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教師教育工作計劃個人篇一
以學生,、教師和學校的發(fā)展為根本,，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點,，以教師隊伍建設為基礎,，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證,，細化,、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教學過程管理,，向管理要質(zhì)量,；大力開展教育科研，向科研要效益,，
高中教務處工作計劃,。腳踏實地、高質(zhì)量,、高效益地實施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學質(zhì)量。
根據(jù)教育改革精神,，為鞏固,、擴大課堂教學質(zhì)量年活動成果，高效,、健康地推進新課程改革,，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩(wěn)定有序發(fā)展,，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益,、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開,。
本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理,，規(guī)范教學過程，加強教學指導,，加大考核力度,。群策群力、千方百計提高教學質(zhì)量,。
1、抓好常規(guī)教學的管理
⑴,、切實把好教學流程,，規(guī)范教學秩序,。上課期間（包括上晚輔導期間）禁止使用多媒體播放與教學無關(guān)的視頻影像。
⑵,、規(guī)范教學過程,，對備課、上課,、作業(yè)批改,、課后輔導,、單元驗收,、學科競賽等明確要求，認真檢查,、指導,。檢查作業(yè)批改兩次，教務處設專人檢查,，記錄,。
⑶、完善教學管理考核項目,，增強可操作性,，提高實效性。
2,、加強教學指導及教學考核,。
⑴、要求教師認真?zhèn)湔n,、寫好教案,、增強實效性。本學期檢查教案2次,。加強單元測試情況檢查,，單元驗收卷要附在教案上。
⑵,、教務處設專人抽查每位教師上課情況(漏課,、遲到、提前下課,、學生趴桌睡覺人數(shù)等)并做好記錄,。并做為一項重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。
⑶,、開展好教研組活動,，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣,。①認真學習兩綱,，②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題,，③每兩周一次學科組（以年級為單位）集體備課。提高集體備課的質(zhì)量,。謹防流于形式,。④每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)，學校檢查聽課記錄并納入期末考核,。⑤骨干教師上示范課,，新調(diào)入教師、畢業(yè)生上匯報課,，xx年以后參加工作的青年教師進行教學技能和基本功大賽,。普遍提高教育教學水平，并在此基礎上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加xx市青年教師基本功大賽,。以此來提高教師業(yè)務能力和水平,。
⑷、深入聽課,、加強指導（三個主任各主管一個年級）,，結(jié)合學生問卷、學生座談會匯總課堂教學情況,，定期召開教學工作總結(jié)會,。以此來提高教師業(yè)務能力和水平。并做好記錄,，供考核用,。
⑸、按考核項目,，定期進行檢查,、評價考核。
⑹每月一次月考,，繼續(xù)加強考試信度,，時刻掌握學習動向，形成良好學風,。月考成績與課節(jié)費掛鉤,。
⑺、聽近三年以來上班的教師,，每科選出1—2人上公開課,，錄像保存。
⑻,、繼續(xù)組織集體備課,，年青教師要積極參與，老教師要給予指導。
⑼,、各年級分別召開教務會議,，統(tǒng)一進度，開展研究性學習,。
⑽、每位教師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習,，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化,，積累并整理出有關(guān)教學方法、班級管理方法的論文,。提高自身的素質(zhì),。
教師教育工作計劃個人篇二
本冊教材主要分一下幾個板塊
story time是單元核心板塊。經(jīng)過生動的課文,，幫忙學生掌握基本的英語語言知識,，發(fā)展基本的英語聽、說,、讀,、寫技能，初步構(gòu)成用英語與他人交流的本事,，促進思維本事的發(fā)展,，同時提高學生的綜合人文素養(yǎng)。
fun time是句型操練板塊,。經(jīng)過趣味性,、互動性較強的語言實踐活動，幫忙學生熟練掌握story time中呈現(xiàn)的主要詞語和句型,，以提高他們用英語進行簡單交流的本事,。
cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。經(jīng)過以小老鼠bobby和小貓sam等卡通人物為中心的趣味小故事,，幫忙學生復習本單元的語言知識,，訓練語言技能，提高閱讀理解本事,；同時有計劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型,。
letter time是字母學習板塊。經(jīng)過插圖的形象展示以及字體,、筆畫筆順的示范,，幫忙學生從音、形兩個方面熟練掌握26個字母的大小寫書寫形式,，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣,。
song timerhyme time是歌曲、歌謠學習板塊。經(jīng)過唱歌曲,、誦歌謠等活動,，激發(fā)學生的興趣，活躍學生的身心,，幫忙學生潛移默化地鞏固所學資料,，構(gòu)成良好的語感，提高聽說本事和思維本事,。
checkout time是檢測板塊,。按照單元詞語和句型等方面的教學目標，經(jīng)過形式多樣的綜合性語言應用活動,，幫忙學生復習鞏固所學的主要資料,。
ticking time是自我評價板塊。經(jīng)過自我評價,，引導學生了解自我對本單元所學主要資料的掌握情景,，體驗提高與成功，反思和調(diào)控自我的學習過程,。
按照《英語課程標準》的目標要求,，在每個單元特地設置了learning tip （學習提示），在每四個單元之后還安排了一個project （綜合語言實踐項目）,。learning tip經(jīng)過簡要的提示和說明,，引導學生逐步掌握有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習效率,；同時幫忙學生了解一些英語基礎知識和在英語學習中需要注意的問題。project由幾個環(huán)環(huán)緊扣,、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成,。在活動過程中，讓學生經(jīng)過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等環(huán)節(jié),，綜合運用前幾個單元所學的語言知識和語言技能,，完成必須的學習任務，展現(xiàn)自我的學習成果,。
能根據(jù)教師的簡單指令做游戲,、做動作、做事情（如涂顏色,、連線）,。能做簡單的主角扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠,。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡單的小故事,。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺,。能書寫字母和單詞,。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。
聽,、做
1,、能根據(jù)教師的語言、動作,、實物、圖片等提示聽懂所學資料,。
2,、能聽懂課堂指令并作出正確的反應。
3,、能根據(jù)指令做事情,，如：指圖片、涂顏色,、畫圖,、做動作、編排圖片順序,、做手工等,。
說,、唱
1,、能根據(jù)錄音資料模仿說唱。
2,、能就所學的資料進行簡單的日常會話（資料以每個模塊的話題為主,。 ）
3,、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首,。
4,、能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。
玩,、演
1,、能用英語做游戲。
2,、能表演英文歌曲或歌謠,。
3、能就所學資料參與主角表演或完成相應語言交際任務。
認,、讀
1,、能看圖識詞（單詞、詞組）
2,、能在圖片的幫忙下讀懂小故事,。
具體措施
1、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學，做到當堂資料當堂掌握,。
2,、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學。
3,、在課堂上多開展一些趣味的活動,、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語,。
4,、多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等,。
5,、要求學生在課余時光盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
6,、多看英語畫報,，多讀英語故事，多看與英語有關(guān)的書籍,。
7,、多與學生交流，進行口語交際訓練,。
教師教育工作計劃個人篇三
按照縣局《關(guān)于中小學教師學段教材教法過關(guān)訓練的實施意見》（x政教發(fā)[xx]20號）安排,，【xx】205號，206號《關(guān)于中小學教師校本培訓工作的通知》,，【xx】57號《x城縣教育局關(guān)于加強教師培訓工作的實施意見》和x繼教發(fā)【xx】1號文件的精神,現(xiàn)對我校校本培訓工作安排如下:
全面貫徹黨的教育方針,，加快改革創(chuàng)新。以建設一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務素質(zhì)精良,、教學技能全面、教學基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應新課程改革的教師隊伍為目標,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開拓創(chuàng)新,，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局。
組 長: 張xx
副組長: 韋xx 連xx
成 員: 侯xx 李xx 秦xx 連xx
對象：所有學科專任教師,。
內(nèi)容：各年級目前正在使用的學科教材,，1－3年級教師為三年級教材，4－6年級教師為六年級教材,。
1,、教材知識訓練
教材知識過關(guān)訓練內(nèi)容為正在使用的小學學科教材，其中低段為三年級教材,、高段為六年級教材,。
①、畫出教師本學段,、各年級的知識結(jié)構(gòu)圖,。
