時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計(jì)劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

讀書活動計(jì)劃錦集八篇 讀書活動工作計(jì)劃篇一

我校在鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為了豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，按照“學(xué)生主體,、全員參與,、以校為主、輻射家長”的工作思路,，讓經(jīng)典美文為師生打開一扇扇窗,，開啟一道道門，使他們體驗(yàn)到：“我讀書,，我快樂,；我成長，我幸福,！”,，并在學(xué)校掀起一個師生互動、愛讀書,、勤讀書,、會讀書的濃郁氛圍，全面提高教育質(zhì)量，讓書香飄滿整個校園,。

確立了“三養(yǎng)成二提高”的書香目標(biāo),。

（1）養(yǎng)成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

（2）養(yǎng)成“多讀書,，讀好書”的好習(xí)慣,。

（3）養(yǎng)成“思、行,、美,、養(yǎng)”的好習(xí)慣。

（1）提高“讀,、思,、鑒、寫”的能力,。

（2）提高綜合實(shí)踐能力,。

誦讀經(jīng)典 與書相伴 快樂成長 實(shí)現(xiàn)夢想

1、建立教師讀書學(xué)習(xí)制度,，每學(xué)期讀2本書,，每天堅(jiān)持讀書30分鐘，注重閱讀積累,。

2,、定期檢查教師讀書筆記，一學(xué)期至少寫2篇讀書心得或讀書隨筆,，將優(yōu)秀作品上傳教體局網(wǎng)站發(fā)表,。每學(xué)期學(xué)校召開一次教師讀書匯報會，教師談自己的讀書心得,，互相推薦教育理論書籍,。

3、通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、三級評審（校級,、學(xué)區(qū),、鄉(xiāng)級）：對教師讀書成果要進(jìn)行展評——推薦——肯定——推廣。

①一人一句讀書座右銘,。每名學(xué)生確定自己的讀書座右銘,，并制成個性卡片貼在自己的課桌上,。

②一周一句名言。每周在升旗儀式上提出本周讀書名言,，作為國旗下講話的主題,，寫在校門口的黑板上，讓學(xué)生每天誦讀,、記憶,。

③一日一次風(fēng)采展示。即課前十分鐘演講,。我校每學(xué)期都評選“演講小天才”,。此項(xiàng)活動為每一名學(xué)生提供了一個展示自我的舞臺。

④一周一首古詩,。各班每周選擇以“情”“孝”“義”為主題的古詩一首,，抄

寫在教室門口的小黑板上，讓學(xué)生在課余時間背誦,。

⑤一周一篇讀書筆記,。讀書筆記的格式由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，包括書名,、內(nèi)容簡介,、好詞積累、好句積累,、心得或評論,。

⑥一月一篇讀書心得。利用作文課的時間,，在老師指導(dǎo)下,，每名學(xué)生每月完成一篇讀書心得。

⑦一天一節(jié)閱讀課,。學(xué)校將每天下午最后一節(jié)課安排為閱讀課。讀書內(nèi)容： 周一：《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》 周二：《弟子規(guī)》周三：《唐詩宋詞》,；

周四：《三字經(jīng)》 周五：《中華成語》

1,、向家長倡議：爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭。要求全體學(xué)生的家長配合讀書活動,，帶頭讀書,，做到“五個一”，讀一本書,，寫一篇讀書心得,，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言，家長與孩子搞一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)成果）,，參加一次社會實(shí)踐活動,。

2、圍繞讀書活動，充實(shí)家長學(xué)?；顒拥膬?nèi)容,，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者,、宣傳者和直接參與者,、建設(shè)者。

3,、建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”,，和孩子共同閱讀，共同提高,，營造家庭讀書氛圍,。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書,，到圖書館借書,，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品,。形成在家與孩子一起讀書,，形成“書香家庭”的氛圍。

我校本著“共性展示,，個性彰顯”的原則,，分成五個篇章進(jìn)行成果展示： 第一篇(弟子規(guī)篇),我校自編《弟子規(guī)操》，讓孩子們在讀經(jīng)誦典中強(qiáng)身體,、養(yǎng)德行,、學(xué)做人。

第二篇(唐詩篇),，用詩意的旋律,、優(yōu)美的舞蹈動作，詮釋文化經(jīng)典的燦若星河,。

第三篇(成語篇),，讓學(xué)生在氣勢恢宏的成語接龍活動中，體會前賢的大智大慧,，睿語哲思,。

第四篇(演講篇)，每天各班輪流推選演講小天才,，引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)悅讀的圣殿,，汲取精神的營養(yǎng)。

