我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初三班主任工作心得體會 初三班主任工作心得感悟篇一

每到初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,，情緒多變的特點(diǎn),，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心,，排解問題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼,，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長的架子,，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎,，師生“打成一片”,。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作,。學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí),，常感覺大道理已說盡,，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心,，而學(xué)生卻無動于衷,，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉,。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說法,。動之以情,，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化,。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1,、 爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,，在實(shí)際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合,。

2、 對差生分層次分類別教育,。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無所事事”為“有所事事”。比如,，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球，并和他們約法三章,，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多,。

3,、 致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動落后,，在先進(jìn)群體的感召下,，加之班主任循循善誘，天長日久,，后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道,。

4、 尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,，以表揚(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動很積極,，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理,，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù),。

1,、 化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進(jìn)步,。

2、 讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

3、 鼓勵(lì)競爭,，強(qiáng)大自我,。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽，比如背誦,、朗讀,、默寫競賽，利用活動課適當(dāng)開展作文,、演講,、書寫、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

4、 防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的角角落落，說不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。

初三班主任工作心得體會 初三班主任工作心得感悟篇二

作為初三班主任最希望的就是自己的學(xué)生能夠考一個(gè)好高中，我在這一學(xué)年工作中,，為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,，總結(jié)過去幾年高考的考試成績和教育方法，加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí),，在這一學(xué)年中,，除了讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)的效率，增加了測試練習(xí),。

過去兩年時(shí)間是打基礎(chǔ)的階段,，到了初三階段就必須讓學(xué)生在最后階段把過去的知識過一遍，讓我們學(xué)習(xí)的更多更好,，有更大的成長空間,，雖然初三工作沒有高考困難，相對簡單,，但是我也不敢放松,，畢竟全班的學(xué)生都要指望我給他們指明方向，給他們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

壓縮學(xué)生游戲時(shí)間利用學(xué)生飯前飯后時(shí)間晚自習(xí)期間也是復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的好時(shí)間,，為了讓班級里的學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我每天的晚自習(xí)我都會親自堅(jiān)守,，畢竟初中生的自覺性相對要差一些,，讓班干部管理班級雖然也挺不錯(cuò)，但是有一點(diǎn)就是會影響到其他班干部的學(xué)習(xí),，學(xué)生也不一定聽班干部的,，不能全部放手。

每天還需要提升很多的學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)的基本要求,，做大學(xué)以致用。利用好學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有更好的成績,，提高學(xué)習(xí)的效果，作為一個(gè)班主任我就必須要把班級的擔(dān)子自己扛起來,，就必須要讓他們的學(xué)習(xí)任務(wù)有進(jìn)一步的提高,，不指望他們靠著自己去學(xué)習(xí)，更多的是希望他們可以好好的學(xué)習(xí),。

不怕他們學(xué)習(xí)任務(wù)重,，就怕他們閑著沒事考慮玩游戲，所以為了擠壓他們的游戲時(shí)間我就利用他們希望好好學(xué)習(xí)的機(jī)會讓他們所有人都做好學(xué)習(xí)的尊卑,，試卷,，課后練習(xí),，工作任務(wù)，每個(gè)人都必須要完成自己的基本任務(wù)才行,。滅有完成任務(wù)的學(xué)生必須要在崗位上繼續(xù)加持,，做好學(xué)習(xí)的基本工作。

對待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，我會通過每一次的考試練習(xí)，和平時(shí)的測試,，去考驗(yàn)學(xué)生的基本情況,，會讓學(xué)生有更好的成長空間和環(huán)境，每天都給他們加大學(xué)習(xí)任務(wù),，給他們提高學(xué)習(xí)的要去,，滅有學(xué)生玩不成的任務(wù)，只有不肯完成的工作,，所以對于學(xué)生的學(xué)習(xí),，我一向喜歡高壓嚴(yán)肅管理，必須要保證他們在學(xué)習(xí)期間做到時(shí)間花了就必須要學(xué)學(xué)好,，就必須要有成績,，每個(gè)人在學(xué)習(xí)的時(shí)候我都會考察他們的學(xué)習(xí)情況。

