總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字 教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字左右篇一

記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神,，手足無(wú)措,。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi),。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子,。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺,。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。剛來(lái)到學(xué)校,，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況。

其次是聽(tīng)課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)?，F(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講,。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。

經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué),，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚,。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫(xiě)好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教,，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)始走上講臺(tái),。

剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快,，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間,。由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn),。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善,。

班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時(shí),，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下，后來(lái)在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

1,、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況,，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生,。

4、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過(guò)組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂(lè)。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識(shí)到,，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心,?！皭?ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做,，沒(méi)有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理,，教書(shū)育人,，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時(shí),，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng),，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路,，將來(lái)考上好的大學(xué),，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天,，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。

他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成,，將來(lái)考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握?/p>

六周的時(shí)間很快就過(guò)去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂(lè)歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味,！搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍,！

教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字 教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字左右篇二

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，最后一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí),，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè),，但最多的還是收獲,，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”,。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”,。這是理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),，讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),，在幼兒園老師的幫助下,，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面,。園長(zhǎng)根據(jù)我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況,，把我安排在中一班，由中一班的班長(zhǎng)張慧老師帶我 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育教師及家長(zhǎng)的配合工作也具有同樣重要的地位,。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,。每天早上我都會(huì)面帶微笑和全托,、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師,，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼,，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼,，經(jīng)過(guò)幾天的溝通,，慢慢的小朋友們終于愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí),，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng)，班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了,，和小朋友也相處得挺愉快的,。因?yàn)槭侨邪啵刻焱砩?，小朋友吃完飯后,，就是玩桌面玩具、看?dòng)畫(huà)片,，這個(gè)時(shí)候,，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們，看著他們開(kāi)心的玩,，認(rèn)真的投入到動(dòng)畫(huà)片里面,，雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但也是一件很幸福的事,。

在接下來(lái)的每一天里,，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的每一項(xiàng)工作，微笑面對(duì)每一位幼兒,。首先是保育工作;我虛心的請(qǐng)教班上的老師和阿姨,，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全;根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物;洗手時(shí),，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái)，以免弄濕衣袖;吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃,，以免嗆到...我盡自己最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活,，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長(zhǎng),。

然后就是教育工作,，作為一名教師，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)之前,，我也參加過(guò)試教活動(dòng)，但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出很多的努力,。當(dāng)我認(rèn)真的寫(xiě)好一份教案，給指導(dǎo)老師審批,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。還記得第上課時(shí),，由于對(duì)幼兒了解得少，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,，也沒(méi)有整好班上的常規(guī)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),、動(dòng)作都不夠夸張,，沒(méi)有很好的吸引小朋友的注意力，所以第上課上得非常不理想,。但是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,，請(qǐng)指導(dǎo)老師給我評(píng)課，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,，我組織的教學(xué)活動(dòng)比有進(jìn)步,，這讓我感到很有成就感。

我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們可愛(ài)極了,，給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富,。特別是張慧老師，她上的課很生動(dòng)有趣,、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意,，看了她的課，從她的課上,，我學(xué)到了很多,，讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我的教案,，聽(tīng)取我的想法,，在我上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我談話,，指出我的不足,，使我能不斷地改進(jìn)。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力都在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自己的不足,，不斷提升自己的能力。

在實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)識(shí)到了,，要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者對(duì)幼兒有耐心,，細(xì)心,，愛(ài)心，責(zé)任心,。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。

教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字 教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字左右篇三

時(shí)光如梭,，當(dāng)秋天的落葉緩緩飄落于校園，我的實(shí)習(xí)生涯悄悄迎來(lái)了它的尾聲,。一個(gè)半月的時(shí)間,，我見(jiàn)證了5班孩子的成長(zhǎng)，更見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng),。體會(huì)到了初為人師的興奮與迷茫,，也有著另一份不同的感受：更為鮮明的個(gè)性,，更易矛盾的心理，更多深入的思考,，更加努力的磨練,。回顧這一個(gè)半月,，由第一次踏上講臺(tái)的興奮緊張,，第一次聽(tīng)完課后參與科組的評(píng)課，再到班級(jí)管理,，最后到現(xiàn)在的總結(jié),，還有穿插其中的看望5班的晚睡、戶外拓展活動(dòng),、班歌比賽,、校運(yùn)會(huì)等等，所有的這一切,，都構(gòu)成了一段段不可分割的記憶,，深深烙在我的腦海里。

通過(guò)這一個(gè)半月的實(shí)習(xí),，我在課堂教學(xué)和班主任工作兩方面有了較大的成長(zhǎng),，實(shí)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴也引發(fā)了我對(duì)這兩方面工作從未有過(guò)的深思。現(xiàn)將這兩方面工作的心得體會(huì)總結(jié)如下,，也作為我踏上教師道路的一個(gè)記錄,。

（一）要給學(xué)生一桶水，自己要有常流水

剛到學(xué)校的第二天,，指導(dǎo)老師就安排我上課了,。第一次講課，加上準(zhǔn)備不足,，第一節(jié)課緊張得我說(shuō)話語(yǔ)速奇快,，而且有點(diǎn)發(fā)抖，畢竟在這之前從來(lái)沒(méi)有真正上過(guò)課,。下完課,，我知道自己之所以會(huì)那么緊張是因?yàn)闇?zhǔn)備不足。跟指導(dǎo)老師討教后,，我知道了功夫用在課外,，精心備課。在每次備課前,，教師要問(wèn)自己,，這個(gè)單元究竟要教給學(xué)生什么，這堂課究竟要帶給學(xué)生什么,。只有把這些問(wèn)題系統(tǒng)的整理清楚了,，才能開(kāi)始備課。

我在備課過(guò)程中感受到,，要真正備好一堂課,，一是需要精心積累備課資料。教師平時(shí)應(yīng)廣博地,、不斷地積累資料,，要把收集來(lái)的知識(shí)，運(yùn)用到教案的恰當(dāng)部位,，以便巧妙地展示給學(xué)生,。二是精心制定教學(xué)目標(biāo)。在新課程理念下教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，制定出符合知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),，既要有基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面的目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力方面的目標(biāo),，也要有對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的目標(biāo),。三是精心選擇教學(xué)內(nèi)容。教師要認(rèn)真鉆研教材,，合理地選擇一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，把握重點(diǎn)、難點(diǎn),，使教學(xué)內(nèi)容更集中,、更具體、更確切,。四是精心選擇適合的教學(xué)方法,。教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的手段，教學(xué)活動(dòng)是有目的的活動(dòng),。選擇教法要服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容,，圍繞教學(xué)重點(diǎn)來(lái)選擇合適的教學(xué)方法。注意各種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用,，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)生個(gè)性差異,，選擇多種教法以及從自身的實(shí)際出發(fā)，考慮自身的知識(shí)特點(diǎn),、業(yè)務(wù)素質(zhì),，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。

