總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高三班主任上學(xué)期工作總結(jié) 九年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇一

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)風(fēng)向上的班級(jí),，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，提高成績的保障,，所以抓好日常管理,，是高三班主任工作的重中之重。一個(gè)班風(fēng)好的班級(jí),，成績就很容易提高,，一個(gè)班風(fēng)差的班級(jí)，就算老師再努力,，也是事倍功半,。根據(jù)通過以前班

主任的了解，我對(duì)本班學(xué)生的情況也有了一定的把握,。開學(xué)第一,、二周，我主要是讓學(xué)生自我管理,，我在一邊觀察,。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到，不允許任何偷懶,。在第一個(gè)月內(nèi),，通過觀察，聊天,，對(duì)本班學(xué)生有了深入的了解,。所以開始根據(jù)班干部的能力，重新選好班干部,，落實(shí)班委責(zé)任,，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒,、督促,，突擊檢查,。對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育，絕不姑息,，維持好正常的學(xué)習(xí),、生活秩序。本學(xué)期,，我們班在學(xué)校的量化考核上一直都是一等獎(jiǎng),。。

不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。是我在高三第一天講的一句話,，也是我做高三班主任一直以來的提醒。學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，不能因?yàn)樗某煽儾疃褜W(xué)生放棄,。所以想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),、全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在這方面，我采取了抓兩頭,、帶中間的辦法,。以班會(huì)課的形式，全班調(diào)動(dòng)積極性,。以個(gè)別談話的形式,，做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工作。對(duì)于尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)提出給出直接意見,；對(duì)于邊緣生，以鼓勵(lì)為主,，多檢查，多引導(dǎo),，糾正不足,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，提高自信心,，一步步在進(jìn)步,。形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任老師,，重點(diǎn)關(guān)注,。要求各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科,，糾正他們的學(xué)習(xí)方法，從根本上改變方法,，提高他們的成績,。這個(gè)制度已取得不錯(cuò)的效果，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線,。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進(jìn)步,。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同，層次差異太大,，我對(duì)我班學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組,，各個(gè)小組的成績都比較相近，對(duì)不同的小組,，教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不同的,，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識(shí)，而不是在一邊陪上課,，陪做作業(yè),。通過班級(jí)科任會(huì)議，我把我的思想和各位科任交流,，得到他們的支持,，在各科任老師的辛勤努力下，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把脈,；就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān),，一學(xué)期下來，我班的成績也有的很大的進(jìn)步,。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會(huì)太累,。

高三的班會(huì)主題重在勵(lì)志、重在激勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長了,，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài),，打瞌睡,，開小差就會(huì)出現(xiàn)，我通過班會(huì)課激勵(lì),、鼓動(dòng),、以來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。甚至我還開展了6次室外班會(huì)課,。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌來迎接高考,，打好人生的重要的一戰(zhàn)。

高三班主任工作是一項(xiàng)耐心活,，的確非常辛苦,，也很累,，但是每次看到學(xué)生獲得成績之后那開心興奮的樣子，就感覺自己的付出是值的,。

高三班主任上學(xué)期工作總結(jié) 九年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作,，使班級(jí)具有“團(tuán)結(jié)、活潑,、嚴(yán)謹(jǐn),、求學(xué)”的班風(fēng)，讓同學(xué)們發(fā)揮自己的潛能,，成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。特制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：

班干部是班主任的左右手。一個(gè)良好的班集體,，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心,，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo),。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作,，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等,。

要健全班委會(huì)首先通過自薦以及民意調(diào)查的方式認(rèn)真選拔班干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部,。①幫助班干部樹立**,；②鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法,；③嚴(yán)格要求班干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”；④培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

①通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會(huì),，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

③面對(duì)全體學(xué)生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間；

④關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績的保證,。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要,；

⑤成績、表現(xiàn)好的學(xué)生......

