工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那么,，我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

下學期教育教學工作總結篇一

一學期來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持以學校總體工作計劃為指導,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以評價促進學生發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視合格加特長的培養(yǎng)模式模式,。具體工作中,，服從領導的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)就將一學期以來工作情況總結如下：

堅持理論學習，緊緊圍繞科學教學學習教材,，《課程標準》構建適合自己的教學模式。教學中我注重把學習到的東西與課堂實踐有機結合起來,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，不斷突破自己,，豐富自身知識，提高自身能力,。

樹立“評價促進學生發(fā)展”的教學理念,，教學中確立了學生學科素質綜合評價方案,，以過程性評價和終結性評價來考核學生的發(fā)展,。構建了一種更科學合理的學生評價方式,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心,。一學期以來,，在堅持抓好新知識新理念學習和應用的同時,，我也在積極探索適合本班實際的教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細致,，平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。根據學生的實際情況做好教案的編寫和二次備課,，并不斷歸納總結經驗教訓,，做到及時反思,。

2,、注重課堂教學效果,，針對學生特點,，以快樂式教學為主,，堅持學生為主體,，教師為主導,，教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的`教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,，聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講,。本學期參加的主要活動有：參與組內教師郭海燕,、霍麗麗兩位老師的教學研討和中年級陳麗娟老師的校本研討,。6月20日參與“全國教育名家（xx片區(qū)）精品課展示”活動。從中收獲很大,。

4、在課堂作業(yè)批改和后進生轉化上,，我做到認真及時,，做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學困生的學習情況,，這樣在輔導中做到有的放矢,。本班陳柯宇和馮曼玲兩位同學基礎較差,，為了幫助和鼓勵他們,，在作業(yè)設計上我降低了難度,，并鼓勵他們的點滴進步。讓他們建立起對學習的積極性,。用發(fā)展的觀點看學生。應當看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好?，F(xiàn)在他們對學習都還有積極性只是成績還有待進一步提高,。類似他們這樣的學生還有幾個,，我首先,，幫助他們找到優(yōu),、缺點。以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次,，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時生到教師的肯定,。

部分學生缺乏自覺性,，經常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之,，形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結果自己什么都學不成，什么都不想學,，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心,。

總之,，一學期來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化逐步嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，取長補短,，爭取更大的成績,。

下學期教育教學工作總結篇二

回顧這學期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,，大班安全工作總結,。在這一學期里,，我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā),，制定了安全教育計劃,，并因地制宜,，有計劃地對幼兒進行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,，又快快樂樂地離開教室,，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結如下：

幼兒園是幼兒每天生活,、學習的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么,，工作總結《大班安全工作總結》。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險,，于是，我們就教會孩子正確的搬法,，學期將近結束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產生不良情緒,。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里,，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬,、不揮,、不戳、不敲,，確保午餐安全。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

我們依據學期安全教育計劃,，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中,。在開展"小小旅行家"主題活動中,，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,，這次幼兒園組織的秋游,，正好是給幼兒的一次鍛煉,，在帶領幼兒外出參觀前,，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則,，杜絕安全隱患。在開展"帽子"主題活動中,，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用,，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,，我們也會通過一些實例提醒幼兒,，騎摩托車要戴頭盔,，工地施工要戴安全帽等等,，幼兒都會用心的記下來,，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意,，幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

幼兒在家時,、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送車輛,、接送家長進行登記并核實,，確保幼兒接送安全,。

安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂。

下學期教育教學工作總結篇三

對于培養(yǎng)未來人才的全面素質來說,，勞動技能素質是必不可缺少的,，因此,，我們的勞動教育教學工作是十分重要的,。下面是小編搜集整理的下學期勞動教育教學

工作總結

二十一世紀需要培養(yǎng)自立,、創(chuàng)新的人才。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質來說,，勞動技能素質是必不可缺少的,。然而,，家長和老師往往忽視學生勞動教育,，不重視學生勞動習慣的培養(yǎng),。 在家里學生有舒適的生活環(huán)境,，特別是獨生子女家庭對學生“超負荷”的包攬,在學校里,，老師少安排勞動活動,，使得學生動手機會減少,，生活自立能力降低，自己的事情不會做或不愿做,。

學生進行勞動教育是實施素質教育中非常重要的一環(huán),，加強勞動教育可培養(yǎng)學生的勞動意識,、勞動興趣和勞動習慣,，也能培養(yǎng)學生的自我服務能力和社會適應能力,，同時也能讓學生更了解今天的幸福生活是靠勞動創(chuàng)造出來的，讓學生從心底尊敬勞動者,，珍惜勞動成果,。我校是從下面幾方面進行勞動意識,、勞力技能的教育,。

興趣在每個人的學習過程占有很重要的地位,，是首要因素,。學校教育教學時刻要求教師培養(yǎng)學生的興趣,，發(fā)展學生的興趣,。首先,，組織學生進行勞動教學活動，開展 "小小能人"等系列活動,。通過"家務我來干"等角色游戲活動,，有意識培養(yǎng)學生勞動能力,，如種植樹澆水實踐性的活動,，教師在具體操作活動中讓每位學生參與活動,，學生的興趣油然而生;其次,，教師利用多種廢品舊材料帶領學生一起制作并把學生制作的小作品陳列在活動室或讓學生帶回家,。這樣學生嘗到了勞動的喜悅,，同時學生的動手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展,。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，是長輩的掌上明珠,，在家中任何事長輩都包攬了,，使孩子們缺少了鍛煉，養(yǎng)成了嬌氣,、懶惰的壞習慣,，以至于到了學校給老師和自己帶來了不便,，由此,，我校便針對這一具體情況,，首先從培養(yǎng)學生的勞動意識入手。通過讓學生觀察家庭長輩的一天的勞動活動,，使學生知道家庭中每個成員的勞動及其對社會的貢獻,，學會關心別人的冷暖,，尊重他人的勞動;同時,，我們還經常帶領學生參觀，結合季節(jié)特點,，讓學生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化,，從不同角度來了解大自然中萬物的變化,，了解勞動成果,，從而意識到勞動帶來的歡樂,。

培養(yǎng)學生良好的勞動習慣,，要運用恰當的方法，循序漸進,，不能操之過急,，不要叫孩子干他們力所難及的事,。充分利用學生的一日生活,，教育,、培養(yǎng)學生愛勞動是十分必要的,。學會自我服務勞動是所有勞動中最首要的,，如：學會做簡單的家務、整理床鋪等,。我校很重視培養(yǎng)學生各方面的習慣,，注重培養(yǎng)學生的勞動習慣有助于學生自我服務能力的提高，培養(yǎng)學生的勞動習慣能使學生間養(yǎng)成互相幫助,、互相團結等等,。因此,，早晨來校老師會帶領學生一起搞衛(wèi)生;放學前讓學生和老師一起整理教室,，培養(yǎng)學生愛勞動，主動參與勞動的習慣,。

