在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
實(shí)用的初三語(yǔ)文作文集合十篇題目篇一
然而,，語(yǔ)文，想說(shuō)愛你不容易,。其實(shí),，語(yǔ)文是容易的：母語(yǔ)習(xí)得，自然天成;語(yǔ)文又是艱難的：微言大義,，弦外有音,。語(yǔ)文是有趣的：唐詩(shī)宋詞,，英雄美人：語(yǔ)文又是枯燥的：古文百篇，成語(yǔ)如山,。
語(yǔ)文是快樂(lè)的：風(fēng)花雪月,，刀槍劍戟：語(yǔ)文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如煙海,。 苦海無(wú)邊,，何處是岸?勤奮是舟，規(guī)律做槳;老師導(dǎo)航,，順利抵港! 首興趣：知而好,，好而樂(lè)。 首先,，我們要培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,。這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，古人分為三個(gè)階段：知之,、好之,、樂(lè)之。先說(shuō)“知之”：走進(jìn)語(yǔ)文,，不抵觸,，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋?、教材和考試的印象而遷怒語(yǔ)文;能如此，方可初嘗語(yǔ)文的甘霖,。再說(shuō)“好之”：日日操習(xí),，用心投入，不懈怠,，不放棄,，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開語(yǔ)文;能如此,，方可欣賞語(yǔ)文的漫天紅霞,。后說(shuō)“樂(lè)之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)慣,，言談舉止,，一笑一顰，莫非語(yǔ)文;能如此,，方可進(jìn)入語(yǔ)文的神仙洞天! 次自主：觀千劍,，操千曲。
古人云：“觀千劍而后識(shí)器,，操千曲而后曉聲”,，強(qiáng)調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是教師的“教”不會(huì)直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，而只能通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，自求理解，才能逐漸達(dá)到“自會(huì)讀書,，自能作文”的境界,。 企圖靠老師講得好、深,、透,，學(xué)生只管默默聆聽、記憶就學(xué)好語(yǔ)文,，這種想法已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明：此路不通!因此,，有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃,，加大自主練習(xí)的力度,，自?shī)^其志，自求其通,，也是一條極重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律,。
必多寫：思欲麗，筆磨禿,。 同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文所為何事?我以為可以用十二字概括：豐富心靈,、明白事理、完美生活,。這就是要鍛煉自己的感性和理智,，我簡(jiǎn)化為“思欲麗”：情感思想要富贍犀利!現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)S多同學(xué)只會(huì)作題,，從來(lái)不注意自己感性和理智的鍛煉,，其情思通常表現(xiàn)出兩個(gè)缺陷：一是“淺”：情感幼稚化，思維平面化,，既無(wú)深情,，也無(wú)遐思;一是“窄”：生活面窄，導(dǎo)致了關(guān)注的主題窄,，既少閱歷,，又缺大氣。要糾正這兩個(gè)缺陷,，使自己的情思“深”,、“廣”，在讀萬(wàn)卷書,、行萬(wàn)里路的同時(shí),，必得加上一個(gè)字：“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感,，“寫”可以廓清和鍛造思想?！八加悺?，必多寫! 堅(jiān)持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣;至少要堅(jiān)持每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇,，記錄所見,、所聞、所思、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，整理讀書收獲,。
