銀行中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇三

情迷中秋月——大型燈謎活動

二,、活動時間

20__年x月x日

三、活動地點

商場一樓中廳

四,、活動內(nèi)容

活動期間,，凡在本商場一次性購物滿__元(含50元以上)即可參加猜燈謎活動，猜中者可獲得精美禮品一份;每天限送禮品__份,，先到先得,，送完即止。

(一),、活動細則

1,、活動期內(nèi)，凡在本商場購物單張小票金額滿__元(含__元以上),，即可參加猜燈謎活動;猜中者可獲得本商場贈送的精美禮品一份,，一張小票限領(lǐng)一份獎品。

2,、每天送出獎品__份,，數(shù)量有限，送完即止,。

3,、顧客憑有效的銷售小票先到一樓中廳兌獎處核實參加活動資格，再到謎語懸掛處選擇謎語。

4,、每張謎面編號(x至__號),，顧客記住謎面編號或取下謎面，到中廳兌獎處,，向工作人員報出謎語編號及答案,，最多限猜三次，仍猜不中者將取消兌獎資格;如猜中正確答案者,，在登記表上簽名確認后,，即可領(lǐng)取精美禮品一份。

5,、猜中者在獲得獎品后,，工作人員將后備的謎語替換原來猜中的謎語，以便后面的顧客猜謎,。(采取這種方式即可增加活動的趣味性及參與性,，又能減少工作人員的工作量)

6、營運部安排x名工作人員專門負責兌獎工作,，核對顧客小票是否符合猜謎條件,，顧客猜中后，認真填寫“贈品領(lǐng)取登記表”,，請顧客簽名后,，方可發(fā)放獎品;并在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動專用章，避免重復領(lǐng)獎,。

(二)、活動配合

1,、營運部：安排兌獎工作人員3名,，其中指定組長x名，并負責活動期間場內(nèi)突發(fā)事件處理,。

2,、防損部：活動現(xiàn)場秩序維護及獎品、物品防盜,。

3,、策劃部：活動方案及相關(guān)文稿撰寫、指導中廳布置及活動氣氛營造,、謎語資料收集,、獎品準備、活動全程跟蹤,。

4,、物管部：中廳及活動現(xiàn)場布置。

5、服務臺：作好顧客咨詢工作,。

6,、其他部門：協(xié)助謎語書寫及活動相關(guān)物料準備。

(三),、現(xiàn)場物料及人員分工

工作內(nèi)容完成部門完成時間：

2,、兌獎小組人員安排及培訓、場內(nèi)突發(fā)事件處理營運活動全程

3,、中廳及活動現(xiàn)場布置及兌獎臺擺放物管9月21日20點前

4,、活動現(xiàn)場秩序維護及獎品、物品防盜防損活動前及活動期間

5,、協(xié)助謎語書寫及活動相關(guān)物料準備行政及其他活動全程

銀行中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇四

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過幼兒品嘗月餅,、和家長一起制作燈籠、學習和欣賞歌曲,、手工制作,，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗,。

班級集體活動、幼兒園集體活動,。

1,、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,，其中有月亮的變化,、燈籠等。

2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3,、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)

1,、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼?，供幼兒畫水果,。小、托班涂色練習：好吃的水果?/p>

2,、泥工：供幼兒制作月餅,。

3、制作燈籠：用空瓶,、彩帶,、色紙、粘貼素材等做燈籠,。

4,、唱有關(guān)月亮的歌曲?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等。

1,、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月(小、中,、大班,，小小班視情況定)。

2,、兒歌《中國的點心真不少》

過節(jié)啦,，吃點心，吃點心,，吃些啥?清明節(jié),，吃青團，中秋節(jié),，吃月餅,，重陽節(jié)，吃塊糕,，端午節(jié)，吃粽子,，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的`點心真不少!

3,、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首,，附后)。

1,、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風俗習慣?

2,、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié))

3,、了解有關(guān)月亮的傳說,、神話故事的名稱。

嫦娥奔月,、吳剛伐桂,、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔,、桂花樹,。

了解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星,、地球,、火星、木星,、土星,、天王星、海王星和冥王星,。

銀行中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇五

讓“愛”動起來,，共慶中秋月兒圓系列活動。

二,、時間

20__年x月x日上午9：30分,。

三、地點

x社區(qū)中心內(nèi),。

四,、內(nèi)容

（1）和星兒一起做月餅（太空泥diy月餅），獻愛心給社區(qū)的高齡獨居老人,。

（2）在社區(qū)愛心大廚房做月餅共慶中秋,。

（3）中秋賞詩。（x市國學學會詩文專家）

（4）親子diy衍紙中秋賀卡,。

五,、活動目的

讓孩子們和自閉癥兒童一起游戲，促進親子間的溝通交流,，培養(yǎng)兒童參加活動的興趣,、勇氣，培養(yǎng)兒童的動手能力,、提高兒童們的洞察力,，增長他們的知識面,，并通過本次活動，讓孩子們感受到快樂,，豐富孩子們的家庭活動,。讓社區(qū)老年人享受到社區(qū)“親情大家庭”中秋團圓的氣氛。