我校為學生提供了很好的勞動實踐場所,加之學校環(huán)境幽雅,教學樓巍然聳立,設有微機室,、多功能活動室,、美術室等,全部達到縣級一類標準,，學校三季有花,、四季長青,，名人畫像,、

名言警句

勞動技能課是一門綜合性很強，與學生生活實際,，當地生產和社會實際緊密聯(lián)系,，以實踐為主的課程,。作為新課程的產物,，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣,，而是在此基礎上注重開發(fā)學生潛能,，集動手,、動腦為一體,，著重培養(yǎng)學生實踐能力,、創(chuàng)新能力的一門新學科。如何根據學生的年齡,、心理特點,，組織好勞技課的實踐活動,，是我校近年來的比較關注的,。其具體措施如下:

托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣,?！迸d趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力,，興趣是調動學生學習積極性的催化劑,。要想使這門集知識,，實踐的學科讓學生樂學,學得好,，改變課堂教學中,，老師安排成活動的兒童狀態(tài),，達到學生要活動的狀態(tài),，老師就必須多動腦筋,。 安排教師時,，我們著重把喜歡動手,，動腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,，并進行一定的培訓,，使他們具備一些新課程的理念,，并運用到教學中去,。

充分利用下發(fā)的勞動與技術教材,。在教學中，根據這幾冊教材的內容,，老師在上課時,，有意識地進行了一些整合,，找到他們之間相通的地方,，根據本班學生情況,，進行了一些遷移，整合,，便于提高學生的動手能力,。

1.把勞技課內容進行整合,。

在三年級下的教材中,，有這么一個內容,，就是學習禮品包裝,。這個單元中有兩課，首先是老師指導學生制作紙盒,，并進行一定的裝飾,。在紙盒造型里,，學生學習根據老師的指導,，發(fā)揮想象,，把很多紙盒進行粘貼,，排列,，創(chuàng)造,，做成各種器物。學生興趣很濃,，老師就把四年級教材中的內容進行了整合,，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當然,，四年級的教材還是有一定難度的,，教師在進行整合的時候，要注意適當,，適量,，只作為一個提升,，培養(yǎng)學生的動手能力。

2.與其他學科進行整合,，促進各學科之間的學習

學科之間不是孤立的，我們在進行教學的時候,，可以進行一些整合,，促進各門學科的學習,。低年段數學教學中，有讓學生認鐘表的內容,。學鐘表的過程中，可以安排學生學著制作鐘面,，通過模仿,，制作,，學生對于鐘面的時針，分針,，就會認識得很清楚,，除此以外,，還會知道鐘面有12格等等,。學科之間的相互聯(lián)系,，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣,。

1.實踐中體驗成功的快樂

現(xiàn)在的孩子,，動手能力是比較弱的,。他們渴望成功,，但是，由于缺乏動手的機會,，所以,，成功的機會不是很多,。教師應盡力滿足學生的成就需要,，幫助學生樹立自信心,，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足,，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學生內在的學習需求,，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,，使每一個學生學會學習,，愿意學習,。在幫助孩子體驗成功時,，要遵循年齡特點設計一些層次的平臺，讓他們逐層提高,，收獲快樂,。

2.實踐中體現(xiàn)團隊精神

在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好,，所以小組合作就是實踐最好的基本形式,。在實踐中建立一定的競爭機制,，鼓勵小組間互相競爭,，同時也提倡小組內的同學學會團結協(xié)作，學會根據各人特長進行分工,。這樣學生既學會了交往,，也使學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉,，素質得以提高,，最終走向成功。

新的勞動技術課作為一門以發(fā)展學生技術素養(yǎng)為基本目標的綜合性課程,，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能,，更要求教師要有寬泛的科學技術知識和通用的技術實踐能力，并不斷地學習補充與實踐,，只要勞技教師能夠意識到學生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件,，努力實踐,，學生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高!

下學期教育教學工作總結篇四

轉有間,，一個學期即將結束,。本學期，在我們老師的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下：

數學方面：我班最難的就是數學教學,，由于幼兒年齡個體差異大,，教學中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的時間去輔導不懂的孩子.這學期10以內組成和分解,、10以內加減法,、10以內數的相鄰數等知識，到現(xiàn)在可以正確書寫數字,、根據看圖寫10以內加減法算式,，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展。

語言方面：我們通過禮儀教育,、分享閱讀等課程,，幼兒在語言方面有了很大的進步。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動,，使幼兒在跑,、跳、投,、平衡等技能得到較大提高,，掌握了圈、沙包,、球類的多種玩法,。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難,，不怕累。

社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動,，通過故事,、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享、有同情心,。

1,、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

3,、每星期五準時用校訊通發(fā)幼兒在園一周表現(xiàn)給家長。

4、對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內,、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

5,、家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口,，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作,，我們利用每天接送時間,，隨時與家長溝通，還有利用校訊通,，加強家園聯(lián)系和溝通,，形成家園合力，共同促進幼兒發(fā)展,。

積極進行學歷進修學習,，珍惜園所給我外出學習的機會，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體,，上網查找資料，進一步為教學服務等,。

本學期,，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學習正確的洗手方法,，嚴格督促幼兒用肥皂洗手,。平時勤洗手，勤洗澡,，勤剪指甲,，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經過長時間的練習,，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高,。我們配合保健醫(yī)生每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,，注意幼兒當天的身體狀況,，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理,。同時我們對幼兒也進行各種安全教育,、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出,。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,，對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒有放松。如通過本學期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多,，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強幼兒的自控能力,。

下學期教育教學工作總結篇五

這一學年第二學期匆匆而去，我們幼兒園的教育教學工作做得如何,，我們教師是不是要寫一份

工作總結

時間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,，如今靜靜的回憶這段時間工作中的點滴,，心中總是涌起一種難以言表的感覺，多少個日日夜夜走來,，其中有歡樂與煩惱,，有失敗與成功，但是無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,，同時又在成長中體驗著快樂，快樂時孩子的權利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責,。和孩子相處了半年對孩子需要快樂的理解更深刻了，帶著讓每一個孩子在快樂中成長的信念,，我繼續(xù)向前走著,，下面就這一學期的學習、工作進行總結：

作為一名教師,，更需要把更多的精力投入到學習中,，因為教師擔負著神圣的使命，通過多種渠道不斷地學習,，提高自身的素質和教學本領,，經常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，珍惜園內外的學習機會，認真做好筆記,，并且進行反思,，從中找到差距合理的運用到自己的工作中。