（二）授之于魚(yú),，不如授之于漁

傳統(tǒng)的教學(xué),，往往把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)被動(dòng)接受知識(shí)的容器。老師教學(xué)生多少知識(shí),，幾乎就要求學(xué)生掌握多少,。但是這種教學(xué)方法會(huì)讓學(xué)生更辛苦,，缺乏創(chuàng)新能力。在教學(xué)中,，我把自己定位在引導(dǎo)點(diǎn)撥,、釋疑解難的“導(dǎo)演”位置，通過(guò)啟發(fā)誘導(dǎo),，引橋標(biāo)路,，使學(xué)生的主體地位、主體作用得到充分實(shí)現(xiàn),?！皩?dǎo)”是教師活動(dòng)中最有價(jià)值的活動(dòng)，每位教師都應(yīng)把它作為執(zhí)著追求和自己的教學(xué)理念,。為此,，要做到①準(zhǔn)確具體地揭示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),；②注重新課的導(dǎo)入藝術(shù),，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言揭示數(shù)學(xué)原理與生物計(jì)算公式、揭示解題方法與步驟,，升華學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,；③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)生過(guò)程的督查；④啟發(fā)研究學(xué)生“自學(xué)”“互學(xué)”后仍不能掌握的內(nèi)容,；⑤教學(xué)生規(guī)律性的東西,，真正讓學(xué)生知其所以然,；⑥引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，避免學(xué)生走彎路,；確保課堂有足夠的訓(xùn)練時(shí)間，恰當(dāng)確立訓(xùn)練的內(nèi)容與形式,。

作為一個(gè)教師實(shí)習(xí)生,，我知道自己在課堂上教學(xué)上還有很多不足，我會(huì)更加努力,，虛心求教,，積極思考，為成為一名優(yōu)秀的教師不斷努力,！

（一）動(dòng)之以情,，真心關(guān)懷

熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，體驗(yàn)教師生涯,，是我選擇師范專業(yè)初衷和動(dòng)力。動(dòng)之以情、真心關(guān)懷,，對(duì)學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行情感教育也是我當(dāng)班主任的重要力量和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1、真心——實(shí)施情感教育的前提

要想與學(xué)生建立一個(gè)良好的關(guān)系,，順利做好班主任工作,，首先就必須全面深入了解學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。在來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校之初，我就要盡可能詳實(shí)和準(zhǔn)確地熟悉學(xué)生的檔案和各種資料,。5班的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，他們大多顯得很小心認(rèn)真，循規(guī)蹈矩,。逐漸熟悉之后,，他們展示出活躍的一面，但是因?yàn)樾膽B(tài)不夠成熟,，所以毅力不夠,。因此我在在細(xì)心觀察的基礎(chǔ)上，通過(guò)真心的交談,、周記,、家訪、面談等多種方式與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通,，來(lái)進(jìn)一步研究學(xué)生,，對(duì)不同性格特征的學(xué)生，開(kāi)展有針對(duì)性的工作,，與學(xué)生交心,，真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生，使班主任工作做實(shí)做細(xì),，為情感教育奠定基礎(chǔ),。

2、細(xì)心——實(shí)施情感教育的鑰匙

現(xiàn)在的高中學(xué)生自尊心都比較強(qiáng),，一般不會(huì)對(duì)班主任輕易坦率地敞開(kāi)自己的心扉,。因此，班主任工作的重要內(nèi)容就是細(xì)心地用眼去看,，用心去想,，力爭(zhēng)做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防,、早引導(dǎo),。因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要細(xì)心觀察并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種問(wèn)題和情況,，耐心的解答并給予他們必要的幫助,。同時(shí)也關(guān)注學(xué)生在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，告訴學(xué)生細(xì)節(jié)決定成敗，要求學(xué)生在中學(xué)就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，注意自己平時(shí)的每一個(gè)言行舉動(dòng),，要懂得細(xì)致認(rèn)真，堅(jiān)持不懈的重要性,。

（二）曉之以理,，標(biāo)本齊治

在班主任工作中除了運(yùn)用情感力量拉近與學(xué)生的距離外，更要正確處理好正確處理“以情感人”與“以理服人”的關(guān)系,。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),，要“動(dòng)之以情”，更需要“曉之以理”,。我們?cè)谧鏊枷牍ぷ鞯臅r(shí)候,，應(yīng)從實(shí)際工作需要出發(fā)，使學(xué)生在“動(dòng)情”和“說(shuō)理”中轉(zhuǎn)化思想,，提高覺(jué)悟,。在工作中必須防止因強(qiáng)調(diào)了情感力量，而一味地遷就,、姑息學(xué)生,，甚至是非不分的做法，這不是我們工作的目的,，甚而助長(zhǎng)了錯(cuò)誤的發(fā)展,，以至于增加了工作的難度。所以,，我們強(qiáng)調(diào)要“通情”,，更要“達(dá)理”，力爭(zhēng)做到標(biāo)本齊治,。

1,、教育學(xué)生要采用“無(wú)痕跡效應(yīng)”

所謂“無(wú)痕跡效應(yīng)”，是指在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想或者行為教育時(shí),，既要達(dá)到教育的目的,，又做到不留下任何痕跡使學(xué)生感覺(jué)到我們?cè)诮逃麄儭Ｈ藗兛傆幸环N不愿意整天被人教育的天性,，而作為95后的中學(xué)生,，自尊心自主性更加的強(qiáng)烈，自我的個(gè)性也更加的鮮明,，因此一些空洞的說(shuō)教反而會(huì)引起他們的反感,，甚至產(chǎn)生逆反心理。因此作為班主任，應(yīng)該要善于應(yīng)用“無(wú)痕跡效應(yīng)”這個(gè)技巧,，把我們通過(guò)交流想要達(dá)到的目的隱藏起來(lái),，而通過(guò)一些更為自然親切的話題或者方式來(lái)與學(xué)生交流，用真心和耐性來(lái)取得學(xué)生的信任,，從中對(duì)學(xué)生進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的遷移默化,，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中認(rèn)識(shí)并受到教育、引導(dǎo),。

2,、影響學(xué)生要善于“情理結(jié)合”

在班級(jí)建設(shè)和學(xué)生發(fā)展過(guò)程中，要善于利用各種班會(huì)或者節(jié)日契機(jī),，通過(guò)精心的設(shè)計(jì),，讓學(xué)生在情感的觸動(dòng)中收獲理智的思考。例如在第一次班會(huì)上,，我播放了一步關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的電影，學(xué)生看完電影后,，明白當(dāng)我們真正擁有了希望和理想,，真正學(xué)會(huì)了付出和奮斗，真正懂得了愛(ài)己和愛(ài)人,，才有可能找到真正的幸福,。

玉蘭花落，金菊飄香,，我的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼已近終點(diǎn),。這一個(gè)半月來(lái)忙碌而充實(shí)的生活，大大豐富了我的人生閱歷,，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)聞,，也鍛煉了我各方面的能力，為我以后走上教師崗位,，做好一名中學(xué)教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ),！

教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字 教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字左右篇四

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了,。去的盡管去了,，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間,，又怎樣地匆匆呢,。沈老師的一堂“時(shí)間的測(cè)量”勾起了我對(duì)這近兩個(gè)月教育實(shí)習(xí)的無(wú)限回憶。

