人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
傅雷家書讀書筆記 傅雷家書讀書筆記初中篇一
這真是教育子女的一本好書,，同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書,。子女可以通過(guò)這本書了解自己的父母，父母可以通過(guò)這本書了解自己的子女,，傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典,，永垂不朽的經(jīng)典。
傅雷作為父親,，對(duì)子女的情感是十分豐富的,，他對(duì)子女從不苛刻。而且他對(duì)傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)十分的重視,。傅聰事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都非常的在乎,，這讓傅聰十分的感動(dòng)。
其實(shí),，我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大,。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,，為了我們能擁有好的成績(jī),，使得自己的頭發(fā)都白了，費(fèi)盡了心血,，這是真正的偉大,，這才是真正的父親!傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表，他的對(duì)子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng),。
傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色,，她也給她的兒女寫了好幾封信。信中充滿了對(duì)子女的關(guān)心和憐愛,。同樣,，她對(duì)于傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)也非常的在乎，這也同樣讓傅聰十分的感動(dòng),，他也明白了母親的愛對(duì)他有多重要,。
這本《傅雷家書》真的讓我懂得了非常多的道理，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么,，這讓我可以更好的和父母溝通,。
我太感謝這本書了，真正的父母的愛之書!
傅雷家書讀書筆記 傅雷家書讀書筆記初中篇二
每一封家書都是文化遺產(chǎn),，《傅雷家書》更不用說(shuō)了,。家書，顧名思義,，是指家人,、親人之間往來(lái)的書信。大約在文產(chǎn)生后,，家書就出現(xiàn)了,，可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文語(yǔ)言的逐漸豐富,，紙張的發(fā)明,，家書逐漸流行起來(lái)，一直到今天,，家書都是維系親情紐帶之一,。
一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的里行間,，映照出美好的人際關(guān)系,、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),，拳拳的愛國(guó)熱情,。這些內(nèi)容,，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來(lái)說(shuō),，傅雷所寫下的近百封家書,，總的主題是，教育孩子,，立身行事,，要以中華文明為準(zhǔn);立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù),。整本家書,，可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。
傅雷家書給我們了解過(guò)去歷史,，開啟了一扇窗戶,，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在,，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,，也是我們立身行事的準(zhǔn)則,。
傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情,，里行間透露的親情令人感動(dòng),。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人,，不像傅雷那么出名,，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想,，不管做任何事,，都會(huì)先為我考慮，為我打算,。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理,，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而,，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,，然而他們總是為我好。
讀了《傅雷家書》后,，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,，還感受到了親情的偉大。
傅雷家書讀書筆記 傅雷家書讀書筆記初中篇三
