計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

有關(guān)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃八篇的作文篇一

我即將開始為期一個學(xué)期的支教學(xué)習(xí)工作,，在此，我計劃了如下的支教計劃,。希望能使這段時間內(nèi)的支教實習(xí)工作更有效率,，計劃性和目的性。

1,、服從支教學(xué)校的安排,，積極參與學(xué)校教育工作之中。

2,、與同期支教老師齊心協(xié)力,、互相幫助。與指導(dǎo)老師溝通交流,，盡全力的幫助集體,，學(xué)校。

3,、溫柔可親,、有耐心的對待學(xué)生，主動融入到學(xué)生當中,，學(xué)會理解他們,，幫助他們。

4,、對待支教工作認真負責,，一絲不茍。希望能認真對待每一天的工作,，每一天都能善于自省和進步,！

我將任教小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊，對教材的分析有助于我以后的教學(xué),，所以在此列出教材簡介,。

本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比,，10以內(nèi)的認識和加減法,，認識圖形,，分類。11~20各數(shù)的認識,，認識鐘表,，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學(xué)實踐活動,。這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。

1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,，寫0~20各數(shù)。

2,、 初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題,。

3,、 初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、 直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

5、 初步認識鐘面,，會認識整時和半時,。

6、 認識符號“=”,、“>”,、“<”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

7,、 初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

8,、 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、 認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，熟練地口算20以內(nèi)的加減法,。

3、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成,，初步領(lǐng)會“個位”和“十位”的含義,。

4、20以內(nèi)的退位減法,。

1,、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、 時常注意強調(diào)學(xué)生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣,。

4,、 課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。

5,、 對思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面。

6,、 重視學(xué)困生的補課工作,。

單 元

教 學(xué) 內(nèi) 容

課 時

一單元

數(shù)一數(shù)

1課時

二單元

比一比

3課時

三單元

1至5的認識

3課時

加減法的初步認識

5課時

0的認識和有關(guān)0的加減法

2課時

四單元

認識物體和圖形

3課時

五單元

6-10的認識和加減法

17課時

六單元

11-20的各數(shù)的認識

20課時

七單元

認識鐘表

2課時

八單元

20以內(nèi)的進位加法

15課時

九單元

整理和復(fù)習(xí)

4課時

有關(guān)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃八篇的作文篇二

一年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校課程教學(xué)部的工作計劃以及數(shù)學(xué)教研組的工作計劃，針對一年級學(xué)生的現(xiàn)狀，從抓學(xué)生基礎(chǔ)入手,，逐步提升課堂效率,，切實提升教學(xué)質(zhì)量。在組內(nèi)積極開展教學(xué)研究和討論,，提高教師教學(xué)研究能力,，抓差輔優(yōu)、分層教學(xué)與課堂效率提升相結(jié)合,，努力提升教學(xué)效率和質(zhì)量,。

（一）本年級現(xiàn)狀分析：

我們備課組的四位老師都是剛剛從五年級畢業(yè)班下來的，老師們在教學(xué)中的語速,，教學(xué)節(jié)奏都是非?？焖俚模虼宋覀儸F(xiàn)階段必須先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法,，以此來適應(yīng)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和接受能力,。

我們面對的一年級學(xué)生具有好動、好學(xué),、好問等特點,，在35分鐘的課堂中要求學(xué)生認真聽講是有難度的，現(xiàn)階段我們將做好學(xué)生逐步從幼兒園的學(xué)習(xí)過渡到適應(yīng)小學(xué)規(guī)范學(xué)習(xí),。

（二）主要目標和任務(wù)：

（1）認真落實教學(xué)常規(guī)制度:抓實備課,，抓活課堂，抓精練習(xí),，抓勤輔導(dǎo),。

（2）一年級將以計算教學(xué)的研究為入手，為學(xué)生提升計算正確率打下扎實的基礎(chǔ),。

（三）主要的策略與措施：

1,、抓實備課，強調(diào)反思：

在以前教案的基礎(chǔ)上重點加強教案中問題設(shè)計的修改,，力爭做到問題設(shè)計精簡,、有效，具有激發(fā)學(xué)生思考的作用,，改變以往老師一問到底,，學(xué)生有問必答的現(xiàn)象。

課后反思是及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,，及時找出對策,、及時彌補的最好方法，也是為自己日后的教學(xué)工作留下了寶貴的資料,。本學(xué)期我組教師的課后反思以課堂改進計劃為基礎(chǔ),，每月一篇詳細的案例分析,，結(jié)合不定時的課后反思，不只強調(diào)篇幅,，重點以教學(xué)實踐后的有感而發(fā)為主要內(nèi)容,。

