做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高二上學期數(shù)學教學計劃及進度表新教材 七年級數(shù)學教學工作計劃篇一

在學校教學工作意見指導下，在學部工作的框架下,，認真落實學校對備課組工作的各項要求,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，強化數(shù)學教學研究,，提高全組老師的教學,、教研水平，明確任務,，團結(jié)協(xié)作,，圓滿完成教學教研任務。具體目標如下,。

1,。獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習,、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2,。提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3,。提高數(shù)學地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

4。發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷,。

5。提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

6,。具有一定的數(shù)學視野,，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

二。學生基本情況

高二理科學生共有500人,，學生學習數(shù)學的氣氛不濃,、基礎很差。由于學生對學過的知識內(nèi)容不及時復習,，致使對高二的數(shù)學學習有很大的影響,，高一數(shù)學成績充分反映沒有尖子生，成績特差的學生也有不少,，有一批思維相當靈活的學生,，但學習不夠刻苦,，學習成績一般，但有較大的潛力,，以后好好的引導,，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而帶動全班同學的學習熱情,，提高學生的數(shù)學成績。

三,、教法分析：

1,。選取與內(nèi)容密切相關的，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材,，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,，數(shù)學的思想和方法,，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2,。通過“觀察”,，“思考”，“探究”等欄目,，引發(fā)學生的思考和探索活動,，切實改進學生的學習方式。

3,。在教學中強調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

四,、教學措施：

1,、認真落實，搞好集體備課,。每2周至少進行一次集體備課,。各組老師根據(jù)自已承擔的任務，提前一周進行單元式的備課,，并出好本周的單頁練習,。教研會時,，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點,、難點、教學方法等,。

2,、詳細計劃，保證練習質(zhì)量,。教學中用配備資料《學海導航》,，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學生的時間,，每周以內(nèi)容“滾動式”編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改,，存在的普遍性問題要安排時間講評,。

3、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。競賽班的教學進度要加快,，教學難度要有所降低,，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學生的學習興趣,，隨時注意學生學習方法的指導,。

4、加強輔導工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生,，教師的下班輔導十分重要。教師教學中,，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況,，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學生,。實行以競賽帶培優(yōu)，讓有能力的同學更上一層樓,。實行專人負責,，定時間、定地點、定人數(shù),、定內(nèi)容,，的學校安排。我們高二段統(tǒng)一由戴文生老師負責,，爭取在明年的市數(shù)學競賽中取得好的成績,。

5、段考制度創(chuàng)新,。由于高二分科,，我校實行分層教學，今年段考實行文理分別負責,，重點班和次重點班,、普通班的分別考試。對重點班要加深難度,，拓展寬度，爭取在高二使學生的數(shù)學能力有較大的提升,。其他班級要夯實基礎,，實現(xiàn)會考新的突破，為高三學習打下基礎,。

高二上學期數(shù)學教學計劃及進度表新教材 七年級數(shù)學教學工作計劃篇二

一,、指導思想

1、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間想象能力，以及綜合運用有關數(shù)學知識分析問題和解決問題的能力,。使學生逐步地學會觀察,、分析、綜合,、比較,、抽象、概括,、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納,、演繹和類比的方法進行推理，并正確地,、有條理地表達推理過程的能力,。

2、根據(jù)數(shù)學的學科特點,，加強學習目的性的教育,，提高學生學習數(shù)學的自覺心和興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，實事求是的科學態(tài)度,，頑強的學習毅力和獨立思考,、探索創(chuàng)新的精神。

3,、使學生具有一定的數(shù)學視野,，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義,，理解數(shù)學中普遍存在著的運動,、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

二、目的要求

1,。深入鉆研教材,，以教材為核心，“以綱為綱,，以本為本”深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構,，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結(jié)構，細致領會教材改革的精髓,，把握通性通法,，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響,。

2,。因材施教，以學生為學習的主體,，構建新的認知體系,，營造有利于學生學習的氛圍。

3,。加強課堂教學研究,，科學設計教學方法，扎實有效的提高課堂教學效果,，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

