總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初二地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通,；對待自身做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

在地理教學(xué)方面,，我加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育地理課程規(guī)范,，鉆研教材。了解教材的基本思想,、基本概念,、結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的邏輯,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。③考慮地理思維和學(xué)法,，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后和時對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識,，保管在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們發(fā)生愉悅的心境,，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，安排好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生推薦,，充沛體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充沛考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后,，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成果,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

為了不時提高自身的教學(xué)水平,，積極認(rèn)真參與集體備課活動,。在每兩周定期參與集體備課，研究研討課程教法,、學(xué)法，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自身的缺乏,，改進(jìn)工作,。

我努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身在教學(xué)過程中的缺乏之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動,、活潑,、高效,，力爭通俗易懂,，深入淺出,，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。

過去的一個學(xué)期,，我擔(dān)任初二第二學(xué)期地理的教學(xué),。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,，加快教育,、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力,；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，為學(xué)生提供機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

存在的缺乏是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部,，可后反思不夠和時,，教的學(xué)生多，又時對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生督促不夠,，這些都有待以后改進(jìn),。

在明年的教學(xué)工作中,，我將不時的總結(jié)經(jīng)驗,，揚(yáng)長避短,，爭取把新學(xué)期的地理教學(xué)工作做得更好。

初二地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要畫上句號,。回首本學(xué)期走過的路,，有得也有失,，有苦也有甜。在擔(dān)任八年級四個班地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為了更好的開展以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，來確定授課的教學(xué)方法,，爭取做到每一課都有備無患、游刃有余,。在課堂上我注意課堂生境的生成和靈活運(yùn)用,，同時比較注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和技能的訓(xùn)練提高。另外我適時把德育滲透到課堂中,，讓學(xué)生的地理素養(yǎng)和地理技能都有所提高和進(jìn)步,。

充分的備課固然很重要，但課堂的靈活駕馭更重要,。在課堂上我比較注意及時調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,。讓學(xué)生能夠充分交流和互動，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和作用,。同時我運(yùn)用多種教學(xué)手段讓學(xué)生盡可能的在課堂上就能消化和吸收所學(xué)的知識,。為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓不同的'學(xué)生有不同的收獲,。

及時學(xué)習(xí)和借鑒同學(xué)科其他教師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段，課后進(jìn)行觀課議課的交流,。通過這樣的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。所以善于取長補(bǔ)短對我們廣大教師的業(yè)務(wù)有很多的幫助。另外,，本學(xué)期我們學(xué)科組教師在學(xué)校的安排下,，去實驗中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩了全省的地理骨干教師的優(yōu)質(zhì)課的課堂展示,?；氐綄W(xué)校后，我們坐在一起進(jìn)行了熱烈的討論和研究――我們和大師們還有哪些差別,？如何縮小這種差別,？我們看到了他們哪些值得我們認(rèn)真思考的東西,？通過這一次的學(xué)習(xí)交流,，很多老師都受到不同的啟發(fā),，教學(xué)也開展得有聲有色,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生量身定做相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時做好學(xué)困生的思想工作,，動之以情，曉之以理,，使之對學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生興趣,。促進(jìn)更多的學(xué)困生跟上來,，并且逐漸由被動變成主動，使更多的學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,，課堂紀(jì)律和教學(xué)效果也有翻天覆地的變化,。

當(dāng)然,，在教育教學(xué)工作中不可避免的存在許多不足，比如,，不能面面俱到到每一個學(xué)生，對一些學(xué)習(xí)處于中等的學(xué)生關(guān)心和鼓勵不夠,，再如，課堂也不是想象中的理想等等,。今后,，我將繼續(xù)努力,，盡己所能，不斷學(xué)習(xí)和提高,，讓自己在教學(xué)的路上走得更遠(yuǎn),，更順暢！為理想課堂,、精品課堂而努力奮斗?。?/p>

初二地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼一個的結(jié)束,，回顧本學(xué)期的，有的喜悅,，也有失敗的教訓(xùn),，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下,。