高三班主任上學(xué)期工作總結(jié) 九年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇三

匆匆又匆匆,，又是一學(xué)期過去了,，回顧這一學(xué)期的生活，覺得忙碌而又踏實(shí),。孩子們眼中閃爍的星星之光,，臉頰上盛開的微笑之花，送給我太多的感動(dòng)和美麗,。我只是一名普通的幼兒教師,，沒有那樣感人的事跡，也沒有那樣輝煌的業(yè)績,，有的只是一顆“謙虛誠懇,，踏實(shí)進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

俗話說：活到老,，學(xué)到老,。要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要,、孩子的需要就要不斷地提高自己,、充實(shí)自己。所以這個(gè)學(xué)期買了許多的書,，有《幼兒園教育案例專題研究》,、《幼兒園科學(xué)教育》、《成功了我會(huì)更努力》等,，從中讓我學(xué)到了很多道理,。一個(gè)教師要有廣泛的興趣愛好，淵博的知識(shí)，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題,，尤其是像我們大班的小朋友,，經(jīng)常會(huì)問一些科學(xué)探索方面的知識(shí)。

常規(guī)管理是班級(jí)工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律,，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性,。我們科學(xué),、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活,。這其中也包含我們班二位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果,。

本學(xué)期我班共有46名幼兒,。這46個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同,。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育,。說實(shí)話，要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不可能的,，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長。

孩子升入了大班,，不僅在知識(shí)技能上要求會(huì)更高一些,，而且對(duì)自我服務(wù)能力等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。針對(duì)這一情況,，我們時(shí)常舉行比賽，如整理自己的物品等活動(dòng)來提高孩子們的積極性,。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓蕉铝耍看慰吹剿麄儼炎约旱囊路?、褲子,，都整理得很整齊時(shí)，我們感到特別的欣慰,。都說我們班級(jí)的孩子乖巧,、行為習(xí)慣好，這是我們長期不懈的堅(jiān)持管理而換來的。

在這個(gè)學(xué)期中,，我不斷地探索前進(jìn),，失敗了不怕，不斷總結(jié),，激勵(lì)自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《3到6歲兒童發(fā)展指南》,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。在日常教育活動(dòng)中,，我嚴(yán)格按照《綱要》進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。

同時(shí),，我還利用廢舊料在生活中對(duì)小朋友進(jìn)行各種教育。例如,，利用紙,，進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng)，最后再制成紙球,。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境等等的問題，努力讓小朋友全方面的發(fā)展,！在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感,，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣,，沒有水,，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育,?！笔堑模覑酆⒆?，會(huì)用心與幼兒溝通,，把他們當(dāng)作是自己親人、同伴一樣,，我當(dāng)然還會(huì)關(guān)心熱愛班里的每一個(gè)孩子,，讓他們喜歡我，樂意和我交往朋友。

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,，而是l兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合,。就要經(jīng)常溝通,，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心，因此,，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生,。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對(duì)于有心理障礙的幼兒,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,，要使幼兒健康成長,，家庭教育和幼兒教育應(yīng)該相互配合，步調(diào)一致,。只有取得家長的配合和支持,，才能保質(zhì)保量的完成教育任務(wù)，順利地開展各項(xiàng)活動(dòng),。因此,，做好家長工作是至關(guān)重要的,。雖然這個(gè)學(xué)期我遇到了一件不開心的事，讓我很傷心,，于是我去書店找了一些如何與家長溝通的書,，不但讓自己懂得了很多道理，也讓自己再一次“充了電”,。我現(xiàn)在不管是在路上遇見家長,，還是在教室里談話時(shí)我都會(huì)主動(dòng)地對(duì)每一位家長燦爛一笑，讓家長們對(duì)我產(chǎn)生一種親切感,、信任感,。有了這種親切感和信任感也會(huì)讓家長對(duì)我放心。并召開家長會(huì),，和家長更好的溝通、交流,。我們同家長溝通,，為了使家長感受到我們對(duì)她孩子的關(guān)心，了解她孩子在園的表現(xiàn)及我們的教學(xué)動(dòng)態(tài),，以便自己在家給予相應(yīng)的輔導(dǎo),，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的,，在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面的表現(xiàn)情況,，并有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到家園同步進(jìn)行,。

我認(rèn)為自己在這個(gè)學(xué)期無論是教學(xué)方面還是家長工作,，都有了很大的`進(jìn)步，但在教學(xué)上我還要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度,，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)。但對(duì)于幼兒這一方面我做的不是最好,，我更應(yīng)對(duì)幼兒多些關(guān)心,、愛心，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，就需要付出很多的心血，用心去征服幼兒,，要用自己的熱情去感染幼兒,，因?yàn)椋艺J(rèn)為這樣的付出是值得的,，會(huì)有收獲的,。在今后的工作中,，我依舊會(huì)踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,，對(duì)自己會(huì)更加嚴(yán)格要求,，如：讓自己每天不斷總結(jié)、反思,。這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步,、收獲，相信只有這樣堅(jiān)持不懈,，一步一個(gè)腳印走,，明年的我才會(huì)更棒！

