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科組工作計(jì)劃四篇 科組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續(xù)以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心,，通過(guò)學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn),，提高教研活動(dòng)的實(shí)效,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，并結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,，開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)整合的研究,。以深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為突破口,，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,，努力搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作,。在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革,，積極做好課程改革實(shí)驗(yàn)推廣和“小學(xué)生自信心培養(yǎng)的英語(yǔ)課堂實(shí)踐探究”研究課題的實(shí)施。以區(qū)教研室,、學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，積極推進(jìn)校本教研的實(shí)施,，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本,，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,，為轉(zhuǎn)變教研職能,，探索新形式下的教研工作模式,。

1,、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究,、教育科研,、課堂教學(xué),、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研,。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現(xiàn)狀，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn),；診斷存在問(wèn)題,，提出改進(jìn)措施,。教研要體現(xiàn)教師主體取向的評(píng)價(jià)理念，營(yíng)造平等尊重的交流氛圍,。

2,、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式,。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn),，輔以專題理論講座,、座談等多種方式,，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與,，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強(qiáng)對(duì)新教材使用的研究,，要抓重點(diǎn),，如某些具體問(wèn)題解決[由網(wǎng)站收集整理]詞匯教學(xué),、閱讀課教學(xué),、課文教學(xué)的處理,，口試研究,、新課標(biāo)實(shí)施與新教材使用對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展,、學(xué)困生問(wèn)題等。

3,、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo),、用好新教材為研究?jī)?nèi)容,，建設(shè)系列學(xué)科資源,。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用為突破口,，利用天河部落,，豐富本校教研活動(dòng)內(nèi)涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時(shí)教研與隨機(jī)教研結(jié)合起來(lái),，編織一張突破時(shí)空的教研網(wǎng),。

4,、以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,，繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng),。繼續(xù)做好三至六年級(jí)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn),。

5、加強(qiáng)學(xué)?？平M建設(shè)，增強(qiáng)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。健全理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作,，積極向區(qū),、片推出骨干教師,。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們?cè)谛抡n程,、新教材、教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用,，通過(guò)學(xué)術(shù)研究,、匯報(bào)交流,、研討課例等形式,，整體帶動(dòng)青年教師的成長(zhǎng),，提高我校英語(yǔ)師資隊(duì)伍的整體水平,。鼓勵(lì)學(xué)校英語(yǔ)科組之間的相互交流與學(xué)習(xí),。二提高學(xué)生的英語(yǔ)能力

1,、為了加強(qiáng)外語(yǔ)基礎(chǔ)教育,，創(chuàng)造聽(tīng)說(shuō)條件,，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的氛圍，提供說(shuō)話情景,，在校內(nèi)開(kāi)展“英語(yǔ)廣場(chǎng)”活動(dòng),。計(jì)劃祥見(jiàn)《僑樂(lè)小學(xué)英語(yǔ)廣場(chǎng)活動(dòng)計(jì)劃》

2,、繼續(xù)實(shí)施每月一檢查的“englishchamps”的評(píng)比活動(dòng),，爭(zhēng)取各班班主任的配合，實(shí)施多種獎(jiǎng)勵(lì),、激勵(lì)機(jī)制,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中,。

1,、課堂常規(guī)教育。

2,、各年級(jí)參加教材分析,。

3,、制定學(xué)科計(jì)劃。

4,、教研活動(dòng)：制定,、落實(shí)本學(xué)期工作計(jì)劃,。著手準(zhǔn)備本學(xué)期三大重要工作,。

1、課題組的研究計(jì)劃及個(gè)人的子課題研究計(jì)劃在科組內(nèi)進(jìn)行交流,。

2、織全校師生周二午會(huì)英語(yǔ)廣播學(xué)習(xí),、周三早上英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)習(xí),。

3,、教研活動(dòng),。

1,、體備課,、上研討課,、評(píng)課。第九周：集體外出聽(tīng)課,。

2,、開(kāi)展課題研究,。

3,、案抽查,、交流、評(píng)比,。

4,、組織全校師生周二午會(huì)英語(yǔ)廣播學(xué)習(xí)、周三早上英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)習(xí),。

5,、研討課第十周覃曉明,，第十二周張勻，第十三周韋老師十二月14——18

三至六年級(jí)十六周開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科演講競(jìng)賽活動(dòng)

