總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇一

一、政治思想方面：

本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍,，及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記,。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好記錄,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的機(jī)會(huì)，感覺(jué)自己的思想境界不斷地得到了提升,。每天都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上班,，對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起,。每天都能出滿勤,，干滿點(diǎn)，從沒(méi)有因私事請(qǐng)過(guò)假,。雖然累但是身心還是快樂(lè)的,，這一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。

二,、教學(xué)工作：

(一),、繼續(xù)實(shí)施高效課堂：教師的主要工作還是教育教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好課，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。為此,，們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,，從學(xué)生的角度精心設(shè)計(jì)，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。在高效課堂的學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，在課堂上充分展示自己,，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺(tái),，老師只起到了引導(dǎo)，點(diǎn)撥的作用,。高效課堂不但讓學(xué)生活了起來(lái),，也讓老師們活了起來(lái)，老師們制定導(dǎo)學(xué)案,，互相配合,，通力合作，實(shí)現(xiàn)了集體備課,，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的結(jié)晶,。通過(guò)制定導(dǎo)學(xué)案，增強(qiáng)了老師們之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，增進(jìn)了老師之間的凝聚力,。高效課堂的小組建設(shè)，使同學(xué)們之間增強(qiáng)了凝聚力,，同學(xué)們的集體意識(shí)增強(qiáng)了,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也增強(qiáng)，通過(guò)小組之間的競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。高效課堂鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師,。

(二),、小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè)，展現(xiàn)出來(lái)它特有的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)一學(xué)年高效課堂的實(shí)施,，小組建設(shè)更有了成效,。小組的劃分，更趨向合理,。組長(zhǎng)的職責(zé)更明確了,。每天一早來(lái)了，組長(zhǎng)就帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的檢查,，互幫互學(xué)。組長(zhǎng)更明確了自己的責(zé)任,。小組長(zhǎng),，真正成了老師得力的助手。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人,。小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，活動(dòng),，他們都有了為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)的思想,，都感到為小組得分很光榮，因?yàn)樽约航o小組丟了分感到恥辱,。小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提升,，促進(jìn)了學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高,。這都得益于高效課堂的小組合作。

(三),、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的,，我們班的劉豪男,、王京科,、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，接受知識(shí)比較困難,，在小組的合作學(xué)習(xí)中，在組長(zhǎng)和全體組員的共同努力下,，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上，各方面都有了很大的進(jìn)步,。高效課堂,，小組建設(shè)，真是給孩子提供了鍛煉的機(jī)會(huì),。這些同學(xué)個(gè)方面的能力都得到了提升,。同時(shí),，也得得到家長(zhǎng)的支持,，老師，家長(zhǎng),，同學(xué),，學(xué)生自己，多方配合,，共同努力,，使這些孩子有了很大進(jìn)步。

三,、其他工作

另外作為四年級(jí)級(jí)部的語(yǔ)文組長(zhǎng),，我積極協(xié)助語(yǔ)文學(xué)科主任季老師的工作，上傳下達(dá),，收集資料,，傳達(dá)任務(wù)，督促幾個(gè)老師的工作,，在我們4個(gè)語(yǔ)文老師的共同努力下,，各項(xiàng)工作做得都很好，作業(yè),，備課,，導(dǎo)學(xué)案，國(guó)學(xué)誦讀等,，都取得了比較好的成績(jī),。圓滿的完成了語(yǔ)文方面的任務(wù)。

作為辦公室組長(zhǎng),，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生,。我們辦公室走了2個(gè)老師，周一到周二沒(méi)人做值日,，我就主動(dòng)承擔(dān)起周一到周三的值日,，每天早來(lái)，放下東西就做值日,，拖地,，擦桌子,，擦門框，倒垃圾,，打好水,，然后再去教室。辦公室的幾個(gè)老師,，都能團(tuán)結(jié)合作,，積極打掃辦公室的衛(wèi)生，每天都能給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈,，衛(wèi)生,，和諧的工作環(huán)境。輪到我們辦公室打掃走廊,，我們辦公室本來(lái)人就少,，許老師還教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，所以,，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老師,。然后我和趙厚華老師輪流拖,，誰(shuí)第一節(jié)有空，誰(shuí)就主動(dòng)拖地,。在我們大家的共同努力下,，我們辦公室又一次被評(píng)為了文明處室。對(duì)大家的支持,，在此,，表示深深的感謝。

教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇二

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期又結(jié)束了。作為一名新教師,，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校,，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛?/p>

這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受,，現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、思想方面

我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作,，尊重學(xué)校的每一位教師,，熱心幫助同事，團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)方面我教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正,，和相同學(xué)科的同事仔細(xì)鉆研教材;我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，課下與孩子一起玩游戲;熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去;積極地參加鎮(zhèn)教辦組織的各項(xiàng)會(huì)議與公開(kāi)課,，使自己在教育教學(xué)和教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

二、教學(xué)方面

1,、備課

工作以來(lái),，我就認(rèn)真地

準(zhǔn)備備課，時(shí)刻記著教學(xué)主任說(shuō)過(guò)的要提前備好至少一周的課,，作為一名年輕的教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備,，因此在學(xué)期初,，我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材以及教參,，制定好教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。工作中著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難問(wèn)題，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充