②、畫出三年級和六年級各單元及單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖,。
③、完成三年級或六年級各節(jié)課后練習題,。<蓮>（45周歲以上的教師,，分析上年六年級升學考試題。）
④,、完成64道學生作業(yè)或考試中錯題積累與分析
⑤,、參加縣局統(tǒng)一組織的年級教材知識過關(guān)考試。
2,、教材教法培訓
①,、完成全年240學時（縣180學時、校60學時）的集中培訓任務,。
②,、完成培訓作業(yè)任務，并通過相應考試,。
③,、每課完成一道習題分析。
3,、組織全校所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影,，每學期觀看四部，集中組織觀看兩部,，個人自看兩部,。要求教師就電影主題所反映的教育理念每學期寫一篇不少于1500字的收獲體會文章,。（八部電影：《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》,、《叫我第一名》,、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》,、《蒙娜麗莎的微笑》,、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》,。
1.集中培訓
① 由曾參加高級研修班的教師為輔導員,，通過講座的形式，定期為全校教師進行輔導,。
②參加由縣教師進修學校統(tǒng)一組織的教材教法培訓,，利用每月一至二個周末時間和暑假集中授課,。具體時間以進校日程安排為準,。
2.校本培訓
①在培訓的基礎上，以教材知識,、教材教法為對象,，教師分析自己的教學行為，寫出分析,。
②教材知識訓練,，隨教學進度逐步進行，教師按時完成平時訓練作業(yè)任務,，xx年8月參加縣局組織的教材知識筆試考核,。
3積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動,。圍繞xx年修訂版新課標,，畫出兩份本學科新課標知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖,。
4應用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學,，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式,，進行課堂教學實踐,。最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）。
3.探究交流
為了提高培訓效果,，學校定期組織教材知識,、教材教法研討交流會，交流教師學習心得,、體會,。
1,、組織全體教師學習縣局下發(fā)的【xx】20號、【xx】205號,、【xx】1號文件精神,，建立學校教材知識訓練輔導員制度，聘請參加過縣進校高級研訓班的兩位老師擔任輔導員,，定期和不定期的進行培訓,，確保教材知識訓練任務的落實。
2,、教材教法培訓為學段教材教法全員過關(guān)訓練的重要組成部分,，
三、要求語數(shù)教師周末必須按時參加培訓,，確保全身心投入學習,，避免學習與工作沖突。組織教師以知識結(jié)構(gòu)圖為手段,，對新課程標準和教材進行分析,，不斷改進課堂教學策略，提高教學效率,。
3,、學段教材教法全員過關(guān)訓練納入繼續(xù)教育考核范圍，作為教師職稱評聘工作的必要條件之一,。
4,、培訓對象，因特殊原因無法參加培訓的,，由本人提出書面申請，學校蓋章上報縣教育局,，并將此存入個人業(yè)務檔案之中,。
5、教師培訓工作,，按教育部規(guī)定,，將作為教師資格再注冊、教師考核,、職務聘任的必備條件和重要依據(jù),。學校將參加學段教材教法過關(guān)訓練納入教師個人績效考核，評優(yōu)樹模,，職稱晉級之列,。對參加并完成學習任務的教師在績效考核時實行獎加分，對不參加和沒有完成學習任務的教師在績效考核時酌情扣分,。
xx中心學校 xx-xx學年度教師教育工作行事歷
九月-- 十月
1. 制定工作計劃,，完善管理制度,。
2. 國培計劃學員注冊。
3. 參加市級“陽光師訓”活動
十一月
1. 組織教師研討“知識結(jié)構(gòu)圖”學本,。
2. 集中組織觀看電影,。
十二月
1. 教師校本作業(yè)展覽評看。
2. “說教法,，說教材”研討,。
元月--二月
1. 學期教師培訓工作小結(jié)。
2. 教師電影觀看心得收集,。
三月
1. 教材知識訓練作業(yè)檢查評看,。
2. 組織教師訓練技能競賽活動。
四月
1.知識結(jié)構(gòu)圖運用觀摩課,。
2.教師校本訓練作業(yè)大檢查,。
五月—六月
1.征集優(yōu)秀教育論問及成果。
2.學年教育工作總結(jié),。
八月
組織教師參加教材知識過關(guān)考試,。
教師教育工作計劃個人篇四
在學校正確領導下，以學校工作計劃要點為指導,，精誠辦學,，追求卓越，求真務實,，開拓創(chuàng)新,，堅持德育為先，開展創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動,，促進學校的進一步發(fā)展,。
本班共有學生65人，其中男生42人,，女生23人,。就全班而言，學習風氣較好,，有較多的學習積極分子,，并起到了一定的帶頭作用;大多數(shù)學生有較強的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛,，班風較正,。有少數(shù)幾個學生由于基礎較差，對學習沒有信心,，沒有完全將心思用到學習上,，有畏難情緒;另有少數(shù)幾個同學紀律渙散，有時不太服從老師的教育,。但就整體而言,，是一個積極向上的班級,。
1、以培養(yǎng)學生良好品德和健全人格為目標,，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級為主線,，形成“尚學篤行，止于至善”的班風和學風,，進一步增強班務工作的主動性,、針對性和實效性。
2,、強化班級管理,，特別是學生的自我管理，確保班級有良好的學習和生活環(huán)境,。3,、認真落實學校的各項規(guī)章制度，對學生進行深入細致的思想道德,、心理素質(zhì)和法制教育,，促進優(yōu)良班風的形成和學生素質(zhì)的全面提高。
(一)日常班務常抓不懈
1.加強班風建設,，強化一日常規(guī)管理,，開展有益的活動，在活動中促進班風的建設,。2.結(jié)合當前社會發(fā)展形勢,，舉出身邊的實際事例，對學生進行前途理想教育,。3.組織并培養(yǎng)好班干部,，明確分工職責，調(diào)動工作積極性和主動性,。
4.組織學生交流學習心得,，探討學習方法，強學法指導,，提高學習效率。5.組織學生開展文體活動和各種比賽,，促進學生團結(jié)合作,。
6.多與學生交談，常下班了解情況,，加強與科任教師的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。7.紀律,、衛(wèi)生工作要常抓不懈,，使之成為制度,。
(二)加強思想品德教育
基本內(nèi)容有：熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛班級的教育;艱苦奮斗,，熱愛勞動的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明守紀,，誠實守信的教育;意志堅強,，戰(zhàn)勝困難的教育;民主公平與安全法制的教育等等。
1,、加強日常行為規(guī)范教育,。以《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》為標準，扎實抓好行為習慣養(yǎng)成教育,。通過嚴格的訓練和管理,，使學生做到熱愛勞動，講究衛(wèi)生,，勤儉節(jié)約,，愛護公物，儀表整潔,，行為文明,，維護公共秩序。
2,、加強誠信教育,。培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì),。開展“誠信”教育,，大力倡導誠信作業(yè)、誠信考試,，堅決杜絕中學生考試作弊,、抄襲作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。3,、加強法制安全教育,。提高學生遵紀守法的意識和自我保護能力。4,、開展心理健康教育,。根據(jù)七年級學段學生身心發(fā)展規(guī)律，開展心理輔導與咨詢活動,，指導他們處理好在學習,、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑,，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì),，增強他們正確認知自我、調(diào)控自我,、承受挫折,、與人交往、適應環(huán)境的能力,。5,、繼續(xù)加強“感恩”教育。開展感恩父母,、感恩老師,、感恩朋友、感恩社會的活動,，培養(yǎng)學生的人文情懷,，增強社會責任感。
6,、以“營造書香班級,，陶冶學生情操”為主題開展讀書活動，增強學生的讀書積累,，讓讀書成為學生精神成長的重要源泉,，促進學生人格的升華和完善，為學生終身發(fā)展奠基,。
(三)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生由于紀律渙散或?qū)W習成績較差,，長期在集體中處于后進，甚至受到冷淡與歧視,，缺少理解與信任,，久而久之喪失了進取的信心和勇氣。不僅影響了個人進步,，也影響了班級和學校教育教學質(zhì)量提高,。素質(zhì)教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生,。面向全體,，是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學生的實際,，促進學生全體發(fā)展,。因此，堅持面向全體學生,，更應研究后進生，轉(zhuǎn)化后進生。
1,、注重多親近學生,，拉近師生距離，融洽師生感情,，建立感情基礎,。
2、尊重,，理解,，信任后進生，逐步消除后進生的疑慮和自卑心理,，善于捕捉閃光點,，對后進生的每一點進步，都進行激勵,，使之發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,，喚起自尊心，同時也為他們創(chuàng)造寬松的氛圍,。
3,、動之以情，消除戒備心理,。當學生體驗到老師對自己的愛心和殷切期望時,，他們就會變得“親其師而信其道”。
4,、曉之以理,，堅持正面引導，增強后進生的分辨是非的能力,。
5,、導之以行，持之以恒,，反復教育,，鞏固轉(zhuǎn)化成果。
6,、引導他們樹立適當?shù)哪繕?，分層教育，使他們有事可做并獲得成功的喜悅,。
(四)創(chuàng)建文明班級
1,、堅持早自習和晚自習前的宣誓。
2,、制訂班規(guī),，檢查評比，實施獎懲。
3,、開展學習比,、學、幫,、超活動,，人人熱愛學習，自覺學習,。
4,、開展批評與自我批評，總結(jié)和表彰好人好事,，弘揚班級正氣,。
5、完善衛(wèi)生紀律管理,，開展衛(wèi)生評比,，使我們的校園整潔美麗。
6,、提倡“日行一善”的活動,，讓我們身邊到處都有雷鋒的身影。
7,、提倡人人之間和諧相處,，真誠待人，語言文明,，行為得體,，舉止大方。
8,、提倡人人參與體育鍛煉,，強壯體魄，讓學習生活時刻充滿生機和活力,。
9,、開展自我檢查、互相檢查,、班委檢查,、師生聯(lián)合檢查。
教師教育工作計劃個人篇五
一,、指導思想
