時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇一

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗,、活動(dòng),、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

(2)好奇心強(qiáng),，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍,、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如，區(qū)角活動(dòng)中,，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多,。

3、其它個(gè)別情況：

(1)我班有個(gè)別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時(shí)，以情感入手,，爭(zhēng)取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái),。

(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會(huì)自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),，包辦代替過(guò)多有關(guān),。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

(二)家長(zhǎng)情況分析

1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,，建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來(lái)說(shuō),，我班家長(zhǎng)的總體水平較高,，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1,、動(dòng)作技能：

(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難,。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào),。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的.方法。

(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng),。

2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫(xiě),、亂畫(huà),。

3、自我保護(hù)：(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號(hào)碼,，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),，知道如何注意安全,，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全,。

1,、科學(xué)

(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,，并從中體驗(yàn)到愉快,。

(2)有目的、有順序地觀察周?chē)Ｒ?jiàn)事物,，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

2,、語(yǔ)言

(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義,。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，積極回答問(wèn)題,。

(3)喜歡讀圖書(shū),，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),，愿意與別人交流自己的感受,。愛(ài)惜圖書(shū),，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū),、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí),、感受快樂(lè),。

3、藝術(shù)

(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動(dòng)作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛?，并能用多多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作,，使手眼一致,。

1、社會(huì)性認(rèn)知

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇二

1,、根據(jù)園長(zhǎng)制定的《園務(wù)計(jì)劃》和班級(jí)班務(wù)計(jì)劃以及要求來(lái)完成本學(xué)期的工作任務(wù),。

2、班級(jí)三位老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確，又要團(tuán)結(jié)合作,，努力做好保教結(jié)合,。

3、教師積極做好家長(zhǎng)工作，及時(shí)溝通,，更好地達(dá)到家園共育的目的,。

4、根據(jù)學(xué)期初制定的學(xué)期教育計(jì)劃以及每月月計(jì)劃,、周計(jì)劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,。

1、在日?；顒?dòng)中,，較強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，見(jiàn)到老師,、家長(zhǎng)要主動(dòng)問(wèn)好。

2,、在課堂上,，要遵守課堂紀(jì)律，如：回答問(wèn)題是要舉手,、安靜的聽(tīng)他人發(fā)言,。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

1,、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，進(jìn)行因人施教，從幼兒的興趣,、需要,、習(xí)慣等處發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,，利用好教材,，積極的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分的讓幼兒吸收知識(shí),。

2,、嚴(yán)格按照學(xué)期教育計(jì)劃，月計(jì)劃,，周計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，課后及時(shí)反思課程中不足的地方，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，采取相應(yīng)的措施幫助幼兒學(xué)習(xí),。

3、在教育教學(xué)方面,，教師要充分做好課前準(zhǔn)備,，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備充分教具，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

4,、在一日生活中,，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，運(yùn)用不同的方法引導(dǎo)他們有興趣地去學(xué)習(xí),，在遇到困難的時(shí)候培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力,，傳授幼兒簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力。

1,、每天的首要任務(wù)就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌,，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等,，幼兒如有不適立即通知家長(zhǎng)。在進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后漱口,、擦嘴，不挑食的好習(xí)慣,。

2,、每天如實(shí)記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生,。對(duì)于季節(jié)性疾病要做到早預(yù)防,、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,。

3,、根據(jù)天氣的變化，及時(shí)幫助幼兒增減衣物,，對(duì)生病的幼兒要加倍關(guān)心,，按時(shí)給幼兒喂藥并做好登記工作。

1,、教師嚴(yán)格根據(jù)幼兒每月實(shí)際情況填寫(xiě)家園成長(zhǎng)檔案并定時(shí)發(fā)放,，家長(zhǎng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,，以電話、接車(chē)本,、接送時(shí)的交談等形式了解幼兒的情況,，以及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

3,、家長(zhǎng)積極配合老師的工作,，督促并輔導(dǎo)導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來(lái)園時(shí),，家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知,。

4、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄的周計(jì)劃,，做到家園互通信息,。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育理念,，了解老師的工作情況，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的情感聯(lián)系,。

1,、以平等、欣賞,、樂(lè)觀,、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。

2,、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品,，增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下,，流行疾病控制在0.2以下。

3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體,，有些工作還不熟悉。特別是李老師,，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助,，爭(zhēng)取早日渡過(guò)適應(yīng)期。

4,、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施。

5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6,、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng),、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新,。

7、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

7、妥善,、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛(ài)好,，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換。

本學(xué)期,，我們將細(xì)致,、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),，獲取家園共育的效果,。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性,。

2,、利用家訪、電訪,、離園時(shí)面談,、“家長(zhǎng)有約”,，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通,、交談,；與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。

3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿,；家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)2—4次,。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇三

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃

2.創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3.根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,，并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展具體措施：

1.在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,。

2.開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操,，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。

3.注重平時(shí)的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳,，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況,。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)具體措施：

1.根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理,，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2.運(yùn)用標(biāo)記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3.積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

(四)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任具體措施：

1.開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2.每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,，實(shí)用性,，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí),。

3.每月認(rèn)真寫(xiě)好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況,。

(五)培養(yǎng)幼兒美工興趣,，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：

1,、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍,。

2、每日開(kāi)展手工訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3、區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料,，以便幼兒活動(dòng)中選擇,。

4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合,，布置于主題活動(dòng)墻飾,。在工作實(shí)施過(guò)程中我們將根據(jù)實(shí)際適當(dāng)調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點(diǎn)安排如下：

二三月份：

1.認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)大掃除,、家訪,。

2.完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3.常規(guī)訓(xùn)練

4.教幼兒早操

5,、植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)。

四月份：1.準(zhǔn)備參加教師課堂教學(xué)大賽,。2.親子純有活動(dòng),。

五月份：1.家庭才藝大賽。2.對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)觀摩,。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。3.早操表演。4,、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié),。

六月份：1.慶'六一'幼兒繪畫(huà)展。2.幼兒口語(yǔ)測(cè)試及口語(yǔ)大賽,。3.幼兒發(fā)展評(píng)估,。4.收集，資料,，歸放物品,，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)工作,。

1,、開(kāi)展班內(nèi)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)(不打擾別人說(shuō)話、物歸原處,、整理材料架,、疊衣服、整理被褥等等)

2,、保證幼兒每天的喝水量,，給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)喝水的好習(xí)慣。

3,、定期的在班內(nèi)舉行小比賽(整理被褥,、疊衣服、系鞋帶等等)來(lái)提高幼兒的積極性,。

4、每天做好班內(nèi)的消毒工作,。

三：班級(jí)主題活動(dòng)：

本學(xué)期中,，結(jié)合我們中班孩子的特點(diǎn)，我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定,，今年主要利用廢舊材料,，來(lái)突顯出各項(xiàng)開(kāi)展的活動(dòng)(廢布、報(bào)紙,、碟片,、蛋糕托盤(pán),、等等的廢舊材料)。

(一)兒歌配畫(huà)：

1,、在去年中班一學(xué)年的基礎(chǔ)上,，幼兒們學(xué)會(huì)了不少的古詩(shī)，在這些上面中,，我們今年會(huì)利用廢舊材料,，將古詩(shī)的情景創(chuàng)設(shè)出來(lái)，增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí),。

2,、每周一份作品，每一份用不同的材料,，來(lái)創(chuàng)設(shè),。

(二)故事續(xù)編、配畫(huà)

1,、在今年中,，會(huì)和幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ)，并利用添畫(huà),、折紙,、線描的形式，將成語(yǔ)的意思畫(huà)出來(lái),。

(三)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1,、益智區(qū)：以孩子的探索為主，結(jié)合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索,。

2,、閱讀區(qū)：開(kāi)展圖書(shū)漂流、自制圖書(shū),、讀寫(xiě)繪,。

3、建構(gòu)區(qū)：隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展搜集不同的輔助材料,，讓幼兒與同伴進(jìn)行合作搭建,。

4、娃娃家：結(jié)合主題開(kāi)展中不斷的添加材料,，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演,。

(四)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：以幼兒為主，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,。

中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

幼兒中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

中班工作計(jì)劃班級(jí)工作計(jì)劃

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

中班班級(jí)工作計(jì)劃書(shū)

中班下學(xué)期教學(xué)隨筆

中班班級(jí)創(chuàng)設(shè)方案

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》,、《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃、教研教學(xué)工作計(jì)劃,、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，為了更好的落實(shí)我園的教育理念,、保證幼兒安全、更好的服務(wù)于家長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展,，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,。

我班現(xiàn)有幼兒35名,，其中男孩19名,，女孩 16名,，本班幼兒的年齡差距不到一歲,。孩子們?cè)诟黜?xiàng)能力、常規(guī),、學(xué)習(xí),、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,，愿意交流,對(duì)人比較有禮貌;自理能力較上學(xué)期有所提高,，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會(huì)性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動(dòng)比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣,。大部分幼兒喜歡參與表演性活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)能力幼兒提高較快,。薄弱的方面:幼兒在語(yǔ)言發(fā)展,大肌肉動(dòng)作,藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴,，傾聽(tīng)習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂(lè)意接受意見(jiàn);有的幼兒獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng),。

(一),、加強(qiáng)班級(jí)安全管理工作,，提高教師和幼兒的安全意識(shí)，保證幼兒安全,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，認(rèn)真制定班級(jí)安全工作的具體內(nèi)容,。

