體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會幼兒園 教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會怎么才有25%篇一

一,、教育觀得以確立,。

現(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

二、師德修養(yǎng)的認(rèn)識

在這次學(xué)習(xí)主要是以《新時期師德修養(yǎng)》為主,，同時也有觀看《師德啟思錄》等影音資料,，是走上講臺以來的一次師德洗禮，讓我深刻地認(rèn)識到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的,。我們對待教育事業(yè)是“甘為人梯”,、“燃燒的蠟燭“精神;對待受教育者要“熱愛學(xué)生，誨人不倦,?！?對待同事及教師群體要堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個人的利益和需要;在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓;對待學(xué)生家長及其他社會人員要真誠相待,、主動參與;在原則層面上則要樹立良好的師德形象,，不爭奪名利，嚴(yán)于律已,，真正做“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”,。

三、校本研修面對面

我對“校本研修”有了更深刻的理解,，明白了“校本研修”的精髓所在,，有以下收獲：校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍,，以學(xué)校教師作為研究的主體,，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動,。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué),，研究和進(jìn)修的真正主人,。

提高教師的思想素質(zhì)，認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性,，是迫在眉捷的任務(wù),。目前,，有一部分教師的認(rèn)識還不到位,，認(rèn)為現(xiàn)有的知識足已滿足學(xué)生的需要,，使得教師輕視學(xué)習(xí),，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此,，提高教師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的重要任務(wù),，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人,，來完善和提高自我,。走教師專業(yè)化發(fā)展之路，不能等,，不能看,，不能靠。自己一定要主動出擊,，要實(shí)踐,。要變要我進(jìn)步為我要進(jìn)步

四、課堂教學(xué)得到很大的提高,。

通過校際聯(lián)動,，通過同伴互助，通過專家引領(lǐng),，通過骨干培訓(xùn),，通過自主學(xué)習(xí)等多種形式，我對新課程,，新理念,，有了新認(rèn)識。對于課堂教學(xué)有了更多的體會,，更多的嘗試，更多的提高。同時,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會,，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動腦,、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。教師不僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響,。

我認(rèn)為做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中,，還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí),，在工作方面還要對學(xué)生給予多方面的指導(dǎo)，如生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)等方面。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。 今后將堅(jiān)持繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，陶冶情操,，提升職業(yè)境界。

總之,，通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺,，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會幼兒園 教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會怎么才有25%篇二

今年暑假，我參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。通過學(xué)習(xí),、討論，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,。我的思想有了一次較大的更新,，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,，更加明確了目標(biāo),。作為教師，我們要實(shí)施素質(zhì)教育,，教書育人,，爭當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教育的排頭兵。

首先,，要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，更新教育觀念。

教育改革的實(shí)踐需要教育理論作指導(dǎo),。先進(jìn)的教育理論將有力地促進(jìn)教育改革的深化,。這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給教師提供了一個嶄新的舞臺,，加入了新的觀點(diǎn),，向教師展示了課堂教學(xué)的新理念，新思維,，全面詮釋了課堂教學(xué)的有效性,、生成性、三維目標(biāo),、教學(xué)情境,、教學(xué)關(guān)系,，讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來過多的關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時,，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度，價值觀,。另外,，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

第二,，要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

科研興教，科研興校,，已成為廣大教育工作者的共識,。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣,。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是推動學(xué)生掌握知識和獲得能力的一種強(qiáng)烈欲望,。因此,，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松,、愉快,、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考,，主動學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法是很多的，手段不盡相同,。但無論什么方法,，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境,。只有這樣,，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會的發(fā)展，從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的技能,。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果,。

第三,，要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,。

這幾年,，教育理論層出不窮，教育信息日新月異,，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育觀念，提高教改水平,，才能適應(yīng)教育改革的需要,。對于教學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架,，從新穎的角度重新認(rèn)識課堂教學(xué)活動,，提出嶄新的理論，我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會幼兒園 教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會怎么才有25%篇三

7月下旬到八月初,，我校組織全校新一輪高一教師參加了“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。雖然天氣炎熱，而且網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站不穩(wěn)定但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)員們每天都是按時到場,，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的收看視頻，記錄筆記,。

這次培訓(xùn)不但全面,，而且細(xì)致，有專家對教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談,。很榮幸能參加這次為期十三天的國培計(jì)劃的高中英語教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn)，讓我們來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家,、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士的講座,，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語教育方法等,。十三天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新,。給我提供了一次很好的充電機(jī)會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐!

專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。如陳林老師作的專題講座《新課程理念的課堂實(shí)施》，讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū),，讓我也明白：口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣,、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍,，還要讓學(xué)生“能”交際(也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體),，創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景、提供典型案例,、設(shè)計(jì)問題情景等,。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。

魯子問老師的《門道與熱鬧》,，指出我們新課改課堂教學(xué)的誤區(qū),，要求我們明確“重點(diǎn)”，突出“意識”,，處理“關(guān)系”,，落實(shí)“環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法，避免我們以后走岐路……我深深感悟到：英語的課堂應(yīng)是充滿色彩,、充滿詩意、充滿生命力的課堂;同時又是有實(shí)效的課堂,。

本次培訓(xùn),，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此,，我們不僅聆聽專家的講座，以及對我們作業(yè)的點(diǎn)評,，而且學(xué)員之間的互動交流也成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中,，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”,，這對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

我覺得這次培訓(xùn)是非常有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束,。我們將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會幼兒園 教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會怎么才有25%篇四

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識化、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，而且非常迫切，個人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我,，更新觀念，不斷創(chuàng)新,。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),。人類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用,，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來證明,，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動,，來實(shí)現(xiàn)自身價值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,，真正做到為人師表、教書育人,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己,。熱愛學(xué)生,，熱愛教育工作，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。作為新時代的教師,，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”,。既然身處新時代,，就得與時俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念,，新的做法,，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,，也了解了不少,。在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo),。通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

總之,，通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會幼兒園 教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會怎么才有25%篇五

作為一名初中美術(shù)教師,，將如何面對新的教育形勢，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,，適應(yīng)社會的發(fā)展要求呢?我覺得要先改變自己的教學(xué)觀念,，改革自身的教學(xué)風(fēng)格，也就是要改變美術(shù)教師的角色定位,。我們的角色如何改,、變成什么樣呢?經(jīng)過這次“中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) ”學(xué)習(xí)后，我受益匪淺,，教授用身教言傳的生動講座,，我總結(jié)了幾點(diǎn)不成熟的心得和體會。

1.美術(shù)教師是美術(shù)課堂的“活水”,。

和諧的教學(xué)氣氛能迎來學(xué)生對老師和學(xué)科的尊重,，換取學(xué)生對老師的高度信任，能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，和諧的環(huán)境是搞好教學(xué)的前提,。在教學(xué)中，我們應(yīng)以“平視的目光”對待學(xué)生,，與學(xué)生同歡同樂,，又以“欣賞的眼光”看待學(xué)生;這樣，教師的愛心不斷地奉獻(xiàn),，形成初春活水,，給“魚兒們”足以舞躍的空間，并用真誠的激勵讓學(xué)生們的思維和興趣化為靈動,、充滿課堂,。