三、具體措施

1,。不孤立記憶和認識各個知識點,，而要將其放到相應的體系結(jié)構中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達到理解層次,，注意知識塊的復習，構建知識網(wǎng)路,。注重基礎知識和基本解題技能,，注意基本概念、基本定理,、公式的辨析比較,，靈活運用;力求有意識的分析理解能力;尤其是數(shù)學語言的表達形式，推力論證要思路清晰,、整體完整,。

2。學會分析,，首先是閱讀理解,，側(cè)重于解題前對信息的捕捉和思路的探索;其次是解題回顧，側(cè)重于經(jīng)驗及教訓的總結(jié),，重視常見題型及通法通解,。

3。以“錯”糾錯,，查缺補漏，反思錯誤,，嚴格訓練,，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白,，寫清楚,，算準確的習慣，注意思路的清晰性,、思維的嚴謹性,、敘述的條理性、結(jié)果的準確性,，注重書寫過程,，舉一反三，及時歸納,，觸類旁通,，加強數(shù)學思想和數(shù)學方法的應用。

4,。協(xié)調(diào)好講,、練、評、輔之間的關系,，追求數(shù)學復習的最佳效果,，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益;精心設計教學,，做到精講精練,，不加重學生的負擔，避免“題海戰(zhàn)” ,，精心準備,，講評到為，做到講評試卷或例題時：講清考察了那些知識點,，怎樣審題,，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧,，關鍵步驟在那里,，哪些是典型錯誤，是知識和是邏輯,，是方法,、是心理上、策略上的錯誤,，針對學生的錯誤調(diào)整復習策略,，使復習更加有重點、針對性,，加快教學節(jié)奏,，提高教學效率。

5,。周密計劃合理安排,，現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力,，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力,。

6,。多從“貼近教材、貼近學生,、貼近實際”角度,，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題,，對學生進行有計劃,、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會,，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的,。不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強,。教學中,，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力,。

新的學期是新的起點,，新的希望。通過上面的計劃,，我相信自己在本學期一定能夠?qū)蓚€班的數(shù)學成績帶上去,，我相信，我能行,。

高二上學期數(shù)學教學計劃及進度表新教材 七年級數(shù)學教學工作計劃篇三

一,。學情分析

高二5班共有學生73人， 8班共有學生70人,。兩個班級都是高二理科班的三類班,，大部分學生基礎不扎實，學習興趣不高,，甚至很多學生存在怕數(shù)學科的心理,。但他們還是存在一顆想學好數(shù)學的心，也想融入變化多端的數(shù)學世界,，更想在每次考試中獨領風騷,，鑒于此，對他們正確引導,，教學中適當調(diào)整難度，起點放低點,，步子邁小點,，還是會有好成績的。

二,。教學計劃

1,。加強自身學習。

①加強課本的研讀,。教科書是一切教學的出發(fā)點,，同時也是考試的歸屬地，任何一個數(shù)學知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子,。對教科書能否吃透,，專研到位,，直接決定著教學知識的全面性和系統(tǒng)性。也就決定著研讀教材的必要性,。

②他山之石,，可以攻玉。一個人由于生活的環(huán)境,，面對的對象,，自身知識局限等多方面原因，視野和出發(fā)點都有局限,，思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限,，因此，多閱讀教學參考類的書,，吸取他人的經(jīng)驗,，借鑒他人所長彌補自己所短，對于增強教學的針對性和精彩性大有裨益,。

③強化課改意識,。新課改已經(jīng)全面鋪開，新課改的精神和思想都獨具時代性,，前瞻性,，科學性，因此,，加強新課改知識的學習,，領悟新課改思想，增強新課改意識,，是時代的需要,，是發(fā)展的需要。因此,，積極參與新課改培訓,，領會新課改精髓，并應用于實踐中是當前必須要做的,，只有這樣,，才能使自己的知識新陳代謝。