2、平時(shí)注意加強(qiáng)幼兒安全教育，能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月,、每周,、每日，并在年級(jí)組會(huì)議,、班級(jí)會(huì)議,、班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃中有明顯體現(xiàn)。

3,、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作,，家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū)。

4,、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo),、安全教育工作。

5,、在專業(yè)人士的指導(dǎo)下參加“安全逃生演習(xí)”活動(dòng),。

6、關(guān)注細(xì)節(jié),，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒喝水,、離園、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作,。

(二),、做好班級(jí)管理工作，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性,，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。

1,、班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加幼兒園“師德教育活動(dòng)” ，爭(zhēng)當(dāng)“微笑之星”,。

2,、定期參加年級(jí)組工作會(huì)議和召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議，明確每月,、每周工作的重點(diǎn)和努力方向,。

3、注意工作中的分工合作,，將具體的工作任務(wù)落實(shí)到人,。

4、加強(qiáng)班級(jí)“師徒帶教”工作,。

5,、重視大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織工作，在活動(dòng)中提高教師的各方面能力。

(三),、抓好師生雙常規(guī)工作,，保持班級(jí)溫馨、和諧,、積極,、快樂(lè)的班級(jí)氛圍。1,、提前制定,，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2,、組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求,，樹(shù)立“浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī),。

3,、充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中形成初步的生活,、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)、喝水,、戶外活動(dòng),、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5,、班級(jí)開(kāi)展“白云狗競(jìng)賽活動(dòng)”幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。

(四)、扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好日常的教學(xué)和特色活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的,、能充分反應(yīng)幼兒個(gè)性和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動(dòng)區(qū)。重點(diǎn)創(chuàng)始表演區(qū),、美工區(qū),、益智科學(xué)區(qū),，并在日常重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動(dòng)。

2,、落實(shí)提前備課制度,，認(rèn)真?zhèn)湔n、書(shū)寫(xiě)反思,，爭(zhēng)取被評(píng)為“優(yōu)秀備課本”。

3,、定期組織教師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容,，相互觀摩教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期預(yù)設(shè)上“幼兒園是我家”,、“泥土親親”,、“泥土親親”、“五顏六色”,、“水的世界”四個(gè)主題探究活動(dòng),。

4、開(kāi)展園特色活動(dòng)：生存訓(xùn)練,、早期閱讀,、音樂(lè)游戲、英語(yǔ),、美術(shù),、快樂(lè)周末等。開(kāi)展年級(jí)組和班級(jí)特色活動(dòng)： “國(guó)韻誦讀”,、“折紙”等集體教育活動(dòng);“今天我值日”,、“今天我來(lái)講故事”、“才藝大比拼”幼兒個(gè)別展示活動(dòng),。

5,、注意教育目標(biāo)的層層落實(shí)情況，班長(zhǎng),、教師共同討論制定班級(jí)月,、周、日各項(xiàng)教育計(jì)劃,。重點(diǎn)督促教師組織好英語(yǔ),、音樂(lè)游戲、體育游戲活動(dòng)等,。

(五),、有計(jì)劃的開(kāi)展幼兒個(gè)性化觀察工作，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)教研工作,。

1,、對(duì)每個(gè)幼兒做好“個(gè)性化”培養(yǎng)和教育工作,，積極參加年級(jí)組每周二的中午針對(duì)“如何做好中班幼兒個(gè)性化觀察記錄方案”進(jìn)行的專題研討活動(dòng)。每個(gè)幼兒一份培養(yǎng)方案;每個(gè)幼兒有計(jì)劃的進(jìn)行觀察,、培養(yǎng),。

2、認(rèn)真的做好《幼兒園主題探究課程操作系列》項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作,，積極開(kāi)展活動(dòng),、認(rèn)真觀察孩子，提供相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),、實(shí)驗(yàn)資料等,。

3、積極設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)參加園,、區(qū)的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng),。

4、積極參加年級(jí)組組織的相關(guān)學(xué)習(xí)和教學(xué)觀摩活動(dòng),。

(六),、根據(jù)春夏季節(jié)特征，重點(diǎn)預(yù)防傳染病,。提高進(jìn)餐,、飲水、午睡,、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的護(hù)理質(zhì)量,。

1、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，做好班級(jí)的'衛(wèi)生消毒工作,，杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生。

2,、重視幼兒的安全護(hù)理工作,，加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理，重點(diǎn)督促提高幼兒喝水(增設(shè)集體飲水環(huán)節(jié)),、進(jìn)餐,、午睡、戶外活動(dòng)的質(zhì)量,。

3,、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展,。

4、保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,，降低幼兒服藥率,，爭(zhēng)取幼兒出勤率達(dá)95%,。

5、加強(qiáng)對(duì)體弱兒,、特殊兒的護(hù)理和教育工作,。

(七)、積極主動(dòng)的開(kāi)展好家長(zhǎng)工作 ,，加強(qiáng)家園互動(dòng),，提高家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的滿意率。

1,、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)更了解園及班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2,、積極發(fā)揮 “家長(zhǎng)園地”的作用，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教育信息和班級(jí)的活動(dòng)情況,。

3,、請(qǐng)中班組家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助組織家長(zhǎng)參與園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)家委會(huì)一次;家委會(huì)組織策劃四月份年級(jí)組春游暨相關(guān)教育活動(dòng),。

4,、每周都對(duì)年級(jí)組的博客進(jìn)行更新;請(qǐng)家長(zhǎng)和教師寫(xiě)教育心得發(fā)到博客上供年級(jí)組家長(zhǎng)學(xué)習(xí);保證每個(gè)幼兒都在博客上有露臉的機(jī)會(huì)。

5,、制訂“家園交流活動(dòng)表”,，記錄與每個(gè)家長(zhǎng)的交流情況，保證每個(gè)幼兒每學(xué)期不少于兩到三次,。

6,、填寫(xiě)“今天我值日”、“ 今天我來(lái)講故事”,、“才藝大比拼”等日?；顒?dòng)表格，真實(shí)反映幼兒活動(dòng)狀況,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

7、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察和分析,，提出幼兒個(gè)性化發(fā)展改進(jìn)方案,，并針對(duì)每個(gè)幼兒發(fā)展情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。填好“幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”,。

8,、學(xué)期末針對(duì)“學(xué)期末的幼兒考核評(píng)價(jià)”、“個(gè)性化發(fā)展方案”等向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，與家長(zhǎng)進(jìn)行“一對(duì)一”的交流,，并做好相應(yīng)的記錄,。

二月：制訂計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),、家長(zhǎng)會(huì)

三月：三月八日“我愛(ài)媽媽,，我愛(ài)讀書(shū)!”家長(zhǎng)開(kāi)放日暨自制圖書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)

四月：年級(jí)組春游暨相關(guān)教育活動(dòng)

五月：家長(zhǎng)學(xué)校講座、慶 “六一”活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備,。

六月：六月一日文藝演出,、家長(zhǎng)滿意率調(diào)查、班級(jí)幼兒評(píng)估,。

七月：收集資料,、放假安排

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇五

章玖紅 高玉美 錢(qián)文鳳 踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煏?huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃。

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗,、活動(dòng),、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動(dòng),，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，控制自己的行為,，遵守班級(jí)常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如，區(qū)角活動(dòng)中,，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多,。

3、其它個(gè)別情況：

助他們進(jìn)到集體中來(lái),。

（2）我班有個(gè)別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān),。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

（二）家長(zhǎng)情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

2,、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,，或是教育意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō),，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì) 用洗手液洗手,，不咬指甲,，不把玩具放入口中，保持衣服整潔,。

2,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要安靜愉快進(jìn)餐,，坐姿自然,，正確使用餐具，左手扶碗,，右手拿湯匙,，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,，不挑食,、不說(shuō)話、不浪費(fèi),、不用手抓菜,、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要擦嘴,?？朔變旱囊蕾囆裕囵B(yǎng)幼兒獨(dú)立性,。

3,、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立,，有序地穿脫衣服,，鞋子，能將脫下的衣褲,、鞋子放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

（一）語(yǔ)言

傾聽(tīng)習(xí)慣,。

2、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,，會(huì)運(yùn)用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語(yǔ)言,，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞,。

3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品語(yǔ)言,，感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美，會(huì)用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整的講述故事,，進(jìn)行表演,。

4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū),，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）科學(xué)：

1、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛?，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。

2,、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周?chē)h(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3,、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會(huì)按照一定（指定、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

4,、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果,。

（三）社會(huì)：

1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)與老師,、同伴共同生活的`樂(lè)趣。

2,、了解自己的興趣和愛(ài)好,，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作,；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3,、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī),。

4,、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn)，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事,。

5,、初步形成誠(chéng)實(shí)、助人等良好品行,。

6,、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),。愛(ài)老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,。

（四）藝術(shù)：

1、感知聲音的高低,、強(qiáng)弱,、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢,。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符,、附點(diǎn)音符,、

四分音符的節(jié)奏時(shí)值。

3,、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng),、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍,、協(xié)調(diào),、優(yōu)美。

4,、喜歡美術(shù)活動(dòng),，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

5,、認(rèn)識(shí)多種顏色,，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色,。

6,、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,。

7,、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美,，并著講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>

8,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),，感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。

（五）健康：

1、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。

2,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。

4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑,；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走,；能繞過(guò)障礙物跑,。

5、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,；能聽(tīng)信號(hào)較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊(duì),；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動(dòng),。孩子通 過(guò)各類角色扮演,，創(chuàng)造性地反映著自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展,，也不 斷豐富其社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，結(jié)合主題,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項(xiàng)游戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。開(kāi)展的游戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)游戲、晨間游戲,、自主游戲,，區(qū)域游戲,，戶外體育游戲以及專用活動(dòng)室游戲等。

