當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇一

一、首先要做幸福的幼兒教師

教師是人類靈魂的工程師,。幼兒教師的職責(zé)從過去的“看孩子”到今天“為孩子一生的可持續(xù)發(fā)展奠基”,，幼兒教師職業(yè)的內(nèi)涵發(fā)生了巨大而深刻的變化。我們的職業(yè)越來越受到全社會的重視與尊敬,，我們的勞動創(chuàng)造著家庭的希望和民族的未來。當(dāng)我看到孩子們天真無邪的眼睛,，那種人性最本源的美,，看到孩子們由一個個蹣跚學(xué)步、任性,、淘氣的小娃娃成為懂禮貌,、善交往、樂助人的小精靈,，我的幸福感油然而生，那種由愛的付出而收獲的喜悅使我得到了最大的滿足,。這讓我更堅定了信念，做一名合格的幼兒教師,，更要做一名幸福的幼兒教師。

二,、更新教育觀念,、創(chuàng)新教學(xué)模式

幼兒園的課程劃分為健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，但這五個領(lǐng)域 只是對課程內(nèi)容的一種相對劃分,，五個領(lǐng)域是相互滲透,、邊際交融的。幼兒園教育是促進幼兒全面發(fā)展的教育,，幼兒的發(fā)展的整體的,、和諧的發(fā)展，各發(fā)展領(lǐng)域不是割裂的,，而是有機聯(lián)系,、相互關(guān)聯(lián)、相互支持的,。幼兒園的教育不是單純的科學(xué)知識教育,，不是既定文本的教育,，而是以幼兒的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)的生活化,、游戲化的教育,。當(dāng)今的幼兒教育已有單一、封閉逐漸走向多元,、開放,，它強調(diào)創(chuàng)設(shè)開放自由的學(xué)習(xí)空間,，建立良性的師幼互動關(guān)系;強調(diào)走進自然和社會，讓幼兒在自主,、開放、民主,、平等的氛圍中主動探究,。幼兒教育只有真正貼近幼兒的生活,，在幼兒生活中尋找適宜的課程內(nèi)容,，才能真正有效地促進幼兒發(fā)展,。

三、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

首先要實施創(chuàng)新教育理念,，其次,，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的,，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進幼兒情感,，態(tài)度,，能力，知識技能等方面發(fā)展,。在以后的工作中,，我會根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實際情況,，制定切實可行的工作計劃并靈活地執(zhí)行,。創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級的整體管理,，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo),。(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識傳授變成雙向的情感交流,，使教著亦樂,，學(xué)者亦樂。

四,、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者

在幼兒教育這片沃土里,，我已經(jīng)走過了十六個春秋,，收獲了任何數(shù)字都無法計算的自豪感和幸福成果,。十六年來的幼教工作,，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅要愛事業(yè)，愛孩子,，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思,，不斷提高自身的教育水平,。社會發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多,，對教師的要求也在不斷的提高,，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者,，在一日活動教育的過程中,，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點，以課題的形式,，研究促進孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,，以最佳的途徑達到最理想的目標(biāo),。因此,，老師是授業(yè)者,，也學(xué)習(xí)者;既博學(xué)多識，又深刻敏銳,。只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時候,，教師的教學(xué)與反思才可能有機結(jié)合,，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時,，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義,，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵,。

最后通過學(xué)習(xí),，我深深體會到幼兒教師這一職業(yè)的重要性，幼兒教師的工作是一項操作性很強的工作,，也是一項很繁瑣的工作,。但是只要我們帶著愛的激情去工作，有對工作的熱愛之情,，我相信我會做得更好,。在今后的工作中，我會努力提高自己的文化素質(zhì)水平,，通過各種教育活動的觀摩,，評價自己或他人的教育行為，相互交流,，取長補短,，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展,。做一位合格的幼兒教師,。

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇二

在教學(xué)過程本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)中，注重與學(xué)生溝通,，讓學(xué)生消除對英語學(xué)習(xí)的恐懼感,，只有對英語感興趣，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得好成績刻板的學(xué)習(xí),，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí),。

1,、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們大膽的嘗試。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個性,，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的,。教師首先要具有創(chuàng)新的精神，注重創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的教學(xué)氛圍,，尊重學(xué)生個體，注重抓住一切時機激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望,，注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果,、反應(yīng)等做出客觀、公正,、熱情,、誠懇的評價……

2、鼓勵學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,，使自己聽的見自己的聲音,，漸漸做到流利，順暢促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗成就感

3、對于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué),，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),，當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c小小的進步，都要鼓勵他們,，讓他們感到有成就感

我們學(xué)校的學(xué)生來自農(nóng)村,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的氣氛淡薄，學(xué)習(xí)自覺性較差,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、學(xué)過的單詞、對話,，老師要求背出,，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背,，或者是不會背,，往后一拖再拖，即便能背出來,，也是臨此文轉(zhuǎn)自時死記搶記出來的,。等到其他需要的時候又忘了。

2,、上過的新課,，相應(yīng)的配套練習(xí),，不自覺去獨立完成,，總希望老師和他們一起來做,。

3,、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少,，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來,，問題出來很多,，而且差距很大。這次期中考試下來,，問題也出來了,，尖子生不是很多，落后生比較多,。

