“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

電工實訓(xùn)內(nèi)容報告篇一

實習(xí)目的：

通過一個星期的電工實習(xí)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ),。同時實習(xí)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討、共同前進的精神,。

具體如下：

1.熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理,。

2.基本掌握電路的連接方法,，能夠獨立的完成簡單電路的連接,。

3.熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,、電器元器件實物,，設(shè)計并制作控制電路板。

4.熟悉常用電器元件的類別,、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍,。

5.能夠正確識別和選用常用的電器元件,，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。

6.了解電器元件的連接,、調(diào)試與維修方法。

實習(xí)內(nèi)容：

1.觀看關(guān)于實習(xí)的錄像,，從總體把握實習(xí),，明確實習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

2.講解控制電路的設(shè)計要求,、方法和設(shè)計原理,。

3.分發(fā)與清點工具;講解如何使用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和注意事項,。

4.組裝,、連接,、調(diào)試自動控制電路;試車,、答辯及評分,。

5.拆解自動控制電路,、收拾桌面、地面,，打掃衛(wèi)生,。

6.書寫實習(xí)報告,。

實習(xí)心得與體會：

(1)對交流接觸器的認(rèn)識

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路,。它利用主接點來開閉電路，用輔助接點來執(zhí)行控制指令,。主接點一般只有常開接點,，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用,。

交流接觸器的接點,，由銀鎢合金制成,，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性,。它的動作動力來源于交流電磁鐵,，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定,，在上面套上線圈,，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定,，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán),。交流接觸器在失電后,，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動鐵芯,，構(gòu)造和固定鐵芯一樣,，用以帶動主接點和輔助接點的開斷,。

(2)對中間繼電器的認(rèn)識

中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān)),。它上面是常閉觸點，下面是常開觸點,，當(dāng)線圈通電后,，利用電磁力使上面常閉觸點分開,，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號,。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同,，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流,。所以,，它只能用于控制電路中,。

(2)對連接自動控制電路實習(xí)的感受

在一周的實習(xí)過程中,，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是連接電路。對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn),，也使我學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí),，因為從小我就喜歡組裝和拆卸,。總結(jié)這個實習(xí),，我感覺自己有時候十分的粗心,。剛開始檢測電器元件的時候,，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路,，浪費了大量的時間。在連接元件過程中,，由于事先沒有計劃好元件之間的連接,，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料,，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是,，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn),。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了細(xì)心的重要性。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。

(4)總結(jié)

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的,。

第一，我從小就對這種小制作很感興趣,，那時不懂連接和組裝,，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來,，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實習(xí)課,，正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”,。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興,，并且很有“成就感”,。

第二,，電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作,、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練,，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。

電工實訓(xùn)內(nèi)容報告篇二

在這次為期xx個月的電工實習(xí),，我從理性上學(xué)到了許多東西，使我更深入地了解到了實踐的重要性,。只具有理論常識是不可的，更要有著手才干,。經(jīng)過實習(xí)咱們愈加領(lǐng)會到了學(xué)以致用這句話中蘊涵的深入道理,。本次實習(xí)的意圖首要是使咱們對電工東西,、電器元件及線路裝置有必定的理性和理性知道,；了解一些線路原理以及經(jīng)過線路圖裝置,、調(diào)試、修理的辦法,；對電工技能等方面的專業(yè)常識做開端的了解；培育和練習(xí)咱們的實踐著手才干,，使咱們的理論常識與實踐充沛地結(jié)合,，作到不只具有專業(yè)常識,，而且還具有較強的實踐著手才干,，能剖析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。

