時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

第一學期班級工作計劃三年級 第一學期班級工作計劃四年級篇一

以《幼兒園教育指導綱要》為理論指導，以《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》為準繩,，按照教育局的工作精神,，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞“規(guī)范管理,，突出特色,，促進均衡”工作重點，狠抓規(guī)范,、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則,，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長,。

1,。繼續(xù)抓好《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習與貫徹落實，不斷更新教師的教育觀念,，鼓勵教師不斷創(chuàng)新,，促進課程改革的深入。

2,。以校園文化建設(shè)為主線,，致力提升園所形象，精心打造校園環(huán)境,，積極營造民主開放的教學氛圍,、以人為本的育人氛圍、健康和諧的團隊氛圍,。

3,。優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強安全工作,、德育工作,、家園合作，加強幼兒文明習慣及良好行為習慣的培養(yǎng),，促進幼兒健康發(fā)展,。

4。加強教研工作的計劃性和實效性,，從教師的實際情況出發(fā),，采用合理的形式和方法，以解決實際問題為契機,，提升教研活動的質(zhì)量,。

5。根據(jù)新園發(fā)展的需要,，積極做好美化,、優(yōu)化校園環(huán)境的的工作，以省優(yōu)質(zhì)園標準合理添置教玩具,，做好硬件的創(chuàng)設(shè)提檔工作,，不斷優(yōu)化辦園條件。

6,。積極與中心協(xié)調(diào),，做好教師的培訓工作，優(yōu)化教師的發(fā)展規(guī)劃，利用好本園太倉市學科帶頭人,、校骨干教師的資源,，開展“代教”活動，引領(lǐng)青年教師梳理正確的教育觀,、兒童觀,，帶動青年教師得到發(fā)展。

7,。面對x%都是xx人的家長群體,，要正面、積極地做好各項家長工作,，從家訪工作入手,，盡量取得家長的信任和配合，從而做好班級保教工作,。

1、管理工作

⒈加強教師職業(yè)道德建設(shè),，做好教職工心理和思想的指導,、協(xié)調(diào)。要求從園長,、副園長到教師,、保育員都要克服倦怠意識，要加強責任意識,，切實提高工作效率,。加強園所管理，調(diào)整,、完善各項工作制度,，從各個角度激發(fā)教職員工的工作積極性，對工作人員的工作給予正面,、客觀的評價,，不斷提升工作質(zhì)量。

⒉以幼教中心規(guī)章制度為準,，從本園實際情況出發(fā),，針對新園的不同狀況，進一步完善園所管理規(guī)章制度,，科學優(yōu)化管理的各個環(huán)節(jié),，更具人性化，逐步形成教師自我管理和幼兒園協(xié)調(diào)管理的新格局,。構(gòu)建多元的評價標準,，尊重教師的個體差異，促進每個教師在原有基礎(chǔ)上的提高。

⒊堅持依法辦園,，完善民主管理制度,，定期召開園務(wù)會議，參與中心的教代會,，發(fā)揮黨員教師,、團員教師、工會委員的積極作用,，調(diào)動教職工的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，實現(xiàn)科學管理促園所提升的局面,。

⒋加強校園文化建設(shè)，在課程實踐中,，逐漸形成xx幼兒園的辦園理念,，并以此為基準，打造有一定特色和優(yōu)勢的園所文化氛圍,，為今后的創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ),。

2、教研工作

⒈明確自己的角色

幼兒園教師的工作注重保教結(jié)合,，所以我們要明確自己的身份,，明確自己的職責。

首先,，班級管理工作要科學,、合理。幼兒的個性活潑,、好動,，我們要改掉以往強制性的模式，而是利用一些有效的途徑和手段,，采用有效的方法,，利用各種資源進行輔助，來幫助幼兒盡快地適應幼兒園的生活和學習,，比如,，利用一些繪本故事、情境游戲等,，利用好生活中的各個環(huán)節(jié)循序漸進地培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、行為習慣。其次,，教育教學工作要適宜,、有效,。調(diào)整以往“完成教學任務(wù)”的想法，從幼兒發(fā)展的角度出發(fā),，形成“可持續(xù)發(fā)展”的理念,，將幼兒的學習活動與游戲、與生活緊密結(jié)合起來,，不要把集體活動孤立出來,，可以降低難度，但是要盡量提升效度,。最后,，“兩教一保”的配備模式,，就是要我們形成一個和諧的小團隊,，大家要有一致的目標，要有比較一致的管理方法,，大家要默契配合,、互幫互助，要有一顆包容的心共同去做好各項工作,，尤其是家長工作,。

⒉關(guān)注幼兒的行為

觀察是教育的基礎(chǔ)，觀察能力是幼兒園教師重要的專業(yè)能力之一,，尤其是xx省近年來課程游戲化項目的推進，把觀察幼兒放在了一個相當重要的位置,。

從幼兒發(fā)展的角度,，觀察能夠讓教師更多地去理解幼兒、接納幼兒,，從而尊重幼兒,、支持幼兒。有幾個注意點,，一是觀察幼兒要有目的性,，隨意的瀏覽、心血來潮的查看,，是缺乏觀察質(zhì)量的,，如果是有目的的觀察，那就會在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,，能夠發(fā)現(xiàn)問題就是我們觀察的初級目標,。二是觀察幼兒是為了解決實際問題，我們要把觀察和優(yōu)化一日工作結(jié)合起來,，把觀察與研究結(jié)合起來,，從觀察出發(fā)來改變現(xiàn)狀,。

從教師成長的角度，觀察是教師開展日常工作的基本活動,，一是在觀察的時候教師要緊密聯(lián)系《指南》,、《綱要》等的幼兒發(fā)展目標，參考教學建議,，避免主觀臆斷,，而是應該客觀地結(jié)合幼兒的年齡特點、發(fā)展水平,，進而得出比較正確的結(jié)論,，在不斷的觀察中提高解讀幼兒的語言、行為,、作品等的能力,。二是在觀察中教師要反思自己的教育行為、積累適宜的教育策略,，明確觀察是為了更好地去支持幼兒的發(fā)展,，以觀察為突破口激發(fā)自己的思考。

⒊調(diào)整課程的內(nèi)容

都說“一日活動皆課程”,，但是從一定程度上來說,，我們對課程的理解還是不夠充分和準確的。所以,，一方面,，我們要改善對課程的理解，本學期,，我們先從創(chuàng)設(shè)環(huán)境入手,，因為環(huán)境是重要的條件保障，思考如何去創(chuàng)設(shè)豐富的,、支持幼兒學習與發(fā)展的環(huán)境,，如何利用好各種資源，用什么方法呈現(xiàn)等,，讓幼兒與環(huán)境互動起來,。另一方面，課程是“活”的,，是多元的,，所以xx幼兒園鼓勵教師進行班本化的嘗試，這種嘗試是以幼兒的發(fā)展水平為基礎(chǔ)的,，集體備課不再是“統(tǒng)一口徑”的工作坊,，而是一種智慧的碰撞，是研修活動重要的陣地,，是優(yōu)化課程的有效方式,，值得注意的是,，在課程推進的過程中，配班的兩位老師要進行更多的溝通和互助,，形成班級特色,。

⒋解決實際的問題

解決實際問題的有效途徑就是教研活動，我們要關(guān)注教研問題的真實性,，不是哪個問題是熱點我們就研究什么,；我們要關(guān)注教研方案的可行性，一些理論性太強的內(nèi)容可能會做的吃力卻沒有實效性,；我們要關(guān)注教研過程的時效性,，不能讓教研活動成為一言堂或是一臺戲，每個老師的積極投入才是有效的,，教研組長承擔的是組織工作,，解決問題并不是靠她一個人，我們參與研究的每一個老師都是關(guān)鍵人物,。同時,，我們也會參與中心課題中子課題的研究工作，具體內(nèi)容到課題申報成功后再布置,，總體方向是“回歸自然理念下課程活動有效推進的實踐研究”,。