牢固樹立以人為本的教育思想,，開拓創(chuàng)新，扎實工作,，堅持發(fā)揮教研的業(yè)務引領作用,，著力追求業(yè)務工作的實效性,，促進教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化,。
二,、主要工作
(一)注重內(nèi)涵發(fā)展，加強教師隊伍建設,。
1．強化教師三種意識
1)強化終身學習的意識。要求教師在學習中工作,，在工作中學習,，在終身學習中引領自身的專業(yè)發(fā)展，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動,，切實提高教師的理論素養(yǎng),。
2)強化服務的意識。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為,，依靠服務的精神,、服務的'態(tài)度和服務的行為去建立民主、平等,、新型的教師與幼兒,、教師與家長的關(guān)系，把有效的"對話,、互動"作為教學過程,、家園合作的形式。
3)強化專業(yè)自覺的意識,。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展意識和能力,，變"要我發(fā)展"為"我要發(fā)展"，要不斷更新,、豐富,、完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高自己的專業(yè)水平和能力,。
2．加強教師的分層培養(yǎng)
1)建立教師資源庫,。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發(fā),，促進不同層次教師能力的提高,。
2)根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓,。使不同層次教師都能得到相應的發(fā)展,。
3)創(chuàng)設條件，加強骨干教師的培養(yǎng),。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,，開展教學展示活動,，并請有特色、有經(jīng)驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流,。
4)注重青年教師培養(yǎng),，提高青年教師的專業(yè)化能力。開展新教師帶教工作,，重點培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力,。為新教師創(chuàng)設外出學習的機會。
5)開展內(nèi)練硬功,，外塑形象活動,。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱,、活動設計,、公開課展示、教學反思,、游戲指導等評比活動,，不斷提高教師的專業(yè)化技能。
(二)加強園本教研,，促進教研組的建設,。
1．教研組活動注重實效性，每次研究要圍繞專題進行,。有活動的主題,、目標，發(fā)言要圍繞主題,，結(jié)合自己的工作實際進行,，或是一些經(jīng)驗心得，或是一些問題困惑等,，要做到人到,、心到，要扎實,、有效地開展對教育教學實際問題的研究探討,。
2．組織教師加強對課程教材的研究，教師要熟悉教材,，理解教材,，并能根據(jù)班級幼兒實際運用好教材。針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究,，開展園級的實際觀摩和研討活動,，共同尋求解決的方法和策略。
3．重視教師反思能力的培養(yǎng),，提高教師教學反思的質(zhì)量,。加強教師如何進行有效反思的學習,，促使教師要不斷反思自己的教學成功之舉、教學敗筆之處,、教學機智之精,、學生發(fā)現(xiàn)之美、教學改進之想……等,，切實提高一日活動的質(zhì)量,。
4．加強教研組長的培養(yǎng)，經(jīng)常性地組織教研組長開展學習和交流,，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務指導能力,。
5．加強幼兒全面發(fā)展的評價工作，確立適宜的評價指標,，以日常觀察和期末評估等相結(jié)合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評估，促進幼兒的全面發(fā)展,。
(三)探索課程園本實施,，形成辦園特色
1．克服課程實施中存在的教育資源缺乏，各領域之間不均衡,，目標和內(nèi)容缺乏循序漸進性,，計劃制定隨意性、計劃內(nèi)各項活動安排的"交替原則"不落實等問題,，提高課程實施參考標準的水準,。
2．深入開展研究，以研究帶動課程建設,，以課程實施深化研究,，不斷積累經(jīng)驗，優(yōu)化課程體系,，提高實施水平,。
3．重視體育活動，豐富幼兒生活,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的晨間戶外和體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新,。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節(jié)日活動等,，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。
4．環(huán)境是隱性的課程,。教師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域游戲的空間,，科學安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲的時間,。注重活動的趣味性和綜合性，明確游戲活動是教學活動的延伸,，是達成教育目標的補充,，要加強游戲指導，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時,，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展,。
5．注重園本課程建設中資料的積累和借鑒,，在已有基礎上邊實踐邊修改，收集,、整理和完善各年齡段的主題活動方案和優(yōu)秀教案,，初步形成具有本園特色的園本課程。
(四)逐步完善信息平臺,，發(fā)揮網(wǎng)絡效益
1．幼兒園要完善網(wǎng)絡平臺,，利用幼兒園網(wǎng)站實現(xiàn)教育資源的無限增長，提供本園教師個性化學習的平臺,。
2．依托校本研修的博客和電子備課等網(wǎng)絡手段,，不斷促進教師積極將信息技術(shù)運用于教育實踐的能力。
3．利用網(wǎng)絡平臺開展形式多樣的家教指導和家園聯(lián)系活動,，幫助家長了解幼兒園教育教學的情況,，做到家園協(xié)作，有效配合,。
三,、具體措施
思路：從管理入手，從細化條線工作制度,、規(guī)范監(jiān)督調(diào)研制度入手,，規(guī)范教學和課題研究兩條腿走路，在各項工作中把好幾個關(guān)鍵點,，把我園的各項工作做細,、做實、做精,。
(一)課程建設
1.園本化關(guān)
雖然是主題課程,，但在真正實施的過程，還是需要根據(jù)園本實際,，適時調(diào)整其中的活動內(nèi)容,，使其更適合幼兒園的幼兒發(fā)展，也更具有自己的特點,，因此主題課程園本化是幼兒園課程發(fā)展的必要過程,。
2.審議關(guān)：課程審議時課程實施與評價的重點環(huán)節(jié),，也是教師的教學態(tài)度和教學理念的體現(xiàn)，關(guān)系著幼兒的每日活動質(zhì)量,，對于園所和幼兒的發(fā)展有著決定性影響,。其中有了跟多的未知和困惑，把好審議關(guān)是走好課程建設的第一步,。因此本學期各教研組應針對每個教學活動的目標,、活動材料的準備及活動主要過程開展前審議工作，做到：
*活動內(nèi)容均衡--一周活動各領域內(nèi)容均衡設置,，體現(xiàn)主題目標,。
*目標定位適宜--不脫離幼兒生活實際、不空洞,，有針對性,。
*活動準備有效--簡潔而不簡單，花心思而不花哨,。
*活動過程優(yōu)化--層次框架科學,、問答互動有效。
對于課程的后審議,，應做到深度反思、集思廣益,。發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗是主要目標。因此本學期的課程審議主要是針對實施過程中的問題發(fā)現(xiàn)來開展的,，各位教師在填寫課題審議表時,，把問題作為主要內(nèi)容來表述，促使每位教師在每周的課程實踐中形成反思,、梳理,、歸納的行為，促進教師的教研能力提高和課程的完善,。
3.理念關(guān)
自2001年新《綱要》頒布實施至今已有9個年頭,，但《綱要》精神是否真的深入人心?教師的教育行為是否真的符合《綱要》精神?這應該是每位教師值得自省的問題。我們要把《綱要》作為終身學習的重要內(nèi)容之一,，感悟其中精神,，從學習到理解，從理解到內(nèi)化,，從內(nèi)化到轉(zhuǎn)化,，由內(nèi)而外地指導我們的教育行為。鑒于此在本學期我們要落實開展《綱要》的再學習活動,，這對一所幼兒園的整體辦園品質(zhì)有著很重要的推動作用,。通過各類活動,，激發(fā)觸動教師學習、領悟《綱要》的積極性,，并能體現(xiàn)在日常教學組織過程中,。
4.調(diào)研關(guān)
課程建設不能單單停留在紙上，計劃只不過是實施課程的前奏,，真正的課程應該在課堂上,、在教室里，動態(tài)的課程才是讓幼兒真正獲得發(fā)展的環(huán)節(jié),，教師把計劃轉(zhuǎn)化成活動過程的同時,，教師的實施態(tài)度和能力直接決定著課程的"味道"，是保持還是改變?《綱要》精神有否體現(xiàn)?這些都反應在教師的教學行為中,。因此教師課堂質(zhì)量是課程規(guī)范實施的保證,。
要保證其質(zhì)量穩(wěn)定，調(diào)研評價是不可或缺的手段,，"當局者迷,，旁觀者清"，在蹲點調(diào)查的過程中,，調(diào)研者能跳出來用清醒地發(fā)現(xiàn)老師日常教學實施中的容易忽視或者習慣地弊端,。因此本學期我們在上學期全面、摸底式調(diào)研的基礎上,，進行分段制調(diào)研,，根據(jù)各種教學活動的特質(zhì)，開展更有針對性地調(diào)研活動,，更規(guī)范調(diào)研制度,，"晨間鍛煉、集體教學,、游戲活動,、主題墻、幼兒生活禮儀"等內(nèi)容都是本學期調(diào)研的內(nèi)容,，從細節(jié)點入手,，幫助老師進一步完善自身的教學行為。
(二)課題研究
1.方向關(guān)：通過上學期的研究,，我們在摸索中逐步形成自己的一些成果,，但還有相當多的困惑，這些問題在我們研究的過程中漸漸浮現(xiàn)在我們眼前,，同時也是左右研究方向的關(guān)鍵性問題,，上學期已經(jīng)在學期末針對這些問題進行了梳理和并展開了首輪討論，達成觀點的一致后才能決定課題研究的走向。
2.操作關(guān)：課題研究的操作對于課題的深入推進有著重要作用,，通過上學期的全面鋪開,，雖然獲得一些成果，但作為成果的質(zhì)量來說,，還是有很多空間提升的,，上學期已從下到上的方式設計游戲材料，尤其優(yōu)勢也有其局限,，缺少指導和提高,，缺少研磨和打磨，因此其中存在較多問題,，比如：模仿成分較多,、材料的種類比較單一、游戲特征不突出,、生活化不明顯,、中心課題成員的創(chuàng)新引領作用沒能體現(xiàn)等。為了解決這個問題,，這學期,，我們準備改變方式,，借鑒企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品的方式，組建游戲材料的研發(fā)中心小組,，對新的游戲材采取小范圍嘗試-調(diào)整-再嘗試-再鋪開的方式進行,，讓我們的課題向精致,、精品化邁進,，這是我的一個設想,，也許有些理想化，不過沒有理想就沒有目標,，更何談進步,，美好的愿景或許較難達到,，但是努力靠近也是值得的,。