每天一進教室第一件事就是開窗通風,，做好杯子的消毒工作,，以及各種衛(wèi)生工作，在平時為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在進行洗漱是能及時看好秩序,，注意幼兒的安全，做到不推不擠,，并教給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷了也讓幼兒堅持飯前便后洗手，在進餐時,，讓幼兒做到不講話,、不挑食、不偏食,，針對挑食的幼兒給予引導,，例如：對于每次大口吃飯的幼兒及時的給予鼓勵，這樣也可以對其他的幼兒進行激勵也會大口吃飯,，還有一些孩子吃飯慢,，這也有可能跟孩子在家的飲食習慣有關，像我們班的陳俊樺小朋友,，通過跟家長的交流在家里媽媽對陳俊樺的飲食非常用心,，家里吃的飯都是媽媽弄的很小塊，然后再把菜做給她吃,，所以在幼兒園吃飯時,，要把菜給她弄的小一點，然后再將湯和米飯盛在起他才能吃,。

孩子們較快的適應了集體生活,，在較短的時間喜歡上了幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子們的年齡較小,，又是第一次離開爸爸媽媽身邊來到了一個陌生的地方，在感情上較難適應,，我們用“愛心,、耐心、細心”真誠地對待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛,，老師用親一親,，抱一抱,，允許幼兒帶自己親密的布娃娃，每周離園前發(fā)放小紅花,，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。

平時我們利用家長來接送孩子的時間，與家長交流一些孩子在園的情況,，今天都跟誰玩了啊,。今天吃飯怎么樣啊，今天表現(xiàn)怎么樣啊·等等在幼兒園發(fā)生的趣事,。家長也跟我們交流孩子最近在家里的表現(xiàn)啊,。有什么進步啊。等等,。這樣我們就可以達成家園共識,，不管是老師還是家長做起工作來都非常的順利。我們還提倡家長不能包辦孩子的事情,，他力所能及的事情一定要讓孩子自己完成,，否則日后會產生依賴性，還會引起對新事物無探索精神,。

這一學期中,，我的工作還有不足之處，我們班的幼兒常規(guī)還不夠好,，玩玩具時不夠愛惜,，在收拾玩具時，不能主動將其放回原處,，并隨處亂扔的現(xiàn)象,，同時今后我會更加認真學習，刻苦鉆研提高自己的理論水平,。

即將翻開新的一頁,，迎來新的學期在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對成功的渴望,，我將總結經驗教訓對不足之處找到不足的途徑，把握機遇迎接新的挑戰(zhàn)!

作為一所201x年的新建園,，我們有幸誕生在國家學前教育的春天里,，成長在市中學前教育的藍天下,。作為集團園的成員單位,，在幼教集團的引領下，密切交流,，不斷進步,。在領導信任的目光中,，我們有機會挑起集團龍頭園的重任，在兩所村辦園發(fā)展的過程中發(fā)揮幫帶作用,，體驗著攜手行走的幸福,，現(xiàn)將學年第二學期集團辦園工作總結如下：

幼教集團的張**園長既是集團的帶頭人，又是親切和藹的大姐,，更是我們的“點子公司”,。經費使用，后勤管理,，保教安排,，不管我們在管理工作中遇到什么樣的困惑，她都能給我們善意提醒和出謀劃策,。隨時的溝通和交流增長了我們的智慧,，逐步提升了我園的管理水平。

集團辦園的教師交流機制,，為我園發(fā)展注入了鮮活的力量,。鐘愛藝術、愛心滿滿的江**老師來了,，幼兒園中一班頓時姹紫嫣紅起來,。在江老師的帶動下，孩子們的繪畫靈動起來,，內向的孩子活潑起來,，調皮的孩子可愛起來。經驗豐富,、性格豪爽的張靜老師來了,，她的循循善誘讓剛入園的孩子很快就熟悉并喜歡上了幼兒園的生活，讓患有自閉癥的孩子已經開始講話;她的善于溝通讓家園關系更加和諧暢通,。去學習的杜**老師回來了,，帶來了寶貴的保教工作經驗和信息技術的鉆研精神。王**老師融入**大家庭中,，在整個團隊的熏陶下變得更加穩(wěn)重和成熟,。

**幼兒園多次的優(yōu)質送教活動傳遞著她們的教育智慧和先進理念。我們博客評比,、早操活動的評價特地邀請集團園領導擔任評委,，在彼此的認同和交流中獲得升華。在相互的教學溝通和交流中大家碰撞思維,，提升理念,，共同進步。

同在藍天下,，同唱一首歌,，在國家大力發(fā)展學前教育的大好形勢下,，我們區(qū)在關注城區(qū)學前教育提升的同時不忘農村學前教育的發(fā)展，我們在自身建設的同時不忘牽手村辦園,，和村辦園的姐妹們一起成長,。

園所環(huán)境的凈化美化是園所形象和發(fā)展的重要組成部分。在兩所村辦園環(huán)境的凈化美化方面,，我們分兩步行走,。第一步是邀請她們來園參觀，使她們對園所環(huán)境的凈化美化有初步具體的感知,，達到示范引領的效果,。第二步是走進村辦園進行現(xiàn)場指導，從物品擺放的有序性,、墻面布置的藝術性,、安全通道的暢通無阻和綠化種植的小竅門等各個細節(jié)進行手把手傳授，達到細節(jié)規(guī)范的效果,。兩步走的節(jié)奏使我們在園所環(huán)境的凈化美化方面有了共同的認識,，在我們的齊心努力下，有效提升了園所的整體衛(wèi)生和外部形象,，達到了凈化美化的效果,。

幼兒園文書檔案的收集和整理對于幼兒園科學化、制度化,、規(guī)范化建設發(fā)揮著重要作用,。我們從文書檔案的形成、收集和整理三個步驟指導村辦園規(guī)范整理文書檔案,，讓她們認識到文書檔案是反映日常保教工作的軌跡而不僅僅是積累資料應付檢查,，樹立規(guī)劃、總結和日常積累的意識,。在學前科指導下,，我園積極承擔了區(qū)學前教育檔案材料的收集整理培訓，從材料收集,、格式排版,、內容規(guī)范、裝訂細節(jié)等諸方面對于幼兒園檔案材料的收集整理進行了深入淺出的講解,，并為各園提供裝訂規(guī)范的檔案材料供大家參考,，有效促進了村辦園的檔案管理工作。

我們主要從安全管理,、業(yè)務指導和協(xié)助升類三大方面逐步提升村辦園的辦園水平,。安全管理主要從設施檢查、安全教育和管理溝通等方面增強安全意識，確保幼兒園工作安全有序開展,。業(yè)務指導主要是開放幼兒園教學活動、區(qū)域活動,、早操活動,，讓她們走進來親身體驗、坐下來座談交流,、動起來親身實踐等一系列活動提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和保教水平,。協(xié)助升類主要是通過一起解讀標準、共同