3、后勤安全工作

⒈嚴格幼兒的接送制度,，經(jīng)過新生入園初期的特殊化管理之后,，實行全封閉式管理，利用幼兒接送卡,，通過城管協(xié)管,、交警疏導、保安執(zhí)勤,、教師認證等方法筑起幼兒接送的安全防線，切實保障幼兒在園的安全,。

⒉強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施,，后勤園長負責園所安全、食堂安全的工作,，保育員負責幼兒活動室的安全檢查工作,，保健員負責幼兒身體檢查、疾病預防等工作,，從細節(jié)入手,，為幼兒的身心健康奠定基礎(chǔ)。

⒊利用“11,。9”等特殊的日子進行幼兒消防逃生演練,，繪制逃生路線圖分發(fā)到各班,，教師利用平時的活動幫助幼兒看懂逃生路線圖并進行演練，加強幼兒對安全的認識和自我保護能力的養(yǎng)成,。

⒋嚴格把好“進口關(guān)”,，對食物配送公司進行資質(zhì)考察并簽訂有效合同，每天對菜品進行檢驗,，加強食堂管理,，做好食品留樣工作，迎接各級衛(wèi)生部門對食堂的檢查,，并及時進行整改,，盡量做到標準化。教師要協(xié)同家長有效培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的意識,，保育員要做好班級衛(wèi)生、消毒工作,，以保證幼兒的健康,。

4、家長工作

⒈積極利用家訪,、家長會,、家長園地、幼兒成長檔案,、家長開放日等途徑,，建立家長qq群，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活,、游戲情況，引導家長轉(zhuǎn)變教育理念,，明確幼兒園的教育宗旨,，爭取家長的支持和配合，通過家校路路通,、qq群公告等,，向家長傳達先進的教育理念和正確的引導方法，從而形成家園溝通良好,、配合默契的局面,。

⒉組織家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用,，定期召開有主題的家長委員會會議,，邀請他們共同參與幼兒園的管理工作，認真聽取家長的合理意見和建議,，不斷完善家園合作機制,，大力向家長宣傳我們的辦園理念,，提升幼兒園良好的社會影響力。

5,、靈活調(diào)整工作任務(wù)

積極配合完成園內(nèi)隨時下發(fā)的工作任務(wù),，做到進度調(diào)整但質(zhì)不變的靈活應對。

第一學期班級工作計劃三年級 第一學期班級工作計劃四年級篇二

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣,。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，有了良好的班風才能有良好的學風,。初一是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設(shè),，發(fā)展學生的個性,，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,，我深感自己責任重大,。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況,，虛心向老班主任教師學習,，盡全力做好班級工作，爭取早日組織,、培養(yǎng)起來一個團結(jié),、奮進、共贏,、和諧的初一xx班,！

現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：

1、認真學習新課程背景下的教改精神,，更新自己的教育教學理念,，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況,，實施愛的教育,。

2、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè),，增強集體的凝聚力,。

我班現(xiàn)有學生xx人,，其中男生xx人，女生xx人,?？傮w上看，我班學生男女人數(shù)相差不大,，男女比例合適,。經(jīng)過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態(tài)業(yè)已基本摸清,。大體而言,，全班學習目的不是很明確，作為初一新生,，他們剛剛由小學升入初中,，自覺性較差，自律意識淡薄,，課堂紀律渙散,。全班在個別方面，如優(yōu)良班風,、團結(jié)協(xié)助,、特長發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

我們初一xx班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”,。

這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道,，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣,。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣,。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性,。

我們班的班集體建設(shè)目標：團結(jié)互助,、勤學樂思、共贏和諧,！

據(jù)此,，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣,；建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,，構(gòu)建一個團結(jié),、奮進、文明的集體,。

貫徹“德育為先,，以人為本”的方針，堅持德育為先,，切實抓好學生的思想品德工作,。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理,，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育,，制定“班級量化管理”評定細則。

2,、利用宣傳欄,、墻報，營造良好的班級氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,。

3、通過各種校會,、班會,，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》,，促進良好的班風,、學風的形成。

4,、通過學校和班級的各種活動,，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力,。

5,、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，建立學習組,，掀起競爭活動，促進學生共同進步,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6,、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展,。

7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除和值周工作,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

8,、利用班會課,、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,，如交通安全,、用電、防火,、自我保護,、食品衛(wèi)生等安全。

9,、定期召開班干部會議,，培養(yǎng)一批能力強，責任心強,，能起帶頭作用的學生擔任班干部,。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α?，推動班集體的發(fā)展,。

9、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，共同教育好學生,。

10,、學校教育與家庭教育相結(jié)合。平時通過電話,、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,。

11、多巡查,，查自習,、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情況,。

第一學期班級工作計劃三年級 第一學期班級工作計劃四年級篇三

我們班級共有61名學生,，女生27名,，男生34名。我們班級的男生人多，活躍,，不穩(wěn)定的因素多一些;但是很團結(jié),，愛班級,，為了班級榮譽都很努力,。女生普遍穩(wěn)重，表現(xiàn)比較平和,，有多位女生學習能力有明顯提高,。經(jīng)過年齡的沉淀，經(jīng)過上學期采取的一系列管理措施,，班級整體情況比四年級有很大進步?，F(xiàn)在存在的問題有這樣幾個：一是如何根據(jù)新學期情況繼續(xù)實施各項管理措施，二是如何做好兩三個特色學生的促進工作,，三是如何發(fā)揮班干部乃至每個同學的管理作用,，促進班級整體前進，不斷提高,。

1,、 做好學生思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

2,、 做好安全管理工作，培養(yǎng)較強的安全意識,。

3,、 做好班級文化工作，建設(shè)濃厚的文化氛圍,。

4,、 做好班務(wù)管理工作，實施有效的管理制度,。

5,、 做好心理疏導工作，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng),。

6,、 做好活動組織工作，培養(yǎng)積極的團隊意識,。

7,、 做好家長溝通工作,，建立和諧的家校聯(lián)盟。

8,、做好衛(wèi)生管理工作,，培養(yǎng)良好的勞動習慣。

1,、 開學教育,，學習規(guī)范。(重新排位,，成立新的學習小組)

2、 消防安全演練

3,、 召開家委會會議和開學家長會

4,、 成立新的執(zhí)勤小組，升級制度開始

5,、中秋節(jié)節(jié)活動：家的溫暖

6,、國旗下講話：安全在我心中

7、期末家長會

8,、期末考試

1,、 繼續(xù)實行學習小組制度，改進組長管理,。

2,、 重新安排班級執(zhí)勤方法，重視執(zhí)勤的效果,。

3,、 美化室內(nèi)外墻面設(shè)計，及時更換版面內(nèi)容,，充分利用博客的作用,，創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍。

4,、 繼續(xù)實行升級制度,，培養(yǎng)團隊精神，實行捆綁式評價,，促進小組的整體進步,。

5、 加強數(shù)學課等課堂紀律管理,，強化紀律的基礎(chǔ)性作用,。

6、 經(jīng)常進行思想品德教育,，轉(zhuǎn)化部分學生不良的行為習慣,。

7,、 爭取聯(lián)合吳醫(yī)生再安排一次集體心理輔導，培養(yǎng)學生的責任心,、團隊精神,、平和心態(tài)，繼續(xù)抓好特色學生的心理輔導,。