《傅雷家書》能印刷出來(lái)出版,，不用說(shuō)都知道,，這不是一般的家書,。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流,，親情溢于字里行間,，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很容易就聯(lián)想到生活中的自己,。雖然我沒有傅聰?shù)某删?，也沒有一個(gè)像傅雷一樣的爸爸，可是我依然感覺到生活中,，總有一些東西與傅雷家書中發(fā)生碰撞,。如在傅聰出國(guó)的第三天，傅雷給傅聰寫的信中提到,，傅雷重溫了傅聰?shù)耐?，“跟著你痛苦的童年一齊過(guò)去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年,。幸虧你得天獨(dú)厚,，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過(guò)”,。
書中這一句話讓我想起我與我爸爸,，在我的印象中，我的爸爸對(duì)我脾氣很好,，可是他從不會(huì)贊美我,，還經(jīng)常打擊我，還記得在讀小學(xué)的時(shí)候,，有一次考試居然考到99分,，回到家里很開心跟家里的人宣揚(yáng)了一下，可是我爸卻只說(shuō)了一句話,，怎么那么差,，差那么一分都拿不到。
我們家本來(lái)就沒有什么獎(jiǎng)懲制度,，沒想到考得這么好,，連一句贊美的話也不給我說(shuō)一下。當(dāng)然,，我有著樂天的性格,，這么一點(diǎn)點(diǎn)是不會(huì)打擊到我的，所以我依然開心的活著,，還經(jīng)常與我爸倜儻,。還閱讀了《傅雷家書》，在想自己是否也是“得天獨(dú)厚”呢?在想我的父親是否有覺得“罪過(guò)”呢?如果是的話,，那我想我應(yīng)該努力活的更精彩,，來(lái)減少父親的愧疚,。
《傅雷家書》是一本很值得一看的書，而且不同時(shí)期會(huì)有著不同的感受,。如果在小學(xué)中學(xué)時(shí)期看,，你會(huì)羨慕傅聰，如果自己也有一個(gè)這樣愛自己的父親就好了?，F(xiàn)在上大學(xué),，看著有一種不一樣的感受，你會(huì)想起自己的童年,，你會(huì)用不一樣的角度去看問(wèn)題,，你會(huì)從書中學(xué)習(xí)怎樣去閱讀著父愛。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，母愛如海父愛如山,，不僅僅母親的愛是如此的直白，父親其實(shí)也一樣,，只是他們的方式不一樣,，我們不懂得如何去閱讀父愛的偉大。
父母對(duì)待子女不必太苛刻,，偶爾讓他們暫停一下,，這樣才會(huì)有更大的動(dòng)力勇往直前;子女不必對(duì)父母太挑剔，如書中所說(shuō)的完美永遠(yuǎn)是追求不到的,，唯有學(xué)會(huì)感恩,。閱讀著《傅雷家書》,，閱讀著偉大的父愛,，學(xué)會(huì)了感恩。
傅雷家書讀書筆記 傅雷家書讀書筆記初中篇四
何為愛?在現(xiàn)在的社會(huì)中人們所認(rèn)為的愛往往是人們之間的喜愛,，但是真正的愛卻在《傅雷家書》中淋淋盡致的體現(xiàn),，望著前方炎炎烈日，聆聽著蟬兒“吱吱”的鳴叫,，翻開面前的書本,，借著翻動(dòng)的紙張從字里行間中側(cè)面感受一位海外留學(xué)的游子的愛。
文章從不斷的書信中講述著傅聰?shù)暮Ｍ饬魧W(xué)的成長(zhǎng)之路,，父母通過(guò)書信告誡傅聰要有一顆愛國(guó)之心,，不論獲得了多大的榮譽(yù)都不能自傲，要懂得謙卑,，在傅聰失戀時(shí),，傅雷鼓勵(lì)傅聰應(yīng)該做到心理平衡，分析原因勇于面對(duì),，并且吸取教訓(xùn),，而在傅聰?shù)锚?jiǎng)時(shí)從信中表達(dá)出了一種激動(dòng)與欣慰之情,，又在日常生活中教會(huì)了傅聰如何理財(cái)，把全身心投入藝術(shù),，正因有了這位嚴(yán)厲與溫和的父親理解他,，教導(dǎo)他，他才能在國(guó)外取得成功,，在藝術(shù)上卓有成效,。
在毎封信中，傅雷在傅聰失戀時(shí),，借太陽(yáng)過(guò)于強(qiáng)烈,，會(huì)把五谷曬焦，雨水過(guò)猛,，也會(huì)淹死莊稼,，告誡他要愛自己，控制自己的情緒,，達(dá)到心理平衡,，才能不因回憶而痛苦，借這種心態(tài)才能茁壯成長(zhǎng),，在不為人知的塵世中才能變得堅(jiān)強(qiáng),，又在信后告訴他倘若認(rèn)為這些話是正確的，有作用,，當(dāng)再次遇到痛苦與困難時(shí),，拿出信來(lái)讀幾遍，每當(dāng)寫信之時(shí),，傅雷都苦心孤詣地教育孩子,，嚴(yán)格要求孩子，只為兒子能夠理解他的一番苦心,，懂得愛父母,，理解父母的愛，將父母的愛傳達(dá)到心靈深處,，在任何時(shí)候都能想到他們的教誨,，同時(shí)在傅聰獲獎(jiǎng)后，傅雷與他的母親都為此十分激動(dòng),。
但是誰(shuí)能想到他成功的原因正是因?yàn)楦道撞粩嗟亟逃幸活w赤子之心,，心懷祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)是生你養(yǎng)你的地方,，正因?yàn)樾膽延谐嘧又?，所以傅聰在外?guó)不斷奮斗之余依然想著祖國(guó)，在他寄給父親信中,，他總向父親訴說(shuō)他十分喜愛讀詩(shī),，尤其是李白杜甫的詩(shī),，這些短短小詩(shī)隨無(wú)多大用處但是這正能體現(xiàn)傅聰熱愛民族文化，這些民族文化在他成功的道路上起著重大的作用,。