因?yàn)槲仪宄?，學(xué)生們沒有主見,，就主動的引導(dǎo)學(xué)生去好好的學(xué)號只是，學(xué)生做的不夠好就教導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)任務(wù)達(dá)成,，不用在擔(dān)心其他,，始終記住一點(diǎn)就是要考出好成績，對于搗亂分子堅(jiān)決打擊,，讓所有學(xué)生知道學(xué)習(xí)才是重點(diǎn),，浪費(fèi)時(shí)間可恥，為了激勵(lì)他們學(xué)習(xí),，我們會在黑板上留一個(gè)時(shí)間來讓學(xué)生們知道時(shí)間的緊迫,，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果。

初三班主任工作心得體會 初三班主任工作心得感悟篇三

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施,，對于畢業(yè)升學(xué),，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠,，松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順利度過這一時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

一是尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力；

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但有時(shí)考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖,。針對這一點(diǎn),，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣,。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正,。

三是狠抓課堂紀(jì)律.課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,。衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,，每一個(gè)班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。

六是加大安全教育力度，安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識,，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非，評價(jià)自己和同學(xué)的能力,，請你們認(rèn)真觀察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀公正的評價(jià),。于是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評價(jià)活動，每一次評價(jià)之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流,，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神,，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對自己的錯(cuò)誤加以改正,，這樣一個(gè)學(xué)期下來他們在進(jìn)行自我評價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度。通過該項(xiàng)活動同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的

班級管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)校在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔！我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

初三班主任工作心得體會 初三班主任工作心得感悟篇四

隨著時(shí)間流逝,，還有十幾天孩子們即將贏來中考，帶領(lǐng)xx班近三年的時(shí)光里,，我清楚的看到了班內(nèi)同學(xué)取得的巨大進(jìn)步,，他們隨著年齡的增長也更加懂事，成熟,。在三年的管理過程中,，我得到了很多經(jīng)驗(yàn)。

從初一開始,，我就指導(dǎo)學(xué)生以班為家,，班級的同學(xué)都是兄弟姐妹，有什么事情都在家里解決,，這樣很容易讓學(xué)生形成向心力和凝聚力,，我們班的同學(xué)也一直都很團(tuán)結(jié)。我的治班理念一直是學(xué)會做人,，學(xué)會做事,，學(xué)會感恩，學(xué)會學(xué)習(xí),，主張學(xué)生思想健康,，身體健康，因此我班的班訓(xùn)就是團(tuán)結(jié),、寬容,、勤奮、感恩,。我班是一個(gè)基礎(chǔ)較差的班級,，初一、初二時(shí),，學(xué)生的自制能力整體較差,，存在一定的叛逆心理，但我班通過量化,、調(diào)桌,、找部分同學(xué)談心等方式化解了班級的各種問題。我從七年級開始就引領(lǐng)、制定目標(biāo),，讓學(xué)生逐步適應(yīng)班級,、學(xué)校的規(guī)章制度，更加順利的融入初中環(huán)境,。而在八年級,，我們開始規(guī)范并完善所制定的目標(biāo)，讓學(xué)生進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,。如今,，踏入初三后，我要求學(xué)生遵守制度,，突破自己,，取得進(jìn)步。這之中,，我班的班長也付出了很多,，班里不完成作業(yè)的同學(xué)很多。負(fù)責(zé)作業(yè)的班長史思旭就每天檢查督促班內(nèi)同學(xué)完成作業(yè),；我班衛(wèi)生區(qū)在最南端的英語角距離遠(yuǎn)且勞動任務(wù)重,，但在班長劉宇通過計(jì)時(shí)摸索出了適當(dāng)?shù)闹等辗绞剑刮野嗟男l(wèi)生區(qū)多次得到表揚(yáng),；李靜作為主抓紀(jì)律的班長，帶領(lǐng)班內(nèi)組長記錄量化,，使我班的點(diǎn)名,，自習(xí)都能按時(shí)到位；劉哲,，尹天昭負(fù)責(zé)上操,、考勤、安全,，他們每天都認(rèn)真仔細(xì)統(tǒng)計(jì)沒有到校的同學(xué),，我班在班委會和班內(nèi)同學(xué)的努力下，一直保持著進(jìn)步的狀態(tài),。

