總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇1

時(shí)光飛逝,，短短一個(gè)月，實(shí)習(xí)的時(shí)間就結(jié)束了,。剛開始總覺得時(shí)間過的很慢,，還盼望著實(shí)習(xí)快點(diǎn)結(jié)束，而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的一個(gè)月時(shí)間,，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體,，也早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一分子,。看到與自己相處了一個(gè)月的老師和學(xué)生,，想到今后可能不會(huì)再見面,，真的很不舍，很不想離開,。

但是,，天下無不散的宴席，雖然只是短短一個(gè)月,。除為人師,，我倍感驕傲與自豪，既深入教學(xué),，又辛勤育人,，一路走來，我有頗多留戀,，諸多感慨,。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我已有著深刻的感受和體會(huì),，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。在獲得得了有關(guān)英語教育，教學(xué)工作實(shí)際的基礎(chǔ)上,，我更加堅(jiān)定了忠誠于人民教育事業(yè)的思想,。

我相信實(shí)習(xí)是我們即將走向社會(huì)的一個(gè)重要階段，實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力，也使我們對(duì)教育工作有了一定的認(rèn)識(shí),，更讓我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任,。在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，虛心地聽取老師對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議,。也認(rèn)真的聽好老師的每一堂課，從中吸取老師寶貴的教學(xué)方法,?？梢哉f，聽課為我們的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，而且,，聽完課之后，我們小組也會(huì)相互探討學(xué)習(xí),。從老師身上,，我看到了他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形式多樣的教學(xué)方法和嫻熟的教學(xué)技能,，自己受益匪淺,。平時(shí)我們也會(huì)認(rèn)真，仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè),，做好作業(yè)評(píng)講的工作,。課間的時(shí)候我也會(huì)到教室去輔導(dǎo)一些英語基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生，希望能激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣,，盡全力做好一名有責(zé)任心的實(shí)習(xí)老師,。

還記的要上第一節(jié)課的時(shí)候，我感到很緊張,，害怕自己說不好,，不能讓學(xué)生信服，,。為此,，我花了三天的時(shí)間去準(zhǔn)備，包括找資料,，脫稿練習(xí)，還想著用應(yīng)該用怎樣的簡(jiǎn)單的話語去表達(dá),，才能讓學(xué)生聽明白我要表達(dá)的意思,。終于，我第一次登上了講臺(tái),，當(dāng)我看到那一張張童真,、可愛的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神的時(shí)候,，我突然覺得自己一點(diǎn)都不緊張了,，因?yàn)槲腋杏X到了自己的責(zé)任，我想盡力給他們上一堂輕松而有趣的英語課,。就這樣,，我的第一堂在我興奮的心情下結(jié)束了。課后,，老師給我做出了點(diǎn)評(píng)：可以用不同的方式去操練新的知識(shí),，也可以借助自己的人格魅力，結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情,、姿態(tài)和手勢(shì),，這樣可以使語言更具表現(xiàn)力，也能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。此外,，小學(xué)生也是需要重視的集體，他們愛表現(xiàn),，我們應(yīng)該爭(zhēng)取給每個(gè)人機(jī)會(huì),，并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行獎(jiǎng)懲，以優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生,，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我想，只要用心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，就一定可以看到他們的進(jìn)步,。之后，我還有很多可以上臺(tái)的機(jī)會(huì),，我也很珍惜這些上課的機(jī)會(huì),，每一次都會(huì)很用心的去準(zhǔn)備。我想作為一名老師,，沒有什么比把自己的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀,、有用的人才更值得欣慰的了。

隨著時(shí)間的推移,，通過聽課和實(shí)踐,，我覺得自己一直在進(jìn)步，我覺的上課帶給我的感受是,，講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生,，他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和或快速地回答我們提出的問題，而是真正地在思考和等待我們的解答,。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,，或者干脆趴在桌子上看漫畫書或睡覺。當(dāng)然，在上課的時(shí)候,，我也遇到過困難,，如課堂秩序，也正是這些小小的挫折,，讓我x越勇,，更讓我懂得，作為一名教育工作者,，就要想法設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，更重要的是在教學(xué)活動(dòng)中建議平等的師生關(guān)系，這樣才能有效的進(jìn)行教學(xué),。