再回想一下,，如今的社會(huì)中，人們是否有真正理解愛呢?如今的人們只是懂得情侶之間的一種愛,，卻很少有過(guò)真正的對(duì)祖國(guó),，父母，民族文化的愛,，似乎他們也不曾理解愛,，正因此所以在中國(guó)的樂壇中沒有再出現(xiàn)任何名人，如果我們沒有愛,，我們就是行尸走肉,，在肉體上沒有靈魂。
用愛來(lái)溫暖自己讓自己的生活與靈魂變得更加充實(shí),，用自己的溫暖傳達(dá)愛,，溫暖這個(gè)世界。
傅雷家書讀書筆記 傅雷家書讀書筆記初中篇五
“親愛的孩子,，你走后第二天,，就想寫信，怕你嫌煩,，也就罷了,。可是沒一天不想著你,，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么,。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事,。”
前面的語(yǔ)句摘自《傅雷家書》,，是傅雷老師寫給他兒子傅聰傅聰?shù)?。從上面的語(yǔ)句，字里行間可以看出傅雷的愛子情深,。對(duì)于長(zhǎng)大的兒子傅聰,，希望他茁壯成長(zhǎng)，向外發(fā)展,，但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊,。其實(shí)家長(zhǎng)都是這樣的,，從八月懷胎到十月分娩，家長(zhǎng)辛辛苦苦,，一步步將兒女哺育成人,，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭,。而,，兒女成才之際，亦是離開屋檐獨(dú)飛之時(shí),。作為父母,，既為他們而高興，也為此傷心難過(guò),。畢竟是骨肉之情,。作為我們應(yīng)該體會(huì)、理解父母的苦心,，讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂樂的生活,，也算是報(bào)答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩
“以演奏而論，我覺得大體很好,，一氣呵成,，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩,，tonecolour變化的確很多,。我們聽了都很高興，很感動(dòng),。好孩子,，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好?；叵胍痪盼逡荒晁脑聞倧睦ッ骰販臅r(shí)期,，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng),，將來(lái)一定能攀蹬峰頂,。”
這是傅雷老師,，聽過(guò)兒子傅聰傅聰?shù)匿浺艉?，?duì)兒子傅聰所講評(píng)的。這里面包括了,，傅老師對(duì)兒子傅聰?shù)匿浺?，精?xì)的分析，以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對(duì)兒子傅聰?shù)南Ｍ?。這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的`教育方法,。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心,，以及會(huì)成功的信心,。另一方面，也提出了自己的希望,，給孩子指明了前進(jìn)的路線,，發(fā)展的方向。而我們當(dāng)子女的,，也應(yīng)在父母指引的道路上,，吸取父母的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路,。
“在公共團(tuán)體中,，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到,。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng),，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。否則出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢,？——特別是樂力方面,，我一直放心不下。從今以后,，處處都要靠你個(gè)人的毅力,、信念與意志——實(shí)踐的意志?！?/p>
千叮嚀萬(wàn)囑咐,，父母心放不住。兒子傅聰面臨社會(huì)千變?nèi)f化,，如何應(yīng)對(duì),，作為父母百感交集。用自己走過(guò)的經(jīng)驗(yàn),，提醒兒子傅聰少走怨路,，多踏捷徑。這是天下父母的想法,。孩子,，是父母生命的延續(xù)，是父母心中托起太陽(yáng)的希望,。父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍,，希望他們能比自己“更上一層樓”,。青春期的我們,，應(yīng)該放下逆反的心理，聽從父母的教訓(xùn),，理解父母的苦心,。其實(shí)，這也是為了我們自己好,，為了我們以后的生活更加輕松,、快樂。