本學(xué)期,，根據(jù)本班幼兒的年齡特征,，為激發(fā)孩子們的想象力和動(dòng)手操作的欲

望，特決定將本班的教室空間充分利用,，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,。同時(shí)， 依據(jù)本班的實(shí)際情況,，以幼兒參與為主線的前提條件下,，特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境布置方案。

1,、班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)幼兒年齡特征,，結(jié)合主題目標(biāo)和幼兒的需要，本學(xué)期,，我班依次開(kāi)展五個(gè)主題活動(dòng)：在《親親好媽媽》主題活動(dòng)中,，我們創(chuàng)設(shè)好媽媽主題活動(dòng)，與幼兒共同制作,、張貼,。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”。讓幼兒通過(guò)照片,、繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感,，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動(dòng)性，讓幼兒做班級(jí)小主人,，參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，如討論、制作和布局等,。在主題《春天的變化》活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》主題畫(huà)面，反映春天特征的班級(jí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來(lái)了”,，收集春天的有關(guān)資料，讓幼兒多渠道了解春天,。張貼子主題幼兒作品粘貼畫(huà)：“花兒朵朵開(kāi)”,；蠟筆畫(huà)：“多彩的春天”；外出春游的照片,，收集的圖片等,。在主題《我的家鄉(xiāng)》中，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”,，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等,。在主題《歡歡喜喜迎六一》中，創(chuàng)設(shè)《親子照片》,、《快樂(lè)六一》主題畫(huà)面等,。在主題《快樂(lè)的夏天》中,，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)夏季的認(rèn)識(shí)。張貼子主題幼兒作品畫(huà)：《炎熱的夏天》等,。

2、教室走廊布置

走廊設(shè)為“作品欄”和“家長(zhǎng)園地”兩個(gè)板塊,，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級(jí)工作及時(shí)的反映給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)更多的了解自己的孩子、了解班級(jí)的活動(dòng),。幼兒作品展示欄,，小畫(huà)家將自己手中的畫(huà)筆變成了一支魔術(shù)棒，繪畫(huà)出各種美術(shù)作品,。同時(shí)將作品欄分為兩類,，為繪畫(huà)作品類、手工作品類,，希望從不同的兩個(gè)層面和角度展現(xiàn)幼兒的進(jìn)步和提高,。

在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中，我班用kt板作為背景,，再在背景上用長(zhǎng)頸鹿,、花草等來(lái)稍作裝飾。 家長(zhǎng)園地我們分為溫馨語(yǔ)記,、周計(jì)劃,、育兒分享。用簡(jiǎn)單明了的三個(gè)板塊配合簡(jiǎn)單的裝飾讓家長(zhǎng)一目了然,，更好地進(jìn)行關(guān)注孩子在園表現(xiàn),，以及老師需要配合的一些要求。

3,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來(lái)投放材料,。在這個(gè)過(guò)程中我們緊密和主題相結(jié)合，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料,。區(qū)域名稱的設(shè)制充滿童趣,，深受幼兒喜愛(ài)，與班級(jí)理念也緊密相結(jié)合,。

4,、幼兒寢室

寢室我們也進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，寢室為幼兒營(yíng)造一個(gè)入睡的良好環(huán)境,。

六,、家長(zhǎng)工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。

（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作,，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，更好的了解幼兒的情況,。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，為了更好的落實(shí)我園的教育理念、保證幼兒安全,、更好的服務(wù)于家長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展,，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,。

我班現(xiàn)有幼兒35名,，其中男孩19名,，女孩16名,，本班幼兒的年齡差距不到一歲,。孩子們?cè)诟黜?xiàng)能力,、常規(guī),、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的發(fā)展,。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩，愿意交流,對(duì)人比較有禮貌;自理能力較上學(xué)期有所提高,，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等,。

社會(huì)性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動(dòng)比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣,。大部分幼兒喜歡參與表演性活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)能力幼兒提高較快,。薄弱的方面:幼兒在語(yǔ)言發(fā)展,大肌肉動(dòng)作,藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴,，傾聽(tīng)習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂(lè)意接受意見(jiàn);有的幼兒獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng)。

(一),、加強(qiáng)班級(jí)安全管理工作,，提高教師和幼兒的安全意識(shí),，保證幼兒安全。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度,，認(rèn)真制定班級(jí)安全工作的具體內(nèi)容。

2,、平時(shí)注意加強(qiáng)幼兒安全教育,，能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月、每周,、每日,，并在年級(jí)組會(huì)議、班級(jí)會(huì)議,、班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃中有明顯體現(xiàn),。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作,，家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū),。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo),、安全教育工作,。

5、在專業(yè)人士的指導(dǎo)下參加"安全逃生演習(xí)"活動(dòng),。

6,、關(guān)注細(xì)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒喝水,、離園,、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作。

(二),、做好班級(jí)管理工作,，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量,。

1,、班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加幼兒園"師德教育活動(dòng)",，爭(zhēng)當(dāng)"微笑之星",。

2、定期參加年級(jí)組工作會(huì)議和召開(kāi)班級(jí)工作會(huì)議,，明確每月,、每周工作的重點(diǎn)和努力方向。

3,、注意工作中的分工合作,，將具體的工作任務(wù)落實(shí)到人。

4,、加強(qiáng)班級(jí)"師徒帶教"工作,。

5、重視大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織工作,，在活動(dòng)中提高教師的各方面能力,。

(三)、抓好師生雙常規(guī)工作,，保持班級(jí)溫馨,、和諧、積極,、快樂(lè)的班級(jí)氛圍,。

1、提前制定,，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃,。

2,、組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求,，樹(shù)立"浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥"的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī),。

3,、充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中形成初步的生活,、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)區(qū),、喝水、戶外活動(dòng),、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),。

5、班級(jí)開(kāi)展"白云狗競(jìng)賽活動(dòng)"幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。

(四),、扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好日常的教學(xué)和特色活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的,、能充分反應(yīng)幼兒特色和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動(dòng)區(qū),。重點(diǎn)創(chuàng)始表演區(qū)、美工區(qū),、益智科學(xué)區(qū),，并在日常重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動(dòng)。

2,、落實(shí)提前備課制度,，認(rèn)真?zhèn)湔n、書(shū)寫(xiě)反思,，爭(zhēng)取被評(píng)為"優(yōu)秀備課本",。

3、定期組織教師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容,，相互觀摩教學(xué)活動(dòng),，本學(xué)期預(yù)設(shè)上"幼兒園是我家"、"泥土親親",、"泥土親親",、"五顏六色"、"水的世界"四個(gè)主題探究活動(dòng),。

4,、開(kāi)展園特色活動(dòng)：生存訓(xùn)練、早期閱讀,、音樂(lè)游戲,、英語(yǔ)、美術(shù),、快樂(lè)周末等,。開(kāi)展年級(jí)組和班級(jí)特色活動(dòng)："國(guó)韻誦讀",、"折紙"等集體教育活動(dòng);"今天我值日"、"今天我來(lái)講故事",、"才藝大比拼"幼兒個(gè)別展示活動(dòng),。

5、注意教育目標(biāo)的層層落實(shí)情況,，班長(zhǎng),、教師共同討論制定班級(jí)月、周,、日各項(xiàng)教育計(jì)劃,。重點(diǎn)督促教師組織好英語(yǔ)、音樂(lè)游戲,、體育游戲活動(dòng)等,。

(五)、有計(jì)劃的開(kāi)展幼兒特色化觀察工作,，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)教研工作,。

1、對(duì)每個(gè)幼兒做好"特色化"培養(yǎng)和教育工作,，積極參加年級(jí)組每周二的中午針對(duì)"如何做好中班幼兒特色化觀察記錄方案"進(jìn)行的`專題研討活動(dòng),。每個(gè)幼兒一份培養(yǎng)方案;每個(gè)幼兒有計(jì)劃的進(jìn)行觀察、培養(yǎng),。

2,、認(rèn)真的做好武漢市《幼兒園主題探究課程操作系列》項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作，積極開(kāi)展活動(dòng),、認(rèn)真觀察孩子,，提供相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)資料等,。

3,、積極設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)參加園、區(qū)的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng),。

4,、積極參加年級(jí)組組織的相關(guān)學(xué)習(xí)和教學(xué)觀摩活動(dòng)。

(六),、根據(jù)春夏季節(jié)特征,，重點(diǎn)預(yù)防傳染病。提高進(jìn)餐,、飲水、午睡,、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的護(hù)理質(zhì)量,。

1,、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生,。

2、重視幼兒的安全護(hù)理工作,，加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理,，重點(diǎn)督促提高幼兒喝水(增設(shè)集體飲水環(huán)節(jié))、進(jìn)餐,、午睡,、戶外活動(dòng)的質(zhì)量。

3,、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展,。

4,、保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，降低幼兒服藥率,，爭(zhēng)取幼兒出勤率達(dá)95%,。

5、加強(qiáng)對(duì)體弱兒,、特殊兒的護(hù)理和教育工作,。

(七)、積極主動(dòng)的開(kāi)展好家長(zhǎng)工作,，加強(qiáng)家園互動(dòng),，提高家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的滿意率。

1,、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)更了解園及班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2,、積極發(fā)揮"家長(zhǎng)園地"的作用,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教育信息和班級(jí)的活動(dòng)情況。