在實(shí)習(xí)期間,，班主任工作最讓我難忘。他們才是四年級(jí)的學(xué)生,，處于一個(gè)好玩又充滿著好奇心的年齡階段,，有時(shí)候在遇到問題時(shí)就不會(huì)考慮太多，就是按心里的想法去做了,。我記得剛?cè)サ臅r(shí)候,，他們都對(duì)我保持著一定的距離，可是當(dāng)我在問到他們的興趣愛好時(shí),，他們就開始滔滔不絕了,，就這樣我們的關(guān)系就拉近了，之后,，他們也會(huì)主動(dòng)來找我聊天了,，我就像他們的大姐姐一樣，聽他們?cè)V說著他們的趣事和煩惱,。而在班主任日常管理工作中,，我也積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位,，事事留心,，從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督到眼保健操，自習(xí)課等等,，每樣事物都認(rèn)真負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,。我也發(fā)現(xiàn)班主任這個(gè)職位的重任，因?yàn)榘嘀魅我ㄟ^自己良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛,，然后他們才會(huì)接受班主任的管理和教育,。

在實(shí)習(xí)中，我受益匪淺,，將理論與實(shí)踐在機(jī)結(jié)合起來,，鍛煉到了自己。實(shí)習(xí),，也給我步向人生另一個(gè)階段上了一堂悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開課,，是我人生路上的一筆不可多得的財(cái)富，也給我留下了很多美好的回憶,，那些快樂的,、難得的經(jīng)歷，我一定會(huì)好好珍惜!站在教育的最前線,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我心中倍感任重而道遠(yuǎn)。實(shí)習(xí)后,，我也將更加努力充實(shí)自己,。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇2

匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個(gè)月的每一天,，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿樂趣，驚喜,，有滋有味!

記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí),，我慌了神，手足無措,。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施,，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子,。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作,。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺,。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。

剛來到學(xué)校,，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，聽課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講,。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來了,，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,，并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺(tái),。

剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題,。如：由于講課太快,，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生,，針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情,，對(duì)我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1、每天堅(jiān)持7：x之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2、在課間操和做眼保健操時(shí),，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況,，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生,。

4 ,、大掃除期間，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),，并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂,。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時(shí),，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),，我很激動(dòng)，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會(huì)回來看望他們,。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時(shí)和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程，以后的路,，就要靠你們自己把握?/p>

六周的時(shí)間很快就過去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇3

“十年樹木,，百年樹人,。”三年來,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己,，不斷超越自己。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵,。

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí),，一大群九---十一歲的小孩子,，又可愛，又活潑，又好動(dòng),，又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,。我非常感動(dòng),。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺(tái),，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等,。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。

為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題,。

四年級(jí)的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課，就給哪個(gè)小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了。

俗話說:“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué),，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),，我再加以補(bǔ)充、糾正,。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們,。只要他們答完問題,，我都用鼓勵(lì)性的語言對(duì)他們說:“真好”、“真響亮”,、“還不錯(cuò)”等等,。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了,，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且,，同學(xué)回答問題很好的,，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒,、你真棒!”的激勵(lì)話語來鼓勵(lì)他們,，這樣，充分活躍了課堂氣氛,，學(xué)生情緒飽滿,，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語,，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之,。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作,，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師,，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們，跟他們聊天,，了解他們,，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),，讓他們知道,，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力,，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο?，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了,。從中我深深體會(huì)到,，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站,，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥,。

時(shí)間過得真快,，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),。“知識(shí)是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇4

回顧這兩個(gè)月的時(shí)間，我是專心的,，但專心不一定等于成功,，我究竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，使得我們?cè)诮窈蟮娜兆永锊坏貌粫円箍嘧x;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課,、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實(shí)習(xí)生涯的主旋律,。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活,，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧,。