高三班主任上學(xué)期工作總結(jié) 九年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇四

日子像流水一樣簡(jiǎn)單而平坦,，就在這平平淡淡的日子里,，過著真真實(shí)實(shí)的生活。不經(jīng)意間一抬頭,，又是一個(gè)學(xué)期從我們身邊悄悄流過,。這個(gè)學(xué)期我跟一一班的孩子們共同經(jīng)歷的成功和失敗?；厥走@四個(gè)月的日日夜夜,，滿滿的情結(jié)涌上心頭，針對(duì)這學(xué)期我班實(shí)際情況,，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，更是習(xí)慣轉(zhuǎn)折的重要時(shí)期。從開學(xué)初就從坐姿,、握筆姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),，對(duì)路隊(duì),、兩操、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、餐飲等方面強(qiáng)抓不懈，并在平時(shí)多觀察,、多發(fā)現(xiàn),，遇到問題冷靜處理，在學(xué)生中樹立榜樣,，

啟動(dòng)榜樣的力量,，以片帶面，在他們小小的心靈中發(fā)出美的幼芽,，也讓我們的行為習(xí)慣落地開花,。

孩子永遠(yuǎn)是孩子,，對(duì)于一年級(jí)的孩子，能促進(jìn)他們的自律的就是良好的獎(jiǎng)懲制度,。一顆紅星成了他們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象,，10分得到一顆紅星，10顆紅星兌換一朵小花,，這可比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更有魅力,。一到家長走進(jìn)教室，我們的“貼星榜”成了關(guān)注的熱點(diǎn),，熱鬧非凡,。

班干部是老師的左右手，從開學(xué)初,，學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活后,，我就借鑒呂校長的那句話：讓班級(jí)學(xué)生人人有事干，都是班級(jí)小主人,。從紀(jì)律到衛(wèi)生,，從關(guān)燈開窗到擺桌子關(guān)空調(diào)，從飲水機(jī)到擦黑板,，從小組長到大班長。方方面面都指定有人管理,，甚至去廁所,，這些看似小的不能再小的事情，讓我真實(shí)體會(huì)到了他們的成長,。由原來的不會(huì),，手把手的教，一遍一遍不厭其煩的提醒,，讓我明白了,，教師就得耐得住性子，成為一臺(tái)復(fù)讀機(jī),。

一個(gè)班集體想要順利開展,，安全是頭等大事。平時(shí)在課堂上隨時(shí)隨地關(guān)注安全,，課中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生把腳伸到走道上立即提醒,。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生把鉛筆放進(jìn)嘴里，趕緊提醒放下,，發(fā)現(xiàn)教室里有追逐打鬧,，有上下樓梯跑、跳趕緊說教等等,。還利用安全教育課和班會(huì)課,。播放各類安全事故小視頻,，用真實(shí)事例讓孩子明白安全的重要性。

教育的成功不單單是教師的職責(zé),，還需要班級(jí)家長的配合完成,。從一開始的“曉黑板”群到現(xiàn)在的微信電話私信私聊，這部手機(jī)承載著我和家長滿滿的交流,，交流中感謝的話語較多,，當(dāng)然也有異樣的聲音。但我永遠(yuǎn)堅(jiān)信,，你提前把手伸出去,，他不會(huì)不握你的手，你誠心對(duì)待孩子,。孩子就是關(guān)鍵所在,，每當(dāng)家長感謝時(shí)，我總會(huì)說：我也是媽媽,，理解你的心情,，一切都為了孩子。

（1）,、最大的不足就是對(duì)于班級(jí)學(xué)困生,，我是束手無策。方法一個(gè)又一個(gè)的換,，但還是毫無效果,，弄得自己也精疲力盡。還忽略了一部分中等生,，是他們的成績忽上忽下,。