在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我漸漸領(lǐng)悟了教書(shū)育人的真正含義,，確切的來(lái)說(shuō)應(yīng)是先育人再教書(shū)。兩個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng),，但感受卻填滿的我的心房,。

俗話說(shuō)“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師,，若你播下的是文明的種子,，開(kāi)的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,，我們從小帶來(lái)的不好習(xí)慣就如同種子般,，悄無(wú)聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽,。一想到我們的陋習(xí)將被無(wú)數(shù)的學(xué)生放大千百倍,，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情,。所以,，教師因以身作則，不僅在教學(xué)上要這樣,，在平時(shí)的生活中亦是如此,。

班主任對(duì)班級(jí)的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,，班級(jí)管理的工作才能水到渠成,。這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過(guò)程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能做到有的放矢,，收到好的教育效果。在這一方面上,，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因?yàn)槲覀兠恳淮蚊鎸?duì)的主體是不同的,。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧,。

不僅班級(jí)管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)工作更應(yīng)如此,。每一位家長(zhǎng)都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來(lái),，作為人民教師,，我們有義務(wù)也有必要要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長(zhǎng)處,，發(fā)展他們的才能,。為了全面提高每個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)這個(gè)總目標(biāo)而不懈努力。

人非圣賢孰能無(wú)過(guò),？更不要談學(xué)生了,。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個(gè)度,。而且,，我們更不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想,，回憶下我們自己的學(xué)生時(shí)代,，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么,？中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心,，特別是我們這特殊的班級(jí)，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工,，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起,。也有個(gè)別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他們。我們更要小心翼翼的保護(hù)好他們的自信心,、自尊心,，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤(pán)否定,。其實(shí)，好學(xué)生幾乎都是靠表?yè)P(yáng)出來(lái)的,。老師對(duì)他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)————努力學(xué)習(xí),！一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時(shí)刻用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候一個(gè)笑容,，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，有時(shí)甚至是一個(gè)眼神，都可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

實(shí)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)摸索,、探究的過(guò)程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn),，新的收獲,。在教學(xué)過(guò)程中，我深深的感受到理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)中還是有一段差距的,。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗(yàn),，用實(shí)踐這個(gè)武器去裝備完善自我,。另外，我還覺(jué)得聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累起到很大的作用,，所以師范生應(yīng)該盡早的開(kāi)始聽(tīng)課這一教學(xué)活動(dòng),。

教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字 教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字左右篇五

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期在繁忙中悄然度過(guò),。我喜歡孩子,，和孩子們?cè)谝黄鹈恳惶於己芸鞓?lè)，我的臉上總是掛著微笑,，在忙碌中體驗(yàn)者幼師的快樂(lè),。起初來(lái)到這我只是個(gè)懵懂的實(shí)習(xí)生，在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的學(xué)生逐步走向了解幼兒的教師,。以下是我這個(gè)學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

作為幼兒老師必須樹(shù)立正確的兒童觀,，真正的熱愛(ài)每一個(gè)孩子，真心的對(duì)待孩子,。老是被預(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接的影響孩子，在思想政治上我嚴(yán)格要求自己,。

1,、積極參加幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真的做記錄,，提高自己的思想和能力水平

2,、對(duì)照規(guī)范條例嚴(yán)格要求自己，不遲到不早退,。

3,、不斷的革新思想，提高思想覺(jué)悟,，樹(shù)立為人師表的形象,。

根據(jù)幼兒園的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，全面細(xì)致的了解各年齡階段幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn),，做到因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。 在教學(xué)中,，我嚴(yán)格要求自己，尊重幼兒,，盡可能的營(yíng)造平等,、和諧的班級(jí)氛圍。學(xué)習(xí)鷹一般的眼睛,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn),。每節(jié)課我都提前做好準(zhǔn)備,，用有趣的教具來(lái)吸引孩子們的注意力，使他們能達(dá)到我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),。課堂上,，我盡可能的使用啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們自己表達(dá)。美術(shù)課上,，通過(guò)作品展示讓孩子們自己介紹作品,，鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)提高了孩子的自我表現(xiàn)能力,；社會(huì)課上,，我讓幼兒通過(guò)兒歌、小品,、情景劇來(lái)表演,，形式新穎有趣，把教學(xué)內(nèi)容融入到表演中不僅開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，還培養(yǎng)了幼兒多方面的興趣,；體操時(shí)間我總會(huì)和孩子們一起做操，和他們一起體驗(yàn)做操的快樂(lè),，同時(shí)用自身行動(dòng)引領(lǐng)一些頑皮的孩子做操,；室外活動(dòng)的時(shí)候，我和孩子們一起游戲,，增進(jìn)師幼間的關(guān)系,。

不足之處

1、知識(shí)方面存在不足,，例如,，在美術(shù)課《海底世界真奇妙》上，圖畫(huà)上的一些魚(yú)類(lèi)我都不認(rèn)識(shí),，在對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中陷入困境,。

2,、在組織方面還存在不

足,，室外活動(dòng)時(shí)由于孩子太多組織的活動(dòng)不能滿足所有的孩子導(dǎo)致有些孩子不知所措。

1,、班級(jí)管理方面

我們班的孩子活潑好動(dòng),，有些孩子非常頑皮，管理起來(lái)確實(shí)有些困難,，起初我不知道如何下手管理,，后來(lái)通過(guò)指導(dǎo)老師的幫助我對(duì)于班級(jí)的管理有了些頭緒，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練我總結(jié)出幾條方法：

1,、對(duì)于班里特別調(diào)皮的孩子要經(jīng)常關(guān)注他,，時(shí)?？洫?jiǎng)他的優(yōu)點(diǎn)，使他們感覺(jué)老師喜歡他,，以表?yè)P(yáng)的形式逐漸的“約束”其搗亂的行為,。

2、對(duì)于平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子,，要經(jīng)常的提問(wèn),，課下的時(shí)候還要和他們一起玩，使他們感覺(jué)老師是關(guān)注他的,。

3,、當(dāng)課堂上孩子們都說(shuō)話時(shí)，你可以這樣說(shuō)：“好吧,，那咱們就說(shuō)說(shuō)話吧,，老師說(shuō)開(kāi)始你們就可以說(shuō)話了，一分鐘后咱們就停止說(shuō)話,?！焙⒆觽円詾槭怯螒蜃匀坏木蜁?huì)遵從老師的安排。

4,、當(dāng)大聲組織紀(jì)律毫無(wú)用處時(shí),，突然不講話，或者小聲的和幾個(gè)孩子說(shuō)話,，引起孩子們的注意,，從而組織紀(jì)律。

2,、家長(zhǎng)工作方面

家長(zhǎng)是幼兒園的好搭檔,，只有家園良好合作才能使幼兒健康的成長(zhǎng)。每次接送孩子的時(shí)間都是和家長(zhǎng)良好的溝通機(jī)會(huì),，每次我都會(huì)微笑著接送孩子,，及時(shí)的向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況，并適時(shí)的給與孩子表?yè)P(yáng),，認(rèn)真的回答家長(zhǎng)的問(wèn)題,，并親切的問(wèn)候幼兒的身體狀況。我一直堅(jiān)信：你尊重給別人,，別人就會(huì)尊重你,。當(dāng)孩子在幼兒園不小心磕碰時(shí)，我首先向家長(zhǎng)表示歉意,，說(shuō)明事情的原由,，并尊重家長(zhǎng)的愛(ài)子心情，我們班的家長(zhǎng)每次都會(huì)體諒老師,。一句“沒(méi)關(guān)系,，孩子也是調(diào)皮”讓我知道我的誠(chéng)懇得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