策劃方案

和各位姐妹一起行走在學前教育蓬勃發(fā)展的春天里，我們是忙碌著,、快樂著,、幸福著，因為我們心中有一個共同的幼教夢,，腳下有市中學前教育發(fā)展的大舞臺,。上學期，集團化辦園我們共開展了7次交流互動活動,。靜下來思考走過的路,，我們對于集團化辦園的探索也只是冰山一角。在本學期的工作中,，我們將從規(guī)范安全管理,、崇尚師德教風和幼兒習慣養(yǎng)成三大方面創(chuàng)造性開展交流和互動工作。期待在市中學前教育的引領下,，我們會不斷探索集團化辦園的有效策略和途徑,，齊心協(xié)力，攜手相伴,，在行走一起成長,。

下學期教育教學工作總結篇六

勞動技能課是一門綜合性很強，與學生生活實際,，當地生產和社會實際緊密聯(lián)系,，以實踐為主的課程。作為新課程的產物,，它賦予了更深刻的涵義,。它不再是只注重培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想感情與勞動的習慣，而是在此基礎上注重開發(fā)學生潛能，集動手,、動腦為一體,，著重培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學科,。如何根據學生的年齡,、心理特點，組織好勞技課的實踐活動,，是我校近年來的比較關注的,。其具體措施如下：

托爾斯泰說：“成功的教學所必須的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣,?！迸d趣是推動學生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調動學生學習積極性的催化劑,。要想使這門集知識,，實踐的學科讓學生樂學，學得好,，改變課堂教學中,，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達到學生要活動的狀態(tài),，老師就必須多動腦筋,。 安排教師時，我們著重把喜歡動手,，動腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓,，使他們具備一些新課程的理念,，并運用到教學中去。

充分利用下發(fā)的勞動與技術教材,。在教學中,，根據這幾冊教材的內容，老師在上課時,，有意識地進行了一些整合,，找到他們之間相通的地方，根據本班學生情況,，進行了一些遷移,，整合，便于提高學生的動手能力,。

1,、把勞技課內容進行整合,。

在三年級下的教材中，有這么一個內容,，就是學習禮品包裝,。這個單元中有兩課，首先是老師指導學生制作紙盒,，并進行一定的裝飾,。在紙盒造型里，學生學習根據老師的指導,，發(fā)揮想象，把很多紙盒進行粘貼,，排列,，創(chuàng)造，做成各種器物,。學生興趣很濃,，老師就把四年級教材中的內容進行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當然,，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候,，要注意適當,，適量，只作為一個提升,，培養(yǎng)學生的動手能力,。

2、與其他學科進行整合,，促進各學科之間的學習

學科之間不是孤立的,，我們在進行教學的時候，可以進行一些整合,，促進各門學科的學習,。低年段數學教學中，有讓學生認鐘表的內容,。學鐘表的過程中,，可以安排學生學著制作鐘面，通過模仿,，制作,，學生對于鐘面的時針，分針,，就會認識得很清楚,，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學科之間的相互聯(lián)系,，既提高了學生學習的效率又使學生體驗到動手的樂趣,。

1、實踐中體驗成功的快樂

現(xiàn)在的孩子,，動手能力是比較弱的,。他們渴望成功，但是,，由于缺乏動手的機會,，所以，成功的機會不是很多,。教師應盡力滿足學生的成就需要,，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足,，讓他們體驗成功的快樂,，激發(fā)學生內在的學習需求，使他們在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣,，使每一個學生學會學習,，愿意學習。在幫助孩子體驗成功時,，要遵循年齡特點設計一些層次的平臺,，讓他們逐層提高，收獲快樂,。

2,、實踐中體現(xiàn)團隊精神

在勞技實踐活動中，讓學生獨自完成實踐,，那一定費時費力而且不一定能實踐好,，所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制,，鼓勵小組間互相競爭,，同時也提倡小組內的同學學會團結協(xié)作，學會根據各人特長進行分工,。這樣學生既學會了交往,，也使學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉,，素質得以提高,，最終走向成功。

新的勞動技術課作為一門以發(fā)展學生技術素養(yǎng)為基本目標的綜合性課程,，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能,，更要求教師要有寬泛的科學技術知識和通用的`技術實踐能力,，并不斷地學習補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望,，積極創(chuàng)造條件，努力實踐,，學生的潛能就一定能激發(fā),，素養(yǎng)一定會提高！

下學期教育教學工作總結篇七

本學期,，我校德育工作認真貫徹區(qū)教育局的工作重點,，以區(qū)教育局德育工作要求為依托，以構建和諧校園為主題開展工作,。下面就本學期的個人工作總結作一個簡要的回顧,。

1、加強教師的師德理論學習,，強化教師師德意識,。

本學期,，我們利用教師政治學習的機會,，組織教師多次學習了有關教師師德方面的文件法規(guī)，提高教師的政治素質,，增強教師的責任意識,，強調德育工作者要尊重學生，熱愛學生,，關心學生,，杜絕體罰和變相體罰學生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生，在學生,，家長,，社會面前樹立良好的師德形象。

2,、繼續(xù)開展好班主任教研活動

加強班主任教研活動,，在班主任教研活動時做到定時、定內容,，開展豐富多彩的班主任教研活動,。積極參與區(qū)教育局教育科、區(qū)進修學校德育處開展的德育工作,，進一步推動了我校班主任比學趕幫的學習氛圍,。

1、深化愛國主義教育,，提升德育教育質量

（1）本學期繼續(xù)抓好主題升旗儀式,，激發(fā)學生愛國熱情,，樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶,，少先隊組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式,。

（2）抓住節(jié)假日為契機，通過有意義的活動,，對學生進行愛祖國,，愛家鄉(xiāng)的教育。如“”十,、一”國慶節(jié),、“少先隊日”等進行了革命主義系列宣傳教育等。

（3）組織學生開展“做一個有道德的人”活動,。

2,、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育，提高安全意識,。

在安全教育月活動中,，學校加強安全知識教育活動，特別是進行了安全,、法制教育,。并充分利用黑板報、廣播,，利用晨會時間做好宣傳教育工作,。普及安全知識和技能，推進法制宣傳教育,，增強師生安全意識,，從而達到了提高師生自我保護能力，為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的,。

安全教育月活動中,，安全教育活動內容分為三部分：

一是安全知識教育活動，

二是安全技能演練活動,，三是安全隱患大檢查,。學校進行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式,。

（2）加強對個別學生的管理,，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象,。針對出現(xiàn)的較惡劣的打架事件及時處理,，防止出現(xiàn)。

（3）繼續(xù)完善學校各種安全制度,、應急預案的制定,，特別是對學校消防工作,。

（4）做好衛(wèi)生防疫工作，尤其是對“手口足”病,、水痘,、風疹等傳染病在學校及時進行知識宣傳，防病,、控病,，衛(wèi)生消毒。

本學期期末正值我省預防甲型流感傳染的重要時期,，學校根據做好教育局的布置做好學校此項工作的應急預案,，加強對學生的宣傳，讓學生了解相關知識,，下發(fā)《告健康書》,，做好防控工作。

