演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇一

大家好!我演講的題目是《責(zé)任心與愛》

一個(gè)合格的小學(xué)教師,我覺得應(yīng)該具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心，二者缺一不可,。因?yàn)橛胸?zé)任才會(huì)有愛，有愛才會(huì)有教育,。作為教師的我們應(yīng)該把責(zé)任放在第一位帶著愛心去工作,應(yīng)滿懷責(zé)任地來對(duì)待我們的事業(yè),。學(xué)生可以不成材，但必須要成人,，這是我們老師的責(zé)任和義務(wù),。作為教師的我們只有心中充滿愛,、充滿責(zé)任感,，才能真正把我們的教育工作做細(xì)、做好,、做到位,，才能真正完成我們的使命。

在剛開始工作的時(shí)候,，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生我總是嚴(yán)厲的批評(píng),，但收效甚微，然后我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生往往在教師教育之前,，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,，也有了改正錯(cuò)誤的決心。這個(gè)時(shí)候如果教師再去嚴(yán)厲指責(zé),，反而會(huì)把事情搞僵,。所以,，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我常常先聽聽他對(duì)這個(gè)事情的看法,，讓他自己找出不對(duì)的地方,，以及產(chǎn)生的根源。很多學(xué)生在犯錯(cuò)誤之后,，對(duì)教師的慈愛和寬厚的態(tài)度,，會(huì)比采取任何辦法更有教育效果。真愛學(xué)生的付出,，必然獲得真情的回報(bào),。而且這種回報(bào)是無價(jià)的，它既密切了師生關(guān)系,，為教育工作鋪就了坦途,；又使學(xué)生健康地走向全面、和諧,、自由發(fā)展之路,。工作第三年剛接手一個(gè)班時(shí)，注意到一位女生和別的孩子不大一樣,，不愿意和其他孩子交流,，有時(shí)自己躲在角落一聲不吭，就像有心事的樣子,。我像沒事似的觀察他幾天,，熟悉以后，話也漸漸多了起來,。有一天我問她：“放學(xué)誰來接你?。俊睕]想到她竟然哭了起來,，大顆大顆的淚珠滴落下來,，我一時(shí)手足無措。原來,，這個(gè)家庭剛剛經(jīng)歷一場(chǎng)風(fēng)波,，在假期里孩子父親出車禍去世了，母親出走了,，現(xiàn)在和爺爺奶奶生活在一起,，孩子在變動(dòng)中受到了驚嚇。我想了幾天,，在班里發(fā)起了對(duì)她無私地關(guān)愛活動(dòng),，當(dāng)然，這一切都是悄悄地活動(dòng)。孩子們是純真的,，貌似一個(gè)不經(jīng)意的微笑,，一個(gè)在家?guī)淼奶瘘c(diǎn)，在一個(gè)不經(jīng)意時(shí)刻送到她的面前,。漸漸地,，女孩的臉上露出了純真的笑容，上課也勇敢地舉起了手,。對(duì)于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力,，去自覺地,、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感,、信任感、期望感,，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果,。因此，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,，做到動(dòng)之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng),，從而收到較好的德育,。

我想，師,，楷模也,，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,，比如：班里的臟活,，累活帶頭干，從不袖手旁觀,。老師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。面對(duì)著一張張青春洋溢的臉,，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤(rùn)的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生,。

在我?guī)啄甑慕虒W(xué)中，我發(fā)現(xiàn)這樣一種規(guī)律,，被老師看重的學(xué)生往往進(jìn)步較快,，越變?cè)胶茫槐焕蠋熀鲆暤膶W(xué)生則往往進(jìn)步較慢,，甚至越變?cè)讲?。因此，決不能因?qū)W生學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣而在態(tài)度和情感上也對(duì)他們區(qū)別對(duì)待,，看重好的,，忽視差的。在平常教學(xué)過程中,，仔細(xì)觀察學(xué)困生心理的微妙變化,，把握時(shí)機(jī)，尋找學(xué)生身上的“亮點(diǎn)”,，給予及時(shí)的,、恰當(dāng)?shù)摹⒊浞值目隙?，培養(yǎng)他們的自尊,、自愛，使他們善于自我承認(rèn),，自我激勵(lì),，戰(zhàn)勝對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的恐懼。