3.特色關(guān)：課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨特個性,，因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,。通過上學期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果,。希望在本學期,在課題的引領下,，能夠放大我們的課程特色，在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設,、游戲材料的優(yōu)化,、游戲規(guī)則的完善等方面進行深入的研討，讓孩子們在區(qū)角獲得更大的收獲和發(fā)展。
4.寫作關(guān)：曾聽到何云老師在一次中期匯報上提到：課題的成果有時不在于量,，而在于質(zhì),。比如：論文、隨筆的撰寫,，要是有幾篇視點獨到,、文筆流暢并能發(fā)表在雜志上發(fā)表，獲得社會肯定的精品文章,，就能比較說明這項課題研究的成果質(zhì)量了,。因此教師撰寫文章的質(zhì)量也應是課題研究中的重要部分，如何從人云亦云中獨樹一幟,，從千篇一律中脫穎而出?要從每月的隨筆感悟撰寫做起,，激發(fā)教師寫作的興趣，提升我園教師寫作的整體質(zhì)量,，并能出現(xiàn)高質(zhì)量文章,。
5.資料整理關(guān)：課題研究進程過大半，離課題結(jié)題已不遠,，整理資料和成果展示是比較繁復的工作,，如何有條理的整理和展示，讓參與論證的同行們明了我們的研究進程,，是我們本學期研究和重要的任務,。
6.拓展關(guān)：以幼兒園三年的發(fā)展規(guī)劃，以發(fā)展的眼光看課題研究,，課題的生命力是我們值得思考的問題,，在現(xiàn)有課題的基礎上衍生出其他課題，在實踐研究的過程中注重梳理和反思,，敏銳發(fā)現(xiàn)園內(nèi)現(xiàn)有階段亟待解決或發(fā)展的問題,，為形成新的課題做積淀。
(三)教師成長
1.業(yè)務關(guān)：教師的戰(zhàn)場就是課堂,，給孩子一杯水自己就要有一桶水,，教師自身的內(nèi)涵和技能需要不斷的汲取和磨練，才能有效促進自身的專業(yè)水平的發(fā)展,，在教師業(yè)務中,，和幼兒的互動機智、教師自身的理念,、教師的專業(yè)技能,、教師對幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學期的教師的練兵活動不會放松,，"自主性游戲組織"評優(yōu)活動,、"骨干教師"示范活動,、"幼兒教師教育案例和教育敘事"等，多角度推動教師的綜合工作能力,。
2.師德關(guān)：教師的工作是一份良心工作,，教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，師德建設不能松懈,，本學期延續(xù)上學期的"師德建設"四步走,，繼續(xù)打造幼兒園教師團隊的精神世界。以"師德規(guī)范"為載體,，結(jié)合師德建設思路,，把"愛的教育"植根在老師的心中，在孩子的身上開花,，讓教師明確教師這個職業(yè)不單是一個工種,，而是代表了一所幼兒園的形象和專業(yè)程度，塑造讓孩子喜歡,、讓家長認可的清新,、可親的教師形象，為人師表的基本職業(yè)道德規(guī)范得以充分體現(xiàn),。
3.培優(yōu)關(guān)：利用各種培訓活動,，優(yōu)先提供有潛力、有沖勁,、有奉獻精神的好苗子鍛煉和展示的機會,，加速其成長，既為幼兒園今后的發(fā)展壯大儲蓄業(yè)務人才,，更能使傾心于教育事業(yè)的年輕人獲得事業(yè)上的自信和幸福感,。針對每位教師的不同發(fā)展需要，以教師的三年發(fā)展規(guī)劃表為基準,，盡心盡力幫助教師兌現(xiàn)自身專業(yè)成長過程中的需求,，使老師們在成長道路上獲得幫扶和保障，保持自我發(fā)展的積極性,。
(四)家園互動
為了孩子的健康成長,，家庭教育和幼兒園應形成合力，給幼兒以完整的教育,，提供機會讓家長走進幼兒園,，開展豐富多彩的活動,，提供機會讓家長了解幼兒教育,，參與幼兒教育，引領家長重視并樂于融入幼兒園活動,。使孩子在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛,，徜徉于自然的快樂。
(五)安全教育
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子自我保護的意識,，獲得自我保護的經(jīng)驗，是我們最基本的而且是長期的工作,。本學期還是有計劃地開展地震及火災自救的逃生演練,，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內(nèi)有計劃地開展健康教育,，讓幼兒擁有一個溫馨,、健康的環(huán)境。
(六)每月工作重點(暫定)
九月份：
1.組織幼兒入園,，建立正常的教學秩序,，開學常規(guī)工作落實到位。
2.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng),。
3.班級主題環(huán)境創(chuàng)設,、整理班級區(qū)角環(huán)境，重新調(diào)整,、科學規(guī)劃,，形成有序的游戲環(huán)境。
4.園本教研活動
5.制定各類計劃,。
6.各年級組教研活動,。(主題活動課程審議)
7."師陶杯"論文選送
8.青年教師學期個人規(guī)劃的制定
9.月末工作總結(jié)考核
十月份：
1.檢查各班常規(guī)。
2.園本教研活動,。
3.各年級組教研活動,。(主題活動課程審議)
4.班級教師集體活動調(diào)研
5.骨干教師"一課一游"半日評優(yōu)活動
6.班級主題墻調(diào)研，提升教師主題墻創(chuàng)設的能力,。豐富班級自然角,，形成種類、豐富,、優(yōu)美,、有參與性的班級自然景觀。定期更換專用室游戲材料
7.新教師練兵活動
8.家長開放日活動
9.月末工作總結(jié)考核
十一月份：
1.教師集體活動調(diào)研,。
2.園本教研活動 ,。
4.同課異構(gòu)活動。
5.各年級組教研活動(課程審議),。
6.青年教師會議,。
7."主題活動課程資源開發(fā)的案例研究"大課題組活動
8.家長開放日活動。
9.新教師素質(zhì)大賽,。
10.幼兒教師論文評選",。
11.月末工作考核,。
十二月份：
1.各年級組主題活動園本化研討課觀摩活動。
2.班級教師集體活動調(diào)研,。
3.園本教研活動,。
4.各年級組教研活動。
5.新教師練兵活動,。
6.青年教師會議,。
7.整理業(yè)務臺帳資料
8.家長開放日活動。
9.月末工作考核,。
一月份：
1.園本教研活動,。
2.各年級組教研活動。
3.班級教師集體活動調(diào)研
4.幼兒測試,。
5.各類資料的整理與歸檔,。
6.做好期末工作總結(jié)
7.月末工作考核。
教師教育工作計劃個人篇六
百年大計教育為本,，教育大計教師為本,。教師是素質(zhì)教育的實施 者。新課程使教師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,，這就要求教師 必須自覺實現(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)換,，自我設計專業(yè)發(fā)展，提升自己各方面 的素養(yǎng),； 而學校應該努力從外部因素和內(nèi)部因素兩方面創(chuàng)設環(huán)境和條 件,，關(guān)注和促進教師的專業(yè)發(fā)展，以適應新形勢發(fā)展要求,。
由于我校教師隊伍年輕化,，教師隊伍的整合至關(guān)重要和迫切。因 此,， 我們必須把教師專業(yè)發(fā)展作為學校今后一個時期一切工作的核心 來抓,，高度重視，刻不容緩,。
我們針對學校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要,， 本著教師發(fā)展 “適度超前”的原則，建立我校教師專業(yè)發(fā)展學校,，把教師教育作為實 施課程改革,，推進我校跨躍式發(fā)展的一項基礎性工程,，力求在短時間 內(nèi)造就一批高素質(zhì),、高水平教師。并力求使廣大教師能主動適應當代 經(jīng)濟建設和基礎教育課程改革的需要,，全面提高教師的專業(yè)知識,、基 礎理論和教育教學技能的實際能力。
我校實施教師教育發(fā)展的目的是使每一個教師不僅能勝任本職 工作,，成為合格的人民教師,，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想 過硬，業(yè)務能力強,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠進行校本課程的開發(fā)的 科研型教師。在推進教師專業(yè)發(fā)展中,，一定要把提高教師的思想政治 教育放在教師教育的首要位置,， 切實提高教師的思想政治素質(zhì)和師德 水平，使教師具有堅定正確的政治方向,，熱愛教育事業(yè),，具有高尚的 道德品質(zhì)、作風正派,、嚴于律己,、以身作則，能為人師表,。
經(jīng)過學校認真研究,，充分討論，現(xiàn)擬定20xx學年度汝南縣第三 小學教師專業(yè)發(fā)展學校實施年度工作計劃如下
（一）,、領導重視,、健全制度 為提高教師對自身專業(yè)發(fā)展重要性的認識，本著對教師負責,、對 教育事業(yè)負責的態(tài)度,， 我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實施的戰(zhàn)略 地位，納入學校工作的重要議事日程,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，認真實施。根據(jù)上 級文件并結(jié)合學校實際,， 研究制定教師專業(yè)發(fā)展年工作措施和實施方 案,，并成立“教師發(fā)展年”活動領導小組，由校長任組長,，學校主要行政,、部門負責人為成員的領導小組，負責組織實施教師專業(yè)發(fā)展年 工作,。
（二）,、擬定個人三年規(guī)劃 促快速成長 我校組織教師制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃、年度專業(yè)發(fā)展計劃,。
為了更好地讓教師邊學習邊整理自己,， 我校特為每位中青年教師 制訂了一份教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表,，讓老師們進行自我剖析，找出 自己的優(yōu)缺點,，并及時進行取長補短,。能過教師個人專業(yè)發(fā)民規(guī)劃表 讓老師們再一次擁有照鏡子的機會，根據(jù)自己所定的三年目標,，借助 學校這個得力的平臺努力使自己達成目標,，并有更高層次的發(fā)展。
（三),、學習內(nèi)容
1,、教育學、心理學理論,。
2,、教師師德培訓。加強政治學習,，正確理解并運用黨的方針,、 政策， 提高教師政治思想覺悟,； 進行師德修養(yǎng),、 職業(yè)道德規(guī)范的培訓， 增強教師的職業(yè)道德觀念,。
3,、實施課程改革的通識性理論培訓，使廣大教師能夠正確理解,、 掌握國家實施課程改革實驗的基本理論,，正確運用新課程標準，參與 實施課程改革實驗,。
把新課程理論學習與研究及運用能力的培訓工作 作為學校各項工作的重心,，作為學校今后進行繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。