（5）做好考前,、假前的安全工作,。

3、環(huán)保教育

通過宣傳櫥窗,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好環(huán)境教育課。結合環(huán)境日開展了主題升旗儀式,，向學生開展環(huán)保教育,，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，形成自覺維護公共衛(wèi)生的風氣,。

4、開展學唱校園歌曲活動,，組織各班學生學習,、傳唱校園歌曲。

切實落實“百,、千,、萬”活動，使學校與社會,、教師與家長形成了良好的關系,。加強學校的走訪工作。密切學校與社區(qū)的工作聯(lián)系,，將學校德育工作與社區(qū)關工委工作結合在一起,。完善學校及各班家長委員會，發(fā)揮家長委員會的積極作用,，從而促進家校工作的開展,。

為切實減輕困難家庭學生的學習負擔,，真正落實國家的“兩免一補”政策，使黨和政府的關懷實實在在的體現(xiàn),，學校按照國家政策繼續(xù)對城市困難家庭,、農村家庭學生實施“兩免一補”工作，保證不落掉一名學生,，使黨和政府的惠民政策切實落實,。

以上是本學期的個人工作總結的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務實創(chuàng)新,，進一步提高。

下學期教育教學工作總結篇八

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了,，回顧這學期，忙碌而愉快的工作在學校領導和老師的幫助和支持下取得了較好的成績,。以下是我這學期教學工作總結：

一,、思想方面

1、加強學習,，我把主要精力放在本職工作上,，嚴格要求自己，面對一個班集體,，我深感自己責任的重大,。以把教育學生養(yǎng)成良好的習慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時,，具備健康的生活能力,。

2、嚴格班級治理,，抓緊＂養(yǎng)成教育＂,，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,，努力做到認真負責,、樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康、樂觀的精神狀態(tài),。其次,，要樹立童心、愛心、耐心,，堅持正面教育原則,，耐心細致地做好他們的教育工作。

3,、隨時與家長溝通校內外情況,，聽取家長的意見和要求，不斷改進工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，爭取家長的理解、支持與幫助,。幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,，并支持參與學校的教育活動,。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家園工作,。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果,，并得到了家長的認可,。

二、教育教學工作

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教具,。了解幼兒原有的知識,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

3,、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天各項活動的活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。

三,、認識不足，努力進步

記得有人曾經說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變,，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲,，感到所有的付出都是值得的,。

通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學,、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力,。

中班下學期教育教學工作總結范文

下學期教育教學工作總結篇九

所謂教育本質,，就是指教育作為一種社會活動區(qū)別于其它社會活動的根本特征，即“教育是什么”的問題,。今天本站小編給大家為您整理了大班教育教學

工作總結

時間飛速的流逝,，轉眼間一個緊急而又充裕的學期就要已往了,，回想這一學期，繁忙而又快樂,。在列位帶領老師的關懷指導下,，我認真做好各項本職職業(yè)，主動完成園里安排的各項勞動,?？粗『兊男︻仯粗『兏鱾€方面的本領在進步,，我感觸極大的開心,。為了使往后的職業(yè)有所前進，使自己的本領有所進步,，現(xiàn)將本學期的職業(yè)從以下幾個方面做一個小結; 俗話說：活到老,，學到老。要適宜社會的必要,、職業(yè)的必要,、小孩的必要就要繼續(xù)地進步自己、充裕自己,。主動加入園內組織的種種業(yè)務學習和教研運動,，珍惜外出學習機遇，認真學習各老師及專家組織的教導運動和講座,，并作記實,，寫聽課評析，吸收體驗并運用到自己的通常教導進程中來,。

我還認真閱讀相關幼教的冊本,，游覽幼教網站，明白更多的信息,，吸收別人的體驗,。

二、教誨職業(yè)

我班幼兒聰明,、天真，好顯示自我，攝取知識快,。藝術方面成長較好,，基礎行動妥洽，節(jié)拍感強,，喜好舞蹈和畫畫,。學習民俗有很大的進步，上課時有必定的次序性,，舉手對照主動,。我細心安頓好每周運動及教導

教案

注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早,，喝水,、入廁、點名,、站隊等樞紐都運用英語,，堅持每天半個小時的英語溫習時間，激勵幼兒攜帶大眾溫習英語,。在組織好教導運動的同時,，主動與班上兩位老師多相同，為小孩營造知識氣氛,，把英語運動的句型用到通常生存中,。

為了協(xié)作主題教誨運動和節(jié)日運動的開展，我主動創(chuàng)造境況條件,，安排裝飾室表里的空間和墻面,。每月撰寫教誨短文，以進步自身的保教程度,。

三,、家長職業(yè)

家庭和幼兒園是生存、學習的主要園地,，要使幼兒矯健發(fā)展,，家庭教誨和幼兒教誨應該相互協(xié)作，步驟一概,。只有取得家長的協(xié)作和支持,，才氣保質保量的完成教誨勞動，順手地開展各項運動,。因此,，做好家長職業(yè)是至關重要的,。準時向家長反響幼兒在園的情狀。使用全部機遇與家長交換幼兒在家,、在園的顯示情狀,，與家長配合討論教誨小孩的要領，認真聽取家長提議的種種要求和意見,。同樣的,，在相同中我們也明白到幼兒在園外各方面的顯示情狀，并有針對性地開展教導運動,，從而達抵家鄉(xiāng)同步舉行,。

我們經歷幼兒園的家鄉(xiāng)共育，班級博客,，與家長口頭交換等格式讓家長對幼兒園的職業(yè)有全新的理解,，家長對我們的職業(yè)就能更好地賜與明白和支持，同時看待小孩的教誨到達共鳴,。

四,、不敷與竭力傾向

一學期下來成果自然不小。但也存在著很多不敷,，在教導創(chuàng)新方面還需進步和鞏固,，在往后的教導進程中要敏捷運用多種教導方法，鞏固教態(tài),，運動打算以及與幼兒的相同等方面的技藝,，竭力進步自身的教導程度。其它在班級常例治理上也必要進一步鞏固,，要增強幼兒的安好認識,，增進幼兒安好知識，竭力做到幼兒在園的人身安安好,，使家長滿足,。

每天繼續(xù)總結、反思,。這樣才會有更大的前進,、成果，堅信只有這樣堅定不移,，一步一個腳跡走,，必定會更好! 我還有很多地方做的不夠，尤其是還要加強自身的學習意識,，雖然工作已經一年多了,，但并沒有什么更大的突破，我必須要不斷的反思,，更重要的是我還要學習,，需要不斷的進步以展現(xiàn)自己的新面貌,，我常對孩子們說“加油!孩子”，現(xiàn)在我要對自己說“加油吧!”,。

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,?；叵脒@學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學期，在老師與家長的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數59人,，其中男孩32人,，女孩27人。本學期,，新轉入12名幼兒,。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗,、活潑、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固,。數學邏輯智能,，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。