新課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí),。

三,、四,、五年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量抽檢,。

1,、期末考試

2、期末學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì),、分析工作及期末的資料上交工作,。

3,、評(píng)選教研積極分子、優(yōu)秀教案,。

科組工作計(jì)劃四篇 科組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文科將繼續(xù)緊跟形勢(shì),，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的教育觀念,，以推進(jìn)新課程為核心,，優(yōu)化課堂教學(xué),。發(fā)揮各級(jí)語(yǔ)文科教研組長(zhǎng)的領(lǐng)頭作用,，促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提高,，以網(wǎng)絡(luò)課程資源，基于知識(shí)點(diǎn)的反思和學(xué)習(xí)研究等作為突破口,，在課程,、教學(xué),、評(píng)價(jià)三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，不讓一個(gè)學(xué)生厭學(xué),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，努力促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)校特色,，培養(yǎng)“和諧發(fā)展,，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和本學(xué)科特點(diǎn), 進(jìn)一步深化新課程改革,。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn),，加大本學(xué)科教研的力度,，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，解讀新課程,，實(shí)踐新課程,，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化,，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。

2,、深化教育改革,全面落實(shí)素質(zhì)教育,扎實(shí)開(kāi)展語(yǔ)文教研工作,，提高全體語(yǔ)文教師積極主動(dòng)參與科研促教的活動(dòng),。結(jié)合教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，做到有計(jì)劃,，針對(duì)性,，倡導(dǎo)教師撰寫案例反思和教育隨筆，使教育教學(xué)的反思,、后記最后成為教師自覺(jué)的工作方式和生活方式,。

3、認(rèn)真做好常規(guī)課,、評(píng)優(yōu)課,、展示課的工作，本學(xué)期我校語(yǔ)文科承擔(dān)了區(qū)的2節(jié)研討課的重任,，為全體語(yǔ)文教師搭建一個(gè)鍛煉和展示的平臺(tái),，進(jìn)一步擴(kuò)大我校語(yǔ)文科在區(qū)的影響力。

4,、重視學(xué)校特色建設(shè),，繼續(xù)抓好寫字教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,。廣泛開(kāi)展課外閱讀,，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)研究,，繼續(xù)開(kāi)展“書香班級(jí)”和“書香家庭”評(píng)比活動(dòng),，努力營(yíng)造書香校園。組織好本學(xué)科的比賽,，希望搞出本校的特色,。

5,、組織好跨學(xué)科教研活動(dòng),，為加強(qiáng)學(xué)科融合與交流，各學(xué)科面向全校組織一次研討課,，全校教師參加觀摩,，綜合教研活動(dòng)分說(shuō)課,、上課,、課后反思,、議課等環(huán)節(jié),。力求使每一次活動(dòng)成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場(chǎng)所,。

1,、加強(qiáng)合作意識(shí),，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。

我們語(yǔ)文科組一直以來(lái)都是一個(gè)優(yōu)秀的群體,，一次次取得優(yōu)異成績(jī),，靠的是教師的團(tuán)結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學(xué)期繼續(xù)組織大家外出學(xué)習(xí),、交流,，以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的健康發(fā)展,。并要求每位老師讀一本好書,，交流讀書心得，或者延續(xù)我們學(xué)校一貫的傳統(tǒng),，進(jìn)行詩(shī)歌朗誦活動(dòng),，希望營(yíng)造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

2、發(fā)揮級(jí)組長(zhǎng)的骨干作用，認(rèn)真落實(shí)集體備課,。

我校語(yǔ)文科組的隊(duì)伍越來(lái)越龐大了,，如果只單靠科組長(zhǎng)去落實(shí)檢查，會(huì)大大降低工作效率,，但是如果架起級(jí)組長(zhǎng)這座橋梁,，各項(xiàng)工作較容易得到落實(shí),，因?yàn)榧?jí)組長(zhǎng)既是級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)科的骨干，可以幫助指導(dǎo),，提升同級(jí)教師的業(yè)務(wù)水平,。集體備課是同伴互助的一種重要形式,，備課組定計(jì)劃,、定地點(diǎn),、定人員,、定內(nèi)容，定主題，并結(jié)合本學(xué)期教師公開(kāi)課來(lái)開(kāi)展，保證教師的研討課首先做到年級(jí)進(jìn)行集備然后在上課的模式,，同時(shí)注重在集備中探討日常教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和疑惑,，力求使每一次活動(dòng)都能成為老師們教學(xué)智慧的碰撞,。

3,、進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。

若要培育出好的學(xué)生,，教師必須要有較高的業(yè)務(wù)能力,，我校以自主研修、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研究,、教育論壇等活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平,。加強(qiáng)教師之間,、教師與專家之間的深度對(duì)話和智慧碰撞,，要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織,。學(xué)校把自培,、互動(dòng),、共享作為校本教研的核心理念,，備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位教師認(rèn)真地備教材,，備學(xué)生,，并要帶教案進(jìn)課堂，尤其是新老師,，更要注意備課的模式,，還要謙虛請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。為了年輕的老師能盡快成長(zhǎng)起來(lái),，我校還實(shí)行了師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，做好及時(shí)跟蹤,，全面了解,。同時(shí)我校還會(huì)聘請(qǐng)區(qū)教研室教研人員周老師到校指導(dǎo)青年老師：郭雅琴,、邱平、侯月明等,。