3,、請(qǐng)中班組家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助組織家長(zhǎng)參與園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),。本學(xué)期開(kāi)家委會(huì)一次;家委會(huì)組織策劃四月份年級(jí)組春游暨相關(guān)教育活動(dòng)。

4,、每周都對(duì)年級(jí)組的博客進(jìn)行更新;請(qǐng)家長(zhǎng)和教師寫(xiě)教育心得發(fā)到博客上供年級(jí)組家長(zhǎng)學(xué)習(xí);保證每個(gè)幼兒都在博客上有露臉的機(jī)會(huì),。

5、制訂"家園交流活動(dòng)表"，記錄與每個(gè)家長(zhǎng)的交流情況,，保證每個(gè)幼兒每學(xué)期不少于兩到三次,。

6、填寫(xiě)"今天我值日",、"今天我來(lái)講故事",、"才藝大比拼"等日常活動(dòng)表格,，真實(shí)反映幼兒活動(dòng)狀況,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

7,、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察和分析,，提出幼兒特色化發(fā)展改進(jìn)方案，并針對(duì)每個(gè)幼兒發(fā)展情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。填好"幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)",。

8、學(xué)期末針對(duì)"學(xué)期末的幼兒考核評(píng)價(jià)",、"特色化發(fā)展方案"等向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,，與家長(zhǎng)進(jìn)行"一對(duì)一"的交流，并做好相應(yīng)的記錄,。

二月：制訂計(jì)劃,、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)、家長(zhǎng)會(huì)

三月：三月八日"我愛(ài)媽媽,，我愛(ài)讀書(shū)!"家長(zhǎng)開(kāi)放日暨自制圖書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)

四月：年級(jí)組春游暨相關(guān)教育活動(dòng)

五月：家長(zhǎng)學(xué)校講座,、慶"六一"活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備,。

六月：六月一日文藝演出,、家長(zhǎng)滿意率調(diào)查、班級(jí)幼兒評(píng)估,。

七月：收集資料,、放假安排

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇七

1,、整體情況:本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名;男生16名,。由于個(gè)別幼兒家長(zhǎng)工作變更,，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的教育,、培養(yǎng),，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步:第一，在每周四下午開(kāi)展的手工活動(dòng)中,，幼兒參與性強(qiáng),。通過(guò)多種手工活動(dòng):折折粘粘、添添畫(huà)畫(huà)、廢舊材料制作等;孩子們邊玩邊學(xué)的過(guò)程中,，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)!第二,，幼兒勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng),。每個(gè)幼兒能記住自己的幸運(yùn)號(hào)碼,，并根據(jù)自己的號(hào)碼了解星期幾擔(dān)任值日生;還經(jīng)常比較誰(shuí)的勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)多。從孩子的交流中,，教師感受幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣,。其中幼兒之間的互助精神提高較快，能主動(dòng)幫助同伴做一些力所能及的事,。第三,，幼兒對(duì)活動(dòng)區(qū)的材料感興趣，特別是“玩玩想想”區(qū),，孩子們經(jīng)常去光顧,，動(dòng)手操作:怎么讓氣球鼓起來(lái);了解物體活動(dòng)的部位等等;初步形成對(duì)事物進(jìn)行探究的習(xí)慣。

2,、個(gè)體情況分析:

鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差,，情緒波動(dòng)較多。午睡時(shí),，常會(huì)做噩夢(mèng),。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的關(guān)愛(ài)，該幼兒現(xiàn)在活潑多了,，能主動(dòng)和老師,、同伴聊天;中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣。

3,、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié):

通過(guò)一學(xué)期的了解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),很喜歡插嘴,安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣欠缺,。其次，體能鍛煉較少,，對(duì)運(yùn)動(dòng)器械的玩法練習(xí)較少;造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢,。第三:幼兒規(guī)則意識(shí)淡薄，不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動(dòng)始終,，缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣,。

4、家長(zhǎng)情況:

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸,，本班家長(zhǎng)能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng),，80%能提供必要的資料和資源，15%的家長(zhǎng)能了解我們的活動(dòng),，但無(wú)法給予幫助,，另有5%的家長(zhǎng)不關(guān)心本班幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。原因:

1、幼兒家長(zhǎng)工作繁忙,，有老人或鄰居帶領(lǐng),。

2、部分家長(zhǎng)文化水平低,，無(wú)法給予必要的幫助,。

1、深入貫徹“綱要”精神,，結(jié)合園目標(biāo),，圍繞以“成功教育“、健康教育活動(dòng)”為主線的教育活動(dòng),。

2,、堅(jiān)持實(shí)施以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松,、自由的生活空間,，并結(jié)合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托,，開(kāi)展以生成,、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng);為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái),，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3、抓住幼兒興趣點(diǎn),，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的基本動(dòng)作,，培養(yǎng)審美情趣,，制定能體現(xiàn)本班特色的活動(dòng)-----“折紙diy”。

4,、重視家長(zhǎng)工作,，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開(kāi)展“家長(zhǎng)心愿我知道,，家長(zhǎng)要求我滿足”活動(dòng),，制定“為家長(zhǎng)服務(wù)的細(xì)則”，建立牢固的家園共育網(wǎng),。

(一),、肌體成長(zhǎng)

目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng),。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)行跳躍,、擲遠(yuǎn),、側(cè)面、鉆,、攀爬等體能活動(dòng),。

2、能按音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的韻律操,，動(dòng)作規(guī)范,，有精神。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和建立一定自我保護(hù)的觀念,。

4,、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉,，并能有序收拾運(yùn)動(dòng)器具。

措施:

1,、日常生活活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用,，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣及學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的身體。(開(kāi)展“安全搶答賽”--時(shí)間:5月份)

2,、開(kāi)展以“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),，調(diào)整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間。(每周安排一節(jié)體育活動(dòng))

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間開(kāi)放式活動(dòng),。

4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動(dòng),，為園,、班級(jí)及社區(qū)服務(wù)。(小小志愿者活動(dòng)時(shí)間:3月份)

(二),、智慧成長(zhǎng)

目標(biāo):

1,、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境,。

2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人的講話,，不隨意插嘴;能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序,、測(cè)量等方法。

4,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程,。

措施:

1、開(kāi)展“我對(duì)你說(shuō)”的主題活動(dòng),，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境,、教師、同伴的互動(dòng)中,，掌握表達(dá)與交往技能,。其中在晨談活動(dòng)區(qū)中滲透“小阿六頭說(shuō)新聞”。

2,、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動(dòng)以單科教學(xué)的形式整合進(jìn)建構(gòu)式的主題教學(xué)中,。

3、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū),、聊天吧,，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話、打電話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題,。

4,、在預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)中,，教幼兒掌握一些收集資料的方法,，開(kāi)啟幼兒對(duì)事物的好奇心及探索的愿望。

5,、在“新年心愿”主題活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計(jì)劃，表述自己的想法,。(時(shí)間:2月份)

(三),、審美成長(zhǎng)

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲,。

2,、能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫(huà)面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

措施:

1,、在音樂(lè)表演區(qū)，擺放多種樂(lè)器,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。

2,、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間,、午睡起床時(shí)間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來(lái)支招”活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),，發(fā)揮生生互動(dòng)的作用。(特色活動(dòng)之系列)

3,、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品,，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣。重點(diǎn)嘗試看圖示,，使紙“變”的過(guò)程,，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時(shí),，使之成為班級(jí)的一道亮麗特色,。(特色活動(dòng)每周一次)

4、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū),，讓幼兒大膽想象,、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動(dòng)室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。

5、開(kāi)展“新年心愿”畫(huà)展,。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái),。(時(shí)間:2月份)

(四)情感成長(zhǎng)

目標(biāo):

1、能夠正確認(rèn)識(shí)自己和伙伴,，嘗試控制自己的不良情緒,。

2,、喜愛(ài)周?chē)娜耍瑢W(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助別人,。

3,、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，體驗(yàn)情緒:活潑,、愉快,、安定。

4,、培養(yǎng)幼兒具有勇敢,、堅(jiān)持性，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì),。

措施:

1,、讓幼兒學(xué)會(huì)每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象未來(lái)園的原因,，并委托幼兒致電慰問(wèn),。

2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng):“三八”節(jié),、植樹(shù)節(jié),、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等,，讓幼兒與教師互動(dòng),，體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、為幼兒開(kāi)設(shè)“傾心角”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通,。

4,、每周四設(shè)立“快樂(lè)一刻”，讓幼兒將開(kāi)心,、愉悅帶給大家,。

(五)社會(huì)成長(zhǎng):

目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒參與各種節(jié)日慶?；顒?dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒的.發(fā)展,。

2理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,。

3、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法,，以及培養(yǎng)幼兒合作性,。

4,、愿意接納別人的意見(jiàn)，養(yǎng)成與人分享,、輪流,、謙讓的習(xí)慣。

措施:

1,、鼓勵(lì)幼兒設(shè)想“小鬼當(dāng)家”的活動(dòng)方案,，選擇有意義的活動(dòng)體驗(yàn)自己當(dāng)家作主的樂(lè)趣。(時(shí)間:5月份)

2,、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己與他人的優(yōu),、缺點(diǎn)，正確完成“幼兒成長(zhǎng)檔案”的自互評(píng)工作,。

3,、了解規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)合作制訂活動(dòng)區(qū)的規(guī)則,。

4,、通過(guò)“我愛(ài)我家”活動(dòng)，讓幼兒去感受與體驗(yàn)家中勞動(dòng)者的辛勞,。(時(shí)間:3月份)