班級(jí)的學(xué)困生都是老師頭疼的對(duì)象,。年復(fù)一年,，日復(fù)一日，慢慢的我認(rèn)識(shí)到學(xué)困生的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，有成功,、也有曲折往復(fù)，對(duì)他們的起點(diǎn)要求不能過高,，要讓他們“拾級(jí)而上”,，首先品嘗到成功的滋味，然后在品嘗第一次成功的喜悅的基礎(chǔ)上逐步提出更新,、更高的要求,，設(shè)定更新,、更高的目標(biāo)，說到底,，學(xué)生的個(gè)體差異確實(shí)存在的,，正是這差異，使我們又想到孔老夫子提出的“因材施教”,。由此及彼,，尋找學(xué)困生的“最近發(fā)展區(qū)”，最后達(dá)到各個(gè)領(lǐng)域的最優(yōu)化的發(fā)展,。其次是家訪,，做好家訪，往往能收到事半功倍的效果,。記得在工作第四年,，班里有一位同學(xué)，平時(shí)非常調(diào)皮,，成績(jī)是一塌糊涂,。在我們學(xué)校是一個(gè)小“名人”，他給我的感覺就是心理上很自卑,，行為上很怪異,，總能想一些奇怪的方法吸引同學(xué)和老師的注意。同學(xué)們都笑話他,，也都孤立他,。有一次，他又偷了同學(xué)的一塊手表,，然后又送給了他的一個(gè)朋友,。為這事我對(duì)他進(jìn)行了家訪，了解到他的父母每天工作很忙,，都是奶奶照顧她,，奶奶很溺愛他，父母覺得孩子被寵上了天,，加上脾氣不好,，管教孩子一言不合就要?jiǎng)邮郑棠叹鸵o(hù),，誰都看不慣對(duì)方的管教方式。孩子學(xué)習(xí)感覺無助,，生活不快樂,，于是就不愛說話，不愛交流,，也難怪老是和其他小朋友鬧矛盾,?？粗⒆訜o助的眼神，我們明白,，對(duì)于這樣的兒童,，要幫助孩子健康快樂成長(zhǎng)，我們要從幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)教育開始,。于是,，我們開始和家長(zhǎng)談怎樣教育孩子才是真正的愛。雖然,，他們聽得半懂不懂的,，但從他們的笑容中可以看出，他們是有所收獲的,。接著,，我們和孩子約定，以后碰到不會(huì)做的作業(yè),，給老師打電話,，不管是什么時(shí)候。也和他講了怎樣和其他小朋友交流的方法,，他聽得很認(rèn)真,，邊聽邊笑。我們應(yīng)該教會(huì)他們,，什莫事該做,，什么是錯(cuò)誤的，這就是古人說的,，莫以善小而不為,，莫以惡小而為之。我經(jīng)常在想,，老師把個(gè)人的好惡排除在工作之外,，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)并公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步負(fù)責(zé),，堅(jiān)守師德的底線如果能做到這一步,，學(xué)生的成績(jī)何愁不能提高呢？我們擔(dān)心的所謂差生的問題,，也就迎刃而解了,。

一粒種子埋進(jìn)地里，生根發(fā)芽,，會(huì)結(jié)出顆顆碩果,；一顆愛心灑向人間，真誠(chéng)無私,，會(huì)贏得顆顆童心,。教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來接班人這一歷史重任，為了完成這一歷史使命,，教師就應(yīng)具有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的師愛精神和無私奉獻(xiàn)的精神。但愿我能把這微弱的光和熱,，奉獻(xiàn)給我們的教育事業(yè),，用愛與責(zé)任給我們的孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空!

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的題目是：學(xué)風(fēng)建設(shè),，我們的責(zé)任。

作為學(xué)校的一份子,，我們有權(quán)利也有責(zé)任與義務(wù)為我們的校園做出應(yīng)有的努力,。學(xué)風(fēng)的建設(shè)離不開我們大家的支持與貢獻(xiàn)。

有人說：校園是一個(gè)溫馨的家,，有人說：校園是一條多彩的河,，而在我看來，校園更應(yīng)該是美麗的世外桃源,。同學(xué)們,，我們就是一個(gè)個(gè)洋溢著青春自然氣息的天使。校園是我們的家,，擁有良好校風(fēng)的校園才的是我們夢(mèng)想中天堂,。因此，我們要有一個(gè)好的校園就必須從我做起,，建立起良好的學(xué)風(fēng),，承擔(dān)起自己的責(zé)任。