地理主要是掌握學(xué)科知識的基本,、原理和規(guī)律，懂得地理的,，教會學(xué)生閱讀地圖,，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加打下基礎(chǔ)。地理第三冊主要從區(qū)域地理的角度,，用事實,，使學(xué)生不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐臈l件,，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步,，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的、資源,、人口等問題,。

本學(xué)期初二x個班共有學(xué)生xxx人，由于學(xué)生信息閉塞,，知識面狹窄，對外界了解甚少,，加上基礎(chǔ)又是不在同一平線上,。給學(xué)生地理帶來了很大的影響。

從xx市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看,，平均分僅為54分,，及格123人，教學(xué)成績?nèi)圆粔?，還需多多努力,。

他山之石，可以攻玉,。針對學(xué)生實際,，我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。

1,、加緊學(xué)習(xí)大綱,，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，素質(zhì)教育,，開展對教材的研究，解決問題,，深化教學(xué)改革。

2,、加緊對自身素質(zhì)的提高,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教,，的教學(xué)方法,，傳授知識和技能,。

3、加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人的教學(xué)方法,，大膽嘗試，加以變通,，并從理論的角度,，加以深華。

4,、加快教學(xué)手段革新,，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分，利用語音室教學(xué)手段于教學(xué),。

針對近年來地理統(tǒng)考的研究,、分析，及時組織復(fù)習(xí),，先后模擬測試3次,，估計平均分在75分左右。

本學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)以來,，加之在學(xué)生前期,，耽誤了最為寶貴的復(fù)習(xí)階段的，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，不可避免會給教學(xué)工作帶來了較大的影響,。

今后的教學(xué)工作，應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點,，培養(yǎng)學(xué)生技能,。

初二地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期，作為初二年地理教師,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，并在期末的會考中取得較為理想的成績?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

由于地理教材涉及到的地理知識內(nèi)容方方面面，既有自然科學(xué)方面的知識,，又有人文科學(xué)方面的知識;既有許多深奧難懂的地理基本原理,，又有許多看起來繁雜冗長的地理事象描述;既需要深刻透徹的理解，又需要花氣力去記憶,。因此,，許多學(xué)生在復(fù)習(xí)中常常感到高中地理知識比較零散、紛亂,，甚至有點無章可循,，無從下手，盡管下了很大功夫,，但復(fù)習(xí)效果并不理想,。一些學(xué)生為此甚至產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)思想,。為什么會有這種感受呢?一個最重要的關(guān)鍵因素,，就在于許多學(xué)生還沒有掌握學(xué)習(xí)這門知識的科學(xué)思維方法和學(xué)習(xí)方法，往往在學(xué)習(xí)過程中把各種地理事象割裂開來,，孤立理解,，沒有搞清這些“零散”地理事象之間的內(nèi)在聯(lián)系，沒有在頭腦里建立起地理知識的框架結(jié)構(gòu),，沒有理解地理知識系統(tǒng)中的邏輯關(guān)系,。如果我們教師充分認(rèn)識不到這些。而在復(fù)習(xí)內(nèi)容多,，時間緊的情況下,，急功近利去走捷徑，只對著會考大綱帶學(xué)生畫重點,。學(xué)生也就按照教師畫的重點去死記硬背書上的“零散”內(nèi)容,。這樣的復(fù)習(xí)效果既(當(dāng))然是事倍功半，不會理想的,。所以,，最為重要的是如何從新的高度，以新的教學(xué)形式向?qū)W生展示地理知識的整體性和系統(tǒng)性,，幫助學(xué)生找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，完成知識間遷移組合，并在完成這些要素的同時,，發(fā)展學(xué)生分析,、綜合等思維能力,，讓學(xué)生在系統(tǒng)梳理知識的具體過程中,，對會考大綱所要求掌握的地理知識形成較清晰,、深刻的認(rèn)識。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，現(xiàn)在的高中學(xué)生還是愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5,、進(jìn)無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動,。走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