(六)創(chuàng)造性成長(zhǎng):

目標(biāo):

1,、敢于將自己與他人不同的想法進(jìn)行表達(dá)。

2,、能根據(jù)事物的現(xiàn)象,、特征等進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)展擴(kuò)散性思維,。

3、能大膽提出自己的游戲設(shè)想,，嘗試與同伴合作進(jìn)行活動(dòng),。

4、在參與各種藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中,，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn),。

措施:

1、結(jié)合“快樂(lè)對(duì)對(duì)碰”主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競(jìng)猜活動(dòng),，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語(yǔ)言、美術(shù)作品,、謎語(yǔ)等來(lái)猜測(cè)表現(xiàn)的意圖,。

2、利用餐后,、離園前,，組織幼兒開(kāi)展“超級(jí)變變變”活動(dòng),，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

3,、定期開(kāi)展幼兒音樂(lè),、美術(shù)作品欣賞活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),，提升幼兒的感受力,。

4、利用主題活動(dòng)讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置,，展示自己的創(chuàng)作才能,。

主題預(yù)設(shè)活動(dòng):

三月:我愛(ài)我家我有多愛(ài)你小小志愿者

四月:小阿六頭說(shuō)新聞我對(duì)你說(shuō)

五月:小鬼當(dāng)家小鬼顯身手

六月:我

(一)心理環(huán)境：

1、節(jié)日活動(dòng)是促進(jìn)幼兒良好情感,、個(gè)性品質(zhì)形成的有利時(shí)機(jī),。

(二)物質(zhì)環(huán)境：?

1、自發(fā),、創(chuàng)造性游戲：

(1),、根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)生成游戲的主題，為幼兒營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的游戲環(huán)節(jié),，建立和豐富“材料庫(kù)”,，便于幼兒隨時(shí)取用幾以物代物，深化游戲情節(jié),。

(2),、切實(shí)體現(xiàn)游戲化課程的特點(diǎn)，寓教育于各項(xiàng)游戲之中,，注重游戲的過(guò)程,。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化，多模式的游戲活動(dòng),，讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蚧顒?dòng)中發(fā)展想象力,、創(chuàng)造。

2,、區(qū)域活動(dòng)：

(1)開(kāi)設(shè)為主題服務(wù)的各類活動(dòng)區(qū),，注重體現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的指向性，活動(dòng)內(nèi)容的多樣性,，引導(dǎo)幼兒積極探索,。

(2)豐富活動(dòng)區(qū)材料，要體現(xiàn)“探究性和引導(dǎo)性”,。是幼兒在操作材料的同時(shí),，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象。

(3)收集各種廢舊材料，半成品和自制成品,，注重材料的投放,，體現(xiàn)多效性、層次性,，使幼兒獲得不同程度的提高和發(fā)展,。

3、活動(dòng)室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻,、主題墻的功能,。在布置過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒積極參與與教師共同計(jì)劃,、布置,。體現(xiàn)三性：動(dòng)態(tài)性、綜合性,、實(shí)效性,。

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)議,，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用,，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排,，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活,、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用,。

3、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng),、為幼兒服務(wù)的意識(shí),，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，制定并公布家長(zhǎng)服務(wù)承諾制,，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作,。

4、在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作,，取得他們的支持和配合,。創(chuàng)建“圍裙?fàn)敔敗⒛棠踢M(jìn)課堂”活動(dòng),，構(gòu)建教師與老人互動(dòng)的平臺(tái),，以形成家庭教育的合力。

5,、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”,，作好家長(zhǎng)教育資源調(diào)查工作，將家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì),，個(gè)性優(yōu)勢(shì),，興趣優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分類建檔，為更好構(gòu)建家園合作而努力,。

6,、繼續(xù)推出“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，拉近與家長(zhǎng)的距離,，讓幼兒有機(jī)會(huì)接收不同成人的教育信息,。

7、以“家庭案例分析活動(dòng)”的形式,，來(lái)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)沙龍等,，為家長(zhǎng)搭建交流的平臺(tái)，提高家教質(zhì)量,。

幼兒健康,，老師才會(huì)快樂(lè)。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),，做好班級(jí)衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。我們將做好以下幾方面工作：

1,、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的午睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈,。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯后漱口;女孩便后用手紙;不把手指含在嘴里,，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3,、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。

(1)合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng),，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇,。

(3)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水,，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。

4,、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，如：跑步時(shí),，眼睛要看前面,，不要跑的太快等。提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

5,、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

1、抓住日常生活中,，突發(fā)事件后的個(gè)別隨機(jī)教育機(jī)會(huì),，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。

2,、了解個(gè)案幼兒的情況，分析原因,，跟蹤觀察;家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo),。

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，“播種行為,，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格,，播種性格,，收獲命運(yùn)?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起,，從家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始,，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開(kāi)始。本學(xué)期,，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn),，進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起,。期末評(píng)出講衛(wèi)生的家長(zhǎng)。

5,、強(qiáng)化鞏固：每周一評(píng)選;每日一檢查;每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇八

這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)及幼兒的個(gè)體性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的活動(dòng),。結(jié)合多種形式,，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及對(duì)于個(gè)別能力比較弱的幼兒給予更多的'幫助,，多引導(dǎo)他們參與活動(dòng),，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力,。

1.關(guān)注個(gè)別幼兒,，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。

具體措施如下：

（1）多準(zhǔn)備一些激勵(lì)孩子的小獎(jiǎng)品,，當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí),，能及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步,。

（2）幫助孩子鞏固常規(guī),、遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

具體措施如下：

（1）鼓勵(lì)個(gè)別孩子在家,、在園都能自己動(dòng)手吃飯,，在保持餐具,、桌面、衣服干凈的同時(shí),，能速度快一些,。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。

（2）家園配合,，幫助,、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋子,，學(xué)習(xí)整理服裝,。

3.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團(tuán)結(jié)互助精神,。

具體措施如下：

（1）知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不打人、不罵人,。

（2）學(xué)習(xí)整理玩具,，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處,。

（3）愛(ài)惜玩具,，不損壞玩具。

（4）學(xué)著坐,、站,、走，并掌握一定的動(dòng)作要領(lǐng),，愿意按老師的要求去完成動(dòng)作,。

（5）愛(ài)護(hù)幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動(dòng)小椅子,、抽動(dòng)小抽屜）,。

4.建立良好的聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

具體措施如下：

（1）以示范,、榜樣的方法,，引導(dǎo)孩子在別人說(shuō)話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)，坐姿端正,。

（2）引導(dǎo),、鼓勵(lì)孩子在集體面前發(fā)言時(shí)能聲音響亮、態(tài)度自然,。

（3）以錄音機(jī),、多媒體、音樂(lè)欣賞,、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽(tīng),，注意力集中,。

（4）能有良好的閱讀習(xí)慣，嘗試有字閱讀,。

5.加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)和研究,。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇九

中智童班現(xiàn)有幼兒34名，其中男29名,，女5名。小朋友們經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),，幼兒整體水平發(fā)展較好,。

在社會(huì)方面，幼兒掌握了一定的社會(huì)知識(shí),，能動(dòng)手動(dòng)腦參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，逐步懂得遵守集體規(guī)則；在活動(dòng)中和小朋友友好相處,，并能合理的清理自己和班級(jí)物品,。

在科學(xué)上：幼兒認(rèn)識(shí)了四季的'特征，知道利用水,、沙,、進(jìn)行游戲，能夠準(zhǔn)確的認(rèn)讀數(shù)字及5以內(nèi)的形成,，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色,，特別是在高矮等活動(dòng)的排序上有較高的活動(dòng)興趣,。

在藝術(shù)方面,，幼兒喜歡唱歌，動(dòng)手繪畫(huà)和制作簡(jiǎn)單的玩具,，并能參與主題墻飾的布置,。能跟著音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的敲打活動(dòng),，知道用合適的理由來(lái)評(píng)價(jià)朋友的作品。

健康

1,、身高,、體重、血色素等健康指標(biāo)達(dá)標(biāo),。

2,、會(huì)用多種方式合理表達(dá)自己的情緒。

3,、樂(lè)于參加體育活動(dòng),。

4、會(huì)靈活地使用筷子,，細(xì)嚼慢咽,。

5,、會(huì)系鞋帶，能獨(dú)立有序穿脫,、折疊衣服,。

6、能正確使用手紙,，按性別入廁,。

7、會(huì)助跑跨跳,，能用不同方法使用運(yùn)動(dòng)器械,。

8、做韻律操和輕器械操,，精神飽滿,，動(dòng)作協(xié)調(diào)自然。

9,、能安全使用生活用品和體育器械,，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避,，會(huì)呼喊求救,。

（主題活動(dòng)及其它內(nèi)容）

主題活動(dòng)：

三月：幼兒園是我家

四月：小飯桌

五月：泥土親親

六月：五顏六色

健康：

二、三月：

1,、中班模仿操

2,、打針我不怕

3、練習(xí)單腳跳

4,、聽(tīng)信號(hào)走

5,、拍球

6、平衡木練習(xí)

四月：

1,、會(huì)活動(dòng)地關(guān)節(jié)