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇三

在學(xué)校信息化建設(shè)和應(yīng)用發(fā)展這樣一個新背景下,，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須具備信息化領(lǐng)導(dǎo)力——基本的信息素養(yǎng)和利用信息化設(shè)備組織教學(xué)，合理評價教師,、學(xué)生和學(xué)校管理人員的信息技術(shù)應(yīng)用水平及其效果的能力,，引領(lǐng)和示范合理高效地使用信息化資源的能力，簡言之就是使學(xué)校在信息技術(shù)方面的投入取得應(yīng)有的成效的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力,，是在信息化環(huán)境中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所體現(xiàn)出的一種綜合影響力和領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì),。

教育信息化作為一項系統(tǒng)工程,，成功與否受多方面因素的制約。要想加強信息化領(lǐng)導(dǎo)力,，推動教育信息化的整體發(fā)展,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)規(guī)劃、有序行動,，對以下方面要有所關(guān)注和思考：

教育改革和新課程的挑戰(zhàn),。教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在全面了解我國基礎(chǔ)教育改革與教育信息化的現(xiàn)狀，并進而認識到教育信息化與基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)改革是密切相關(guān),、互為促進的,。信息技術(shù)與課程整合，正是新課程背景下的教育信息化實踐創(chuàng)新的具體體現(xiàn),。

創(chuàng)新教學(xué)與教學(xué)改革,。教育信息化的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)了解信息化教學(xué)在課堂實現(xiàn)的基本模式，認識到信息技術(shù)的有效應(yīng)用需要以教學(xué)方式的改革為基礎(chǔ),，認識到高價值的信息技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用要確保體現(xiàn)技術(shù)的有效整合,。

信息化與學(xué)生的全面發(fā)展。教育的目的是為了促進每個學(xué)生的全面發(fā)展。在教育信息化的進程中,，創(chuàng)設(shè)以“學(xué)”為中心的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進學(xué)生的全面發(fā)展應(yīng)是教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)注和思考的出發(fā)點——應(yīng)該了解如何創(chuàng)造將學(xué)校、社區(qū),、家庭緊密聯(lián)合的信息化教育體系,；了解如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教師、學(xué)生,、家長多方參與的評價與家庭學(xué)?；樱毫私鈱崿F(xiàn)學(xué)生的電子成長記錄與全面發(fā)展軌跡；了解如何將社會信息化發(fā)展和新課程改革對學(xué)生發(fā)展的新要求,，轉(zhuǎn)化為教師,、學(xué)生的行為和基本素養(yǎng)。

面向信息化的教師專業(yè)成長,。教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)該體現(xiàn)在——在教育信息化的進程中,，教師的專業(yè)發(fā)展面臨著新的要求和新的機遇。教師需要掌握基本的技術(shù)應(yīng)用能力,，需要掌握將信息技術(shù)整合到課程中的教育技術(shù)能力,，需要掌握借助信息技術(shù)尋求終身發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認識到,，面向信息化的教師專業(yè)成長,，是教育領(lǐng)域系統(tǒng)規(guī)劃信息化發(fā)展的重要組成部分，需要為教師的專業(yè)發(fā)展制定相應(yīng)計劃,，以內(nèi)化為教師自覺利用教育信息化的執(zhí)行力,。

信息化教育環(huán)境與學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們該認識到,，教育信息化建設(shè)的效果體現(xiàn)之一,，是教育文化的變革。如何在學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)與校園文化之間取得協(xié)調(diào)和共同促進發(fā)展,，以取得信息化投入的效益,。

區(qū)域教育信息化投入的效益評估。教育信息化是一件經(jīng)濟,、人力,、物力投入都極大的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)清醒并深刻地認識到,，教育信息化系統(tǒng)規(guī)劃需要對技術(shù)投入的效益進行關(guān)注,，需要對教育信息化各系統(tǒng)要素效果和整體效益進行通盤考慮和認真評估。

當(dāng)前,，教育信息化已成為學(xué)校教育教學(xué)管理工作的一個重要組成部分,，在推進教育信息化的進程中,，學(xué)校的職責(zé)就是要尋找能夠使每個學(xué)生達到學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)水平并得以健康成長和發(fā)展的條件,。校長作為學(xué)校的,，是學(xué)校工作的掌舵者，學(xué)校信息化的有效應(yīng)用和使用水平,，取決于校長及中層領(lǐng)導(dǎo)因素,、教師因素和環(huán)境因素。其中學(xué)校的引領(lǐng)作用是關(guān)鍵,。

思想是行動的先導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認識層次決定了學(xué)校信息化工作的發(fā)展方向,，學(xué)校的信息化的制度的制定符合教學(xué)規(guī)律,，要貼近教學(xué)實際，符合教師的工作需求,，才能夠被教師認可,，才能有效地得到執(zhí)行，因此學(xué)校有關(guān)信息化方面制度建設(shè)和激勵機制的的健全是推進學(xué)校教育信息化工作的重要保障,。

學(xué)用結(jié)合是深入推進信息化的法寶,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身體力行是學(xué)校信息化工作順利進行的關(guān)鍵，校領(lǐng)導(dǎo)必須清楚各學(xué)科教師的學(xué)習(xí)情況,，做好信息化推進中的對全體教師培訓(xùn)指導(dǎo)工作,，能及時利用數(shù)據(jù)對課堂教學(xué)及質(zhì)量進行分析，化解難點和教師的困惑,，讓教師切實體會信息技術(shù)的魅力。