在幼兒園里我自覺(jué)遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)定,，按規(guī)則工作,、辦事，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，遵從園內(nèi)規(guī)定的假期制度,，是按時(shí)按量的完成幼兒園內(nèi)各項(xiàng)考核，嚴(yán)格值守園內(nèi)的各項(xiàng)常規(guī)檢查工作,。服從實(shí)習(xí)幼兒園的管理,，努力的做好本職工作

在實(shí)習(xí)期間我們小組結(jié)合實(shí)習(xí)幼兒園的“養(yǎng)成教育”對(duì)孩子 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著濃厚的探究興趣，在這個(gè)縣城幼兒園里,，有不少孩子在行為習(xí)慣方面存在這問(wèn)題,，甚至有些家長(zhǎng)在某些方面存在著不良影響。針對(duì)這些情況,，

我們?cè)O(shè)計(jì)出一些問(wèn)題和家長(zhǎng)們溝通了解一些孩子在家的情況,，通過(guò)問(wèn)題調(diào)查我們粗淺的分析了家園如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。通過(guò)教育調(diào)查和研究我們?cè)谀芰εc知識(shí)方面都有所提高,，同時(shí)它提高了我們的實(shí)習(xí)成效,。

六、黨團(tuán)活動(dòng)方面

實(shí)習(xí)期間黨團(tuán)活動(dòng)豐富了我們的課余生活,，同時(shí)使我們小組互幫互助,、團(tuán)結(jié)一致。在這短暫的實(shí)習(xí)生活里,，我們每周都會(huì)開(kāi)展黨團(tuán)活動(dòng),，根據(jù)不同時(shí)段制定不同的活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)形式多樣,。開(kāi)展黨團(tuán)活動(dòng)鍛煉了我們的組織能力,，提高了我們的思想政治水平。

七,、服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r

作為一名實(shí)習(xí)生應(yīng)該不斷的向當(dāng)?shù)氐睦蠋煂W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也應(yīng)該貢獻(xiàn)出自己的力量，為幼兒園,、為當(dāng)?shù)孬I(xiàn)出自己的力量,。在這期間我參與了當(dāng)?shù)氐囊恍┓?wù)：

1,、參與幼兒園“六一”節(jié)目編排工作 從剛來(lái)到四幼我就接到了院里的六一節(jié)目編排通知,，要求每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目，我們班的節(jié)目編排工作就落到我的手里,，我對(duì)舞蹈的教授從一開(kāi)始的不知所措逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)閶故?，孩子們也從起初的茫然變?yōu)樽孕?，舞蹈?dòng)作也從開(kāi)始的“錯(cuò)綜復(fù)雜”變的“整齊劃一”。通過(guò)六一節(jié)目編排的鍛煉我逐漸的變得自信和大膽,，對(duì)孩子的教育也隨之有所提高,。

2、參與幼兒園“養(yǎng)成教育”活動(dòng)組織 實(shí)習(xí)幼兒園每月都會(huì)有“養(yǎng)成教育”主題活動(dòng)展示環(huán)節(jié),，我積極參與活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì),，提出了情景展示的活動(dòng)環(huán)節(jié)，并編排幼兒表演情景劇,，受到了良好的教育成效,。我也因此提高了活動(dòng)的組織能力，和環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能力,。

3,、參與當(dāng)?shù)刂锌俭w育監(jiān)考工作 來(lái)到臨漳第一次當(dāng)監(jiān)考，面對(duì)嚴(yán)肅的考核制度,，我必須認(rèn)真對(duì)待,，嚴(yán)格遵守考試規(guī)則，公正的對(duì)待每一位考生,。通過(guò)此次監(jiān)考讓我學(xué)到了對(duì)工作認(rèn)真,，做事公平公正的態(tài)度。 在今后的日子里,，我還將不斷的提高自己,，努力的做好幼兒老師的職責(zé)，認(rèn)真的對(duì)待每一天,，努力改進(jìn)工作中的不足,，是自己的在上一個(gè)新臺(tái)階。

教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字 教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字左右篇六

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了,，最終一個(gè)星期已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的來(lái)到時(shí),，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，工作有苦有樂(lè),，但最多的還是收獲,，這次實(shí)習(xí)真的讓我受益匪淺。用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”,。古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),，讓我把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,，并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)，在幼兒園教師的幫忙下,，我從一個(gè)什么都不懂的實(shí)習(xí)教師逐步走向了一名了解幼兒的教師,，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅僅能夠看清楚自我的本事,，更能夠找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。園長(zhǎng)根據(jù)我的實(shí)際情景和幼兒園的實(shí)際情景,，把我安排在中一班,，由中一班的班長(zhǎng)張慧教師帶我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育教師及家長(zhǎng)的配合工作也具有同樣重要的地位。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們,，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼,，可是由于我是新教師,，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通,，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話,，他們才愿意和我打招呼，經(jīng)過(guò)幾天的溝通,，慢慢的小朋友們最終愿意主動(dòng)和我打招呼了,，這讓我感到很有成就感。

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習(xí),，我已經(jīng)大致了解了班級(jí)一日常規(guī)活動(dòng),，班上的小朋友也都認(rèn)識(shí)了，和小朋友也相處得挺愉快的,。因?yàn)槭侨邪?，每一天晚上，小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具,、看?dòng)畫(huà)片,，這個(gè)時(shí)候,，我就會(huì)靜靜的坐在一旁看著她們,，看著他們開(kāi)心的玩，認(rèn)真的投入到動(dòng)畫(huà)片里面,，雖然有點(diǎn)無(wú)聊,，但也是一件很幸福的事。

在接下來(lái)的每一天里,，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的做好自我的每一項(xiàng)工作,，微笑應(yīng)對(duì)每一位幼兒。首先是保育工作,，我虛心的請(qǐng)教班上的教師和阿姨,，學(xué)會(huì)保教結(jié)合，進(jìn)取配合他們工作,。戶外活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全,，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣物，洗手時(shí),，提醒小朋友要把衣袖卷起來(lái),，以免弄濕衣袖，吃飯時(shí)提醒小朋友安安靜靜的吃,，以免嗆到,。我盡自我最大的努力照顧好每個(gè)小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園,，在幼兒園中健康的成長(zhǎng),。

然后就是教育工作，作為一名教師,，首先上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)之前，我也參加過(guò)試教活動(dòng),，但真的的幼兒教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟@中間需要付出很多的努力,。當(dāng)我認(rèn)真的寫(xiě)好一份教案,，給指導(dǎo)教師審批，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課能夠上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的方面,。還記得第一次上課時(shí)，由于對(duì)幼兒了解得少,，對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理，也沒(méi)有整好班上的常規(guī),，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),、動(dòng)作都不夠夸張，沒(méi)有很好的吸引小朋友的注意力,，所以第一次上課上得十分不夢(mèng)想,。可是課后我認(rèn)真的反思了教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,，請(qǐng)指導(dǎo)教師給我評(píng)課,，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)和提議,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后，我組織的教學(xué)活動(dòng)一次比一次有提高,，這讓我感到很有成就感,。