三年里,，能寫到三至五萬(wàn)字，是基本的量的要求。如此，方可謂：“筆磨禿”,。 定多讀：破三春，匯九流,。 在你學(xué)習(xí)的這三年中,，要下定決心廣泛而深入的閱讀，這就叫“勘破三春”,。閱讀時(shí),，要涵蓋古今，包舉文理,，融會(huì)中外,，首重哲學(xué)，這就叫“融匯九流”,。 舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶，能開眼界,、除迷狂,、啟思維、美德行,、富心靈者,，均可大讀特讀。尤請(qǐng)注意：不要只讀文學(xué)作品,，只讀中國(guó)作家,。 強(qiáng)積累：有詩(shī)書，有成竹,。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿,，模仿的榜樣(模板)應(yīng)該是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的成功之作,。茅盾背《紅樓夢(mèng)》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證,，當(dāng)是大家熟知的,。通過(guò)長(zhǎng)期的艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語(yǔ)言范式”,，形成“興奮灶”,，這就是我們要追求的“腹有詩(shī)書”。 運(yùn)用這些“范式”,，模仿著“說(shuō)”,，模仿著“寫”，先求其“形似”,，后求其“神似”,，最后求其超越。這樣,，就很容易有學(xué)習(xí)個(gè)充實(shí)感,、成就感、條理感,，就不會(huì)再感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)空泛,、無(wú)力、不可捉摸,。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”,。 重感悟：思千載，想萬(wàn)物,。 古詩(shī)云：“心有靈犀一點(diǎn)通”,。
怎樣才能作到對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)“心有靈犀”呢?首先，要廣見博聞(多讀),、反復(fù)嘗試,、積累范式，因?yàn)殪`感總是出現(xiàn)在辛苦勞動(dòng)之后的彩虹;其次,，要養(yǎng)成聯(lián)想和想象的良好習(xí)慣,，力求“思接千載，視通萬(wàn)里”,，決不壓抑,、束縛自己靈感的飛翔;再次，要努力營(yíng)造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態(tài),，沉浸其中,，體驗(yàn)品味，不急于求成;最后,，要敢于相信自己的直覺,，相信自己通過(guò)積累,、模仿而形成的靈感思維的有效性。 經(jīng)過(guò)多次成功的靈感閃現(xiàn),，就要總結(jié)自己感悟的角度,、方式、條件,，把它變成自己進(jìn)一步學(xué)好語(yǔ)文的利器,。 細(xì)思考：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” 孔子云：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，《學(xué)記》也強(qiáng)調(diào)：慎思、審問(wèn),、明辨,，就是要謹(jǐn)慎的思考，審慎的發(fā)問(wèn),，明確的分辨,。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,，先要多思：不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,，這樣方可保持自主性,，提高學(xué)習(xí)的興趣，使多讀有味,，多寫有效,，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問(wèn),，務(wù)求水落石出,，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時(shí)以元認(rèn)知策略對(duì)自己的思維過(guò)程進(jìn)行反思,，克服情感干擾,，理性分析和接受老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的幫助,，方可不斷提升自己的思維品質(zhì)，建立起融通,、靈慧,、深刻、嚴(yán)密的思維個(gè)性,。 求精熟：?jiǎn)⒍l(fā),，點(diǎn)而悟,。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)欲求“精熟”，貴在得名師“點(diǎn)撥”,，因此學(xué)生必須懂得一點(diǎn)教師“點(diǎn)撥”的道理,。 