“望你把全部精力放在研究學(xué)問(wèn)上,，多用理智,，少用感情，當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心,，克制一切的煩惱,，不是件容易的事，但是非克服不可,。對(duì)于你的感情問(wèn)題,，我向來(lái)不參加任何意見，覺得你各方面都在進(jìn)步,，你是聰明人,，自會(huì)覺悟的。我既是你媽媽,，我們是體戚相關(guān)的骨肉,，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸,?！?/p>
要說(shuō)還是母親的心細(xì)，父親在兒子傅聰前途上,，用心良苦,，而母親在最細(xì)微的地方——兒子傅聰?shù)母星閱?wèn)題著手，給兒子傅聰一明確的道路方向,。告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問(wèn)題,，讓兒子傅聰明白著重點(diǎn)是那里。我們也應(yīng)接受傅雷妻子的教訓(xùn),，我們應(yīng)該明白自己的重點(diǎn),，明白自己的任務(wù)以及道路和方向，知道自己應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么,，把握住方向的分寸,。這樣有助于我們成功。
“孩子，我謔待了你,，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你,，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)！這些念頭整整一天沒離開過(guò)我的頭腦,，只是不敢向你媽媽說(shuō),，人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧,！真的,，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷,！”
離別之時(shí),，父親傅雷自責(zé)對(duì)兒子傅聰?shù)墓芙虈?yán)格，手段“殘忍”,。竟然成了自己的錯(cuò)誤,。哎，其實(shí)這是愛子情深??！“少時(shí)不努力，老大徒傷悲”,！傅雷老師在兒子傅聰幼時(shí),，嚴(yán)加管教、一絲不茍,，“殘忍地暴虐”了兒子傅聰傅聰,。聽來(lái)笑話，哪里有父親暴虐自己的親生骨肉的呢,？俗話說(shuō)得好,，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴(yán)父底下出才子,。平時(shí),，父母對(duì)我們實(shí)行“暴力”的時(shí)候，我們應(yīng)該抱有理解的態(tài)度,，我們要體諒父母的心急如焚,。因?yàn)樗麄冞@么做是對(duì)我們好，也是恨鐵不成鋼,。畢竟父母?jìng)兌急в?，望子成龍望女成鳳的愿望啊,！
看過(guò)全文,，猶如跟傅雷老師對(duì)話一樣,，一個(gè)生動(dòng)形像的傅雷展現(xiàn)在眼前，似乎傅雷就是我的父親,，在對(duì)我進(jìn)行諄諄教導(dǎo),。對(duì)傅雷老師最深的印象,，就是傅雷老師的愛子情深,，管教有方。以前我曾經(jīng)看過(guò)劉庸老師寫的《肯定自己》,，也是對(duì)兒子傅聰?shù)母娼?，從字里行間里面體現(xiàn)出了劉庸老師對(duì)兒子傅聰?shù)奶蹛邸杀緯憩F(xiàn)的都是對(duì)兒子傅聰?shù)奶蹛垡约肮芙痰姆椒?。而他們本質(zhì)上卻有不同的地方,。《傅雷家書》告訴我們的是怎樣把握自己的心態(tài),，怎樣把自己的學(xué)業(yè),、事業(yè)發(fā)展完善，而《肯定自己》告訴我們的更多的是開放的思想,，以及獨(dú)立的觀念,。
接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就體會(huì)到了，一種中國(guó)傳統(tǒng)的但又包含先進(jìn)的思想,。我很欣賞傅雷老師告訴兒子傅聰?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，但我不是很喜歡傅老師對(duì)兒子傅聰情感的宣泄，與劉庸相比,，傅雷明顯得比較含蓄,、保守。
從書中我體會(huì)了父母對(duì)我含辛茹苦的養(yǎng)育,，他們辛辛苦苦的工作,，為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習(xí),，用功努力,，能為將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，過(guò)上不愁吃不愁穿的生活,。他們辛苦了,！而我們還總是不懂道理，逆反的心理一天比一天強(qiáng)盛,，置父母的苦口婆心于不顧,，一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們,！沒有才能,、水平,，以后如何面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？
我想,，我們應(yīng)該理解父母的苦心,，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)他們,！
傅雷家書讀書筆記 傅雷家書讀書筆記初中篇六