六,、活動前期準備

1彩筆,、卡片20份（由x贊助）。月餅原材料（找贊助）,。衍紙20份,。太空泥20套。

3活動禮品,。

七,、活動流程

1、主持人宣布活動開始,。（記得說明并用手指出背景海報的主題）

2,、負責人、領(lǐng)導講話,、致辭,。

3、主持人說明活動要求和規(guī)則及注意事項,。

4,、熱場：親子互動游戲。（在竹蜻蜓游戲老師的引導下,，孩子將其真實的潛意識展現(xiàn)出來,！包括：團體合作、自信心,、人際交往,、專注力、親子關(guān)系等方面）

5,、來參加的小朋友和爸爸媽媽開始diy精美5d魔法禮物一份（由x提供）,。志愿者協(xié)助他們進行。

6,、制作結(jié)束后,，每個孩子和家長展示成果，分享在本次活動中的感受,。

7、主持人為每個家庭頒發(fā)禮品并總結(jié)本次活動,。

8,、愛心置換,。（你家舊愛，我家新歡）

凡參加活動的小朋友可將自己閑置的書或玩具帶來進行置換或捐贈,，同時將獲美德愛心積分2分,。

9、為來自星星的家庭贈送中秋節(jié)禮物,。

八,、活動經(jīng)費

略。

銀行中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇六

父母對子女沒什么特別大的要求,，只要子女平平安安就好,，但是作為兒女我們不能忘了對父母的關(guān)心。中秋佳節(jié),，有時間就回家看看,，為父母帶上一份實用的禮物，可以是幫助父母保持健康的補品,，也可以為父母買一些家用電器,，方便父母的生活。

有女友的可以為女友準備一份浪漫的禮物,，比如：鮮花,，diy巧克力，首飾等等,。如果到了可以談婚論嫁的階段，那就在中秋精心策劃一場浪漫求婚,，為她戴上一枚一生只送一人的樂維斯鉆戒,，將她娶進家門。如果已經(jīng)結(jié)婚了,，可以為老婆準備一餐浪漫的燭光晚餐,，重溫戀愛時的美好時光。

中秋假期,，有時間的話可以把好朋友一起約出來聚聚,，平常工作時間太忙，沒時間陪朋友,，就趁中秋節(jié)為好好和朋友聊聊天,，逛逛街?？梢詾楹门笥褱蕚湟环菡嬲\的禮物,，基于你對好朋友的了解，為ta選一份符合ta喜好的禮物,?？梢允莟a喜歡的一張專輯,，一本書，一把吉他,。最重要的是ta喜歡的,，這樣才是最真誠的禮物！

銀行中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇七

活動目標:

1.知道月亮會變,，中秋的月亮是圓的,。

2.在老師的指導下，試著學會圍繞“月亮”這個主題進行交談,。

3.我喜歡和同伴說話,，安靜的聽他們說話。

準備工作:

1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月),。

2.一張關(guān)于中秋節(jié)賞月的圖片,。

3.兒童書籍、教學掛圖,、磁帶,、光盤和練習本。

活動流程:

第一,，會話介紹

1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎,？月餅是什么樣的？你昨天為什么吃月餅,？(請幾個小朋友回答)

2.因為昨天是8月15日中秋節(jié),，大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃,。

第二,，孩子們喜歡中秋節(jié)的圖片。

1.老師:你見過月亮嗎,？圖片中的月亮看起來像什么,？你見過的月亮是什么樣的？(請部分小朋友回答)

2.孩子分組討論,，老師參與引導,，提醒孩子安靜地聽同伴說話。

老師:當一個孩子在說話的時候,，其他孩子要安靜的聽他說,，等他說完了再補充。

3.教師展示月亮的圖片,，請幼兒回答:月亮有時是圓的,，有時是彎的。

4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。

老師:今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌,。我們一起來聽聽吧,。(提醒孩子認真聽講)

第三，孩子學兒歌,。

1.老師:兒歌里的月亮是什么樣子的？什么時候會變圓,？(請幾個小朋友回答,，老師會給小朋友提示和補充)

2.兒歌里說，中秋節(jié)到了,，月亮要慶國慶,。那是因為我們國家的國慶節(jié)快到了。

3.老師:讓我們一起來讀這首兒歌,。根據(jù)孩子對兒歌的熟悉程度,，可以反復聽幾遍。

4.孩子們集體讀兒歌,。

5.孩子很棒,！我們知道，中秋節(jié)的時候,，月亮是圓的,，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

6.孩子們畫了一幅月亮的畫,。

老師:請在練習本上畫一個你喜歡的月亮,。

兒童傳書(老師繼續(xù)教孩子如何傳書)

銀行中秋節(jié)活動設(shè)計方案篇八

藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫、精美的月餅盒等,。

一,、主題名稱：

傳統(tǒng)習俗嘗月餅

二、主題目標：

1,、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富,。

2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋，學習關(guān)心弟弟妹妹,，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3、了解和感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,，并嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

