當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

《國家安全教育日》心得體會篇一

縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上,，總以“不許?！?，“不要,。”,，“不能,。”“不準(zhǔn),?！钡鹊让钕拗菩缘恼Z言,，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語，總認(rèn)為老師又在管他們了,，總會產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理,。這往往是事倍功半的效果,。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革,。

首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星,，對家長,、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長的架子,，在進(jìn)行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系,，而是朋友關(guān)系，是互相提醒,、互相幫助的關(guān)系,。教師應(yīng)該做到平易近人,，多和學(xué)生交流談心,，讓自己有親和力,，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友,。我在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時，總是這樣問：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會造成什么嚴(yán)重的后果呢?”“天熱了,，我們又要怎么辦呢?”“雷雨時，你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣?”面對老師提出的問題,，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后,、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn),。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做,。

其次,，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念,，單調(diào)的說教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒,。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因為學(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心,，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求,。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性,，娛樂性,、身臨其境性,，可借助演講、游戲活動,、知識競賽等載體,，對學(xué)生進(jìn)行形象生動的安全知識教育,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級,，可以多采用講故事、游戲,、趣味活動等形式進(jìn)行安全教育。這樣,，學(xué)生樂意接受，積極性也大大提高了,，安全防范意識也加強(qiáng)了,。另外,，我們可以在班級開展“班級安全知識競賽活動”，以小組為單位參加計分評獎,。分必答和搶答兩部分。這樣,，學(xué)生的積極性提高了，安全知識也記住了,。如,；在競賽活動中,，可以設(shè)置這樣的搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時,，會怎么辦?

提示：①馬上后退，設(shè)置危險標(biāo)志,，告知其他行人不要通過。②求救附近的成人,，或打119，尋找并關(guān)掉電源,。完美！還可以設(shè)置有這樣的選擇題：在上學(xué)的路上,，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不小心，滑落到池塘里,。接下來，你會（可多選）a,。尖叫、呼救,、喊你的伙伴；b,。拼命拍水、蹬腿,，在水中撲騰，爭取往岸上爬,；c。揮舞手臂,，去抓住任何可能抓得到的東西；d,。屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞使勁掙扎,，在嘴和鼻子露出水面時呼救。提示：選a,，落水后尖叫,、呼救,，對得到幫助很有作用,，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導(dǎo)致嗆水,，加快窒息，這種做法不完全正確,；選b、c完全不對,，人落水后，不管會不會游泳,，都不該拼命地?fù)]舞手臂或者使勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡,，使自己下沉的更快，而且,，如果水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住,，使你無法浮上水面,、無法呼吸,。d的方法最好,，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機(jī)會,。這樣都能提高學(xué)生的安全知識水平，安全意識大大增強(qiáng)了,。這種方式比老師的說教好多了。

而五,、六年級可用演講,、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進(jìn)行安全教育,。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動,，它可以通過演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法,、應(yīng)該怎樣避免危險等等，比老師的說教更具說服力,。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一,。在游戲中，故意設(shè)置一些危險障礙,，讓學(xué)生識別、排除,，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然,，如果有條件，請消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了,，這樣學(xué)生更容易接受安全知識，規(guī)范他們的安全行為,，提高和增強(qiáng)他們的安全意識。總之,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受,，通過各種游戲活動等行之有效的方法,，對他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識,，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識之目的,。

總之，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受,，通過各種游戲活動等行之有效的方法，對他們進(jìn)行安全教育,，從而達(dá)到普及安全知識，規(guī)范安全行為,，增強(qiáng)安全意識之目的。

《國家安全教育日》心得體會篇二

我學(xué)習(xí)了安全教育案例,，收獲、感慨也很多,，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題，感觸很深,。

我覺得學(xué)校安全要做到以下幾點(diǎn)：

1、從思想上,、意識上重視起來。思想上,、意識上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感,、緊迫感,、使命感,。而責(zé)任感,、緊迫感,、使命感有時做好一切工作的前提。

2,、學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣,，安全要時時抓、事事抓,，要常態(tài)化。在安全演練時,，一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真,，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈,。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練,。演練是要自發(fā)的,、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面,，比如要有防火、防震,、防毒、防電,、防交通事故,、防暑,、防溺水等。

3,、教師要以身作則。老師在安全教育時,，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教,。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說一套做一套,。

總之，學(xué)校安全無小事,。事事,、處處都存在安全隱患,。人人樹立安全意識,，采取安全措施，嚴(yán)加防范,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣,，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中,，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬無一失,。

《國家安全教育日》心得體會篇三

人最寶貴的是生命,，生命對于任何一個人來說都十分重要,，正如長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣,，雖然是生活中的強(qiáng)者，偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中,，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓……即使這樣他也沒有放棄對生命的追求,，對健康身體的渴望，也許正是因為這樣,，他在文章中呼喊：“生命之火萬歲”,！

在學(xué)習(xí)中一些專業(yè)人士為我們講述了如何進(jìn)行溺水自救救他人,，以及一些游泳,，防溺水的常識，這些方法讓我們的日常安全知識增長了許多,，也讓我們認(rèn)識到了日常生活的危害。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水盡量不要下水營救,。應(yīng)大聲呼救,，用救生器材或當(dāng)時可以利用的竹竿木板繩索等物件營救,。

還有中小學(xué)生游泳四不要：

一、不要單獨(dú)游泳要和大人同行,。

二,、不要到無救生人員的水域游泳,。

三,、不要的海江等不熟息的水域游泳,，游泳前先要了解水下的環(huán)境。

四,、不要馬上下水應(yīng)先做準(zhǔn)備活動適應(yīng)水溫。

這些游泳常識不僅可行,，而且對于每一個人來說都是一筆十分寶貴的財富。

中國傳統(tǒng)稱60歲為花甲,，70歲為古稀，即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件,，能活到80—90歲擔(dān)任也不是太多，所以我們要珍惜生命從現(xiàn)在開始珍愛自己的生命吧,！