總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中 下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

認真?zhèn)湔n，做到新舊知識相結(jié)合,，突出重點,，抓住難點，根據(jù)學(xué)生的認知水平,，利用自己的經(jīng)驗對教材內(nèi)容進行取舍,、整合、拓展,。在設(shè)計作業(yè)時會想：這樣的作業(yè)與今天的教學(xué)有什么關(guān)系,？學(xué)生喜歡這個作業(yè)嗎？發(fā)展了學(xué)生的什么能力,？學(xué)生能做對的概率有多少,？同時，也可把早讀的內(nèi)容列入其中,，聯(lián)系教學(xué)進度,，結(jié)合正課出現(xiàn)的重點、難點,，親自指導(dǎo)早讀,。

首先，課堂上要求學(xué)生注意力集中,，真正聽懂我所講的內(nèi)容,。這就要自己在英語課堂教學(xué)過程中，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，使其在思考中激活所學(xué)的知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，從而提高學(xué)習(xí)效率,，使學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,，而且要“學(xué)有所得”。例如：有的學(xué)生認為學(xué)英語難,，難就難在記單詞,、背課文，追其原因是由于他們沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，只是不加思索的機械的死記硬背，結(jié)果學(xué)習(xí)效率很低,。我就在日常教學(xué)中教學(xué)生做到按字母或字母組合的發(fā)音要領(lǐng),，掌握拼讀方法，按拼讀規(guī)則來記憶單詞就比較容易掌握了,。

另外，在課堂上我鼓勵學(xué)生大膽開口說英語,、克服膽怯心理，只有多說多練才能學(xué)好英語,，“三天不練手生，三天不念口生”這句話是我常說的話,。

再者,，幫助學(xué)生歸納、總結(jié),，抓住重點,，解決難點，將各單元的主要句型和語法知識點提煉出來,，鼓勵學(xué)生開展討論、共同提高,。

首先,，因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩級分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我制定了具體的計劃和目標,，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。比如,，我在班上選出了幾個成績比較優(yōu)秀的學(xué)生,，擔(dān)任班上的“小老師”。每個“小老師”分配一兩個學(xué)習(xí)成績比較差的學(xué)生,，在課后的時間負責(zé)他們的單詞及課文的朗讀或背誦,。如果有進步，可分別給予不同的獎勵,，并選出最佳“小老師”,，給予更高的獎勵。當(dāng)然,，小老師解決不了的我來解決,。

其次，在課后,，還要認真做好學(xué)生工作,，一視同仁對待每一個學(xué)生，讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,，認真完成課后的配套練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教,。

為提高學(xué)生聽力水平,，堅持每天讓學(xué)生聽英語歌曲及課文的配套錄音或磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背誦對話,。

（1）少部分學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量差，存在不交作業(yè)的現(xiàn)象,。如：管新陽,、王治、管金山等這些同學(xué),。

（2）和學(xué)生交流少,，有些學(xué)生未能從思想上幫助其認識到學(xué)習(xí)的重要性，沒有完全融入到學(xué)生當(dāng)中,，有時過于嚴厲,。

（3）對學(xué)困生缺少更多的耐心,。如，對趙春學(xué),、管金山等同學(xué),。

（4）有些學(xué)生在聽讀方面有困難，但至今沒有輔助材料來幫助其進行有效的學(xué)習(xí),。

（5）評價激勵機制未能長期很好的運用,。尤其對組的評價在一定程度上也有缺失，一部分同學(xué)的積極性未被真正調(diào)動起來,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中 下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心,，以全面提高教育質(zhì)量主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，加強教學(xué)常規(guī)管理,，認真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

現(xiàn)就一學(xué)期以來的主要工作做如下總結(jié)：

一、認真做好常規(guī)管理

1.開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校老師的具體情況,，制訂好班級課程表、素質(zhì)活動安排表,。平時做好病事假老師的調(diào)代課工作,，保證正常的教學(xué)秩序。做到早準備,、多溝通,、細檢查，切實保證教學(xué)正常穩(wěn)定進行,。

2,、每月定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，做到提前一周通知,，要求教師及時上交相關(guān)材料,。本學(xué)期除語數(shù)英主學(xué)科的備課和作業(yè)進行定期檢查，還對綜合實踐研究性學(xué)習(xí)作業(yè),、品德作業(yè),、美術(shù)作業(yè)、勞技作業(yè)進行了全面普查,。檢查時嚴格對照區(qū)各科教學(xué)常規(guī)要求,，檢查后對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時匯報并與有關(guān)老師進行交流與反饋,，保證每個教師的常規(guī)正常,，以確保課堂教學(xué)的正常,。