④認真參與組內(nèi)備課,。珍惜每周一次的集體備課,，充分利用好這次集體備課機會，從同行們那里學習到自己缺乏或者不擅長的東西,，并積極實施好組內(nèi)的各項安排,，落實好課時要求。

⑤增強聽課意識,。按照學校的要求,，積極參加新課改年級的課堂聽課活動,，聽取授課教師的點評，發(fā)現(xiàn)亮點,，記錄亮點,，積累亮點，點亮亮點,。

2,。抓好課堂教學主戰(zhàn)場，激發(fā)師生學習數(shù)學熱情,。

①加強新課情景創(chuàng)設,，激發(fā)學生學習熱情。每一節(jié)新課的開展,，都有其現(xiàn)實意義,，有其價值所在，有其趣味性,，充分挖掘好這方面知識,，可起到一個良好的開端作用。

②精選精講例題,。對于學生自己學得會的,，不講，對于學生討論后可以解決的,，給以適當點撥,，對于學生在老師引導下完成的，要慢慢講,，細細的講,，爭取每個學生都聽得進，聽得懂,，學得會,。對于超越學生承受能力的，一概不講,。

③精心布置課后作業(yè),。課后作業(yè)是課堂教學的反饋，作業(yè)質(zhì)量的高低,，一定層面可以反映教學效果的高低,，因此,，作業(yè)的布置需要科學化,，分層化，多樣化,，且知識點具有全面性,。

3,。做好課后輔導工作。

①利用晚自習,，充分給以每個學生耐心,、細心、全面的輔導,。讓學生積累的問題得到徹底解決,。

②利用自習課時間，尋找需要幫助的學生進行輔導,，公式背不出來的,，抓背公式，不交作業(yè)的,，責令補交作業(yè),。

4。做好作業(yè),、考試反饋工作,。

學生認真完成作業(yè)和考卷，老師進行批改,，總結(jié)共性問題,，發(fā)現(xiàn)個性問題，有針對性的給以反饋,，及時消除困惑,。

5。規(guī)范作答,，養(yǎng)成良好習慣,。

現(xiàn)在學生的數(shù)學答卷，條理不清晰,，邏輯混亂,，因果顛倒，這是基礎不扎實的表現(xiàn),，更是一種思維的缺陷,。因此，現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題,，有助于學生良好數(shù)學思維的養(yǎng)成,，避免將來高考失分和日后生活的凌亂。

6,。培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,，普及數(shù)學價值規(guī)律的應用。

興趣是最好的老師,。數(shù)學難,，數(shù)學煩,，難在何處，煩在何方?找到原因,，對癥下藥,，通過課堂，移植中外數(shù)學趣味知識,，讓學生體會到數(shù)學的價值所在,，通過多媒體，降低數(shù)學思維難度等等都是提高學生興趣的好方法,。

以上是這個學期的教學工作計劃,，在實施過程中，將及時作出調(diào)整,，以期達到教與學的最佳效果,。

高二上學期數(shù)學教學計劃及進度表新教材 七年級數(shù)學教學工作計劃篇四

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學,，注重滲透數(shù)學思想和方法,。立足學生的實際，不斷研究數(shù)學教學,，改進教法,，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識,、基本技能和基本能力,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和能力,，奠定他們終身學習的基礎,。

1、基本情況：高二91班,這個班的學生對數(shù)學學習各不相同,。其中,，有大部分人，基礎較好,，數(shù)學學習興趣較為濃厚,。我覺得這個班的數(shù)學成績以及整體水平情況還不錯。分析原因：這個班的學生學習氣氛濃厚,，有良好的班風學風,，有你追我干的競爭精神，同時有一批思維相當靈活的學生,，個別學生甚至經(jīng)常找我要題做,，對這個班的尖子生教學我力爭給他們精選題，選好題，盡量不浪費學生的時間,。但有個別學生自覺性差，自我控制能力弱,，因此在教學中需時時提醒他們,，培養(yǎng)其自覺性;還有些學生對自己學習數(shù)學的信心不足，學習積極性和主動性不夠,，大部分學生學習上只滿足完成老師所布置的任務,，對于靈活運用知識分析問題、解決問題的能力還不夠強,，不能舉一反三進一步挖深問題,，在選例題時盡量選中等難度題目，以適應大多數(shù)學生的適應能力,。

