我們得到了一些心得體會以后,,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力,。那么你知道心得體會如何寫嗎,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,,我們一起來看一看吧,。
初三班主任工作心得體會 精品 初三班主任教育心得篇一
1,、我對自己嚴格要求,,每天早來遲走檢查早讀課和平時上課的紀(jì)律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者,。
2,、我認真鉆研教育教學(xué)理論,,積極參加校培訓(xùn)中心和教研室組織的各種的培訓(xùn)活動,不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,,認真閱讀教育教學(xué)理論書籍,,在實踐中創(chuàng)造性地開展工作。
3,、我經(jīng)常深入到課堂聽課,,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點,,委婉地指出不足,。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,經(jīng)常就教學(xué)細節(jié)問題與老師開展廣泛的交流,。
4,、每天檢查晚自習(xí)的學(xué)習(xí)狀況,和其他兩位領(lǐng)導(dǎo)運籌策劃,。
二,、不斷追求,努力推動課堂改革
1,、認真?zhèn)湔n,,努力上好每一節(jié)語文課,占領(lǐng)好語文課堂,,讓語文課堂成為我施展教學(xué)才華的地方,。
2、利用好語文課堂陣地,,與學(xué)生的思想進行強烈的碰撞,,充分與學(xué)生展開交流,激活學(xué)生的思想,,碰撞出思想的火花,。
3、與學(xué)科組專家,、南通專家,、四校聯(lián)誼專家合作,研討語文課堂教學(xué),。
4,、為南通專家上了作文公開課《“感恩”作文指導(dǎo)》,激發(fā)學(xué)生的聽課熱情,,學(xué)生的課堂有精彩的發(fā)言,。我善于以自己的熱情點燃學(xué)生熱情的老師。
5,、和其他老師共同關(guān)注年級綜合排名前30名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,策劃并參與語文培優(yōu)輔導(dǎo),。
6、積極參加語文組的教研活動,,積極獻計獻策,,發(fā)揮集體備課的作用。
三,、努力探索,,認真協(xié)調(diào)年級管理
1、著力加強年級管理,,繼續(xù)實行績效考核,,在尖子生和平均分上都很下功夫。
2,、借鑒去年初三年級管理的成功經(jīng)驗,,實行周考制度,及時進行教情反饋,,及時發(fā)現(xiàn)工作中的明顯的不足,,努力加以改進。
3,、針對各種類型的考試分析總結(jié),,寫出總結(jié)性材料,與大家一起分析研究,,針對薄弱環(huán)節(jié),,采取針對性強的措施。
4,、規(guī)范教學(xué)管理,,利用科學(xué)的方法,引領(lǐng)老師加強課堂規(guī)范化要求,,努力向課堂45分鐘要質(zhì)量,,注重課后的及時輔導(dǎo),穩(wěn)定后進生,,查漏補缺,。
5、加強優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),,實行“雙培優(yōu)工程”,,即年級綜合排名前200名的同學(xué),培優(yōu)薄弱科目;年級綜合排名前30強的同學(xué),,著重在雙語上再下功夫,,通過反復(fù)強化,,加大培優(yōu)力度,,力爭中考在各類指標(biāo)上再有重大突破,。
6、參與并組織了年級的半日教研活動,,積極研討,,互通有無,取長補短,,努力提高教研水平,。
7、借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗并與聯(lián)誼學(xué)校廣泛開展討論,,初三年級四校聯(lián)考成績在四校中居于很好的位置,。
8、繼續(xù)加大晚自習(xí)的管理力度,,全體老師晚值班時間工作態(tài)度認真端正,,作業(yè)考試化期間,課堂秩序好,,學(xué)生學(xué)習(xí)效率高,。