我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的教師和阿姨們共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們可愛(ài)極了,，給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),，而幾位教師和阿姨的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。異常是張慧教師,，她上的課很生動(dòng)趣味,、語(yǔ)言動(dòng)作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課,，從她的課上,，我學(xué)到了很多，讓我受益匪淺,。在實(shí)習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我的教案，聽(tīng)取我的想法,，在我上完課后,，她會(huì)主動(dòng)地找我談話,，指出我的不足，使我能不斷地改善,。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的本事都在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，必須要要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自我的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，及時(shí)吸取教訓(xùn)并改正自我的不足,，不斷提升自我的本事,。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)識(shí)到了,，要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者對(duì)幼兒有耐心，細(xì)心,，愛(ài)心,，職責(zé)心。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，我看到了自我的很多不足,，也學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自我的不足，提高技能水平,。這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好,。

教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字 教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字左右篇七

我于20xx年9月4日至10月16日在xx市xx區(qū)xx小學(xué)進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué),、班主任老師工作、教育調(diào)查,、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo),。本人主要做了如下工作：

(1)班主任老師工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽,。

(2)信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份,，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),。

(3)信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站,。

(4)教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，問(wèn)卷發(fā)放,，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。(5)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期,，指導(dǎo)初一

(5)班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作,。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任老師工作和教學(xué)工作,。

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí),，我和麗萍就急著找班主任老師潭老師了解班級(jí)情況,。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn),、去了解,?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò),。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn),。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次,，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,，都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢的和他們交流,。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，你才能了解學(xué)生,。

我能在班主任老師潭老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè),。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育,，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的張嘉迅,，每次作業(yè)都是空白,，到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫(xiě)滿滿的,，我非常高興,。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo),。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃,，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖,。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬,，他就越反抗,。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo),。

開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體,，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查,，詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽,，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),，我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽,。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓(xùn)練,，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利,。在比賽過(guò)程當(dāng)中,，女生可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力,。而在班會(huì)方面,，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng),。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任老師期間已經(jīng)安排了誠(chéng)信班會(huì),。為此，我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任老師期間進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)猜主題班會(huì),。那次班會(huì)下來(lái),，同學(xué)們的思維異常活躍,，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝,、好動(dòng),。時(shí)間過(guò)的非常快,，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫,，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài),。在這次實(shí)習(xí)中,，我從班主任老師潭老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們,。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài),。

第一是預(yù)備階段,。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué),。生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況,。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,，上課的思想思路。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備,。在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后,，第三周我正式走上講臺(tái),。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū),，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生,。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課,，要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,，游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的

這個(gè)學(xué)期經(jīng)過(guò)一些專業(yè)課的學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到理論的學(xué)習(xí)必須與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，才能互相促進(jìn),。因此,，我決定利用暑期的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。我實(shí)習(xí)的部門(mén)是東湖開(kāi)發(fā)區(qū)勞動(dòng)與社會(huì)保障局，時(shí)間是四周,。前兩周我在勞動(dòng)監(jiān)察科實(shí)習(xí),。后兩周我在養(yǎng)老和失業(yè)保險(xiǎn)待遇核定科實(shí)習(xí)。

勞動(dòng)監(jiān)察科主要負(fù)責(zé)有關(guān)勞動(dòng)關(guān)系的事務(wù),，對(duì)外業(yè)務(wù)主要有勞動(dòng)合同鑒證,、辦理勞動(dòng)就業(yè)證、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理,。除此之外,，通過(guò)各種行政手段，貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)要求,，對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)的企業(yè)進(jìn)行勞動(dòng)用工監(jiān)督和管理,，保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益不受侵害。

勞動(dòng)合同鑒證主要是為了規(guī)范勞動(dòng)合同,，進(jìn)一步規(guī)范勞動(dòng)用工關(guān)系,，保障勞動(dòng)者和用人單位的合法利益而辦理的一種認(rèn)證手續(xù)。作為一種行政行為,，勞動(dòng)合同鑒證并不影響合同的效力,。只要是符合勞動(dòng)法的勞動(dòng)用工合同，不管是否經(jīng)過(guò)鑒證,，都是受勞動(dòng)法保護(hù),，有合法效力的合同。但是為了起到規(guī)范勞動(dòng)合同的作用,，建議還是將已簽定的勞動(dòng)合同送到勞動(dòng)行政機(jī)關(guān)鑒證,，避免以后因勞動(dòng)合同條款的不明晰造成的勞動(dòng)爭(zhēng)議。所以,，勞動(dòng)合同鑒證從根本上來(lái)說(shuō)是勞動(dòng)行政部門(mén)對(duì)勞動(dòng)合同的一種規(guī)范,，以及從根本上杜絕勞動(dòng)爭(zhēng)議的一種嘗試。

每個(gè)勞動(dòng)者在初次就業(yè)的時(shí)候,，就業(yè)單位都應(yīng)依法為其

辦理就業(yè)證,。勞動(dòng)就業(yè)證不僅是勞動(dòng)者就業(yè)的證明，而且是在辦理失業(yè)保險(xiǎn)等其他業(yè)務(wù)時(shí)必要的證件,。所以在就業(yè)時(shí)辦理勞動(dòng)就業(yè)證是非常重要的。

勞動(dòng)爭(zhēng)議是勞動(dòng)者與用人單位在勞動(dòng)過(guò)程當(dāng)中產(chǎn)生的權(quán)利與義務(wù)的爭(zhēng)議,，而勞動(dòng)爭(zhēng)議處理就是處理這些勞動(dòng)爭(zhēng)議,。勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的程序包括協(xié)商、調(diào)解,、仲裁,、訴訟。而我們主要負(fù)責(zé)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序中的仲裁這個(gè)步驟。勞動(dòng)仲裁主要包括受理申訴,、庭審準(zhǔn)備,、庭審和宣判這幾個(gè)程序。當(dāng)勞動(dòng)者感覺(jué)自己的合法權(quán)益受到用人單位侵害的時(shí)候,，可以向企業(yè)所在地的仲裁委員會(huì)提起勞動(dòng)申訴,。仲裁委員會(huì)可以決定是否受理。如果受理,，就進(jìn)入庭審準(zhǔn)備階段,。在這個(gè)階段，負(fù)責(zé)案件的仲裁員要準(zhǔn)備相關(guān)材料,，并通知申訴人和被訴人具體的庭審時(shí)間,。庭審階段是在仲裁庭中進(jìn)行的。庭審一般包括以下階段：書(shū)記員宣布庭內(nèi)紀(jì)律,、開(kāi)庭,、驗(yàn)證申訴人被訴人身份、庭審調(diào)查,、雙方筆錄簽字,、庭審結(jié)束、宣布閉庭,。在庭審結(jié)束后,，仲裁員會(huì)制定裁決書(shū)，送達(dá)申訴人以及被訴人,。