針對以上問題的出現(xiàn),，在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：

1,、獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習,、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2,、提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3,、提高數(shù)學的提出,、分析和解決問題的能力，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

4、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

1、選取與內(nèi)容密切相關的,，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言,，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境,，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2,、通過“觀察”,，“思考”，“探究”等欄目,，引發(fā)學生的思考和探索活動,，切實改進學生的學習方式。

3,、在教學中強調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

1,、抓好課堂教學,，提高教學效益。 課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié),，因此,，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學成績的主要途徑,。

①扎實落實集體備課,，通過集體討論，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì),，形成較好的教學方案,，擬好典型例題、練習題,。

②加大課堂教改力度,，培養(yǎng)學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此,，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神,，逐步形成知識體系，提高能力,。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣,，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng),，并大面積提高數(shù)學成績。

2,、加強課外輔導,，提高競爭能力。 課外輔導是課堂的有力補充,，是提高數(shù)學成績的有力手段,。

①加強學習方法的指導，全方面提高他們的數(shù)學能力,，特別是自主能力,，并通過強化訓練，不斷提高解題能力,，使他們的數(shù)學成績更上一層樓,。

②加強對雙差生的輔導。雙差生是一個班級教學成敗的關鍵,，因此,，我將下大力氣輔導雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學,，從而使他們的紀律以及數(shù)學成績有一定的進步,。

3、搞好單元考試,、階段性考試的分析,。學生只有通過不斷的練習才能提高成績,，單元考試,、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析,，并指導學生糾錯,。在分析過程中要遵循自主的思維習慣,，使學生真正理解。

教學進度安排 本學期授課時間約為20周,，本學期的教學任務第一學段:數(shù)學必修5;第二學段：理科2-1,。另完成選修4-5，和選修4-4的教學任務，保證完成教學任務,。

高二上學期數(shù)學教學計劃及進度表新教材 七年級數(shù)學教學工作計劃篇五

在學校教學工作意見指導下,，在學部工作的框架下，認真落實學校對備課組工作的各項要求,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，強化數(shù)學教學研究，提高全組老師的教學,、教研水平,，明確任務，團結(jié)協(xié)作,，圓滿完成教學教研任務,。具體目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,，理解基本的數(shù)學概念,、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念,、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,，以及它們在后續(xù)學習中的作用,。通過不同形式的自主學習、探究活動,，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像、抽象概括,、推理論證,、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學地提出,、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷,。

5.提高學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學視野,，逐步認識數(shù)學的科學價值,、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣,，崇尚數(shù)學的理性精神,，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

高二傾理學生共有166人,，學生學習數(shù)學的氣氛不濃、基礎很差,。由于學生對學過的知識內(nèi)容不及時復習,，致使對高二的數(shù)學學習有很大的影響，高一數(shù)學成績充分反映沒有尖子生,，成績特差的學生也有不少,，有一批思維相當靈活的學生，但學習不夠刻苦,，學習成績一般,，但有較大的潛力,，以后好好的引導,，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而帶動全班同學的學習熱情,，提高學生的數(shù)學成績,。

1.選取與內(nèi)容密切相關的，典型的,，豐富的和學生熟悉的素材,，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,，數(shù)學的思想和方法,，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,，引發(fā)學生看個究竟的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過觀察,，思考,，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動,，切實改進學生的學習方式,。

3.在教學中強調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等數(shù)學思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

1,、認真落實,，搞好集體備課。每周至少進行一次集體備課,。各組老師根據(jù)自已承擔的任務,，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習,。教研會時,，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點,、難點、教學方法等,。