8,、 按時按量完成德育處和其他管理部門布置的各項任務(wù)和活動，及時上交材料,，及時安排任務(wù),。

第一學期班級工作計劃三年級 第一學期班級工作計劃四年級篇四

夏日炎炎，如火的太陽下,，我們迎來了六年級,，小學階段的最后一年。新班級,，老同學,，我們有優(yōu)勢，同時又面臨著許多新問題,，老毛病,。面對現(xiàn)實，放眼未來,，為了在今后更好的開展工作,，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：

班干部是班主任的左膀右臂,，是班主任的耳朵,、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱,，是溝通班主任和同學之間關(guān)系的重要紐帶,，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢,？班內(nèi)有部分原來擔任過班干部的同學,，可以通過與原班主任或者原來的同學聯(lián)系，了解情況的,，臨時進行分工,，建立臨時班委，通過一段時間的工作,，再由同學們選出自己的班委,，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ)。要結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常的...的行為規(guī)范》對學生進行各方面的教育,，狠抓一日常的...的規(guī),。讓每個學生深知紀律,、服從、秩序這三者之間的關(guān)系,。良好的秩序是完成任務(wù)的保證,，而制定紀律、嚴格執(zhí)行紀律無疑是秩序的前提,。良好的秩序是每個同學所必須的,。紀律是大家的統(tǒng)一意志，服從是大家的統(tǒng)一行動,，成績是大家的統(tǒng)一目標,。只有這樣，才能使大家迅速地凝聚在一起,，共同進步,、共同提高。

努力研討“點圓式工作法”,、學生主動性與創(chuàng)造性等教育理論，并將其付諸與實踐中,，以此為理論指導開展班級工作,。

繼續(xù)開展并深化“值日班長制”、“值周日制”,，充分發(fā)揮所有同學的積極性,、主動性與創(chuàng)造性，使每個同學既是被管理者,，同時也是一管理者,。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心,，從而使其自覺接受管理,，促其迅速成長。

班級工作中,，做到腿勤,、嘴勤、眼勤,、腦勤,、耳勤、手勤,。班級工作多請示,、多匯報，上令下達,，不折不扣,；多到教室,、宿舍、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,；每次會議、班會,、個別談心都做好記錄,，及時總結(jié)；注意同學生們交流,，虛心聽取同學們的建議和意見,，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級.體的凝聚力,，使班風有改觀,，為大家學習創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。

六年級是關(guān)鍵的一年,，小升初的成績也很重要,。基于這種原因,，在學期初我將通過班會,、個別談心等方式，以調(diào)動學生學習興趣為主,，激活學生學習熱情,，幫助學生樹立遠大.想，并為這一目標制定詳細的實施計劃,，并付諸行動,。在班內(nèi)，以“點圓式工作法”為指導,，合.安排各科自習,，要求各科科代表各負其責，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系,，形成融洽的師生合作關(guān)系,。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”，以實現(xiàn)班級無差生,，對于差生優(yōu)生一視同仁,，因材施教，使班級形成了良好的學風,。

利用“點圓式工作法”,，確定：學習為點，兩操,、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容,。讓學生始終知道：兩操,、兩休及衛(wèi)生等日常的...的性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了,，想在學習上有很大的突破是不可能的,。通過思想工作、學校制度,、班級紀律,，約束學生的行為，對于日常的...的工作中的問題,，.取適當?shù)姆绞?，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。

繼續(xù)推行并實施“全員班主任制”,，切好塊定好點,。按時召開任課教師及相關(guān)學生座談會，及時交流信息,、想辦法出點子,，實現(xiàn).體的智慧共享，充分發(fā)揮團結(jié)的力量,。時刻教導學生要尊敬老師,，要尊重教師的勞動，優(yōu)異的學習成績是對老師的最好回報,。每當教師工作生活的中遇到困難時,，我及學生都鼎立相助,，使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系,。

班主任的工作千頭萬緒，需要細心的做好每件事情,。他所面對的是在教學中占主體地位的學生,，個班主任工作環(huán)節(jié)設(shè)計的好壞，將直接關(guān)系到學生主體意識發(fā)揮的好壞,。出于對學生的高度責任感,，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲,，更進一步,，爭取優(yōu)異的成績。

有人說 ： 一個好班主任就是一個好班體,，如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝 ! 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，通過各種活動培養(yǎng)學生的體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎(chǔ)上,，開動腦筋,，通過多種形式的表揚、競爭,，激發(fā)學生上進求知的欲望,，培養(yǎng)孩子的自信心。

1 ,、通過系列地學習,、培訓、實踐,、交流,，切實提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,，形成團結(jié)向上的良好班風,，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng) “ 星級班級 ” ,。

2 ,、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力,、創(chuàng)新實踐能力,、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地,。

3 ,、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與,、自我管理,、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班,，使學生中涌現(xiàn)出一大批 “ 行為規(guī)范小明星 ” ,，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民,。

4 ,、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì),。

1,、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系,。

2,、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地,。

3,、引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康，利用信息平臺,，及時反饋學生的學習習慣,，以求雙向了解。

八,、提高師生安全意識,，加強班級安全管理

安全就是生命，是學校教育教學活動順利進行的基礎(chǔ)和保障,。在上學年,，通過學校、家庭的共同努力,，班里的孩子形成了一定的安全概念,。本學期，我們將繼續(xù)樹立安全第一,、預防為主的意識,，根據(jù)孩子的特點，繼續(xù)開展安全教育活動,，培養(yǎng)孩子的安全意識,，并提高他們的自我保護能力。經(jīng)常強調(diào)安全的重要性,，將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底?，F(xiàn)將各注意點安排如下：

1,、來校,、回家途中注意安全。路上車輛穿梭,，街上人多擁擠,，孩子們要提高警惕，及時避讓,，不打鬧玩耍,。接送孩子的家長（特別是三輪車、摩托車）應注意交通安全，給孩子做好榜樣,。雨天路滑,，請您多加小心！

2,、食品衛(wèi)生也要注意安全,。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理,。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣,，防止病從口入。路邊攤販的食物盡量少吃,，一來怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病,，二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲,，甚至影響到孩子的健康成長,。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況的下，主動及時地告訴老師,、告知家長,，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。

3,、不玩水,，不在水塘、河溪,、井邊等地逗留,。不玩電，少接觸電源開關(guān),，濕手不碰帶電體（電燈,、電視機、電風扇……）,。

4,、課間提倡文明休息，不大聲喧嘩,，講文明話,。不玩帶危險性游戲，不在走廊,、樓梯間追跑,、推搡、打鬧,、摔交,，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動,。體育課認真聽取老師的要求，注意安全,。

5,、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好,，拾到或丟了什么東西,，及時報告老師。

6,、不玩火,，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花,。在家中注意自家的火爐,，沼氣池的防火安全知識。

以上各項要點經(jīng)常在學生放學前,，安全課等一切需要的地方講,，認真做到時時講，天天講,。

以上是我的工作思路,，能否成功關(guān)鍵看我的言傳身教，因此,，要求學生做到的我首先做到,，處處起到示范作用，要充滿熱情,，增強責任感,，在平凡的工作中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。

第一學期班級工作計劃三年級 第一學期班級工作計劃四年級篇五

本班現(xiàn)有幼兒30名,，男孩子14名，女孩子16名,。其中托班升上的幼兒有20名,，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,，20xx年出生的幼兒有12名,，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一,，且年齡偏小的幼兒也占五分之二,，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點,。本班家長學歷大專以上的占48﹪,，且非常重視早期教育，積極參加班級各種活動，本學期仍將繼續(xù)挖掘家長資源,，做好班級各項工作,。

以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向,，從孩子的興趣出發(fā),，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實際情況,，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習慣、學習習慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,、自助學習的好孩子?！?/p>

（一）生活常規(guī)管理

1,、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱,，容易感染疾病,，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位,。

