作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班親子活動(dòng)教案詳案 幼兒園小班親子活動(dòng)教案 了解媽媽的辛苦篇一

１．幼兒能在成人的引導(dǎo)下愿意主動(dòng)參與活動(dòng)。

２．幼兒通過活動(dòng),，認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和小朋友,。

３．幼兒能認(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)識(shí)，知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上,。

１．有幼兒名字和圖片對(duì)應(yīng)的姓名貼,。

２．班級(jí)物品如床、桌子,、椅子等圖片,。

３．音樂《圍個(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來游戲》。

４．陪同幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋,。

（一）導(dǎo)入部分

播放《小動(dòng)物來游戲》音樂,，教師邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起隨音樂做模仿操。

師：“歡迎小朋友們來到小一班,，請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做游戲吧,！”

（二）進(jìn)行部分

１．幼兒和教師進(jìn)行，相互認(rèn)識(shí),。

師：“大家好,，我是ｘｘ老師，我今年３歲了,。我是一名小女孩,，希喜歡我！”

師：“小朋友都認(rèn)識(shí)我了嗎,？誰愿意向大家介紹一下自己呀,？”

２．教師出示班級(jí)物品圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同物品的不同作用,。

師：“小朋友都能大方地介紹自己,，真棒！”

師：“老師這有幾張圖片,，誰能告訴我圖上都有什么,？它們都有什么用？”

３．引導(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識(shí)的方法，和家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上,。

師：“咱們班里有桌子和椅子嗎,？可是老師發(fā)現(xiàn)所有的'桌子和椅子都一樣，小朋友離開后,，我不知道小椅子是誰的,，也不知道小朋友坐在哪，怎么辦呢,？”

師：“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎,？請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧,?！?/p>

４．播放音樂《圍個(gè)小圓圈》，教師邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行音樂游戲,。

師：“小朋友們,，標(biāo)識(shí)都貼好了嗎？我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧,！”

師：“我們一起跺跺腳吧,！我們一起拍拍手吧！我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧,！”

５．引導(dǎo)幼兒分組如廁,、洗手、喝水,。

ａ師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下,，請(qǐng)?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手,、喝水吧,！”

ｂ師：“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧！”

６．引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲“鉆山洞”,。

師：“外面的天氣真好呀,，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞,，小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧,！山洞又矮又危險(xiǎn)，小朋友要低頭彎腰過山洞哦,！”

（三）結(jié)束部分

幼兒與教師互相擁抱道別后,，離開幼兒園。

師：“小火車要開回家了,，小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸,、媽媽離開幼兒園哦,！”

活動(dòng)延伸：教師與個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流。

幼兒園小班親子活動(dòng)教案詳案 幼兒園小班親子活動(dòng)教案 了解媽媽的辛苦篇二

本周周六上午9：00

1,、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情,。

2、親子共同感受新年的快樂氣氛,。

1,、面具模型一個(gè)。

2,、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片,、彩紙、彩色雞毛,、花邊等,。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀,、膠水,、雙面膠、橡皮筋,。

3,、舞曲音樂《幸福拍手歌》、《找朋友》,、《新年好》,。

1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室,。

2,、主持人致開幕詞。

3,、親子制作“美麗的面具”

（1）主持人教授制作方法,。

（2）各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),，在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與,。

4、制做完成后,，以家庭為單位,，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

5,、化妝舞會(huì)“快樂的新年”,。

幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞,，共同感受新年的快樂,。

幼兒園小班親子活動(dòng)教案詳案 幼兒園小班親子活動(dòng)教案 了解媽媽的辛苦篇三

尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛的小朋友們：

大家好！我們送走了快快樂樂的20xx年,，明天就要迎來嶄新的一年,。我代表幼兒園和我們小一班的全體老師給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里,，身體健康,、萬事如意！下面我們的慶新年聯(lián)歡會(huì)正式開始,。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《新年的鐘聲》,。

小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來表達(dá)過新年的高興勁兒，請(qǐng)欣賞大合唱《新年好》,、《新年到》,。

我們小一班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不到半年，但已學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),，請(qǐng)欣賞兒歌朗誦《疊衣歌》,、《雪娃娃》、《蘿卜謠》,、《長(zhǎng)大一歲了》,、《大西瓜》、《你和我,，我和你》

孩子是每個(gè)家庭的重心,，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么,，喜歡穿什么等等,，可以說是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰摸得對(duì)》,，就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng),，看您對(duì)自己的孩子是不是真正的了解。