3.組織好每學(xué)期全校性的期中質(zhì)量調(diào)研與期末考試，嚴肅考試紀律,，認真監(jiān)考,，進行統(tǒng)一閱卷。

4.嚴格執(zhí)行省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定,，做好在校學(xué)生的學(xué)籍管理,，做好轉(zhuǎn)出入學(xué)生的信息上報工作。做好20xx級一年級新生的報名工作與20xx屆畢業(yè)生的信息采集工作,。

5.堅持每天巡視課堂,，穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時與班主任,、任課老師聯(lián)系,，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定與正常。

6.用足用好課前兩分鐘,。本學(xué)期,，學(xué)校全面推進兩分鐘課堂行動，使課前兩分鐘不再成為整頓紀律,，等待老師的時間,，而是化為有效課堂的一部分，幫助學(xué)生提早進入狀態(tài),，提高課堂學(xué)習(xí)效率的有效手段,。

二、切實提升教學(xué)質(zhì)量

1.抓好常規(guī)管理與質(zhì)量監(jiān)控,，讓教師的常規(guī)更趨規(guī)范,。

本學(xué)期，教導(dǎo)處在備課常規(guī)要求中二次備課（批注板塊）提出了明確的量化細則,，要求語數(shù)英及專職備課每課時二次備課不少于4處,，篇幅達1/3以上，其他副課不少于3處,。要求教師對一備教學(xué)設(shè)計中教學(xué)目標,、教學(xué)重難點、教學(xué)手段,、教學(xué)過程,、練習(xí)設(shè)計、板書設(shè)計等進行“增,、改,、刪,、調(diào)”。促動教師對自己的備課進行再修正,，以貼合自己班級的學(xué)情，最大化地提升課堂教學(xué)效率,。針對作業(yè)的布置與批改,，學(xué)校不僅對格式、作業(yè)量進行了全面關(guān)注,，而且還對學(xué)生作業(yè)的書寫,、學(xué)生作業(yè)的答題思路進行針對性點評，使教師能了解他人所長,，改進自己的教學(xué)不足,。

2.繼續(xù)實施校本月測,，有條不紊地抓好基礎(chǔ)知識、基本技能的落實與掌握,。

嚴格實行教考分離,，進行背對背閱卷，對教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)測,。針對監(jiān)測中出現(xiàn)的學(xué)困生進行補充測試。從匯總情況來看,，本學(xué)期有90%以上的學(xué)困生最終能達成基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握,。

3.改善學(xué)習(xí)暫慢生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)校為每位學(xué)習(xí)暫慢生都建立了檔案，隨時記錄他們的學(xué)習(xí)困難,，及時跟進輔導(dǎo)，幫助他們減少學(xué)習(xí)障礙,。平時加強課堂巡視，對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的上課,、學(xué)習(xí)不認真,，比較突出的學(xué)生，及時與班主任聯(lián)系，加強教育,。

4.做好家校溝通融合,，促進教育雙贏。

期中質(zhì)量調(diào)研后,，學(xué)校對教師的教學(xué)情況進行了問卷調(diào)查,，了解教師的教學(xué)情況。從調(diào)查中看出,，目前教師的教學(xué)認真態(tài)度、作業(yè)批改,、上課內(nèi)容、質(zhì)量都得到了學(xué)生家長的認可,，教學(xué)情況還是令人比較滿意的,。

三、促進教師專業(yè)成長

1.加強教研組建設(shè),，提高教研組活動的實效性,。

本學(xué)期的教科研活動繼續(xù)貫徹三個“一”：第一個“一”：緊緊圍繞一個主題進行教研：語文組“立足文體特征，制定適宜學(xué)情的教學(xué)策略”,，數(shù)學(xué)組“依學(xué)定教,，以學(xué)測教——基于當(dāng)堂檢測的教學(xué)質(zhì)量提升行動”，英語組“提高校本教研活動的針對性,。以小課題研究推動學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提升”,。第二個“一”：每人開好一堂公開課，每個老師在開課,、說課以前要將公開課的電子稿上傳到學(xué)科教研組群,，讓每一次公開課、說課都成為一次有精心準備的交流,、學(xué)習(xí)活動,。第三個“一”：每人每學(xué)期交流好一篇學(xué)習(xí)心得感悟。每個老師在一學(xué)期內(nèi)將自己從各個方面獲得的有益的教學(xué)理論知識上傳至教研組的網(wǎng)站上,，讓每個老師進行學(xué)習(xí),。

目前，教研組活動已經(jīng)成為慣例,，每個教師每學(xué)期都開展了公開課,、說課、評課活動,，老師們精心開課備,，努力提高說課水平，聽課老師認真評課，圍繞“一個亮點,、一個不足,、一個建議”互相交流，不斷促進老師的教學(xué)水平的提高,。