步入初三,，班內(nèi)同學(xué)突然變得浮躁起來，一系列的問題接踵而來,，他們對于畢業(yè)存在著興奮,、期待，而部分同學(xué)認(rèn)為如何努力也不過如此,，他們開始無事可做,，嚴(yán)重影響上課質(zhì)量，整個(gè)班級充斥著浮動的氣息，這樣的環(huán)境不僅不能讓班級上升反而影響了一部分同學(xué)進(jìn)而愈演愈烈,。他們會做一些學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，使已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段的班級卻沒有形成沖刺中考的氣氛。針對這些現(xiàn)象,，我和班干部通過深入調(diào)查,、討論總結(jié)出了一些方法。

① 以點(diǎn)破面,，從住宿生抓起

我班是一個(gè)住宿生較多的班級,，占了班級人數(shù)的一半，作為住宿生,，他們從早到晚都在學(xué)校,，如果住宿生能夠遵守制度，整個(gè)班級就會逐漸改善,。經(jīng)過我和班干部的慎重討論決定：打破以前以小組為單位的管理模式,，針對住宿生以宿舍為單位，宿舍長就是組長,，一個(gè)人違紀(jì)勢必會影響宿舍整體,，也方便了班干部的管理。這樣把班內(nèi)自習(xí)和宿舍管理相結(jié)合,，不但提升了宿舍長在宿舍的威信和能力,，增強(qiáng)宿舍凝聚力，也使班內(nèi)同學(xué)有了責(zé)任意識,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。由小組帶動大組，在住宿生的示范作用下,，走讀生到校也能迅速進(jìn)入狀態(tài),，和住宿生同步。

② 增強(qiáng)團(tuán)員意識

在團(tuán)委的積極領(lǐng)導(dǎo)下,，我班團(tuán)員的數(shù)量逐漸增多,，成為了班級的中流砥柱。但同時(shí),，團(tuán)員的整體素質(zhì),，團(tuán)員質(zhì)量也有著不同程度的下降，所以我班加大了對團(tuán)員的管理,。我時(shí)刻提醒班內(nèi)團(tuán)員,，作為團(tuán)員，就要有“優(yōu)”的意識,，時(shí)刻起到模范帶頭作用,；而對班內(nèi)的入團(tuán)積極分子,，我則分批次找他們談心，多次鼓勵(lì)他們?yōu)槌蔀橐幻麍F(tuán)員而努力,。對于成為一名團(tuán)員,，班內(nèi)的同學(xué)十分積極，我抓住他們的積極性,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，讓團(tuán)員帶動班級，這樣不僅讓我班團(tuán)支部工作更加順利,，也使班級有了一個(gè)標(biāo)桿,。

③ 重點(diǎn)學(xué)生，因材施教

到了九下的復(fù)習(xí)階段,，由于課程進(jìn)度的加快,，班內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)出現(xiàn)了放棄學(xué)習(xí)的行為，他們有時(shí)會影響他人,、違紀(jì),，對班內(nèi)同學(xué)造成一定影響，對于這些同學(xué),，我先委托班干部找他們談心,，對于他們近來的表現(xiàn)結(jié)合量化和組長的反應(yīng)加以評價(jià)，并且囑咐班干部越是這樣的學(xué)生越應(yīng)該要求,，絕不能放任不管,。在月考成績出來后，我又結(jié)合成績,，讓他們每人談?wù)勛约旱睦硐?，讓他們認(rèn)識到時(shí)間的緊迫性。有些學(xué)生在主科方面已經(jīng)很難跟上進(jìn)度,，所以我便鼓勵(lì)他們發(fā)揮長處在體育課、實(shí)驗(yàn),、信息課上爭取得高分,。而最近一段時(shí)間學(xué)校開始有了早早讀，我更是對這些同學(xué)嚴(yán)格督促,，讓他們跟隨大家背誦,，盡力趕上大部隊(duì)的步伐。