2.美術(shù)教師是民主平等和諧的“燈塔”。

情感是人類寶貴財(cái)富中最易得,、最不應(yīng)缺失的一種,，美術(shù)是強(qiáng)感表達(dá)的學(xué)科，在近幾年的教學(xué)工作中,， 我越發(fā)感到學(xué)生表達(dá)民主,、平等意識的“疑、思,、言,、行”的欲望都增強(qiáng)了。這是一種好的情感表達(dá)需求,，教師應(yīng)順勢利導(dǎo),，進(jìn)一步創(chuàng)造民主,、平等的氛圍。因此,，我樂于在教學(xué)中逐漸融入學(xué)生的思想,、學(xué)生的創(chuàng)造行為。引導(dǎo)學(xué)生享受自由創(chuàng)作空間,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),、思考、想象,。給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)力,，喚起更強(qiáng)的民主意識，尊重他人意識,，主體意識,。突出教學(xué)中的雙向性、互動性,，使師生形成“親和力”,，使教與學(xué)更好地統(tǒng)一航向，平安愉快地駛離港灣,，去往遠(yuǎn)大目標(biāo)。

3.美術(shù)教師將由單一型轉(zhuǎn)為“哆啦a夢”型,。

美術(shù)教師單一的傳知功能,，造成了教師自我的封閉，也造成了學(xué)生知識的封閉性?，F(xiàn)在的社會需要我們開放意識的增強(qiáng),，需要每個人有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，俗話說：“要給學(xué)生一杯水,，自己就要多準(zhǔn)備幾種水,。”確實(shí),，作為一個教師應(yīng)該有豐富的知識,，這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望。我們培養(yǎng)的學(xué)生就應(yīng)該是能從生活中提煉美術(shù),，又能把美術(shù)運(yùn)用于生活的學(xué)生,，是面向社會的學(xué)生。因此,，美術(shù)教師就得先更新知識,，廣取其它學(xué)科亮點(diǎn)，綜合于“我的課堂”,，服務(wù)于我的課堂,。教學(xué)中注意與社會生活的整合,，與學(xué)生的整合，最終引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

我認(rèn)為新課程改革，美術(shù)教師觀念和角色的改變,，既是根本又是關(guān)鍵,。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了，升華成有利學(xué)生有利三維目標(biāo)有效達(dá)成的“活水,、燈塔,、機(jī)器貓” 等角色成功了，這才有基礎(chǔ)談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的素質(zhì),，談新課改,，談為人師表。

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這次初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講座,、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，自己寫日志,、做筆記,，看各位學(xué)員老師的評論，我學(xué)到了許多新知識,，使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,。教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的提高。

一,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更新了的觀念,。通過培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新,，拓寬了教學(xué)思路,，對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個質(zhì)的飛躍。我深深體會到,，一位老師,，不單是教書，傳授知識,，還得教育學(xué)生怎樣做人,。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的,，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中,，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思,，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,，努力實(shí)踐、探索,，提高自己的課堂教學(xué)水平,。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì),，提升自己的教學(xué)水平,，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣,。

二、培訓(xùn)使我重新認(rèn)識教師的角色,。我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要提高學(xué)生的參與度,，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神,。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法,。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡,，化細(xì)為粗,。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性,，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動和生生互動中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí),。

三、學(xué)用結(jié)合,，在實(shí)踐反思中提高教學(xué)水平,。在培訓(xùn)中研討了很多問題，聽了很多專家的講座,，我感受很深，不斷反思,，我覺得再不能用老一套的方式教學(xué)了,，我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與,，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時間,，學(xué)生參與課堂的機(jī)會多了,，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi),，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透,，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，努力提高自己專業(yè)知識,。 我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，把所學(xué)和所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,。結(jié)合培訓(xùn)，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來考慮,。同時,，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性，從而加深對課程內(nèi)容的理解,，提高自己的認(rèn)識水平和課堂教學(xué)藝術(shù),，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng)。

四,、解決教學(xué)問題的能力不斷增強(qiáng),。在研修過程中有專家們地講授，有許多優(yōu)秀的教師在論壇中發(fā)表文章說出自己在教學(xué)中遇到的問題及解決的辦法,，有許多問題與自己的情況十分類似,，這讓我有機(jī)會學(xué)習(xí)別人解決問題的方法，認(rèn)識到自己解決教學(xué)問題的缺陷,，也有機(jī)會完善自己解決問題的辦法,。專家講授的課程，有更多值得學(xué)習(xí)及借鑒的地方,，運(yùn)用專家的辦法,，可以更好的解決教學(xué)中的許多問題

總之，在學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了很多,，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變,，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任,、學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師,，我們必須努力學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。

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作為一名初中美術(shù)教師,，將如何面對新的教育形勢，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,，適應(yīng)社會的發(fā)展要求呢?我覺得要先改變自己的教學(xué)觀念,，改革自身的教學(xué)風(fēng)格，也就是要改變美術(shù)教師的角色定位,。我們的角色如何改,、變成什么樣呢?經(jīng)過這次“教師遠(yuǎn)程研修 ”學(xué)習(xí)后，我受益匪淺,，教授用身教言傳的生動講座,，我總結(jié)了幾點(diǎn)不成熟的心得和體會,。

1.美術(shù)教師是美術(shù)課堂的“活水”,。

和諧的教學(xué)氣氛能迎來學(xué)生對老師和學(xué)科的尊重，換取學(xué)生對老師的高度信任,，能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，和諧的環(huán)境是搞好教學(xué)的前提,。在教學(xué)中，我們應(yīng)以“平視的目光”對待學(xué)生,，與學(xué)生同歡同樂,，又以“欣賞的眼光”看待學(xué)生;這樣，教師的愛心不斷地奉獻(xiàn),，形成初春活水,，給“魚兒們”足以舞躍的空間，并用真誠的激勵讓學(xué)生們的思維和興趣化為靈動,、充滿課堂。

2.美術(shù)教師是民主平等和諧的“燈塔”。

情感是人類寶貴財(cái)富中最易得,、最不應(yīng)缺失的一種,，美術(shù)是強(qiáng)感表達(dá)的學(xué)科,，在近幾年的教學(xué)工作中， 我越發(fā)感到學(xué)生表達(dá)民主,、平等意識的“疑,、思、言,、行”的欲望都增強(qiáng)了,。這是一種好的情感表達(dá)需求，教師應(yīng)順勢利導(dǎo),，進(jìn)一步創(chuàng)造民主,、平等的氛圍。因此,，我樂于在教學(xué)中逐漸融入學(xué)生的思想,、學(xué)生的創(chuàng)造行為。引導(dǎo)學(xué)生享受自由創(chuàng)作空間,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),、思考、想象,。給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)力,，喚起更強(qiáng)的民主意識，尊重他人意識,，主體意識,。突出教學(xué)中的雙向性,、互動性，使師生形成“親和力”,，使教與學(xué)更好地統(tǒng)一航向,，平安愉快地駛離港灣，去往遠(yuǎn)大目標(biāo),。

3.美術(shù)教師將由單一型轉(zhuǎn)為“開放”型,。

美術(shù)教師單一的傳知功能，造成了教師自我的封閉,，也造成了學(xué)生知識的封閉性?，F(xiàn)在的社會需要我們開放意識的增強(qiáng)，需要每個人有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,，俗話說：“要給學(xué)生一杯水,，自己就要多準(zhǔn)備幾種水?！贝_實(shí),，作為一個教師應(yīng)該有豐富的知識，這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望,。我們培養(yǎng)的學(xué)生就應(yīng)該是能從生活中提煉美術(shù),，又能把美術(shù)運(yùn)用于生活的學(xué)生，是面向社會的學(xué)生,。因此,，美術(shù)教師就得先更新知識，廣取其它學(xué)科亮點(diǎn),，綜合于“我的課堂”,，服務(wù)于我的課堂。教學(xué)中注意與社會生活的整合,，與學(xué)生的整合,，最終引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