（1）做好服藥記錄工作,。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

（3）注意戶外活動幼兒出汗情況,，以及季節(jié)變化做

好衣物增減工作,。

（4）注意體弱兒的身體狀況。

2,、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

(1) 培養(yǎng)良好的生活習慣,。鼓勵、指導和幫助幼

兒自己的事情自己做,。如,，學習穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場地及材料等,。

（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī),。通過聽音、聽信號等游戲?qū)W習聽信號,、命令完成相應的動作與任務(wù),。

（二）教育教學工作管理

1,、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高,，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展,。因而我們將繼續(xù)加強語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力,。

（1） 發(fā)展目標：

1）學習安靜地聽他人講話,。聽懂日常用語并學習按

語言調(diào)節(jié)自身行為。

2）能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要,。

3）喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內(nèi)容,。

（2） 具體措施：

1）創(chuàng)設(shè)語言角,，定期更換內(nèi)容、材料,，觀察了解幼

兒的情況,。

2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,，進行人機對話,，教師觀察、記錄,，及時調(diào)整,、更換。

3）請家長鼓勵幼兒講故事,，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,，由教師做張貼、宣傳等工作,。

4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽,。如，紹興新村社區(qū),、勝月閣社區(qū)等,。

2、區(qū)域活動的建設(shè)與管理

（1） 發(fā)展目標：

幼兒能夠自由,、有次序地進行區(qū)域活動,，發(fā)展各種能力,。

（2） 具體措施：

1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時

更改區(qū)域,。

2）引導幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,，學會自主學習,。

（三）家長工作管理

1,、經(jīng)常與家長溝通，及時反饋

幼兒的在園情況,。特別是對工作忙碌,，很少來園的家長及時電訪或家訪。

2,、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作,，真實反饋幼兒情況、教師的建議,，及時回答家長的疑問,。

3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況,，組織家長開展以紙條形式的每月話題,，最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

4,、創(chuàng)設(shè)兩箱,，留言箱與反饋箱。

（四）個別教育工作建設(shè)

1,、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作,。

2、多關(guān)注幾個性格內(nèi)向,、不敢與同伴交往幼兒的工作,。

3、取得家長的配合,，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差,，自控能力較差幼兒的工作。

九月：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、家長委員改選。

十月：

1,、班級主題,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

2,、班級區(qū)域游戲觀摩,。

十一月：

1、家長學校上課,。

2,、幼兒秋游活動。

十二月：

1,、課題資料匯編展示活動,。

2、迎新年家園活動,。

一月：結(jié)束工作

第一學期班級工作計劃三年級 第一學期班級工作計劃四年級篇六

高中一年級第一學期,，學生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學習生活,。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變,。因此，了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提,。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大,，學生不穩(wěn)定性高。學生要面對新的班級,、新的同學,、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)歷了三個轉(zhuǎn)變過程,，作為班主任必須加以重視,。首先是新舊同學的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活,；其次是學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)變,，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變和學習時間的分配,；最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變,。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重,、相互包容,、相互幫助，形成良好的團隊精神,。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力,。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講,，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感,、個性突出、要求被尊重,、隱私被保護愿望強烈,。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究,，確保學生情緒的穩(wěn)定,，引導學生形成健康的心理。

利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解,，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導,，針對本班特點,，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心,，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征,、家庭背景,、學習方法、理想抱負,。并為每名學生建立學生小檔案,，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸,。

針對剛剛形成新的班級這一特點,，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度,，確保本班學生能夠遵章守紀,，不發(fā)生任何有違校紀的事情。大到國家,，小到班級都是如此,，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此,，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終,，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度,，但同時,，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

1,、讓學生進一步適應新階段的學習生活,，養(yǎng)成良好的學習習慣。由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下,，發(fā)生了較大的變化,。所以在學習方法上鼓勵大家多思考,、多討論、多問老師,、敢于提出自己的觀點,、敢于創(chuàng)新。

2,、善于抓住時機,，深入思考，因勢利導,。在本學期初,，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育,，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的,，學習的目標是什么？學習任務(wù)是什么,？怎樣開展學習活動,？怎樣建立優(yōu)良的班風學風？如何共同建立優(yōu)秀的班集體,？等等一系列的學習問題,。

3、討論,、并制定班級學習管理工作計劃,。通過集體大討論的方式，借鑒好的學習計劃,，在全班推廣學習,。要求每位同學都要根據(jù)自己的具體學習情況，以及每周每天的學習時間安排,、科目的特點等等,，做好適合自己的學習計劃。并按要求認真執(zhí)行計劃方案,。

4,、在班集體中建立得力的班委、團支部,，盡量讓學生自主管理,。通過民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委、團支部成員,、各科代表和小組長,。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部，培訓的內(nèi)容包括各個職位的責任，將責任落實到個人,。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試,，盡量放手把權(quán)力交給學生，讓同學自主,、民主,、科學地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導工作,。每個月定期地召開一次班干部會議,，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況,。找出切合實際,、最佳的管理措施和應急方案。同時,，由班會費出資,，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。

5,、對學習成績好,、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學要及時表揚和勉勵,。除提供學業(yè)的指導外,，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大理想,。同時把他們推選給科任老師,，給予高度的注意和指點。

6,、對于學習成績較差或較落后的學生,，要采取相應的補救措施。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心,，爭取讓他們在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高,，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績的目的,。

第一學期班級工作計劃三年級 第一學期班級工作計劃四年級篇七

就內(nèi)容來說,，目前有這么幾項工作：數(shù)學教學、班主任,、新教師培訓,、繼教網(wǎng)工作、個人發(fā)展,。如果不做高要求,，這些活兒已經(jīng)可以駕輕就熟了。然而在成型的文案和經(jīng)驗里，有些問題是無法視而不見的,，于是,，解決問題就是當下的行走方向。架幾座橋（設(shè)計框架）,、鋪幾條路（調(diào)整思路）,、換幾雙鞋（探索方法）、邁幾道坎（突破難點）就是這學期的目標,。這學期的心理目標是實現(xiàn)樂教樂學,。

1.初高中銜接知識的處理。軍訓期間如果每天能抽出一點時間,，盡量把初高中銜接的幾個知識點補充完畢,，否則加自習課去做，往常捎帶腳的講解效果很差,。

2.一貫性做法,。（1）預習方式和學生商量，晚上或課前5-10分鐘填寫學案,，晚上效果不佳且增加心理負擔,，課前如果不抄襲的話也同時達到了提前準備好課上用品的目的，試驗幾次看5分鐘是否能完成,。（2）作業(yè)分兩項,，作業(yè)本把握簡單、基礎(chǔ),、題量適中,、規(guī)范書寫的原則，練習冊批閱完后發(fā)答案,、習題課上點撥跟蹤幾個訓練題,。（3）單元復習系統(tǒng)歸納，學生腦子里形成知識網(wǎng),。（4）查漏補缺,、知識配題、識記檢測等需要設(shè)計形式與時間,。

3.授課準備,。（1）在學案中刪去過時、不精準的部分,，添加情景,、新感悟（知識、題目等）,、學生活動等內(nèi)容,。（2）通讀教材,、教參、名家解讀,，先做練習冊,。（3）針對課時不夠的問題，不能影響教學進度,，若不加自習課,，必須整合教材內(nèi)容，大膽刪減,，直擊重難點,。（4）學習性總結(jié)一切可以調(diào)動學生熱情的手段，最大化實現(xiàn)主被動關(guān)系的轉(zhuǎn)換,。

1.摸索一套集體管理機制取代量化扣分,。（1）誠信教育先保證學生心理安全。（2）紀律教育轉(zhuǎn)化到班組,、小組,、自己那里去，嘗試班規(guī)由學生制定,、執(zhí)行,、懲罰、討論,，重點是自我管理的參與熱情,，主動的勇氣和小改變的實現(xiàn)形成的成就感是難點。