抓好實施課程改革的學科性培訓,， 認真組織開展各科課程標準的學習 和探討,。
5、實施課題研究,。
（四） ,、學習形式 堅持自學與學校組織集體學習相結(jié)合， 堅持舉辦校本研修與聘請 專家來校舉辦專題講座相結(jié)合,； 堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期 培訓學習和集體派遣外出參觀學習相結(jié)合,。
（1）專家指導，專題講座。
我們本著“量力而行,，適度超前”的發(fā)展策略,，通過外請名家到校 講學或指導課堂教學， 把推進課堂教學的現(xiàn)代化,， 校本課程開發(fā)建設,， 校本培訓和校本研究，作為提高教師專業(yè)化素質(zhì)的重要途徑,。
一是充分利用“請進來”的智力資源優(yōu)勢,，邀請專家或名師來校 指導課堂教學,，在指導過程中,，我們把專題講座與聽評課活動有機結(jié) 合起來，采取“教師現(xiàn)場上課——老師從課中提取問題,，確立研討主 題——專家指導”的形式,，使我們的老師既從中吸收理論營養(yǎng)，又得 到實踐操作的實際指導,。
二是舉辦校本研修,，力求使我校的全體教師，通過在校本研修活 動中的學習獲得實惠,，在吸納先進教育教學思想的同時,，把教師的思 想統(tǒng)一到“科研興校、 特色揚校,、 進取建校,、 創(chuàng)新強校”的工作思路上,。
（2）專題論壇,，互學互助。
任課教師在積極參與國家,、省,、市級課題研究的同時，要鼓勵積 極進行小課題研究,， 為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求 從思想觀念和教育行為入手,， 改變教師過去那種“單兵作戰(zhàn)”的研究方 式， 向規(guī)模研究要效益,。
一是開展學習式教研活動,。
通過研修班學習、 小組集體備課,、相互交流等形式,，吸引盡可能多的教師參與進來，實 現(xiàn)教育資源共享,；二是開展活動式教研,。主要是根據(jù)各學科特點,，以 學科備課組為單位，開展“常規(guī)教學”和“示范課教學”的“教學雙優(yōu)”活 動,，通過教學常規(guī)研究,、教學問題研究、新課程研究三個層次的研討 活動,，為教師的成長構(gòu)建起發(fā)展的臺階,。三是外出參觀學習，擴大教 師視野,。根據(jù)學校的需要,，選派教師外出培訓和參觀學習，并規(guī)定每 一位外出參觀學習的教師,，都必須結(jié)合自己的工作實際寫出學習心 得,，及時查找不足，以便于更好的彌補,。
（3）同伴互助,，共同成長。
在實施校本研究過程中,，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕,、工作熱 情高和勤學鉆研等人力資源，讓同學科教師形成積極的同伴互助模 式,，加快我校師資隊伍的整合和教育教學素質(zhì)的提高,。
一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對較弱的教師,，向老教師 與科研能力相對較強的老師拜師學藝,，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
二是師徒結(jié)對子,。通過探索課,、引領課及示范課教學活動，讓教 師自己研究在授課中的長處與不足,。
使具有不同教學特色的教師結(jié)成 對子,，相互取長補短，逐步完善自己,，迅速成為教學和研究的骨干,。
三是聘請名師指點。為教師聘請專家,、知名教師為指導教師,，不 定期接受培訓，使他們總結(jié)形成自己的教學特色，充分挖掘自身的發(fā) 展?jié)摿Α?/p>
（4）構(gòu)建 “網(wǎng)上交流平臺” 學校利用網(wǎng)絡設施及技術(shù)優(yōu)勢,，構(gòu)建新陽中學校園網(wǎng)上交流平 臺,。開設了“課改論壇”、“教育信息”,、“教學案例”,、“教學反思”、“論 文交流”等欄目,，讓老師們通過校園網(wǎng)絡,，進行廣泛交流，我們把教 師之間的直接對話和教師網(wǎng)上交流有機結(jié)合起來,，通過教學設計討 論,、 學生問題診斷、 教師聽評課交流,、 教學反思交流,、 教學問題研究,、 知名教師與青年教師的對話等活動,， 相互借鑒、 相互探討,、 相互促進,、 共同成長。
（5）個案剖析,，反思教育,。
（四） 、組織措施 1,、加強領導,，成立教師專業(yè)發(fā)展學校領導機構(gòu)。
組長：王紅艷 副組長：吳永寧 何曉燕 成 員：石晶 劉麗 孫秀蓮 陳英群 康凡 崔亞盟 王亞麗 劉艷 張博 王永生 劉新生 2,、提高認識,，增強學習意識。
充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和基礎教育整體改革取 得成功的大事,，是關(guān)系到實現(xiàn)新陽中學可持續(xù)發(fā)展的大事,。“百年大 計,，教育為本”教育大計,，師資為本。師資隊伍的建設是辦好學校的 根本保證,，因此,，必須增強責任感和緊迫感。認真解決教師教育與教 學工作的矛盾和學習費用。教師學習期間待遇不變,，學校保證學習時 間,，負責課程的調(diào)整，解決學習費用,，添置有關(guān)現(xiàn)代教育教學設備,。
3、實施各項活動,，加快教師成長,。
（1）制定教師專業(yè)發(fā)展工程的目標考核細則，實施教師成長記 錄表,。
（2）積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習,。
選派優(yōu)秀教師參加省、市,、縣各級部門組織的實施課程改革的相 關(guān)培訓和講座,。積極組織人力、物力赴高校參觀學習,。組織教師參加 各級教育教學研討會,，不斷更新知識，吸納新方法,。積極參加和深入 開展校內(nèi)的公開課,、優(yōu)質(zhì)課、示范課,；加強聽課,、評課和說課活動； 加強教學研究和教學實踐的學習研究,， 使教師正確理解和貫徹國家的 教育方針,、教學計劃，掌握所教學科的教材,、教法,，學習先進的教學 經(jīng)驗，提高實際教學能力,。
4,、建立學習型組織，把汝南縣第三小學建設成為“學習型學?！?。
（1）各年級組、各教研組要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學 校的學習活動,。
（2）組織教師參加教育科研活動,，積極承擔各級科研課題,，發(fā) 動教師自找課題進行研究，提高教育科研水平和研究能力,，以科研推 動教學改革,，以科研推動學校發(fā)展。
（3）開展多種培訓,，堅持每周一次教研教改,，組織跨學科教學 研究，加強研究性學習活動課的研究和實踐,，實現(xiàn)現(xiàn)代課程發(fā)展和教 育改革中教師角色的轉(zhuǎn)變,。
5、加強過程管理,，切實幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。
督促教師制定中、長期學習計劃,。加強對教師基本技能的培訓,、 運用現(xiàn)代教育技術(shù)、 現(xiàn)代教育理論等與實施課程改革相關(guān)方面的培訓 和提高,。凡在規(guī)定期內(nèi)按計劃未完成學校所給任務,，不能評優(yōu)選模， 不能晉級升職,。
教師教育工作計劃個人篇七
目前我國學前教育已進入高速發(fā)展時期,，幼兒教師需求量大,，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高,。我院學前教育專業(yè)20xx年開始招生，在校生規(guī)模已達1280人,，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院重點建設專業(yè),。
1、五年制大專,。招生對象：初中畢業(yè)生
2,、三年制大專。招生對象：高中畢業(yè)生,、對口中職生
學前教育專業(yè)圍繞 培養(yǎng)“合格+特長”高素質(zhì)技能型人才的辦學定位,，培養(yǎng)具有先進的教育理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識和技能,，擁有幼兒教師資格,，能在幼兒園從事保教和教學研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”,、“雙語”和“管理”知識的學習和技能的訓練,，培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編,、雙語教學和行政管理“特長”的高素質(zhì)復合型人才。
1,、五年制大專
(1)中專階段：聲樂,、琴法、舞蹈,、形體,、美術(shù)、手工,、學前衛(wèi)生與保育,、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學,、五領域(健康,、語言、社會,、科學,、藝術(shù))教育活動設計與組織、游戲教育活動設計與組織,。
(2)大專階段：兒童文學,、兒童動漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演,、兒童舞蹈創(chuàng)編,、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤即興伴奏,、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作,、英語口語、幼兒英語活動設計與指導,、幼兒園管理,、會務管理、考證培訓,。
2,、三年制大專：聲樂、琴法,、舞蹈,、形體、美術(shù),、手工,、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童發(fā)展心理學,、學前教育學,、五領域(健康,、語言、社會,、科學,、藝術(shù))教育活動設計與組織、幼兒園班級管理,、環(huán)境創(chuàng)設與教玩具制作,、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓,。
3,、實踐教學環(huán)節(jié)：保育見實習、教育見習,、試教,、保教綜合實習、頂崗實習和論文寫作,。
幼兒園,、早教機構(gòu)和少兒活動中心教師、科研和行政管理人員,、少兒特長培訓班的音樂,、舞蹈和英語教師、企事業(yè)單位辦公室文員,、小學教師等,。
教師教育工作計劃個人篇八
為了確保遠程教育工作順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應用效益,，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教育教學水平,，根據(jù)上級有關(guān)教師培訓的要求，特制定遠程教育教師培訓工作計劃如下：
利用現(xiàn)代網(wǎng)絡手段和信息技術(shù),，以多媒體,、交互式為特征，遠距離,、快速度、高質(zhì)量地傳送教學聲像,、圖文和數(shù)據(jù),，突破了傳統(tǒng)教學和教育在時間和空間上的限制。讓先進地區(qū)的教育資源,，通過國家構(gòu)建的信息高速公路,，傳送地最需要的邊遠地區(qū)。使教育資源達到“優(yōu)質(zhì)化”,、“普及化”,、“近距離化”,、“實時化”。
通過遠程教育,，讓教師掌握更先進的計算機技術(shù)和光盤技術(shù),，彌補教材、認知缺陷,，通過暢通信息渠道,，縮短城鄉(xiāng)差距，減少資源浪費,，達到資源共享,。
1、根據(jù)學校制定的遠程教育培訓計劃,，制定詳實的個人遠程教育培訓計劃,，并根據(jù)計劃開展培訓工作。
2,、參加培訓并做好記錄,。