我認(rèn)為新課程改革,，美術(shù)教師觀念和角色的改變，既是根本又是關(guān)鍵,。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了,，升華成有利學(xué)生有利三維目標(biāo)有效達(dá)成的“活水,、燈塔,、機(jī)器貓” 等角色成功了,，這才有基礎(chǔ)談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的素質(zhì)，談新課改,，談為人師表,。

下面我談?wù)剠⒓舆@次美術(shù)遠(yuǎn)程研修的一點(diǎn)感受,。

一：加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平，更新專業(yè)知識,，是時代賦予我們的責(zé)任和義務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)重視是這次學(xué)習(xí)的動力，：大家要珍惜這次機(jī)會,，,，更新知識是教師的生命線。授課教師扎實(shí)的功底是我們學(xué)習(xí)的源泉,，專業(yè)教師他們深入淺出的講解,，闡述了美術(shù)的理論知識體系和專業(yè)技能知識體系。我們明白了一個道理,，就是好的教學(xué)理念要有理論知識做支撐點(diǎn)。理論支撐點(diǎn)有了,，授課就會有明確的方向,。比如手工制作，過去我就是認(rèn)為用紙折疊出東西,，就是完成任務(wù),，就是一節(jié)課的目的。現(xiàn)在認(rèn)識到手工制作涉及好多方面,，不是簡單的動動手而已,。 二：重新認(rèn)定位自我。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,，那么我們美術(shù)教師應(yīng)該面對全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育,，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生，我們應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上,，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé),。，就是要我們把美術(shù)知識技能傳播給孩子們,，加強(qiáng)美術(shù)教育?，F(xiàn)在的學(xué)生動手少，懶于動手,。美術(shù)就是培養(yǎng)他們的興趣愛好,，開拓他們的智力，培養(yǎng)動手動腦習(xí)慣,，是他們行動起來,。由此可見，我們的美術(shù)教師們不是簡單的在課堂教教課就了事,，而要開發(fā)學(xué)生的潛在能力,，讓他們養(yǎng)成勤于動手善于思考的好習(xí)慣,。這就是我們的職責(zé)所在。

三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,，還要做美術(shù)文化的傳播者,。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn),，它和各學(xué)科有直接或間接的關(guān)系,。語文引導(dǎo)觀察力，數(shù)學(xué)引導(dǎo)結(jié)構(gòu)比例,，其他學(xué)科要豐富美術(shù)的知識體系,。就是說各科都會讓學(xué)生增長見識，融會貫通了美術(shù)才能學(xué)得好,。因此,，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與生活等方面的聯(lián)系,，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng),，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人,。這次培訓(xùn)是我們的理論有了支撐,，教學(xué)有了方向，這樣不僅可以教書還可以達(dá)到育人的目標(biāo),。比如在最后說課活動中,，我聆聽了幾位教師的說課，是我震動很大,。這些說課都建立在理論的基礎(chǔ)上,，無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢;課堂生動,，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合;目標(biāo)達(dá)成度高,，無一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法。作為美術(shù)人,，他們做到了知識的滲透,，一節(jié)說課闡述了美術(shù)文化的精髓?；匚蹲约旱慕虒W(xué),，還存在諸多不足。比如,，理論運(yùn)用于課堂教學(xué)的手法還不夠成熟;教學(xué)技能,，教學(xué)技巧不夠靈活多變;教學(xué)目的單一等,，所有這些都將是我提高課堂質(zhì)量的動力，提升教學(xué)能力的途徑,。

我堅(jiān)信,，我會在以后的教學(xué)道路上認(rèn)真實(shí)踐研究，在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步升華自我理論知識,，教學(xué)技能,，使之達(dá)到“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—總結(jié)—提高”這樣一個良好循環(huán)過程。

愿我能成為美術(shù)戰(zhàn)線上的一名骨干教師,，至少是我認(rèn)為的骨干,。謝謝大家!

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最近這些日子，每晚都在認(rèn)真地參加中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí),，我無論在自身素養(yǎng)還是在美術(shù)教學(xué)技法上，都有了很大的進(jìn)步,，教學(xué)理念上也得到了革新,，這幾位老師的課，可以說,，啟迪了我的智慧，為我今后的教學(xué)工作指引了方向,，在學(xué)習(xí)過程中,，感觸很多，收獲更多!

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)了何默榮老師的講座,，讓我受益匪淺,，以前總認(rèn)為滲透文化意識即是了解作品創(chuàng)作的背景;把“美術(shù)文化”理解為講美術(shù)作品中的故事。其實(shí)不然,，要想把一節(jié)課講透,，就要從注意滲透與之相關(guān)的文化知識，也就是說,，文化是根基,，有文化內(nèi)涵的課提升了課的高度。評價一節(jié)課,，即使有多條標(biāo)準(zhǔn),，但最重要的應(yīng)該是格調(diào)高，立意新,，有文化內(nèi)涵,，學(xué)生作業(yè)不僅有一定的技能，而且有自己的思想,、態(tài)度,、情感,，學(xué)生看待問題能進(jìn)行深入思考。

看了鞏教授的視頻講座,，我學(xué)到了很多知識,，拓展了視野，這在我今后的教學(xué)中起到了很重要的作用,。講座中,，一些教師總結(jié)的方法，讓我受益匪淺,。學(xué)生的創(chuàng)新,，不是盲目的，正確有效的引導(dǎo)很有必要,，也就是說,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型教學(xué)，應(yīng)該是教師依據(jù)創(chuàng)新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,，尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中采用與學(xué)生相互作用的一系列活動,，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造性,，并體現(xiàn)出學(xué)生的主體性、發(fā)展性及學(xué)習(xí)的靈活性,，而這些正是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)所具備的特征,。因此，研究創(chuàng)新型教學(xué),，不能不研究創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，更要研究引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

以下就是我這次學(xué)習(xí)的體會與感悟：

一,、教師的教學(xué)水平必須不斷提高,，認(rèn)清繼續(xù)教育的必要性。例如,，在小學(xué)美術(shù)欣賞課中,，在美術(shù)作品的欣賞評述中堆砌詞藻華而不實(shí)，不能欣賞到點(diǎn)子上,，解決此問題的辦法,，唯有教師自身苦下功夫，在繼續(xù)教育培訓(xùn)時深入課堂教學(xué),，分析研究,，提高自身專業(yè)、文化修養(yǎng)和語言表達(dá)能力，做到“能意會,，可言傳”,，語言準(zhǔn)確而言簡意賅，風(fēng)趣幽默而具有感染力,。

二,、認(rèn)真總結(jié)分析，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),。在小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)中,，為了達(dá)到培訓(xùn)要求與效果，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以教學(xué)案例,，對培訓(xùn)者提出觀看教學(xué)錄像的具體要求,。著重抓住課例設(shè)計(jì)、課程講授,、實(shí)踐訓(xùn)練,、課堂討論等四個教學(xué)環(huán)節(jié)，使單向知識傳授的教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)檠芯亢蛯W(xué)習(xí)互動為主體的教學(xué),。從而使課堂活動更加豐富多彩,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我感悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué),、再提高過程;與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素，特別是培訓(xùn)專家的點(diǎn)評,，是理論指導(dǎo)實(shí)踐的過程;同時提升了小學(xué)美術(shù)教師的教育教學(xué)水平,，使更多的教師通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得更大的發(fā)展空間。