2.完善幾個系列活動,。（1）集體組織的設(shè)立承載著規(guī)范秩序和發(fā)展班級的職能,，逐步探索實施。（2）教師主講的班會課按發(fā)展階段制定主題,，寫出教案。（3）學生,、班級成長記錄以不同的形式展開,，教師負責的更不能松懈。（4）每一個難題背后都埋藏著智慧,，這一輪不要再輕易錯過,。

3.嘗試一下李鎮(zhèn)西的“五個一”，看是否能實現(xiàn),。

4.嘗試一下近期閱讀的相關(guān)書籍中收獲的新觀點,、新做法，進一步觸摸教育本質(zhì),。

1.希望獲得的效果,。形式向簡單,、可操作靠近，生成性自然越發(fā)散越好,，把用理解式的談心取代說教,。

2.希望達到的目標。與不參訓教師相比較的話,，新教師收獲三個“一點兒”就算成功：懂的多了一點兒,，做的好了一點兒，想的深了一點兒,。如果有一個種子在心里發(fā)芽了,，那將是最完美的結(jié)果。

3.管理與發(fā)現(xiàn),。在人的培養(yǎng)過程中,，與其說是管理，不如訓練管理者去發(fā)現(xiàn),，進而讓新教師正視弱點,，發(fā)揮優(yōu)勢。把教育的景象展現(xiàn)給他們,，讓他們自己暴露出來,。提升他們的能力是本事，包容他們的不足是高見,，批評卻不能給出解決方案是無...

第一學期班級工作計劃三年級 第一學期班級工作計劃四年級篇八

小腳丫班,。

兩個小腳丫組成二（6）。

一步一個腳印,，踏踏實實走好人生每一步,。

作為一名教師，教書育人是我的神圣使命,。小學生是祖國的未來,，民族的希望所在。對小學生的民族精神教育尤為重要,。

有人把民族精神比作民族的脊梁,，一個人沒了脊梁，就站不起來,，一個民族沒了脊梁,，也同樣無法立足于世界民族之林。小學生的特點是思想單純,，大腦活躍,，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機,。

小學生,，尤其是低,、中年級的小學生，對民族的概念是模糊的,，跟他們談民族精神,，只能由淺及深，深入淺出,。首先,，要使他們有民族認同感，認為自己是中華民族的一員,。因此9月份我們班準備結(jié)合“中國,，我為你驕傲”這個主題班會

（1）讓每位小朋友先通過各種渠道了解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗,，然后在主題隊會上人人參與說一說,，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起,，相互影響,，相互學習，逐漸形成了有悠久歷史和傳統(tǒng)文化的中華民族,。

（2）讓學生講一個抗日故事

（3）共同唱一首歌曲

班級是學校機體的細胞,，學生在校生活的"家"。

2月份通過活動：師生共同設(shè)計布置———我們的家

動員家長參加”我班家庭親子共同學習節(jié)”：

（1）“親子生日卡展示”———瞧,！我們一家有多棒

（2）“親子演講比賽”——這一刻讓我最感動

（3）“親子英語對話”——親子情深

3月份：

1,、開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人，培養(yǎng)他們自律,、合作,、關(guān)愛人的品質(zhì)。

2,、在開學不久墻上布置出版塊“火花”,，造聲勢造氣勢，通過讀書活動的開展,，學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,，愛閱讀、愛寫讀后感,，班級讀書氛圍濃厚。

4月份：

迎接新年活動

5月份：

1,、評選行為規(guī)范小標兵

2,、行為示范班申報

1、提出自主奮斗目標,，激發(fā)學生主人翁精神

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女,，是家中的“小太陽”,，“以我為中心”，那么進入一個班集體,，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念,，把班級當作一個家呢？為了充分調(diào)動學生參與班隊管理,、活動的積極性和主動性,，真正成為班級的

主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做,，自己的規(guī)范自己守,，自己的活動自己搞，自己的組織自己管”,。要求學生在家庭,、班級、學校等環(huán)境中,，在生活,、學習、活動等領(lǐng)域內(nèi),，逐步養(yǎng)成自我料理,、自我治理、自我管理的良好行為習慣,。

2,、豐富班級管理角色，使管理角色多樣化

班級崗位的設(shè)置,，主要是培養(yǎng)學生的角色意識和責任心,。引導學生參加班級管理，是學校加強學生自主管理,、自我教育能力培養(yǎng)的重要手段,。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任,、服務(wù)于集體創(chuàng)造條件,。減少個人兼職，就是要騰出位子,，讓每個同學都有一個管理服務(wù)崗位,，盡量做到一人一崗。,，

3,、積極向上的班級文化布置

班級的文化建設(shè)是從班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式,、積極健康的內(nèi)容,，可以使學生產(chǎn)生一種愉快感,，逐漸形成認同感，這些環(huán)境潛移默化地影響著學生日常的思想行為,。本學期我班設(shè)置了“星星榜”,、只要誰有進步，誰就能上星星榜,，“火花”……每一期黑板報上,，多展示學生的作品。為了鍛煉學生的能力,，班主任放手讓學生搜集資料,，以小組為單位合作布置欄目。

4,、重視心理健康教育

學校很重視對學生的心理健康教育,，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課,，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗,，通過心情晴雨表來關(guān)注每位學生的心情狀況。對于心情低潮期的學生,，能及時地與他（她）交談,、了解原因、尋找對策,，使孩子的情感得到及時地調(diào)適,，以更好的狀態(tài)投入到學習中去,。

第一學期班級工作計劃三年級 第一學期班級工作計劃四年級篇九

本學期我班共有幼兒29名,，其中男孩14名，女孩15名,，從我們的家訪情況來看,，三代同堂與平時日常起居由老人照顧的占絕大多數(shù),。她們中大部分幼兒上過托班，有一定的知識準備,，大部分幼兒從未上過幼兒園,，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，來園時哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯,、不會入廁；有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,，任性,；有的說話不清楚，因此本學期我班將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《綱要》,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動,、自主地學習,，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣,，從而使幼兒健康,、快樂成長。

依據(jù)《綱要》精神,，以整合的理念去組織幼兒的一日活動,，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習慣,、學習習慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往,、友好相處、禮貌謙讓,、愛學習的好孩子,。” 以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好

幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務(wù)及以上情況,，制定如下發(fā)展目標：

（一）,、健康領(lǐng)域：

1．能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識，有較好的生活,、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力；

2．能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3．認識人體的主要器官，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預防接種的好習慣。

4．了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性，姿勢正確,。

5．培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作,、遵守紀律、寬容謙讓,、勇敢的好品質(zhì),。

（二）、語言領(lǐng)域：

1,、學習安靜地聽他人說話,。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、會說普通話,，樂意用普通話與他人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演、看圖書等,，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受。

（三）,、科學領(lǐng)域：

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等的明顯特征,，嘗試簡單的比較、分類,。

3,、喜歡操作、擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所外所見所聞等,。

4、親近大自然,，喜愛并學習愛護周圍的動植物,。

5、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

6、學習4以內(nèi)的排序能力,。學習按照數(shù)量和實物匹配,。

7、區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系,。學習用一一對應的方法比較兩組物體,。進行分類活動。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物,。

8,、認識三角形、圓形,、正方形,。

（四）、藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、樂意參加美術(shù)活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2,、在成人引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草,，下動物,、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作、表情,、語言等,，表達對藝術(shù)作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫,、折,、搭、剪,、貼,、

撕、揉,、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)錯熟悉物體的粗略特征。

4,、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,。喜歡用身體動作自由地進行歌表演,、做律動。喜歡打擊樂活動,，能打擊簡單的節(jié)奏,。學習和老師、同伴一起做音樂游戲,，感受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒享受參與音樂活動的快樂,。