3、通過培訓,，深入了解遠程教育的意義,、作用。每次培訓參訓都要按時到場,，不早退,。
4、通過培訓,，達到如下要求：
（1）了解遠程教育的意義,，及相關(guān)知識。
（2）掌握了必要的計算機基礎知識,，能夠進行windows的簡單操作,。如文件（文件夾）的建立、復制,、移動,、刪除等。
（3）掌握電視機,、dvd的基本操作,，具備對遠程教育資源的查找、下載,、并應用于教學的能力,。
（4）教師能夠在已有資源的基礎上，根據(jù)自己上課的需要,，對資源進行二次開發(fā)和應用,。在本期的課堂教學過關(guān)評定中,，參加過關(guān)評定的教師使用資源上課達到90%以上，利用資源自制課件上課達到50%以上,。
5,、觀看遠程教育可，學習,、體會,，并上好遠程教育示范課。
在培訓工作中,，我們一定要應該揚長避短,，在上級部門和學校領導的指導下，把遠程教育教師培訓工作做好,，為遠程教育的順利實施打下堅實的基礎,。
教師教育工作計劃個人篇九
1、加強師德建設,，加強行風建設,，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍,。
2,、努力打造學科帶頭人、骨干教師,、教壇新星,、教學能手等優(yōu)秀教師群體。
3,、建設教師,、家長、學生一體化的“新課標學堂”,，深入進行課改實驗的研究,。
1、理清工作思路,，避免工作盲目性,。認真組織教師學習教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求,。
2,、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標,，更新教師教學理念，把“主動學習,、探究學習”作為課堂教學模式的突破口,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，體現(xiàn)教學民主,，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3,、要求教師做終身學習的模范,，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應用知識,。指導教師處理好“學歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。
4,、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學習氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用,、心理輔導能力,。
5、全面了解每位教師的教學情況,，對新入編的教師加強跟蹤聽課,、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平,。
1,、加強校本培訓的管理。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地,，以新課程師資培訓為重點,，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務,，完成《校本培訓記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容,。
3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓本校之教師。積極開展“師徒結(jié)對”活動,，明確師徒雙方職責,。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,，也可通過示范課展示評課技能,，切實讓全體教師從中受益。
4,、為教師學習培訓提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。
5,、抓好“一人學習,，眾人受益”式培訓。選派骨干教師或教壇新星外出學習,、培訓考察,，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,，傳達學習精神,。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、上匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應,。
6,、圍繞新課程改革，積極開展“六個一”業(yè)務大練兵活動,。利用校本培訓,，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短,；開展教師讀書活動,，制定教師讀書計劃及推薦書目,，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得,；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告,、教育論壇等活動,。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓,、新課程培訓、學科科研培訓等,。
8,、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓工作檔案。
教師教育工作計劃個人篇十
為了讓遠程教育資源更好服務于我校的教育教學工作,，根據(jù)區(qū)教育局,、中心校的教育工作計劃，結(jié)合我校實際特制定以下遠程教育工作計劃,。
一,、指導思想
以上級有關(guān)遠程教育精神、學校工作計劃和教務處工作計劃為工作指導,；以校本培訓為基礎,，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣應用工作,；以“提升教師水平,，增長學生見識，服務課程改革,，提高教育質(zhì)量”為宗旨,。通過創(chuàng)新制度、培育典型,、搭建平臺,、整合資源、提升能力,，推進農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程在中小學的廣泛應用,，吧遠程教育資源應用作為學校教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進素質(zhì)教育，實施課程改革和日常教育教學活動緊密結(jié)合起來,，全面提升學生的素質(zhì),，增強教師的專業(yè)能力，提高教育教學質(zhì)量,。
二,、工作目標
本學期的工作目標是：以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔,，充分利用遠程教育資源,，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高。教師進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設備,，熟悉設備的操作方法,；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā),；熟練掌握常用的課件制作方法,。
三、工作現(xiàn)狀分析及存在的問題,。
此設備自配備以來,，我校一直按要求作好該項工作，制定了一系列工作制度及工作計劃,，確保系統(tǒng)正常運行,，按時接收遠程教育資源，將接收下來的教學資源刻錄成教學光盤,，進行編號整理,，同時結(jié)合學校教學實際情況，組織全體教師進行學習,，以提高我校教師的綜合素質(zhì),，實踐證明，遠教教學資源對提高我校教師知識水平起到了極為重要的作用,，對促進學校教師教學水平的進步更新,。
在該項工作的實際操作和應用上，我們還有許多路要走,，主要體現(xiàn)在：
第一,、電腦知識還不足，在今后學習生活中,，還需進一步努力學習,，以求更大進步，以適應不斷發(fā)展的電腦知識更新的需求,。
第二,，工作力度不夠大,，還需加強，以便能更好地使用好該套設備,，充分民揮其應有的作用,。
第三、在資源運用于教學上,，由于電視機顯示效果不夠好,，學生在收看遠程教育節(jié)目和教師進行教學實際應用時，這一現(xiàn)狀給教學多少帶來一定的制約,。
四,、工作措施
本年度該項工作主要從以下幾個方面搞好該項工作。
1,、嚴格按照上級有關(guān)精神要求，按時接收遠教節(jié)目,，并及時進行整理,、公布，做好學校資源庫的建設工作,。做好多媒體教室和衛(wèi)星資源接收設備的常規(guī)管理和維護工作,，嚴格管理，愛護并充分利用設備資源,，確保設備完好和正常運行,。
2、繼續(xù)開展好基于遠程教育優(yōu)質(zhì)課,、示范課評選活動,，開展遠程教育資源管理、應用交流活動,。
3,、認真做好校本培訓工作，加強對教師遠程教育設施設備操作培訓,，使教師能夠正確,、熟練地操作遠程教育設施設備，尤其是計算機,、dvd播放機,，必須要求教師能夠正確操作，減少對設備的損壞,。努力讓全體老師早日學到相關(guān)知識,，喜歡進入多媒體教室來上課。
4,、做好常規(guī)電教工作,。管好用好常規(guī)電教器材,。使它們繼續(xù)在教學之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足,。協(xié)助學校行政和教導處,，做好對全校教師電教、師資培訓方面工作的考核,、登記,。
5、做好計算機網(wǎng)絡教室,，多媒體教室等的常規(guī)管理和維護工作,，嚴格管理，愛護并充分利用設備,，確保設備完好并正常運行,。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系來人修理,。教育學生愛護設備,，保持多媒體教室清潔，按照要求操作和學習（學校遠程設備已壞,，向教育管理服務中心管理員蔡興貴老師匯報多次,，還在等待維修中）。
6,、組織教師對學生進行專題教育,，收看愛國主義電影，小小律師等綜合資源教育（學校遠程設備已壞,，向教育管理服務中心管理員
蔡興貴老師匯報多次,，還在等待維修中，因此這些資源自己下載觀看）,。
7,、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊,。
8．重視自身的業(yè)務學習,，提高管理水平。努力站及課件制作和管理知識,。
9,、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路,，宣傳信息時代新的教育思想,、內(nèi)容、觀念和方法,，增強老師的危機意識,、生存意識,。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代技術(shù)教育,。
10,、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段的優(yōu)點、重要意義和思路,，積極開展遠程教育環(huán)境下的課件制作,、開發(fā)，教學反思,，教學案例,，教學教研論文的收集整理活動。搞好現(xiàn)代遠程教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作,。利用現(xiàn)代遠程教育條件,，制定可行的計劃和方案，積極開展各項教育教學活動,，為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利,、幫助、示范和指導,。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用,，實現(xiàn)資源共享,。
五、工作安排
九月份：
1,、制定遠教工作計劃,、教研工作計劃，擬訂各種管理制度及方案,。
2,、積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學5節(jié)次以上;開展教師觀看課堂實錄8節(jié);組織學生開展專題教育1節(jié)以上;教師自制課件2件;組織學生觀看“空中課堂”等節(jié)目2節(jié)以上,。