（2）、對(duì)于班級(jí)工作有些落實(shí)不夠及時(shí),，我在思索我的時(shí)間都去哪里了,？

（3）、對(duì)于學(xué)生還得細(xì)中再細(xì),，對(duì)于任課老師還需更加深入交流,，從而全面提升一一班的整體素質(zhì),。

一學(xué)期的甜在學(xué)生心頭,，一學(xué)期的累在我的心頭，也許我不是最優(yōu)秀的教師,，但我會(huì)努力成為一位盡盡職責(zé)的教師,，我也永遠(yuǎn)堅(jiān)信：沒有最好,，只有更好，相信一切都會(huì)更好的,！文章來

高三班主任上學(xué)期工作總結(jié) 九年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇五

初三上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期,，學(xué)生在生理,、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大,。一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體學(xué)生,、家長和各位任課教師的共同努力，班級(jí)順利過渡,，常規(guī)秩序井然,，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、充分尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需要,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理空間；同時(shí)善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠和愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們自我完善,；對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步前進(jìn),；對(duì)于學(xué)困生,，積極采用適度的方式和方法，進(jìn)行幫困和合理分流,。

2,、把提高學(xué)習(xí)成績和良好自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心。班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著學(xué)習(xí)成績的提高展開,，以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)習(xí),，又以學(xué)習(xí)帶動(dòng)常規(guī)管理。

1,、進(jìn)入初三,，隨著學(xué)習(xí)成績的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱S多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了較大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入&“反叛&”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見,。（工作總結(jié)范文 ）

2,、作為班主任，我在學(xué)期伊始,，專門召開主題班會(huì),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),，在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活，并且配合學(xué)校工作認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用,，堅(jiān)持寫好班級(jí)日志,，一段時(shí)間后，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的,、課堂睡覺,、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行&“換位&”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。,。見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生具有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋,，作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,，關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問題,。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,。

3、特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加有益的文體活動(dòng)，如學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì),、12,。9跳繩比賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

1,、既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，又要同任課教師密切配合,。平時(shí),，我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。 我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，我都不會(huì)放棄,，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步,。

高三班主任上學(xué)期工作總結(jié) 九年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇六

緊張而忙碌的高三生活隨著高考結(jié)束而落下帷幕,。回顧一年的工作,，很多事情歷歷在目,，現(xiàn)總結(jié)如下：

借鑒僑聲中學(xué)的執(zhí)勤制，在班級(jí)管理工作中也采用了這一方法,。具體操作是把學(xué)生分成若干小組,，每組6人，設(shè)組長一名,。分組后,，每周晚對(duì)小組進(jìn)行培訓(xùn)，小組負(fù)責(zé)一周的所有工作,。公共衛(wèi)生：3人負(fù)責(zé),；教室衛(wèi)生：3人負(fù)責(zé)；眼保健操：組長負(fù)責(zé)；沒人輪流一天的執(zhí)勤班長,，內(nèi)容為：早中晚點(diǎn)名,，登記遲到、早退現(xiàn)象,；課堂課間登記違紀(jì)現(xiàn)象,；擦黑板；檢查儀容儀表,。一周后總結(jié),，并形成書面材料，提出整改意見和建議,。這樣做的好處是班主任可以隨時(shí)掌控班級(jí)動(dòng)態(tài),，了解學(xué)生情況，并有據(jù)可查,，便于統(tǒng)計(jì),。同時(shí)，鍛煉了學(xué)生的自我管理能力,，即使班主任不在,，班級(jí)也能照常運(yùn)轉(zhuǎn)。這一方法使用以來,，效果良好,，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象減少，班風(fēng)班貌提高,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。

針對(duì)9班的特點(diǎn)，我們制定的目標(biāo)是本一一半,，本二全部,。期初，班級(jí)每位同學(xué)結(jié)合自己的特點(diǎn)制定了高考奮斗目標(biāo),，明確自己的優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目,，并張貼在墻壁上，用以鞭策和提醒自己,?？彀嗟奶攸c(diǎn)是人人都有上本一的機(jī)會(huì)，看誰能堅(jiān)持到最后,，誰高考發(fā)揮的最好,，因此，我們的任務(wù)是,，在平時(shí)的教學(xué)檢測(cè)中,，消滅各科200名以后的現(xiàn)象，即確保每位同學(xué)各科在200名前,。如果未能達(dá)到,，科任老師進(jìn)行分析與指導(dǎo)。根據(jù)每次考試的情況,，循環(huán)操作,，滾動(dòng)指導(dǎo)，直到最后高考,。只要消滅偏科現(xiàn)象,，本二全部的目標(biāo)輕而易舉。而本一的波動(dòng)性很大,，不確定因素多,，牽涉到學(xué)生的學(xué)習(xí)，心理,，身體狀態(tài)等諸多因素,。