現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

(一)教育教學方面

在教育教學的實施中,，從活動內容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點,。認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學習潛力,，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導幼兒欣賞,，著重引導幼兒自由探索,，根據自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富,、充實區(qū)角內容,，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣,。通過一學期的活動,，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

本學期教育的主要目標體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規(guī),，有良好的生活,、衛(wèi)生習慣，能主動進行環(huán)境,、清潔維護及自己外觀的整潔,，待人接物文明，舉止落落大方,，生活自理能力強,。

2.主動、積極地參與體育鍛煉活動,，各類身體動作靈活,，不怕苦,，不怕累,。

3.對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力,，愛憎分明,，有法律、法制意識,，對班級,、朋友、祖國有責任感,，并不斷提高對自己的要求,。

4.對周圍環(huán)境及更大領域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文,、地理,、風俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實事,，有愛國主義情感,。

5.努力探索動、植物常識,，有良好的觀察能力,，熱愛大自然，有環(huán)保意識,，愛護動,、植物。

6.言語表達力進一步增強,，各種詞匯組織,、運用適當，了解

成語

7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述,，有生動的表現(xiàn)力,。

8.能識常用漢字，會按常規(guī)寫字,，姿勢正確,。

9.能根據事物的外部特性而推理，按內部聯(lián)系和本質特點進行判斷,、推理,。熟練掌握10以內加減及形體、數,、量的概念,，動手能力強。

10.為入小學有良好的心理和物質準備,，養(yǎng)成良好的姿勢,，學習習慣，自理,、自控能力,，愛勞動。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語,。

12.能將英文教材中所學的英文單詞、短語,、兒歌運用到實際生活中,。

以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要,，但是在活動中還是存在個別差異,。在這方面我們下學期會要繼續(xù)加強，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應,。

(二)班級管理方面

學期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié),。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,，謙虛的個性,、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒,。進行重點培養(yǎng)，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,。

1,、保教工作方面

在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時,，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理,，鼓勵幼兒你能行,，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧,，及時提醒,，對生病的孩子更是無微不至，經常對幼兒的微小進步給予肯定,、表揚,，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高,。

2,、常規(guī)工作方面

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門大了，個人榮譽感也加強了,，他們已經意識到小老師是他們奮斗的目標,，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋,。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會,、學習交往技能,，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名,。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時,，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他,，及時地把桌子收拾干凈,。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的,。在體育游戲中,，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時,，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做值日小老師了。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件,。

3、安全和衛(wèi)生保健工作方面

本學期樹立了安全第一的意識,，堅持在玩時,，眼不離孩子，時刻注意孩子,。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位,，并不能因為任何原因而放松警惕,。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學期,，班級幼兒的出勤率一直很高,。

(三)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。因此，開學初,，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活,、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學習,，生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好,。

(四)不足之處

1. 在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異,。

2. 主題活動的產生和開展預設教師干預的多,，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動開展不夠,，目標落實不夠,。

3. 沒有及時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者,、作者,、引導者。

4. 創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠,。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差。

5. 班級的幼兒學習常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6. 教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,，教師必須提高自身素質,。

(五)努力的方向

1.加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上,，要進行認真實施與反思。

3.活動中要注意兼顧群體需要,，也要注意個別差異,，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感,。

4.努力給幼兒創(chuàng)設多種學習機會，保證幼兒的全面發(fā)展,。

5.班級中,、英文教師平時要多交流、探討教學活動,。通過各種方法給自己多“充電”,。

“x老師，我這樣做對不對”,，“x老師,，昨天我媽媽給我買新衣服了”,，“x老師”,，“x老師”……聽著孩子們這樣親昵地喊著跟我說話,，我不得不承認時間讓我和這群孩子培養(yǎng)起深厚的感情,，一晃半年已經過去了，想起我第一次和這群孩子達交道的情形還歷歷在目,。

我就孩子喜歡尊敬的解放軍,、人民警察叔叔作為引子，讓孩子們知道遵守紀律,，做事認真有秩序是非常重要的,，然后把孩子吃早點的不良感覺告訴孩子，讓他們了解我的感受,，讓他們和我共同商討今后在早點活動上應該怎么樣做,，通過大家的智慧,，終于解決了早點問題,，還編了

順口溜

通過這件事,，我利用了3·3·3遷移教育的經驗引申到一個又一個日常生活中去，在我和平老師的共同配合努力下,，孩子們在常規(guī)教育活動中已有了明顯的改善和進步,。

這學期年級組內每月都要開展用途各活動進行考核評比。在九月份的廣播操評比中雖然只得了二等獎,，但這絲毫不影響我們的信心,，在十月份的自然角評比中，我們的努力沒有白費,，這得感謝我們的家長大力支持,。雖然這個班剛開始給我的感覺并不好，但慢慢地我就喜歡上這些孩子,，他們個個長得活潑漂亮,。俗話說：十孩子九個皮，這是一個正?，F(xiàn)象,。

而在我和平老師的配合的似乎一開始就很默契，我們之間無需太多的磨合,，該干什么?做什么?一個眼神,，一個動作，大家心領神會的把多項工作都能處理好,，而且是 很自然地進行保教工作,。另外，我們都身兼團支部與年級組長一 職,，但也能協(xié)調得較為妥當。在生活中,，她照顧我有一個幼兒,，幫我負擔了繁瑣的班務事，所以和她搭伴我有說不出的輕松感,。

這學期雖然是在忙碌中度過的,，但我深感要跟上創(chuàng)新教育的步伐還必需付出更大的努力,、更多的精力，學習更多的東西,。為此,，在明年我還需不斷充實自己。

1,、多參閱學習有關教育方面的書籍資料,，以便能更快的了解現(xiàn)今幼壇的發(fā)展趨勢。

2,、在業(yè)務上認真鉆研,，力求不斷創(chuàng)新。

3,、和年級組內教師共同探討課程的改革,，以便吸收更多不同意見和經驗。

4,、利用空余時間給自己充電,，爭取早日大專畢業(yè)。

5,、積極主動的配合園部各項活動,，自覺完成任務。

總之,，我相信幼兒園在一年一年中更加繁榮,，我也在逐漸成熟中，希望

幼兒園在我們共同的努力下,，明年會更好,。

下學期教育教學工作總結篇十

這個學期我擔任的是三（2），三（3）班的英語教學工作,，由于三年級正處于小學中低段,，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好,、學習習慣上,。一轉眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查漏補缺,。

一,、全面了解學生，發(fā)現(xiàn)差生問題所在,，避免嚴重的分層現(xiàn)象,。

針對英語基礎不好的學生，我采取了“師徒結隊”的方法,，即：一個好學生幫一個差生,，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵,，為此我專門制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠,，最后寫成“正”字,，假如進步特別大的孩子，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望,。這樣以來,，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲,。同時利用課間,，我也會給一些學生復習以前的知識，補習基礎的英語,。對于愛走神的學生,，在課堂上怎么克服走神的毛病，我覺得我的方法還不錯,，那就是：不斷提問,、反復點名、強制提高其注意力,，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他,，所以他必須得豎起耳朵，仔細的跟著老師走,。一段時間下來,，這些孩子的注意力有了很大的改觀，現(xiàn)在即使是講試卷也很少走神,。