信息化的管理服務(wù)是效率的保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員要密切合作,，協(xié)調(diào)做好服務(wù)和管理工作，推動學(xué)校信息化工作的快速發(fā)展。

為信息化搭建,、打造必要的環(huán)境,。學(xué)校要從硬件建設(shè)和軟件提升方面為教師的使用提供便利，解決實際應(yīng)用中存在的問題和困難,。學(xué)校專業(yè)信息技術(shù)人員的學(xué)習(xí)和教師的專業(yè)培訓(xùn)必須符合教師的實際需求，確保優(yōu)質(zhì)資源能為教師正常教學(xué)所用,，能為學(xué)生平等地共享,。

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇四

今年暑期持續(xù)高溫,，但我們?nèi)w黃高人的熱情絲毫不減,。8月25日至27日的全校集訓(xùn)總結(jié)了過去一學(xué)年的驕人成績,，展望了未來黃高二次創(chuàng)業(yè)的美好前景,。特別是校長的工作報告非常鼓舞人心,。三天的集訓(xùn)之后，我們15位新進教師又進行了崗前培訓(xùn),。學(xué)校及各年級各處室領(lǐng)導(dǎo)均在百忙之中給予指導(dǎo),。何校長鼓勵我們要做一名有理想有信念的優(yōu)秀教師，陳校長要求我們要注重師德師風(fēng),，汪主任指導(dǎo)我們?nèi)绾紊虾眯陆處煹牡谝惶谜n……沒有抽象的概念,，沒有繁瑣的要求，有的只是接地氣的內(nèi)容,、細致的指導(dǎo)和殷切的期望,。

回顧自己的執(zhí)教生涯，我不由得感慨良多,。作為一名已有5年教齡的青年教師,，我也有過自己青澀的成長歷程,，走過一些彎路,，也收獲了不少經(jīng)驗,，借今晚培訓(xùn)經(jīng)驗分享交流的平臺,，與大家共同分享。

一是虛心學(xué)習(xí),。新教師多聽課是非常有必要的,。通過聽課能迅速熟悉講課的環(huán)節(jié)，明白該注意的問題,，讓自己在模仿中創(chuàng)新,，迅速形成自己的教學(xué)風(fēng)格。不僅是聽課,，備課環(huán)節(jié)我們也要多向有經(jīng)驗的老師請教,，如何設(shè)計教學(xué)重點，如何預(yù)估教學(xué)難點,，怎樣在課堂上去突破這些重難點,，等等，這些內(nèi)容都要預(yù)先設(shè)計,。只有我們始終以虛心的態(tài)度請教他人,，我們才能更快地成長。

二是勤奮踏實,。勤能補拙,。由于我們初上講臺，缺少經(jīng)驗,，所以我們的課堂在開始是不太成熟的,；由于我們對學(xué)生的了解不夠深入，所以我們的工作效果是不完美的,。這些都需要我們花大量的時間來解決,。課堂不成熟，多跑多聽,，看其他老師怎么上同樣的課,；不了解學(xué)生，多觀察，多談話,，調(diào)節(jié)好他們的學(xué)習(xí)狀態(tài),。新班主任尤其如此，勤奮能讓我們盡量縮短和有經(jīng)驗的班主任之間的差距,。

三是不要放松自身的學(xué)習(xí),。在這個信息爆炸，提倡終身學(xué)習(xí)的時代,，如果我們只是關(guān)注象牙塔里發(fā)生的事情,，就難免要落后于時代，這會給師生交流帶來更深的代溝,。所以我們作為教師,，更要身先垂范，用自己的實際行動來感染學(xué)生,。

黃高是一所百年老校,，是全國名校。當(dāng)前我們正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵期,，顧炎武說“天下興亡,，匹夫有責(zé)”，我們作為黃高新的一分子,，更要主動擔(dān)當(dāng),，眾志成城，早日實現(xiàn)黃高的二次創(chuàng)業(yè),！

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇五

我參加了今年的小學(xué)英語教師暑期遠程培訓(xùn),。本次培訓(xùn)有組織，有計劃,，有目標(biāo),。對培訓(xùn)對象進行了全方位的要求與培訓(xùn)。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機會,，認真觀看了每一節(jié)課,，認真完成作業(yè)，通過學(xué)習(xí),，我收獲很大。

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，涉及新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)要求,，教材分析、設(shè)計,、評價等,。袁昌寰、齊衛(wèi)權(quán)等專家精辟的分析和獨特的見解，讓我茅塞頓開,，叫我受益匪淺,。

英語教師必須具備扎實的基本功。

作為一個小學(xué)英語教師,，必須要有聽,、說、讀,、寫,、畫、唱,、跳這些基本功,。錄像課中的老師具備了扎實的基本功?！禷birthdaysurprise》這節(jié)錄像課,，他注重知識的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。為了幫助學(xué)習(xí)巧學(xué)單詞,，他用一段真實的情景展示了surprise這個單詞的含義。讓學(xué)生生動的認識了這個獨特的單詞,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，還使我明白了應(yīng)該樹立活到老、學(xué)到老的意識,，要不斷更新觀念,，與時俱進。小學(xué)英語教學(xué),，應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體,。要關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。要想學(xué)生學(xué)好英語,，就要想辦法組織有效的語言實踐活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?？鬃泳驮f過：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！彼?，教師要充滿熱情的和利用語調(diào)的抑揚頓挫來創(chuàng)造興趣,，有效地開展課堂語言實踐活動,就能大面積提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