分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。而且我積極去聽(tīng)那些有經(jīng)驗(yàn)教師的課，認(rèn)真虛心地向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的教學(xué)水平。這一學(xué)期我都能夠根據(jù)要求,，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材和教參,，自己也在網(wǎng)上買了比較好的參考資料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，虛心向同事請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，參考網(wǎng)上那些優(yōu)秀的課件，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，精心挑選相對(duì)應(yīng)的習(xí)題,，爭(zhēng)取將知識(shí)點(diǎn)講清楚、講透徹,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流、討論,，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力。讓學(xué)生練習(xí)不同難度,，不同層次的習(xí)題,，鞏固知識(shí)，形成能力,，發(fā)展思維,。盡量讓學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這種方法非常適合一年級(jí)學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串,，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過(guò)程,，既形成了知識(shí)網(wǎng)，

又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能,。

3,、輔導(dǎo)

我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以配套練習(xí)冊(cè)為主,、挑選的易錯(cuò)題為輔進(jìn)行課后練習(xí)和輔導(dǎo),，對(duì)于學(xué)生不明白的地方耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，同時(shí),，我也會(huì)補(bǔ)充一些課外拓展題讓學(xué)生多加練習(xí)，以此來(lái)鍛煉他們的數(shù)學(xué)思維能力,。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生我會(huì)進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),，給他們講解基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4,、作業(yè)

每天的作業(yè)除了課時(shí)練上面配套的練習(xí)，我也會(huì)布置一些能夠及時(shí)鞏固當(dāng)天知識(shí)的習(xí)題,，難易結(jié)合,。學(xué)生的作業(yè)我會(huì)仔細(xì)批改，對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，對(duì)未及時(shí)完成作業(yè)任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育,。作業(yè)批改后，我會(huì)及時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解,，要求學(xué)生進(jìn)行訂正,。

作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

5,、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

這學(xué)期我注重緊密聯(lián)系教材內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際，及時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。教學(xué)“人民幣的認(rèn)識(shí)”后,，開(kāi)展“小小商店”課內(nèi)游戲,，讓學(xué)生分別扮演顧客和售貨員，體驗(yàn)購(gòu)物的步驟,，掌握簡(jiǎn)單的人民幣加減計(jì)算,。再如：為了提高學(xué)生口算20以內(nèi)加減法的能力，設(shè)計(jì)玩“數(shù)字接龍”游戲,，讓同學(xué)在玩的過(guò)程中提高口算的速度和正確率等,。

6、做好單元測(cè)試評(píng)估工作

測(cè)試評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)

的情況,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。每一張測(cè)試卷我都認(rèn)真批閱,，寫上鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)以及今后努力的方向,。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)題多的重點(diǎn)講解,。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)

業(yè)余時(shí)間我積極學(xué)習(xí)教育理論，不斷充實(shí)自己,，以便在工作中能夠以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向同事學(xué)習(xí),，到外校參加教研觀摩活動(dòng),，學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和教育理論，并將一些比較好的,、適用性強(qiáng)的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中,，作為新教師,，在教育教學(xué)中仍然存在許多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，必須得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中,，不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，某些例題等細(xì)節(jié)處理不好,，還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，時(shí)間把握不好，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,，所以要多多地聽(tīng)課;在班級(jí)管理中,，我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,，被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話的老師，不太認(rèn)真對(duì)待我布置作業(yè)和交代的事情,，學(xué)生比較難管理,，在這方面我經(jīng)常向主班老師曾老師學(xué)習(xí)，她身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。

本學(xué)期過(guò)去了,，雖然取得了點(diǎn)滴的成功，但同時(shí)還存在著一定的不足,。今后,，我將繼續(xù)向曾老師學(xué)習(xí)，還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，在課余時(shí),，多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇三

不知不覺(jué)中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的工作情況，有更多的思考!不過(guò)在與孩子們一起相處,、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中,，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、工作收獲：

開(kāi)學(xué)初,，我積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組組織的教研活動(dòng)以及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、論文評(píng)比,、多媒體課件評(píng)比等活動(dòng),，并留有大量筆記和培訓(xùn)記錄，

對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不值得工作總能及時(shí)完成,，認(rèn)真的備課,， 不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生們的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引孩子注意力的多媒體課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)教師就是無(wú)償?shù)母冻?，教育了別人的孩子,，耽誤了自己的孩子，我想每位有孩子的老師都有這樣的感觸,?；仡欉@學(xué)期我們的所做所為，我的心中除了感動(dòng)還有遺憾,，有壓力也有動(dòng)力,，有淚水也有成績(jī)，我個(gè)人獲得電教優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),，綜合實(shí)踐公開(kāi)課,，并有教學(xué)論文發(fā)表于《開(kāi)發(fā)區(qū)教育》等等，本班在學(xué)校組織的春季春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得第一名,，集體舞比賽第二名,，六一朗讀比賽集體二等獎(jiǎng)，個(gè)人一等獎(jiǎng),，個(gè)人還獲得“校園朗讀之星”稱號(hào),，部分學(xué)生在音樂(lè)、美術(shù)比賽中分別獲得區(qū)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較上學(xué)期有很大的進(jìn)步,。