短短實(shí)習(xí)時(shí)間就這樣風(fēng)也似的過去了,，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室,，做起了我的學(xué)生,。

其實(shí)在實(shí)習(xí)過程中我看著臺(tái)上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子頓時(shí)使我對(duì)她們佩服的五體投地,，她們不用去特意刻畫什么,，在課堂上傳授知識(shí)以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容,，或許這就是我們所欠缺的吧,。

說到不足之處，可以說是多方面的,，例如：對(duì)當(dāng)今中學(xué)生的個(gè)性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認(rèn)識(shí)不足,，缺乏一些基本的教師技能,，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷的加深這方面認(rèn)識(shí),。

在實(shí)習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們,，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得,，或許他們不像大人那么會(huì)為人處事，那么會(huì)說話,。但他們擁有一顆真誠沒有半點(diǎn)污染的心,。與他們?cè)谝黄穑屛腋械教貏e輕松,，我只需要跟他們將心比心,，而不用考慮任何利益。

在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累,，但是,，一見到這些積極、活潑的小朋友時(shí)總是讓人生出一股力量,，難以割舍,，或許這就是中學(xué)老師的宿命吧!

實(shí)習(xí)工作還有一個(gè)多星期就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn),，而是另一個(gè)新的起點(diǎn),。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位,，都有很大的幫助,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,，都會(huì)覺得是快樂的,，而且永遠(yuǎn)銘記于心!

實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)篇5

在的一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畫上了句號(hào)。從初到學(xué)校的茫然困惑再到后來的緊張充實(shí),，最后是離開學(xué)校的依依不舍,。這一個(gè)月里，我收獲了太多太多,，不只是觀摩到了優(yōu)秀教師的精彩課堂,，也不只是擁有了和同學(xué)們珍貴有趣的回憶，更多的,，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了重新的定義,。

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)

不知是有幸還是不幸,，我被分配到了六年級(jí),。六年級(jí)和其他年級(jí)一個(gè)最大區(qū)別就是他們即將面臨小升初考試，而南外仙林的同學(xué)們還要面臨分流考試,。是以,，壓力可想而知,。而社會(huì)上對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有著很大的誤解，在他們眼里教師是個(gè)清閑的職業(yè),，不光有周末的雙休,，還有寒暑假將近三個(gè)月的休息時(shí)間。實(shí)際情況并不如此,。

我的指導(dǎo)老師楊老師是為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，且非常負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。在她的要求下,，我每天7:30到校,，5:00離校，在這期間是不停止的工作,。每天中午是和同學(xué)們一起用餐的,，而一旦吃完飯，便馬上趕到班級(jí)批改作業(yè),，甚至連其他課的上課時(shí)間楊老師也會(huì)帶著我坐在班級(jí)后面批改學(xué)生的默寫,、試卷，維持班級(jí)紀(jì)律,。其中最開心也最痛苦的就是批改作文,。有時(shí)候你會(huì)為你學(xué)生的真情實(shí)感奇思妙想而驚嘆感動(dòng)，但更多的時(shí)候由于作文要求精細(xì)批改我們要耗費(fèi)許多的思考和時(shí)間來幫學(xué)生一篇作文,。

因楊老師身兼德育建設(shè)方面的工作,，批作文的重任就落到了我的頭上。六(4)班一共45名學(xué)生每人寫了四篇作文,，也就是說,，在一個(gè)月中，我將近批了180篇作文,，這其中不乏令人抓耳撓腮,、無從下手的文章。而在實(shí)習(xí)的最后一個(gè)星期,，他們進(jìn)入期中考試復(fù)習(xí)周,，隨之而來的是成堆的作業(yè)、默寫,、試卷,。這使得我?guī)缀跽章耦^于批改這些資料中，片刻的休息都可能延緩班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。

楊老師跟我說,，她有一日累得連衣服都沒脫，直接爬上床就睡著了。是以,，教師的工作強(qiáng)度可見一斑。一個(gè)沒有教育情懷和認(rèn)真態(tài)度的人是難以承擔(dān)起教師這個(gè)角色的,。