（五）、社會領(lǐng)域：

1,、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人,。

2、喜歡和同伴一起游戲,，學習分享、等待與輪流,，體驗與教師、同伴共處的快樂,。

3,、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰,、關(guān)心,、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

4,、能從性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛,。

1、班級兩位教師經(jīng)常一起討論班級情況,，并根據(jù)班級制定可行的教育計劃。

2,、重視日常活動的管理,，科學、細致,、及時制定各類計劃，并按時完成,。

3、加強家園聯(lián)系,，做好家園教育的一致性。

4,、加強教師自身素質(zhì)的提高,，不斷改進工作方法，總結(jié)工作經(jīng)驗,，保證教育教學的順利進行。

5,、結(jié)合園內(nèi)的大型活動，如：國慶節(jié),、元旦等進行節(jié)日及季節(jié)性教育。

6,、開設(shè)活動區(qū),，提供充裕的材料和玩具,，使幼兒開展平行游戲，提高游戲水平,，增強交往能力,。

第一學期班級工作計劃三年級 第一學期班級工作計劃四年級篇十

剛踏入學校大門的一年級小學生,，對于學校的日常生活和學習環(huán)境還不適應,，學生沒有多少紀律意識，很難管,，班集體比較難以建立。每一項規(guī)章制度對于他們來說都極其陌生,，為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,，本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣,，營造良好的班內(nèi)氛圍,，使學生講文明,，懂禮貌，學會寬容,，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境,，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學生，特制定本學期班級工作計劃,。

本班現(xiàn)有學生37人，孩子們剛從幼兒成為小學生,，經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這一時期,，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學生自控能力較低，注意力容易分散,；部分學生經(jīng)常會出現(xiàn)“違規(guī)”現(xiàn)象；伙伴之間往往以"玩"為主題,，經(jīng)常出現(xiàn)打鬧，告狀等現(xiàn)象,；在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心,，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有濃厚的游戲色彩,。

（一）抓好學生的常規(guī)教育，強化行為習慣的養(yǎng)成,。

良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作，要長期抓,，持之以恒。一年級學生年齡尚小,，對學校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài),，加之他們天生好動,、好奇、貪玩,，因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生等特點,，我班制定了"班規(guī)"兒歌,，并組織學生進行理解背誦,，從文明禮貌,、學習

態(tài)度,、講究衛(wèi)生等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規(guī)范,。 老師要時刻想著學生,，從心理學的角度去理解學生,，引導他們認識學校,、熱愛學校,，從他們違紀中去分析、走進兒童的內(nèi)心世界,，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學校的各項規(guī)章制度,。使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，逐步具備自我教育,，自我管理的能力。

1,、向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語,，見到老師同學主動問好，上學,、放學回家要跟家長打招呼,。同學之間要團結(jié)友愛，不打架,、不罵人。

2,、進行遵守紀律的教育,，教育他們按時上學、放學以后按時回家,。不遲到、不早退,，嚴格請假制度。上課專心聽講,，大膽發(fā)言，不搞小動作,、不交頭接耳，認真聽從老師的安排,。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。下課不在樓道和教室游戲和追跑打鬧,，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好,，等待老師來上課。

3,、進行安全教育,。由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識,。因此，增強學生的安全意識行為是本學期工作的重中之重。確實加強安全紀律教育,，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄,，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走,。操場上不玩沙石和棍棒，沒有老師指導不得攀爬單雙杠,，以免發(fā)生危險，在校時間嚴禁隨意出校門,。廁所存在安全隱患，提醒同學們上廁所時千萬注意安全,，剛?cè)雽W時老師領(lǐng)著學生上廁所,，并對學生進行現(xiàn)場教育,。充分利用班會或上課時間加強安全宣傳教育,，讓學生逐步真正認識到安全確實重要。 在對他們“說”的同時,，更注重教他們“做”。

4,、進行熱愛學習的教育，通過講小故事,、小笑話等多種方式講學習知識的用處,、形成“認真學習光榮、不認真學習可恥”的優(yōu)良風氣,，教育學生自覺主動地學習。

5,、進行講衛(wèi)生的教育。剛?cè)雽W時,，要利用課余時間或打掃衛(wèi)生的時間，老師親自和學生打掃衛(wèi)生,，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室,、室外的環(huán)境衛(wèi)生,，再漸漸給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、進行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育，針對學生在家中個個是小皇帝的現(xiàn)狀,，他們衣來伸手,、飯來張口，自理能力極差極差的現(xiàn)狀,，向?qū)W生進行勞動教育，自己的事情自己做,、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心,，形成熱愛勞動的風氣。

7,、進行不吃零食的教育,。剛?cè)雽W的學生，每天口袋或書包里裝著或多戓少的零食,，多數(shù)都是垃圾食品,，有的同學吃完后就隨地亂扔包裝袋。針對這種現(xiàn)狀,，老師利用上課或班會時間給學生講解吃零食的危害，既不衛(wèi)生,，又久對身體健康不利,，讓學生從內(nèi)心深處拒絕零食,。對個別不聽勸告的同學，和家長聯(lián)系,。

（二）抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手,。

這學期，成立七個小組,，小組內(nèi)輪流當組長，從一開始的收發(fā)作業(yè)本,，指導衛(wèi)生打掃，每天匯報班級課堂,、作業(yè)、課間等情況開始,，逐步發(fā)展學生的能力。實行小組比賽制,，每天給學生競爭表現(xiàn)的機會,，選出有自信心、有管理能力的小干部,，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法，衛(wèi)生,、紀律上展開評比，使他們有新鮮感,，趣味感，增強集體意識,，自覺自愿地遵守紀律、認真學習,。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部,，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作,。

（三）做好與家長的聯(lián)系工作。

本學期伊始,，考慮到學生年齡小,、自制力差,，決定經(jīng)常和家長聯(lián)系,，讓家長對孩子的學習內(nèi)容及在學校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù),，以便有針對性地進行指導和教育。特別是對于后進生來說,，這項工作尤為重要。個別學生由于先天智力及后天各方面的原因,，在學習,、紀律等方面顯得不如別人,，自己也沒信心,、缺乏自覺性和主動性。老師要及時與家長保持聯(lián)系,，了解學生的思想動態(tài),，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,，與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法,。

（四）教師對自身的要求：

關(guān)心熱愛學生、公平公正地對待每一個學生,，尤其是對待后進生和有缺陷的學生,，應投入全部的愛,。注重發(fā)現(xiàn)有特長的學生,，并加以培養(yǎng)引導，對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因,，加以疏導,。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談,，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生,。

第一學期班級工作計劃三年級 第一學期班級工作計劃四年級篇十一

五年級二班共有學生48名,。從整體看，本班屬于女生文靜,，男生好動這種情況。班內(nèi)大多數(shù)的學生能要求上進,，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了良好的日常行為習慣,。部分自理能力差的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和日常行為習慣，不能自覺做好上課準備,，本學期有待提高。在本學期對這些學生需要多一些關(guān)注與指導,，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，日常行為習慣,，教給學習方法,自理方法，使他們能和大家一起快樂學習,，共同進步。班級管理的著眼點不應僅僅停留在教學上,，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展,。

本學期，力爭把本班建成一個具有“團結(jié),，嚴謹，活潑,，求學”精神的中隊，通過班規(guī)班約的約束,，把學生培養(yǎng)成有理想，有道德,，有文化，有紀律的社會主義小公民,，做一個合格的新時代小學生,。具體措施有：