曾經(jīng)咱們學(xué)的都是一些理論常識,，比較注重理論性,，而較少注重咱們的著手練習(xí),，而這一次的實習(xí)有不少的東西要咱們?nèi)ハ?，一起有更多的是要咱們?nèi)プ?，許多東西看起來十分簡略，但沒有親身去做,，就不會懂理論與實踐是有很大差異的，許多簡略的東西在實踐操作中便是有許多要注意的當(dāng)?shù)?，也與咱們的幻想不一樣，這次的實訓(xùn)便是要咱們跨過這道實踐和理論之間的距離,。理論說的在好,，假如不付諸于實踐,，那一切都是空談。只需運用與實踐中,，咱們才干了解到兩者之間的巨大差異,。開端的時分，教師對電路進行介紹,，我還認(rèn)為電工實習(xí)十分簡略,，直至自己著手時才發(fā)現(xiàn),，看時簡略作時難,，人不能小看任何事,。連每一根電線,，都得對機器,，對作業(yè)，對人擔(dān)任,。這也培育了咱們的職責(zé)感,。

這次實習(xí)很累,，在裝置進程中咱們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大差異的,，許多事情需求自己去想,，只需支付了，才會得到,，有考慮，就有收成,，就意味著有進步，就增強了實踐才干和思維才干,。

經(jīng)過這xx個月的電工技能實習(xí),，我得到了很大的收成，這些都是平常在講堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的,，我首要的收成有以下幾點：

1,、把握了幾種底子的電工東西的運用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的銜接辦法,，導(dǎo)線與接線柱的銜接辦法,，了解了電路裝置中走線,、元件布局等底子常識,。

2,、了解了一般簡略照明電路的裝置辦法，把握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路,，日光燈,，電度表,、插座的裝置,。

3,、了解了電動機傳動和點動安居樂業(yè),、次序安居樂業(yè),、逆回轉(zhuǎn)安居樂業(yè)的概念和原理，把握了溝通繼電器的原理和接線辦法,。

4,、本次實增強了咱們的團隊協(xié)作精力，培育了咱們的著手實踐才干和仔細(xì)謹(jǐn)慎的風(fēng)格,。

這半年多的時刻,，我學(xué)到了許多東西，不只需學(xué)習(xí)方面的,，更學(xué)到了許多做人的道理，對我來說受益非淺,。做為一個剛踏入社會的年輕人來說,，什么都不明白，沒有任何社會閱歷,。不過,，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的協(xié)助下,，我很快融入了這個新的環(huán)境,，這對我往后踏入新的作業(yè)崗位是十分有利的,。除此以外,，我還學(xué)會了怎么更好地與他人溝通,，怎么更好地去陳說自己的觀念,，怎么壓服他人認(rèn)同自己的觀念,。信任這些名貴的閱歷會成為我往后成功的最重要的柱石,。實習(xí)是每一個大學(xué)結(jié)業(yè)生有必要具有的一段閱歷,，它使咱們在實踐中了解社會,，讓咱們學(xué)到了許多在講堂上底子就學(xué)不到的常識,，也打開了視界,，增長了才智，為咱們今后更好地服務(wù)社會打下了堅實的根底,。

經(jīng)過頂崗實習(xí),，深化了一些講義上的常識,，獲得了許多實踐閱歷,，別的也知道到了自己部分常識的缺少和粗淺,，鼓勵自己今后更好的學(xué)習(xí),，并把握好方向,。也知道了作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才,，僅會操作鼠標(biāo)是不行的，底子的著手才干是一切作業(yè)和發(fā)明的根底和必要條件,。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的作業(yè)局勢讓我知道到,，只需不斷添加本身才干,，具有十分豐厚的常識才干不會在將來的競賽中被篩選?？偠灾?，這次實習(xí)練習(xí)了自己,，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的生機,！特別感謝在實習(xí)進程中一切協(xié)助過我的教師和同學(xué),！

電工實訓(xùn)內(nèi)容報告篇三

我懷著夸姣的期盼來到xx煤礦開端為期幾個月的電工實習(xí)日子,。每一天,、每一周,、每一月都能在作業(yè)中學(xué)到許多,。這次實習(xí)給我的收成是我覺得許多作業(yè)需求我去探索和討論,，要不怕吃苦，勇于激流勇進,，有的作業(yè)盡管單調(diào)又重復(fù),，但這是磨練毅力最有效地辦法，我勸誡自己要仔細(xì)完結(jié),，對每項作業(yè)都要仔細(xì)的對待,，做到每一件事進程中遇到困難,，必定要爭奪不拋棄，堅持到最終,。只需期望還在,，成功必定跌傷我。