9、每次值班,,我從來都是早早到校,,遲遲回家,中午不回家,,每天都和兩位主任協(xié)調(diào)學(xué)生往返的路隊秩序,,使路隊建設(shè)成為年級一道亮麗的風(fēng)景。
10,、整理年級各種資料,,撰寫年級各種總結(jié)材料,給各位老師造各種補助表格,。
四,、積極鉆研,不斷引領(lǐng)年級教改
1,、認真撰寫教育教學(xué)文章,。我能把外出學(xué)習(xí)的點滴體會寫成文章,便于總結(jié)反思,。在海安專家與我校交流期間,,我虛心向教育專家學(xué)習(xí),與他們密切合作,,成功地參與組織了兩次英超班的課堂教學(xué)建?;顒樱晒⑴c組織了五校聯(lián)考試卷分析研討活動,。
2,、落實“有效教學(xué)”,,落實有效教學(xué)的各個重要的環(huán)節(jié),努力把教育教學(xué)落實在“有效”上,,爭做有效勞動,,避免無效低耗的勞動。
3,、我和備課組全體老師一起,,打磨趙懷巧老師的語文課堂,使之在激烈的競爭中一路過關(guān)斬將,,最終摘取區(qū)“有效教學(xué)”賽課活動一等獎第一名的桂冠,。
4、配合學(xué)校組織“文通杯”優(yōu)課競賽,,積極組織各備課組在年級范圍內(nèi)開展預(yù)賽,,效果顯著。
5,、和其他兩位主任共同組織還初三年級的英語口語測試,、計算機考試、體育加試和中考文化考試,。當(dāng)然,,由于時間緊,任務(wù)重,,頭緒多,,有的工作做得還很不到位,離學(xué)校的要求還有距離,。我也深知要想各項工作做得更加完美,,必須更加努力。好在我能靜下心來,,坐得住板凳,,耐得住寂寞。我想,,我會取得更好的成績的,。
初三班主任工作心得體會 精品 初三班主任教育心得篇二
作為初三班主任最希望的就是自己的學(xué)生能夠考一個好高中,我在這一學(xué)年工作中,,為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,,總結(jié)過去幾年高考的考試成績和教育方法,加強學(xué)生的練習(xí),,在這一學(xué)年中,,除了讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)的效率,增加了測試練習(xí)。
過去兩年時間是打基礎(chǔ)的階段,,到了初三階段就必須讓學(xué)生在最后階段把過去的知識過一遍,,讓我們學(xué)習(xí)的更多更好,有更大的成長空間,,雖然初三工作沒有高考困難,相對簡單,,但是我也不敢放松,,畢竟全班的學(xué)生都要指望我給他們指明方向,給他們更多的學(xué)習(xí)機會,。
壓縮學(xué)生游戲時間利用學(xué)生飯前飯后時間晚自習(xí)期間也是復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的好時間,,為了讓班級里的學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我每天的晚自習(xí)我都會親自堅守,,畢竟初中生的自覺性相對要差一些,,讓班干部管理班級雖然也挺不錯,但是有一點就是會影響到其他班干部的學(xué)習(xí),,學(xué)生也不一定聽班干部的,,不能全部放手。
每天還需要提升很多的學(xué)習(xí)效率,,提高學(xué)習(xí)的基本要求,,做大學(xué)以致用。利用好學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有更好的成績,,提高學(xué)習(xí)的效果,作為一個班主任我就必須要把班級的擔(dān)子自己扛起來,,就必須要讓他們的學(xué)習(xí)任務(wù)有進一步的提高,,不指望他們靠著自己去學(xué)習(xí),更多的是希望他們可以好好的學(xué)習(xí),。
不怕他們學(xué)習(xí)任務(wù)重,,就怕他們閑著沒事考慮玩游戲,所以為了擠壓他們的游戲時間我就利用他們希望好好學(xué)習(xí)的機會讓他們所有人都做好學(xué)習(xí)的尊卑,,試卷,,課后練習(xí),工作任務(wù),,每個人都必須要完成自己的基本任務(wù)才行,。滅有完成任務(wù)的學(xué)生必須要在崗位上繼續(xù)加持,做好學(xué)習(xí)的基本工作,。