點(diǎn)撥之妙，首在得“人”：不同的學(xué)生,、不同的心態(tài),、不同的性格，教師會(huì)以相應(yīng)的方法點(diǎn)撥他,，或要言不繁,，或鋪路架橋，或舉例引導(dǎo),，或反向激將,，或重申基礎(chǔ)，不一而足;點(diǎn)撥之妙,，次在得“時(shí)”：學(xué)生要積極思考,，主動(dòng)暴露自己，以便老師點(diǎn)撥在關(guān)鍵之時(shí),，教師則要善于觀察,，了解學(xué)生思維狀態(tài)的外在表現(xiàn)，決不放過(guò)點(diǎn)撥良機(jī);點(diǎn)撥之妙,，還在得“度”：引而不發(fā),，導(dǎo)而不灌，開而不塞,，撥而不代,，只要學(xué)生有所感悟，明確了方向,，就不再浪費(fèi)其時(shí)間,，不再代替你思考，讓學(xué)生真正去自主學(xué)習(xí),。有個(gè)性：思結(jié)果,，成一家。 語(yǔ)文是發(fā)展學(xué)生心靈的學(xué)科,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終指歸是形成學(xué)生健全的人格,、良好的修養(yǎng)、鮮明的個(gè)性,。當(dāng)然,，這里的“個(gè)性”，從狹義講，是指語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律的系統(tǒng)化,、個(gè)人化,，也即形成有每個(gè)學(xué)生自身特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)理論，即所謂自成一家,。
這就必須：首先建立元認(rèn)知策略,，形成監(jiān)控自己思維、感悟流程的習(xí)慣,。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文實(shí)踐中,，不斷總結(jié)升華，強(qiáng)化有效的正確的習(xí)慣,，糾正無(wú)效的錯(cuò)誤的做法,。其次是學(xué)會(huì)總結(jié)反思，通過(guò)計(jì)劃總結(jié)的方式,，課堂筆記的方式,、作文后記的方式、試卷分析的方式,，不斷提升自己理性思維的層次,。其次是學(xué)會(huì)交流共享，通過(guò)課堂發(fā)言,、同學(xué)交流師生討論的方式,，吸收對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的有益的指點(diǎn);還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)表，接收同好者的反饋,，不斷完善自己經(jīng)驗(yàn)的表述方式及實(shí)質(zhì)內(nèi)容,。
最后學(xué)會(huì)實(shí)踐檢驗(yàn)，紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要恭行,。通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，我們可以收獲成功的喜悅,，我們更應(yīng)該善待失敗的苦澀,，這是不可替代的人生經(jīng)驗(yàn)，也是形成個(gè)性化語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的必然歷程,。 要跳出：課內(nèi)法,，課外路。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教是為了不需要教”,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文最重遷移,。因?yàn)椤罢Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最終的成功,，還在于學(xué)生在生活中能夠靈活運(yùn)用語(yǔ)文求生存,、謀發(fā)展,。為了實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好的正向的遷移，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須：①跳出語(yǔ)文課程學(xué)語(yǔ)文,。從政治科學(xué)觀察思考問(wèn)題的哲學(xué)方法，從歷史科學(xué)成功人物的人生經(jīng)驗(yàn),，從地理科學(xué)各國(guó)各洲的風(fēng)土人情,，從數(shù)學(xué)科學(xué)嚴(yán)密的推理邏輯，從理化科學(xué)細(xì)致的觀察功夫,，從美術(shù)音樂(lè)科學(xué)藝術(shù)鑒賞的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),。