二,、教學(xué)智慧

在實(shí)習(xí)期間，我獲得了兩次寶貴的上課機(jī)會(huì),。這也是我第一次真正地體驗(yàn)課堂教學(xué)的全過程,。從備課開始，就是一次試煉,。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，教學(xué)語言的使用，教學(xué)內(nèi)容的選擇,，甚至預(yù)留的時(shí)間,、學(xué)生的回答都要經(jīng)過再三地思考與修改。到了實(shí)際教學(xué),，就更是一次大考驗(yàn)了,。畢竟是人生第一次上課，緊張?jiān)谒y免,，許多預(yù)想的環(huán)節(jié)和評(píng)價(jià)都顯得有些磕絆,。但同學(xué)們高高舉起的小手和飽滿的熱情給了我很大的鼓舞，使整堂課順利地進(jìn)行著,。也正是通過這次實(shí)際的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)我在理答和評(píng)價(jià)方面有很大的不足。常說一個(gè)好的課堂反饋應(yīng)該是教師“推一推”的過程,，用自己的語言把學(xué)生的回答提到一個(gè)更高的層面,，不只是對(duì)學(xué)生回答的轉(zhuǎn)述。但我在上課時(shí),，面對(duì)學(xué)生出乎意料的回答有些手足無措,，只能簡(jiǎn)單地對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后尋找我所需要的回答來推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),。這可能會(huì)把課堂活動(dòng)局限在一個(gè)框架內(nèi),，導(dǎo)致錯(cuò)過真正有意義的教學(xué)點(diǎn)。

看來,，教學(xué)智慧也是教師應(yīng)必備的基本素養(yǎng),，這與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是密不可分的。那么作為新教師的我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)發(fā)展這種素養(yǎng)呢?這個(gè)問題需要我們不斷地反問自己,。

三,、教育智慧

當(dāng)然教師不僅是教書，更要育人,。他不僅要有教學(xué)智慧,，更要有教育智慧,。我實(shí)習(xí)期間，親眼見證了楊老師是如何處理班級(jí)里的偷盜事件的,。在剛發(fā)現(xiàn)班級(jí)的獎(jiǎng)品減少時(shí),，楊老師不動(dòng)聲色，選擇了進(jìn)一步地觀察,，也是給學(xué)生一個(gè)改過的機(jī)會(huì),。后來，當(dāng)該同學(xué)并沒有停止他的行為反而愈演愈烈時(shí),，楊老師把他叫到角落里,，私下里與他談話。在整個(gè)談話中,，楊老師始終扮演一個(gè)傾聽者的角色,，讓學(xué)生自己講出偷拿的所有東西，并在最終與學(xué)生商議了解決方案,。同時(shí),，楊老師恩威并施，指出了這種行為的不良后果,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行較隱晦的警告,。但整個(gè)過程里，她從未攻擊學(xué)生的人格,，也并未在班級(jí)里公開這個(gè)事件,，從而維護(hù)了學(xué)生的自尊心。其中,，也反映了她對(duì)學(xué)生的關(guān)心,、愛護(hù)。

班級(jí)里的事件是層出不窮的,，這考驗(yàn)的是教師的耐心,，也是智慧。如果我們平時(shí)缺少思考,，空有一身蠻勁,，那在面對(duì)這種情況的時(shí)候往往會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇。而這對(duì)一個(gè)學(xué)生來說可能是一生難以磨滅的陰影,。因而,，教育智慧是每位教師都要去求索的。

總而言之,，在南外仙林實(shí)習(xí)的這一個(gè)月,，是充實(shí)而有價(jià)值的。它讓我明白，距離一個(gè)真正的教師我還差多遠(yuǎn),，也讓我開始去關(guān)注,、思考那些我以前忽視的問題。它把教師生活原生態(tài)地呈現(xiàn)在我的面前,，給了我努力和改變的動(dòng)力與方向,。