第五篇(三字經(jīng)篇),，讓學(xué)生以極大的熱情投入到說唱國學(xué)經(jīng)典中,，體會傳統(tǒng)文化的燦爛輝煌,。

不論是學(xué)生還是教師，每次舉行相關(guān)的讀書活動時,，對表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行獎勵,，在校會上表彰讀書典型、各種競賽評比優(yōu)勝者,。從而激發(fā)師生的讀書欲望,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

誦讀經(jīng)典,、與書相伴,、快樂成長、實(shí)現(xiàn)夢想,。我們欣喜地聽著,、看著、感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益,，并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著,，感染著，可以說,，是經(jīng)典誦讀讓書香溢滿了校園,，是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。經(jīng)典,，就是一顆智慧的種子,，一旦播下，就會長出慧根來,，將給孩子奠定一個大智慧,、大格局的人生基礎(chǔ)。 我們堅(jiān)信,，只要全體師生共同努力,，勤奮探索，我校一定會在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定,，更扎實(shí),。

讀書活動計(jì)劃錦集八篇 讀書活動工作計(jì)劃篇二

深入貫徹上級關(guān)于“開展全民閱讀活動”的要求，進(jìn)一步推進(jìn)我校書香校園建設(shè),，引導(dǎo)廣大教師潛心讀書,、豐富內(nèi)涵,，更新教師的知識結(jié)構(gòu),，提高教師的閱讀品位，豐厚文化底蘊(yùn),，不斷更新教育教學(xué)理念,，增進(jìn)教育教學(xué)智慧,，加速隊(duì)伍建設(shè)，提升指向核心素養(yǎng)的素質(zhì)教育品牌,。并以教師良好的閱讀習(xí)慣帶動學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)立德樹人、文化育人,。

三,、活動措施及要求

（一）教師讀書活動

1．形成統(tǒng)一認(rèn)識

加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師形成統(tǒng)一認(rèn)識——一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史,，一個學(xué)校的發(fā)展速度取決于教師的閱讀量,。教師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)專業(yè)閱讀,，充分閱讀教育名著、原著,，教育教學(xué)雜志等,，不斷提高教育理論水平，更新教育理念,。通過閱讀,，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴,，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新，不斷推動自身的專業(yè)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自身的積極主體價值,。

2．制定讀書計(jì)劃

學(xué)校于開學(xué)初制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，各教師根據(jù)學(xué)校的讀書活動計(jì)劃,，也可擬定簡略的個人讀書計(jì)劃和班級讀書計(jì)劃,，使讀書工作做到有章可循，有的放矢,。

3．提供閱讀條件

一方面,，學(xué)校圖書館書源充足，環(huán)境良好,，向師生開放,，圖書借閱方便快捷；另一方面,，支持教師辦公室和學(xué)生教室作為讀書活動交流的主陣地,，開展漂流閱讀,。

4．抓好青年教師讀書研修組

組建青年教師讀書組，將40周歲以下的骨干教師組織起來,，集中開展專業(yè)閱讀,、寫作輔導(dǎo)、交流,、展示活動,，促進(jìn)青年教師成長。

組 長：顧xx

副組長：丁xx

成員：40周歲以下的青年教師,。

加強(qiáng)研修管理,，定期、定點(diǎn)開展主題閱讀和寫作活動,，要求讀書組成員在參與的一般要求的基礎(chǔ)上,，精心寫好一本讀書筆記，參與讀書交流活動,，參加讀書征文活動,，優(yōu)先參加各類教研、培訓(xùn)活動,。

5．定期組織讀書交流,，讀書筆記展評，讀書演講等全員讀書活動,。

6．開展“六個一”活動：即每學(xué)期讀一本好書,、有一5000字的讀書筆記、舉辦一次“我的讀書故事”征文活動,、進(jìn)行一次以“讀書,、思考、成長”為主題的讀書演講活動,、寫一篇讀書心得或讀書小結(jié),、開展一次讀書筆記展評活動。

（二）學(xué)生讀書活動：

1．每班設(shè)立班級書架,，班級采取“捐書”“圖書室借閱”等形式,，搞好班級書架的建設(shè)。

2．開辟晨誦午讀專用時間,，各班教師選好威信高,、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,，組織班級晨誦,、午讀。

3．各班讀書組織委員做好借書、分書等準(zhǔn)備工作,，閱讀要求學(xué)生靜心、投入,，充分體現(xiàn)自主,、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每班每月到圖書室更換圖書一次,，每周在班級中就換一次圖書,，也可在年級段實(shí)行班級間的“閱讀漂流”。