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組接受區(qū)發(fā)展中心的潤教，獲得肯定,。學(xué)校繼續(xù)作為區(qū)英語學(xué)科基地校,，在英語教研員的深入工作下，教師課堂教學(xué)亮點得到肯定,，課堂中存在的問題及平時教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的細節(jié)問題,、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強的建議與指導(dǎo)。學(xué)校英語教學(xué)工作有了長足的進步,。

2.加強教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作,，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實處，達到應(yīng)有的效果,。

本學(xué)期,，學(xué)校除了組織教師積極參加20xxxx市春季網(wǎng)上在線培訓(xùn)外，還利用校本培訓(xùn)時間,，組織教師一同參加了姑蘇區(qū)教師發(fā)展平臺上“人文素養(yǎng)課程”的培訓(xùn),，以及全員讀書活動。使得全體老師不僅完成了半年度的學(xué)時考評工作,，而且還真正收獲了教學(xué)理念的更新,，教育理論、教學(xué)專業(yè)方面的成長,。

四,、著力培養(yǎng)青年教師。

雖然學(xué)校小,，教師人數(shù)少,，但學(xué)校從未因此減少過對新課程理念的追求。無論是傳達上級通知,，介紹聽課新知體會,，統(tǒng)一進度，交流經(jīng)驗,，還是有經(jīng)驗教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳,、幫、帶,，共同研討教法和對學(xué)生學(xué)法的內(nèi)容指導(dǎo),。針對學(xué)校青年教師提升素養(yǎng)的需求,，學(xué)校實施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課; 一人上課,，全組出動,。每逢組內(nèi)老師公開示范課，都要經(jīng)過反復(fù)推敲試講磨課,。大家更把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗都拿出來交流,。選拔青年教師參加區(qū)、共同體級的各類學(xué)科競賽,，為教師成長搭建平臺,。本學(xué)期，慎齡老師獲區(qū)數(shù)學(xué)評優(yōu)課一等獎,，梅佳祺老師獲區(qū)語文學(xué)科基本功競賽二等獎,。汪瑩、慎齡,、葉同華等教師在全區(qū)或共同體范圍作公開教學(xué),，均獲好評。

五,、搭建學(xué)生成長平臺

學(xué)校在搞好文化課教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的校園活動,，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化,。根據(jù)校情學(xué)情,，有序組織開展系列活動:“三年級成長禮活動”“慶六一才藝表演”“二年級鉛筆字比賽”“書香班級評比”“古詩詞考核”“淘書樂”等活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺,，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵,。每次活動達到了“人人參與，人人快樂,，人人有收獲”的效果,，學(xué)生在活動中快樂成長。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學(xué)習(xí),，反而促進學(xué)習(xí)，知識拓展,、視野開闊,、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升,。

過去的一學(xué)期,，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，做了一系列工作，取得了一些成績,，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠的距離,，我們一定正視不足，繼續(xù)努力,，把工作做得更好,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中 下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

開學(xué)初，本人對教材進行全面分析,，對教材的目的,、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級,、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后,，各個年級的學(xué)生在接受能力,，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標,，一個學(xué)期下來,，學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學(xué)生的音樂接受能力也增強了,，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量,。

在教學(xué)中，學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的,，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程,，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中,，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的,。為了達到這個目的，一方面,，我在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問,，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā),，誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考,；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

音樂教學(xué)中,，在比較枯燥的欣賞和樂理課上,，學(xué)生的興趣比較低落,，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果,。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）,；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）。

通過我的努力,，在這學(xué)期的教育局督導(dǎo)檢查中,，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當(dāng)然,，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足,，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué),，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想,，體現(xiàn)“生命教育”的指導(dǎo)思想。

以上為本學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié),，不足之處請給予指正,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)初中 下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級2.1,、2.2兩班的英語教學(xué)工作,，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作,。一個學(xué)期來，主要做了以下的工作：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本,，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學(xué)生情況,，鼓勵他們的學(xué)生,。

2、貫徹班風(fēng),、學(xué)風(fēng)評比的要求,，全面促進學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。

二,、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作,。

1,、備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案,。既備教材,，又備學(xué)生，

針對學(xué)生分析,、概括,、表達能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法,。

2,、上課：課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手,，多動口,、，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。

3,、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換,、完成句子,，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作,，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，做到有耐心，有方法,，因材施教,，平時一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高,，成績也有較大的進步。

4,、考試：本學(xué)期進行了多次考試,，每次的考試，都能做到查漏補缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步,。

三,、貫徹教學(xué)大綱的聽,、說、讀,、寫進行教學(xué),。

在教學(xué)過程中，將英語分成聽,、說,、讀、寫幾方面進行教學(xué),。

聽：平時放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且利用撐握英語進行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力,。