2,、追逐跑

3、跨跳

4,、夾物跳

5,、拍球比賽

6、互拋皮球

五月：

1,、變速變向走

2,、越過(guò)障礙走

3、可愛(ài)的小腳丫

4,、側(cè)面鉆

5,、側(cè)身滾

六月：

1、防暑方法多

2、肩上投擲,、

3,、冷飲地對(duì)話

4、隊(duì)列練習(xí)七月：

1,、食物的旅行

2,、保護(hù)五官

3、關(guān)節(jié)韻律操

4,、跳繩

5,、接力賽、新編幼兒園教師用書(shū),。

幼兒園教材中班

語(yǔ)言：

1,、創(chuàng)編兒歌《多彩的物品》

2、童話故事《班級(jí)里的好朋友》

3,、續(xù)編故事《我的伙伴多》

4、詩(shī)歌《小朋友的家》

5,、故事《拔蘿卜》

6,、創(chuàng)編故事《彩色的牛奶》

7、會(huì)唱歌的生日蛋糕

8,、仿編謎語(yǔ)《是誰(shuí)請(qǐng)客》

9,、漏嘴巴的故事

10、故事《誰(shuí)送了土》

11,、小豬蓋房子

12,、兵馬俑

13、講述故事《花衣裳》

14,、欣賞《會(huì)變的衣服》

15,、冬天還是夏天

16、詩(shī)歌《美麗的傘》

語(yǔ)言

1,、樂(lè)意與人交談并安靜傾聽(tīng),。

2、會(huì)說(shuō)普通話,，發(fā)音準(zhǔn)確,。

3、詞匯較豐富,，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的復(fù)合句型,。

4、喜歡欣賞文學(xué)作品,，能理解主要的內(nèi)容,。

5、能仿編簡(jiǎn)單的兒歌和故事,。

6,、會(huì)獨(dú)立看圖書(shū),，能看懂圖畫(huà)中的主要內(nèi)容。

目標(biāo)

內(nèi)容（主題活動(dòng)及其它內(nèi)容）

社會(huì)

1,、愿意關(guān)心別人,，幫助別人，有同情心,。

2,、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，愿意學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,。

3,、愿意為集體做力所能及的事情，具有初步的責(zé)任感,。

4,、能與同伴合作，協(xié)商解決問(wèn)題,。

5,、遵守規(guī)則要求，最錯(cuò)事能承認(rèn)并改正,。

6,、了解武漢標(biāo)志性建筑、風(fēng)景名勝,、特色小吃,。

7、尊敬勞動(dòng)人民,，了解不同職業(yè)人們的勞動(dòng),，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。

社會(huì)活動(dòng)：

三月：婦女節(jié),、植樹(shù)節(jié),、穿脫衣比賽、學(xué)習(xí)折疊衣物,、我為班級(jí)做點(diǎn)事

四月：幼兒園的飯菜香,、夾筷子比賽、美麗的武漢,、系鞋帶,、為我們工作的人能運(yùn)用多種美工技能，在教師指導(dǎo)下參與環(huán)境布置,。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十

本班共有28名幼兒,，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好奇好問(wèn),，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法,。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的,，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感；喜歡看書(shū),、聽(tīng)故事,，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)較有興趣。不足之處是,，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺(jué)性、自制力較弱,，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng),。這是我們班的不足之處,，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

1,、讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

3、提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù),。

4、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè)，自信,。

5,、萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的,。愿望,。

6、大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,。

7,、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們的生存環(huán)境,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任,。

8、利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

1,、提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù),。

（1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義,，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2、幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力,。

（1）老師有高度的責(zé)任心,，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子,，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素,。

（2）通過(guò)安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展,。

3、扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué),，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展,。

（1）教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式,，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。

（2）注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高,。

（3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,。

4、繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合,。

（1）設(shè)計(jì),、組織豐富的有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng)，提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展各種活動(dòng)，遷移已有經(jīng)驗(yàn),，積累認(rèn)識(shí)常用英語(yǔ)單詞和漢字,，提高幼兒閱讀興趣和能力。

（2）在區(qū)域活動(dòng)中,，充分利用空間,，合理地布置安排活動(dòng)區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具,；使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng)。

5,、大方,、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求,，并能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話,。

（1）將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值,。

（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境,，鼓勵(lì)幼兒自由交流,。

（3）認(rèn)真傾聽(tīng)幼兒的話，同時(shí)為幼兒提供正確的語(yǔ)言示范,。

6,、利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

（1）利用與家長(zhǎng)面談交流,、小紙條,、電話等讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

（2）每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流,。

（3）根據(jù)主題開(kāi)展更換家長(zhǎng)園地,。

（4）每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。

（5）開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng),。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十一

概況：目前我班幼兒總數(shù)為32位,，其中男孩17位，女孩15位,。其中2位男孩子是這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)的,，班上的孩子大都是獨(dú)生子女，而且比較聰明,，能力很弱的幼兒基本沒(méi)有,，只是各有所長(zhǎng)。

本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn),。

——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

運(yùn)動(dòng)技能方面都有了很大的提高,，同時(shí)身體素質(zhì)也得到了鍛煉，孩子們的出勤率在園內(nèi)名利前貿(mào),。

(2) 通過(guò)“玩具總動(dòng)員”,、“我長(zhǎng)大了”、“好吃的食物”等主題活動(dòng)的開(kāi)展,，孩子們已有主動(dòng)關(guān)心周?chē)挛镒兓囊庾R(shí),、能在自己的操作探索中，自主地學(xué)習(xí),，孩子們學(xué)習(xí)興趣得到提高,。

(3) 在互動(dòng)的環(huán)境中，孩子們個(gè)個(gè)積極參與,，表達(dá)表現(xiàn)能力正在逐步提高,，并且初步具有了合作的意識(shí),，感受到合作帶來(lái)的快樂(lè)。

（4）在主題環(huán)境下的區(qū)域游戲中,，大部分的孩子大膽實(shí)踐操作,，積極動(dòng)手動(dòng)腦，嘗試自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、自己解決問(wèn)題方法,，積累了一點(diǎn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn) ，并愿意和大家分享成功的快樂(lè),。

——薄弱因素分析及改進(jìn)措施

（1） 由于教師對(duì)主題活動(dòng)的開(kāi)展還沒(méi)有較多的經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)的開(kāi)展中孩子的自由度較大，能較認(rèn)真地聽(tīng)老師的話,，但缺乏傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的習(xí)慣,。因此本學(xué)期，在保護(hù)好孩子們的積極性的同時(shí)要培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

（2） 由于能力比較強(qiáng)的孩子較多,，在活動(dòng)中個(gè)個(gè)爭(zhēng)先表達(dá)，隨意性很大,，缺乏規(guī)則意識(shí),。因此本學(xué)期在投放游戲材料時(shí)，不僅要提供有利于合作的,，同時(shí)要有一定的規(guī)則,。

1、 學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子,、手帕,、毛巾、便紙等,，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2、 有初步的責(zé)任意識(shí),，會(huì)關(guān)注弱小的同伴,，愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù),。

3、 了解人的身體和年齡變動(dòng),，對(duì)疾病能配合預(yù)防和治療,，對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)記與信號(hào)能較及時(shí)做出反映。

4,、理解和遵守日常生活重點(diǎn)規(guī)則,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。

1、 積極參加各種活動(dòng),，精力充沛,，通過(guò)嘗試、模仿,，調(diào)整自己的動(dòng)作行為,，使動(dòng)作輕松、協(xié)調(diào),。

2,、 結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色,、質(zhì)地,、距離、方位和時(shí)間等概念,，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法,。

3、 親近自然,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法,，有目的地感知周?chē)匀晃锖妥匀滑F(xiàn)象。初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響,。

4,、 了解社區(qū)及上海其它典型的設(shè)施，景觀,，參與一些民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

1,、對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望,，愿意收集和交流有關(guān)信息。

2,、愿意與人交往,，注意傾聽(tīng)，理解他人的意思,，積極表達(dá)自己的想法,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

3,、愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法,，進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作和繪畫(huà),，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成功的快樂(lè),。

4,、 自然愉快地唱歌，能隨音樂(lè)做游戲,、表演,、自由舞蹈等，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和想象,。

5,、積極參加各項(xiàng)游戲，能用各種方法大膽表達(dá)與表現(xiàn),，并遵守規(guī)則,。

1、 利用家園之窗,，共同探討科學(xué)育兒的方法,。

2、 做好幼兒成長(zhǎng)檔案和

3,、 充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展主題活動(dòng)。

4,、 及時(shí)了解家長(zhǎng)需求,，讓孩子更好發(fā)展。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十二

我班是以雙語(yǔ)為特色的混齡實(shí)驗(yàn)班,，旨在給幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜的,、輕松的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境，偏重英語(yǔ)教學(xué),，探索混齡教育,。

幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試,，是針對(duì)現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨(dú)身子女，沒(méi)有兄弟姐妹與之交往,，家庭的嬌縱和過(guò)多的保護(hù),，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往，惟我獨(dú)尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先,，與伙伴之間爭(zhēng)執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢(shì),，創(chuàng)造適宜的成長(zhǎng)環(huán)境,，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標(biāo)，發(fā)展方向,。

4,、練習(xí)走、跑,、跳等基本動(dòng)作,，愿意參加集體游戲和體育活動(dòng)

7、敢于克服困難,，勇敢堅(jiān)強(qiáng),，能體驗(yàn)克服困難取得勝利后的愉悅，保持情緒愉快,，知道快樂(lè)有益于健康,。

1、喜歡上幼兒園,，熟悉幼兒園環(huán)境,，喜歡幼兒園的生活和教師

7、熱愛(ài)勞動(dòng),，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待各種勞動(dòng)任務(wù),，愛(ài)惜勞動(dòng)成果和公共財(cái)物。