二、存在不足

1,、班級(jí)管理能力差,，教育學(xué)生方法不得當(dāng)。

2,、不能及時(shí)與家長(zhǎng),、學(xué)生溝通,，不利于班級(jí)工作的開(kāi)展,。

3、業(yè)務(wù)能力還需進(jìn)一步提高

三,、今后工作方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，使孩子不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，也能按時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真審題,，克服粗心馬虎的毛病。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)孩子的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5,、克服惰性,，不為自己的忙碌找借口，勤反思,，盡快讓自己快速成長(zhǎng),。

6、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，做好學(xué)生的思想教育,。

回顧這半年來(lái)的學(xué)校生活，我感到既欣慰又慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,，有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛(ài)的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī),。期末即將結(jié)束了,，但是今天的結(jié)束意味著明天的開(kāi)始，在將來(lái)的工作中,，我會(huì)更加努力,，相信我會(huì)用我的努力換回好的成績(jī)。

教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇四

時(shí)光飛逝,，一學(xué)期即將結(jié)束, 這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)(5)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,，我認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，采取了有效的措施,，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,，取得了一定效果,。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、夯實(shí)基礎(chǔ),，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

第一,、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來(lái)”,，認(rèn)真閱讀教材,、教參，了解教材的編排體系,，編者意圖,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見(jiàn),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案,。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出,，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,，事先準(zhǔn)備好小黑板,、作業(yè)紙等，注重營(yíng)造課堂氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決,。

第二,、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固,，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率,。本冊(cè)教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué),，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí)，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn),，為了幫助孩子提高計(jì)算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題，通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持,，效果顯著,。

二、虛心請(qǐng)教其他教師,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)，在各個(gè)章節(jié)上積極征求其它教師的建議,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)多聽(tīng)老師們的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練,，有針對(duì)性，有層次性,，為了做到這一點(diǎn),，我常常收集資料，并進(jìn)行篩選,，力求每一次起到最大的效果,，同時(shí)批改作業(yè)及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié),，進(jìn)行透徹評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的這個(gè)班，上課時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學(xué)生,，學(xué)習(xí)上有問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)完成不及時(shí)，這樣就影響了成績(jī)的提高,，對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,，小組比賽,，互幫互助，使一些后進(jìn)生的成績(jī)得到了提高,。

五,、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生我分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考,。在學(xué)期末的檢測(cè) 中全班同學(xué)的成績(jī) 都有了很大的提高，平均分和優(yōu)秀率都有了明顯的提高,。打破了低分率的存在,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中,，我將一如既往的要求自己,，做到為人師表，語(yǔ)言得體,，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，讓自己有更好的成績(jī),。

教師學(xué)期工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任五(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作,。學(xué)期結(jié)束，做一總結(jié),，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足。

首先,，這學(xué)期,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,，及時(shí)有針對(duì)性地寫反思、博客,，細(xì)致批改,、講評(píng)作業(yè)，關(guān)注對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，聽(tīng)課,、反思、博客都能按時(shí),、按量完成,，只是反思的深度還有待加強(qiáng)。

這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，我著重于以下幾個(gè)方面：

一,、繼續(xù)抓常規(guī)。

對(duì)于五年級(jí)的孩子們來(lái)說(shuō),，雖然各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)已學(xué)習(xí)過(guò),，也時(shí)常提醒,，但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，松懈的趨勢(shì)越來(lái)越明顯,，所以這一學(xué)期,，對(duì)于各項(xiàng)常規(guī)，嚴(yán)格要求,，采取組內(nèi)評(píng)比的方法督促孩子做到。

二,、注重孩子自學(xué)能力的培養(yǎng)

本學(xué)期，我堅(jiān)持在班級(jí)用“引導(dǎo)自學(xué)型課堂模式”教學(xué)第一課時(shí),，孩子們已很熟悉這種學(xué)習(xí)模式,，能夠?qū)Ｐ淖詫W(xué),、認(rèn)真傾聽(tīng)、積極參與交流討論,。小組長(zhǎng)的組織能力和孩子們的自學(xué)能力、合作能力都明顯提高,。下學(xué)期,，將嘗試第二課時(shí)的教學(xué),。

三、關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

針對(duì)班上后進(jìn)生多的現(xiàn)象,，課堂上，我更多地關(guān)注了,，讓他們也能參與到教學(xué)中來(lái);課下的作業(yè)輔導(dǎo)也盡量細(xì)心,、耐心;學(xué)校的活動(dòng),，也盡量發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，給他們機(jī)會(huì)參加,，以期待他們的進(jìn)步。

回顧這個(gè)學(xué)期的工作,，還算踏實(shí),、認(rèn)真,，當(dāng)然,，也存在著許多不足,，如班上孩子寫作內(nèi)容空洞，不具體,。下學(xué)期，我將注重學(xué)生寫作方面的指導(dǎo),，以期孩子們更進(jìn)一步!