心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教師外出培訓(xùn)心得體會匯報篇一

靜下心來回味一下這兩天收獲的'是什么?我感覺我收獲的是差距,，是我個人跟那些名師之間的差距,，自身有一種知恥而后勉的感覺,，二天的學(xué)習(xí)讓我真正能夠用心去聆聽，用心去感悟,，讓我真正體會到重視技巧的重要性,。人們常說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟,，名師開悟不如自己頓悟,。”而我卻還有新的理解,，我認為在名師的引領(lǐng)下,，我們才會有自己的頓悟，才知道自己該朝哪個方面去努力,?；氐綄W(xué)校，結(jié)合實際,，我進行了反思和總結(jié),，方知我要做的努力太多了,。

第一,，我們現(xiàn)在所教的語文，經(jīng)過這些優(yōu)秀教師的研究探討,，正在進行閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)型,，正在改革中創(chuàng)新。而我平時在上語文課的時候,，大部分時間還只是在為教課文而教課文,，沒有真正達到從“教課文”到“教語文課程內(nèi)容”這一質(zhì)的飛躍。特級教師林蘋說：“第一種水平：教一篇課文,，知道一個故事,，是一節(jié)不入門的課，因為沒有走進語文教學(xué)之門;第二種水平,，教一篇課文,，明白一個道理，似乎比第一種好一點,，但好不了多少,，也是屬于一節(jié)比較差的思想品德課，而第三種水平是積累語言,，形成能力,，發(fā)展思維、陶冶情操,，這樣的課,，才是一節(jié)真正的語文課。”于我而言,，這樣的課,，是一種境界多么高 1

的課呀。我一直都在努力地朝這個方向靠攏,，對比起來,，我覺得我還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。這點體會我是最深的,。這一次觀摩課,，那些優(yōu)秀教師的講課，使我大開眼界,，這就是跳出課文教語文呀,，也就是從“教課文”向“如何教”的轉(zhuǎn)型。

總之,，這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,，也使我獲益良多,。這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響,。

教師外出培訓(xùn)心得體會匯報篇二

外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的一項重要措施,，本著一人學(xué)習(xí)、眾人受益,、共同成長的目的,，12月6日下午，灞橋區(qū)實驗小學(xué)開展了教師外出培訓(xùn)分享會,，全體教師匯聚多功能廳,，聆聽我校外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師分享心得，享受前沿新穎的“精神大餐”,。

培訓(xùn)分享會上,，首先由閆老師分享培訓(xùn)心得，她著重從實踐考察的角度展開,，重點介紹了此次上海培訓(xùn)之行所參觀的上海市洵陽路小學(xué)的教育理念,、校園文化、課程體系設(shè)置以及學(xué)生風(fēng)采,。閆老師的分享為我們打開了一扇窗,，讓我們看到了外面精彩的教育世界。

董老師為大家作了題為《做一根會思考的葦草》的心得分享,，董老師著重從理念,、教學(xué),、德育和專業(yè)成長四個方面展開介紹，讓我們意識到身為老師,，要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。

閆老師的匯報溫馨而接地氣，董老師的匯報理性而有深度,，一位老師側(cè)重從實踐考察方面談感受,，一位老師側(cè)重從理論學(xué)習(xí)方面說心得，不一樣的形式與內(nèi)容,，一樣的精心準備和精彩分享,。

"采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己",，通過此次培訓(xùn)分享交流活動,，相信全體教師在今后的教育教學(xué)實踐中會學(xué)以致用，且思且行且悟,，不斷拓寬教學(xué)視野,，讓新的教育理念、方法在學(xué)校的和諧課堂中生根,、開花，結(jié)出屬于我們實小特色的果實,。

教師外出培訓(xùn)心得體會匯報篇三

我有幸參加了_縣第一期小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師外出培訓(xùn)活動,，在為期一周緊張有序的聽課、評課和講座活動中,，讓我受益匪淺,。下面我就具體來談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會。

首先是不一樣的培訓(xùn),。以往的培訓(xùn)一般時間比較短,，最多兩三天;培訓(xùn)地點基本是固定一個地方;參加的人員也基本是一些名優(yōu)教師。而現(xiàn)在培訓(xùn)時間是一周;培訓(xùn)地點有三處,，走的學(xué)校有五所;參加的大多是一線教師,。