2,、詳細計劃，保證練習質(zhì)量,。教學中用配備資料《創(chuàng)新設計》,，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學生的時間,，每周以內(nèi)容滾動式編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改,，存在的普遍性問題要安排時間講評,。

3、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。競賽班的教學進度要加快,，教學難度要有所降低,，各班要培育好本班的優(yōu)生，注意激發(fā)學生的學習興趣,，隨時注意學生學習方法的指導,。

4、加強輔導工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生,，教師的下班輔導十分重要。教師教學中,，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況,，有針對性地進行輔導工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生,。

高中是人生中的關鍵階段,，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高二數(shù)學上學期教學計劃,，希望大家喜歡,。

高二上學期數(shù)學教學計劃及進度表新教材 七年級數(shù)學教學工作計劃篇六

“解析幾何初步”研究的問題是直線和圓，及其之間的關系,，還有空間直角坐標系的概念,。高中階段解析幾何內(nèi)容的分布，除了“解析幾何初步”外,，在選修系列1,，2中，都延續(xù)了解析幾何的內(nèi)容,，設計了“圓錐曲線與方程”,。在選修系列4的《幾何證明選講》中，還將繼續(xù)研究圓錐曲線,。研究圓錐曲線有兩種方法：綜合幾何的方法和解析幾何的方法,。在選修系列4的《幾何證明選講》中，運用了綜合幾何的方法,。

“解析幾何初步”是要依托直線的方程與圓的標準方程,，讓學生把握用代數(shù)方法解決幾何問題的基本步驟,，初步形成代數(shù)方法解決幾何問題的能力,，幫助學生理解解析幾何的基本思想。

①在平面直角坐標系中,，結(jié)合具體圖形,，探索確定直線位置的幾何要素；

②理解直線的傾斜角和斜率的概念,，經(jīng)歷用代數(shù)方法刻畫直線斜率的過程,，掌握過兩點的直線斜率的計算公式；

③能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直,；

④根據(jù)確定直線位置關系的幾何要素,，探索并掌握直線方程的幾種形式（點斜式、兩點式及一般式）,，體會斜截式與一次函數(shù)的關系,；

⑤能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標；

⑥探索并掌握兩點間的距離公式,、點到直線的距離公式,，會求兩條平行直線間的距離,。

①回顧確定圓的幾何要素，在平面直角坐標系中,，探索并掌握圓的標準方程與一般方程,；

②能根據(jù)給定直線、圓的方程,，判斷直線與圓,、圓與圓的位置關系；

③能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題,。

①通過具體情境,，感受建立空間直角坐標系的必要性，了解空間直角坐標系,，會空間直角坐標系刻畫點的位置,；

②通過表示特殊長方體（所有棱分別與坐標軸平行）頂點的坐標，探索并得出空間兩點間的距離公式,。

《標準》中對“解析幾何初步”的要求只是階段性要求,，在選修系列1，2中,，還將進一步學習圓錐曲線與方程的內(nèi)容,。因此，對本部分內(nèi)容的教學要把握好“度”,，特別是對于解析幾何思想的理解不能要求一步到位,。

（

解析幾何初步的教學，要注重知識的發(fā)生與發(fā)展的過程,，首先將幾何問題代數(shù)化,，用代數(shù)的語言描述幾何元素及其關系，進而將幾何問題代數(shù)化,；處理代數(shù)問題,；分析代數(shù)結(jié)果的幾何含義，最終解決幾何問題,。同時,，應強調(diào)借助幾何直觀理解代數(shù)關系的意義，即對代數(shù)關系的幾何意義的解釋,。讓學生在這樣的過程中,，不斷地體會“數(shù)形結(jié)合”的思想方法。

數(shù)學課程應返璞歸真,，努力揭示數(shù)學概念,、法則、結(jié)論的'發(fā)展過程和本質(zhì),，要通過學生的自主探索活動,，使學生理解數(shù)學概念,、結(jié)論逐步形成的過程，體會蘊涵在其中的思想方法,。在解析幾何初步的教學中,，同樣要通過觀察、操作探索,，確定直線與圓的幾何要素,，并由此探索掌握直線與圓的幾種形式的方程，探索掌握一些距離公式,。