4．在閱讀課標(biāo)推薦的必讀書目和選讀書目基礎(chǔ)上,，開展大閱讀活動,。鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，閱讀量要求：高年級每學(xué)期4-6本,。低年級每學(xué)期1-3本,。

5．繼續(xù)做好一至六年級晨誦讀本以及《桂苑戲話》等校本課程的教學(xué)。

（1）圍繞閱讀內(nèi)容,，備好課,，上好1-2堂指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③工具書使用方法指導(dǎo) ④閱讀方法指導(dǎo)等。

（2）充分利用好每天的40分鐘“午讀時間”,，具體時間為中午12:20-13:00,，每位學(xué)生進(jìn)行自由閱讀，做好相應(yīng)的讀書筆記,。

（3）各班級利用閱讀課,、班會課時間，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽,，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平,。②開展演講、講故事比賽,、讀書報告,、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動,，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文,、讀（觀）后感,、想象作文、童話等競賽,，檢驗(yàn)讀書,、積累的成果，學(xué)生中高年級鼓勵學(xué)生自己動手編輯小報,，豐富課余生活,。

6．開展“讀書筆記評比”,，在讀書活動中，各班根據(jù)各自年級段學(xué)生的特點(diǎn),，給讀書筆記設(shè)置相應(yīng)的欄目（低年級段：好詞好句,、名人名言；中年級段：精彩片段,、好詞好句,、名人名言；高年級段：精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會）,，做好讀書筆記,。

7．廣泛開展“走近經(jīng)典”活動。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,。

（1）要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,，由家長簽字證明；中年級——摘抄精美詞句,；高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會,。）

（2）要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來,，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；②有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次,。

8.積極組織參加上級部門組織的讀書、寫作等比賽,，讓學(xué)生在實(shí)際中得到鍛煉,。向?qū)W生刊物投稿，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“學(xué)生作品園地”,。

9.將讀書活動與學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺結(jié)合,，在廣播臺中進(jìn)行閱讀交流

10.借助家長會，指導(dǎo)家長進(jìn)行“親子閱讀”,，班級可開展“我與家長同讀一本書”,、“陪孩子逛書店”、“向家長推薦圖書”“請家長參與讀書討論和匯報”等活動形式,，促進(jìn)家庭讀書的發(fā)展,，用學(xué)生來帶動家長，營造家庭書香氛圍，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”,。

1．將校園讀書活動納入先進(jìn)班集體評選內(nèi)容之一,，并由導(dǎo)護(hù)教師、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)對每天早讀,、讀書課情況進(jìn)行檢查,、記錄、公布,。

2．建立“讀書交流”制度。

3．建立“書香班級”“閱讀之星”評比表彰制度,。

4．實(shí)施教師閱讀考學(xué)制度,，考評結(jié)果與績效掛鉤。

三月份：

1．制定學(xué)校師生讀書計(jì)劃,，各班制定“書香班級”活動計(jì)劃,。

2. 發(fā)放校本晨誦讀本。

3. 檢查評比班級書架建設(shè),。

4. 明確師生必讀書目,。

5. 青年教師讀書研修組本學(xué)期第一次活動。

四月份：

1.正常開展教師必讀書的教師閱讀交流活動,，交流稿件上傳校園網(wǎng),。

2．聽閱讀課、進(jìn)行班級讀書情況期中專項(xiàng)調(diào)查,。

3. 組織青年教師讀書組第二次活動——“我的讀書故事”征文,。

3．組織四至六年級開展“我的讀書格言”征集活動。

五月份：

1．正常開展必讀書的教師閱讀交流活動,，組織期中教師讀書筆記檢查和點(diǎn)評,。

2．一二年級開展“親子閱讀”展示活動。

3. 組織青年教師讀書組第三次活動——“讀書,、思考,、成長”為主題的青年教師讀書演講比賽。

六月份：

1．開展必讀書的教師閱讀沙龍研討（或者讀書考學(xué)）活動,。

2．三四年級組織開展慶六一“圖書跳蚤市場”活動,。

3．組織青年教師讀書組第四次活動——讀書心得交流。

4．教師,、學(xué)生讀書筆記展評,。

5．組織“書香班級”“閱讀之星”評比。

6．撰寫師生全員讀書活動總結(jié),。

讀書活動計(jì)劃錦集八篇 讀書活動工作計(jì)劃篇三

讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯，讓學(xué)生快樂讀書,，快樂成長,。

為了讓每個學(xué)生真正愛上看書，讓書真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一部分,，讓每個學(xué)生都快樂讀書,、快樂成長，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力,，結(jié)合本班實(shí)際及本冊語文教材的內(nèi)容和特點(diǎn),開展系列讀書活動。

