當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經驗,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒教師遠程教育培訓心得體會總結 幼兒園教師遠程教育心得體會篇一

教學活動觀摩中，有來自各地的幼教名師,，如應彩云、蔣靜等,?；顒由婕罢Z言、健康,、藝術等各個領域,。從中我們可感受到教師的良好教學素養(yǎng)，活動目標的制定符合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,。教學過稱環(huán)環(huán)相扣,，活動中幼兒積極參與活動,，師生互動很強。

培訓中,，北京師范大學教育學院前教育系劉焱教授為我們詳細解讀了《 幼兒園教師 專業(yè)標準(試行)》解讀,。聽完劉焱教授的講座，使我對幼兒教育有了更深刻的體會,，對幼兒教師專業(yè)的執(zhí)行標準有了更加明確的認識,，幼兒園教師專業(yè)標準告訴我如何做一名幼兒教師，如何從哪些方面注意我們才能更專業(yè)化,，更加熱愛幼兒教育事業(yè)，從而具有良好的道德修養(yǎng),，職業(yè)理想和敬業(yè)精神,。

《幼兒園教師專業(yè)標準》的基本內容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度,，其中專業(yè)理念與師德維度包括：職業(yè)理解與認識,、對幼兒的態(tài)度與行為、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為,、個人修養(yǎng)與行為四個領域,。專業(yè)知識維度包括：幼兒發(fā)展知識、幼兒保育和教育知識和通識性知識三個領域,。專業(yè)能力維度包括：環(huán)境的創(chuàng)設與利用,、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導,、教育活動的計劃與實施,、激勵與評價、溝通與合作,、反思與發(fā)展七個領域,。

專業(yè)標準對幼兒園教師提出了哪些新要求中講到：“我們要做一個什么樣的幼兒園教師?”并從“七個做”中為我們展開了精彩的解讀，分別是：我們要做一名有教育理想的教師,，做一個有職業(yè)道德的教師,，做一名有專業(yè)知識的教師，做一名有能力的教師,，做一個有智慧的教師,，做一個有修養(yǎng)的教師，做一個不斷學習,，自求進步的教師,。其中“做一個有職業(yè)道德的教師”中提出：“幼兒為本，師德為先,?！边@四個字重重的敲擊在我的心上,，讓我對于幼兒園教師的師德有了深刻地體會和認識。

如果你想成為一名優(yōu)秀教師,，就先讓自己是一位合格的教師,，首先要具備的就是教師的品德。要照亮別人,，首先自己身上要有光明;要點燃別人,，首先自己心中要有火種。劉老師分別從看“師德”議“師德”思“師德”行“師德”四個方面想我們闡述了“幼兒為本,、師德為先”的重要意義,。

要給孩子一杯水，教師自己就要一有桶水,。作為一名教師要時刻學習,，樹立學到老、活到老的思想,。因此,，在平時的工作生活中要做到多讀書、勤思考,、善動筆,。只有這樣我們才能擴充視野，發(fā)現問題,，積累經驗,，成為一名會學習的教師，快速成長,，跟上時代的步伐,。通過這次學習我明確了自己的努力方向，在今后的工作中我要做一名心中有理想,、眼中有兒童,、合格的幼兒園教師。

幼兒教師遠程教育培訓心得體會總結 幼兒園教師遠程教育心得體會篇二

今年8月26日開始,，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓,，在這一個星期的培訓學習中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析,，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域,、社會教育領域,、科學教育領域、音樂教育領域、美術教育領域等十幾方面的講座,。通過這短時間的學習,，收獲頗多，現在談談自己的幾點學習心得：