結(jié)業(yè)頂崗實習(xí)是咱們大學(xué)期間的最終一門課程,，不知不覺咱們的大學(xué)韶光就要完畢了,，在這個時分,，咱們被校園組織其來xx光電,，實習(xí)完我十分期望經(jīng)過實踐來查驗自己把握的常識的正確性。在這個時分,，我來到xx煤礦,，在這里進行我的結(jié)業(yè)后的頂崗實習(xí),。

xx光電這是我剛剛進入社會的第一次作業(yè)是校園組織的實習(xí)，我在這里當(dāng)電工,。

作為一名剛結(jié)業(yè)的學(xué)生，理論是咱們的優(yōu)勢,，可是怎么樣把理論結(jié)合到實踐中成了咱們戰(zhàn)勝的困難之一,。而司理平常對我的不斷教訓(xùn)讓我在作業(yè)中將理論交融進去，進步了作業(yè)效率,?？粗切┐顧n忙忙碌碌的來來去去，堅決的情緒是那么一點一滴在鑄就起來,，一個被人認(rèn)可的人首要必定是一個仔細(xì)擔(dān)任的人,，一個仔細(xì)擔(dān)任的人不管到哪里都能夠站的正。相關(guān)于閱歷和技能而言,，這些都是能夠堆集的,，能夠日久能熟，但能否有正確的情緒是因人而異的,。我歷來沒把現(xiàn)在的作業(yè)作為實習(xí),，我便是確定這便是我的作業(yè)，而不是專門來學(xué)習(xí)東西的,。

我是在作業(yè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中能更好的完結(jié)作業(yè)。現(xiàn)在的盡力并不是為了現(xiàn)在的報答,，而是為了未來,；困難的使命能練習(xí)咱們的毅力，新的作業(yè)能拓寬咱們的才干,，與搭檔的協(xié)作能培育咱們的品格,，與客戶的溝通能練習(xí)咱們的性格,。人生并不是只需現(xiàn)在，而是有更久遠(yuǎn)的未來,。整體來說我的這一次實習(xí)時成功的,。我能在礦里學(xué)習(xí)到許多校園里、講堂上,、講義中學(xué)不到的東西,，也了解許多和動的了做人的道理，特別是領(lǐng)會到日子中的艱苦和找作業(yè)的不簡略,。感謝校園給了我自己實習(xí)的時機,，感謝礦里的實習(xí)教訓(xùn)教師給予我教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷,。我信任,，經(jīng)過這次實習(xí)，必定會令我的人生走向新一頁,。

出來社會大半年,，已經(jīng)是半個社會人了。不能再向?qū)W生那樣,，某些時分能夠隨心隨意,。校外企業(yè)頂崗實習(xí)，為咱們供給了一個很好的實踐時機,，能夠讓咱們更好的把理論運用于實踐,，在實踐中領(lǐng)會理論，更能夠?qū)W習(xí)到許多書本上學(xué)習(xí)不到的,、乃至比理論常識更有用的事務(wù)常識,。而且，這些實習(xí)閱歷,，無疑是咱們結(jié)業(yè)后作業(yè)的一大籌碼,，咱們與其他大專生比較，就贏在了起點上,！作為一個成年人,，作為一個社會作業(yè)人，任何時分都要守規(guī)矩,，做好自己的本分,，承當(dāng)起自己所需求承當(dāng)?shù)穆氊?zé)。閱歷了2份不同的作業(yè),，我逐漸的知道到,，每一份作業(yè)或每一個作業(yè)環(huán)境都無法一無是處，但每一份作業(yè)中都有許多名貴的閱歷和資源,，如失利的懊喪,、自我生長的高興,、溫馨的作業(yè)同伴、值得感謝的客戶等等,，這些都是作業(yè)成功者有必要體會的感觸和必備的財富,。假如每天懷著感恩的心境去作業(yè)，在作業(yè)中一直緊記具有一份作業(yè),，就要懂得感恩的道理,，你必定會收成許多許多。在你收成許多許多的一起,，你會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在練習(xí)中變得英勇,，剛強，達觀,，闊達,。這樣的你，是不斷行進的走在成功的路上的,。