2、抓活課堂,，提升考核課的研究氛圍：

本學(xué)期我組將考核課放在單周周二下午第二第三節(jié)課,，要求全員參與聽課評課。以“在課堂教學(xué)中滲透生活數(shù)學(xué)”為研究課題,，要求教師能認真選取上課內(nèi)容,，能針對自己教學(xué)中的不足之處認真設(shè)計教學(xué)方案，課前通過備課組的共同討論和研究,，確定最佳的教學(xué)方案,，提升考核課的質(zhì)量,。

3,、抓精練習(xí)，提升質(zhì)量：

本學(xué)期我們一年級將以計算的研究為入手,，運用多種形式的練習(xí)方法：

（1）課前天天練,，每天在本子上視算或口算10道題。

（2）課后天天練,，每天在口算練習(xí)本上練習(xí)口算,。

（3）計算階段檢測。

（4）定期計算比賽,，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

只有這樣堅持不懈的努力，才可以有效提高學(xué)生的計算正確性和計算速度,，為高年級更復(fù)雜的計算打下扎實的基礎(chǔ),。

4、抓勤輔導(dǎo),，全面提高質(zhì)量：

根據(jù)一年級學(xué)生的實際情況,，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作。開學(xué)初期重視練習(xí)寫數(shù)字,，對不能達到要求的學(xué)生可以利用中午或課后時間進行手把手的教,；對計算有困難的同學(xué)，可以在課后通過一對一的練習(xí),，加大練習(xí)做到熟能生巧,。在輔導(dǎo)對學(xué)生要多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”,。面向全體學(xué)生,，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究,。教學(xué)中實現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進,?！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺,，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、做好常規(guī)工作,，注重質(zhì)量監(jiān)控：

配合課程發(fā)展部做好期中、期末練習(xí),，備課組能針對自己薄弱環(huán)節(jié),，進行分析、講評,，對練習(xí)中學(xué)生凸顯的問題進行細致深入的分析,，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的改進措施,；開好教學(xué)質(zhì)量分析會,，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距,，分析原因,，促進提高。

6,、積極參與各種比賽,、開展課外活動

本學(xué)期我們一年級備課組將開展拼搭七巧板的比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生的想象能力,、思維能力和動手操作的能力,。

有關(guān)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃八篇的作文篇三

在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識,。技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標,，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手的操作,，需要合作怕學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的其實狀況,。因此對學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會數(shù)學(xué)思考,，學(xué)會解決問題。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：方向與位置,、認識圖形,、100以內(nèi)的數(shù)、認識人民幣,、100以內(nèi)進位加法和退位減法,、認識鐘表、統(tǒng)計,、數(shù)學(xué)實踐活動,。

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2,、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5把握教學(xué)要求,，促進學(xué)生發(fā)展，適當改進評價學(xué)生的方法,。

1,、認識計數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個位,，十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,，順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流,。

2,、會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十數(shù),，會用加,，減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3,、認識人民幣單位元,，角，分,。

4,、會認讀整時，幾時半,，會寫時間,，知道珍惜時間。

1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀，大小,，位置關(guān)系進行恰當?shù)拿枋?，發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問題,，解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4,、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,，直觀的教學(xué)活動。

2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,，操作,，歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正,。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、養(yǎng)成認真作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣。

有關(guān)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃八篇的作文篇四

兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）

1．使學(xué)生正確解并掌握兩位數(shù)加一位（進位）的計算方法,，《買書》一年級數(shù)學(xué)教案。

2．培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,。

3．培養(yǎng)學(xué)生細計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）的計算方法。

知道筆算豎式的書寫格式,。

使學(xué)生理解個位相加滿十要進位的道理,。

教具準備 主題圖，磁板,，小棒等,。

口算下面各題

8+9 2+10 7+6 16+20

50+15 8+7 40+11 9+6

1．出示主題圖。

先讓學(xué)生看一看主題圖上畫的是什么,？都有幾種圖書,？每本多少錢,？

（汪汪樂園、海底世界,、淘氣歷險記和咪咪學(xué)校）

2．看圖并提出問題,。

“汪汪樂園和海底世界一共多少本？”

要想求一共多少本,？怎樣列式,？

3．進行獨立思考，嘗試計算,。

4．請同學(xué)們說一說你是怎樣想的,。

5．指導(dǎo)豎式的寫法，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《《買書》一年級數(shù)學(xué)教案》,。