“烽火連三月,，家書抵萬(wàn)金?！睍抛鳛槿f(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式,，自古至今有著非同尋常的意義。而一對(duì)父子的通信,，能產(chǎn)生如此大的影響,，得到如此多的認(rèn)同，這就是《傅雷家書》不同于普通家信之處,。
父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué),、音樂、繪畫,、涉獵廣泛,，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高,，是一個(gè)睿智,，博學(xué)，正直的學(xué)者,。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng),，又經(jīng)西方文化洗禮，既端莊賢淑,，又溫厚善良的東方女性,。
父親傅雷所培養(yǎng)的對(duì)象是從小接受良好的家庭教育，且最終成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰,。他深刻懂得,，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”,，而是全身心,、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說(shuō)：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好,，弄藝術(shù)也好,，最要緊的是‘人’。在沒成為藝術(shù)家之前,，先要學(xué)做人,，否則,，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn),。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求,?！倍^的“人”，在傅雷心中又是具體而微的,，這不只是一個(gè)愿望,，一個(gè)口號(hào)，它大到對(duì)世界對(duì)人類對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與獻(xiàn)身精神,，小到對(duì)自己事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)父母的孝敬,，對(duì)妻子的理解,，對(duì)友人的寬容，甚至具體到了一個(gè)樂段的處理,，一位友人的交往,，以至于兒子的言談舉止也都一一告誡“手要垂直，人要立直,?！边@些都使讀者印象深刻，頗有感言,。
母親在那個(gè)險(xiǎn)惡的年代,，在個(gè)人安危毫無(wú)保障的日子里，她心系遠(yuǎn)方的兒子和孫子,，她克制著內(nèi)心的恐懼和痛苦,，把堅(jiān)強(qiáng)、安詳,、無(wú)微不至的關(guān)懷傳送給漂泊異國(guó)他鄉(xiāng)的親人,。一件為孫兒一針又一針織出來(lái)的毛衣，情重如山,，她卻為“禮薄”而不安,；為了讓兒子在異國(guó)感受到家庭的溫馨，她一絲不茍地寫下菜肴的制作程序,，惟恐疏漏一個(gè)細(xì)節(jié),；她愛夫愛子，一生為這個(gè)家奉獻(xiàn),。然而,，她同樣為了不再忍受人格尊嚴(yán)被踐踏和侮辱,，夫妻二人共同將生命融合，邁向永恒,。,。?；蛟S更多的是徇情,，這也算是一個(gè)完美的結(jié)局吧。
他們夫婦二人作為中國(guó)人的典范,，一生苦心孤詣,，嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)孩子成材——傅聰成為著名的鋼琴大師，傅敏成為英語(yǔ)特級(jí)教師,。是他們教兒子先做 “人”,，后成“家”，在他們的人生的句號(hào)中,，就是用“人”字所結(jié)束,。一切美好的的回憶不愿讓自己屈辱，不愿再讓生活中有如此多的,，自己不能忍受的不愉快,。他們寧肯拋棄自己而獲得一個(gè)解脫，來(lái)完成“人”的詮釋,。正是他們嚴(yán)格的家教陶冶出一個(gè)世界級(jí)的藝術(shù)大師,，正如好友樓適夷面對(duì)傅雷對(duì)兒子傅聰家教得過(guò)嚴(yán)，過(guò)細(xì)而“不以為然”一樣,。然而正是這樣嚴(yán)格的家教,，才造就了他不俗的一生，并給千千萬(wàn)萬(wàn)的父母留下了一面寶鏡,，讓他們照一照自己給了孩子一些什么,？為了孩子他們自己應(yīng)該怎樣做事做人？
在書中我們不光看到了一個(gè)嚴(yán)格而又親切關(guān)愛的父親,，同時(shí)也看到了父子的共同成長(zhǎng),。他的音樂譯著和兒子溝通交流，他把對(duì)祖國(guó)發(fā)展的關(guān)切之情,，以及對(duì)祖國(guó)熱愛之情同樣流露給了學(xué)生,。傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和心力，在對(duì)社會(huì)祖國(guó)和人類世界盡自己的責(zé)任,。兒子傅聰,，在異國(guó)漂流生涯中，吸取了許多豐富的養(yǎng)料,，而父親也使他在海外孤兒似的處境中,，猶如父母仍在他的身邊,，時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策,，使他有勇氣和力量去戰(zhàn)勝各種各樣的魔障和阻力一樣,，讓他踏上自己正當(dāng)成長(zhǎng)的道路，通過(guò)這些書信,，不僅兒子和親人之間,，建立了牢固的紐帶，也通過(guò)這一條紐帶,，使傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢地建立了心的結(jié)合,。