游戲玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子,，分成兩排站好（間隔3米）,。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后,，憑感覺去摸自己的孩子,。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子,。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品,，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。

我們小一班的小朋友不僅兒歌說得好,，歌唱得更好,，下面請(qǐng)欣賞歌曲聯(lián)唱《走路》,、《樹媽媽過冬》、《我愛我的幼兒園》,、《找朋友》,、《小鳥飛》、《兩只老虎》,。

我們小一班的小朋友個(gè)個(gè)多才多藝,，下面請(qǐng)我們班的王子芯小朋友為大家表演《丑小鴨》。

多才多藝的孩子后面肯定有多才多藝的家長(zhǎng),，下面該我們的家長(zhǎng)露一手了,。我們一起來做一個(gè)游戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時(shí)候,，花傳到誰的手里,，誰就為大家表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的形式不限,。

下面就是我們聯(lián)歡會(huì)的最后一環(huán)：溫馨贈(zèng)送,。請(qǐng)小朋友們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好朋友、爸爸媽媽,、老師或自己喜歡的人,，并祝他們新年快樂,！

今天我們的聯(lián)歡會(huì)就到此結(jié)束,，再次預(yù)祝各位家長(zhǎng)和小朋友們天天笑口常開，年年萬事如意,！謝謝大家?。?/p>

幼兒園小班親子活動(dòng)教案詳案 幼兒園小班親子活動(dòng)教案 了解媽媽的辛苦篇四

我給媽媽過節(jié)

初春的柔風(fēng),，送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié),。這是一個(gè)進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會(huì)，我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng),，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心,，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感,，知道媽媽,、奶奶、外婆的節(jié)日,、懂得向媽媽,、奶奶、外婆們祝賀節(jié)日快樂,！

1,、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽,，關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感,。

2,、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力及發(fā)展動(dòng)手操作能力。

3,、在與媽媽愉悅,、輕松的活動(dòng)氛圍中，感受集體活動(dòng)的有趣和樂趣,。

1,、我給媽媽做項(xiàng)鏈：吸管若干、絲帶,。

2,、大手牽小手：彩紙、油畫棒,、彩色不干膠紙,、剪刀。

3,、課件：世上只有媽媽好,、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽,。

1,、《世上只有媽媽好》音樂開始活動(dòng)，幼兒齊唱世上只有媽媽好,。

2,、我給媽媽做項(xiàng)鏈。

3,、和媽媽一起音樂游戲：袋鼠媽媽

4,、大手牽小手：自制賀卡活動(dòng)。（廢物利用裝飾賀卡）

5,、分享活動(dòng)：我喂媽媽吃蛋糕,。（或吃水果）

幼兒園小班親子活動(dòng)教案詳案 幼兒園小班親子活動(dòng)教案 了解媽媽的辛苦篇五

1、認(rèn)識(shí),、區(qū)別綠色,、黃色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色,。

2,、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。

1,、紙板胸飾一份（正面是綠樹葉,，反面是黃樹葉）,。

2、一筐樹葉,，有綠,、黃兩種顏色。

1,、樹葉寶寶找朋友,。

請(qǐng)幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹葉,。

你是什么顏色的樹葉寶寶,？

請(qǐng)相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下,。

2,、樹葉媽媽找孩子。

教師扮演大樹,，傷心地說：“我是樹葉媽媽,，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉,，都飛走了,。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢,？”

引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子,？

請(qǐng)幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什么顏色的樹葉寶寶,，自己的媽媽在哪里,。

教師掛上綠樹葉（黃樹葉）胸飾，說：“我的綠（黃）樹葉寶寶在哪里,？”這時(shí)，綠（黃）樹葉寶寶就上前抱抱媽媽,，說：“媽媽,，媽媽，我在這里,！”

3,、游戲：大風(fēng)來了。

綠樹葉寶寶的小手拉在一起,，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉?，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶,，樹葉媽媽愛寶寶,?！?/p>

當(dāng)聽到“大風(fēng)來了”的信號(hào)時(shí)，綠樹葉寶寶,、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽,，樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。

1,、在玩“大風(fēng)來了”的游戲時(shí),，可請(qǐng)配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠,、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽,。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行,。

2,、游戲時(shí)，總有些孩子找不到樹葉媽媽,，因此,，樹葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語言和神情去暗示他們，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色,，緩解其緊張的心理狀態(tài),。

3、益智區(qū)幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》,。