高三學(xué)生心理壓力大，情緒容易波動(dòng),，作為老師,，應(yīng)盡量理解他們，給他們以幫組,。以吳綿綿同學(xué)為例,，最初和王佳招坐在一起，后來覺得王佳招愛討論,，個(gè)性活躍,，干擾了自己的學(xué)習(xí)，于是要求調(diào)換座位,。調(diào)換座位后,，又嫌旁邊（后來調(diào)到她旁邊）的周鴻麟習(xí)慣不好（周做題目時(shí)喜歡讀出聲，搖頭晃腦）,，無法忍受,，又來找我。最后是一個(gè)人單座,。整個(gè)過程中,，學(xué)生表現(xiàn)出的是焦慮、煩躁,、靜不下心來,。作為班主任，只有耐下心來,，一次次為她協(xié)調(diào),、解決,，安慰她，鼓勵(lì)她,。一旦處理不好,，很容易使這種學(xué)生走向極端。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合,，吳綿綿同學(xué)重新靜下心來,，學(xué)習(xí)生活也重新回到正常的軌道。類似的例子還有,，但每一次得以解決,。老師的耐心、細(xì)心,、愛心,，是讓每個(gè)學(xué)生走到最后、走向成功的保障,。

課代表的工作是班干部中最為重要的,。班級(jí)執(zhí)勤制實(shí)際上取代了班干部大部分的工作，而課代表的工作是無法替代的,。課代表工作至關(guān)重要,，每天要布置作業(yè)，收發(fā)作業(yè),，在科任老師沒有布置作業(yè)的時(shí)候,，還要安排學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。因此,，要盡量安排那些耐心、細(xì)心,、有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任課代表的工作,，并每天監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)晚自習(xí)黑板上沒有布置作業(yè)的時(shí)候,，找課代表了解情況,，及時(shí)糾正。讓他們形成習(xí)慣,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的把這項(xiàng)工作堅(jiān)持下去,。好的課代表是老師必不可少的好幫手。除了負(fù)責(zé),，更要有主動(dòng)性,，這樣，才能盡量彌補(bǔ)教師工作中的不足和疏忽,。

不管怎樣教,，不管采用怎樣的教學(xué)模式,，部分學(xué)生的成績總是難以提高，原因很多,，可能是有些學(xué)生覺得高考無望,，早已放棄，成績當(dāng)然難以得到提高,；有些學(xué)生想學(xué)，奈何基礎(chǔ)太差,，課堂聽不懂,；有些是聽懂了但很快又忘了，記憶力（或智力）差,。其結(jié)果是教師反復(fù)講,，學(xué)生反復(fù)錯(cuò)，印象最深的是臨近高考的時(shí)候部分學(xué)生平時(shí)掌握的,、一些最基本的東西都忘光了,。我時(shí)常提醒自己，遇到這種情況一定要冷靜,，不要責(zé)難學(xué)生,，不要傷害他們的自尊心，要耐心,、細(xì)致,，一定要讓他們有飽滿的信心，笑著走向考場(chǎng)?。ú荒蜔r(shí)要求自己深呼吸,，想發(fā)火時(shí)深呼吸，講了10遍8遍學(xué)生還錯(cuò)時(shí)深呼吸）

另一個(gè)覺得遺憾的是僑聲至今仍缺乏系統(tǒng)的,、自主開發(fā)的,、適合僑聲學(xué)生的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)資料！具體表現(xiàn)有兩個(gè)：一是到處學(xué)人家,，今天學(xué)這個(gè)學(xué)校的做法,，明天學(xué)那個(gè)學(xué)校的做法；今天找這個(gè)要材料,，明天找那個(gè)要材料,，把人家的垃圾當(dāng)寶貝。我不是說別人不行,，而是這樣做缺乏僑鄉(xiāng)名校的底氣,。二是老師充當(dāng)消防隊(duì)員，今天考到這個(gè),，沒講,，趕快補(bǔ)上,，明天考到那個(gè)，又沒講,，再補(bǔ)上,。等等。