后來(lái)的事實(shí)更證明不管國(guó)內(nèi)家庭所受到的殘酷遭遇，還是他自己所蒙受的惡名,，他始終沒有背棄他的祖國(guó),，不受祖國(guó)敵對(duì)者多方的威脅利誘，甚至沒有說(shuō)過(guò)或做過(guò)有損祖國(guó)尊嚴(yán)的半點(diǎn)言行,。這就是一個(gè)父親對(duì)一個(gè)兒子的熏陶,，這與父親在數(shù)萬(wàn)里外，給兒子殷切的愛國(guó)主義教育是分不開的,。時(shí)間，距離都不是問(wèn)題,，有心的父母,，那顆不眠的愛子之心,，就是不可替代的教科書,，人生的加油站。這種關(guān)愛不是意識(shí)一個(gè)階段,，而是伴隨父愛而來(lái),。
這位嚴(yán)肅的父親,，從來(lái)就沒有推卸自己的責(zé)任，即使在上海被日本包圍成孤島時(shí),，他也把孩子關(guān)在家中,，而且作為父親的傅雷很早就發(fā)現(xiàn)在兒子傅聰幼小的身心中，有培養(yǎng)成音樂工作者的素質(zhì),，正如他對(duì)自己對(duì)人對(duì)工作對(duì)生活各方面都要求嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍一樣。他為幼小的孩子親自編制教材,，制定日課,，一一以身作則，且親自督促,，嚴(yán)格執(zhí)行,。他規(guī)定孩子怎樣說(shuō)話,，怎樣行動(dòng)，做什么,，吃什么,，不能有所逾越。他自己做到,，也同樣要求兒子做到,，真乃真父子啊,！
傅雷家書讀書筆記 傅雷家書讀書筆記初中篇七
近一時(shí)期我被《傅雷家書》深深吸引,，那一封封家書，就象一次次珍貴的談心,，拉近了我們的距離,，我像一個(gè)乖孩子在感受著，聆聽著,，用心銘記著,，同時(shí)使我對(duì)生活增添了新的感受和思考。
每個(gè)人都有生身父母,，大都體會(huì)過(guò)父母的慈愛和教誨,。當(dāng)我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨,，不是老師的教導(dǎo),，不是長(zhǎng)者的叮囑，而是父母對(duì)兒女的關(guān)切,，是不同于我的父母的關(guān)愛,，卻不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺，我似乎找到了另外一種父母之愛,，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的,。
這是一部充滿著父母之愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇,。每個(gè)做父母的都深愛自己的子女,，這是一種自然規(guī)律。盼子成材,，望子成龍,，更是所有父母的宿愿。然而如何教育子女?子女怎樣才能成材?一直是困惑所有父母的課題,?！陡道准視方o了我們一個(gè)很好、很發(fā)人深省的啟示。
父親傅雷是一個(gè)睿智,，博學(xué),，正直的學(xué)者，年輕時(shí)甚至有些暴燥,，極富個(gè)性,。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮,，既端莊賢淑,，又溫厚善良的東方女性。夫婦二人作為中國(guó)人的典范,，一生苦心孤詣,，嘔心瀝血培養(yǎng)兩個(gè)兒子成材，大兒子傅聰成為著名的鋼琴大師,，小兒子傅敏成為英語(yǔ)特級(jí)教師,。
做為父親，傅雷非常嚴(yán)厲,，甚至有些“殘酷”,，但他完完全全盡到了做父親的責(zé)任。盡管傅雷每天有很多的事情要做,，但他時(shí)刻沒有忘記做父親的責(zé)任,。孩子從小到大，無(wú)論在身邊還是相隔天涯,，他都完完全全承擔(dān)起了父親的一份責(zé)任,。當(dāng)四十年代初在上海被日本包圍成孤島時(shí)，他不讓孩子在外念書,，甚至反對(duì)孩子上街頭游玩，他把孩子關(guān)在家中,，而且發(fā)現(xiàn)在傅聰幼小的身心中,，有培養(yǎng)成為音樂工作者的素質(zhì)，便首先在家中,，圍繞著音樂教育這個(gè)中心,，他親自編制教材，給孩子制定功課,。對(duì)待幼小的孩子,，正如他對(duì)自己、對(duì)別人,、對(duì)工作,、對(duì)生活那樣，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，親自督促,，嚴(yán)格執(zhí)行，并以身作則,，要求孩子做到的自己首先做到,。他規(guī)定孩子怎樣說(shuō)話，怎樣行動(dòng),，做什么,，吃什么，不能有所逾越,。比方每天同桌進(jìn)餐,，他就注意孩子坐得是否端正，手肘靠在桌邊的姿勢(shì),，是否防礙了同席的人,，飯菜咀嚼，是否發(fā)出喪失禮貌的聲音,。甚至因傅聰不愛吃青菜,，專揀肉食，又不聽父親的警告,，就罰他只吃白飯,，不許吃菜。這些在我們看來(lái),，很是“殘酷”,，但是大器之成，有待雕琢,。正是這樣嚴(yán)格的家教,，才造就了孩子不俗的一生，并給千千萬(wàn)萬(wàn)的父母留下了一面寶鏡,，照一照我們給了孩子一些什么?為了孩子我們自己怎樣做事做人?