學(xué)風(fēng),，是讀書之風(fēng),，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng),，是一所大學(xué)的氣質(zhì)和靈魂,，也是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想,、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo),，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件,，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，才能為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，促進(jìn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)的全面提高,。

說到這兒，我們每一位同學(xué)都會(huì)充滿了遐想,，渴望著我們的校園就是這如詩如畫的天堂,。有的同學(xué)會(huì)說，良好的校風(fēng)不就是要求我們好好學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律,，保持校園整潔嗎？這很簡(jiǎn)單,，我能做得到,。但是，當(dāng)我們靜心沉思,，回眸再去認(rèn)真地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時(shí)候,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們距離理想中良好校風(fēng)的天堂，還有很多的行為要改正,。

在校園里,，經(jīng)常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象，個(gè)別的同學(xué)會(huì)不經(jīng)意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是小事情,；而大多數(shù)的同學(xué)對(duì)這飄飛的垃圾卻視而不見，因?yàn)槭虏魂P(guān)己,，便熟視無睹了,。只有很少的同學(xué)能夠主動(dòng)的撿起來送到垃圾箱里，因?yàn)樗麄冎?，保持校園的優(yōu)美整潔,，是一種責(zé)任。我們有責(zé)任為我們的校園做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，它是我們的家,，是我們生活的一部分。干凈整潔的校園,，讓我們賞心悅目,，更可以看出同學(xué)們的良好道德品質(zhì)，我們有責(zé)任來保護(hù)它,。我們更要清楚的看到自己的責(zé)任,。

要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng),，從自己做起”的意識(shí),，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義,，積極行動(dòng)起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任,，從嚴(yán)要求,，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式,、時(shí)間觀念,、自控能力、公德意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念,，發(fā)揮自我教育，自我管理,，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理,，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍,、班級(jí)環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起,，嚴(yán)格要求自己,，樹立起同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)更多的同學(xué),。

反之,，不能在同學(xué)之間帶來不良的影響，記得有位名人說過：“浪費(fèi)自己的時(shí)間,，是在浪費(fèi)自己的生命,；浪費(fèi)別人的時(shí)間，就是在扼殺別人的生命,?！睕]有紀(jì)律性的班級(jí)猶如散沙，難聚成塔,。沒有責(zé)任的人更不會(huì)成為中華民族的棟梁,。因此我們要清楚的看到自己的所作所為，自己的責(zé)任,。

不積溪流,，無以至江海；不積跬步,，無以至千里,。學(xué)校的主宰者是我們，我們是良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)者。做小事,，悟大理,，注意細(xì)節(jié)，承擔(dān)責(zé)任,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

擔(dān)起這份責(zé)任演講稿篇三

演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段， 演講的內(nèi)容和形式,。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。

在路上，同學(xué)們熱情洋溢,，想著很快就要和自己的對(duì)子一起生活,，心里十分激動(dòng)。窗外,，不時(shí)飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們,，金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味;一片片梯田構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍(lán),，花兒開得那樣燦爛,，河水那樣清澈，山是那樣秀美,。這里充滿了濃濃的鄉(xiāng)村氣息,，與繁華的城市比，這里少了一份吵雜,，多了一份幽靜,，這里少了車流，多個(gè)許多動(dòng)物,，一路上,，各種景物相互交映。

兩個(gè)小時(shí)過去了,，我們到達(dá)了目的地,。在這塊神奇的土地上，沒有城市的繁華,，但有熱情的人民,。我們受到了寶蓮中學(xué)學(xué)生熱情的迎接，寶蓮中學(xué)的同學(xué)們個(gè)個(gè)手持花環(huán)，從學(xué)校大門一直將我們送到了教學(xué)樓底,。他們教學(xué)樓只有三樓,，每樓只有兩間教室。他們的操場(chǎng)是土面,，土面凹凸不平,，而且非常小?；@場(chǎng)架面生了銹,，可這里的孩子還是打得高興，與我們的學(xué)校相比,，我們有更好的教學(xué)樓,，有全新的籃球架，有大型體育場(chǎng),。

我們參加了寶蓮中學(xué)對(duì)我們的迎接儀式,，在儀式上各位領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)言。他們的發(fā)言結(jié)束后,，就舉行了接對(duì)子活動(dòng),，寶蓮中學(xué)的對(duì)子來找我們，很快,，與我接對(duì)子的就找到了我,，與我接對(duì)子的同學(xué)叫易良波。一見面,，我就和他交談起來,，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲，都喜歡數(shù)學(xué),。