但愿今后能有所改進(jìn),。

班主任工作千頭萬緒,，婆婆媽媽，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，僅摘其主要的幾點(diǎn)作為總結(jié),，希望對(duì)自己今后的工作能有幫組。

高三班主任上學(xué)期工作總結(jié) 九年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇七

xxxx年9月,，我成為文化綠城小學(xué)一年級(jí)六班的班主任,，同時(shí)擔(dān)任本班的語文教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間,，這一學(xué)期已接近尾聲,，在這短短的5個(gè)月時(shí)間里，我和我的孩子們共同努力著,、成長著,。下面，我將從班主任工作和語文教學(xué)工作這兩方面來進(jìn)行總結(jié),。

我作為一名新教師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)都有所欠缺，當(dāng)?shù)弥约赫嬲蔀槠呤鄠€(gè)孩子的“班主任”時(shí),，我的內(nèi)心是惶恐的,、緊張的?；炭值氖亲约憾歼€是一個(gè)孩子,，卻要去照顧七十多個(gè)孩子；緊張的是不知該如何面對(duì)一張張稚嫩的臉龐,、一顆顆如水的心靈,。在組長耿娜老師和師傅李珊珊老師的指導(dǎo)教誨中，我開始重新審視我自己,，重新定義自己的班主任身份,，從最初的學(xué)習(xí)效法到后來的調(diào)整變通，一個(gè)學(xué)期下來,，我收獲多多,、成長多多。

經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的洗禮,，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名班主任不僅要維持好正常的教學(xué)常規(guī),，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更需要積極配合學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我基本完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將我的班主任工作總結(jié)如下：

（一）明確班級(jí)公約,，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成

一年級(jí)的學(xué)生不管是心理還是生理上都還處于兒童期,，他們剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太習(xí)慣,，自覺性較差,，習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得尤為重要。

首先,，一起討論制定班級(jí)公約。從排隊(duì)做操,，到上課坐姿,；從文具擺放，到課堂常規(guī),；從衛(wèi)生紀(jì)律,，到課間游戲，事無巨細(xì),，耐心教導(dǎo),，使孩子們明白必須這樣做，什么不能做,，所有的規(guī)矩約束都是為了幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，而良好的習(xí)慣會(huì)使人受益終身。這樣一來,，孩子們明白了老師的用心良苦,，也就不再抗拒這些約束，自律性也有所增強(qiáng),。

其次,，根據(jù)學(xué)生各自的情況，對(duì)他們提出詳細(xì)明確的要求,，并注重加以訓(xùn)練,。為此，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng),，要細(xì)，要實(shí),，要學(xué)生一聽就懂,，知道做法,，操作性強(qiáng)。有時(shí)學(xué)生上課開小差了,，做小動(dòng)作了,，隨便講話等，我說“小嘴巴”,，學(xué)生馬上接著說“不說話”,，有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

最后,，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),、勤引導(dǎo),。我常利用班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，使每個(gè)學(xué)生都能有章可循,，有樣可學(xué),，班內(nèi)洋溢著一股積極向上的風(fēng)氣。

（二）培養(yǎng)班級(jí)小干部,，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，促成主人翁意識(shí)

作為班級(jí)管理者，要想管理工作事半功倍,，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動(dòng)委員和課代表,。這些“班級(jí)小管家”，每天各司其職,，分管班內(nèi)的早讀,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、文明禮儀等方面,，讓他們代替我管理班級(jí)，并在管理的同時(shí)鍛煉自己的能力。同時(shí),，我還定期在班干部中開展批評(píng)和自我批評(píng),，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓孩子們意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,，而應(yīng)更加以身作則,，成為班級(jí)中各方面的模范。同時(shí)也讓學(xué)生明白他們既是集體的主人,，更是集體的一份子,，班級(jí)事務(wù)大家管。充分發(fā)揮了班干部的積極主動(dòng)性,，讓他們自覺地把班級(jí)管理好,。一學(xué)期來，這些孩子不但工作大膽,，做事還很有條理,，在班上的威信也提高不少，我不在的時(shí)候,，他們能夠把班級(jí)管理得井井有條,。

