光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

工作計(jì)劃 辦公室工作計(jì)劃和思路篇一

2,、注意部門團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)新干事工作的積極性和提高新干事的辦事能力,。同時(shí)也要定期召開部門會(huì)議,，及時(shí)分配好各項(xiàng)工作，及時(shí)反映問題,，交流意見,，制定出更好，更具體的計(jì)劃并落到實(shí)處,。

3,、舉辦一些有意義有創(chuàng)新的活動(dòng)：

1）要組織一些與我們學(xué)習(xí)，我們的專業(yè)或?qū)ξ覀兾磥淼陌l(fā)展方向有關(guān)有意義的活動(dòng),。如演講賽,，等這些可以鍛煉并提高我們的世面穩(wěn)定性和口語表達(dá)能力等等。再如我們也可以舉辦一些專業(yè)案例分析活動(dòng),，旨在提高全系同學(xué)對專業(yè)課程的理解,，引導(dǎo)同學(xué)們更好的去學(xué)習(xí)和發(fā)展，并為同學(xué)們提供展示自我風(fēng)采的舞臺,。

2）為了使xx屆新生對我校,，以及自己的專業(yè)有個(gè)大概的了解本部特打算在進(jìn)期舉辦一次新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的也是為了希望使新生盡快的適應(yīng)現(xiàn)在的生活,，及早正確的定位,，避免走彎路,，走錯(cuò)路。

3）本部要事先為我們生活日常生活的中一些有意義,，有價(jià)值值得我們紀(jì)念的日到來之前準(zhǔn)備慶?；顒?dòng)來歡迎它，讓干事們體會(huì)到部門的溫暖,，從而提高他們的凝聚力和強(qiáng)烈的歸屬感,。

一,、學(xué)生手冊知識競賽（已結(jié)束）

為使xx級新生更好的熟悉教育法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制定,，我管理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)舉辦“學(xué)生手冊知識競賽,?！笔袌鰻I銷、工商企業(yè)管理,、物流管理,、物業(yè)管理和國際貿(mào)易的xx級新生全部參加此次競賽。

通過這次活動(dòng),，同學(xué)們更進(jìn)一步了解學(xué)院的各項(xiàng)管理?xiàng)l例,，從而讓同學(xué)們更堅(jiān)定做一名優(yōu)秀英才的信心。本次活動(dòng)的舉辦也激發(fā)同學(xué)們力爭文明班級,，更建和諧校園的斗志,。

二、辯論大賽（已結(jié)束）

為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解,，豐富大家的課外生活,，提高同學(xué)們思維的縝密性，鍛煉大家口才與語言能力,、思維反應(yīng)能力以及邏輯推理能力,，進(jìn)而提高同學(xué)們的自身文化素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)體意識,。學(xué)習(xí)部將開展主題為“雄辯大比拼”的辯論賽,。

三、演講比賽

本次比賽標(biāo)題為《讓世界充滿愛》,，以xx年中國所發(fā)生的雪災(zāi)和地震為題材,，以xx級新生為主要參賽對象，以發(fā)掘人才,，鍛煉新生為主要目的,，由系老師，部長擔(dān)任評委,，讓選手以演講的方式來展示自己的才華,，實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

比賽結(jié)束后，“中國堅(jiān)強(qiáng),！中國加油,！”發(fā)自大家內(nèi)心的呼喊，是整個(gè)比賽推向高潮,，讓同學(xué)們將關(guān)愛延續(xù)下去,，讓關(guān)愛為生命加油！

四,、以“我行我秀”為主體的專業(yè)知識辯答大賽

xxxx以專業(yè)案例材料分析為主體,，對方案進(jìn)行辯解、分析目的是提升xx級學(xué)生的專業(yè)知識能力,，提高他們的分析組織語言能力,，豐富學(xué)生校園文化生活，營造一個(gè)愛學(xué)習(xí),，勤學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

五、書法比賽

此活動(dòng)會(huì)與宣傳部一同開展,，進(jìn)一步培養(yǎng)我系學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情,，營造濃重的學(xué)習(xí)氛圍，充實(shí)學(xué)生的校園文化生活,，同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我才華的平臺,。

六、象棋比賽（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃書_學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃

此活動(dòng)在上一屆之中有不同反響,，各班級積極參加活動(dòng),，因此我部決定繼續(xù)開展，提高學(xué)習(xí)氛圍,，陶冶學(xué)生情操,。而且與大一與大二一同參與，給他們一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì),。

七,、為更好的進(jìn)行信息反饋，搭建好老師和學(xué)生之間的橋梁,，學(xué)習(xí)部將在學(xué)習(xí)檢查中,，及時(shí)傳達(dá)信息反饋精神，以便于溝通和交流,。讓老師能及時(shí)了解到同學(xué)的學(xué)習(xí)面貌與精神,，有針對的進(jìn)行教育，指引,。