3,、對教師進行信息技術(shù)和遠教資源使用培訓4節(jié)以上。
十月份：
1,、積極組織教師到遠教室上課,，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學5節(jié)次以上;開展教師觀看課堂實錄6節(jié);組織學生開展專題教育1節(jié)以上;教師自制課件2件;組織學生觀看“空
中課堂”等節(jié)目2節(jié)以上。
2,、對教師進行信息技術(shù)和遠教資源使用培訓2節(jié)以上,。 十一月份：
1、積極組織教師到遠教室上課,，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學5節(jié)次以上;開展教師觀看課堂實錄8節(jié);組織學生開展專題教育1節(jié)以上;教師自制課件2件;組織學生觀看“空中課堂”等節(jié)目2節(jié)以上,。
2,、對教師進行信息技術(shù)和遠教資源使用培訓4節(jié)以上。
3,、開展1次健康教育活動,。
4、按時對遠教資源進行接收,、處理,、保存，作好表冊登記,。
十二月份：
1,、積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學5節(jié)次以上;開展教師觀看課堂實錄8節(jié);組織學生開展專題教育1節(jié)以上;教師自制課件2件;組織學生觀看“空中課堂”等節(jié)目2節(jié)以上,。
2,、對教師進行信息技術(shù)和遠教資源使用培訓4節(jié)以上。
元月份：整理歸檔遠教資料,，作好期末工作總結(jié),，安排假期遠教值班人員，完成計算機安全檢查和定時通電等工作,。
教師教育工作計劃個人篇十一
在教學活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養(yǎng),。
時時刻刻提醒自己,，提醒孩子，沿著計劃的大方向,，注重細節(jié),，適時地在實際情況下進行調(diào)節(jié)，我們相信一定可以讓我們的孩子健康,、快樂地成長,。
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學校開展正常教育,、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事,，每一位父母都希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長,，萬一出現(xiàn)安全事故,，都會成為家長和老師心中永遠的痛,。這萬一的概率要靠我們老師加強安全管理，才能能防患于未然,，減少安全事故,，使我們的教育教學工作更輕松、愉快,。
為切實搞好這一工作,，我制定了以下的計劃：
以縣教育局的指導思想為依據(jù)，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,，落實安全教育內(nèi)容,，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
1,、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,，以及做好放學路對的管理,。
2、要求學生學習《學生守則》,、《學生日常行為規(guī)范》及學校有關(guān)安全教育的各項規(guī)定,，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性,。抓好學生的公共安全意識,，切實保障學生的人生安全。
3,、防溺水教育，要進行防溺水的教育,，開展以溺水后自救,，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。
4,、防觸電的教育,，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用,。
5,、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生,。
6、防病,、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育,，建立個人健康檔案,，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施,，積極做好運動前的準備操,，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
7,、防火,、防盜、防震,、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施,，落實專人負責，班里應經(jīng)常開展防火,、防盜,、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育,。
1,、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長,，對該對進行負責管理,。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道,，增強學生學會保護自我,，學會生存。
3,、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報,。教育學生加強安全防火意識。
4,、平時重視交通,、飲食、體育,、人身,、用電等安全，做到安全教育天天講,，時時講,，處處講，努力營造“平安班級”,，做到無意外事故發(fā)生,。
教師教育工作計劃個人篇十二
為不斷提高我園教育質(zhì)量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍，使我園教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,，制定本年度教師繼續(xù)教育培訓計劃：
以師德教育,、新理念、新課程,、新技術(shù)為重點內(nèi)容,，以校本培訓為基礎，業(yè)化的新型教師隊伍,，為我園教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障,。
1、堅持以繼續(xù)教育為課改服務為宗旨,。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口,，全面對教師進行了"一德三新"培訓，促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀,、教法觀,、兒童觀、質(zhì)量觀中解放出來,，樹立全新理念,，掌握全新技術(shù)，執(zhí)行好新課程,。
2,、堅持集中學習和自學相結(jié)合的原則?？伸`活采用集中學習和自學相結(jié)合的形式進行了,。
3、堅持注重過程,，務求實效的原則,。在新的一輪培訓中，務必杜絕培訓走過場,、搞樣子的形式主義,，嚴格按教學計劃開展培訓，注重培訓過程的管理,，關(guān)注培訓的效果，講求實效,。
以提高教師整體素質(zhì)為總目的,，以師德教育、新理念,、新課程,、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內(nèi)容。
1、注重兩個"實",，即：
一,、培訓學習落到實處，真抓實干,，不搞形式,，不走過場。從培訓活動,、培訓內(nèi)容到學員讀書筆記必須實真,、務實;
二、學習內(nèi)容以實用為目的,。
2,、做好兩個"新"，即：
一,、培訓學習以新課程改革為核心,，緊緊圍繞"一德三新"為主要內(nèi)容開展培訓;
二、培訓學習方式靈活多樣,，力求創(chuàng)新,。
根據(jù)學校實際和發(fā)展的要求，以分類,、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。
1,、新進教師培訓
學習目標：以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，教育教學實踐經(jīng)驗量的積累為重點，注重在有經(jīng)驗教師指導下進行教育教學實踐,，使教師正確認識教師職業(yè),，鞏固所學的專業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，初步掌握所教學科的教學常規(guī),，熟悉教學大綱和教學內(nèi)容，盡快適應現(xiàn)實的教育教學工作,。
2,、骨干教師的培訓
學習目標：以促使教師更加關(guān)注學生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學的效率為重點,，提高教師教育教學的技能,，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究,，培養(yǎng)教師善于學習,，樂于思考,、勤于總結(jié)的習慣。使教師逐步樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，不斷提高履行崗位職責的能力,，以適應實施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作,。
3,、青年教師培訓
學習目標：培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學水平,，深化教師的科研能力為主,。注重教師之間的合作互進，加強教師學習共同體的建設,，使教師樂于與同事分享教學經(jīng)驗,，樂于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識,。加強以名師引領的校際交流,、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主,。
4,、班主任培訓。
學習目標：以提高班主任育德能力,，培養(yǎng)優(yōu)秀,、骨干、特色班主任為重點,，通過"尊重的教育"的探索實踐,，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力,，促使教師在組織,、教育、管理班級上有所創(chuàng)新,，富有成效,，建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍。
以"尊重的教育"為載體,，將"理論學習與技能提升,，實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思"三個板塊作為我校教師教育的主要形式,，通過"項目引領、專家指導、骨干示范"以點帶面輻射帶動全體教師,。重點提高教師的理論文化素養(yǎng),，更新知識能力結(jié)構(gòu)，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學能力,，為形成教學風格和教學特色打好基礎;提高教師的科研意識和科研能力,，增強創(chuàng)新能力。
1,、論壇研討
以主題發(fā)言,、合作交流、案例分析,、情感體驗,、讀書感受為主要形式，集研討與休閑活動為一體,，以解決特別問題為目的,，探討教育教學規(guī)律，分析教育教學現(xiàn)象,，發(fā)表教育心得,，促進教師積累反思素材，自覺調(diào)整教與學的行為和方式,。
2,、專業(yè)引領
(1)專家引領。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家,、學者,、教師來校指導和培養(yǎng)青年教師，以拓展教師的視野,，提高教師們的水平,，使其成長為各自專業(yè)的學科骨干。