（三）獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)為主，樹立班級(jí)榜樣

榜樣的力量是無窮的,，因?yàn)槿丝偸窍Ｍ@得他人的認(rèn)可,，以確立自己的價(jià)值,，這種內(nèi)驅(qū)力使人們自覺地向已獲得廣泛認(rèn)可的"榜樣"靠近,。榜樣不僅影響他們的思想認(rèn)識(shí)，具體告訴他們應(yīng)如何去做,，而且熏陶他們的情感,，從內(nèi)心產(chǎn)生巨大的力量，推動(dòng)他們下決心去做,，促使他們形成優(yōu)秀的品質(zhì),。在班級(jí)管理中，恰當(dāng)?shù)貥淞駱?，可以引?dǎo)學(xué)生朝著正確方向發(fā)展,。所以，恰如其分地宣傳公眾性的,、校內(nèi)的,、班內(nèi)的先進(jìn)人物及先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡,，對(duì)加強(qiáng)學(xué)生思想工作能取得行之有效的激勵(lì)作用,。這學(xué)期，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,，激勵(lì)他們奮發(fā)向上。

（四）強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作,，創(chuàng)建良好班集體

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體,，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對(duì)象,，更是教育的強(qiáng)大力量。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。因此,，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生,。我覺得集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)活動(dòng),、文綠書香家庭活動(dòng),。另外，良好的班級(jí)衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。在大家的團(tuán)結(jié)努力下,，我們班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

（五）強(qiáng)化家校聯(lián)系,，形成教育合力

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，家長與教師配合好,，更能把孩子教育好,。我常給家長們打電話，交流怎樣共同教育好孩子,。每當(dāng)學(xué)生身體突然不適,，或者在校表現(xiàn)異于平常，我都會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長,，避免了很多麻煩,。架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,，使兩方面通力合作,、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤,。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作,，經(jīng)常與家長溝通、交流,。每天通過校訊通與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。

（六）注重言傳身教，樹立信服威信

教育學(xué)家加里寧說過：“教師的世界觀,、他的品格,、他的生活,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響全體學(xué)生。如果教師很有威信的話,，那么,，這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下痕跡?！弊鳛橐幻嘀魅?，要想在班級(jí)管理中得心應(yīng)手，就必須在學(xué)生中樹立很高的威信,。我始終堅(jiān)持一個(gè)信念：我是最棒的,，我的學(xué)生是最優(yōu)秀的。陶行知先生說過：“要學(xué)生做的事，老師躬親共做,；要學(xué)生守的法則,，老師躬親共守。我們深信這種共學(xué),、共事,、共修養(yǎng)的方法，才是真正的教育,?！卑嘀魅问前嗉?jí)的領(lǐng)頭羊，是教育學(xué)生的先行者,。我能自覺的規(guī)范自己的行為,，受到了學(xué)生的愛戴，贏得學(xué)生的歡迎與尊敬,。

作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。很多時(shí)候會(huì)感到當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,。但是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步,、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn),，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍,，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動(dòng)是從心里往外涌的，那個(gè)時(shí)候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福,?；蛟S這也正驗(yàn)證了那句話：痛并快樂著。

當(dāng)然,，在這幾個(gè)月的班主任工作中,，我也有太多做的不滿意的地方。比如,，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善,，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會(huì)散亂,，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面,，我的工作還是沒有做到位,。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動(dòng),。在這方面我缺乏經(jīng)驗(yàn),，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對(duì)集體組織管理做的不好,。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多,，但不管怎樣，在這短短的五個(gè)月的工作中,我學(xué)到了太多太多,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋覀儚暮⒆幽堑玫降囊彩且粋€(gè)美麗的世界,！

不知不覺中,，我擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了。本學(xué)期,，學(xué)期,，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。同時(shí)，積極地聽有經(jīng)驗(yàn)教師的隨堂課,、示范課,，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，做好總結(jié)反思,。課堂上,，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在觀察,、討論,、交流等過程中,，獲得所應(yīng)掌握的語文知識(shí),，使語文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑、富有個(gè)性的過程,。力求學(xué)生在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我基本完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將我的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，努力上好課