勞動(dòng)監(jiān)察是對(duì)轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)用工進(jìn)行監(jiān)督,，保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益不受侵害。勞動(dòng)監(jiān)察一般包括登記立案,、調(diào)查取證,、處理、制作裁決書(shū),、送達(dá),、回饋、立案歸檔這幾個(gè)步驟,。一般來(lái)說(shuō),，勞動(dòng)監(jiān)察部

門(mén)只受理明顯違反勞動(dòng)法律法規(guī)的投訴，并且只能對(duì)轄區(qū)內(nèi)的案件具有管轄權(quán),。勞動(dòng)者進(jìn)行登記應(yīng)該填寫(xiě)立案審批表,，報(bào)勞動(dòng)監(jiān)察機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審查批準(zhǔn)，批準(zhǔn)之日為立案起始時(shí)間,。調(diào)查取證要收集證據(jù),。證據(jù)一般包括書(shū)證、物證、視聽(tīng)資料,、證人證言,、當(dāng)事人的陳述、鑒定結(jié)論,、勘驗(yàn)筆錄,、現(xiàn)場(chǎng)筆錄等,。承辦人員在完成調(diào)查取證后,，應(yīng)向勞動(dòng)監(jiān)察機(jī)構(gòu)提出案件處理報(bào)批表，案件處理報(bào)批表應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明被監(jiān)察單位或個(gè)人,，違法事實(shí)及處理意見(jiàn)等,。處理完成后，應(yīng)制作勞動(dòng)監(jiān)察處理決定書(shū),。勞動(dòng)監(jiān)察處理決定書(shū)包括以下內(nèi)容：1,。當(dāng)事人基本情況;2。勞動(dòng)行政部門(mén)認(rèn)定的違法事實(shí);3,。適用的法律,，法規(guī)，規(guī)章;4,。處罰決定;5處罰決定的履行期限;6,。當(dāng)事人依法享有的權(quán)利;7。作出處罰決定的行政機(jī)關(guān)名稱;8,。作出處罰決定的日期,。制作好勞動(dòng)監(jiān)察處理決定書(shū)后，應(yīng)送達(dá)當(dāng)事人,，處理決定書(shū)自送達(dá)之日起生效,。送達(dá)必須有送達(dá)回執(zhí)，當(dāng)事人應(yīng)在送達(dá)回執(zhí)上簽名或者蓋章,，并注明簽收日期,，簽收日期為送達(dá)日期。送達(dá)之后的步驟是回饋,。當(dāng)送達(dá)回執(zhí)收到時(shí),，可以開(kāi)始調(diào)查問(wèn)題是否得到解決。待問(wèn)題得到妥善解決之后,，應(yīng)當(dāng)立案歸檔,，將案件記錄下來(lái)，制定卷宗,。另外，勞動(dòng)年檢也是勞動(dòng)監(jiān)察的重要組成部分。勞動(dòng)年檢主要是在每年的特定時(shí)

期對(duì)企業(yè)勞動(dòng)用工規(guī)章制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,，及時(shí)糾正企業(yè)在勞動(dòng)用工中的違法行為,。

教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字 教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字左右篇八

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝,。一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的實(shí)習(xí)工作生活中悄然離去,，回首與學(xué)生相處的日子是我永久的美好回憶。雖然過(guò)程中有過(guò)疲憊,，有過(guò)彷徨,，有過(guò)失落，但是當(dāng)實(shí)習(xí)即將結(jié)束之際卻只剩下不舍與留戀,。在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的這一個(gè)學(xué)期將會(huì)成為我人生中最有收獲的時(shí)光,。

頂崗實(shí)習(xí)作為xx師范大學(xué)的特色，我在大三上學(xué)期毅然決然的選擇了頂崗實(shí)習(xí),。不知道頂崗的生活怎么樣,，學(xué)校怎么樣，對(duì)一切都充滿疑惑,，但我堅(jiān)信這將是充滿收獲的一個(gè)學(xué)期,。20xx年3月7日，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,，從師大出發(fā)來(lái)到了臨漳縣,。由于臨漳縣教育局對(duì)我們實(shí)習(xí)生的重視，我們?cè)谂R漳教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期5天的崗前培訓(xùn),。雖然在這里學(xué)到的都是理論知識(shí),，但對(duì)我們這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作生活卻有極大的幫助。3月12日,，我們結(jié)束學(xué)習(xí),，正式來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)校——xx中學(xué),。還記得我們來(lái)到xx中學(xué)時(shí)正好是下課時(shí)間,，學(xué)生們看到我們的到來(lái)都覺(jué)得特別的新奇，還有幾個(gè)學(xué)生圍上來(lái)問(wèn)誰(shuí)是他們的數(shù)學(xué)老師,，可見(jiàn)學(xué)生們的熱情,。每一個(gè)學(xué)生的臉上都透著純真和童稚，我的第一感覺(jué)就是和他們?cè)谝黄鸬倪@一個(gè)學(xué)期將會(huì)是耕耘和收獲的一個(gè)學(xué)期,。由于xx中學(xué)比較缺乏老師,，學(xué)校安排我教七年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)和兩個(gè)班的地理，并且第二天就開(kāi)始上課,。雖然在師大學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí),，并且也試講過(guò)課,，但卻是第一次給學(xué)生們上課，所以不免有些緊張,。拿到數(shù)學(xué)教材后,，臨時(shí)備課，由于第一節(jié)課為學(xué)生們講什么內(nèi)容,，最后決定上一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行銜接,。

我的第一節(jié)課，是在班主任魏老師的陪同下來(lái)到了167班,，在見(jiàn)到學(xué)生之前,，我會(huì)有一些小緊張，但是一站到講臺(tái)上,，看到一張張稚嫩的面孔,，就立刻有了責(zé)任感，教書(shū)育人是我的責(zé)任,。在進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹之后就開(kāi)始對(duì)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行了復(fù)習(xí),。也正是因?yàn)閺?fù)習(xí)，讓我對(duì)學(xué)生們有了初步的了解,，他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,，對(duì)剛學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)就像新課一樣陌生，可以看出上課的學(xué)習(xí)效果并不好,，還有最重要的一點(diǎn)就是課堂紀(jì)律很差,，時(shí)不時(shí)的就有學(xué)生說(shuō)話，還有的學(xué)生未經(jīng)過(guò)老師允許就隨意走動(dòng),，這些現(xiàn)象都是需要改正的,。但是我充滿信心，相信自己能不同于其他老師,，一定能夠把學(xué)生們的成績(jī)提上去,。所以在工作中我更加認(rèn)真地備課、上課,、批改作業(yè),，希望我的努力能夠?qū)W(xué)生們有一定的幫助。