1. 民主制定獎罰分明的班級公約。

2. 在班級中培養(yǎng)公平的`競爭意識,。

3. 面對全體學生，抓兩頭促中間,，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

4. 學習,，完善自我。

5. 遵紀守法,，嚴于律己。

6. 愛護公物,，遵守社會公德,。

7. 做好衛(wèi)生保持與清掃。

8. 全班用實際行動為班級爭榮譽,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，不隨便亂扔,。

9. 人人都有自己的興趣,，從小愛勞動,，進校園講普通話，書寫整齊,。

10. 上下樓梯做到安靜、整齊,，有序,。

11. 每天佩帶紅領(lǐng)巾，小黃帽,，上學放學做到安全第一。

1．本學期繼續(xù)培養(yǎng)學生按照指定路線,，沿著樓道的右側(cè)有序行走。訓練活動中,，要求同學們嚴肅對待，嚴格遵守有關(guān)規(guī)定,，達到了“安靜、整齊,、有序、快速”的基本要求,。訓練結(jié)束后，進行總結(jié),，指出存在的問題，及時糾正,。同時希望同學們在平時能加強自律、規(guī)范行為,，養(yǎng)成文明行路的良好習慣。

2.充分利用班隊會時間,，調(diào)動學生多渠道、多手段,、多方位地開展文明禮儀教育活動,，開展講身邊的禮儀小故事、進行班級演講比賽等活動,。

3.利用課堂,、活動、集會對學生“課堂禮儀,、行進禮儀、問好禮儀,、集會禮儀”等進行強化訓練,，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止,。

4．扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐,、站、行”,，排隊出教室、禮貌用語,、行為習慣等入手，通過規(guī)范的訓練,，養(yǎng)成文明的舉止,。

5．積極倡導學生規(guī)范自己的行為，學會整理自己的課桌椅,，愛護自己的課桌椅。

6.通過活動,，讓學生學會文明行路，有序上下樓梯,。讓有可能發(fā)生的安全事故,，消滅在萌芽中，真正保護好每個學生的生命安全,。

1.課堂紀律。本學期重新制定課堂紀律,，由紀律委員負責收集大家的意見整理之后嚴格執(zhí)行,。重點約束部分調(diào)皮好動的男生。

2.樓內(nèi)校內(nèi)紀律,。找出幾大禁區(qū)，認真執(zhí)行樓內(nèi)十條,。每個同學為班級爭光。如有違反誦讀樓內(nèi)十條,，在樓內(nèi)監(jiān)督本班同學樓內(nèi)紀律情況。

1．注重養(yǎng)成教育,。認真組織學生學習,，圍繞“校內(nèi)不跑,，樓內(nèi)不吵，教室干凈有秩序,，路隊整齊靜悄悄”基本要求，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和生活習慣,。嚴格執(zhí)行樓內(nèi)十條,。以小組為單位加強管理監(jiān)督。細化到每個孩子,，每周反饋。

第一學期班級工作計劃三年級 第一學期班級工作計劃四年級篇十二

今年我接任七年級（四）班這個班集體,，為了做好從班主任這個角色，為了能把本班建成具有“團結(jié),、活潑,、嚴謹,、求學”的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。我做了一些準備工作,，從學校實情出發(fā),，結(jié)合個人情況特制定班級工作計劃：

我們班共有61名學生。現(xiàn)在的學生在家庭基本上是獨生子女,，往往以自己為中心，合作意識較差,。年齡確實偏小，自控能力比較弱,，因此需要花比較多的時間去抓紀律,，培養(yǎng)他們的自理,、自立能力。

1,、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期,、中期,、近期目標的結(jié)臺,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想,、學習,、生活實際,，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2,、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績,。班內(nèi)有一部分同學平時對自己放松要求,，在學習方面不抓緊,，導致成績不良,。針對上學期末的考試成績,，要求成績差的學生進一步端正學習態(tài)度,，多問,、多做、多看,，向優(yōu)秀生學習；日常表現(xiàn)差的同學,，期初確立目標,，并努力達到要求,。

3,、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己，多參加學校班級的活動,，如繪畫、作文片斷寫作等比賽,。我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學好功課的同時,，多參加校內(nèi)外活動,，把班級氣氛搞得更活躍,。

4,、發(fā)掘?qū)W生特長,，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學生動手,、動口能力。這方面準備在這學期多開展主題班會,，如演講比賽等,。

5,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師,，主動打招呼,；在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜,，遵守紀律,。

6,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力。在學期初,，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃,，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動,。

7,、做好弱勢學生工作,。在這方面我準備多與他們的家長聯(lián)系,，雙方共同來督促其認真學習,，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,，培養(yǎng)學差生的自尊心和自信心,。

8,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，學習態(tài)度

這學期要通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣,。利用水果欄,，心情樹等內(nèi)容抓好學習方法和學習習慣。關(guān)鍵要抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事,，多聽故事,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作,。力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

1、充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,，學習方法教育,，增強自信心,。

七年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息,，講文明,、講禮貌的好習慣。

2,、積極組織學生參加集體活動，培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,，把個人融入到集體大家庭中來,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3,、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律,，提高效率,。

4,、充分利用《學習園地》,，營造良好的學習氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。

5,、利用各種形式和渠道對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生,。

6,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力,。

7,、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

8,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展,。

9,、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,。

10,、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

總之,，又是一個新學期的開始,，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內(nèi)心的愛,，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務(wù),，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步,。

第一學期班級工作計劃三年級 第一學期班級工作計劃四年級篇十三

班名：小腳丫班

班徽：兩個小腳丫組成二（6）

一步一個腳印，踏踏實實走好人生每一步,。

作為一名教師，教書育人是我的神圣使命,。小學生是祖國的未來，民族的希望所在,。對小學生的民族精神教育尤為重要。

有人把民族精神比作民族的脊梁,，一個人沒了脊梁,，就站不起來,，一個民族沒了脊梁,，也同樣無法立足于世界民族之林,。小學生的特點是思想單純，大腦活躍,，對文化知識及新鮮事物的接受較快，這是對其進行民族精神教育的大好時機。

小學生,，尤其是低、中年級的小學生,，對民族的概念是模糊的，跟他們談民族精神,，只能由淺及深,，深入淺出。首先,，要使他們有民族認同感,，認為自己是中華民族的一員。因此9月份我們班準備結(jié)合“中國,，我為你驕傲”這個主題班會

（?。┳屆课恍∨笥严韧ㄟ^各種渠道了解我國有幾個民族，每個民族都有哪些民族風俗,，然后在主題隊會上人人參與說一說,，讓學生們體會到我們都生活在祖國的大家庭里,，我們就像五十六個兄弟姐妹一樣長期生活在一起,，相互影響,，相互學習,，逐漸形成了有悠久歷史和傳統(tǒng)文化的中華民族。

（2）讓學生講一個抗日故事

（3）共同唱一首歌曲

班級是學校機體的細胞,，學生在學校生活的"家"。

10月份通過活動：師生共同設(shè)計布置————————我們的家

動員家長參加”我班家庭親子共同學習節(jié)”：

（1）“親子生日卡展示”———————瞧,！我們一家有多棒（同時結(jié)合校開展的“感恩”活動，讓學生體會到爸爸媽媽辛苦）

（2）“親子演講比賽”————————這一刻讓我最感動

（3）“親子英語對話”————————親子情深

11月份：

1．開展”小腳丫找快樂”的活動讓學生懂得怎樣做會成為一個快樂的人,，培養(yǎng)他們自律,、合作、關(guān)愛人的品質(zhì),。

2．在開學不久墻上布置出版塊“火花”，造聲勢造氣勢,，通過讀書活動的開展,，學生逐漸養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，愛閱讀,、愛寫讀后感，班級讀書氛圍濃厚,。

12月份：

1．迎接新年活動

1月份：

1．評選行為規(guī)范小標兵

2．行為示范班申報

班級文化建設(shè)：

1。提出自主奮斗目標,，激發(fā)學生主人翁精神。

現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女,，是家中的“小太陽”,，“以我為中心”，那么進入一個班集體,，怎樣使幾十個孩子形成集體主義觀念,，把班級當作一個家呢,？為了充分調(diào)動學生參與班隊管理,、活動的積極性和主動性,，真正成為班級的