比如如何在平面直角坐標系中描述直線,，這是解析幾何教學中遇到的第一個問題。在坐標系中,，一條直線或者與x軸平行,，或者與x軸相交。與x軸平行的直線的代數(shù)特征很簡單,，這條直線上的點的縱坐標是個常數(shù),，即y=a。除了x=a,，還有什么方法可以刻畫與x軸相交的直線,？也就是如何用代數(shù)的方法刻畫直線的斜率。

①用傾斜角的正切

這是傳統(tǒng)教材的方式,，由于傾斜角是大于等于0°小于180°,，傾斜角與其正切一一對應的（90°除外）；當然,，也可以用傾斜角的余弦值表示直線的斜率,，傾斜角與其余弦值是一一對應的，但這種表示要復雜一些,，一般都選擇使用傾斜角的正切,。

這需要先引入0°到180°的正切函數(shù)的概念,。

②用向量

高二上學期數(shù)學教學計劃及進度表新教材 七年級數(shù)學教學工作計劃篇七

1,。知識內(nèi)容

2。 章節(jié)安排

本章教學時間約需18課時,，具體分配如下：

1 直線與直線的方程 8課時

2 圓與圓的方程 5課時

3 空間直角坐標系 3課時

高二上學期數(shù)學教學計劃及進度表新教材 七年級數(shù)學教學工作計劃篇八

《課程標準》明確指出：“教育要面向世界,，面向未來，面向現(xiàn)代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務,，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)德、智,、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的指導思想,，闡述了新課程改革的教學理念和要點。在高中階段的教學過程中,，要努力使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所需要的數(shù)學知識和基本技能,，具備一定的數(shù)學素養(yǎng)。

根據(jù)本學期的教學內(nèi)容,，教學任務和要求,，本學期的課程目標可概括如下：

1.夯實高中數(shù)學課程必修⑤、必修③,、選修2-1中的基礎知識,，突出相應的基本方法與基本技能。

2.注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間想象能力，提高學生綜合運用所學的知識,，分析問題和解決問題的能力,。使學生逐步地學會觀察、分析,、綜合,、比較、抽象,、概括,、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理,，并正確地,、有條理地表達推理過程的能力，并且不斷地滲透函數(shù)與方程,、數(shù)形結(jié)合,、分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化等重要的數(shù)學思想方法,。

3.根據(jù)數(shù)學的學科特點,，加強自主性學習的教育，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，增強學生學好數(shù)學,、用好數(shù)學的信心;培養(yǎng)學生良好的學習習慣，實事求是的科學態(tài)度,，頑強的學習毅力和獨立思考,、自主探究、創(chuàng)新的精神，讓學生親自體會學有所得,，學有所用的快樂,。

4.學會通過收集信息并進行加工、整合,，處理數(shù)據(jù),、制作圖像、分析原因,、推導結(jié)論來解決實際問題的思維能力和操作方法,。

5.使學生具備一定的數(shù)學素養(yǎng)，逐步認識數(shù)學的科學價值,、應用價值和文化價值,，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性思維,，體會數(shù)學的美學意義與人文科學,，進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

學生步入高二年級就意味著新的學習的開始,，無論是從學習的內(nèi)容,、學習的方法，還是教學模式的轉(zhuǎn)變,，都需要一個適應的過程,。高中階段的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學法的突變,，難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長,，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念,，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié),，才能不負眾望。我們要從學生的認識水平和實際能力出發(fā),，研究學生的心理特征,，做好初三與高一的銜接工作，幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡,。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法,，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應高中領悟性的學習方法,。具體措施如下：

1.結(jié)合學生的實際情況,，做好初、高中學習方法的銜接,、過渡和轉(zhuǎn)化工作。

2.注重夯實基礎知識，突出重點,、分散難點.所教的基礎知識依據(jù)《課程標準》的要求,著眼于夯實基礎知識,，注重能力的穩(wěn)步提升，充分體現(xiàn)基礎與能力并重,，循序漸進的教學原則,。