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我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師,，能參加這次的語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，心情萬分激動,。我認(rèn)為這是從中央到地方的各級領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的無微不至的關(guān)懷,，體現(xiàn)了各級政府對農(nóng)村師訓(xùn)高度重視，也是新時期黨和人民賦予我們教師的新的歷史使命,，是十分及時的,、必要的，具有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

這次培訓(xùn),，我有幸聽到了多位知名教授的講座，他們講得十分精彩,，通俗易懂,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些課我受益匪淺。下面就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會：

一,、語文與人生的關(guān)系密切

語文教學(xué)是一門藝術(shù),，它關(guān)系到一個孩子的一生.每個人的一生當(dāng)中都缺少不了語文的存在，從出生到去世,，從早晨起床到晚上睡覺,，從生活到工作，從勞動到創(chuàng)造,，從學(xué)習(xí)到科研??沒有能離開“語文”的,。“語文”恰似你的影子時時處處與你在一起,，寸步不離,。人與動物的極為重要的區(qū)別之一就是人類有言語，能運(yùn)用語言進(jìn)行思維,、表情達(dá)意,、交流思想??假如語文沒學(xué)好，就會出問題,。作為語文教師,，首先就應(yīng)認(rèn)識到這門學(xué)科的重要性：要生活就得學(xué)習(xí)語文，要想提高生活的品位就得提高語文的素養(yǎng);學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活,，提高語文水平必將促進(jìn)生活質(zhì)量的提高。從某種意義上說,，學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)生活!

二.個人思想認(rèn)識得到了提高

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持,。在學(xué)習(xí)之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣,，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉,。而我平時的語文教學(xué)功利性也很強(qiáng),，一切為了分?jǐn)?shù)一切為了考學(xué)，卻在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng).聽了各位教授的課后我重新認(rèn)識了新課改,，對于語文教學(xué)的意義也重新思考了一下.從長遠(yuǎn)考慮,，老師面對的不僅僅是學(xué)生的現(xiàn)在，更是學(xué)生的一生,，所以我們有必要為真正鍛煉學(xué)生的能力而努力.

三.提高個人業(yè)務(wù)水平

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何幫助學(xué)生提高閱讀能力",、"如何設(shè)計(jì)一節(jié)有效的綜合性學(xué)習(xí)課"、"新課程理念下課堂評價策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任語文教學(xué)這項(xiàng)工作。

四.學(xué)好語文多讀書

“腹有詩書氣自華”,，這是前人的讀書經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。的確如此，學(xué)習(xí)“語文”就要以“讀書”為先,，在讀好書上下苦功,。一個人語文水平的高低，文學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)劣,，與其腹中詩書的多少是密切相關(guān)的,。“讀

五.緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)語文,。

學(xué)習(xí)語文不能只從“語文課本”,，或是只從“課堂上”去學(xué);而應(yīng)當(dāng)跳出“語文課本”，跳出“語文課堂”,，把“書本”上學(xué)的,、“課堂”上學(xué)的和現(xiàn)實(shí)生活、和社會生活結(jié)合起來學(xué)習(xí),?！罢Z文”的身影無處不在，可以說是凡有生活的地方就有“語文”,。校園里的通知,、墻報，商場里的商品介紹,、牌價，街上的路邊牌、招牌,、廣告牌,，課外讀物《科學(xué)畫報》《十萬個為什么》等上的語言文字，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián),、題詞,、詩詞、摹刻,，廟宇里的碑文，報刊上的文章,，電影上的人物語言??都含有豐富的語文知識,，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問”,。比如電視上,、報紙上、汽車上的廣告,，其用語既要簡潔而又精彩,，既生動鮮活又新人耳目,，無不追求“語不驚人死不休”的境界。策劃者沒有扎實(shí)的語文功底,，是難以收到“一語驚人” 而令人“過目難忘”的效果的,。所以說，只有聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)語文,，才能使學(xué)習(xí)語文“與時俱進(jìn)”。

六.學(xué)習(xí)語文要繼承傳統(tǒng),，吸取前人優(yōu)秀的東西,。

讀《左傳》、《三國演義》,、《紅樓夢》,，背誦唐詩宋詞??古文學(xué)得好在高考時就能像用文言文寫《赤兔馬之死》,、《吊屈原賦》的考生那樣奪得滿分。同時我們還要吸取外國的與現(xiàn)代語文發(fā)展中的新東西,，也要讀羅曼·羅蘭的《寂寞的感覺》,、席慕容的《寫給幸福》,、冰心的《人生的感悟》,、余秋雨的《文化苦旅》等等，還要讀一讀與你同齡人的作文,，讀得多了才能在考試中寫出真正的滿分作文,。讀書的面應(yīng)當(dāng)廣博并有選擇，要注重“吸取精華,，剔除糟粕”,。這學(xué)習(xí)語文將會給你帶來難以估量的好處。

七.充分調(diào)動現(xiàn)代化是手段來學(xué)習(xí)語文,。

時代在飛速發(fā)展,，新的發(fā)明、新的創(chuàng)造,、新的技術(shù),、新的科技??不斷涌現(xiàn)，為我們的生活提供了更多更好的條件,。我們學(xué)習(xí)語文要“與時俱進(jìn)”就是要要充分運(yùn)用這些為人類造福的新成果,。隨身聽、電視,、vcd,、dvd、光盤,、電腦,、軟件、網(wǎng)絡(luò)??都是我們學(xué)習(xí)語文的好幫手,。比如說,，一個光盤就能容得下幾部甚至幾十部世界名著，讓我們在聲,、光,、電中學(xué)語文，使學(xué)習(xí)更生動更活潑更有效!用電腦上網(wǎng)就更精彩了,，互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代化的信息傳播技術(shù)為我們學(xué)習(xí)語文提供了超越國的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，其資源共享，讓你更加感到語文內(nèi)容的豐富多彩——簡直是浩瀚的“語文”的海洋,。要“與時俱進(jìn)”就必須要會應(yīng)用“電腦”,，會“上網(wǎng)”，還要會分清是非好壞,，有取其精華去其糟粕的水平,，有抵御“毒素”的能力??否則，處身信息時代卻不能走進(jìn)這

個時代的大道,，就必定會落伍,。

我曾經(jīng)聽過一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西,?！蔽蚁耄覀兠恳晃唤處熢谏贤暌惶谜n后,，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點(diǎn)忘記以后,，還剩下些什么?十年，幾十年以后,，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后,，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式,，留下解決問題的能力,，留下他們真正需要的種種? 是啊，我想,，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點(diǎn)點(diǎn)課本上的知識.我將一直為此努力下去,，并為之奮斗終身。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會幼兒園 教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會怎么才有25%篇十

作為一校之長,，對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，本著終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷探索,、總結(jié)和反思，努力提高自身素質(zhì),，干別人不想干的事,，吃別人不想吃的苦，下面是一篇中小校長遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會,，歡迎大家閱讀!