主人，我班向全體學生提出了明確的目標：“自己的事情自己做,，自己的規(guī)范自己守，自己的活動自己搞,，自己的組織自己管”,。要求學生在家庭、班級,、學校等環(huán)境中，在生活,、學習、活動等領(lǐng)域內(nèi),，逐步養(yǎng)成自我料理、自我治理,、自我管理的良好行為習慣。

2,。豐富班級管理角色，使管理角色多樣化,。

班級崗位的設(shè)置,，主要是培養(yǎng)學生的角色意識和責任心。引導學生參加

班級管理，是學校加強學生自主管理,、自我教育能力培養(yǎng)的重要手段,。豐富班級管理角色，可為更多的學生在集體中擔任責任,、服務(wù)于集體創(chuàng)造條件。減少個人兼職,，就是要騰出位子,，讓每個同學都有一個管理服務(wù)崗位,，盡量做到一人一崗,。,，

3積極向上的班級文化布置,。

班級的文化建設(shè)是從班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)開始的，生動活潑的形式,、積極健康的內(nèi)容，可以使學生產(chǎn)生一種愉快感,，逐漸形成認同感，這些環(huán)境潛移默化地影響著學生日常的思想行為,。本學期我班設(shè)置了“星星榜”、只要誰有進步,，誰就能上星星榜,，“火花”……每一期黑板報上,，多展示學生的作品,。為了鍛煉學生的能力,，班主任老師放手讓學生搜集資料,，以小組為單位合作布置欄目,。

4．重視心理健康教育。

學校很重視對學生的心理健康教育,，只有具備健康的心理才能更好地投入到學習生活中，本學期我們年級有了心理課,，在我班將開展了“讓我們每天有個好心情”的心理實驗,，通過心情晴雨表來關(guān)注每位學生的心情狀況。對于心情低潮期的學生,，能及時地與他（她）交談、了解原因,、尋找對策,，使孩子的情感得到及時地調(diào)適，以更好的狀態(tài)投入到學習中去,。

張xxx

20xx—9

第一學期班級工作計劃三年級 第一學期班級工作計劃四年級篇十四

初中進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想,、有信心,、有毅力,、有干勁,、講文明,、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中,，更多考上示范性高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)初三(2)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃,。

班級目標：

1、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力。

2,、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心,、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1．加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范,。

2．定目標,，樹典型，營造良好的學習環(huán)境,。

3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導,。

4．上好班會課，及時解決班級存在的主要問題,，讓學生及時充電。

班級口號：團結(jié)一心，力爭上游

具體措施

1．加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風,。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ),。初三是初中決戰(zhàn)性的一年，為使二班集體和個人都更具競爭力,，本學期將加大班級管理力度,，盡可能減少學生違紀行為，力爭杜絕嚴重違紀現(xiàn)象,。

（1）加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導,。

（3）繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。

（4）加大自習課、晚自習管理力度,，嚴格要求做到“不準講話，不準過位,，自習課及第一節(jié)晚自習不準看課外書”，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率。

（5）樹立文明守紀典型,。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣,。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強,，本學期班內(nèi)樹立姜璨,、徐晶華、黃玉虹,、劉偉雄、曹漢升,、陳嘉偉等同學為文明守紀的學習典型,。

2．加強優(yōu)良學風的形成,，提高整體競爭力，促進班風,。

（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析,，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃,。

①樹立中考目標,。利用班會課向?qū)W生介紹各高中以往的分數(shù)線,，各示范性高中的基本情況。結(jié)合學生實際情況確定中考目標。讓學生努力奮斗方向,。

②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,，盡力超過對手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學習氛圍,。

③定好周計劃,。由于初三學習緊張，學習任務(wù)重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,，上周還有什么沒有做好，及時總結(jié)反思,，檢查改進。

（制定目標的工作在第一周完成,。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。）

（2）繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣,。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成,、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習,，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,，學習效率低下，不能自覺復習,、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象,。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學生學習忙而有序,，提高學習,、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣,、自習習慣等。

① 課堂學習習慣,。

主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

第二,，結(jié)合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問,、重點,、易錯題,、補充題等等做好筆記。

第三,，學會自我提醒，學生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習習慣,。

主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到“不準講話,，不準過位，不做與學習無關(guān)的事情”,。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督，每節(jié)晚自習由班干和看晚修的老師監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣,。

第二，引導學生利用好課余時間,，如上下午放學后10分鐘，晚自習早來時分鐘等等。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣,。

第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣,。擴大知識面，掌握更多更好的方法,。

（3）加強和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作,。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施,，幫助學生排除思想、學習上的障礙,，力爭提高學習成績。

本工作從三方面入手：

第一,，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓練。必要時個別輔導,。

第二，差生由科任老師“一對一”輔導,。

第三， 由督學組負責,，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

以下為二班重點培優(yōu)輔差對象,。

培優(yōu)：1、***學生,，特點：頭腦靈活，能舉一反三,?；A(chǔ)扎實，學習積極主動,。學習方法較科學。缺點：上學期有些驕傲,，學習有所松懈，導致成績下降,。

2、***學生,，特點：熱愛運動，學習刻苦,，嚴謹，有鉆研精神,。缺點：性格有些暴躁。

3,、***學生,，特點：心理年齡較小,，思想純正,。學習自覺刻苦。上學期是班里的第一名,。缺點：自制力不是太好。

4,、***學生,，特點：學習積極,、刻苦。常常利用課余時間學習,。多次在數(shù)學競賽、語文科競賽中獲獎,。能力全面。

5,、***學生，特點：學習認真刻苦,，一絲不茍，有毅力,。缺點：學習方法有些呆板。

輔差：1,、***學生，特點：較懶,。上課愛走神，不專心聽講,。基礎(chǔ)較差,。

2、***學生,，特點：懶。英語很差,。上課愛講話。

3,、***學生,，特點：口齒伶俐，上課愛講話,，注意力不集中，理科差,。

4、***學生,，特點：害羞,，英語差,。

5、***學生,，特點：熱愛集體，歷史不錯，但英語、數(shù)學、物理較差，對弱科有些放棄,。

6、***學生,，特點：上課不專心，愛做與課堂無關(guān)的事情,。有上進心。

（4）樹立學習典型,。班內(nèi)樹立起以黃馭虹、劉嘉豪,、余明翰為主的勤奮好學、科學學習的學習典型,。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,，并在班級營造勤奮學習,、掌握科學的學習方法,、相互學習,、相互競爭的良好的學習氛圍。（樹立學習典型的工作已經(jīng)完成）

（5）在班內(nèi)展開“三比”活動,。

①內(nèi)容：學習比勤奮、比質(zhì)量,，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織,，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質(zhì)量由每次考試成績決定,，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責,，由體育老師審核?？己藘?nèi)容包括課間操,、眼保健操,、體育課,、體鍛課的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等,。

③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵,。

3,、搞好學習活動,，豐富學習生活，增強學生競爭意識,，促進班級活力，開拓學生知識視野,。由督學組全面負責學習知識競賽，班內(nèi)開展學習知識競賽,。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽,、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等,。

4．加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體,、兩操,。體育力爭出好成績,。對體育特困戶，如許騰鶴,，班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難。（本工作貫穿整一學年,，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督,。）

5．加強心理輔導,，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導,，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾,。

6、抓好學生思想工作,。

（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題,。

（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習,，提升正氣。

（3）引導學生追求更高的思想境界,，積極參加團課學習，積極向團組織靠攏,。

班會課安排

（結(jié)合學校和年級的總體計劃安排，現(xiàn)暫缺,。）