在課堂教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到多種因素的影響,。教師一定要抓住“興趣”展開教學(xué),積極培養(yǎng)學(xué)生良好的情感,，使教與學(xué)都達到事半功倍的效果。

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇六

通過培訓(xùn),，教師思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。更好的立足課堂，跨越時空,，讓課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。以下培訓(xùn)心得體會范文《教師遠程培訓(xùn)心得體會》由第一范文網(wǎng)培訓(xùn)心得體會頻道為您精心提供，歡迎大家瀏覽參考,。

我有幸參加了第三期網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn),，和廣大教師一起度過了將近一個月難忘的時光。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，教育技術(shù)能力有了很快提高，知識水平都有了長足進步,，終歸有以下幾點感受,。

1.拓寬了視野，開發(fā)了智力

每個模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每個學(xué)習(xí)內(nèi)容都有相關(guān)的視頻,、圖片等相關(guān)素材，每個模塊我都按要求認真學(xué)習(xí)幾遍,，順利的完成了老師布置的作業(yè),，以優(yōu)異的成績通過了測試。通過學(xué)習(xí),，既拓寬了我的知識面,，又開發(fā)了我的思維。

2.更新了我的教學(xué)觀念

網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面包括的都是最新的教學(xué)理念,。如：課堂教學(xué)評價中的“表現(xiàn)性評價”等。通過學(xué)習(xí),，更新了我的教學(xué)觀念,。模塊三中媒體與教學(xué)方法的選擇和模塊五中信息化教學(xué)資源的加工是我在本次培訓(xùn)過程中最為感興趣的培訓(xùn)內(nèi)容，感到學(xué)完后受益匪淺,，對我平時的教學(xué)有很大的幫助,。

3.增強了我跟指導(dǎo)老師及其他同學(xué)之間的交流

網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)開通了班級討論區(qū)和小組學(xué)習(xí)討論區(qū)。在小組學(xué)習(xí)討論區(qū),，我對每個模塊的問題都認真發(fā)表自己的觀點。同時我也積極參與其他同學(xué)的討論話題。通過學(xué)習(xí),，認識了很多同行,，主動與老師們展開討論，常常學(xué)到晚上十一點過才下線,，為此結(jié)識了各地老師,，增強了我跟指導(dǎo)老師及其他同學(xué)之間的交流，有問題就向老師請教,，老師對我們也是耐心的輔導(dǎo),，從中獲得很多方面的收獲。

這一月下來,，我們的綜合素質(zhì)可以說有了一個較大的提升,，在這里要感謝組織，感謝學(xué)校,，感謝老師和同行們,，我相信在今后的歲月里，教育會因我們本次的學(xué)習(xí)而變得更加精彩,。

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇七

遠程培訓(xùn)以來,，我對以下兩方面感受頗深：

一、開闊了眼界,，提高自己的教育教學(xué)水平,。

作為農(nóng)村教師，由于平時身邊資源少,，外出學(xué)習(xí)的機會少,，自己就好比井底之蛙，對教育教學(xué)的理解比較淺薄,，遠程教育培訓(xùn)給了我們騰飛的機會,。

遠程培訓(xùn)首先給我們提供了不出家門就能學(xué)習(xí)的機會，能夠與許多教育專家面對面的交流,，觀看教育專家的講座,，認識理解教育教學(xué)的新的動向，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，反思自己的教育教學(xué),，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。在網(wǎng)上,，還能接觸同樣是農(nóng)村教師的同行,，和他們展開交流，因為我們有著共同的工作經(jīng)歷,，因此對許多問題的思考也比較一致,，解決了自己的許多困惑,，也拉進了我們之間的距離。如果自己有什么困惑,，也可以直接發(fā)到論壇中,，求得其他老師的幫助。有許多輔導(dǎo)老師也盡心竭力,，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們交流,。我感到，有了遠程培訓(xùn)這個交流平臺,，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣,，讓自己看得更遠，進步得更快,。在這個平臺上,，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決,，使自己進一步反思自己的教育教學(xué),，提高教育教學(xué)工作。我感到,，遠程培訓(xùn)平臺的建立,，許多老師就像一只只從遠方飛來的小鳥，使自己這只井底之蛙開闊了眼界,，節(jié)省了時間精力,，讓自己成長得更快。

二,、總結(jié)反思整理自己對教育教學(xué)的思考,。

專家同行們的言行思想激勵我進一步反思自己的教育教學(xué)，不斷回顧自己以前的教育教學(xué),，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，反思自己的不足和過錯，并把它們記錄下來,，制定下一步的教育教學(xué)工作計劃,，調(diào)整教學(xué)思想，改進教學(xué)方法,，更好地做好教育教學(xué)工作,。

遠程教育有盡時，但愿這個交流教學(xué)的平臺能夠堅持下去,，讓它給農(nóng)村的教師提供更多的學(xué)習(xí),、交流的機會，促進農(nóng)村教師的迅速成長,。