1,、對(duì)自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨(dú)立思考,，喜歡接觸自然界的事物，有主動(dòng)探索的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn);能主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法和幾種推理方法,，發(fā)展觀察力和推理能力,。

3、知道一些簡(jiǎn)單的自然常識(shí);知道四季的主要特征及人們的活動(dòng);進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物與動(dòng)物,，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系,。對(duì)動(dòng)、植物有愛(ài)護(hù),、關(guān)心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。

4、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單圖形;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù),，會(huì)按物取物,，認(rèn)識(shí)10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學(xué)習(xí)序數(shù),、單雙數(shù),、相鄰數(shù)的知識(shí);學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題,。

5,、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類，理解數(shù)的守恒,，并建立物體守恒概念;學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形;學(xué)習(xí)自然測(cè)量和記錄的方法,。

6、加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，初步理解平面圖形間的簡(jiǎn)單關(guān)系;認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的立體圖形,，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類。

7,、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的貨幣,，能說(shuō)出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同,。

1,、愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)言，形成一些良好的語(yǔ)言習(xí)慣;安靜聽(tīng)成人和同伴說(shuō)話,，聽(tīng)懂主要內(nèi)容;鞏固和加強(qiáng)語(yǔ)言能力,。

2、增強(qiáng)用語(yǔ)言交往的主動(dòng)性,，喜歡與同伴交流,，大方地在集體面前說(shuō)話;說(shuō)話發(fā)音準(zhǔn)確、口齒清楚,，逐步豐富詞匯量,，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3,、會(huì)復(fù)述情節(jié)較簡(jiǎn)單的童話和故事;學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事,，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法,，喜歡欣賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物,、情節(jié)或畫(huà)面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn),。

5,、掌握基本的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，在有趣的圖形練習(xí)中做好寫(xiě)字的準(zhǔn)備。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十三

本班共有40名幼兒,，其中男小朋友21名,，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來(lái)的,，其他的小朋友是從小一班升上來(lái)的,，年齡上相差不到半年，新插入1個(gè)孩子,。他們通過(guò)一年的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng),，在生活自理能力,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處,。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性,、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等,。

針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境,，以手工區(qū)和自然區(qū)為重,。

2、迎接新升上來(lái)的幼兒進(jìn)班,，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境,，融入集體中。

3,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)水杯號(hào),、毛巾號(hào)、床位號(hào),，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序,。

4、教育幼兒愛(ài)護(hù)教室環(huán)境布置、愛(ài)護(hù)游戲玩具,。

5,、根據(jù)園里工作安排，召開(kāi)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

十月份：

1,、迎接國(guó)慶，在班里開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的情感教育,。

2、全力以赴,，迎接一類幼兒園的復(fù)評(píng)工作,。

3、重陽(yáng)節(jié)期間,，組織“爺爺奶奶我愛(ài)你”的活動(dòng),，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起,，關(guān)心愛(ài)護(hù)老人.,。

4、開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng),，與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲,，共同去體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5,、安排好幼兒的課間活動(dòng)場(chǎng)地及內(nèi)容,，組織幼兒多參加戶外游戲活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì),。

6,、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

十一月份：

1,、精心組織開(kāi)展園里安排的中班年級(jí)的“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”。

2,、進(jìn)一步做好班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域環(huán)境。

3,、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人,，會(huì)自己洗臉，自己整理衣物,。愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動(dòng),。

4,、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法,。

十二月份：

1,、初步了解預(yù)防接種對(duì)健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和能力,。

2,、能積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，愿意到大自然中鍛煉身體,。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

3,、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目,。

(一)語(yǔ)言

1,、主動(dòng)、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū),，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2,、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,，會(huì)運(yùn)用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語(yǔ)言，圍繞主題進(jìn)行談話,，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞,。

3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品語(yǔ)言,，感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美,，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,，較完整的講述故事，進(jìn)行表演,。

4,、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū)，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(二)科學(xué)：

1、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周?chē)匀唤缰械氖挛?，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。

2,、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周?chē)h(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的'關(guān)系,。

3,、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會(huì)按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

4,、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果,。

社會(huì)：

1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)與老師,、同伴共同生活的樂(lè)趣。

2,、了解自己的興趣和愛(ài)好,，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作,；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

3,、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。

4,、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn),，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。

5,、初步形成誠(chéng)實(shí),、助人等良好品行。

6,、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),。愛(ài)老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,。

(三)藝術(shù)：(音樂(lè))

1、感知聲音的高低,、強(qiáng)弱,、音色及音樂(lè)的漸快、漸慢,。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符,、附點(diǎn)音符,、四分音符的節(jié)奏時(shí)值,。

3,、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍,、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。

(四)美術(shù)：

1,、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

2,、認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色,。

3、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,。

4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并著講述自己對(duì)作品的感受,。能積極關(guān)注周?chē)钪芯哂忻栏械氖挛铩?/p>

5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),，感受創(chuàng)造美的快樂(lè),。

1、保育工作：每天做好清潔,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔,、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪。

2,、教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，孩子對(duì)手工很有興趣,，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時(shí)加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練,。

3,、班級(jí)管理：認(rèn)真制定月,、周,、日計(jì)劃,，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。科學(xué)的管理好班級(jí)物品,。

4,、財(cái)產(chǎn)管理：及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)的財(cái)產(chǎn)并做好登記,，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)中的設(shè)備,、設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)損壞，時(shí)修理,。

5,、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果,不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長(zhǎng),，了解孩子不入園的原因,。通過(guò)家長(zhǎng)向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時(shí)完成“未出勤幼兒登記本”的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

6,、游戲活動(dòng)：從幼兒的興趣出發(fā),，開(kāi)創(chuàng)游戲內(nèi)容,，組織幼兒一同收集游戲材料,，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性。新的學(xué)期開(kāi)始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開(kāi)心地工作,，幼兒健康地生活,。

(一)電安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣報(bào)警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)沉著迅速,、簡(jiǎn)明準(zhǔn)確地報(bào)警,，基本要求是：

1話報(bào)警時(shí),，要沉著冷靜地?fù)艽颉?19“火警電話；要講清楚起火地點(diǎn)及其所在區(qū),、街道,、門(mén)牌號(hào)、什么新村,、幾幢幾室,，說(shuō)明是什么東西著火,有無(wú)爆炸危險(xiǎn)物品等情況；要講清報(bào)警人的姓名,、單位和所在的電話號(hào)碼,；待對(duì)方說(shuō)明可以掛斷電話時(shí)，方可掛斷電話,。

2報(bào)警后,，要立即親自或派人到單位門(mén)口、街道口或交叉路口迎候消防車(chē),，并帶領(lǐng)消防隊(duì)迅速趕到火場(chǎng),。

(二)生與自救：

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119,。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址,，起火部位，著火物質(zhì),，火勢(shì)大小,，報(bào)警人姓名及電話號(hào)碼，派人到路口迎候消防車(chē),。

2,、家中一旦起火，不要心慌失措,，如果火勢(shì)不大,，應(yīng)迅速利用家中備垢簡(jiǎn)易滅火器材，采取有效措施控制撲救火災(zāi),。

3,、油鍋著火，不能潑水滅火,，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門(mén),，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息,。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火,。

4、燃?xì)夤拗穑媒竦谋蝗?，衣物等捂蓋滅火,，并迅速關(guān)閉閥門(mén)。

5,、家用電器或線路著火,，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火,，不可直接潑水滅火,，以防角電或電器爆炸傷人。

6,、救火時(shí)有要貿(mào)然開(kāi)門(mén)窗,，以免空氣對(duì)流加速火勢(shì)蔓延。

7,、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生,，不要領(lǐng)戀財(cái)物。

8,、家庭成員平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本,，熟悉幾條逃生路線。

9,、受到火勢(shì)威脅時(shí),，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去,。

10,、穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

11、身上著火,，千萬(wàn)不要奔跑,，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。室外著火，門(mén)已發(fā)燙時(shí),，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),，以防大火躥入室內(nèi),。要用浸濕的被褥,、衣物等堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援。

(三)水撲救的五種火災(zāi)

1.電器發(fā)生火災(zāi)時(shí),，首先要切斷電源,。在無(wú)法斷電的情況下千萬(wàn)不能用水和泡沫撲救，因?yàn)樗团菽寄軐?dǎo)電,。應(yīng)選用二氧化碳,、1211、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救,，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離,。

2.油鍋起火時(shí)，千萬(wàn)不能用水澆,。因?yàn)樗龅綗嵊蜁?huì)形成”炸鍋",，使油火到處飛濺。撲救方法是,，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi),，火就自動(dòng)熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上,，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息,。

3.油、油漆家中貯存的燃料油或油漆起火千萬(wàn)不能用水澆,，應(yīng)用泡沫,、干粉或1211滅火器具或沙土進(jìn)行撲救。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十四

本班共有28名幼兒,，其中男生15名,，女生13名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步,。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。好奇好問(wèn),，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和想法,。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的,，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè)方面能傾聽(tīng)音樂(lè)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書(shū),、聽(tīng)故事,，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)較有興趣。不足之處是,，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺(jué)性、自制力較弱,，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談,，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往,，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處,，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù),。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè),，自信。

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望,。

6.大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求,，并能安靜而專注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。

7.了解,、關(guān)心和熱愛(ài)我們的生存環(huán)境,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作,。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育,，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義,，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

(1)老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒,，照看好每一位孩子,，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。

(2)通過(guò)安全教育活動(dòng),，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展,。

3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué),，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展。