最近校長外出考察,，把他遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù)交給了女俠，女俠除了正常的工作學(xué)習(xí)以外,，就是坐在電腦桌旁接受遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，通過一周的培訓(xùn)，寫出了心得體會,，培訓(xùn)結(jié)束后,，通過網(wǎng)絡(luò)評分,，學(xué)習(xí)講座和心得體會共計(jì)97分。下面是女俠寫的心得體會：

近日,，我有幸參加教育部中國移動中小學(xué)校長培訓(xùn),，坐在辦公桌前接受遠(yuǎn)程教育教育校長培訓(xùn)，感到十分榮幸,，這樣不僅節(jié)省了時間,，還節(jié)約不少經(jīng)費(fèi)。原教育部長周濟(jì),、教育專家魏書生,、北京師范大學(xué)教育學(xué)院錢志亮教授等講座我觀看后，受益頗豐,。使我進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向,，理清了思路，思想認(rèn)識也有了很大提高,，進(jìn)一步堅(jiān)定了今后改革的決心,。下面就我的近期培訓(xùn)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會與大家共勉。

1,、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，樹立新課程理念,。

作為一名校長,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí)，正確把握課改的基本目標(biāo),、基本方向,，正確領(lǐng)悟新課程體現(xiàn)的新理念、新思想,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材新教法,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施新課程背景下學(xué)校管理制度創(chuàng)新的有關(guān)文件和文章，積極吸取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。要充分發(fā)揮導(dǎo)向作用,，正確引導(dǎo)廣大教師樹立正確的課程觀、學(xué)生觀,、教育觀,、評價觀，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、打造高效課堂，一是有效課堂的概念——科學(xué)地理解;二是有效課堂的前提——專業(yè)的教師;三是有效課堂的條件——精心的備課;四是有效課堂的實(shí)施——有效地講課;五是有效課堂的評價——全面地評課等,。

3,、積極探索新課程實(shí)施的方式和途徑,。

要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，努力更新教學(xué)觀念,。認(rèn)真研究新課程與原有課程的聯(lián)系與區(qū)別，提高對新課程,、新教材的駕馭能力,，把握好新課程與原有課程的繼承和發(fā)展的關(guān)系,，把握好傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與有效做法的承接和貫穿關(guān)系,。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育，改進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，加強(qiáng)新課程背景下的教學(xué)管理制度的研究,，構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。逐步建立起以校為本,、與時俱進(jìn),、具有鮮明特色的校本課程，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。

積極組織實(shí)施新課程背景下學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究的省課題研究項(xiàng)目,。建立符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教育教學(xué)水平檢測體系。改革校內(nèi)評價方法,，推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合性評價方式,，充分發(fā)揮對新課程實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)和促進(jìn)作用，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,。

4,、積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新

在國家,、省新課程實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,，根據(jù)焦作地區(qū)和本校的實(shí)際情況，要大膽地嘗試,，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的思想認(rèn)識和實(shí)踐能力,，真正成為新課程改革的引路人,、帶頭人。創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,，積極推進(jìn)課程創(chuàng)新和發(fā)展,。要引導(dǎo)廣大教師樹立創(chuàng)新意識，與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,。

作為一校之長，對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，本著終身學(xué)習(xí)的理念，不斷探索,、總結(jié)和反思,，努力提高自身素質(zhì)，干別人不想干的事,，吃別人不想吃的苦,，守住心靈的一片凈土，樂在其中,，挖掘?qū)W生的潛能,，當(dāng)好未來人才的奠基石，讓我的工作無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號,。在課程管理,、課程評價、學(xué)生綜合素質(zhì)展示,、校本課程等方面大膽探索,、勇于改革，要求師生互學(xué),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，建立平等和諧的人際關(guān)系,。在原有學(xué)校傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)出符合時代要求的新的特色學(xué)校。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會幼兒園 教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會怎么才有25%篇十一

通過教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育,，我有下列心得體會：

學(xué)習(xí)本來就是終生學(xué)習(xí),。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教師也要樹立終身學(xué)習(xí)意識,，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力?！敖處熞虢o學(xué)生一碗水,，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水”,。一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者才能打破傳統(tǒng)的,、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,，才能建立起一整套全新的,、科學(xué)的、先進(jìn)的,、合乎時代潮流的教育思想體系,。作為教師，必須與時俱進(jìn),。永不知足,，再度楊帆。提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。

教師要有創(chuàng)新精神,，就要敢于嘗試,。好的教師既要腳踏實(shí)地又要敢于創(chuàng)新,。只要你對教學(xué)用心,，就一定會有創(chuàng)新！教育既是科學(xué),，也是藝術(shù),。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，沒有創(chuàng)新精神的教師,，不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才,。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式,，是推動社會發(fā)展的不竭動力,。一個民族、一個國家要想走在時代前列,，就一刻也不能停止創(chuàng)新,。教師要成為學(xué)生的創(chuàng)新榜樣

語言是一門藝術(shù)，溝通更是一門語言的藝術(shù),。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。良好的溝通,，需要耐心的聆聽對方,，了解他們心中的感受。教師對學(xué)生的積極聆聽的態(tài)度，可以是學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值,。每個人都追求別人對自己的尊重,，希望得到別人的肯定、贊揚(yáng)和欣賞,。往往學(xué)生只需要老師一句暖人的話語,，一個贊許的目光，就能使他們從失敗走向成功,?！傲佳砸痪淙,！苯處煹馁澝篮凸膭罹腿珀柟?、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料,，教師的贊美就如一座橋,，能溝通師生間的心靈之河，增強(qiáng)學(xué)生的自尊,、自信和自強(qiáng)學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會幼兒園 教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會怎么才有25%篇十二

今年有幸參加了河北省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn),，盡管學(xué)校任務(wù)煩忙,，但對一個教師在現(xiàn)有條件下，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，否則難以勝任工作,，而教師培訓(xùn)恰恰可以彌補(bǔ)這個不足，滿足教師需求,，所以感覺收獲甚豐,。在線培訓(xùn)為我們提供了一個合作交流的平臺， 本以任務(wù)驅(qū)動為主線,、以活動為中心,、以講授,、研討、自學(xué),、評價相結(jié)合,、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐,，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力，真正實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科高效整合,，本培訓(xùn)對教育信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中更有實(shí)效性,。

一、培訓(xùn)在講究實(shí)效性上更強(qiáng),，使教師培訓(xùn)有所獲，培訓(xùn)后具有操作性,。

1,、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的形式貫穿了整個培訓(xùn)過程，隊(duì)員間的合作與互助組,、團(tuán)隊(duì)內(nèi),、團(tuán)隊(duì)間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同時也促進(jìn)了反思,，這樣的活動效率很高,，值得我們在日常教學(xué)中借鑒使用,。

2,、信息技術(shù)為過程性評價提供了高效、簡潔的平臺,，每次的討論,，每次的反思，學(xué)習(xí)全部記錄在相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)空間中,，將學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來,，幫助我們記錄了這次“培訓(xùn)的成長歷程”，在我們培訓(xùn)結(jié)束的時候回顧一下,，成就感驟升,，這也體現(xiàn)了信息技術(shù)不可替代的重要作用。

3,、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實(shí)用性很強(qiáng)，比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路,，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運(yùn)用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ),?！皩W(xué)高為師，身正為范”遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)又讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更需要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。同時,，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,，特別是中老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題,。通過此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂,，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。

4,、培訓(xùn)形式新穎有趣,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別是以班級為單位,，班級利用網(wǎng)絡(luò)討論發(fā)言,，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團(tuán)隊(duì)合作意識,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。通過多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,，老師組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

5、教學(xué)內(nèi)容開放式,，氣氛輕松,。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,，可以將這些知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，對所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路,，加深對教材的理解,。

可想而知，如果能把這樣的平臺真正應(yīng)用在課堂教學(xué)中,，那么對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、提高學(xué)生興趣必然有著重要的作用同時也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動形式更加豐富，給學(xué)生的自主空間,，幫助學(xué)生確立自主的尊嚴(yán)和獲得可持續(xù)發(fā)展,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，讓他們通過討論,、交流等多種形式的學(xué)習(xí),，從而提高課堂教育效果。