八,、為期中,、期末考試作好準(zhǔn)備。通過宣傳板,、廣播等方式,，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕考試作弊,。并保持學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng),，適時(shí)的為學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)做好答疑解惑工作。

九,、積極協(xié)助系老師做好其他日常工作,。

工作計(jì)劃 辦公室工作計(jì)劃和思路篇二

每個(gè)人在畢業(yè)之際對工作都有期許，我也不例外,，幻想過我將會(huì)從事什么工作,，是否能從事我所喜歡的人力資源管理專業(yè)，很幸運(yùn)的是我找到了一份人事專員的工作,，而且公司很愿意給我這個(gè)毫無工作經(jīng)驗(yàn)的大四學(xué)生學(xué)習(xí)成長的機(jī)會(huì)，剛來的時(shí)候,，什么都不懂,，學(xué)校所學(xué)的知識太理論，一切感覺從零開始,，有過灰心,，有過迷惘，有過彷徨,，但是身邊的人給了很多的鼓勵(lì),、幫助和支持，才使我重新又充滿了斗志,，現(xiàn)在的`我不像剛來的時(shí)候,，什么都不懂像個(gè)無頭蒼蠅到處亂撞，現(xiàn)在知道自己每天每周的工作重心在哪里,，做什么事情都要有計(jì)劃,。

首先就我在公司來的這三周做一個(gè)總結(jié):首先了解了我這個(gè)崗位每日、周,、月、季度,、半年度,、年度應(yīng)該做些什么，其次就每個(gè)階段的工作內(nèi)容逐個(gè)去學(xué)習(xí),，現(xiàn)在了解了公司的組織架構(gòu),，間接人員的招聘,，周月離職調(diào)查和離職率的分析，周月報(bào)匯總,，試用期滿的考核,，組織架構(gòu)的更新，對自己的工作有了全面的認(rèn)識,，也對自己今后在公司的成長與發(fā)展有了更長遠(yuǎn)的計(jì)劃,。

在接下來的時(shí)間里，工作學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1,、先把自己現(xiàn)在已經(jīng)掌握的工作,，進(jìn)行全面梳理，做進(jìn)一步的鞏固和深化,，而自己還沒有實(shí)際操作的季度和年度的工作,，要多去翻看以前的資料和事例，或者多去請教別人,。其次列出工作中異?，F(xiàn)象以及解決辦法，方法是在每次的工作中遇到異?，F(xiàn)象要記錄下來,，先去了解異常現(xiàn)象發(fā)生的原因,，并虛心向別人請教解決辦法,。

2、提升自己在對間接人員面試時(shí)的技巧和邀約技巧,，方法是：a首先了解需求崗位的工作職責(zé)和任職要求;b其次主動(dòng)跟各需求部門進(jìn)行溝通,，向他們討教，多去聽一些技術(shù)崗位部門的課長怎么去面試工程師,，了解這些技術(shù)性工程師;c在人才市場招聘時(shí),，主動(dòng)與一些同行業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行交流;d平時(shí)多去一些專業(yè)招聘網(wǎng)站找資料;e在人員的甄選方面，可以在某些管理崗位適當(dāng)?shù)脑黾硬煌拿嬖嚪椒?，供人力需求部門挑選與崗位更為匹配的人才,。

3、深入了解各個(gè)需求崗位的工作職責(zé)和任職要求,，完善各崗位的工作說明書,，方法是首先在網(wǎng)上查找各崗位的工作職責(zé)和任職要求，再結(jié)合公司已有的各崗位工作說明書去了解各個(gè)崗位的性質(zhì)與區(qū)別,，然后向用人部門了解,。

4、建立人才儲(chǔ)備,，方法是：a網(wǎng)上建立各專業(yè)人才的簡歷庫,，多在網(wǎng)上發(fā)布公司的相關(guān)信息,，使一些專業(yè)人士知道了解我們公司;b建立內(nèi)部人才培養(yǎng)機(jī)制、培訓(xùn)體系,，對公司內(nèi)部有潛力的員工進(jìn)行培養(yǎng),，對其進(jìn)行提升式的培訓(xùn)，為公司提供充足的內(nèi)部人才庫;c建立人才儲(chǔ)備庫后,，對各專業(yè)人員進(jìn)行分類,，在全公司建立一個(gè)共享的人才檢索系統(tǒng)，使各部門能實(shí)現(xiàn)人才的共享;d加強(qiáng)與行內(nèi)專業(yè)人員的交流,，了解行內(nèi)人才的動(dòng)向,，逐步完善公司的人才引進(jìn)機(jī)制;e對關(guān)鍵職位可以實(shí)施接班人計(jì)劃，針對有潛力的員工進(jìn)行全面培養(yǎng),，以備人員晉升后該職位人員的遞補(bǔ);f注重全面性人才,，加強(qiáng)全面性人才對各項(xiàng)工作的輪崗，以備各項(xiàng)職位空缺時(shí)及時(shí)遞補(bǔ),。