做為父親,，傅雷即可親又可敬，尤如心心相印的朋友,。傅雷對(duì)待孩子除了嚴(yán)肅,、嚴(yán)厲外，又不失細(xì)致入微的關(guān)懷,、體貼與溫馨,。在孩子經(jīng)受痛苦時(shí)，傅雷鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿,，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,，不會(huì)有深厚博大的同情心”。
在孩子事業(yè)方面遇到挫折時(shí)，他鼓勵(lì)孩子要有更誠(chéng)摯的心,，“得失成敗盡置之度外,，只求竭盡所能，無(wú)愧于心,?！睘榱酥笇?dǎo)兒子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上，多用理智,，少用感情,，用堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱,，他說(shuō)“藝術(shù)是目的,，技巧是手段，老是只注意手段的人,，必然會(huì)忘了他的目的,。”
在日常生活中,，他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自己,，不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題，最基本的就是要抓緊時(shí)間”,?！白鍪乱茖W(xué)化，要徹底”;“在外面世界均勿難為情,，被人家隨便多留,，才能不打亂事先定好的日程”;“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情”,?！吧硗庵皇菫樯鐣?huì)上一般人所追求,，對(duì)個(gè)人本身的渺小與偉大卻沒有相干,。智者自甘淡泊……因此我們不因該受羈于貪念和欲望”。
當(dāng)孩子成年后,，面對(duì)感情的選擇，他竟也不失時(shí)機(jī)的幫助：“要找一個(gè)雙方缺點(diǎn)各自都能各自認(rèn)識(shí),，各自承認(rèn),，愿意逐漸改，同時(shí)能彼此容忍的伴侶(這一點(diǎn)很重要),，要找永久的伴侶,，也得用理智考慮，勿被感情蒙蔽?！倍?dāng)孩子們成家后,，他又叮囑“切勿錢在手頭，撒漫使花,，越是輕視物質(zhì),，越需要控制物質(zhì)”。隨處讀來(lái),，有反復(fù)叮嚀,，有溫馨提示，有如朋友交心,，有的甚至連點(diǎn)重重的著重號(hào),，可憐天下父母心，這些如細(xì)流般溫潤(rùn)人心的句句話語(yǔ),，難道只是一般父母意義上的嘮叨,，這是千年修來(lái)的福氣。翻動(dòng)著每一頁(yè)字字沁人心脾,，我的心總能被染的金燦燦的,。想到我們這些做父母的身上正是缺少這樣?xùn)|西。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與孩子朋友式地相處,。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒與人格修養(yǎng)的讀物,。傅雷的藝術(shù)造詣極為深厚，對(duì)無(wú)論古今中外的文學(xué),、繪畫,、音樂的各個(gè)領(lǐng)域，都有極淵博的知識(shí),。他曾經(jīng)有志于美學(xué)及藝術(shù)史論的著述,，卻終于遺憾地不能實(shí)現(xiàn)，但在他的兒子身上得以實(shí)現(xiàn),。我覺得,，這其中移傳基因是一方面，主要的是得益于父親對(duì)孩子的嚴(yán)傳身教和細(xì)致入微的(書信)交流,。更主要的還是他對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求和對(duì)做人的高標(biāo)準(zhǔn),。傅雷在注重培育兒子的藝術(shù)才能的同時(shí)，十分重視教育兒子如何做人,。他說(shuō)：我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好,，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是“人”,，要把一個(gè)“人”’盡量發(fā)展,，沒成為藝術(shù)家之前,，先要學(xué)做人，否則,，那種某某家無(wú)論如何高明,，也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,，已別無(wú)所求。傅雷對(duì)藝術(shù)的理解十分深刻,，站在人格的高度上看藝術(shù),，他說(shuō)：藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”,，而是全身心,、全人格的體現(xiàn)。而所謂“人”在傅雷心中又是具體而微小的,，這不只是一個(gè)愿望,，一個(gè)口號(hào)。它大到對(duì)世界對(duì)人類對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與獻(xiàn)身精神,，小到對(duì)自己事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)父母的孝敬，對(duì)妻子的理解,，對(duì)友人的寬容,，甚至具體到了一個(gè)樂段的處理，一位友人的交往,，以至于兒子的言談舉止也都一一告誡“手要垂直,，人要立直”都使我印象深刻，頗有感言,。