說：充分利用早,、晚讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書,，平時讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進行訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教識學(xué)生怎樣做這些題目,，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力,。 寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，進行一些針對性的短文寫作，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西,，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,，從中提高學(xué)生的寫作能力，很多學(xué)生的英語寫作水平有了長足的發(fā)展,。

四,、其他方面。

1,、抓教學(xué)進度,，合理安排時間,，全級各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。

2、同各學(xué)科老師互相合作,，完成了本期的分工任務(wù),。

五、存在問題：所教的班級中,，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)跟不上，成績欠理想,。今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),；二是對這些學(xué)生進行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí),，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進步。

能否有效地進行期末復(fù)習(xí)是決定能否取得良好成績的關(guān)鍵所在,。下面就與同學(xué)們談?wù)勗谄谀?fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)注意的一些問題,。

a.制訂計劃，認真實施

俗語說：不打無準備之仗,。制訂復(fù)習(xí)計劃的目的在于避免盲目性,，增強針對性，力求在有限的時間內(nèi)獲得最佳得復(fù)習(xí)效果,。制訂計劃時必須注意：1.針對本學(xué)期教材內(nèi)容,，合理安排復(fù)習(xí)時間；2.找出自己知識上的缺陷,，復(fù)習(xí)計劃要有側(cè)重點,；3.循序漸進，切忌每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過多,，使自身難以消化,。復(fù)習(xí)是一種自覺的活動，一旦計劃已經(jīng)制訂,，就必須自行積極認真地去實施,，不可半途而廢。

b.著眼課本,，明確重點

有不少同學(xué)復(fù)習(xí)時把課本拋在一邊,，專攻復(fù)習(xí)資料上面的那些難題，結(jié)果時間耽誤了，考試又考不到,，后悔莫及,。期末復(fù)習(xí)則要求著眼課本，尤其是每單元的checkpoint必須重點復(fù)習(xí),，因為測試卷的命題依據(jù)多為這部分知識,。復(fù)習(xí)過程中，也不要忽視workbook上的練習(xí)題,，應(yīng)把那些體現(xiàn)每單元重難點內(nèi)容的習(xí)題仔細再做一遍,，以便更加強化和鞏固課本內(nèi)容。

c.四會并舉,，注重交際

任何一種語言的學(xué)習(xí)都離不開聽,、說、讀,、寫四方面能力的培養(yǎng),，英語也是如此，因為這幾個環(huán)節(jié)是相互影響,、相互作用,、相互促進的。聽力題在試卷里雖然只占20分左右,，但也不能忽視,，復(fù)習(xí)時應(yīng)再聽聽教材的朗讀磁帶，做做每單元的聽力練習(xí),。在讀方面,，應(yīng)在朗讀課文的基礎(chǔ)上再去找一些難易適中的課外閱讀材料進行補充，以提高自己的閱讀理解能力,。在寫的方面,，是指要進行課文縮寫、看圖說話等訓(xùn)練,，從而來提高自己的書面表達能力,。

新教材英語考試的考查重點偏重于學(xué)生的交際能力和實際運用能力，故期末復(fù)習(xí)時應(yīng)當(dāng)注重交際內(nèi)容,。對于本學(xué)期出現(xiàn)的節(jié)日祝賀,、同意與不同意,、借東西,、打電話等交際用語均為要復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。

d.以點帶面,，講究方法

以點帶面是指在復(fù)習(xí)過程中充分調(diào)動自己的聯(lián)想力，把一些相關(guān)或不相關(guān)的知識聯(lián)系起來,。這種復(fù)習(xí)方法通?？梢园褑卧~作為中心,，從其讀音、詞義,、搭配、用法等方面進行多方位地發(fā)散思維,。例如，復(fù)習(xí)dead這個單詞,，可以這樣進行聯(lián)想：

1.從dead里的ea讀[e],，可聯(lián)想到bread，head,，ready，already,，instead,，sweater等詞；

2.從dead的形容詞詞性可聯(lián)想到其動詞die和名詞death.

講究方法是指在復(fù)習(xí)過程中注重運用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,，避免機械重復(fù)地死記硬背,。實踐證明,，這樣的復(fù)習(xí)方法效果比較顯著：

1.比較法,。如把表示“花費”的take，spend,，pay,，cost這四個詞語放在一起比較便知，它們各自的習(xí)慣搭配句型是有區(qū)別的：

1）ittakessomebodysometimetodosomething.

2）somebodyspendssomemoneyortimeon/in（doing）something.

3）somebodypayssomemoneyforsomething.

4）somethingcostssomemoney.

2.歸納法,。如,，把“v.+up”短語歸納在一起記憶，有l(wèi)ookup（查尋）,，dressup（喬裝打扮）,，hurryup（趕快），wakeup（醒來）,，getup（起床）,，putup（舉起），standup（起立），turnup（調(diào)高音量）等,。