②跳出語(yǔ)文課本學(xué)語(yǔ)文。從《讀者》學(xué)人文關(guān)懷,，從《南方周末》學(xué)政治敏感,，從《奧秘》學(xué)科學(xué)幻想。③跳出時(shí)空環(huán)境學(xué)語(yǔ)文,。這就是所謂的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。舉凡“科教頻道”的《希望英語(yǔ)雜志》,、《百家講壇》等欄目,，還有大量的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，給我們開辟了豐富多采,、真正互動(dòng)的全新的學(xué)習(xí)形式,。
實(shí)用的初三語(yǔ)文作文集合十篇題目篇二
“剛翻過(guò)了幾座山，又跨過(guò)了幾條河,，崎嶇坎坷怎么它就怎么多,！”
滿耳盡是熟悉的旋律，又是暑假的一天,，央視的《西游記》電視劇如約而至,。還是那個(gè)不可一世的猴王，還是那個(gè)無(wú)人不曉的故事,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)多少個(gè)春秋,，卻像一顆種子根長(zhǎng)在我孩提時(shí)代的心中。
小時(shí)候,，我總是很膽小,，常常被那些妖魔鬼怪的故事嚇得心驚膽顫，那時(shí)候的我很怯懦,。媽媽一天講的故事激起了我的好奇：“大圣能打敗所有的妖魔鬼怪嗎,？”媽媽說(shuō)：“是啊，他能打敗一切妖怪,，你看,！”電視中的大圣雙目炯炯，身披金甲，騰云駕霧,，所向無(wú)敵,。一次無(wú)端的談話，卻將這個(gè)念想深深地埋藏在我的心里,。
從前我總是不敢一個(gè)人睡覺,，生怕當(dāng)我閉上眼睛，黑暗中的妖怪會(huì)慢慢出動(dòng)將我?guī)ё叱缘?。這種念頭困擾了我很久,，以致于我晚上一關(guān)燈，黑暗就吞噬一切,，窗邊鬼影幢幢,，一些細(xì)小的聲音像妖怪的腳步，詭異又那么慎人,，我像受驚的小鳥,，緊抓被子不放，捂出一身汗也絕不撒手,。我忽然想起媽媽的話“大圣能打敗一切妖怪”,，我堅(jiān)信著這一個(gè)信念，像駱駝抓住了最后一根稻草,，我深信不疑,，有大圣在，妖怪都不敢造次,。
在睡夢(mèng)中,，大圣腳踏船形金繡鞋，身披金鱗鎧甲,，手舞如意金箍棒,，降妖除魔，妖魔鬼怪,，無(wú)處遁形,。我也能像他一樣，所向無(wú)敵,。
就這樣,，夢(mèng)幻情結(jié)的“英雄夢(mèng)”就這么沖破土壤，有了這個(gè)信念的支撐,，我度過(guò)無(wú)數(shù)的漫漫長(zhǎng)夜,。我敬佩于大圣的天生神力，但更多的是他的勇氣與毅力,。在西天取經(jīng)途中是多么艱難多么坎坷,，豬八戒總是說(shuō)著放棄,，可他總是凜然正氣，毅然向前,，多么艱險(xiǎn)他也上,，多么危難他依然嬉笑著接招，頑皮卻又那么頑強(qiáng),，苦中作樂(lè),，赤忠于師父，這樣的一個(gè)人怎么能不是英雄,。
慢慢長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)世上沒(méi)有妖怪,，更沒(méi)有齊天大圣孫悟空,。但他是我童年時(shí)代幫我戰(zhàn)勝漫漫黑暗的一束光。世上并無(wú)大圣,，但大圣永遠(yuǎn)留在我心里,，他送給我一顆勇敢、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)邪惡與黑暗的心,。
“去你個(gè)山更險(xiǎn)來(lái)水更惡,，難也遇過(guò)，苦也吃過(guò),，走出條通天大道寬又闊,！”
實(shí)用的初三語(yǔ)文作文集合十篇題目篇三
青春，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的詞,。
青春允許犯錯(cuò),，至少還有改過(guò)的時(shí)候。青春允許任性幼稚,，至少還有機(jī)會(huì)變得成熟,。青春的一切都值得珍藏回味，因?yàn)榍啻菏且簧凶蠲篮?，最值得留戀的時(shí)刻,。
年輕時(shí)想長(zhǎng)大，獨(dú)立對(duì)于小毛孩的吸引力巨大,。老了卻渴望青春,，其實(shí)，青春并非特別,，只是青春年少時(shí)有太多的第一次值得紀(jì)念,，也有太多的遺憾留下。缺失也是一種美,，一種使人傷感的美,，或許正因?yàn)橛腥焙恫艜?huì)記住吧,！
誰(shuí)沒(méi)有年輕過(guò)，但誰(shuí)又可以永遠(yuǎn)年輕呢,？秦始皇耗盡一生追求的不就是長(zhǎng)生不老,，青春永駐嗎？可是若沒(méi)有體會(huì)老去的感覺,，那么青春之美又如何可以呈現(xiàn),。我們渴望長(zhǎng)大，但又害怕變老,，人生也就那么幾年可以盡情地嬉戲歡笑,，珍惜更珍重吧！