(2)師徒結(jié)對,。由學校骨干教師為導師,，負責帶教培養(yǎng)新教師、青年教師,。通過傳,、幫、帶,、導等方法,，促使教師盡快適應教育教學工作，并形成特色,。
3,、課堂觀摩
通過對具體的教育教學情景的觀摩,、學習、交流,，開闊教師的視野,，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎上，研究自己積累反思素材,，提高教師解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平,。
4、教研導向
以提高教師的教育教學水平和科研能力為主,，使理論與實踐有機結(jié)合,。
(1)主題教研
開展以“課”例為載體的行動研究，以問題解決為切入口,，通過課例分析,、探究學習、任務驅(qū)動,、現(xiàn)場診斷等形式,，讓教師在教育行動中成長。
(2)課題研討
以課題研究為載體,，強化問題意識,，促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考。學校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應用,。
5,、專題講座
根據(jù)學校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專題學習內(nèi)容,，以某一學科,、某一專業(yè)領域或某一“熱點”、“焦點”問題為中心,，使教師有針對性地得到相關(guān)知識,。
6、跨校學習
安排教師到外校學習,，學習先進的教育教學理念,、方法，學習科學的管理思路,。返校后及時消化,、總結(jié)、匯報學習收獲,，供我校教師借鑒,，以此拓展教師視野，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。
7,、外出培訓
為了開闊教師視野,，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高課堂教學質(zhì)量,，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)骨干教師、青年教師成為師德好,、學歷高、業(yè)務精,、能力強的復合型教師,。
教師教育工作計劃個人篇十三
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育,，深化教育改革。繼續(xù)以"關(guān)注課堂"為工作主線,，并注意整合教學,，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學xi方式,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量,。
要把理論學xi作為伴隨課改全程的活動,。二十一世紀，是一個信息時代,，知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn)，學xi成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的工作,，更需要學xi。只有那些重視學xi,，善于學xi的人,，看問題才會更準，思路才會更清,，行動才會更快,。教導處將統(tǒng)籌安排，將學xi安排到全校業(yè)務學xi活動中,，滲透到教研組教研活動中,。在學xi中，既要學介紹具體經(jīng)驗文章,，也要學難懂的理論性較強的文章,，防止東施效顰,；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論,，防止人云亦云,。采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法,，要求每位教師做好學xi筆記,。并經(jīng)常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,，更好地為教育教學服務。 本期與上期一樣,，每周一篇學xi筆記,，一月一篇案例設計一篇教育故事。
1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更,，教導處將不定期抽查教師上課情況,，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,，如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導處批準,。
2、本學期將繼續(xù)組織教師學xixx市教研室修訂的,，修訂我校教學常規(guī)要求,，使全體教師明確要求，自我對照,，切實落實常規(guī),，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量,。教導處將提倡“推門聽課,，翻本檢查”工作制度，繼續(xù)實行學月常規(guī)檢查制度,。
3,、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地,，教師成長成材的搖籃,。各教研組根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃,。教研活動做到定時間,、定內(nèi)容、定好主題和中心發(fā)言人,。教研活動要在“實”與“新”上做文章,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作,、交流,、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色,，及時,、認真總結(jié)得失，在期末進行交流,，開展先進教研組的評選。
4,、抓好集體備課,。備課組活動集中與分散相結(jié)合。
活動做到有組織,、有計劃,、有安排，定時間,、定內(nèi)容,、定主講，突出重點,，解決難點,。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實際進行修改,，并在教學過程加以調(diào)整,，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。
5,、加強對教學質(zhì)量的調(diào)研,。教學質(zhì)量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念,，增強質(zhì)量意識,，憂患意識，爭先意識,，努力提升所任學科的質(zhì)量,。本學期教導處將加大學科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題,，落實解決措施,，力爭不使一門學科,、一個班級、一個學生掉隊,。抓好幾個調(diào)研與比賽,，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽,，三—六年級“六一”作文比賽,，低年級口算調(diào)研，中高年級計算,、概念,、應用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研,。
6,、抓緊畢業(yè)班復xi迎考工作。認真總結(jié)上學期期末考試情況,，分析我校六年級教學工作的現(xiàn)狀,，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措,；及時召開畢業(yè)班家長會,，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作,，爭取家長配合支持,，為學生復xi迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭,，促中間，分類輔導,，采取學月考試,，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率,。
1,、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續(xù)組織教師學xi新課標,，把握其精神實質(zhì),，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。
2,、加大課程研究的力度,。加強教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導,，促進全體教師實施新課程,，改革課堂教學的水平。繼續(xù)與教研室多聯(lián)系,，爭取專家的支持,、指導，健全教研制度,，改革教研形式,。各教研組制定計劃時要立足本校，結(jié)合自身教學需要,，精心設計好每次活動的內(nèi)容,，開展小型、多樣,、高效的教研活動,，創(chuàng)造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務,。學校將有針對性地組織有關(guān)學科的校級教研活動,，對品德與生活等術(shù)科教研活動也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力,。
3、繼續(xù)加強課程管理開發(fā)的研究,，根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求,，加強管理，使之不至流于形式,，加強課程開發(fā)的研究,，繼續(xù)開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加,，綜合實踐活動組組長鄭志強指導,，集中力量進一步開發(fā)、完善我校校本課程——,，使校本課程真正成為拓展學生學xi領域,、促進學生個性發(fā)展、培育學校教育特色的重要途徑,。
1,、上期，我校開展青年教師賽課,，一部分教師在活動中脫穎而出,，一部分教師迅速成長。本期，我校將進行中老教師示范課,，讓教師們在這樣的活動中相互借鑒,，取長補短。不同的教學風格
2,、鼓勵,、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續(xù)教育,，切實提高教師的教育實踐水平,。加強計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)的培訓，重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學的能力,、教育科研能力和應用信息的能力,。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節(jié)課,，由張玉全作好記載,。
3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動,、學術(shù)研討和參加教壇新秀,、教學能手、學科帶頭人的評選活動,，采取更加有力的措施,，著力造就優(yōu)秀教師。
4,、繼續(xù)組織校課改積極分子,、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動,，促使青年教師快速成長,。
教學是學校的主要、重點工作,，提高課堂教學的質(zhì)量是每一位教師每一節(jié)課所必須遵循的原則,，教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班,，檢查教學的各環(huán)節(jié)的落實,，使我校的教學再創(chuàng)佳績。
教不研則淺,，研不教則枯,，為及時把握時代脈搏，跟上教學改革的步伐,，我校確立的科研課題為：
1,、學校社會,、家庭三結(jié)合，促進小學生誠信品質(zhì)的形成2語文課題將申報“愉快識字法”
3,、校本教材開發(fā),，綜合實踐活動4、數(shù)學課題組
路漫漫其修遠兮,，親愛的教師們,，辛勤的付出，必會換來金秋的收獲,。