頂崗實(shí)習(xí)的第一周,，一切都處于適應(yīng)階段,，不管是生活中還是工作上，有許多方面都需要慢慢適應(yīng),。生活中,，由于臨漳比較缺水，整個(gè)學(xué)校只有5個(gè)水龍頭,，我們需要用水桶抬水解決我們的用水問(wèn)題,，此外還有許多生活上的問(wèn)題都需要一一解決,。工作上，實(shí)習(xí)開(kāi)始之后,，我才發(fā)現(xiàn)作為一名教師,，教書(shū)育人并不像我想象中那么簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)是一個(gè)相互的過(guò)程,，只有學(xué)生能夠真正的掌握知識(shí)，這一節(jié)課才是有效果的,，所以要上好一堂課,，也存在著很多問(wèn)題需要我解決。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應(yīng),，生活上的各種問(wèn)題都能夠很好的解決了,，而在教學(xué)上的問(wèn)題還在不斷的探索中。在這里,，很感謝指導(dǎo)老師和其他老師對(duì)我的幫助,，只要我遇到教學(xué)上的問(wèn)題，他們都能把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我,，幫助我解決工作上的難題,。

聽(tīng)課是最好的提高自己教學(xué)技能的方法。通過(guò)聽(tīng)課,，尋找其他老師上課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，對(duì)照自己的上課方式，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)要注意不犯相同的錯(cuò)誤,。給我印象最深的一次聽(tīng)課就是在臨漳二中進(jìn)行的名師巡講的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，名師的課確實(shí)給了我極大的震撼，不管是從上課紀(jì)律,、教學(xué)語(yǔ)言,、教學(xué)環(huán)節(jié)、師生互動(dòng)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上都非常好,，唯一不足的是語(yǔ)速較快,，容易使學(xué)生聽(tīng)覺(jué)疲勞，注意力難以集中,。聽(tīng)了名師的一節(jié)課,，才真正令我覺(jué)得教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,，著實(shí)令我受益匪淺,。一堂精彩的課才能真正的吸引學(xué)生的目光，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。聽(tīng)課的過(guò)程使我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高,。首先,，在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多，導(dǎo)入的方式多種多樣,，并且導(dǎo)入的時(shí)間也需要控制,。其次，在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高,，在課堂上我會(huì)注意專業(yè)術(shù)語(yǔ)的應(yīng)用,，并且適時(shí)地調(diào)整自己的語(yǔ)速。最后,，在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步,，由于七年級(jí)的學(xué)生自制力比較差，因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾,，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的實(shí)習(xí),，我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去,。

雖然我經(jīng)常會(huì)對(duì)學(xué)生們的上課狀態(tài)和成績(jī)等感到不滿,，但更多的卻是他們帶給我的感動(dòng)。往往只是簡(jiǎn)單的一句話,、一個(gè)動(dòng)作就能令我感動(dòng),。有一次上課的時(shí)候我突然中暑，有的學(xué)生很主動(dòng)的把自己的凳子讓出來(lái)給我坐,，有的學(xué)生則在我身邊用扇子給我扇風(fēng),。我為有這些善良純真的學(xué)生感到驕傲。

在教學(xué)方面,，我每天努力做好備課,、上課、課下輔導(dǎo)學(xué)生以及批改作業(yè)等工作,，每天總結(jié)自己一天的工作,，并

且給自己提出新的目標(biāo)和要求，在反思中不斷進(jìn)步,，積極向其他老師學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)技能。在班主任實(shí)習(xí)方面,，我積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位，事事留心,，對(duì)學(xué)生的早讀,、課間操、課堂紀(jì)律,、午休管理,、自習(xí)課都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督。并且結(jié)合學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),、積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。除此之外,，還綜合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的分析,，指定教育調(diào)查的主題和調(diào)查步驟，展開(kāi)教育調(diào)研,。對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)校的每一項(xiàng)任務(wù)都認(rèn)真完成,，把自己當(dāng)成學(xué)校的一員,，盡我所能奉獻(xiàn)自己的一份力。

頂崗實(shí)習(xí)生活結(jié)束在即,，這一個(gè)學(xué)期我收獲了很多,，而這些東西是在書(shū)本上學(xué)不到的，感謝頂崗實(shí)習(xí)促使我成長(zhǎng),！感謝所有幫助過(guò)我的人,！感謝我的學(xué)生們對(duì)我的包容和諒解！頂崗實(shí)習(xí)生活將會(huì)成為我人生獨(dú)一無(wú)二的閱歷,，成為我最美好的回憶,。

教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字 教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字左右篇九

開(kāi)學(xué)前一周教育局對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn),，讓我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作充滿了期待,。就這樣一步步的我的教學(xué)工作開(kāi)始步入了正軌，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難,，面對(duì)一張張陌生的面孔，我也很緊張,。尤其是我任教的年級(jí)是七年級(jí)三班以及四班,。我做為三、四班的英語(yǔ)老師以及以及三班的班主任,。三班四班是整個(gè)七年級(jí)中各方面較不理想的班級(jí)。從學(xué)生的能力來(lái)看,，多數(shù)學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前不預(yù)習(xí),，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心,，不重視老師的指導(dǎo),。學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏,，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí),，中層學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏靈活性，自主學(xué)習(xí)能力較差,，下游同學(xué)人數(shù)相對(duì)較多,，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。這讓我覺(jué)得倍感壓力,。但在和學(xué)生進(jìn)行了一段時(shí)間的相互了解以后,，各方面的工作也慢慢地變得不那么困難。同時(shí),，由于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，深入研究教法,，虛心向前輩們學(xué)習(xí),，多次參與聽(tīng)課以獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力,，確實(shí)有了些許長(zhǎng)進(jìn),。

慢慢地我學(xué)體會(huì)到了，教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,，學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力也尤為重要，所以在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里,，我教學(xué)的目標(biāo)主要在培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力以及加強(qiáng)班級(jí)小組的建設(shè),，能否在初一打好基礎(chǔ)是會(huì)考能否取得好成績(jī)的關(guān)鍵，在經(jīng)過(guò)這個(gè)月的努力班級(jí)小組制度逐漸建立并實(shí)施起來(lái),。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一定程度的提高,，小組建設(shè)也初具成效。

在其他工作方面，作為英語(yǔ)教研組的一員,，我在本組老師的幫助和指導(dǎo)下,，對(duì)初中階段的英語(yǔ)教學(xué)工作有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在年級(jí)上,，積極參與年級(jí)的各項(xiàng)工作,，參與各種培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)了其他老師的公開(kāi)課,，查缺補(bǔ)漏,，力求短時(shí)間內(nèi)取得最大的進(jìn)步。雖然自己是新人,，但我在教學(xué)上從不偷懶,。聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議，我在上新課的時(shí)候比其他老教師慢一個(gè)課時(shí),，在上新課之前我都會(huì)去聽(tīng)一下老教師的課,，然后結(jié)合自己班學(xué)生的特點(diǎn)寫(xiě)出屬于自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在上課的過(guò)程中及時(shí)總結(jié),，發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)改正,。在教學(xué)的過(guò)程中，隨時(shí)與老教師討論,，有任何問(wèn)題就請(qǐng)教老教師或在網(wǎng)上查閱，在上完新課后及時(shí)的寫(xiě)課后反思,。在這一個(gè)月中我?guī)缀趼?tīng)過(guò)我們年級(jí)所有英語(yǔ)教師的課,，他們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。我覺(jué)得自己特別的幸運(yùn),，能加入這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體中,，學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí),，教學(xué)工作離不開(kāi)平時(shí)的積累,，做好了準(zhǔn)備才能應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的課堂，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,。