二,、新知的培訓(xùn)可大大提高教學(xué)效率,、減輕教師的備課負(fù)擔(dān),，但教師素質(zhì)提出挑戰(zhàn)。

本次培訓(xùn)中用到的思維導(dǎo)圖軟件,、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)軟件,，特別適用，有效的降低了教學(xué)備課時的負(fù)擔(dān),。同時在運(yùn)用的過程中對于教學(xué)技術(shù)的理解更加清晰,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程,，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,，還通過案例的研討,，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識,，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等,，可以用“收獲頗豐”來概括。在學(xué)習(xí)方式上,，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,。專業(yè)上的互補(bǔ)，使老師們能相互取長補(bǔ)短,，共同提高,，同時增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,，各展所長,，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，定會在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量而服務(wù)。

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作為教育戰(zhàn)線的一員,，我有幸參加20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目——“國培計(jì)劃”信息技術(shù)培訓(xùn),。其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用,，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源,，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量,。在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中,，我們從“觀看視頻,、閱讀資料——班級交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù),，感覺有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān),，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流,、提高的平臺,。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，高度重視,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),，促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：

一,、 轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素養(yǎng)

多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動,。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù),、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無,。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,，學(xué)會正確開機(jī),、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息 技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻,，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興,。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課,，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),，還是很受到學(xué)生的歡迎的,。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個模塊的培訓(xùn)知識,，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實(shí)際,，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情,。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會與電腦接觸,。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少,，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題,，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便,。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長,，如何應(yīng)對等都是一個新問題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值,。

二,、提高專業(yè)理論知識水平

此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),，雖然是這樣,，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),，充電,。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認(rèn)識了多媒體,，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價能力,。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課、上課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果,。

三、提高課件制作水平

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用,。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性,、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠,、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對新課程的認(rèn)識,，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。同時,，學(xué)無止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用,，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

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我參加農(nóng)村小學(xué)校長現(xiàn)代遠(yuǎn)程理論的學(xué)習(xí),，通過為期三個月的學(xué)習(xí)，使我不僅更深層次了解教育政策法規(guī),，而且準(zhǔn)確把握《農(nóng)村義務(wù)教育政策法規(guī)》《校長專業(yè)發(fā)展》《未成年人思想道德教育實(shí)施策略》特別是《校本培訓(xùn)設(shè)計(jì)》為誰培訓(xùn)設(shè)計(jì)?如何整合和利用培訓(xùn)的內(nèi)容?有了進(jìn)一步的了解,。尤其是《薄弱學(xué)校改造的對策》《校園安全》等課程學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不僅是一次理論性學(xué)習(xí),，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，來更有效指導(dǎo)學(xué)校工作，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求,。為此,，我個人有以下三點(diǎn)體會：

一、通過校本培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，樹立了創(chuàng)新的觀念和思維,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的穩(wěn)步發(fā)展。

例如：在學(xué)習(xí)《農(nóng)村義務(wù)教育新課程的實(shí)施》使我深刻認(rèn)識到農(nóng)村課改幾年來也取得可喜的變化,。教師的理念,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在改變。但在不斷變化的前提下,，對新課程實(shí)施影響因素依然存在,，不同水平的人更加深刻理解課程實(shí)施為成功課程實(shí)施創(chuàng)造條件。如《校本培訓(xùn)設(shè)計(jì)》以往我們當(dāng)校長的忽視理性認(rèn)識,，認(rèn)為教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)是有關(guān)教育行政部門的事情,。但通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育法，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校校長的責(zé)任感,，它是教育法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利和義務(wù),。中小學(xué)教師必須參加五年一輪的繼續(xù)教育。促使基層學(xué)校一定制定好《教師崗位培訓(xùn)實(shí)施方案》通過集中培訓(xùn),、分散培訓(xùn),、自學(xué)相結(jié)合的原則，進(jìn)一步要求教師結(jié)合實(shí)際,，立足教學(xué)實(shí)踐,，由學(xué)校和教師自主開展。不必脫離工作崗位,，教學(xué)中需要什么?教師需要補(bǔ)什么?只有一線的教師知道,。因此，學(xué)校必須把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作落實(shí)好,，更好的讓理論在實(shí)踐中運(yùn)用好,。

二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，就要求我們將理論落實(shí)到工作中,，貫穿于工作中。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專家的引領(lǐng),，我本人通過網(wǎng)上四個模塊學(xué)習(xí)，認(rèn)識到專家的講解針對我們一線中存在的實(shí)際問題進(jìn)行解答,。尤其是一線教育案例,，使我們做教育工作者必須反思在工作中我們往往忽略了什么?如何在《校長專業(yè)發(fā)展》中學(xué)習(xí),。我深刻認(rèn)識到校長對課程改革中的作用。是否用新理念解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，是否站在解讀角度中了解課程帶來的變化,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展,。對校長的素質(zhì)和能力提出新的要求,。并通過案例的研討，專家對新課程標(biāo)準(zhǔn)的評價,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)校如何發(fā)揮學(xué)生的自主性,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。特別是給予具體案例，每一個環(huán)節(jié)都詳細(xì)提出教學(xué)建議,，便于教師實(shí)施,。因此，在具體的工作中,，認(rèn)識到我們忽略的問題,，正是我們學(xué)校今后中要解決的問題。

三,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，就要求我們每位教育工作者增強(qiáng)責(zé)任心，正確審視學(xué)校發(fā)展的新途徑,、新方法,。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，促使教師面對教育發(fā)展的需求,，我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)責(zé)任感和緊迫感,，如何面對農(nóng)村學(xué)校師資老齡化，學(xué)生流向城市學(xué)校,。說明家長對教育期望值比較高,。更重要的說明我們忽略農(nóng)村教育的師資培訓(xùn)，學(xué)生渴望享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,。面對農(nóng)村學(xué)校薄弱的環(huán)節(jié),。通過培訓(xùn)，使我更加清醒的認(rèn)識到農(nóng)村《薄弱學(xué)校改造的對策》不僅僅是一個理性的認(rèn)識,，更深層次的從實(shí)際出發(fā),，思考面對薄弱我們應(yīng)該怎么辦?更清醒的認(rèn)識到學(xué)校不僅僅是基礎(chǔ)的薄弱、更重要的是硬件設(shè)施的薄弱,。其次是師資的薄弱?我們應(yīng)該構(gòu)建學(xué)校制度,，實(shí)現(xiàn)薄弱學(xué)校改造校本管理制度建設(shè)及學(xué)校文化營造,。努力使薄弱學(xué)校走出困境。其次加強(qiáng)教師培訓(xùn),，我們應(yīng)該構(gòu)建什么樣的學(xué)校?培養(yǎng)什么學(xué)生?值得當(dāng)今校長的不斷反思,。

今天，我雖然談了我本人的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識和體會,，通過和同仁的交流,，使我更加認(rèn)識了我自己。如何實(shí)現(xiàn)《校長專業(yè)發(fā)展》《校本培訓(xùn)的再設(shè)計(jì)》等等,。這些問題值得校長經(jīng)常反思,。今天，既然一生有緣于教育事業(yè),，那自己就立定于這平凡的工作,，少點(diǎn)抱怨，多些自信,。多份追求,。讓自己成為一個肯干事、能干事,、會干事,、干事實(shí)的人。