青春來(lái)得太快,，走得太急,，如同茶葉還未溢出茶香，便被一飲而盡,。
那么,，就珍惜這幾年美好的時(shí)光吧！青春,，真美,。
實(shí)用的初三語(yǔ)文作文集合十篇題目篇四
一個(gè)美麗似幻境的地方，那里彩云在飄蕩,，風(fēng)中陣陣清香,，似于游者相樂(lè)，提起這美麗似幻境的銀夢(mèng)湖,。誰(shuí)能不為之心馳神往,！到銀夢(mèng)湖去吧，在那里醉入暖風(fēng)中,。涉足瀾滄碧水,，和大自然這一次親密接觸！
陣陣菜香撲鼻來(lái)
到了銀夢(mèng)湖,，乘船西行到了“農(nóng)家樂(lè)”那里人人好客,，坐在寬敞明麗的樓閣里，陣陣菜香撲鼻來(lái),。開始上菜了,，一道道讓人垂涎三尺的菜式無(wú)不讓你大開眼界?！扒帻埮P沙灘”“鯉魚跳龍門”“鏡花水月”聽到這名字就知道他一定好吃,。仔細(xì)聞一聞，香氣從鼻腔直達(dá)肺腑,。這種菜香不可捉摸,，清香,，芳香中夾雜著絲絲新鮮感。真可謂“陣陣菜香撲鼻來(lái)”呀,！
徒步登山不費(fèi)勁
去過(guò)了農(nóng)家樂(lè),，轉(zhuǎn)眼間坐船開到了小山叫下，接著就是徒步登山觀風(fēng)景了,。山間樹木郁郁蔥蔥,，巖石小道全被青苔染綠了，茸茸的,，毛毛的,，蒙蒙的。這是濃陰遮蔽的青苔路,，雖是盛春時(shí)分,，暖陽(yáng)飄灑，卻透不過(guò)日光來(lái),。給人制造了一種幽深，靜謐的世界,。透過(guò)樹林,，離開那濃濃團(tuán)陰，浮現(xiàn)在眼前的是“遍地野花開”,。側(cè)身嗅嗅,，微風(fēng)中夾雜著清香，使人心情舒暢,?；ǘ湓谂?yáng)的映襯下，也顯得那樣生機(jī)勃勃,。有美景的陪伴,，不由嘆道“登山真舒服，一點(diǎn)不費(fèi)勁”
清澈透亮碧水潭
峰回路轉(zhuǎn),，眼前驟然一亮,，出現(xiàn)一泓水潭。它叫碧水潭,，這潭猶如一山間明鏡,，清澈透亮，俯身,，低頭,，品嘗，水中還帶著絲絲甜意,，喝上一口,，透人心脾,，舒服至極。
驚險(xiǎn)一線天
轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到了人人向往的一線天,，它是由兩山之間的縫隙形成。
傳說(shuō),，這里因?yàn)閮勺綘?zhēng)地盤,，互相碰撞，中間巖石脫落了,，結(jié)果是一王子用神箭封住了它們,，所以這條縫隙留傳至今，它高達(dá)二三十米,，周圍巖石陡峭,，沒(méi)階梯，只有一根粗大的鐵索供人攀爬,，這無(wú)不是勇敢的體現(xiàn),，洞口曲直，一直連到山口,，須側(cè)身才能抵達(dá),。它一直是銀夢(mèng)湖的標(biāo)。
回去的路上,，我哼著小曲兒,。一路上林陰、驚險(xiǎn),、芳香,。我只認(rèn)為銀夢(mèng)湖的風(fēng)光美如畫。
實(shí)用的初三語(yǔ)文作文集合十篇題目篇五
憤怒地甩門而出后才驚覺,，走出這個(gè)曾以為是一生避風(fēng)港的家,，偌大的世界竟無(wú)我容身之處,?；袒笾?，我想起了母親,，迎著黑暗,，頂著悲風(fēng)冷雪,，踉蹌的我敲開了母親的門,。
穿著母親的睡衣，依偎在母親身邊,，一種久違的溫暖與安寧緩緩流遍全身。"你好久沒(méi)跟我這么親了,。"母親的一句話使我泣不成聲。我就像一只小鳥,，翅膀硬了就迫不及待地飛向更為廣闊的天空，受到傷害才記起母親的好,。我愧疚地?fù)е赣H的腰,，兒時(shí)的記憶像雨后春筍般冒了出來(lái)。
在我很小的時(shí)候,，父親遠(yuǎn)在新疆，母親帶著體弱多病的我艱難度日,，那時(shí)候,，我常常會(huì)不爭(zhēng)氣地半夜發(fā)起高燒來(lái),，母親就要背我到幾里外的診所看病,。記憶中有一段路是彎彎曲曲的羊腸小道,，周圍是空曠的農(nóng)田，偶爾冒出一兩個(gè)插著白幡的墳頭,，在黑夜里顯得更為陰森恐怖,。也許是感應(yīng)到了母親的緊張,，每走到此,，熟睡的我都會(huì)被驚醒,。母親就唱兒歌、講故事來(lái)分散我的注意力。我緊緊摟著母親的脖子,，在晃晃悠悠中再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。
看病回來(lái),，無(wú)論是半夜幾點(diǎn)鐘,，母親都不睡了,，她把溫度表一直夾在我的腋下，每隔幾分鐘拿出來(lái)看一下,，直到我完全退燒,，她懸著的心才稍稍放下。天剛放亮?xí)r,，母親就起來(lái)熬米粥,，不知過(guò)了多久，朦朧中聽到有人在耳邊輕聲喚我,，接著感覺自己被輕輕抱起,。我睜開眼，看到母親一手?jǐn)堉叶肆送耄皇帜弥鬃?，舀了一勺粥在唇邊吹了吹,，送到了我的嘴邊,。時(shí)至今日，我都忘不了那碗粥的味道,，更忘不了漆黑的夜里蜷在母親背上的感覺,，那是我童年最依戀的地方。