對待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,我會通過每一次的考試練習(xí),和平時的測試,去考驗學(xué)生的基本情況,,會讓學(xué)生有更好的成長空間和環(huán)境,,每天都給他們加大學(xué)習(xí)任務(wù),給他們提高學(xué)習(xí)的要去,,滅有學(xué)生玩不成的任務(wù),,只有不肯完成的工作,所以對于學(xué)生的學(xué)習(xí),,我一向喜歡高壓嚴肅管理,,必須要保證他們在學(xué)習(xí)期間做到時間花了就必須要學(xué)學(xué)好,就必須要有成績,,每個人在學(xué)習(xí)的時候我都會考察他們的學(xué)習(xí)情況,。
因為我清楚,學(xué)生們沒有主見,,就主動的引導(dǎo)學(xué)生去好好的學(xué)號只是,,學(xué)生做的不夠好就教導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)任務(wù)達成,不用在擔(dān)心其他,,始終記住一點就是要考出好成績,,對于搗亂分子堅決打擊,讓所有學(xué)生知道學(xué)習(xí)才是重點,,浪費時間可恥,,為了激勵他們學(xué)習(xí),我們會在黑板上留一個時間來讓學(xué)生們知道時間的緊迫,,不斷的加強學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果,。
初三班主任工作心得體會 精品 初三班主任教育心得篇三
隨著時間流逝,還有十幾天孩子們即將贏來中考,,帶領(lǐng)________班近三年的時光里,,我清楚的看到了班內(nèi)同學(xué)取得的巨大進步,他們隨著年齡的增長也更加懂事,,成熟,。在三年的管理過程中,我得到了很多經(jīng)驗,。
一,、以人為本,用愛教育
從初一開始,,我就指導(dǎo)學(xué)生以班為家,,班級的同學(xué)都是兄弟姐妹,有什么事情都在家里解決,,這樣很容易讓學(xué)生形成向心力和凝聚力,,我們班的同學(xué)也一直都很團結(jié),。我的治班理念一直是學(xué)會做人,學(xué)會做事,,學(xué)會感恩,,學(xué)會學(xué)習(xí),主張學(xué)生思想健康,,身體健康,,因此我班的班訓(xùn)就是團結(jié)、寬容,、勤奮,、感恩。我班是一個基礎(chǔ)較差的班級,,初一、初二時,,學(xué)生的自制能力整體較差,,存在一定的叛逆心理,但我班通過量化,、調(diào)桌,、找部分同學(xué)談心等方式化解了班級的各種問題。我從七年級開始就引領(lǐng),、制定目標(biāo),,讓學(xué)生逐步適應(yīng)班級、學(xué)校的規(guī)章制度,,更加順利的融入初中環(huán)境,。而在八年級,我們開始規(guī)范并完善所制定的目標(biāo),,讓學(xué)生進一步嚴格要求自己,。如今,踏入初三后,,我要求學(xué)生遵守制度,,突破自己,取得進步,。這之中,,我班的班長也付出了很多,班里不完成作業(yè)的同學(xué)很多,。負責(zé)作業(yè)的班長史思旭就每天檢查督促班內(nèi)同學(xué)完成作業(yè);我班衛(wèi)生區(qū)在最南端的英語角距離遠且勞動任務(wù)重,,但在班長劉宇通過計時摸索出了適當(dāng)?shù)闹等辗绞剑刮野嗟男l(wèi)生區(qū)多次得到表揚;李靜作為主抓紀(jì)律的班長,,帶領(lǐng)班內(nèi)組長記錄量化,,使我班的點名,,自習(xí)都能按時到位;劉哲,尹天昭負責(zé)上操,、考勤,、安全,他們每天都認真仔細統(tǒng)計沒有到校的同學(xué),,我班在班委會和班內(nèi)同學(xué)的努力下,,一直保持著進步的狀態(tài)。
二,、掌握學(xué)生方向,,營造學(xué)習(xí)氣氛
步入初三,班內(nèi)同學(xué)突然變得浮躁起來,,一系列的問題接踵而來,,他們對于畢業(yè)存在著興奮、期待,,而部分同學(xué)認為如何努力也不過如此,,他們開始無事可做,嚴重影響上課質(zhì)量,,整個班級充斥著浮動的氣息,,這樣的環(huán)境不僅不能讓班級上升反而影響了一部分同學(xué)進而愈演愈烈。他們會做一些學(xué)習(xí)無關(guān)的事,,使已經(jīng)進入沖刺階段的班級卻沒有形成沖刺中考的氣氛,。針對這些現(xiàn)象,我和班干部通過深入調(diào)查,、討論總結(jié)出了一些方法,。