相同數(shù)位上的數(shù)要對齊,。個位上8+4滿十進一。（可用小棒演示幫助學(xué)習(xí)理解）

十位上2個十加進位的1個就是3個十,。

1． 48頁試一試,。

2． 練一練的1、2,、4題,。

：

49頁3題

思維訓(xùn)練

1． 學(xué)校要買32臺電腦，先買了15臺,，又買了9臺,，兩次了多少臺？

3． 49頁5題,。

教師可畫直觀圖幫助學(xué)生理解,。

學(xué)生練習(xí)

學(xué)生看圖回答問題

學(xué)生自己提出問題，同學(xué)解決問題,。

學(xué)生看圖回答問題

28 + 4 =

全班交流

同學(xué)們說一說,，用小棒擺一擺,。

學(xué)生在練習(xí)本上練寫豎式,。

學(xué)生獨立完成,。全班交流。

學(xué)生獨立完成,。全班交流,。

寫在本子上,。

學(xué)生試做,，全班交流,。

學(xué)生說,。

《買書》一年級數(shù)學(xué)教案

有關(guān)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃八篇的作文篇五

本冊教材包括以下內(nèi)容：20以內(nèi)的數(shù)和最基礎(chǔ)的加、減法口算,，幾何形體,、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學(xué)內(nèi)容。

本冊教科書以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比,、分一分,、認位置等內(nèi)容的教學(xué),；

在10以內(nèi)加、減法之前,，先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù),，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù),；通過比長短,、比高矮,，比大小,、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較,；通過分一分,，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性,；通過認位置,，讓學(xué)生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的,；通過分與合的教學(xué),，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備,。這里所體現(xiàn)的比較思想,、分類思想、分合思想,，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運算,、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法,。教科書設(shè)置小單元,，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。

這符合一年級兒童年齡,、心理的特點,，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認識結(jié)構(gòu),。

一年級學(xué)生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫,，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。也有少數(shù)同學(xué)能力差，注意力易分散,，但是他們有強烈的求知欲,，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導(dǎo),，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

1、知識與技能方面：

經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,，認識20以內(nèi)的數(shù),，并學(xué)會讀寫,；初步理解20以內(nèi)數(shù)的組成，認識符號＜,、＝,、＞的含義，會用符號或語言描述20以內(nèi)加減法的估算,。結(jié)合具體的情境,，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程,，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法,；初步學(xué)會20以內(nèi)加減法的估算。

認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時,。結(jié)合具體的情境認識上,、下、前,、后,、左、右,，初步具有方位觀念,。通過具體物體認識長方體、正方體,、圓柱和球,，認識這些形體相應(yīng)的圖形，通過實踐活動體會這些形體的一些特征,，能正確識別這些形體,。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重,。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表,，通過實踐初步學(xué)會簡單的分類，經(jīng)歷和體驗數(shù)據(jù)的收集和統(tǒng)計的過程,，并完成相應(yīng)的圖表,。根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)回答簡單的問題，能和同伴交流自己的.想法,。

2,、數(shù)學(xué)思想方面：

初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法，如數(shù)出物體的個數(shù),，比較事物的多少,，比較簡單的長短、大小,、輕重等,。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力,，如在認識20以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系,，在學(xué)習(xí)分與合時發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析,、推理能力，在認鐘表時進行比較,、綜合和判斷等,。

能用分與合的思想進行初步的數(shù)學(xué)思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加,、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程,，正確地,、有條理地說明自己的算法；對估計的過程能作出自己的解釋,。

在探索簡單物體和圖形的形狀,、大小和物體之間位置關(guān)系的過程式中，發(fā)展空間觀念,。感受簡單的收集,、整理數(shù)據(jù)的過程，具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識,，具有簡單的統(tǒng)計思想,。

3、解決問題方面：

在教師的指導(dǎo)下,，從日常生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，并能應(yīng)用已有的知識、經(jīng)驗和方法解決問題,；能對簡單的幾何體進行簡單的分類,，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置；能在教師的組織下收集有效信息并進行分類,、整理,，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結(jié)果等。體驗與同桌合作解決問題的過程,，能和同伴交流自己的想法,。

4、情感與態(tài)度方面：

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，有主動參與數(shù)學(xué)活動的積極性,。能在教師和同學(xué)的鼓勵,、幫助下，克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的感受,，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