二,、分析教材，把握重點,，講求方法,，豐富課堂。

小學三年級下學期的英語課本一共有16個單元,。這16個單元的主要內容是,； 怎么介紹新朋友或家人；學會詢問有多少,；學會如何表達自己的喜歡的東西,；食物、數字,、交通工具,、動物的讀法，26個字母的寫法等,。這些內容都沒有內在的聯(lián)系,如何讓他們把握知識,樂于學習成為我的主要任務,，在課下我認真分析教材,提煉重點,認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課.在教學過程中老師是教學的領導者和參與者,，講求方法,，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語,，更需要靈活多變,，困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀,，多講，多練,。為此,，在每節(jié)課前，我堅持讓學生自讀或領讀課文,，甚至達到會背的程度,，調查學生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決,、及時講解，讓學生及時消化,。英語課堂只有內容豐富,，生動，難易適中才能夠吸引住學生,。此外,，在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”，每堂課都給學生滲透音標的知識,，使學生無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進步,，提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題。

三,、任務教學,，游戲教學，運用教具,，提高興趣,。

在教學模式和方法上，重實踐,、重參與,。要求教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求,；教學內容要求能引起學生的愛好,，例如韻律詩歌,、會話表演等。學生在課上通過用中學,、學中用,，反復實踐，學用結合,。通過視,、聽、說,、玩,、唱、等有趣味的活動,，讓學生接觸足夠量的語言材料,，使學生逐步培養(yǎng)初步的語感；通過大量語言材料的范讀,，特殊是磁帶的示范,，學生模擬，教師指導,，使學生逐步形成良好的語音,、語調、書寫,、拼讀的習慣,。此外，為了提高孩子們愛好,，根據以往的經驗,，在課堂上我大量的運用了游戲教學法，情景教學法等,，使孩子們布滿了新鮮感,，現(xiàn)在越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時,，我也制作了一些豐富有趣的教具,，但是能力有限，教具制作的不夠豐富,，以后在這方面還需要加強,。

經過半學期的學習，全班大部分同學在英語方面都有很大的進步,，學生們對英語學習的愛好更濃了,，課文內容除了最基本的要求讀熟外，還有很多學生都能熟練背誦了。聽力方面也比以前進步了,，英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂,，此外，因為掌握了合適的拼讀方法,，所以有些孩子都已經能輕松背寫單詞,，個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住。

作為一名年輕的英語老師,，除了具備一定的基本功之外，還要多積累經驗,，多學習教學方法,，這樣才能有更大的進步，“路漫漫其修遠兮”,，相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我,，我會繼續(xù)用最初的激情做永遠的事業(yè)。

下學期教育教學工作總結篇十一

又一個學期過去了,。本學期我擔任三年級（1.2）兩個班的數學課,，教學工作中，我繼續(xù)延續(xù)了上學期的一些好的做法并重點做好以下工作：

首先在課前認真?zhèn)湔n,，明確每節(jié)課的知識目標和能力目標,，明確學生的認知基礎，完成詳盡的教學預案,，因地制宜,、因課制宜，有效利用各類課程資源,，做好充分的課前教學準備,；第二，課堂上對學生要求明確,，嚴明課堂紀律,，保證良好的課堂秩序；第三,，上課飽含激情,，注重課堂語言準確、簡練,、富有感染力和趣味性,，努力讓幽默成為自己的習慣，增強學生學習的樂趣,；第四,、精講多練，注重使用啟發(fā)式教學，努力做到不憤不啟,，不悱不發(fā),，盡可能讓課堂成為更多學生的舞臺，讓他們體驗到成功的喜悅,，充分發(fā)揮學生的主體地位,；第五、課堂評價生動多樣,，因人而異,，注重調動學生學習的積極性。

使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

堅持每天都拿出五分鐘的時間練習口算題,，重點做到講算理講計算方法。并采取多種形式提高學生的訓練興趣,，使我班孩子的計算能力有了很大的提高,。

在教研活動中,學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

在教學過程中,，我努力做到邊教邊學、且思且行，積極反思自己課堂教學過程和教學效果,，不斷更新教學觀念,，豐富教學內容，及時地查找不足,，總結成功的經驗,，從而不斷地改進自己的教學行為。并以教學隨筆的形式及時記錄自己的教學反思,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

下學期教育教學工作總結篇十二

本學期我擔任八五,、八六兩個班的數學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n,、上課,、教學反思、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，嚴格要求自己不斷提高自己的業(yè)務水平,，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，使學生學有所得，學有所用,。下面我就將我這學期的教學工作做以簡單總結,。

教師個人發(fā)展目標：經過努力實踐，力爭做專家型,、學者型教師,。做學生喜歡的教師、有智慧的教師,，學生滿意度90%以上,。加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念 . 堅持每周的業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程理念,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外,，抽時間學習《科學發(fā)展觀和人本管理》,、《教育的理想與信念》、《中學數學教學參考》成功教育,、教師人文讀本等，并作學習筆記,，以豐富自己的頭腦,，提高業(yè)務水平。

我的課堂建設目標是建設“三生課堂”：生態(tài),、生命,、生動，課堂高效,、有趣,，學生滿意度90%以上。教學工作是學校各項工作的'中心,，一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1 .備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。

2 .注重了課堂教學效果,。針對初二年級學生特點,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。注意和學生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點,，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間,，我都出幾題有新意,，又不難的相關題型，與學生一起研究,。

3.進行了一定數量的練習,，相當數量的練習是必要的，練習時要有目的,，抓基礎與重難點,，滲透數學思維，在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎,，可以做到用一把鑰匙開多道門。

4.考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,，重難點,，要重點復習的題目類型，難度,，深度,。這樣復習時才有的放矢,，復習中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,，多到他們身邊站一站,，多問一句：會不會,，懂不懂,，課后，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關心，從而能夠主動學習。力爭使師生關系目標達到：關注每一個學生的學習、生活,、心理，教師要做學生的朋友，學生把教師當成朋友,，建立朋友式親情關系,，學生滿意度達90%以上,。

5 .堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，學習他人的先進教學方法,。

6 .在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

本學期的教研課題是《八年級數學“學習目標的有效性”研究》，針對這一課題,，在教學中滲透這一思想,，在平時的教學中，注意良好學習習慣的培養(yǎng),，要求學生上課注意聽講,，積極與老師配合，能夠集中精力,，參與課堂教學,，做學習的主人。培養(yǎng)學生形成良好的學習方法：先瀏覽學習目標,，帶著問題去聽課,，去學習，最后自覺回扣教學目標,，自我檢查目標完成率,，最后再完成作業(yè)等，取得了良好的效果,。

1 .教材挖掘不深入,，以后要學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3 .新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導多聽課，以后要努力學習同科目教師先進的教學方法和教學理念.