接對(duì)子活動(dòng)結(jié)束后,，我們和我們的對(duì)子坐在一起，一起上一堂數(shù)學(xué)課,。我們來到他們教室,，他們教室的條件非常差。他人沒有好的桌椅,，沒有良好的教學(xué)質(zhì)量,，但是，在課堂上他們每個(gè)人都非常認(rèn)真,。

很快就下課了,，我們的對(duì)子帶我們?nèi)コ燥垺Ｎ业膶?duì)子帶我去了食堂,，他們的食堂只有一間房子,，他帶我去端了飯，他們每天都只有咸菜下飯，看到眼前的咸菜加白飯,，我不禁想到了自己原來吃的飯,。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比，他們只有咸菜,，而我們每天有那么多的美味,。我們把飯端到寢室去吃，他們的寢室沒有做作業(yè)的桌子,，沒有放衣服的柜子,，甚至連廁所都沒有，他們唯一有的是幾張床和一個(gè)破桌子,。飯吃完了,，我們到水槽去洗碗，這里只有幾個(gè)水龍頭,，而且水非常小。這里沒有洗潔精,，他們用手把油搓去,，與我們相比，我們吃完了將盤子一丟就行了,。

吃完飯,，我們休息了一會(huì)兒，就參加了文娛演出,。在演出中,，寶蓮中的同學(xué)們只表演了三個(gè)節(jié)目，他們?nèi)亲跃幾匝?，從來沒有人教他們,。在我們這里，有許許多多的同學(xué)都有業(yè)余愛好,，有專門的老師教他們,。最后，我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》,，在對(duì)于當(dāng)中沒人會(huì)唱這兩首家喻戶曉的歌,，可見，他們的條件非常差,。

聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束后,，我對(duì)子的家長(zhǎng)把我接回了家。我們走在路上,，各種各樣的花草樹木盡收眼底,。

大概過了四十分鐘，我們終于到家了。這房子很寬,，但是沒有什么家具,，最顯眼的也只是一臺(tái)電視。

我放下書包,，就和對(duì)子一起去翹折耳根,，易良波背著背簍，拿著彎鐮,，我也拿著一把彎鐮,。我們來到地里易良波速度很快，一小會(huì)兒就翹了一把,，而我還不會(huì)分辯它長(zhǎng)著什么樣子,，易良波也就來教我，我很快便學(xué)會(huì)了,。但畢竟是新手,，動(dòng)作很慢，在這里,，我第一次體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂,。

回到家，我就和對(duì)子一起把折耳根洗了,，然后從壇子里舀一碗水,，把折耳根泡住。然后,，我們又幫阿姨包餃子,，以前在家里，我只會(huì)吃餃子,，不會(huì)包餃子,，現(xiàn)在，我要嘗試包餃子了,。我第一次包餃子,，不是餡放多了就是餡放少了。不過,，我還是對(duì)自己包的餃子感到滿意,。

生在農(nóng)村的孩子，他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,，還要幫助家里做飯,、種田，生活也十分艱苦,。

吃飯的時(shí)候,，阿姨告訴我他們家的田是去年才開始種的,，是因?yàn)榧依锏纳鈱?shí)在不怎么樣才種田的。

第二天早晨,，我剛想床就看見叔叔在喂雞,，我便讓他教我。其實(shí)喂雞很簡(jiǎn)單,，只要將谷子撒在地上就行了,，但是要注意傷量。我把谷子撒在地上,，那些雞子便過來啄,。

最后，我和易良波一起栽了一棵樹,。我和易良波把樹苗找好,，然后在一塊空地上挖了一個(gè)洞，把樹根放進(jìn)去,，再用土半把根埋好,，最后用水澆。為了紀(jì)念我們的友誼,，我們將這顆樹取名為友誼之樹,。

時(shí)間已經(jīng)流逝到了上午十一點(diǎn)，我們吃完碗過后,，就邊去邊玩到學(xué)校去了。

有相聚就有離別,，沒有人可以永遠(yuǎn)在一起,。我們與對(duì)子的相聚是短暫的，但是我相信我們一定還會(huì)再見,，我們彼此都依依不舍的說了一聲再見,，我們踏上了回家的路。