其次是不一樣的感覺。去了三個地方,，走了五所學(xué)校,，給我的感覺也是不一樣的,。杭州教育給我的感覺是“新”。他們主要“新”在教育理念上,，杭州的教育現(xiàn)在推行的是新思維教育,。而蘇州的教育則給我“實”的感覺。就是沒有多少花俏的上法,，就是實實在在的一些常態(tài)課,。上海的教育則是“深”的教育。主要“深”在數(shù)學(xué)思想方法的有機滲透與學(xué)生積極主動的探究和體驗,。

最后是不一樣的收獲,。以往的培訓(xùn)回來后總是感覺平平，沒多大收獲,，但這次培訓(xùn)我真正體會到了培訓(xùn)的好處,，從而也學(xué)到不少。第一是我們教師要關(guān)注每一個,，發(fā)展每一個學(xué)生,，這是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提到的。而我們現(xiàn)在更多的關(guān)注在一些后進生上,，一些優(yōu)等生卻被忽視了,。所以如何在課堂上關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展是值得我們教師深思的。而新思維教育培訓(xùn)中心的姜榮富老師給了我們答案,，他說我們在課堂上應(yīng)該把前面的基礎(chǔ)知識抓牢,，后面的可以開放點，這樣既可以讓一般的學(xué)生“吃飽”,，又可以讓優(yōu)秀的學(xué)生“吃好”,。另外，張?zhí)煨⑻丶壗處熯€給我們講了如何來降低學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時第一時間產(chǎn)生的難度,。要采取“前有孕伏,，中有突破，后有發(fā)展”的呈現(xiàn)序列,，按照“為進而退,，退中悟理，執(zhí)理而進”的思路來設(shè)計訓(xùn)練系列,。第二是我們常態(tài)課應(yīng)該怎么上?蘇州的趙云峰特級教師給我們指明了方向,。也就是課的導(dǎo)入一定要做到精練簡潔;課的展開一定要突出學(xué)生的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué),、思,、悟;練習(xí)題一定要有所選擇，有針對性,。第三是上海特級教師潘小明老師給我們帶來的問題教育,。他從一個個具體的案例中給我們老師講了如何來設(shè)計一堂課的問題框架,。他還告訴我們，問題不是老師預(yù)設(shè)的問題,，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題,，通過問題教學(xué)，可以給學(xué)生的思維以動力,，可以提高學(xué)生的思維能力,，但在設(shè)計問題框架時，一定要把握好設(shè)計問題的空間,，不要設(shè)計一些沒有思維含量的問題,，要在讀懂教材和讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上去設(shè)計問題。

學(xué)習(xí)是短暫的,，收獲是豐厚的,，我要把學(xué)到的東西運用到自己的教學(xué)實踐中去。

教師外出培訓(xùn)心得體會匯報篇四

20_年11月,，跟隨教育局組織的外出學(xué)習(xí)小組赴_和_,，參觀學(xué)習(xí)了三天。參觀了學(xué)校的校園文化,，聽取了校長的報告,，而且有機會聽了語文、科學(xué),、綜合實踐課,。對于正在教學(xué)路途上摸索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂,，收獲頗多,。

觀摩的所有課堂教學(xué)，教師教態(tài)都十分規(guī)范,，課堂組織緊張有序,，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色,。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力,，才會有今天的收獲,。

通過聽課，能夠深深地感覺到,，執(zhí)教觀摩課的老師教材研究的很透徹,。在教材的處理上都有獨到之處，能夠抓住重點施教,。無論是教師的引導(dǎo)還是朗讀,，都能恰到好處的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時突出教學(xué)重點。他們的課堂恨注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，課堂氣氛活躍,。特別是三年級的古詩教學(xué)中，通過教師精彩的品讀與引導(dǎo),，引發(fā)學(xué)生邊讀邊體會古詩所表達的情感,，所有的理解都水到渠成。

讓學(xué)生真正成為課堂的主體,，這是新課標的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求。我也很想把這點做好,，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿,，這次學(xué)習(xí)使我在這一點上頗有收獲。在以后備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況,。上課的時候注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動模式要多樣,，激起同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要,。在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求要清楚明確,，難易適中。我深刻認識到：在課堂上,，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會無從下手，太容易又不用沒意義,，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

通過這次外出學(xué)習(xí)，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考。反思自己的'教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力,，能成為成功的敲門磚,，能成為我堅定航向的指路標,。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自信，通過今后的不斷努力,，使其成為前進的內(nèi)驅(qū)力,，才能在教學(xué)中有所成就。