一,、教育教學理念新,，注重實效性

本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座,，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解,，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,。作為一名幼兒教師,，要學習新《綱要》，新課程標準,，學習新理念,，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴,，建立民主、平等的師幼關系,，注重幼兒健康,、認知、情感,、態(tài)度,、科學、藝術,、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應的課程，教育活動過程,、模式,、內容、形式,、方法,、結果、評價等方面別具一格,，新穎有趣,，實現共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師,，要體現在觀念要新,，要常新，更新，堅持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀,、教育觀、質量觀,、目標觀,、課程觀、師生觀,、資源觀,，做全面推進素質教育的領潮人。

二,、網絡平臺的搭建,，成為教師成長的載體

這次培訓活動，通過網絡論壇實現了教師與課程專家的面對面交流,，解決了教師教學中的實際問題,，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中,，講座,、課例、網絡交流,、師生互動等新穎,、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念,、理論,、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性,。學習中,，我堅持與其他學員保持密切聯系，按時交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長,、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來,。

三,、學以致用、明確目標 ,、著眼未來

聽了講座,，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些;課堂教學中應營造主動探索,、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習,，發(fā)揮幼兒的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性，善于發(fā)現和保護幼兒的創(chuàng)新意識,，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西,，結合我園實際情況,，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去,，努力學習同行們的學習態(tài)度,，求知精神，協作能力,，積極參加各種與教育教學相關的培訓,，不斷的為自己“充電”，真正實現“在行動研究中成長”,。

這次網絡培訓已接近尾聲,，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以后的教學過程中,，不斷完善自我,，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經驗,，爭做一名合格的幼兒教師,。

幼兒教師遠程教育培訓心得體會總結 幼兒園教師遠程教育心得體會篇三

一線工作的教師，但是要當一名受人歡迎的幼兒教師卻是不易的,。為了能夠成為孩子心中,、家長心中喜歡的教師,，作為教師的我們都想著辦法來提升自己各方面的能力,。這次在園內的推薦下，有幸參加了“示范性遠程培訓”項目,，通過這次遠程培訓的平臺讓我的理論知識和專業(yè)素質上了一個新臺階,，使我在今后的教育教學中能很好地掌握和應用。另外,，通過這次培訓讓我受到很大的啟發(fā)：

一,、幼兒教師要擁有美好的“師德”。

師德,，就是教師的職業(yè)道德,，是教師工作的社會職能所要求的行為規(guī)范。作為一名幼兒教師,，教師形象的塑造,，是一種巨大的教育力量;教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中,，對其產生潛移默化,、耳濡目染的影響。

在工作中,，孩子給我?guī)砹顺臭[聲,，但也給我?guī)砹藲g笑聲，就像人家說的：“藍天因為有了白云的依偎才不會寂寞;高山因為有了山花的依戀才不會孤獨;碧海因為有了魚兒在她心里嬉戲,，才會這樣生機盎然;而我,，因為有了你們，可愛的孩子們,，才真正擁有了最美麗,、最可寶貴的人生”。

二,、“游戲”在教學活動中的重要性,。

《綱要》中指出：“幼兒園教育應遵循幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，以游戲為基本活動,，保教并重，關注個別差異,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。”在幼兒園的教育中,，教師教學的方式不能過于傳統,，傳統會導致孩子失去興趣，失去學習的動力,。因此,，游戲化是我們幼兒教師在教學活動中的重點，我們將游戲融入到幼兒的一日活動當中,。想要真正將游戲融入到一日活動中,，首先，教師要正確認識游戲化教學;其次,，教師要尋找游戲化教學的有效策略;最后,，要尊重幼兒發(fā)展需要及現有發(fā)展水平來為幼兒創(chuàng)造游戲化教學活動。

三,、合理安排與實施一日活動,。

《綱要》中指出“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務的，是教師以多種形式有目的,、有計劃地引導幼兒生動,、活潑,、主動活動的教育過程。作為教師,，應該結合本班幼兒的實際情況,，為幼兒合理、有效安排幼兒的一日活動,。將教育滲透在幼兒一日活動中,。而且也為了幼兒有效學學習，教師必須將幼兒所要學習的知識,、技能,、情感、態(tài)度等融入到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，例如：晨間接待,、如廁、進餐,、午睡,、教學活動、游戲,、戶外活動,、離園等，這樣才能有效促進幼兒身心的健康成長,。