最終,，感謝這一段彎曲的韶光，感謝每個我地點的企業(yè),，感謝礦領(lǐng)導(dǎo)以及教師對我的注重和培養(yǎng),，感謝我所遇到的搭檔們，你們一路給我協(xié)助和支撐,，讓我在行進的路上充滿著熱情和勇氣！感謝xx煤礦,，讓我在短短的半年的時刻時刻里知道到許多的良師益友,，讓我在常識的海洋中不斷汲取常識不斷的完善自己，感謝院領(lǐng)導(dǎo)們的英明方針,，讓我有時機將自己所學(xué)的常識充沛的運用到實踐中并在實踐中查驗所學(xué)的真理,，感謝各位教訓(xùn)教師的勤勞支付與教訓(xùn)，給咱們體貼入微的呵護,，讓咱們在作業(yè)中振作起來而且找到蒼茫的出口,！

電工實訓(xùn)內(nèi)容報告篇四

通過一個星期的電工實習(xí)，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ),。同時實習(xí)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力,，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討,、共同前進的精神,。

具體如下：

1.熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。

2.基本掌握電路的連接方法,，能夠獨立的完成簡單電路的連接,。

3.熟悉控制電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,、電器元器件實物,，設(shè)計并制作控制電路板。

4.熟悉常用電器元件的類別,、型號,、規(guī)格、性能及其使用范圍,。

5.能夠正確識別和選用常用的電器元件,，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。

6.了解電器元件的連接,、調(diào)試與維修方法,。

實習(xí)內(nèi)容：

1.觀看關(guān)于實習(xí)的錄像，從總體把握實習(xí),，明確實習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類別,、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2.講解控制電路的設(shè)計要求,、方法和設(shè)計原理;

3.分發(fā)與清點工具;講解如何使用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和注意事項;

4.組裝,、連接、調(diào)試自動控制電路;試車,、答辯及評分

5.拆解自動控制電路,、收拾桌面、地面,，打掃衛(wèi)生

6.書寫實習(xí)報告

對交流接觸器的認(rèn)識

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路,，用輔助接點來執(zhí)行控制指令。主接點一般只有常開接點,，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點,，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。

交流接觸器的接點,，由銀鎢合金制成,，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動作動力來源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成,，其中一個固定,，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇,。為了使磁力穩(wěn)定,，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán),。交流接觸器在失電后,，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動鐵芯,，構(gòu)造和固定鐵芯一樣,，用以帶動主接點和輔助接點的開斷。

對中間繼電器的認(rèn)識：

中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān)),。它上面是常閉觸點,，下面是常開觸點，當(dāng)線圈通電后,，利用電磁力使上面常閉觸點分開,，下面常開觸點閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號,。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同,，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流,。所以，它只能用于控制電路中,。

對連接自動控制電路實習(xí)的感受：

在一周的實習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是連接電路,。對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問,，既是一種挑戰(zhàn),，也使我學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí),，因為從小我就喜歡組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個實習(xí),，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候,，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件,，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路,，浪費了大量的時間。在連接元件過程中,，由于事先沒有計劃好元件之間的連接,，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既浪費了材料,，又使電路板面顯得凌亂,。但值得欣慰的是,，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn),。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了細(xì)心的重要性,。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足,，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心,。