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生真正喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓他們浸潤在沁人心脾的書香里,。

2、通過活動,，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力,，提高欣賞的水平。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，與經(jīng)典為伍,，與大師對話,，體驗(yàn)讀書的快樂，讓每個學(xué)生快樂成長,。

快樂讀書快樂成長

組長：吳婷副組長：劉義平劉園梨

組員：全體學(xué)生指導(dǎo)教師：班主任語文教師

1,、開學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標(biāo),、任務(wù)。

2,、繼續(xù)建立班級圖書角,，并給班級圖書大致分類，推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3,、進(jìn)行書香班級圖書角的布置，營造濃郁的書香班級氛圍,。

4,、每人制訂一份詳實(shí)的讀書計(jì)劃。

1,、濃郁班級書香氛圍：

（1）建立班級圖書角,。在每個學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級圖書角并分類放,，完善班級圖書角的建設(shè),，請圖書管理員作好每星期借書的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設(shè)立自己的小書庫,。在此基礎(chǔ)上,，同學(xué)與同學(xué)之間，常進(jìn)行“好書換著看”的活動,，讓班級充滿讀書氛圍,。

（2）完善班級墻報,，讓班級充滿濃濃的書香味,。

2、請每位學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書,。如安排中午的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時。

3,、充分利用好語文課堂,，做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法,。利用周一,、二、四,、五的語文朝讀和周三安排的讀書活動認(rèn)真閱讀,。提倡個性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的讀書方法,。本學(xué)期共讀三本書，必讀一本書,，選讀兩本書,。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記中,，并鼓勵學(xué)生寫讀后感,。

4、繼續(xù)開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，共寫讀書隨筆,。

5、一學(xué)期舉行兩次讀書交流活動,，評選“閱讀之星”,，考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書,，好讀書,，和好書交朋友。

共讀書目：四大名著,、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《魯賓遜漂流記》《知廬陵愛家鄉(xiāng)》

選讀書目：《巨人傳》、《海底兩萬里》,、《根鳥》,、《繁星春水》、《伊索寓言》

愿學(xué)生在書的海洋里自由翱翔,，汲取到更多的知識,！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、快樂地成長,。

讀書活動計(jì)劃錦集八篇 讀書活動工作計(jì)劃篇四

曾聽有人說：“做好事不難,，難的是一輩子做好事?！蓖瑯印耙粋€人閱讀讀書不難,，難的是一輩子閱讀讀書?！比欢皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,。”只有閱讀讀書,，我們才能成長,，才能實(shí)現(xiàn)理想。大凡有些成就的人,，哪一個不是從閱讀讀書開始的呢,？

我也曾有幸聆聽多位特級老師的課堂教學(xué),，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散,。我欽佩,，我贊嘆，我在思考,，大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W(xué)結(jié)構(gòu),，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢？課能夠上得如此簡單,，但簡單的背后難道就沒有什么了,？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級老師教學(xué)風(fēng)格不同,，但他們之間卻有相通之處,。如朗讀聲情并茂，如對文本的挖掘有深度有廣度有個性化的理解,，如閱讀讀書廣而精等,。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn),。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們在課堂上能得法于無法,，從而“無法無天”。

這使我懂得,，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多閱讀讀書,，讀好書,，好閱讀讀書,。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作,，我特制定個人閱讀讀書計(jì)劃如下：

一,、閱讀讀書目標(biāo)：

1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師

2,、思想提高：在閱讀讀書中提高自己的思想境界,。

二、閱讀讀書資料：

蘇霍姆林斯基曾對老師的閱讀讀書提出如下推薦：“年輕的朋友,，我推薦你每個月買三本：（1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書（2）關(guān)于能夠作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書（3）關(guān)于人（個性是兒童,、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書,。）”

我覺得前輩的話是很有道理的,，為此，我決定搜集,、購買,、閱讀以下書籍：

1,、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級老師撰寫的專業(yè)書籍、文章,。如蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》,，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等,。

2,、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。

3,、國內(nèi)外名人傳記,。

4、當(dāng)今心理學(xué)專著,。

5,、學(xué)生們應(yīng)讀的書。

三,、閱讀讀書方法及措施

1,、養(yǎng)成不動筆墨不閱讀讀書的習(xí)慣，勤于做閱讀讀書筆記,。并且筆記要有分類,，有實(shí)用。

2,、每一天確保半小時到一小時的閱讀讀書時間,。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

4,、堅(jiān)持閱讀讀書與反思相結(jié)合，帶著問題閱讀讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好閱讀讀書心得。堅(jiān)持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