④賞罰分明

初三的孩子們都異常叛逆,，在距中考還有百天這樣緊張的階段,，班內(nèi)竟然出現(xiàn)了違禁品。短短幾天內(nèi),，像水噴之類的東西風(fēng)靡全班,，對此我在擔(dān)憂的同時(shí)思考解決措施,。我作為班主任，不能時(shí)刻盯住班內(nèi)同學(xué),，我與班干部開會后尋找了一個(gè)帶違禁品的同學(xué),，讓他負(fù)責(zé)監(jiān)督班內(nèi)情況，并集合值班小組,，班干部,，共同管理，讓班級制度沒有漏洞可鉆,。

但在這段時(shí)間內(nèi),，我班也凸顯出了一批表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，對于這些同學(xué),，我班每周都會公布同學(xué)量化,，并從某方面評出班級之星，周周不同,。在評選過程中,，我班更注重同學(xué)的進(jìn)步，優(yōu)先評選進(jìn)步最大的同學(xué),。班級同學(xué)對于量化和班級之星也十分重視,，小組間量化評比十分激烈。

⑤細(xì)節(jié)管理,，班級突破

其實(shí)到了初三下半學(xué)期,，即使有內(nèi)心的浮躁，班級也是已形成固定的制度和模式,，這些制度經(jīng)過初一,、初二兩年的摸索、試用也頗具成效,，比較適合班級特點(diǎn),，那么這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為就應(yīng)該把班級管理的重點(diǎn)放到細(xì)節(jié)上,。我班一共有六名班長,，他們各司其職的同時(shí)又相互兼顧，在每一個(gè)政策下達(dá)之前,，他們都會一起商量,，禁止做的事誰都不能放松，一個(gè)班級,，問題是一定會存在的,，但我班每周的周日都會召開班干部會議，針對本周出現(xiàn)的問題提出解決方法,，迅速解決每一個(gè)小問題不至使其擴(kuò)大,，讓每一個(gè)小細(xì)節(jié)到位不會引發(fā)大問題,。這樣讓同學(xué)們能突破制度，讓整個(gè)班級煥然一新,。

一個(gè)好的班集體,，更需要一個(gè)團(tuán)結(jié)的授課組，進(jìn)入初三我們授課組,，有五位新教師加入,，在錢老師的帶動下，每位教師用行動影響著學(xué)生,，學(xué)生很快適應(yīng)了老師,，我們授課組也不知不覺形成了一種文化，就是主動,、自覺,、團(tuán)結(jié)、互助,；在主動中通過團(tuán)隊(duì)合作我們找到了適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,，在自覺中使自己的覺悟不斷上升，尤其298班在錢老師的帶領(lǐng)下學(xué)生的成績穩(wěn)步提高,。最讓我感動的是,，每當(dāng)我因?yàn)楹⒆硬荒芗皶r(shí)到位時(shí)，錢老師和授課組的老師們都會主動幫忙,，在此非常感謝,！

距離中考還有一個(gè)月的時(shí)間，這一個(gè)月才是孩子們最關(guān)鍵的時(shí)間,，這段時(shí)間的積累沉淀突破,，會讓同學(xué)們厚積薄發(fā)，順利中考,。但同樣這一個(gè)月,，也是孩子們最繁忙的一月，也是最活躍的一月,。接下來幾次大考極易讓孩子們處于興奮狀態(tài),，實(shí)驗(yàn)、信息,、早早讀、高中會考高考占考場的問題也會擾亂平時(shí)五天一期的上課規(guī)律,，但我卻要求班內(nèi)同學(xué),，時(shí)間雖亂心不能亂，要端正態(tài)度,，將精力付出在學(xué)習(xí)上,。

在最后一月,，我班立志做到靜心、踏實(shí),，面對班級即將出現(xiàn)的問題,，我們一定會及時(shí)解決，為孩子們最后的中考營造一個(gè)良好的環(huán)境,，讓孩子們能夠在最后的這段時(shí)間內(nèi)突破自己,贏得中考的勝利!