這次的遠程培訓與以前的培訓真的不一樣,，不僅要結合學習內容撰寫心得，而且在每一塊學習內容之后都要進行做作業(yè),，這樣以做作業(yè),、答題的形式可以鞏固我們學習的內容，讓我們對學習內容有更深的理解,。遠程培訓已經接近尾聲,，我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以后的工作中,，我會不斷完善自己,，加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經驗,，并運用現代遠程教育資源，使自己成為一名合格的幼兒教師!

幼兒教師遠程教育培訓心得體會總結 幼兒園教師遠程教育心得體會篇四

在這次遠程教育培訓時間里,，我好像從里到外受到了一次全新的洗禮,。聆聽各位專家的講座，我的心每時每刻都受到強烈的震撼,，陳舊的教育理念瞬間發(fā)生翻天覆地的變化,，很久以來從未有過如此幸福而充實的感覺,。在這次培訓中。我就想一塊干燥的海綿拼命地吸收知識的養(yǎng)分,。在這次遠程研修搭建的平臺上,，我自感知識水平收獲頗多。現在把我學習的心得體會在這里和大家分享：

一,、教學理念新,，注重實效性

這次培訓安排了多位專家給我們講授。專家們精彩的講座,，從各個角度闡述了對幼兒園教育的獨特見解,，對新課程的看法，并介紹了比較前沿的教育理論,。作為一名幼兒教師,，我們要學習新《綱要》、新課程標準,，學習新理念,，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴,，建立民主,、平等的師幼關系，注重幼兒健康,、情感,、態(tài)度’科學、藝術,、創(chuàng)造性等方面的全面和諧發(fā)展,。與之相適應的課程、教育活動過程,、模式,、內容、形式,、方法,、結果、評價等方面別具一格,，新穎有趣,，實現共同發(fā)展。新時期的幼兒教育呼喚與時俱進的新幼兒教師,。新幼兒教師要體現在理念新,，方法常新、更新,。堅持長遠發(fā)展,，樹立新的幼兒觀,、教育觀、質量觀,、目標觀,、課程觀、師幼觀,、資源觀,，做全面推進素質教育的領潮人。

二,、遠程教育平臺的搭建,，成為教師成長的載體

這次培訓活動，通過網絡論壇實現了教師與各位專家面對面的交流,，解決了實際教學中遇到到困難,，增強了培訓的時效性和針對性。培訓中,。講座,、課程、網絡交流,、師生互動等新穎,、豐富的形式，為參訓老師打開了一扇學科理論,、理念,、實踐活動的窗口，增強了實效性,。學習中,，我還同其他學員保持密切聯系，經常交流各自學習的感受,。通過交流,。我博采眾長、揚長避短,，是自己在不斷交流中成熟起來,。

三、心動更要行動,，博采眾長,，學以致用

聽了講座，我覺得我們教學活動中應該把目標放長遠些;課堂教學中應主動營造生動活波,、主動創(chuàng)造的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習;發(fā)揮幼兒的主觀能動性;敢于打破常規(guī);激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個性,，善于發(fā)現和保護幼兒的創(chuàng)新意識,，使每個幼兒都能最大限度的發(fā)揮潛能,。今后教學中,，我將把學到的知識很快內化為自己的東西，根據我院的實際情況,，針對我園特點,，運用到教學中去，真正做到“國培”落到實處,，學以致用,。

國培，讓我收獲了快樂,，收獲了知識,，收獲了希望。更讓我結識了很多心存高遠的尋夢人,。感謝國培!