5,、做好離職調(diào)查，減少公司流動(dòng)率,，方法：a深入了解員工離職的原因,，做好匯總?cè)鐚?shí)反應(yīng)給各部門，提出改善的措施;b定期做好滿意度調(diào)查,，不斷滿足員工的合理需求，提高員工對公司的認(rèn)同感;c建立員工培訓(xùn),、晉升,、發(fā)展的體系，使優(yōu)秀員工在滿足崗位需要的同時(shí)在公司能夠得到鍛煉和提高的機(jī)會(huì),，使員工個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展同步,，這樣不僅能為公司建立內(nèi)部人才儲(chǔ)備，而且也能提高員工對公司的歸屬感,，降低人才流動(dòng)率,，提高企業(yè)的核心競爭力。

6,、在全面熟悉掌握工作后,，結(jié)合自己的畢業(yè)論文開始對公司的招聘進(jìn)行有效性分析，基于發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，分析問題，解決問題的原理,，結(jié)合自己在公司的實(shí)際,，分析公司招聘工作的有效性,，希望對自己畢業(yè)論文的寫作有幫助，也對提升公司招聘有效性有幫助,。

7,、不斷的提升自己各方面的能力，方法是在掌握現(xiàn)在崗位的工作內(nèi)容后,，逐步去了解掌握績效考勤,、培訓(xùn)、社保,、勞動(dòng)關(guān)系等崗位的工作內(nèi)容,，謙虛的找各位同事請教，學(xué)習(xí)過程中不斷的提出問題,，和他們相互討論解決問題的方法,。

剛剛踏出學(xué)校的大門，要在掌握理論知識的同時(shí)也要不斷積累自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這樣才會(huì)在優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中增強(qiáng)自己的競爭力,，在接下來的時(shí)間里我會(huì)時(shí)刻的鞭策自己，努力朝著我的目標(biāo)努力奮斗,。

工作計(jì)劃 辦公室工作計(jì)劃和思路篇三

隨著課改的不斷深入,，合作學(xué)習(xí)在無數(shù)目光的期待中呼之而出，我們語文教師也已經(jīng)意識到合作學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，能夠在課堂上積極地組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。合作學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)到的知識，取長補(bǔ)短,，對學(xué)生知識的掌握,，學(xué)習(xí)能力的提高都會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。為了使學(xué)生的合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，真正達(dá)到合作學(xué)習(xí)的目的,，我通常從以下幾個(gè)方面入手：

要使學(xué)生的合作學(xué)習(xí)有效地進(jìn)行，我們必須讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的任務(wù),。同時(shí),，合作學(xué)習(xí)的任務(wù)應(yīng)當(dāng)具有進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的價(jià)值。一般學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)完成有困難的任務(wù)進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，通過合作學(xué)習(xí)小組通過相互配合,、相互討論、相互交流容易使學(xué)習(xí)任務(wù)更好地完成,。如果學(xué)習(xí)的任務(wù)比較簡單,，或者學(xué)習(xí)的任務(wù)更適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)，就完全沒有必要讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

一般來說可以在以下幾種情況開展合作學(xué)習(xí)：

1,、學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),，產(chǎn)生合作學(xué)習(xí)的愿望;

2、部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，憑借個(gè)人能力無法解決;

3,、需要將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)引向深入時(shí);

4、學(xué)生的思路不開闊,，需要相互啟發(fā)時(shí);

5,、學(xué)生的意見分歧較大，需要共同探究的時(shí)候;

6,、學(xué)習(xí)任務(wù)較大,，憑借個(gè)人能力無法完成

在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們教師應(yīng)該以一個(gè)參與者的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)小組中去,，指導(dǎo),、監(jiān)控學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。這樣,，一方面可以使學(xué)生知道如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，另一方面也可以把握學(xué)生學(xué)習(xí)的方向，不至于偏離教學(xué)內(nèi)容,，同時(shí)也對學(xué)生的知識掌握程度有一個(gè)明晰的了解,，對學(xué)生理解較為困難的問題可以予以適時(shí)的指導(dǎo)。

總之,，合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法需要我們花長時(shí)間苦練才能成功,。我們會(huì)在不斷探索的路上勇敢前行。