三、活動內(nèi)容(結(jié)合教學活動和區(qū)域活動來展開)

社會：參觀節(jié)日的街道

2,、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3,、語言：兒歌《味道好極了》(見大班上冊主題活動設(shè)計)

4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5,、美術(shù)：想象畫《月亮的遐想》

6,、美術(shù)：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》(見大班教師參考用書)

8,、美術(shù)：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9,、美術(shù)：制作中秋節(jié)賀卡

四、主題開展時間：

9月16日至9月19日

五,、幼兒活動片斷紀錄與分析：

片斷之一節(jié)日的街道

師：明天就是中秋節(jié),，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧。

幼：太好了!(老師帶著幼兒走出幼兒園,，一起去參觀節(jié)日的街道,，孩子們路上邊看邊說，高興極了,。教師也積極參與其中,，并進行觀察指導。)

幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球,，還掛著彩帶,，彩帶飄來飄去，很好看,。幼：快看!那個黑板(某單位宣傳欄)還寫著“中秋快樂”,。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。

幼：快看,，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”,，是丹鳳居委寫的。師：你觀察的很仔細,，而且認得許多漢字,。

(街上的紅布跳在風中微微地晃動，映著金色的陽光,，顯出一派喜氣洋洋的氣息,。)

幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“__歡樂”,。

幼：那些的是和家歡樂,。

師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標語,。

(一路上，孩子們說個不停,，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中,。回來以后,，他們把在路上看到的彩燈,、標語、氣球等用畫,、剪,、貼、折等多種方式表現(xiàn)出來,，并展示在班級里。放學的時候,，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,，并生動地向大人講述自己看到的一切。)

片斷之二討論中秋節(jié)的慶祝方式

每年都有中秋節(jié),，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象,，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論,。

師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié),，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎?

幼：面粉做月餅,、吃月餅、橡皮泥捏月餅,。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?

幼：我還想自己做月餅,。

幼：做得不好吃，還是買來的好吃,。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!

幼：我爸爸媽媽要上班的,，沒空來的。

幼：那請爺爺奶奶來把,。

師：不如我們?nèi)パ埿“嗟牡艿苊妹玫轿覀儼嗉墎砗臀覀円黄疬^中秋吧!幼：好!好!(孩子們情緒高漲,，紛紛嚷著要去邀請)

師：哇!這么多小朋友都想去邀請呀，你們真熱情,。不過去這么多人,，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。

幼：我去,，老師讓我去吧,。(好多小朋友都把手舉得高高的，還站起來，非常積極,。)

幼：老師說人太多了,，請幾個小朋友去好了。

師：那怎么去邀請呢?邀請時該和小班的老師說些什么話呢?

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去,。

幼：要說是過中秋節(jié)的,，不然老師怎么知道干什么。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹,，可能他們老師會不放心,，我們該怎么做呢?幼：跟他們老師說我們會小心的，走路拉著弟弟妹妹的手,。幼：上下樓梯會慢慢的,。

片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹

我共請了8位幼兒做為代表邀請，上來的時候,，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來,，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手，幫他們找到空座位,，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,，非常的悉心周到。

(孩子們非常的禮貌,，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,，完全一副大哥哥大姐姐的樣子?；顒雍笈c小甲班的老師交流,，對孩子們的表現(xiàn)也評價很不錯，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚,。)

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日,，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后,，大家都很想念她,，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼：書上寫農(nóng)歷8月15日是秋天的正中,，所以被稱為中秋,。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢,。

幼：中秋那天,，人們都盡可能和家人團聚。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗,，(念兒歌)：八月十五月正元,，中秋月餅香又甜,。

幼：(念兒歌)八月十五月兒高，月亮婆婆生日到,。甜月餅紅柿子,，蘋果石榴紫葡萄，送給婆婆過生日,，婆婆對著我們笑,。

幼：我媽媽說還有吃水果。

(事先我發(fā)動家長和孩子一起上網(wǎng)查找資料,，有的家長很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來,，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解,，所以談話時孩子們的交流很積極投入,，效果好。

孩子們自由發(fā)言后,，我給他們講了有關(guān)中秋節(jié)的傳說和來歷,，還運用現(xiàn)代科技手段，從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節(jié)的歌曲,、賀卡、動畫等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,，孩子們非常喜歡,。

六、活動特點：

本次主題活動在實施的過程中,，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1,、立足生活，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動為切入口,，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事,、童謠,、民俗活動。孩子們對此類活動喜聞樂見,，真正起到促進幼兒發(fā)展的價值,。

2、立足自由性,，靈活選擇活動方式,。當今的課程強調(diào)綜合性、實踐性,、開放性,。在這系列活動中,，從組織參觀活動、查找資料,、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅,、繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,。

3,、活動外延較深廣，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中,，更注重挖掘節(jié)日的其他價值,，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。