(1)教學(xué)上采用集體,、分組等教學(xué)模式,，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的.觀察能力,、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

(2)注意幼兒的個(gè)別差異,，使每個(gè)幼兒都有較大的提高,。

(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃篇十五

我班共有30名幼兒,，男孩20名,，女孩10名。其中5名年齡幼兒,。根據(jù)幼兒興趣,、教練選拔及家長(zhǎng)意愿三方意見(jiàn)，上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班,，17名參加乒乓班,。我們依據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),，考慮每個(gè)孩子的發(fā)展需求,，設(shè)計(jì)適合本班實(shí)際的活動(dòng)方案,，努力使每個(gè)孩子都得到發(fā)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班集體生活,，在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)能力等方面都在一定程度上得到了提高,，現(xiàn)就對(duì)幼兒上學(xué)期在各個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)情況進(jìn)行具體的分析：

幼兒自理能力較小時(shí),，有了很大程度的提高。如：進(jìn)餐方面,，許多幼兒克服了挑食的毛病,，并能按時(shí)吃完。通過(guò)“值日生督促,、提醒,；餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣,，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”,。當(dāng)然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢，一名幼兒長(zhǎng)得較瘦弱,，兩名幼兒屬于輕度肥胖,，對(duì)于他們，我們都給予了特別關(guān)注,。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)行穿脫衣服,、束衣褲等的生活技能的練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。幼兒自我服務(wù)意識(shí)逐漸增強(qiáng),，大部分幼兒能獨(dú)立束好衣褲、整理自己的物品等,。

我班幼兒依賴性比較強(qiáng),，在家都是嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)包辦的情況較為嚴(yán)重,，一旦遇到困難他們就尋求幫助：“阿姨你幫幫我好嗎,？”“老師，我想要……”獨(dú)立性差,。日常生活中,，教師一方面給予他們適當(dāng)?shù)膸椭瑫r(shí)也為他們提供了不少鍛煉的機(jī)會(huì),，現(xiàn)在他們很多時(shí)候都會(huì)先自己嘗試一下,，再不能解決就會(huì)求助老師或者同伴；而那些年齡稍大一點(diǎn)的幼兒就比較獨(dú)立一點(diǎn),，他們喜歡與同伴一起參加各種活動(dòng),，比較善于表達(dá)自己的情感,，還能主動(dòng)幫助同伴。

我們班幼兒的個(gè)性差異較大,，一部分幼兒性格張揚(yáng),，較為開(kāi)朗，在參加集體活動(dòng)時(shí),，能積極地投入其中,，情緒愉快地參與活動(dòng)。但對(duì)集體規(guī)則的意識(shí)不強(qiáng),，如：劉松泉,、王曉霆小朋友就對(duì)自己的情緒控制能力較差,，因此日?；顒?dòng)中經(jīng)常利用談話、故事等形式增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí),。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向,，不善于與同伴老師交流，對(duì)于此類幼兒我們鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá),，為其創(chuàng)設(shè)自由的空間,，在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

我班幼兒都為獨(dú)身子女,，父母長(zhǎng)輩的寵愛(ài),，養(yǎng)成了一些幼兒以自己為中心，在游戲中,，小時(shí)幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭(zhēng)搶玩具,，不會(huì)商量的現(xiàn)象，但進(jìn)入中班以后,，幼兒的交往能力逐漸提高,，懂得了拿同伴玩具應(yīng)征得對(duì)方同意，不打人,，不說(shuō)不禮貌的話等道理,，但日常生活中真遇到爭(zhēng)執(zhí)，幼兒雖然也會(huì)表現(xiàn)出較為霸道,，不懂得謙讓,，但是老師稍加引導(dǎo)，幼兒就能明白道理,，控制自己的行為,。這學(xué)期我們?nèi)匀灰訌?qiáng)培養(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力。

進(jìn)入中班以來(lái),，老師和孩子之間的距離更近了,，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了,。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲,、學(xué)習(xí),，關(guān)心班級(jí)的大事小事。幼兒也能禮貌待人,，來(lái)園看見(jiàn)老師阿姨都能親熱地叫聲好,，但來(lái)園時(shí)卻沒(méi)有與同伴打招呼的習(xí)慣，這是我們?cè)诒緦W(xué)期繼續(xù)要加強(qiáng)培養(yǎng)的,。

上學(xué)期我班開(kāi)展多個(gè)主題的探索,，如“我愛(ài)我家”、“美麗的秋天”,、“運(yùn)動(dòng)的身體”,。旨在鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言發(fā)展能力,，以及增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在探索嘗試活動(dòng)中,，孩子們積極性很高,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找答案,。從而激活了孩子的思維,，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的方法。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中我們也得到了家長(zhǎng)的支持,，例如：收集各種主題活動(dòng)資料,；協(xié)助完成各項(xiàng)調(diào)查表；積極參與親子活動(dòng)等等,，家長(zhǎng)與孩子從中一起進(jìn)步,，提高了解決問(wèn)題的能力。通過(guò)觀察自然角,，種植角,、飼養(yǎng)角，他們初步認(rèn)識(shí)了各種植物和小動(dòng)物,，知道了它們的名稱,，也能?chē)L試著照顧它們。

本班幼兒喜歡參加各種體育活動(dòng),，對(duì)體育活動(dòng)的興趣高,，大多數(shù)幼兒能積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng)和專項(xiàng)訓(xùn)練。上學(xué)期在接受全國(guó)園長(zhǎng)大會(huì)的開(kāi)放活動(dòng)中,，通過(guò)開(kāi)展綜合性體育區(qū)域活動(dòng),，多方面為幼兒設(shè)置障礙,，創(chuàng)設(shè)磨練機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強(qiáng)克服困難的勇氣和堅(jiān)韌性,，幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高,，運(yùn)動(dòng)能力，如：平衡能力,、彈跳里,、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫,，還需多練習(xí),。

在體育特色班的學(xué)習(xí)中，體育舞蹈班的幼兒學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的組合步伐,；乒乓班的幼兒熟悉了球性,，掌握了簡(jiǎn)單的接球動(dòng)作幼兒進(jìn)行足球訓(xùn)練。通過(guò)足球?qū)Ｓ?xùn),，大多幼兒嘗試學(xué)習(xí)了一系列的帶球基礎(chǔ)動(dòng)作,；另外在形體專訓(xùn)中,，幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動(dòng)作練習(xí),，提高了身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)期中我們一方面作好和教練的交流工作,，另一方面鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持專訓(xùn),，激發(fā)他們的成功感，因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加訓(xùn)練,，這對(duì)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進(jìn)作用,。

幼兒對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣，通過(guò)一學(xué)期的主題活動(dòng)開(kāi)展,，幼兒初步了解以自己為輻射到周?chē)娜耍ǜ改?、同伴、鄰居……）,、社區(qū)設(shè)施（銀行,、超市、標(biāo)志,、運(yùn)動(dòng)設(shè)施……）,，了解人與周?chē)囊恍┞?lián)系；也知道了秋,、冬季的`顯著特征,。

上學(xué)期，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成,、數(shù)數(shù),；把5以內(nèi)物品按大小,、長(zhǎng)短、粗細(xì),、厚薄等的進(jìn)行排序特征,；能熟練區(qū)分幾何圖形、根據(jù)事物的某一特征進(jìn)行分類,，比較出同一物品中的不同區(qū)別,。在區(qū)角活動(dòng)中，孩子們也能將這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以經(jīng)驗(yàn)的遷移,，真正掌握了其中的知識(shí),，除了個(gè)別小年齡幼兒比較欠缺外，其余幼兒均達(dá)標(biāo),。

通過(guò)圖書(shū)室活動(dòng),，懂得了看書(shū)的規(guī)則：安靜閱讀、不影響他人,、書(shū)看完要物隨原處等,。在教室里，也開(kāi)辟了圖書(shū)屋,，有專供幼兒區(qū)角活動(dòng)時(shí)看的書(shū),。這學(xué)期我們將繼續(xù)運(yùn)用每周一次的圖書(shū)室活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高幼兒閱讀的能力,，語(yǔ)言表達(dá)的能力,。我班幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較弱，總是沒(méi)等別人說(shuō)完就急于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，聽(tīng)的習(xí)慣培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的工作重點(diǎn),，本學(xué)期我們也將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)從同伴的話語(yǔ)中，找到自己想知道的,，或者是有疑問(wèn)的地方,，從而進(jìn)行討論。

我班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高,，在日常生活中樂(lè)意用普通話與同伴,、老師進(jìn)行交談，大多幼兒能用完整,、連貫地普通話表達(dá)自己的意思,，表達(dá)的語(yǔ)句較清楚。幼兒提問(wèn)的能力提高,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和及時(shí)提出,，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步制定如何提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的計(jì)劃。

我班幼兒對(duì)于藝術(shù)活動(dòng)的興趣,、積極性較高,，無(wú)論是音樂(lè)還是繪畫(huà)，他們都樂(lè)意在集體面前展示,。幼兒對(duì)音樂(lè)有良好地感受能力,，喜歡和同伴、老師一起唱歌,、舞蹈,，并試著用小樂(lè)器演奏樂(lè)曲。我班幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高,，表達(dá)表現(xiàn)的形式也較為豐富,，觀察能力加強(qiáng),，線描,、涂色等繪畫(huà)技能進(jìn)步很快，但是在對(duì)藝術(shù)的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異,，想象力不豐富,，都有待提高。在繪畫(huà)中,，孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力,，能用不同的手法來(lái)表現(xiàn)。