總結(jié)：

經(jīng)過這次理論和實踐學(xué)習(xí),，讓我從這次實習(xí)中收獲很多。

(1)理論學(xué)習(xí)課中,，讓我了解了在我們的日常生活當(dāng)中所接觸的那些電器還有這么多的使用規(guī)則和原理,，比如以前我知道人體所能承受的電壓是36v，現(xiàn)在我知道了為什么會是這樣,，還有看見其他人中電后不可以用手去拉的原理,，以前只是知道，但是并不是很清楚為什么為是這樣,，沒有好好去探索這其中的原理,，這次電工理論課讓我知道了如何去處理在日常生活中所用電器出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，還有如何正確的使用這些電器,。

(2)正當(dāng)我自己對這次實習(xí)所用電器件和所需操作步驟發(fā)愁時,，這堂電工理論實習(xí)課讓我學(xué)到了如何在實習(xí)過程中正確的了解和使用這些電子器件，如何應(yīng)對在實習(xí)過程中出發(fā)的各種常見突發(fā)事情,，如何有學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)自己和同學(xué)之間的團隊精神,，讓我們所有模的同學(xué)對這一次實習(xí)的目標(biāo)在過程有一個了解，揭開電工實習(xí)神秘的面沙,，讓我從懼怕和不了解電工實習(xí)變?yōu)楹芨信d趣和很愿意自己親自來試試,。

(3)對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。因此理論和實踐永遠(yuǎn)是分不開的兩個大學(xué)生所必須具備的素質(zhì)，縱觀很多大學(xué)生,，甚至是本科大學(xué)生,，重點大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后卻找不上工作,，即使找上了工作,，大多數(shù)都會在試用期不合格,，宵是因為在學(xué)生理論知識差，也不是大學(xué)生在校期間沒有學(xué)上東西,，而是缺乏一定的實踐,。大學(xué)生要有將理論融入實際的想法和目標(biāo)，這次學(xué)習(xí),，正好給我們提供了一次將理論融入實踐的機會,，讓我了解到學(xué)習(xí)理論知識很容易，但是在將理論融入實踐的過程當(dāng)中,，卻會碰到很多書本上和老師在課堂上碰不上的難題,，這些問題都要自己去探索。

電工實訓(xùn)內(nèi)容報告篇五

1,、加深所學(xué)理論知識

2,、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

3,、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程,。

4,、熟悉常用電子器件的類別、型號,、規(guī)格,、性能及其適用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書,。