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇八

參加了河北省中小學(xué)幼兒教師遠程培訓(xùn),，這其中有專家老師對課程的精確講解,，有典型課例視頻觀看，有專家老師對視頻課例的精彩點評和課例評析,，有供我們學(xué)習(xí)課程后的思考練習(xí)題,，結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程,，同步限時安排設(shè)計了供學(xué)員思考和完成的作業(yè),、教學(xué)設(shè)計與反思、研修日志等,，這些培訓(xùn)活動的設(shè)計安排,，使我受益頗多，下面我談一談此次培訓(xùn)的體會,。

回首這次培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進行的各種討論學(xué)習(xí)信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,，給教育注入了新的活力，也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量的契機,，為我們教師的成長提供了一條新路徑,。培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的工作有了明確的方向。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),。

我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功,，否則就要被時代所淘汰,，增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。我將把所學(xué)到的教學(xué)理念,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫研修日記,，對該堂課的得失有所記載,，以便今后上課進一步提高。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

“學(xué)高為師,，身正為范”第一天的遠程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,。同時,，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,，特別是年輕教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題,。通過此次培訓(xùn),，讓我認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂,，特別是思德與社會的教育讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認識。

這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗,，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,，讓我認識到學(xué)無止境,，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高,。特別是在培訓(xùn)中所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固,、運用,。真正的把教學(xué)和思品教育整合，融會貫通,。

通過理論與實踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠程教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中,。在培訓(xùn)期間,，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學(xué)的能力和水平,。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

通過這次培訓(xùn),，使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法及品德與社會教育掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。短暫的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的,，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻,；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教育改革的激情更加充沛,。

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇九

我非常榮幸的又一次參加了第二階段的全國幼兒教師遠程培訓(xùn),這次培訓(xùn)在我的職業(yè)生涯中是第二次，所以倍感興奮，十分珍惜這難得的機會,。網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場,，深深地吸引著我，影響著我,。每天放學(xué)回家,，第一件事就是打開電腦，聽講座,、看文章,、學(xué)習(xí)研修課程，完成各類作業(yè),。把學(xué)習(xí)到的先進的知識,、理念融入我教學(xué)工作之中。在遠程培訓(xùn)的這段日子,，有擔(dān)心,、有迷茫、有艱辛,、有喜悅和欣慰,。對于半路出家的我來說，這真是一次難得的學(xué)習(xí)機會,，遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進的幼兒教育理念,、教學(xué)方法的平臺。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,，更使我的學(xué)習(xí)進步很快,，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜,。通過這幾個月的學(xué)習(xí),，我在專業(yè)知識方面得到了很大的提高。

一,、總結(jié),、反思是進步、成長的推動器,。

“一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人多優(yōu)秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生嗎,”聽了幾位專家的講座,真是受益匪淺,激起我心中的許多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到孩子們的內(nèi)心需要,孩子們的天真無暇,什么才是孩子們真正需要掌握的東西,怎樣才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒園教師……學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,挫折,堅信我會去探索,解決!

在專家的課堂中學(xué)習(xí)后的反思,專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念,許多困擾我很久的問題在聽了專家講座后豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到自己根深地固的一些認識受到了沖擊,時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識,其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象,她們的觀念值得我反思,。

二、同行的交流,讓理論實踐再次升華,。

這次培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們,說句實話,，我以為自己還是一位較學(xué)習(xí),思想比較超前的老師。但是看了同伴學(xué)友的日志,、他們的見解確實準(zhǔn)確,、實用、精煉。她們的方法就是讀書讀書再讀書!記錄記錄再記錄,實踐實踐再實踐,反思反思再反思,這些言論,無一不是以幼兒的成長為中心,無一不是孩子的快樂學(xué)校為目的,它深深地感動著我,每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,都讓我不斷地提醒我自己,作為一名老師,我做的遠遠不夠,真的該認真學(xué)習(xí)了,不然一定會被時代所拋棄,自己就是一名在一線的教師,應(yīng)該有更多的經(jīng)驗和實踐,要善于積累反思,那才是真正的財富,比爾都無法奪走,讓同行,讓家長給予你贊賞的目光,信服我,找到自己的職業(yè)幸福感,

三,、心動后的行動,。

有人總結(jié):“培訓(xùn)就是培訓(xùn)時心動，培訓(xùn)后激動,，回去后一動不動,，”這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照，但是這次國培我相信會是個例外,，我需做到以下幾點：

1,、轉(zhuǎn)變觀念，設(shè)計學(xué)習(xí)方式.

幼兒的學(xué)習(xí)分為正式的教育活動和非正式的,，游戲是兒童天賦的權(quán)利,，應(yīng)真正成為它的主人，讓游戲環(huán)節(jié)貫穿于幼兒的一日活動中,，在玩中學(xué),，學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，自立探索,，獲取經(jīng)驗，讓自己的經(jīng)驗更具持久性,，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)，教師應(yīng)站在幼兒的角度考慮幼兒,，指導(dǎo)要有針對性,，啟發(fā)性，了解幼兒內(nèi)在的需求,，真正起到游戲中的快樂,，為孩子一生的發(fā)展奠定堅定的基礎(chǔ)，

2,、更新知識,設(shè)計學(xué)習(xí)過程,提高業(yè)務(wù)水平,。

在以后的工作中,要多學(xué)習(xí)新的理念,走出去,引進來,讓自己的見識面更加廣泛,在教育教學(xué)的同時,將吹拉彈唱進行練習(xí),使自己成為一個多面手,尊重孩子,成為幼兒的合作者,支持者,引導(dǎo)者,一切以幼兒為中心,身心發(fā)展為依據(jù),讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到提高.