幼兒教師遠程教育培訓心得體會總結 幼兒園教師遠程教育心得體會篇五

我利用一周時間認真學習了《甘肅幼兒園教師遠程培訓模塊一文件精神,、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》,，深刻理解了關于從事幼兒園工作的相關文件精神,，反復觀看了關于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細閱讀了示范課教案,。通過學習,，我倍受啟發(fā)、受益匪淺,，感慨良多,，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情,，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎?，F就我學習的點滴體會歸納如下:

一、安全意識得到了進一步的強化,。

"安全不保,，教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重,，作為從事幼兒教育的工作者,，務必要樹立安全第一、教育第二的意識,。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數,，對沒有按時到校的幼兒，班主任老師應及時打電話詢問家長,，因何原因沒有按時到校,，把幼兒在上學途中的行程讓家長和教師做到心中有數;每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數，把每個幼兒親自送到家長的手里,。幼兒在學校學習和活動期間,，班主任和陪班老師也及時關注幼兒的安全,，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故，造成對幼兒的意外傷害,。在日常的教育教學過程中,，班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護意識,，讓幼兒在上學,、放學途中和在玩的過程中做好自我保護，過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒,，不做冒險的游戲,，不和同學撕打。

二,、抓緊業(yè)務學習,，不斷提高自身的綜合素質。

有句諺語："要想給孩子一碗水,，自己必須要擁有一甕水,。"作為一位教育工作者，時刻要加強業(yè)務學習,，通過多種形式開展學習,，及時給自己充電，適應新形勢的要求,，不斷追趕學生的發(fā)展步伐,。特別是在知識爆炸和信息龐雜的時代，知識老化的速度加快,，社會發(fā)展日新月異,，對教育工作者提出更加嚴峻的挑戰(zhàn)，唯有不斷學習,，極力拓寬知識的深度和廣度,，才能更好地為學生服務，深入淺出地為學生解疑釋惑,，滿足學生對知識的渴求,。一是精心備課，寫好每一份教案,，上好每一節(jié)課,。備好課是上好課的前提和基礎，反復研究教學大綱,，制定切實可行的教學目標,，適當安排教學內容，采用形象生動的教學方法，積極調動幼兒參與課堂的主動性,，讓學生在玩中學,、學中玩，培養(yǎng)幼兒聽,、說,、讀,、寫的能力,，最大限度地提高課堂效率，二是了解幼兒學情,，及時調整教學策略,。針對幼兒的生理和心理特點，及時了解幼兒的學情,，摸清幼兒的接受能力,，采用因人而異、因內容而異的教學方法,，讓每個幼兒學有所獲,。對個別幼兒開小灶，不失為一種良策,。三是向有經驗的'老師學習,，提高自己的教育教學水平。"冰凍三尺,，非一日之寒",。教育教學水平的提高，并非一朝一夕,，全靠自己在平時的教育教學過程中仔細摸索,，點滴積累;但不斷吸收別人的間接經驗，無疑為一種較為快捷的辦法,，對自身教學水平的提高會起到事半工培的效果,。所以，我們幼兒教育工作者除了自己用心學習,，在實踐中提高自己的能力外,，還要不斷向其他人學習，更好地利用網絡資源,，最大限度地使自己在最短的時間內各方面素質都有新的提升,。

三、加強師德修養(yǎng),。

老子曰："老吾老,，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼",。作為幼兒老師,，我們要富有愛心和耐心，視別人的孩子如同自己的而孩子,，盡心盡力,、事無巨細關心孩子，照顧孩子,，幫助孩子,，和幼兒一起克服學習和生活中的一切困難，經常和孩子談心,，了解孩子的內心世界,，和孩子交朋友，幫助孩子樹立正確的人生觀和價值觀,，提高判斷事物,、明別是非的能力。

總之,，作為從事幼兒教育的工作者一定要下定決心,，制定學習計劃，充分利用網絡資源,，多渠道多形式獲得知識和信息,，不失時機地提高個人的綜合素質，做一名新時代稱職的幼兒老師,，為幼兒教育奉獻自己的青春年華,。