4,、落實(shí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

上學(xué)年我們進(jìn)行了校際演讀比賽,，創(chuàng)建書香校園的讀書活動(dòng),，收到了預(yù)期的效果,，這學(xué)期將結(jié)合區(qū)的活動(dòng)，讀文學(xué)名著做書香少年的萬(wàn)人讀書比賽,。區(qū)由蔡小白老師負(fù)責(zé),，具體方案請(qǐng)留意，初賽10月15日,，復(fù)賽26日下午。另一個(gè)是六年級(jí)語(yǔ)文能力競(jìng)賽,，區(qū)比賽時(shí)間是11月8日,，市的時(shí)間是12月6日上午周六,，10月10日學(xué)生可以參加陽(yáng)光屋的培訓(xùn),。我校將分年段進(jìn)行演讀比賽，經(jīng)典誦讀,，演講比賽等活動(dòng),。

5.加強(qiáng)學(xué)生寫字、朗誦,、作文的教學(xué)指導(dǎo),。

隨著課程改革以來(lái),，寫字課顯得越來(lái)重要，俗話說(shuō)：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣都是我們的重要內(nèi)容,，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑,，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實(shí)“以讀為本”,。是學(xué)生進(jìn)行了課文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn),，應(yīng)該要多練、多積累,、精練。教師要及時(shí)改批,，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作興趣。加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力,，教師加強(qiáng)批改的指導(dǎo),，同時(shí)，積極提倡學(xué)生參加各種征文比賽,。讓學(xué)生在實(shí)踐中提高,，建立本班的博客,，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同參與,。

1,、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,，對(duì)“五個(gè)”教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對(duì)老師的備課教案進(jìn)行定時(shí)檢查,，隨堂聽(tīng)課，及時(shí)作出評(píng)價(jià),。特別對(duì)于青年教師,，進(jìn)行多培養(yǎng),、多關(guān)心，讓她們?cè)谀ゾ氈姓莆战虒W(xué)技能,、技巧,、提高教學(xué)水平,。

2、向四十分鐘要質(zhì)量,，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，運(yùn)用豐富多彩的形式,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺(jué)地學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,、想象能力。同時(shí)也要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。今年區(qū)對(duì)四,、六年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè),，三年級(jí)中段檢測(cè)。

3,、組員寫好優(yōu)秀課例,、教案,、隨想,、反思,、論文,、個(gè)案分析和自制的教學(xué)軟件等資料,，構(gòu)建自己的博客,，也便于申請(qǐng)語(yǔ)文優(yōu)秀科組收集資料。

4,、教研組長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本組成員進(jìn)行教案檢查,。

1、《新課程小學(xué)語(yǔ)文實(shí)用教學(xué)９０法》（戴寶云著,，廣東教育出版社）

2,、《小學(xué)語(yǔ)文模塊備課》（人民教育編輯部編,，教育科學(xué)出版社）

3、《程漢杰語(yǔ)文高效閱讀教學(xué)法》（程漢杰著,，中國(guó)林業(yè)出版社）

4,、《６００秒小學(xué)生快速閱讀訓(xùn)練教程》（陸囊主編，上海遠(yuǎn)東出版）

科組工作計(jì)劃四篇 科組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

1,、教學(xué)目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生從小學(xué)語(yǔ)文到中學(xué)語(yǔ)文的順利過(guò)渡,。

2,、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：團(tuán)結(jié) 高效 學(xué)習(xí) 共享

分組安排，本組這學(xué)期15名教師,，將本組教師分成五組如下：

組號(hào) 組長(zhǎng) 成員

一

二

三

四

五

（1）進(jìn)度

周 次 時(shí) 間 教學(xué)進(jìn)度 節(jié)假日

第1周 9月1日 集體備課

第2周 9月2日-9月6日 開(kāi)學(xué)第一課

第3周 9月9日-9月13日 1,、2,、3課

第4周 9月16日-9月20日 4,、5課 中秋放假

第5周 9月23日-9月27日 復(fù)習(xí)課、試卷分析,、6課

第6周 9月30日-10月4日 10課 國(guó)慶放假

第7周 10月7日-10月11日 7,、8,、9課

第8周 10月14日-10月18日 11、12課,、試卷分析

第9周 10月21日-10月25日 13,、14,、15課

第10周 10月28日-11月1日 期中復(fù)習(xí)

第11周 11月4日-11月8日 期中考試

第12周 11月11日-11月15日 試卷分析,、16,、19課

第13周 11月18日-11月22日 運(yùn)動(dòng)會(huì)