1,、會讀寫20以內(nèi)的數(shù)

2,、熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，熟練地口算20以內(nèi)的加減法,。

3,、理解20以內(nèi)各數(shù)的組成，初步領(lǐng)會個位和十位的含義,。

4,、20以內(nèi)的退位減法。

1,、進行學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛祖國,、愛集體,、愛大自然的教育。

1,、教者要認真學(xué)習(xí)新課程標準,，勇于創(chuàng)新，堅持教學(xué)六認真,。

2,、根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律，選用有效的教學(xué)方法,，充分利用電教媒體,。

3、不斷對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、對思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生要拓寬知識面,。

5、重視學(xué)困生的補課工作,。

有關(guān)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃八篇的作文篇六

1—5的認識和加減法（第14頁——第31頁）

本單元內(nèi)容主要由兩部分組成,，一部分是5以內(nèi)各數(shù)的認識，另一部分是5以內(nèi)數(shù)的加法和減法,。本單元的安排是：先教學(xué)1—5的認識和加減法,，再教學(xué)0的認識和加減法,，這部分教材，是數(shù)概念中最基礎(chǔ)的知識之一,，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始,。在這一階段通過讓學(xué)生初步經(jīng)歷選擇恰當?shù)姆椒?以內(nèi)數(shù)的口算，為學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處和體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣打下扎實的基礎(chǔ),。本單元的重點是教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感,、符號感。

1,、使學(xué)生能認,、讀、寫5以內(nèi)各,，并注意書寫工整,。會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序，會區(qū)分幾個和第幾個,。

2、使學(xué)生掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成,。

3,、使學(xué)生認識符號“＞”“＜”“＝”的含義，知道用詞語（大于,、小于,、等于）來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。

4,、使學(xué)生初步知道加減法的含義,，會用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加減法。

5,、能運用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物,，初步建立數(shù)感，運用數(shù)學(xué)來表示生活中的事物并進行交流,。

1,、教學(xué)生寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感,。

2,、解決好多種算法與數(shù)的組成計算的關(guān)系

3、注重集合,、對應(yīng),、統(tǒng)計思想的滲透，不給學(xué)生講這些名稱,。

4,、數(shù)的認識,，比較大小，加減法的認識過程中,，要發(fā)分類為基礎(chǔ),。也就是在分類的基礎(chǔ)上提煉出數(shù)而進行大小的比較和加減法。

1,、1――5的認識…………………………3課時

2,、加減法的初步認識……………………5課時

3、0的認識和有關(guān)的加減法……………2課時

有關(guān)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃八篇的作文篇七

本單元《認識鐘表》的內(nèi)容有認識鐘表,、認識整時(鐘表和電子表),、認識半時(鐘表和電子表)?！墩J識鐘表》屬于準備性筨,，為以后進一步學(xué)習(xí)有關(guān)時間的知識——如二年級的時、分,、秒,，三年胡學(xué)習(xí)的24時計時法做了鋪墊。

本單元的編排具有以下幾個特點：

第一,、提供了豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材,，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗和興趣。

第二,、數(shù)學(xué)知識來源于生活,，通過學(xué)習(xí)將所學(xué)知識運用到生活中去。

第三,、強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，媽展學(xué)生的九感和符號感。

數(shù)感表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)能用多種方法表示數(shù)

(2)能用數(shù)來表達和交流信息

(3)能為解決問題而選擇適當?shù)乃惴ā?/p>

(4)能估計運算結(jié)果,。

符號感主要表現(xiàn)在以下二個方面：

(1)能從具體的情境中抽象出數(shù)量關(guān)系

(2)能從具體的情境中抽象出變化規(guī)律,。第四特點：能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息,，作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象，學(xué)會數(shù)學(xué)思考,。

第五個特點：適時滲透思想教育,。

一、知識技能目標：

1,、初步認識鐘面,，認識時針和分針。

2、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗會看,、會寫鐘表和電子表上整時和半時的時刻,。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、分析,、推理的能力。

二,、過程性目標

1,、通過撥表、觀察等實踐活動,，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念,。

2、通過操作,、觀察,、分析、推理等活動,，培養(yǎng)學(xué)生主動參與,、探究的精神。

3,、使學(xué)生初步建立時間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時間的良好習(xí)慣,。

1,、認識鐘表，區(qū)別鐘表上的時針和分針

2,、會看,、會寫整時、半時,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

半時的認識

2課時

認識鐘表(整時)…………………1課時

認識半點…………………………1課時