第一次離家讀書,，是在百十里之外的寄宿學(xué)校,。記得開學(xué)那天,，母親細(xì)心地幫我打理一切，當(dāng)她含淚離去后,，我所有的堅(jiān)強(qiáng)頃刻間土崩瓦解,，無(wú)助的我跑到校園外的圍墻下痛哭流涕。那時(shí),，我天天盼著過(guò)大星期,，回家的行李幾天前就收拾妥當(dāng)。后來(lái)才知道,，期待那天的不止我一人--母親早把我的歸期用紅筆醒目地圈在掛歷上,，很早就去趕集,，買菜,、割肉,，做很多我最愛吃的，床鋪也曬得暖暖的,?？上В夷菚r(shí)還不能體會(huì)母親的心情,，只想著家里的伙食比學(xué)校好,，我心里還很不平衡呢。事實(shí)上,，母親一個(gè)月不見一點(diǎn)暈腥,，才省下了那一天的伙食費(fèi)。一旦想起這些,，我就覺得自己是個(gè)十惡不赦的罪人，深深的愧疚積在心底形成淤血,，至今不散,。
隨后的我參加工作,，為人妻，為人母,，一切都那么順理成章,，羽翼漸豐的我只顧追求自己的愛情和向往的生活，絲毫沒(méi)有想起去安慰母親的不舍和痛楚,，可寬容的母親仍一如既往地待我,。我過(guò)月子時(shí),，十月的天,，風(fēng)已涼得刺骨，不會(huì)騎車的母親早上步行來(lái)我家，晚上再離去,，三十天沒(méi)有一天間斷,。洗衣做飯、洗尿布,、烤尿布,、抱孩子、照顧我,，母親忙得像個(gè)陀螺,，在我整個(gè)月子里她沒(méi)有安安穩(wěn)穩(wěn)吃上一頓熱飯。現(xiàn)在想來(lái),，讓雙鬢斑白的母親如此勞累,，如此牽掛，我于心何忍,。為了不讓母親看到我的淚眼,，我把自己更深地埋進(jìn)母親懷中，小小的心里除了感動(dòng)與自責(zé),，生平第一次懂得了心疼的滋味,。
實(shí)用的初三語(yǔ)文作文集合十篇題目篇六
“我曾想把您說(shuō)成春雨，因?yàn)槟写河暌粯拥臏剀?；我曾想把您說(shuō)成春風(fēng),，因?yàn)槟写猴L(fēng)一樣的和煦。但,，我終于沒(méi)有說(shuō),。因?yàn)椋猴L(fēng),、春雨都概括不了您,。我要說(shuō)，您是春天,?！边@是對(duì)辛勤培育我們這些祖國(guó)花朵的老師的贊美
我的語(yǔ)文老師就是這樣辛勤地教導(dǎo)我，教會(huì)我做人要勤勉,、正直,、誠(chéng)實(shí)、善良……老師辛勤教導(dǎo)我的情景以及老師的音容笑貌,，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一一都在我的腦海里浮現(xiàn)。我的語(yǔ)文老師姓沈,，她對(duì)我們很好,，我不得不承認(rèn)她是一位很好的老師,。她把自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),，毫無(wú)保留地教給了我們,。她從來(lái)都是向課堂40分鐘要質(zhì)量，不多占我們的課,，語(yǔ)言幽默,，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。她還經(jīng)常教我們讀作文,、分析作文,、寫作文，我們都喜歡她,。
沈老師對(duì)我也下了很多功夫,，以前我的作文是中不溜兒，日記本上只有過(guò)“好”,，后來(lái)經(jīng)過(guò)沈老師的悉心指導(dǎo),，教我把事情的起因、經(jīng)過(guò),、結(jié)果寫清楚,，還要把人物的語(yǔ)言、神態(tài),、動(dòng)作寫清楚,。如此這般，我終于寫出了一篇得“優(yōu)”的作文,。我還依稀記得是一篇續(xù)寫的作文,，寫的是一個(gè)小女孩和她媽媽在公園里走散了的事。老師夸我寫得棒,，從此我的作文水平直線上升,。
我的書寫也使老師操盡了心。記得有一次老師又把我叫進(jìn)了辦公室,，指著我作業(yè)本上龍飛鳳舞的字,，生氣地說(shuō)：“以后再是這樣的字就給我重寫！”我默默地站在那兒,，過(guò)了良久,，老師才語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“字代表的是一個(gè)人的形象，雖不要求個(gè)個(gè)都成為書法家,，但起碼要端正整潔,，讓人感覺你在用心做這件事情?！爆F(xiàn)在老師常?？洫?jiǎng)我的書寫進(jìn)步了,，我默默地在心里感激我的沈老師。
我有腦血管畸形的毛病,，右腦血管破裂后在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)上形成疤而使左邊肢體不靈活。因?yàn)檫@樣,，我明白應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，依靠知識(shí)改變自己的命運(yùn)?？墒?，我上課老不認(rèn)真，別人一有什么話題我就會(huì)想去和他一起講,。沈老師發(fā)現(xiàn)后,，教育我一次，我就會(huì)認(rèn)真幾天,?？珊昧藥滋旌螅矣峙f病復(fù)發(fā),，去和別人講小話,。如此惡性循環(huán)，我總改不了上課不認(rèn)真,、愛講小話的壞習(xí)慣,。
