為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案主題 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案及流程篇一

將感恩的種子播撒在幼兒的心田,。

“感恩你我，真情成長”,。

開幕式：11月x日,。

主題活動：11月x日——11月x日。

閉幕式：11月x日,。

1,、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2,、背景(幕布亦是海報(bào))的制作,。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標(biāo),、準(zhǔn)備,、時間,、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

1,、時間安排。

開幕式將按照大,、中,、小的順序進(jìn)行，時間安排如下：

大班：xx-xx,。

中班：xx-xx,。

小班：xx-xx。

2,、家長宣傳工作到位,。

3、主持人,。

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標(biāo),、內(nèi)容安排及家長配合。

4,、開場方式,。

各級部設(shè)計(jì)一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動,，時間控制在5分鐘之內(nèi),。

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的情景表演,，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場)。

5,、各級部所需音樂由自己年級組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理,、打包后拷到辦公室桌面上。

6,、開幕式過程資料的拍攝與收集,，活動新聞及時上傳由大班級部負(fù)責(zé)。

7,、過程設(shè)計(jì)：

1,、主持人宣布活動開幕,。

2,、園長致開幕詞,。

3,、大班教師手語表演《感恩的心》。

4,、全體表演《幸福拍手歌》,。

1,、大班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。

2、中班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。

3、小班表演,，主持人向家長介紹級部活動意義及安排,。

1、家長宣傳工作到位,。

2,、聯(lián)系孤兒院、車子;標(biāo)語的打印,、橫幅的制作,。

3、領(lǐng)好幼兒園園旗,、園服,、園帽。

4,、慰問禮品的準(zhǔn)備,。

5、幼兒安全教育,、禮貌教育,。

6、過程資料的拍攝與收集,。

7,、活動新聞及時上傳。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案主題 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案及流程篇二

1,、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物,。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。

4、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好,。

1,、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨,、我們要做什么,、以及對家長的感謝。

2,、大廳：

a,、制作大火雞，標(biāo)識語：happy thanks giving day感恩節(jié)快樂,。

b,、擺放每班制作的小人。(風(fēng)格各異,，幼兒參與,，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé)),。

3,、班級：

a、各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處,。

b,、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞,、爆米花吊飾,、羽毛等。

c,、感恩節(jié)的相關(guān)教育,，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí),。

d,、制作感恩賀卡。

4,、感恩周：

a,、每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

b,、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下,。

a、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演,。

b,、請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈。

c、準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little indians》音樂,，主持詞,。

d、制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品,。

e、班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果,、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開,、切成適宜大小),，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯,，紙巾等,。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗,。

f,、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動?

當(dāng)日活動流程：

a、早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子,、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱,。

b,、xx點(diǎn)全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘,。

c,、xx點(diǎn)主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識,。

d,、英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲ten little indians。大聲喊出happy thanks—giving!

e,、集體表演《感恩的心》,，擁抱身邊的人。

f,、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動,，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式,。

g、各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐,。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號,。

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站。

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享,。

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感謝表達(dá)出來(說,、親、抱等形勢),。

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好,、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案主題 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案及流程篇三

1,、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子,。

2,、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3,、享受感恩節(jié)的慶?；顒印?/p>

4,、通過為他人做事,、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好。

1,、感謝信：全園發(fā)放感恩信,，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么,、以及對家長的感謝,。

2、大廳：

a、制作大火雞,，標(biāo)識語：happy thanks giving day感恩節(jié)快樂,。

b、擺放每班制作的小人,。(風(fēng)格各異,，幼兒參與，和幼兒一樣高,，站立起來)(各班負(fù)責(zé)),。

3、班級：

a,、各班級制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處,。

b、裝飾班級環(huán)境,，如手印火雞、爆米花吊飾,、羽毛等,。

c、感恩節(jié)的相關(guān)教育,，如感恩節(jié)故事欣賞,、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)。

d,、制作感恩賀卡,。

4、感恩周：

a,、每天的晨間接待老師化裝成印第安人,。

b、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下,。

a,、全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演。

b,、請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈,。

c、準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little indians》音樂,，主持詞,。

d、制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志,，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品,。

e、班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子,，包裝拆開,、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽,，紙杯,，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓,、適量品嘗,。

f、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動?