3.培養(yǎng)學生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學知識進行能力方面的分析,引導學生了解數(shù)學需要哪些能力要求。

4.讓學生通過單元考試,，檢測自己的實際應用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備,。

5.抓好優(yōu)生強化與后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作，提前展開數(shù)學奧競選拔和數(shù)學基礎輔導,。

6.注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學;注意運用投影儀,、電腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，提高課堂效率,，激發(fā)學生學習興趣,。

高二上學期數(shù)學教學計劃及進度表新教材 七年級數(shù)學教學工作計劃篇九

高二文科第一學期包括了必修三和選修1-1兩本教材，通過這一學期的教學,，重點要培養(yǎng)學生利用數(shù)學各部分內(nèi)容間的聯(lián)系,，特別是蘊含在數(shù)學知識中的數(shù)學思想方法，啟發(fā)和引導學生學習類比,、推廣,、特殊化、化歸等數(shù)學思考的常用邏輯方法,，使學生學會數(shù)學思考與推理,，不斷提高數(shù)學思維能力。

本學期我擔任高二(1,、3)班的數(shù)學教學工作,，在經(jīng)歷了文理科分科之后，我對兩個班上所有學生的數(shù)學學習情況有了更進一步的了解,。兩個班中,，女生占了將近70%，兩個班的數(shù)學成績可以說都很不理想,，大部分的學生基礎都很薄弱,。一班的學生數(shù)學基礎相對三班而言較好一點，但仍然缺乏自主學習的能力;三班中有很多的學生甚至有厭學,、甚至棄學的現(xiàn)象,。為了改變這種不良局面，使兩班的學生成績趕上來,，針對學生的特點及班級的實際情況,，特制訂如下教學計劃。

本學期共有六章內(nèi)容

必修三

1.算法初步

2.統(tǒng)計

3.概率

選修1-1

1.常用邏輯用語

2.圓錐曲線方程

3.導數(shù)及其應用

本學期的重點章節(jié)為必修三中的概率和選修1-1中的圓錐曲線方程和導數(shù)及其應用，其它章節(jié)相對來說高考的要求較低一些,。

1.深入鉆研教材,，以教材為核心，以綱為綱,，以本為本深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構,，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡結(jié)構，細致領會教材改革的精髓,，把握通性通法,，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響,。做到對知識全面掌握,，從而在教學中能有的放矢。

2.堅持向課堂45分鐘要效益,，立足課堂,，加強課堂中的教學引導，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力,。

3.堅持每章一測的原則,，讓學生通過不斷地考試練習，從而能夠熟練地掌握和應用所學的知識,，并且為后續(xù)的學習做好鋪墊,。

4.對學習能力較強、成績較好的學生要加強其能力培養(yǎng),，為兩年后的高考夯實基礎,。

5.對學習成績處在中等水平的學生要狠抓基礎落實，使他們將知識掌握并且能夠進行基本初等應用,。

6.對學習已經(jīng)出現(xiàn)困難的學生則首先要求其掌握基礎,，能夠?qū)A知識進行熟練掌握，并在此基礎上進行提高,。

7.對于厭學,、甚至棄學的學生則要從培養(yǎng)他們的興趣入手，興趣是最好的老師,，讓這些學生首先對數(shù)學產(chǎn)生興趣才能夠進行更進一步的學習,。

高一整個學年中每學期都有兩本必修教材，時間緊,，能夠做到的就是保質(zhì)保量地上好每一節(jié)課,，課后的作業(yè)進行認真布置和批改，并且能夠及時的對固學案上的較難題目進行詳細的講解,。

不足之處在于時間上的不足,，導致不能夠及時的對章節(jié)內(nèi)容進行檢測導致月考和期末成績的不盡人意,，部分學生也會產(chǎn)生懈怠的情緒。