初二地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼又到期末，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，既有激動和喜悅,，也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1、本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級四個班的地理教學(xué)任務(wù),。七年級同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂,，本身就需要一個適應(yīng)過程。雖然同學(xué)們在小學(xué)的科學(xué),、品德與社會課程中,，已經(jīng)了解一部分地理知識，但馬上要完整,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,，同學(xué)們顯得力不從心、無從下手,。因此,，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,，從七年級學(xué)生的年齡出發(fā),，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣,，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng),，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊,。

一學(xué)期下來,，同學(xué)們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開始了解到了地球和地圖知識,、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識,、居民與聚落知識,、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每堂課,。

⑴能認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，把握全冊教材的知識體系,、教學(xué)要求，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好學(xué)生,。為此，我除了讀好教師用書之外,，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識,，包括課例，反思,，經(jīng)驗,，課件，試題和知識材料等等,。

⑵教學(xué)的主陣地在課堂,，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。因此，我緊抓課堂教學(xué)不放松,，向45分鐘要質(zhì)量,。

采用多種方法（謎語、詩歌,、諺語,、小故事、順口溜等）來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,；緊緊抓住地圖輔助教學(xué)的功能，引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖,、描圖,、填圖、畫圖等方法,，把知識點落實到圖上，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法,，培養(yǎng)他們逐漸從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”,；緊緊抓住教材中安排的“活動”內(nèi)容，“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,，既能復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,，又能承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)，通過師生互動,、生生互動,，使同學(xué)們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達(dá)到對知識的掌握,；緊緊抓住基礎(chǔ)知識的記憶,，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶,，因此,，我在課堂上，利用順口溜,、諧音,、簡明記憶等方法，幫助學(xué)生記憶,。如氣溫與緯度的關(guān)系是：“高低低高”,，七大洲按大小排列是：“亞非北南美，南極歐大洋”,。通過不斷操練,，提高了大家的記憶能力,。

3、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感,、環(huán)境保護(hù)意識,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng),。

4,、反思教與學(xué)存在問題

從成績來看，過半學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握相對較好,，但對于綜合性強(qiáng),、想象力較強(qiáng)的題目回答得不夠好，知識沒有得到鞏固,。一方面反應(yīng)出學(xué)生不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主動性較差；另一方面反映出學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)知識不夠扎實,，該掌握的知識沒有掌握牢固,，如確定地理坐標(biāo)，一半以上的學(xué)生沒有得分,；此外課堂練習(xí)不夠,，知識不能靈活運(yùn)用。

在教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的理解,，沒有對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時反饋,，這次閉卷考試該記憶的沒有讓學(xué)生去記憶，學(xué)生只會說,，一下筆就錯誤百出,，這也是失分的原因；練習(xí)太少,，對學(xué)生個體輔導(dǎo)不到位,，沒能做到因材施教，對中等以下的學(xué)生調(diào)動的學(xué)習(xí)積極性不夠,。教師對教學(xué)難點克服不到位,，對難點沒有積極采取有效的教學(xué)手段。

5,、今后教學(xué)應(yīng)注意的問題

（1）,、靈活創(chuàng)造性地使用教材。

在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點,，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,、重組、刪減和補(bǔ)充，避免“教”教材,。對教材知識點的講授力求全面,，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用,，切忌照本宣科,。

（2）、要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué),，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí),，充分調(diào)動每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在地理教學(xué)中要求教師做到“精,、細(xì)”,，教師備課要精，知識點要抓細(xì),。為此,，“精導(dǎo)”是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，“實學(xué)”是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本,。所以,，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸,，多一些討論，少一些講解”,。

（3）,、在課堂上重視讀圖能力的培養(yǎng)。

地理試題可謂無圖不成題,，讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當(dāng)大的比重,，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位。因此,，在教學(xué)過程中要重視探究活動,，加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，而且要讓學(xué)生從不同角度讀圖,，從而培養(yǎng)讀圖能力,，這就要求教師在課堂上有意識地對學(xué)生進(jìn)行讀圖、填圖訓(xùn)練,，并做到精講多練,。