5 .教學反思不夠,。以后要加強教學反思,，加大教學投入。

總之,，本學期教學工作認真扎實,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,，在以后的工作中，我將不斷的總結經驗,，揚長避短,，爭取把工作做得更好。

下學期教育教學工作總結篇十三

三

年

級

(2)

班

李

群

20xx年7月

三年級下冊英語教學工作總結

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌收獲多多,。本學期，我擔任三年級的英語教學工作,，現(xiàn)就結合本人的工作實踐,，談談我在教學中的點滴體會：

一、營造活躍的學習氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣,，能提高教學效率。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”,。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”,。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣,，那么就會產生強烈的求知欲,，就會認真學習，反之,，沒有興趣,，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,，培養(yǎng),、提高,、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣,，通過運用各種教學方法,、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主,、平等,、寬松、和諧的學習氛圍,，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入學習中去,。

二,、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。

1,、用英語來組織教學,。

本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學,。無論上課時師生相互打招呼問候,、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等,，都用英語來說,，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣,。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍,，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會,。

2,、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐,。 創(chuàng)設情景的方法有多種,，我一般是利用實物、圖片,、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景,，利用掛圖講故事，扮演角色等等,，讓學生得到廣泛的語言實踐,，使課堂增添無窮的樂趣,。

三、加強學法指導,，幫助學生尋找學法規(guī)律,。

教師怎樣教，有其規(guī)律可循,，學生怎樣學也有其規(guī)律可導,。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律,，使他們能夠運用規(guī)律,，在短時間內，掌握所學的知識,，提高學習效率,。例如，在教音標/e/時,，先出示一些單詞,，head, bread, ready等，然后逐個讀出,，要學生聽,、觀察、分析,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音,。再進行指導,，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣,，大大地提高了教學效果,。

四、關注學生的學習狀況.

1,、英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練,。因此，我在每個班都設了英語領讀員,每天上課前五分鐘都堅持朗讀課文,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。

2、在批改作業(yè)方面,。要求學生的作業(yè)及時完成,，我也按時地批改，對普遍性錯誤,，在全班重點講解,、分析,。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解,、幫助學生解決疑難習題,，提高教學質量。

五,、“偏愛”后進生,，做好“培優(yōu)補差”工作。 偏愛后進生,，這種做法易說難做，獨木為什么不成林,？一花不香與滿圓春色的區(qū)別在哪里,？作為教育者早已熟知其內涵，教學總體效果如何,？關鍵在于教師能不能轉化后進生,，所以，我在教學中很注重后進生的轉化工作,，采用了“一幫一”的方法,，同時，在課堂上,，多提問成績差的學生,，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑,，自棄的心理,，多鼓勵他們，是他們能主動學習,，不斷追趕他人,，把成績趕上來?；仡欉^去,，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：

1,、無法照顧的全體學生,，設計適合所有學生的教學方式。

2,、要防止過分強調模仿,、死記硬背，機械操作的教學傾向,。

一學期的教學工作自己付出了很多,，收到的回報也不少,，同事的幫助，使我干勁十足,；學生的渴求,，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲,！

2014.7.15

下學期教育教學工作總結篇十四

心理健康教育是素質教育的重要內容之一，小學心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動,，旨在培養(yǎng)和提高學生的心理素質,，幫助學生學會如何恰當地應付現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調節(jié)等,，使學生更有效,、積極地適應社會、適應自身的發(fā)展變化,，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展,。所以促進心理素質提高，預防問題發(fā)生才是小學生心理健康教育的主要目標,。兒童存在不同程度的厭學,、逃學、偷竊,、說謊,、作弊、自私,、任性,、耐挫力差、攻擊,、退縮,、焦慮、抑郁等心理問題,。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展,，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現(xiàn),。

心理健康是全員性的問題,，是每一位小學生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的問題，包括那些學習優(yōu)秀,、在教師看來是“好”孩子的學生,。因為往往由于學習成績好，這些“好”學生心理發(fā)展中不健康的側面就常常被忽視,，得不到教師的重視和及時的幫助教育,?？梢姡睦斫】到逃⒎侵皇莻€別生教育的需要,，而是面向全體學生的重要課題,，應成為我們學校教育的重要任務。

做自強上進的`青少年,?！皟蓚€遠離”，即遠離網吧,，遠離亂花錢,，遠離不良嗜好。

心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用,，而且它提供了一種新的角度,，使我們每一位教育工作者重新認識和看待自己的學生及學生出現(xiàn)的一些行為問題，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況,。以往教師對學生只注意到他們的表面行為問題如上課搗亂、厭學,、逃學等,，并把這些問題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷，而忽略了這些行為問題背后掩藏著的原因,，包括小學生心理需求,。可見心理健康教育要求教師以一種更寬容,、更理解和接納的態(tài)度來認識和看待學生和學生的行為,，不僅注意到行為本身，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需求,；不簡單地進行是非判斷,，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此心理健康教育真正體現(xiàn)了對學生的尊重――一種對“人”的尊重,，這是建立相互支持,、理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位小學教師在教育實踐中面臨的重要課題,。

下學期教育教學工作總結篇十五

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，這個學期，擔任了中一班班主任一職,，和劉老師搭配成一個新的組合,，非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作,?；仡欉@五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程,，從總結中積累經驗，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時協(xié)助他們更換,。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂,。

這學期，雖然我們班孩子較上學期多了x名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細致、有序的工作方式下,，一學期下來,，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長。

1,、為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學期，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學探究活動。在實際教學工作中，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置,；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中,，有時根據主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索,、操作、講述和表演等內容,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主、個性化的發(fā)展,。

2,、針對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平,、競爭,、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設評比欄,，留意每一個孩子的進步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步,。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標,。在這種激勵、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀。

3,、為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯,，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動、小游戲,，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識,。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內容呈列,、展示,，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果,。

現(xiàn)在的家長,，都非常的關注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學期,，我們班同時更換了兩位老師,，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對這中局面，作為老師的我們,，壓力是絕對有的,。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可,。面對這些困難,，我們沒有退縮，也沒有怯步,，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進步而營造環(huán)境，隨時和家長保持密切溝通,、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認可的。

首先,，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網頁,，鼓勵家長積極到網上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次,，我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況,。

在學期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心,，揚長避短，不斷的改善班級工作,。開學初,，還對班上三分之二的孩子進行了家長，通過家訪,，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解,；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還經常用電話的形式和家長溝通,、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子。

這學期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。平時,，我們隨時都保持密切溝通,，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論，提出自己的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個團結,、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂,！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識,、學會等待和依賴性方面,。

2、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學會自我保護,。

3、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工,、制作方面,，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自己總結的經驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”（耐心,、細心、愛心）去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的.家長，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可,。