5,、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表,。

6,、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法,。

1,、安全知識和安裝技能的介紹

周日全天

2、驗收焊接元器件的電路板圖焊點并發(fā)放新電路板及導(dǎo)線

周一上午

3,、驗收焊接導(dǎo)線的電路板圖焊點并發(fā)放充電電源的組裝材料

周一下午

4,、充電電源的安裝、調(diào)試以及包括時,、分,、秒的數(shù)字鐘的線路設(shè)計與連接

周二、周三,、周四全天,、周五上午

5,、驗收充電電源以及數(shù)字鐘的實驗記錄

周五下午

6、發(fā)放收音機的組裝材料

周六上午

7,、收音機的安裝、調(diào)試

周六下午,；周日,、周一全天；周二上午

8,、驗收收音機

周二下午,、周三上午

9、上交實習(xí)報告

周三下午

時間：每天上午08：30開始

下午14：45開始

1,、電烙鐵：由于焊接的元件多,，所以最好用外熱式電烙鐵，功率為30w,，烙鐵頭是銅制,。

2、螺絲刀,、鑷子等必備工具,。

3、松香和錫,，由于錫的熔點低,，焊接時，焊錫能迅速散布在金屬表面焊接牢固,，焊點光亮美觀,。

4、兩節(jié)5號電池,。

5,、充電電源、收音機組裝材料各一套,。

1,、講解焊接的操作方法和注意事項。

2,、練習(xí)焊接,。

3、分發(fā)與清點元件,。

4,、學(xué)習(xí)識別簡單的電子元件與電子線路；

5,、學(xué)習(xí)并掌握充電電源,、收音機的工作原理及其分類,。

6、了解充電電源,、收音機元器件的類別,、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件,。

7,、按照圖紙焊接元件，組裝一個充電電源和一臺收音機,，并掌握其調(diào)試方法,。

8、學(xué)習(xí)并掌握如何使用工具測試元器件,。

9,、組裝、焊接與調(diào)試充電電源,、收音機,。

10、將焊接產(chǎn)品交給老師驗收,，收拾桌面,，打掃衛(wèi)生。

1,、熟悉電路元件,，掌握烙筆的使用方法；

2,、自己設(shè)計數(shù)字鐘的電路圖并用實踐驗證,，一步步完善；

3,、發(fā)充電電源,、收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件,；

4,、熟悉充電電源、收音機的裝配圖,；

5,、焊接各種零配件并上交充電電源、收音機,；

總的來說,，我對這門課是熱情高漲的。

電子電工實習(xí),，是以學(xué)生自己動手,，掌握一定操作技能并親手設(shè)計,、制作、組裝與調(diào)試為特色的,。它將基本技能訓(xùn)練,、基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時代的大學(xué)生,，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。在這次電工實習(xí)中,，我學(xué)到了很多東西,。

首先是團隊的合作。一個人的“視線”畢竟有限,，不可能把每一方面都考慮到,，這就需要團隊的合作。我們倆人各自發(fā)揮自己的長處,，她動手能力比較強,，就負(fù)責(zé)連線，而我心思細(xì)膩,，就負(fù)責(zé)檢查電路,，排除故障以及電路的美觀。在我們小組倆個人共同努力下,，每次實驗都能在較短時間內(nèi)完成并順利通過老師的考核,。

其次，這次實習(xí)使我更深刻地了解到了實踐的重要性,。通過實習(xí),，我們更加體會到了“學(xué)以致用”這句話中蘊涵的深刻道理。理論說得再好,，如果不付諸于實際,，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實際中,，我們才能了解到兩者之間的巨大差異,。開始的.時候，老師對電路進行介紹,，我還以為電工實習(xí)非常簡單,；直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難,，人不能輕視任何事,。連每一根電線,，都得對自己、對工作,、對人負(fù)責(zé),。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。

通過這十天的電工技術(shù)實習(xí),，我得到了很大的收獲,，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點：

1,、掌握了幾種基本的電工工具的使用,，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法,，了解了電路安裝中走線,、元件布局等基本常識；

2,、了解了充電電源,、收音機電路的安裝方法；

3,、本次實習(xí)增強了我們的團隊合作精神,，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)；

4,、了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、充電電源、收音機的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識不僅在課堂上有效,，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

5,、鍛煉了自己的動手能力,。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小,，稍不留神,，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù),。

電工實訓(xùn)內(nèi)容報告篇六

通過一個星期的電子電工實習(xí),，使我對電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后認(rèn)真學(xué)習(xí)電子電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時實習(xí)使我獲得了自動控制電路的設(shè)計與實際連接技能,，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實際的能力,，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團隊合作,、共同探討、共同前進的精神,。

1.熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理,。基本掌握電路的連接方法,，能夠獨立的完成簡單電路的連接,。熟悉控制元器件電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖,、電器元器件實物,，設(shè)計并制作控制元器件電路板。熟悉常用電器元件的類別,、型號,、規(guī)格,、性能及其使用范圍,。能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表,。

6.了解電器元件的連接,、調(diào)試與維修方法。

1.觀看關(guān)于實習(xí)的錄像,，從總體把握實習(xí),，明確實習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類別、型號,、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件講解控制電路的設(shè)計要求,、方法和設(shè)計原理;分發(fā)與清點工具;講解如何使用工具測試元器件;講解線路連接的操作方法和注意事項;組裝、連接,、調(diào)試自動控制電路;試車,、答辯及評分拆解自動控制電路、收拾桌面,、地面,，打掃衛(wèi)生