為了能把自己的課上得更高效,，更有吸引力，我唯有用一生的時間來備課了,。期望自己每一天能不斷地補(bǔ)充自己的知識,，與學(xué)生共成長吧,！

讀書活動計(jì)劃錦集八篇 讀書活動工作計(jì)劃篇五

書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯,。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書、讀好書,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,，開展主題讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香班級,，讓讀書成為習(xí)慣,，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī),。

1,、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。

2,、使學(xué)生開拓視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，會做人，會做事,。

3,、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,，以讀代講,，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。

4、大興讀書風(fēng),，營造書香班級,，塑造特色鮮明的校園文化。

開展主題讀書活動,，制定讀書主題,，讓孩子有針對性的去讀書,。具體主題安排如下：

主題一：全班同讀《童年》先上正本書的導(dǎo)讀課，然后有計(jì)劃的進(jìn)行閱讀,。

主題二：全班同讀《小英雄雨來》,、《愛的教育》在《童年》閱讀的基礎(chǔ)上，有選擇的進(jìn)行閱讀,。

主題三：以閱讀古詩為主,，進(jìn)行課內(nèi)外古詩的積累，包括課標(biāo)必背古詩,、《傳統(tǒng)文化》的古詩文和單元日積月累的背誦積累,。

主題四：經(jīng)典共讀《弟子規(guī)》，學(xué)禮儀,，懂規(guī)范,。

主題六：中華魂——中國古典名著之旅。如果有可能就《論語》中的一些句子進(jìn)行背誦積累,。

閱讀口號：”學(xué)語文,，成大器，一起讀,，一起成長,。”

1,、以身作則,，老師從自身做起，每天中午閱讀,，可以進(jìn)行打卡,。

2、堅(jiān)持每天“五分鐘經(jīng)典誦讀”,，或背古詩,，或背詞，或幾句《論語》名句,，或?qū)W習(xí)幾個成語,，可以積累在讀書筆記上。

4,、上好每周一節(jié)閱讀課,，及時交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

5,、建立班級圖書角。

讀書活動計(jì)劃錦集八篇 讀書活動工作計(jì)劃篇六

書是知識的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙,。為了營造健康文明的校園文化氛圍,，打造“書香校園”工程，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，我校開展了讀書活動。我年級積極響應(yīng),，擬開展 “我讀書,，我快樂，我成長”的讀書活動,，此次讀書活動讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂,，我成長。

我讀書,，我快樂,，我成長。

1．通過閱讀,，使學(xué)生增長知識,，拓展視野，提高閱讀能力,。

2．通過活動,，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

3．營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,。

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

1．對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù),。

2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3,、在班級評比欄中設(shè)立“讀書星”。

4．學(xué)生自己從家里帶書閱讀,，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書，如童話,、故事書,、科幻等等。

1．讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2．班級建立“閱讀個人檔案”,。每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效,。

3．老師做好導(dǎo)讀工作,，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法,。

4．開展交流活動,，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等,。

5．老師和學(xué)生一起共讀一本書，讀后談?wù)勛x書心得,。

6．運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,。

7．利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

8．開展“書香之家”的評比活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長做好“親子閱讀記錄”,。

9．開展“班級故事會”,。 利用經(jīng)典誦讀課的時間，積極開展讀書,，講故事活動,。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”,。

1,、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,，加星獎勵,。

2．對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定，選出班級 “讀書明星”,，予以獎勵,。

3．定期進(jìn)行評比，凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵,。

4．年級評選讀書優(yōu)秀班級,，授予“書香班級”榮譽(yù)稱號。

讀書活動計(jì)劃錦集八篇 讀書活動工作計(jì)劃篇七

作為一名人民教師,，要不斷地充實(shí)自己,，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,，豐富自己的頭腦,。給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水,、一缸水,，有源源不斷的活水，那我們就更加應(yīng)該多讀書,，讀好書,，要不斷進(jìn)行充電，才能做一個智者,，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋暢游,。尤我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,，捧起書來，閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。特制定個人讀書計(jì)劃。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動,。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過自己讀書實(shí)踐,，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師,。

2,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難、螺旋上升的原則,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

3,、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。

5,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。

6,、必讀書目：

（1）《山東教育》

（2）《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

（3）《賞識你的孩子》———周泓

（4）《師生溝通藝術(shù)》———唐思群