3、改變對幼兒的評定觀念

”沒有教不會的幼兒,，只有不會教的老師.”以前有的幼兒性格動作慢,，我便上前去幫助他，以為他差,，所以在活動時覺的他干不了這事,，做不了那事，最后導(dǎo)致孩子有不良的毛病,，對孩子也有一定的影響,，但通過此次的培訓(xùn)，我要改變以往的方式，從多角度,，多方位去評價幼兒,，積極鼓勵引導(dǎo)，讓幼兒園的教育成為他們一生中難以抹去的美好回憶.

教育的與時俱進,，也許這就是腳踏實地走出的第一步,，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端,，”國培”給我補了元氣,、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機,。一個月的學(xué)習(xí)，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任,，讓我們乘著”國培”帶來的東風(fēng),，以優(yōu)秀教師為明燈，揚帆起航,，讓”國培”成為一道亮麗的風(fēng)景線!

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇十

寒假遠程研修培訓(xùn)結(jié)束了,，在這次學(xué)習(xí)中，我受益匪淺,，通過“觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課,，閱讀主講教師講稿和推薦的相關(guān)文章，參與在線研討和交流,，完成提交作業(yè),，完成并提交學(xué)習(xí)總結(jié)”的過程。使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的飛躍,。使我忽然想起一句話“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！?/p>

遠程培訓(xùn)的教學(xué)研修,，專家們向我們提出了一系列問題，這一個個疑點真使我有些應(yīng)接不暇,，而老師們的經(jīng)典評論常常使我豁然開朗,，我總是迫不及待的坐在電腦前和老師們交流自己在教學(xué)中的感受和困惑。時不時碰撞出來的火花,，使我更有自信進行以后的學(xué)習(xí),。

在這十天的時間里,，學(xué)員們一同學(xué)習(xí)，一同探討,，深刻交流了初中語文的相關(guān)問題,。正是這種深刻的交流，讓我明白知識需要積累,，經(jīng)驗需要總結(jié),。學(xué)習(xí)+反思=提高。也使我進一步感受到初中語文這門學(xué)科所蘊含的魅力,，語文教學(xué)實踐和教學(xué)規(guī)律學(xué)之不盡,，研究不絕，真是收益非淺,。也為自己是一名初中語文教師而感到責(zé)任重大,。

研修視頻案例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,，引起深層次的反思。專家們高深的理論見解,，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格,，也深深地吸引廣大學(xué)員，讓學(xué)員敬佩之至,。

這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感,，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間,，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑,、思考、收獲很難有機會傾情表達,，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊,、指導(dǎo)教師、班主任,、所有在線的上萬同仁們,，一起進行交流、研討,。

在今后的教學(xué)過程中,，要把新課程理念運用到自己的教學(xué)實踐中。不斷學(xué)習(xí),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，選擇恰當(dāng)?shù)男兄行У慕虒W(xué)方法,、教學(xué)手段，自覺運用探究的學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計有針對性地練習(xí),，努力提高自己語文素養(yǎng)，努力探索適合本地特色的高中語文新課改的教學(xué)模式,。此外,，還促使我不斷加強自我反思與其他同行教師之間的合作、交流與研討,。

只有這樣才能站在新課改理性的高度,，認真研修新課改專題，認真教我們的學(xué)生,，才能與學(xué)生共享新課改的下語文教學(xué)的過程和成果,。

我們相約在網(wǎng)絡(luò)教研中，相約在研討的氛圍里,。我為能參加這次遠程培訓(xùn),，為能和同行共同討論和交流而欣慰，為能聆聽這么多專家,，教師的教誨而感動,！短暫的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但我相信遠程教育將是不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善自我的研修平臺。

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇十一

組織進行了開學(xué)前的暑期學(xué)習(xí)會,，通過這次學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力,。

在知識經(jīng)濟時代,，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進,，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益。

時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的 原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。

課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時代的進步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇十二

在學(xué)習(xí)過程中我不斷的吸取新的教學(xué)方法,，改掉自己曾經(jīng)在教學(xué)中的不足，這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在教育教學(xué)活動中受到很大的啟發(fā),?？偨Y(jié)了以下幾點：

(一)要“愛”

幼兒教師首先要熱愛幼教事業(yè)，以飽滿的熱情投入幼教工作,。其次要喜愛自己的教育對象,。

(二)要“新”

幼兒教師要學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念,，尊重幼兒的個性與尊嚴(yán),，建立民主、平等的師幼關(guān)系,，教育活動過程,、模式、內(nèi)容、形式,、方法、結(jié)果,、評價等方面別具一格,，新穎有趣。

(三)要“變”

幼兒教師要有知識的傳授者變?yōu)橛變喊l(fā)展的促進者;由知識的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)習(xí),、;由教育的主宰變?yōu)榕c幼兒共同發(fā)展的學(xué)習(xí)者等,。

(四)要“廣”

新課程實施，要求教師有廣泛的信息,、博大精深的知識結(jié)構(gòu),、博大寬厚的胸懷。

(五)要“活”