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一,、創(chuàng)設(shè)親身體驗(yàn)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性,。

心理學(xué)告訴我們,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣,。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是推動學(xué)生掌握知識和獲得能力的一種強(qiáng)烈欲望。因此,，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快,、和諧的教學(xué)情境,，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí),。新教材中例題,，習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實(shí)際非常接近，許多情境圖完全可以通過學(xué)生實(shí)際活動,，親身體驗(yàn)來表現(xiàn),。因?yàn)閷W(xué)生通過親身實(shí)踐體驗(yàn)得到的知識,，學(xué)生理解得更深刻，記得更加牢固,。同時學(xué)生也會感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的,，而是有趣的。所以教學(xué)過程中教師不一定用同一種模式,，同一種方法,，一定非得讓學(xué)生看明圖意來理解知識，學(xué)懂知識,，而是完全可以根據(jù)實(shí)際情況采用游戲,、表演等實(shí)際活動將情景圖所提供的內(nèi)容進(jìn)一步動作化，情景化,，使學(xué)生全身心地置身于真實(shí)的數(shù)學(xué)活動情境中,，增加實(shí)際體驗(yàn)，親身感受數(shù)學(xué),。例如,，“位置與方向”是我們剛剛教學(xué)完畢的內(nèi)容，我和許多老師一樣,，覺得此處學(xué)生不太好理解，很多學(xué)生不會根據(jù)路線圖描述方向,。通過培訓(xùn),，我覺得可以嘗試著設(shè)計(jì)一些小游戲(如教師可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際位置設(shè)計(jì)一張藏寶圖，讓學(xué)生根據(jù)這張圖尋找寶貝)如此一來,，可以更好的幫助學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真地研究此部分知識,，提高他們的興趣，突破難點(diǎn),。

此外,，教師還可用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，把課本中的情景圖制作成動畫課件,，充分利用它的形,、聲、色,、動,、靜等功能，使靜態(tài)的畫面動作,，抽象的知識形象化,，具體化、渲染氣氛,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,。

二,、創(chuàng)設(shè)求異情境，感悟計(jì)算方法,，體現(xiàn)算法多樣化,。

算法多樣化，就是指同一個問題從不同的方面去思考,，既不限于一種思路,，也不局限于既定形式，而是尋求多種解決問題的思路和方法,。新教材教學(xué)思想正是體現(xiàn)了算法多樣化的教學(xué)思想,。因此教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽思考，用同一個問題積極尋求多種不同的思路,，使之有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)新。讓學(xué)生充分暴露和展示思考問題的過程,，發(fā)表獨(dú)特地見解,。對于學(xué)生的不同想法，教師要及時地給予肯定和表揚(yáng),，使他們享受到成功的喜悅,，增強(qiáng)創(chuàng)造性活動的信心。

當(dāng)然,，教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法是很多的，手段不盡相同,。但無論什么方法,，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境,。只有這樣，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會的發(fā)展,，從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才,。

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通過2個星期的新教師教育技術(shù)課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同組組員之間的討論及老師詳盡的講解,，我們用一天時間了解了什么是教育技術(shù)，對教育技術(shù)學(xué)有了一些初步的了解,。下面就是我從中得到的一些心得體會,。

一,、本期培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)有力,，培訓(xùn)效果顯著,。我們學(xué)員平時沒有很多機(jī)會集中參與教育技術(shù)的培訓(xùn),，來培訓(xùn)前都盼望著在假期能集中精力全面地學(xué)一學(xué)新課改理論和 計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，可等到培訓(xùn)時才感到學(xué)習(xí)內(nèi)容多、時間緊、身體累,。如果之前沒有掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、操作系統(tǒng)、文字處理、因特網(wǎng)基礎(chǔ)，那學(xué)習(xí)起來就更困 難一些,?？珊玫氖?，本期培訓(xùn)組織嚴(yán)密，領(lǐng)導(dǎo)有力,。原教體局副局長陳發(fā)增擔(dān)任班主任,，縣電教館館長陳少君、縣教研室主任陳永健也親自擔(dān)任主講教師,。在班主任 的嚴(yán)格管理下,，主講教師和學(xué)員一道自始至終戰(zhàn)高溫冒酷暑,，每天提前到校,，嚴(yán)格考勤,，嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律,。老師認(rèn)真耐心地給學(xué)員上課、指導(dǎo),，班主任非常關(guān)心學(xué)員,， 全力安排好學(xué)員的生活，讓學(xué)員能舒心安心學(xué)習(xí),。主講老師的表率作用鼓舞了學(xué)員,，很多學(xué)員非常珍惜培訓(xùn)機(jī)會，每天在下課時間到了還不肯離開教室,，還想多練 習(xí),、鞏固所學(xué)的技能。十天的學(xué)習(xí)時間,，收獲頗多,。我們對教育技術(shù)理論由原來的一知半解到現(xiàn)在懂的較全面深刻，對計(jì)算機(jī)操作由生疏到比較會使用,，為今后在教 學(xué)中不斷應(yīng)用教育技術(shù)奠定了基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。

二,、明確了教育技術(shù)的本質(zhì),。即運(yùn)用技術(shù)(有形的“物化技術(shù)”和無形的“智能技術(shù)”)手段去優(yōu)化教育、教學(xué)過程,，以提高教育,、教學(xué)的效果、效率與效益的理論與實(shí)踐,。

三,、端正了終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。具有不斷學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的態(tài)度;具有利用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的態(tài)度,。

四,、增強(qiáng)了兩種認(rèn)識

1、增強(qiáng)了重要性的認(rèn)識：能夠認(rèn)識到教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分;能夠認(rèn)識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于優(yōu)化教學(xué)過程,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用,。

2、增強(qiáng)了應(yīng)用意識：具有在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識;具有在教學(xué)中開展信息技術(shù)與課程整合,，進(jìn)行教學(xué)改革研究的意識;具有運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識;具有關(guān)注新技術(shù)并嘗試將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的意識,。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會幼兒園 教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會怎么才有25%篇十七

我今年參加了市教育局舉辦的“全市中小學(xué)校級干部‘規(guī)范辦學(xué)’遠(yuǎn)程專題培訓(xùn)”班的學(xué)習(xí)，受益匪淺,，頓覺耳目一新,。各位專家學(xué)者的講座令我大開眼界，各位有建樹校長的經(jīng)驗(yàn)報告及文獻(xiàn)資料令我思路順暢,，讓我找到了自身的不足,，找到了努力的方向。通過一個月的學(xué)習(xí),，聯(lián)系自身工作實(shí)際,，我感到壓力很大的同時，也受到很大的啟發(fā),，我真正領(lǐng)悟到作為一名新時期的校長應(yīng)有的基本素質(zhì),，尤其在規(guī)范辦學(xué)方面明確了新理念、新思想,。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會,。