① 以點破面,從住宿生抓起
我班是一個住宿生較多的班級,,占了班級人數(shù)的一半,,作為住宿生,他們從早到晚都在學(xué)校,,如果住宿生能夠遵守制度,,整個班級就會逐漸改善。經(jīng)過我和班干部的慎重討論決定:打破以前以小組為單位的管理模式,,針對住宿生以宿舍為單位,,宿舍長就是組長,一個人違紀(jì)勢必會影響宿舍整體,,也方便了班干部的管理,。這樣把班內(nèi)自習(xí)和宿舍管理相結(jié)合,不但提升了宿舍長在宿舍的威信和能力,,增強宿舍凝聚力,,也使班內(nèi)同學(xué)有了責(zé)任意識,,認真學(xué)習(xí)。由小組帶動大組,,在住宿生的示范作用下,,走讀生到校也能迅速進入狀態(tài),和住宿生同步,。
② 增強團員意識
在團委的積極領(lǐng)導(dǎo)下,,我班團員的數(shù)量逐漸增多,成為了班級的中流砥柱,。但同時,,團員的整體素質(zhì),團員質(zhì)量也有著不同程度的下降,,所以我班加大了對團員的管理,。我時刻提醒班內(nèi)團員,作為團員,,就要有“優(yōu)”的意識,,時刻起到模范帶頭作用;而對班內(nèi)的入團積極分子,我則分批次找他們談心,,多次鼓勵他們?yōu)槌蔀橐幻麍F員而努力,。對于成為一名團員,,班內(nèi)的同學(xué)十分積極,,我抓住他們的積極性,反復(fù)強調(diào),,讓團員帶動班級,,這樣不僅讓我班團支部工作更加順利,也使班級有了一個標(biāo)桿,。
③ 重點學(xué)生,,因材施教
到了九下的復(fù)習(xí)階段,由于課程進度的加快,,班內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)出現(xiàn)了放棄學(xué)習(xí)的行為,,他們有時會影響他人、違紀(jì),,對班內(nèi)同學(xué)造成一定影響,,對于這些同學(xué),我先委托班干部找他們談心,,對于他們近來的表現(xiàn)結(jié)合量化和組長的反應(yīng)加以評價,,并且囑咐班干部越是這樣的學(xué)生越應(yīng)該要求,絕不能放任不管,。在月考成績出來后,,我又結(jié)合成績,,讓他們每人談?wù)勛约旱睦硐耄屗麄冋J識到時間的緊迫性,。有些學(xué)生在主科方面已經(jīng)很難跟上進度,,所以我便鼓勵他們發(fā)揮長處在體育課、實驗,、信息課上爭取得高分,。而最近一段時間學(xué)校開始有了早早讀,我更是對這些同學(xué)嚴格督促,,讓他們跟隨大家背誦,,盡力趕上大部隊的步伐。
④賞罰分明
初三的孩子們都異常叛逆,,在距中考還有百天這樣緊張的階段,,班內(nèi)竟然出現(xiàn)了違禁品。短短幾天內(nèi),,像水噴之類的東西風(fēng)靡全班,,對此我在擔(dān)憂的同時思考解決措施。我作為班主任,,不能時刻盯住班內(nèi)同學(xué),,我與班干部開會后尋找了一個帶違禁品的同學(xué),讓他負責(zé)監(jiān)督班內(nèi)情況,,并集合值班小組,,班干部,共同管理,,讓班級制度沒有漏洞可鉆,。
但在這段時間內(nèi),我班也凸顯出了一批表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué),,對于這些同學(xué),,我班每周都會公布同學(xué)量化,,并從某方面評出班級之星,,周周不同。在評選過程中,,我班更注重同學(xué)的進步,,優(yōu)先評選進步最大的同學(xué),。班級同學(xué)對于量化和班級之星也十分重視,小組間量化評比十分激烈,。
⑤細節(jié)管理,,班級突破
其實到了初三下半學(xué)期,即使有內(nèi)心的浮躁,,班級也是已形成固定的制度和模式,,這些制度經(jīng)過初一,、初二兩年的摸索、試用也頗具成效,,比較適合班級特點,,那么這個時候,我認為就應(yīng)該把班級管理的重點放到細節(jié)上,。我班一共有六名班長,,他們各司其職的同時又相互兼顧,在每一個政策下達之前,,他們都會一起商量,,禁止做的事誰都不能放松,一個班級,,問題是一定會存在的,,但我班每周的周日都會召開班干部會議,針對本周出現(xiàn)的問題提出解決方法,,迅速解決每一個小問題不至使其擴大,,讓每一個小細節(jié)到位不會引發(fā)大問題。這樣讓同學(xué)們能突破制度,,讓整個班級煥然一新,。