教育過程要在“活”字上下功夫：教師要活,，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水,。

(六)要“能”

幼兒教師要有與新的教育理念、課程發(fā)展相適應(yīng)的教育能力等,。

(七)要“創(chuàng)”

幼兒教師應(yīng)在教育實踐中敢于創(chuàng)新,，樂于接受現(xiàn)代教育新觀念。

通過遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)我要帶著發(fā)展的理念學(xué)習(xí)運用,，不斷的充實,、豐富自己。努力做一名,、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的幼兒教師,。

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇十三

在這次遠程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,，認真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的問題都和本期老師們進行了探討，同時按時完成了作業(yè),。積極參與交流,，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報,。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例,，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄。現(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c學(xué)習(xí)體會：

新課改的春風(fēng)已經(jīng)吹遍中國大地,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已遠不能跟上時代的步伐,，面對新課改，許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué),，能行嗎,？學(xué)生如果能探究出結(jié)論，要我們教師何用？然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué),，出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒：教師在講臺上滔滔不絕,，學(xué)生在課桌上呼呼大睡；教師在講臺上神采飛揚,，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣,。試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣？通過這次研修,，消除了我的顧慮,，新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

同樣的知識,，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同,，教學(xué)效果自然就大相徑庭了,。所以從這一點看來，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,，同樣的知識要有針對性的考慮不同學(xué)生的求知要求,，時時從學(xué)生的角度思考問題。另外,，通過遠程研修平臺,，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流,，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,，也將影響著我的思維方式，在這里,，我的視野更加寬闊,，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,，通過學(xué)習(xí),，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我深深地被各位骨干教師們的精神感動著,，他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求，咬定青山不放松的干勁,，一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,，讓我們?yōu)橹袆印Ｔ诮窈蟮慕逃虒W(xué)中我會始終記住他們的話語,，讓專家的思想,、人格魅力引領(lǐng)我不斷進步,。

遠程研修改變了我的生活，給了我前行的動力,。每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的,。

看看我身邊的老師，他們執(zhí)著的如同小學(xué)生,，認真,，虛心，好學(xué),，教師的責(zé)任心與好學(xué)的精神在此展露無余,。新課程提倡我們教師培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言,，都是一場新的革命。所以我們應(yīng)抓住每一天,，每一節(jié)課,，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí),，思考,，研究，積極主動地參與到課程改革中,，從各方面挑戰(zhàn)自己,，改變自己，完善自己,。培訓(xùn)中,，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解,，精彩的點評,，生動的舉證，全新的理念,，無不使我震撼,；老師們的學(xué)識、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對教學(xué)改革進入了更深層次的思考,，深感自己的靈魂在提升,，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明……

這次培訓(xùn),，讓我找回了自我,，明確了方向，從而更加堅定了從事教育工作的信念,。我深知,，要想做得更好、更出色,，還需要努力和更多的付出,；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息,，學(xué)習(xí)不止”,。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去……

通過參與此次遠程培訓(xùn)活動,，我們在理論的形成方面有大幅度的提高,。培訓(xùn)中，大量的案例,，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家、學(xué)員的在線互動交流,，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點評、交流與感悟,，也讓我們有意想不到的收獲,。我們不但更新了教育、教學(xué)觀念,，拓寬了思路,，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用,。

一份耕耘,，一份收獲，通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇十四

本次培訓(xùn),，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。學(xué)習(xí)中,，我們不斷地交流,，并且在自己的課堂教學(xué)中努力嘗試，真正做到彼此之間的教學(xué)相長,。

20xx年8月,，我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠程教育研修，在這次活動中,，由于班主任老師的精心安排,，讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)研修，了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法,。培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富,。作為一位參與培訓(xùn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我覺得收獲頗豐,。

一,、 專家引領(lǐng)，思想振蕩

本次培訓(xùn),，各位教師的研討,，闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法,，對數(shù)學(xué)思想方法的探討,。在這些教師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通小學(xué)的數(shù)學(xué)教師,，我們思考地太少,。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課,，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,，甚至于忽視這一方面。

聽了各位專家的講座,，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學(xué);不要盲目地迷信新課程標(biāo)準(zhǔn),，而應(yīng)辨證地看待它。

二,、同行交流,，教學(xué)相長

本次培訓(xùn),，每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似,，因此,，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到各位教師的不同情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理。學(xué)習(xí)中,，我們不斷地交流,，并且在自己的課堂教學(xué)中努力嘗試，真正做到彼此之間的教學(xué)相長,。 很遺憾,，網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)很快就結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯,，與各位同行之間的交流還將延續(xù),，教學(xué)業(yè)務(wù)水平還得精益求精。相信今后的我定能成為名符其實的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。最后感謝甘肅基礎(chǔ)教育教研平臺,，感謝中小學(xué)教師遠程教育培訓(xùn)中心，也感謝班主任老師的精心安排,。

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇十五

本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式,，使我們教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。我們在培訓(xùn)網(wǎng)上聽到各位學(xué)科專家的講座,，從中讓我懂得了怎么將知識變活,，讓情感走進課堂，給學(xué)生寬闊的思維空間,，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓課堂變的更加生動有趣，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),。對于一個初中教師能夠參加這樣的研修，我們注重的不是結(jié)果,，而是我們學(xué)習(xí)的過程,，我們學(xué)到了什么，我們以后應(yīng)該怎樣去做,，怎樣去使自己變的更好,，將自己所學(xué)傳授與學(xué)子,，我認為這是我們本次學(xué)習(xí)的目的，也是我本次參加學(xué)習(xí)的最終目的,。