修身、齊家,、治國,、平天下；正人首先正己,；己所不欲,，勿施于人,；其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從等智慧言語驗(yàn)證著一代代成功之人。作為新提拔的副校長,，我更是深有體會,，參加工作十幾年來，自己受到領(lǐng)導(dǎo)重視,，同志們好評,，正是由于自己努力修身的結(jié)果。但自己正還處于成長期,，必須不斷提高自身修養(yǎng),，才不會在和平崛起的中國這個和諧社會里落伍。退一步講,，即使不當(dāng)校長,，好的品行也是我安身立命的根本，因此,，通過這次培訓(xùn),，我更堅(jiān)信了做事要先做人的思想。也許自己注定平凡一生,，但起碼自己是個好人,，在自己平凡的工作崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用。能做大事就做大事,，不能做大事就做小事,，小事也做不了就做好事，最起碼不做壞事,。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)各項(xiàng)制度,，提高文明素養(yǎng)，堂堂正正做人,，對待領(lǐng)導(dǎo)真誠,、忠誠、仁義,，報答知遇之恩,；對待同志寬宏大量、想人所想,，換位思考,，報合作共事、同進(jìn)共取之恩,；對待學(xué)生愛如己出,，傾盡所能,，讓他們茁壯成長，報給我歡樂,、促我成長之恩,；對待家人一往情深，感謝父母養(yǎng)育之恩,，感謝妻兒陪伴之恩。錘煉自己的品行,，提升人格魅力,，做一個有益于社會的好人。

沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春,；學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退,。在這個信息瞬息萬變的社會,，必須時刻保持清醒的積極的頭腦，不斷學(xué)習(xí),，不斷獲取新的知識,，才能不落伍。事實(shí)上,，在工作中,，在解決實(shí)際問題的過程中，有許多困惑,，不知所措,，自己的能力還不足以勝任目前的工作，所以必須全力以赴,，在積極鍛煉的同時,，努力學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),。我知道，只有不斷學(xué)習(xí)政治理論知識,，專業(yè)業(yè)務(wù)知識和管理知識,，才能工作順利；只有擁有豐富的知識,，超前的意識,，才不會在激烈的社會競爭中被淘汰，也才會盡快成長起來,。學(xué)習(xí)首先要讀書,，我計(jì)劃讀：

1,、前沿性理論之書。如《理論與戰(zhàn)略：國際視野中的學(xué)校發(fā)展》,、《學(xué)會生存》,、《第五項(xiàng)修煉》等大量國內(nèi)外人文，科學(xué)的論著,。

2,、精讀一些名著，如：《蘇霍姆林斯基選集》,、贊科夫的《和教師的談話》,、《中外教育史》

3、讀名師大師的教育文章：如李吉林,，斯霞,，魏書生等人的文章。

4,、讀好書,，讀各類不同的書。正如培根說的：讀史使人明智,，讀詩使人聰慧,，演算使人精密，哲理使人深刻,，道德使人高尚,，邏輯修辭使人善辯。

我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。只有注意學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，工作,、講話才有感召力，通過學(xué)習(xí),，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī),，才能做到思想為先導(dǎo)。

還要學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，現(xiàn)在我讀的河南科技大學(xué)機(jī)械工程在職研究生馬上就要畢業(yè),，計(jì)劃在學(xué)好專業(yè)理論知識，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時,，下一步重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育理論,，教育管理方面的知識,。同時，在這個開放的社會,，必須解決好語言交流問題,，所以還要經(jīng)常練習(xí)普通話以及英語，這都是我必須面對盡快解決的,。

自己是副校長,，有許多問題必須親自解決，有許多實(shí)際工作必須身先士卒,，不能只指揮,，動嘴皮，更多時要動手,，就是戰(zhàn)場上帶領(lǐng)尖刀連突擊的連長，沖鋒在前,，享受在后,。在工作中，要突出一個“勤”字,，在分管工作中以及整體工作中,，不怕苦不怕累，做過細(xì)工作,。不只把教育當(dāng)成職業(yè),，而是自己為之奮斗一生的事業(yè)，是我賴以存在的生命,。身教重于言教,，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工，圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)狠抓落實(shí),，為四職高的持續(xù)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

學(xué)校工作千頭萬序，校長在有些問題上可能考慮欠妥,，作為副校長,，自己必須參謀到位，補(bǔ)臺到位并且落實(shí)到位,。要積極去思考工作中的問題,，及時提出來給校長做參考，在實(shí)行的過程中,，還要以身作則,，帶頭行動，保證實(shí)施的效果,。站好位,，負(fù)好責(zé),，干實(shí)事，出成果,。副校長既是配角,，又是主角。我爭取在干好本職工作的同時,，主動幫校長分憂解難,，把學(xué)校的工作搞好，讓學(xué)生滿意,，家長滿意,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

總而言之,，通過這次培訓(xùn),，我提高了認(rèn)識，明確了職責(zé),。在市教體局工作目標(biāo)做大做強(qiáng)職業(yè)教育的今天,，在全市上下特別關(guān)注職業(yè)教育的今天，我們有了一個很好的外部發(fā)展環(huán)境,，我一定要加倍努力,，珍惜領(lǐng)導(dǎo)給自己的機(jī)會，做好自己的本職工作,，營造和諧,、進(jìn)取的校園氛圍，使學(xué)校工作再上新臺階,，為我市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會幼兒園 教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會怎么才有25%篇十八

通過這次新課改中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到很多東西,。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是新課程的溝通交流平臺。學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的“保鮮劑”,。我們只有不斷的學(xué)習(xí),，充分為自己“充電”、“蓄能”,、“補(bǔ)能量”,，才能不斷接受源頭活水的補(bǔ)給。通過學(xué)習(xí)實(shí)踐,，結(jié)合自身實(shí)際,，或體驗(yàn)成功，或反思失敗。我們與課改為友,，與知識為友,，用靜心的學(xué)習(xí)來繪就自己比天空更為廣闊的心靈。這段時間來,，我每天堅(jiān)持抽時間聆聽教育專家們的精彩講座,，感到既有辛苦，又有收獲,。既有付出,，也有所得。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我全面提升了自己的基本素質(zhì),，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。真是讓我受益匪淺呀！現(xiàn)將我參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得如下：

一

從知識的傳播者到知識的學(xué)習(xí)者,，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識儲備,，精神食糧是否足夠，我們是否還有“一桶水”,。新課程理念下,，教師不僅是教學(xué)活動的引導(dǎo)著，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者,、組織者、促進(jìn)者,、合作者,。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)?！耙o學(xué)生一杯水,，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外,，能給學(xué)生最直接,、最有用的東西就是知識了。我們只有不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面,、系統(tǒng),、有用的知識。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的改變,。

我們身邊的每個人都是一本讀不完的書,，一個極為豐富的世界，每個人都有自己獨(dú)特的過人之處。正所謂“三人行,，必有我?guī)煛?，我們身邊的每個人對自己來講，都是寶貴的學(xué)習(xí)資源,。在學(xué)習(xí)過程中,，我們相互探討、相互學(xué)習(xí),，資源共享,。

通過看視頻、完成作業(yè),、閱讀同行之間的文章,、同行之間的相互探討以及在線研討，我深刻反思平常教學(xué)如何備課,，在備課教學(xué)中存在的問題和難點(diǎn),，使我的教學(xué)思路越來越清晰。

總之,，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高,，看得遠(yuǎn),，培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣，添了靈氣,，去了驕氣,，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機(jī)，愿這次培訓(xùn)的知識,，幫助我重塑自我,，成為本人成長的新起點(diǎn)。培訓(xùn)是短暫的,，終身學(xué)習(xí)是永恒的,。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改,，提高自己的專業(yè)知識水平,，做一個合格的小學(xué)教師。人無完人,，這就要求我們教師在教育教學(xué)的過程中,，不斷進(jìn)行反思,，才能提高自己的教育教學(xué)水平。反思是一種思考,，一種意識,，一種能力，一種習(xí)慣,。通過反思,，教師不斷超越經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問題,，促進(jìn)教師創(chuàng)新能力的提高,，促進(jìn)教師師德水平的提高。