當(dāng)日活動流程：

a,、早上開始抱抱日,，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您,，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱,。

b、xx點(diǎn)全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合,。播放暖場音樂10分鐘,。

c、xx點(diǎn)主持人宣布活動開始,，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識,。

d、英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲ten little indians,。大聲喊出happy thanks—giving!

e,、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人,。

f,、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩,。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式,。

g、各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi),，對暗號方可從美食部落牌子下穿過,，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員,。講“火雞語”對暗號,。

1,、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站。

2,、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享,。

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,，并且把感謝表達(dá)出來(說,、親、抱等形勢),。

4,、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

5,、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了,，但是我們要一直擁有一顆感恩的心,，去關(guān)注身邊所有的美好,、所有應(yīng)該感謝的事物和人們,，做一個懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人,。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案主題 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案及流程篇四

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開花落,，我一樣會珍惜”,。當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,，您是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

如今的孩子，個個都是獨(dú)生子女,，都是在父母親百般呵護(hù),，悉心照料下,，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,。他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說一不二”,，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔(dān)些什么,，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異,，我們的物質(zhì)生活日益豐富,，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

想想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們,，引導(dǎo)他們,，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借 “感恩節(jié)”的機(jī)會,，在幼兒園內(nèi)開展“心中有愛,，學(xué)會感恩”的感恩節(jié)系列活動。

1,、了解感恩節(jié)的來歷,，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2,、通過為他人做事,、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美好,。

感恩節(jié)下午x點(diǎn),。

花卉幼兒園大廳。

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2.各班征集“感恩箴言”,。

3.整理寫給家長的“感謝信”,。

4.園所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等,。

5.制定好活動計(jì)劃,，時間、地點(diǎn),、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位,。

6.表演《感恩的心》手語學(xué)習(xí)。

7.布置感恩互動墻,。

一封感恩的信——致全園家長的感謝信,。

一首感恩的歌曲——班級學(xué)唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學(xué)習(xí)“感恩”“感激”“感動”。

一次感恩的表演——集體表演《感恩的心》,。

一句感恩的話語—收集整理每個幼兒感謝或祝福的話,。

一個感恩的故事——老師講述一個故事。

一面感恩墻——家長,、幼兒互動的感恩墻,。

一段dv錄像——幼兒在家中的表現(xiàn)(給父母爺爺奶奶的一個擁抱)。

1,、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關(guān)內(nèi)容,。

2、各班可根據(jù)幼兒年齡,，開展符合的活動,。如：中班護(hù)蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽,，一天保護(hù)好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學(xué)會感恩,。還可以制作并互贈愛心卡。

3,、x點(diǎn)開大門后,，發(fā)放員工給家長的感謝信。

4,、請家長欣賞幼兒的表演(可看錄像)大廳電視,。

5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語,。

6,、帶領(lǐng)孩子來欣賞感恩墻。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案主題 幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案及流程篇五

1.欣賞故事,，感受故事中表達(dá)的愛,，并嘗試通過語言和行為的方式大膽表達(dá)。

2.體驗(yàn)愛與被愛的快樂,。

3.從小培養(yǎng)孩子的感恩之心,。

4.父母給孩子的信，制作的相冊,，給孩子的單詞(錄音)課件,。

5.愛卡和蠟筆。

我們班那么多好朋友,，相親相愛,，是一個幸福的大家庭。小獾的家也是一個幸福溫暖的家,。聽聽小獾在說什么,。上面寫了什么?他們會有什么感受?

老師:小獾說他的愛。你有多愛你的爸爸媽媽?

少年:給媽媽帶水,，給爸爸媽媽捶背掃地,。

老師總結(jié):文明愛一個人的時候,，一定要大聲說,，怎么愛?

老師:你們都很愛父母，父母更愛孩子,。聽著,，他們在說什么?

把你的愛卡送給爸爸媽媽,。在日常生活中，我們用各種方式表達(dá)對家人的愛,。

通過這次活動,，孩子們理解了“愛”的含義。這個活動以孩子為主題,，是最突出的表現(xiàn),。在教學(xué)過程中，教師總是引導(dǎo)孩子感知和體驗(yàn)自己,，同時給孩子自由活動,，勇于發(fā)言和大膽想象。老師主要通過各種方式(比如看信,、看相冊,、聽錄音)讓孩子感知父母的愛，老師巧妙地引導(dǎo)孩子:你對父母的愛,，最后給父母一個體系*,。本次活動設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，語言精煉,，教學(xué)緊緊圍繞主題,。