第14周 11月25日-11月29日 17,、18,、20課

第15周 12月2日-12月6日 寫作復(fù)習(xí)課、試卷,、21課

第16周 12月9日-12月13日 22,、23、24,、25課

第17周 12月16日-12月20日 25,、28、寫作,、試卷分析

第18周 12月23日-12月27日 26,、27、29課

第19周 12月30日-1月3日 30課,、寫作,、綜合性學(xué)習(xí) 元旦放假

第20周 1月6日-1月10日 期末復(fù)習(xí)

第21周 1月13日-1月17日 期末考試 寒假開(kāi)始

（2）主備課活動(dòng)

1,、時(shí)間：每周六上午。地點(diǎn)：

（請(qǐng)及時(shí)到會(huì),，不要遲到。如有特殊事情,，請(qǐng)假程序：李主任處領(lǐng)取請(qǐng)假條→張校長(zhǎng)簽字→學(xué)科組長(zhǎng)簽字→教至李主任）

2,、具體安排：

周次 主 備 內(nèi) 容 備課小組

1 開(kāi)學(xué)第一課

2 《秋天的懷念》 第一備課組

3 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 第二備課組

4 《我的老師》 第三備課組

5 寫作教學(xué) 第四備課組

7 《春》 第五備課組

8 《古代詩(shī)歌四首》 第一備課組

9 期中復(fù)習(xí) 第二備課組

11 《紫藤蘿瀑布》 第三備課組

12 《雖有嘉肴》 第四備課組

13 錄像課觀摩

14 《化石吟》 第五備課組

15 《看云識(shí)天氣》 第一備課組

16 《河中石獸》 第二備課組

17 《小圣施威降大圣》 第三備課組

18 《寓言四則》 第四備課組

19 期末復(fù)習(xí) 第五備課組

3,、主備課材料要打印，學(xué)校存檔,，電子稿及時(shí)發(fā)到郵箱以便保存

4,、主備課當(dāng)天要帶好備課筆記，每周檢查一次,，請(qǐng)各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，并有一定的提前量。

（3）組內(nèi)觀摩研討課

①上課的老師提前精心備課,，并提前告知聽(tīng)課老師,，聽(tīng)課的老師課前三分鐘進(jìn)班準(zhǔn)備聽(tīng)課,。

②每次聽(tīng)課安排一名老師課后主點(diǎn)評(píng),，課后集體討論、評(píng)課,。

具體安排：

上課周次 上課的內(nèi)容 上課老師 上課地點(diǎn)

3 《秋天的懷念》

4 《陳太丘與友期》

5 《我的老師》

6 《論語(yǔ)》十二章

7 《王幾何》

8 《春》

9 《風(fēng)雨》

9 《風(fēng)雨》

9 《古代詩(shī)歌四首》

12 《在山的那邊》

12 《紫藤蘿瀑布》

14 《短文兩篇》

15 寫作：突出中心

16 《綠色蟈蟈》

18 《皇帝的新裝》

（4）定時(shí)作業(yè),、定時(shí)作文及周末練習(xí)

1,、認(rèn)真校對(duì)，確保質(zhì)量,，把握梯度，嚴(yán)把命題關(guān),。定時(shí)作業(yè)的命題由小組內(nèi)兩人命題（保留原稿）,，一人審題及試卷分析,，命題小組負(fù)責(zé)試卷的印制,、發(fā)放,。

2、具體安排

內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

第一單元定時(shí)作業(yè) 第一備課組

第二單元定時(shí)作業(yè) 第二備課組

期中復(fù)習(xí)資料 第四備課組

第四單元定時(shí)作業(yè) 第三備課組

第五單元定時(shí)作業(yè) 第五備課組

期末復(fù)習(xí)資料 第一備課組

定時(shí)作文一 第二備課組

定時(shí)作文二 第三備課組

（5）閱讀課,、早讀課安排

1,、閱讀課內(nèi)容：名著兩本（《伊索寓言》、《繁星 春水》）,，語(yǔ)文周報(bào)上的閱讀材料,；閱讀課時(shí)間，每周自行安排一節(jié),。

2,、早讀課內(nèi)容：《晨讀美文》（每月一期）

時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 負(fù)責(zé)人

10月 慶國(guó)慶手抄報(bào)比賽 第五備課組

11月 書法比賽 第四備課組

12月 迎新年課本劇表演賽 第二備課組

12月 漢字英雄大會(huì) 第三備課組

1月 初一學(xué)生優(yōu)秀作文集 第一備課組

1、按時(shí)開(kāi)會(huì),，及時(shí)批閱作業(yè),，積極高效完成學(xué)科組工作。

2,、統(tǒng)一進(jìn)步,，統(tǒng)一資料，精選學(xué)生作業(yè),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

3、關(guān)注課堂安全,，關(guān)懷每個(gè)學(xué)生,。

走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)注課堂安全,；學(xué)習(xí)同伴經(jīng)驗(yàn),，反思每日教學(xué),；書寫心靈風(fēng)景，構(gòu)建詩(shī)意課堂,。