在學(xué)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課時(shí)，沈老師單獨(dú)找我談話,，說(shuō)：“鄒可呀,，你要學(xué)習(xí)霍金那種不怕困難、鍥而不舍,、敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,，你就是缺乏這種精神?！蔽蚁牖艚鹂墒堑昧私^癥呀,，可他還是不怕困難、頑強(qiáng)地與病魔做斗爭(zhēng),。我的病還不及他的十分之一嚴(yán)重,，因?yàn)檠踢€算小，沒(méi)讓我全身都萎縮,，但我卻不思進(jìn)取,。我的心里慚愧極了，也暗暗下決心一定要好好學(xué)習(xí),，做一個(gè)霍金式的人物,。
我要感謝沈老師,，感謝她對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷、培養(yǎng),，讓我茁壯成長(zhǎng),，為我今后的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此時(shí)的我想對(duì)沈老師說(shuō)：“老師,，您辛苦了,。”
實(shí)用的初三語(yǔ)文作文集合十篇題目篇七
如果你是潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸,。我愿化作一艘小船，漂泊在海上,；如果你是大漠孤煙直,，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。我愿變成一只小鳥,，翱翔在天空中,；如果你是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄,。我愿成為一只蝴蝶,，飛舞在花叢中。語(yǔ)文,，你是我心靈的港灣,。
語(yǔ)文，是你帶我走進(jìn)了自然,。
春雨是一位愛美的姑娘,，她手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出一幅幅美麗的精致的水墨畫,。沾衣欲濕杏花雨,，吹面不寒楊柳風(fēng)。何等淡雅,！春潮帶雨晚來(lái)急,，野渡無(wú)人舟自橫。何等壯麗,！天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻物。何等高潔,！在盛夏,，漫步于接天蓮葉無(wú)窮碧的池塘邊，欣賞著映日荷花別樣紅，你是否會(huì)沉醉不知?dú)w路而誤入藕花深處呢,？度過(guò)了停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花的秋天和忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開的冬天,，語(yǔ)文,，我愜意地停靠在你的港灣,，欣賞著自然的美景,，使我更熱愛多姿的生活。
語(yǔ)文,，是你帶我步入了歷史。
幽幽燈光,，漫漫書香,。每當(dāng)讀到李清照，心里就別是一般滋味,。她經(jīng)歷了國(guó)破家亡,，舉目無(wú)親，遭受了種種磨難,，才有了只恐雙溪舴艋舟,，載不動(dòng)許多愁的深深愁緒；每當(dāng)讀到文天祥,，他面對(duì)敵人的誘惑,，毫不動(dòng)搖，視死如歸,，才有了人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青的豪情壯志。語(yǔ)文,，我幸福地?？吭谀愕母蹫常皆跉v史的長(zhǎng)河,，使我更珍惜今天的和平生活,。
語(yǔ)文，是你帶我領(lǐng)略了詩(shī)人偉大的思想,。
從范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中,，我體會(huì)到了詩(shī)人先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不以物喜,，不以己悲的曠達(dá)胸襟,；屈原憂國(guó)憂民，一部《離騷》,，香草美人與日月同輝,；李白情志豪邁,。一道《行路難》，直掛云帆,，長(zhǎng)風(fēng)破浪,；陶淵明潔身自好，一組《飲酒》,，悠然自得,，自有斟意。語(yǔ)文,，我微笑地?？吭谀愕母蹫常鎸?duì)挫折,，我學(xué)會(huì)了要笑對(duì)人生,。
語(yǔ)文，你是我學(xué)習(xí)上的良師,，你是我生活中的益友,，你更是我心靈上的養(yǎng)料。無(wú)可否認(rèn),，語(yǔ)文,，我心靈的港灣，我愿從此與你攜手,，共同向美好的未來(lái)前進(jìn),。