6.書寫實習(xí)報告

對交流接觸器的認(rèn)識

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點來開閉電路,，用輔助接點來執(zhí)行控制指令,。主接點一般只有常開接點，而輔助接點具有兩對常開和常閉功能的接點，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用,。

交流接觸器的接點,，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性,。它的動作動力于交流電磁鐵,，電磁鐵由兩個“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個固定,，在上面套上線圈,，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定,，鐵芯的吸合面,，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后,，依靠彈簧復(fù)位,。另一半是活動鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣,，用以帶動主接點和輔助接點的開斷,。

對中間繼電器的認(rèn)識

中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點,，下面是常開觸點,，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點分開,，下面常開觸點閉合,。它用于在控制電路中傳遞中間信號。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器基本相同,，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流,，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以,，它只能用于控制電路中,。

對連接自動控制電路實習(xí)的感受

在寒假的實習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動手能力的一項訓(xùn)練就是連接電路,。對我來說,，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn),，也使我學(xué)到了很多有使用價值的知識,。這個實習(xí)是我最感興趣的實習(xí)，因為從小我就喜歡組裝和拆卸,?？偨Y(jié)這個實習(xí),，我感覺自己有時候十分的粗心。剛開始檢測電器元件的時候,，由于粗心,，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路,，浪費了大量的時間,。在連接元件過程中，由于事先沒有計劃好元件之間的連接,，導(dǎo)致接線在元器件電路板上長距離繞行,，既浪費了材料，又使元器件電路板面顯得凌亂,。但值得欣慰的是,，我連接的線路的接線頭達到了老師講解時提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個實習(xí)環(huán)節(jié)中,，我明白了細(xì)心的重要性,。同時也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉,，在這種情形下無法勝任以后的工作,，所以在日后的認(rèn)真學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實際聯(lián)合起來,，著重鍛煉自己的動手能力,，使自己面對以后的工作時有一定的底氣與信心。

電工實訓(xùn)內(nèi)容報告篇七

跟著社會的快速展開,，今世社會對行將結(jié)業(yè)的大學(xué)生的要求越來越高,，關(guān)于行將結(jié)業(yè)的咱們而言,，為了能更好的習(xí)慣嚴(yán)峻的作業(yè)局勢,，結(jié)業(yè)后能夠趕快的融入社會，一起能夠為自己步入社會打下堅實的根底,，我電子系同學(xué)各自展開了電工頂崗實習(xí)活動,。在公司中我找到了自己的崗位，在電器組當(dāng)一名小小的電工,。從找作業(yè)到找到作業(yè)到作業(yè)的進程中產(chǎn)生的點滴給我留下了深入的形象,，也讓我學(xué)到了許多常識，領(lǐng)會到許多,，信任此次閱歷多我而言是一筆名貴的財富,。

結(jié)業(yè)實習(xí)是咱們大學(xué)期間的最終一門課程，不知不覺咱們的大學(xué)韶光就要完畢了,，在這個時分,，咱們十分期望經(jīng)過實踐來查驗自己把握的常識的正確性。在這個時分，我來到xx省xx工程公司機電裝置公司,，在這里進行我的結(jié)業(yè)實習(xí),。

xx省xx工程公司是xx省xx修建工程集團有限公司的部屬企業(yè)，是于xx年由原xx省xx水電修建裝置公司與原xx省xx水利水電機械施工公司兩家“水電世家”聯(lián)婚而誕生的國家水利水電工程施工總承攬壹級企業(yè),。