（4）、落實好基礎(chǔ)知識，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并運(yùn)用地理知識分析問題和解決問題,。

在教學(xué)過程中必須夯實基礎(chǔ),，注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)實效,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，將課堂反饋落到實處。同時盡量創(chuàng)設(shè)情景,，融基礎(chǔ)知識于生活,、生產(chǎn)的實際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象,，提高學(xué)生分析,、解決實際問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

初二地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期我在初二地理教研組的統(tǒng)帥下,，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂,，抓教學(xué)質(zhì)量,，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動、拓展型課程的開設(shè),，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,，針對學(xué)生現(xiàn)實情況，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評講,。

2,、本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。

3、加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流,，互相聽課,，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù)，并通過互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。

1、我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,，并爭取機(jī)會與校外,、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2,、貫徹科研落實課堂的原則,，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,，并進(jìn)行了中期匯報,。

3、我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項,。

1、認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動,，豐富了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

2,、能結(jié)合研究課題,，進(jìn)行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí),。

3、根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展,。

我還要堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷反思,，不斷調(diào)整，不斷提高的原則,，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。

初二地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失,。在擔(dān)任初中的地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。

3、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果,。因為八年級上冊地理,，需要理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng),，根據(jù)八年級學(xué)生的特點,，我利用了多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果。

4,、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動,。研究探討課程教法、學(xué)法,。在教學(xué)上,，有疑必問。積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進(jìn)工作,。

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念,、原理和規(guī)律,，懂得自學(xué)地理的方法，教會學(xué)生閱讀地圖,，并熟悉它們,，為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足,。譬如，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生,，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中；因為教的班級多,，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位。

1,、加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，大膽嘗試，加以變通,，并從理論的角度,，加以深華。

2,、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識的應(yīng)用,。

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足,，爭取在新的一年,，取得好成績。

初二地理學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

星轉(zhuǎn)斗移,，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期的結(jié)束,，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓(xùn),，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下,。

學(xué)習(xí)地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念,、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法,，教會學(xué)生閱讀地圖,，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會實踐活動打下基礎(chǔ),。

初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度,，用事實材料，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)的居民,，如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會進(jìn)步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,、資源,、人口等問題,。

本學(xué)期初二44、45班共有學(xué)生89人,，由于學(xué)生大多來自邊遠(yuǎn)山區(qū),，信息閉塞，知識面狹窄,，對外界了解甚少,，給學(xué)生學(xué)習(xí)地理帶來了很大的影響。

從上學(xué)期統(tǒng)測來看,，平均分僅為54分,，及格30人，教學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐?，還需多多努力,。

他山之石，可以攻玉,。針對學(xué)生實際,，我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。

1,、加緊學(xué)習(xí)大綱,，貫徹大綱，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，實施素質(zhì)教育,，開展對教材的研究，解決問題,，深化教學(xué)改革,。

2、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，因材施教，選擇最佳的教學(xué)方法,，傳授知識和技能,。

3、加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,，大膽嘗試，加以變通,，并從理論的角度,，加以深華。

4,、加快教學(xué)手段革新,，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分,，利用學(xué)校語音室教學(xué)手段于教學(xué)。

針對近年來地理統(tǒng)考試題的研究,、分析，及時組織復(fù)習(xí),，先后模擬測試3次,，估計平均分在55分左右，名次在前3名,。

本學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)以來,，由于學(xué)校工作安排，臨時上初一年級的信息技術(shù)課,，給初二的地理教學(xué)帶來了影響,，加之在學(xué)生考試前期，為配合昆明夢旅公司安裝學(xué)校多媒體微機(jī)教室,，耽誤了最為寶貴的復(fù)習(xí)階段的時間,，沒有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，不可避免會給教學(xué)工作帶來了較大的影響,。

今后的教學(xué)工作,，應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點，培養(yǎng)學(xué)生技能,。力爭在學(xué)年會考中平均分70分以上,，居全縣第二名，及格率80%以上,，50分以下控制在10%以內(nèi),，杜絕40分以下。