作為新老師,，要快速成長(zhǎng)，只有積極的反思教學(xué),，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,。所以，每上完一堂課我都會(huì)根據(jù)學(xué)生具體情況總結(jié)一下,，講的好的繼續(xù)保持,，講的不好的地方認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)改正。除了自己總結(jié),，我還經(jīng)常有意識(shí)的與學(xué)生交流,。通過(guò)與學(xué)生頻繁交流我了解到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的諸多困難，比如懼怕時(shí)間記憶,，重大事件的影響等,，為此，我不斷調(diào)整教學(xué)方式幫助學(xué)生克服一個(gè)個(gè)困難,。除學(xué)習(xí)之外,，通過(guò)與學(xué)生談心，我才真正走進(jìn)了學(xué)生的生活和內(nèi)心,，了解到了他們?cè)谏?、心理等方面的困難，同時(shí),，我也盡己所能為他們排憂解難,，爭(zhēng)取成為值得他們信賴的朋友。

作為剛走出校園的新教師,，我們有朝氣,，有活力，對(duì)工作滿懷激情,，這讓我們對(duì)工作更加上心,，對(duì)學(xué)生的關(guān)注比較多，會(huì)想方設(shè)法去講好課,，提高學(xué)生成績(jī),。學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)提高是水到渠成的事情,。另外,，與學(xué)生年齡相差不大，有共同語(yǔ)言,，學(xué)生容易信任我們,，愿意與我們暢談他們的困惑，這樣也有利于開(kāi)展教育教學(xué)工作,，兩個(gè)月的工作讓我積累了些許經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，現(xiàn)舉例如下：第一，讓我深刻體會(huì)到教師首先要把課講好,，否則你毫無(wú)尊嚴(yán),，毫無(wú)自信可言。所以,，有空就該鉆研教學(xué),。第二,，一定要提高備課效率，把多余的時(shí)間用來(lái)拓展視野和提升自身素質(zhì),，多看些與教育相關(guān)的書(shū)籍和視頻,，這樣講課水平才能不斷持續(xù)的提高。第三,，要繼續(xù)多聽(tīng)課,，而且要多聽(tīng)不同老師的課，還有主動(dòng)請(qǐng)求老教師來(lái)聽(tīng)自己的課,，請(qǐng)求給予批評(píng)和建議,。第五，要改變備課方式,，不能太過(guò)依賴別人設(shè)計(jì)好的教案,，應(yīng)培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。第六,，一定要加強(qiáng)教學(xué)管理,，管理與教學(xué)同等重要，紀(jì)律是成績(jī)的保障,。不要過(guò)于遷就學(xué)生,，要跟學(xué)生講原則，永不妥協(xié),，因?yàn)閲?yán)才有愛(ài),，不嚴(yán)無(wú)愛(ài)。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的工作,，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍然存在很多不足,，比如課堂語(yǔ)言表達(dá)不是特別的'精煉，對(duì)于課堂進(jìn)度的駕馭能力還欠佳等,。在以后的教學(xué)過(guò)程中要不斷的改正進(jìn)步，像校長(zhǎng)所說(shuō),，爭(zhēng)取在兩年中成長(zhǎng)為一名成熟的教師,。

教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字 教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)字左右篇十

有時(shí)間覺(jué)得時(shí)間過(guò)的真挺快的，一兩年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,，特別是在我來(lái)到xx學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)的這一年,。仿佛昨天我才剛從大學(xué)畢業(yè)，帶著稚嫩的氣息和滿心的歡喜來(lái)到xx學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí),，而現(xiàn)在我一年的實(shí)習(xí)期就已經(jīng)結(jié)束了,。感覺(jué)這一年就像是一瞬間的事情。但是回憶起來(lái)的時(shí)候,，又有太多值得我品味的東西?，F(xiàn)在就我在xx學(xué)校作為一名語(yǔ)文教師的實(shí)習(xí)經(jīng)歷做了如下工作總結(jié)。

首先，在這一年里,，我最大的收獲應(yīng)該就是遇到了xx班級(jí),，遇到xx班級(jí)的所有同學(xué)和各科任老師。他們帶給了我很多成長(zhǎng),，也帶給我堅(jiān)持走下去的勇氣,。

其實(shí)一開(kāi)始的時(shí)候，我并不覺(jué)得這是一門(mén)好差事,，甚至覺(jué)得對(duì)教師這個(gè)崗位產(chǎn)生了一點(diǎn)失望,。因?yàn)槲宜鶐У陌嗉?jí)是五年級(jí)xx班，是xx學(xué)校很多老師眼里最難管教的班級(jí),。一開(kāi)始的時(shí)候我也以為xx班級(jí)的同學(xué)都是調(diào)皮,，特別難管教的學(xué)生，而我為他們付出的努力和辛苦他們也都看不見(jiàn),，在那一陣子里,，我還因?yàn)榇耸聭岩晌易呦蚪處煹倪@一條道路是否是正確，是否是值得的,。但是,，在有一次我過(guò)生日的時(shí)候，我突然就改變了我之前的所有想法,。

因?yàn)樵谖沂盏搅藖?lái)自他們給我送的滿滿一大箱子禮物的時(shí)候,，我突然感覺(jué)到熱淚盈眶。里面有他們給親手制作的愛(ài)心紙盒,，有一個(gè)超大的布偶娃娃,，還有他們特別喜歡的風(fēng)箏，玩具,；更重要的是我還收到了他們每一位同學(xué)給我寫(xiě)的信,。雖然他們寫(xiě)的都不多，但是在信里面滿滿的都是他們的心意,，我讀出了他們對(duì)我的喜愛(ài),，讀出了他們對(duì)我的關(guān)心，也讀出了他們對(duì)我的不舍,。因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候,，已經(jīng)快到了我實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)候。在那個(gè)時(shí)候,，我才了解到他們的心意,，我覺(jué)得這是一件非常遺憾的事，但是這也是一件讓我堅(jiān)定了自己走向教師職業(yè)的一件事,。

十幾歲的小朋友,，他們不懂得怎么表達(dá)自己的愛(ài)和關(guān)心,，但是他們會(huì)把它們珍藏在心里，總是會(huì)在不經(jīng)意之間流露出來(lái),。而我在那個(gè)時(shí)候,，才知道我對(duì)他們的付出和教誨，其實(shí)他們也都有記在心里,。我很感動(dòng)和驕傲,，并不是因?yàn)樗麄兊某煽?jī)優(yōu)異，而是他們也懂得了感恩和回報(bào),，我覺(jué)得我在這一年里的付出和努力都是值得的,。

所以，在我實(shí)習(xí)過(guò)后,，我依舊會(huì)繼續(xù)選擇留在xx學(xué)校,，作為一名正式的老師來(lái)陪xx班級(jí)的同學(xué)走完他們?cè)谛W(xué)的最后一階段路程。希望在下一年里,，我能更好的做一名合格且優(yōu)秀的人民教師,。