多年來,，“xx人”一向奉行“以人為本、科學(xué)管理,、質(zhì)量第一,、信譽第一、業(yè)主至上,、遵循合同”的運營主旨,，活躍施行做強水利水電施工、地基與根底施工,、機電設(shè)備裝置“三大板塊”事務(wù)的運營戰(zhàn)略,，承接了大批國家、省,、市重點工程和標(biāo)志性工程,，施工腳印從xx輻射到xx、xx,、xx等十七個省市及國外的xx,、xx、xx,、xx等國家,。打造了許多“機電精品”，承建了xx賓館根底工程,、xx根底工程,、xx廣場根底工程等一批精品根底工程；燈泡貫流式水輪發(fā)電機組裝置技能水平和裝機總?cè)萘?、總臺數(shù)以及單機容量一向以來雄居全國頂尖水平,，發(fā)明了燈泡貫流機組單機容量世界之最的記載，被譽為“xx水電裝置勁旅”,。是全國首家進入地鐵盾構(gòu)職業(yè)和xx省率先將薄壁地下接連墻施工技能成功運用于水利工程建造的水利施工企業(yè),。

20xx年的xx月，我離開了日子了差不多2年的xx學(xué)院,；20xx年xx月xx日,，我第一天上班。在公司中我找到了自己的崗位,，在電器組當(dāng)一名小小的電工,。20xx年xx月xx日,，我在寫這份實習(xí)陳說?；貞涍@將近一年的實習(xí),，有過歡笑有過淚水，悲歡離合盡在心頭,。在這一年脫離校園的練習(xí)中,，我在社會中不斷盡力逐漸得以安身，并得到了最快速的生長,。

我懷著夸姣的期盼來到xx省xx工程公司開端為期幾個月的頂崗實習(xí)日子,。每一天、每一周,、每一月都能在作業(yè)中學(xué)到許多,。這次實習(xí)給我的收成是我覺得許多作業(yè)需求我去探索和討論，要不怕吃苦,，勇于激流勇進,，有的作業(yè)盡管單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練毅力最有效地辦法,，我勸誡自己要仔細(xì)完結(jié),，對每項作業(yè)都要仔細(xì)的對待，做到每一件事的進程中遇到困難,，必定要爭奪不拋棄,，堅持到最終。只需期望還在,，成功必定跌傷我,。作為一名剛結(jié)業(yè)的學(xué)生，理論是咱們的優(yōu)勢,，可是怎么樣把理論結(jié)合到實踐中成了咱們戰(zhàn)勝的困難之一,。而司理平常對我的不斷教訓(xùn)讓我在作業(yè)中將理論交融進去，進步了作業(yè)效率,?？粗切┐顧n忙忙碌碌的來來去去，堅決的情緒是那么一點一滴在鑄就起來,，一個被人認(rèn)可的人首要必定是一個仔細(xì)擔(dān)任的人，一個仔細(xì)擔(dān)任的人不管到哪里都能夠站的正,。

相關(guān)于閱歷和技能而言,，這些都是能夠堆集的，能夠日久能熟,，但能否有正確的情緒是因人而異的,。我歷來沒把現(xiàn)在的作業(yè)作為實習(xí),，我便是確定這便是我的作業(yè)，而不是專門來學(xué)習(xí)東西的,。我是在作業(yè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中能更好的完結(jié)作業(yè)。現(xiàn)在的盡力并不是為了現(xiàn)在的報答,，而是為了未來,；困難的使命能練習(xí)咱們的毅力，新的作業(yè)能拓寬咱們的才干,，與搭檔的協(xié)作能培育咱們的品格,，與客戶的溝通能練習(xí)咱們的性格。人生并不是只需現(xiàn)在,，而是有更久遠(yuǎn)的未來,。整體來說我的這一次實習(xí)時成功的。我能在公司里學(xué)習(xí)到許多校園里,、講堂上,、講義中學(xué)不到的東西，也了解許多和動的了做人的道理,，特別是領(lǐng)會到日子中的艱苦和找作業(yè)的不簡略,。感謝校園給了我自己實習(xí)的時機，感謝公司里的實習(xí)教訓(xùn)教師給予我教訓(xùn),，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷,。我信任，經(jīng)過這次實習(xí),，必定會令我的人生走向新一頁,。