在我們培訓(xùn)的每一天都可以通過網(wǎng)絡(luò)聆聽到教育專家的報告,，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞,。這次培訓(xùn),，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認識,，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，為農(nóng)村的英語教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

同時，這次培訓(xùn)也使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強,，從教學(xué)視頻中深受啟發(fā),。

沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí),，我們的教學(xué)研究活動是膚淺的，是飄浮的,。專家們從中學(xué)英語課堂教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進行專題講解,，在學(xué)習(xí)的過程中我結(jié)合實際生活也得到了以下幾個體會：

一、看準(zhǔn)目標(biāo),，擺正目的,。作為老師，我們的目標(biāo)是教書育人,，而不是強迫學(xué)生改變他們自身的思想和靈魂,，他們的想法也許是你意想不到的，當(dāng)一定是天真無邪的!

二,、教學(xué)工作中,，自始至終都應(yīng)該以學(xué)生為主體，讓他們成為課堂的主人,，讓他們的每一個特點都能得到最大程度的體現(xiàn),。

正確的教育手段。我始終相信,，只有正確的教育手段,，才能讓孩子們得到最合適的教育,，不管是學(xué)習(xí)上，還是其他方面,，都能體現(xiàn)出他們最真實的一面,。這次的學(xué)習(xí)讓我更加堅信了這一觀點。

三,、教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，

真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負責(zé)任,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

在這次學(xué)習(xí)過程中理論上得到加強和提高,，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效,。雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠不會結(jié)束!相反,，這是繼續(xù)教育一個新的起點,，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。

幼兒教師遠程培訓(xùn)心得體會簡短 幼兒園教師遠程培訓(xùn)心得篇十六

3月21日,，我非常幸運地參加了20xx年森工系統(tǒng)中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)活動,，并加入了小學(xué)英語班這個既活躍又樂學(xué)的班集體，真實地體會到網(wǎng)絡(luò)知識的豐富性,，享受著教育工作者知識共享的快樂,，受益匪淺。

一,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，業(yè)余生活的真諦

對于酷愛網(wǎng)絡(luò)的我，每次坐在電腦前,，都是漫無目標(biāo)地點擊著鼠標(biāo),，但參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以后，另我棄以往的膚淺認識于腦后,，才發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)適時地走入我的學(xué)習(xí)生活,，我認真聆聽了各位教授的專題講座，并借鑒于他們的先進教學(xué)理念于教學(xué)之中,，每每閱讀一篇他們成功的教學(xué)設(shè)計,，都給予我莫大的啟發(fā)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)吸引了我,，改變了我的業(yè)余生活，使我在網(wǎng)絡(luò)上有了規(guī)律性的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、聆聽精彩的專題講座,，并能和同仁們交流著豐富新穎的教學(xué)經(jīng)驗,，在這個平臺上，通過知識的積累,，充實自已,、完善自已，真正認識到作為一名小學(xué)教師,，積極,、樂觀,、向上的態(tài)度可以改變自已，并且影響著我的學(xué)生們,。

二,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，教學(xué)資源的共享

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的知識平臺中,，最吸引我的就是優(yōu)秀課件展示及學(xué)

科頻道,，同仁們將自已的優(yōu)秀教學(xué)成果與大家共同分享，不僅展示自已的教學(xué)風(fēng)格,，同時能在大家的點評中不斷完善,，無疑不是對自身教學(xué)的一個提升與創(chuàng)新。

三,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

在學(xué)習(xí)時，觀看各位優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻,，另我感到英語課堂中聽做,、說唱、玩演,、讀寫和視聽活動的有機結(jié)合是至關(guān)重要的,，在所授年級英語教學(xué)中我適當(dāng)運用多媒體，經(jīng)常給孩子播放標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音的mp3,，為他們營造真實的英語語境,。在二年級下冊新授課i(don’t)wantto…的句型練習(xí)中，我利用肢體語言,，引導(dǎo)學(xué)生運用actionwords相關(guān)知識,，在鞏固舊知，學(xué)習(xí)新知之余,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)與參與的興趣,，更加有效地激活了課堂氣氛，調(diào)動了學(xué)生投身語言實踐的積極性,，做到了學(xué)生在英語課堂中做到學(xué)以致用的教學(xué)理念,，本節(jié)課收到良好的教學(xué)效果。

通過劉曉明教授主講的《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》一課的學(xué)習(xí),，反思了自已在工作中的惰性心理,，并理解到孩子們在學(xué)習(xí)中也是同樣的，所以在調(diào)整自已的同時,，我更加注重與孩子們的溝通交流,，要建立良好的師生關(guān)系并不是急于求成的，這同時也是一門學(xué)問，是我在今后的學(xué)習(xí)與工作中需要改進的,。

在這個知識不斷更新的新時代,，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個平臺，拓寬了我的教學(xué)視野,，教與學(xué)是具有廣闊的創(chuàng)新空間,，需要我在今后的教學(xué)工作中不斷探索與積累，以積極,、悠然的態(tài)度去享受學(xué)習(xí),、生活、工作的快樂,。