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們年級(jí)里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),，并充分利用集體備課中的資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級(jí)老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。

（二）狠抓落實(shí)拼音基礎(chǔ)知識(shí)

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與有經(jīng)驗(yàn)的老師們經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑,，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,，用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

（三）培養(yǎng)、訓(xùn)練寫字習(xí)慣,，帶領(lǐng)學(xué)生寫對(duì)字,、寫好字

寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，作為語文老師，我自己要注意在課堂上的板書,、作業(yè)上的圈點(diǎn)批注等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生注意做到“三個(gè)一”。

（四）重視朗讀,，品評(píng)感悟

我很喜歡朗讀有感情的學(xué)生,，我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。書讀出感情了,，也就說明對(duì)文章有了更進(jìn)一步地理解,，所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意對(duì)學(xué)生讀書的指導(dǎo)。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性,。課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。其次，引導(dǎo)想象,。在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。最后,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

（五）面向全體學(xué)生,，減小個(gè)體差異

一個(gè)班級(jí)73個(gè)孩子，每個(gè)孩子都不一樣,，接受能力也不同,。為了減小差異，在課堂上我的提問是有不同梯度的,。針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn),，請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué)生回答問題。如：我班的張翰唯小朋友,，學(xué)習(xí)的速度比一般同學(xué)慢一點(diǎn),，作業(yè)不能及時(shí)完成，可是他愛識(shí)字,，針對(duì)他這種情況,，我在課堂上特別關(guān)注他，多給他展示的機(jī)會(huì),，經(jīng)常督促他,，并及時(shí)鼓勵(lì)他，一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，感覺他有了明顯的進(jìn)步,。關(guān)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了分層布置,，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的茫然,。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí),，我盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對(duì)每個(gè)人相同的關(guān)愛,。

雖然在教學(xué)工作中有了些許進(jìn)步和提升，但依然存在著問題與不足,。如：教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠；對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,；家長對(duì)于我留的作業(yè)過多有意見等,。這都說明我的教學(xué)方法還有待改進(jìn)，還需不斷地學(xué)習(xí),、揣摩,；我的教學(xué)水平還不能充分地被家長的認(rèn)可。如何能把教學(xué)組織的更有條理,、如何把學(xué)生的作業(yè)布置的既合適又具有實(shí)效性,，將是我今后認(rèn)真思考的問題。

高三班主任上學(xué)期工作總結(jié) 九年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇八

在新學(xué)期開始的第一天,，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1．展示自我

就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,，談新學(xué)期新的打算，步入初二后的愿望和目標(biāo),，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話，要講的精練,，生動(dòng),，精彩，令人難忘,。

2．競(jìng)爭(zhēng)班干部,。

隨著年齡的增長，每個(gè)人的能力將隨之提高,，每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí),，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí),，更重要的是主人翁意識(shí)。

3．開總結(jié)班會(huì),。

師生共談初一一年來的收獲,。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見,。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步,。

1．從早讀開始,。

要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時(shí)做好記錄,。具體的時(shí)間安排是：早讀課之前讀當(dāng)天的史地生,，之后再讀語文或者英語,。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日,。

2．上好每一節(jié)課,。

要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分,。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性,。

3．規(guī)范課間操。

第二節(jié)課后,，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合,，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個(gè)值日班干部分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄,，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。

4．強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。

要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，兩個(gè)同學(xué)討論問題不能讓第三個(gè)人聽到,。兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。

5．堅(jiān)持寫周記,。

周記,，是我和學(xué)生交流的主要渠道。寫周記,，我要求學(xué)生每周寫一篇,，要求是寫給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來認(rèn)真的閱讀和批改,。這樣,，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情,。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了,。班里的很多事情我都是從周記里知道的,。

1．在班里開展了“五心”活動(dòng)：

忠心給祖國；愛心給社會(huì),；誠心給朋友,；孝心給父母；信心給自己,。我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng),，辯論會(huì),，等等，這些活動(dòng),，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂,！

2．召開家長會(huì),。

這一學(xué)期召開了一次大型的家長會(huì),。時(shí)間是在期中考試后的一個(gè)星期四晚上，大部分的家長都到齊了，我在總結(jié)了前半個(gè)學(xué)期的成績后,，針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,，家長們受益匪淺。家長會(huì)及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無,，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理,。