計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中美術教學計劃下學期篇一

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面,，學生都有很大的 興趣進行繪畫,，部分學生基礎較好，大部分同學能跟上教師的講解與指導,，寫生過程中表現積極,，技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經常遲到早退,。進步較慢!

八年級同學,，對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：①,、人物造型上普遍極差,，缺乏觀察造型能力。②,、色彩能力上有點缺乏彩感,，配制不夠準確，刻畫不到位,。③,、沒達到所學目標。

1,、七年級學生,，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生,。在美術學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。

2、 八年級已學完素描人物和色彩景物的技能教學,，本學期重點進行課堂寫生教學,，努力提高各種美術技能。

1,、應將學習的理論內容與實踐緊密聯(lián)系起來,，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值,。

2,、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中,，注意個別指導細致入微,。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作,。對學習成績好,，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準,、高要求,，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當的示范,，也能促進課程的學習。百聞不如一見嘛!

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物,，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足，我們在教學中將準備一些實物,，使教學更直觀,，提高教學質量。

3.根據實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學,。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置，課時檢查,，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學進程,。

5,、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學,，使學生更加直觀地,、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用,，以便更好地提高教學質量,。

總之，要對七,、八年級同學的學習進行激發(fā)與引導,，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要積極參與科研,、教研的活動,，提高自己的教育教學能力。在課余時間,，多參與一些藝術活動,，提高自己的修養(yǎng),，陶冶高雅的情操,，使自己的人格更完善。認真學習知識,，遵章守紀,，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新,，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量,。

初中美術教學計劃下學期篇二

在新學期中，我們面臨新的學生,，也就面臨新的教學氛圍,、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃,。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一,、指導思想：

以學?？傮w計劃為指針，以教導處教學計劃為引導,，努力為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，提高學生的專業(yè)美術知識水平,，培養(yǎng)學生的各項繪畫技能,。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻,。

二,、本學期的任務目標：

（1）、針對每個學生的情況做好因人施教,，抓重點,、帶全面。

（2）,、首選抓技法課教學,。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現做好學生理論的教育和審美的教育,，是指導學生技法和藝術行為的前提”,。這個不可否認，但是,，應該這樣考慮,，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐,，那么學生很可能會失去學習興趣,，介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導,，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”,，短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平,，以保障后期美術教學工作順利進行,。

（3）、我計劃深抓美術課堂教學,。通過課內教學活動,，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術,，從而全面提高美術教學質量,。

（4）、七年級初步提高塑造形體的能力,，要將一件物件很好地塑造它的形體特征,。

（5）、我計劃結合新入學的初中學生的特點，培養(yǎng)學生多方面的素質和能力,，諸如審美能力,，集體主義精神和團結協(xié)作能力等。

（6）,、積極參加美術課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養(yǎng),，除結合政治思想來進行指導美術教學以外,，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處,，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶,，提高個人思想品德修養(yǎng)。

（7）,、通過聽課,、評課活動，促使教師備好,、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動,，使全體美術教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質。

當然,，我的計劃是要根據具體實施情況而改變的,，根據我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教學課程,。

總之,，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務,，愛崗敬業(yè),，積極學習，以課程標準為準繩,，以學生興趣,，經驗，知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標。來促進學生的審美水平,。

初中美術教學計劃下學期篇三

暑假很快就過去了,，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調整，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程,。

在新學期中,，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍,、新的教學對象和新的難題,，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,，就需要制定一個完整而周密的計劃,。

一、指導思想：

以學?？傮w計劃為指針,，以教導處教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展,、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平,，提高學生的專業(yè)美術知識水平,，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用,，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻,。

二、本學期的任務目標：

(1),、重點抓八年級的美術課,。針對每個學生的情況做好因人施教，抓重點,、帶全面,。

(2)、首選抓技法課教學,。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的,，現做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術行為的前提”,。這個不可否認,，但是，應該這樣考慮,，在理論形成的而同時,，如果學生的技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣,，

介于這樣的一個問題,，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導,，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”，短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來,，能夠基本達到一定的水平,，以保障后期美術教學工作順利進行。

(3),、我計劃深抓美術課堂教學,。通過課內教學活動，培養(yǎng)一批美術特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術,，從而全面提高美術教學質量。

(4),、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識,、繪畫技法的理解與掌握。更深層次的臨摹,、寫生色彩靜物和素描人物等知識技能,。

(5)、我計劃結合新入學的初中學生的特點,，培養(yǎng)學生多方面的素質和能力,，諸如審美能力，集體主義精神和團結協(xié)作能力等,。

(6),、積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務,。同時提高自己的思想品德修養(yǎng),，除結合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養(yǎng),，取其長處,，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng),。

(7),、通過聽課、評課活動,，促使教師備好,、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術水平,。通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質,。

我的計劃是要根據具體情況而改變的，根據我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教學課程,。

總之,，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗敬業(yè),，積極學習,，團結同志，遵紀守法,，為人師表,，嚴于律己，服從分配,。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持,、幫助與指導，使我的個人素養(yǎng),、能力及教學水平逐漸得到提高與完善,，從而使我校的專業(yè)美術教育教學質量有更遠的發(fā)展。

初中美術教學計劃下學期篇四

這學期美術教學工作已經展開,，為做好本學期的教學工作特作如下計劃,。美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中,，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務,。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用,。本學期美術課本著教學過程的情趣性,、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術教學活動中,，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的'內容和目標。

,、進一步貫徹國家課程改革的重要精神,，配合我市的素質教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導思想,，提高美術學科的教學質量,，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)的目的。

,、：

1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

1）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術的表現和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術的生命,。

（2）具有在美術活動中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術表現手法及創(chuàng)作方式，表 現自己審美感受的意識,。

（3）逐步提高獨立思考能力,，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解。具有初步的獨立構思,、表現主題與內容的能力,。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的能力。（4）初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計,，并運用新媒材,、新手法進行造型表現的能力。（5）逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平,。2．實踐能力培養(yǎng)目標

（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩,、構圖,、透視等基礎知識，以及繪制圖案,、進行平面和立體設計,、工藝制作等美術學習的必要技能。

（2）初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合,，找到不同知識之間的關聯(lián),。

（3）能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題,。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

（5）積極參加美術課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務,。

、：充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質,、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現,。

（一）全面性原則 （二）主體性原則 （三）實踐性原則 （四）發(fā)展性原則 （五）民主性原則 （六）開放性原則

五,、

初一：期中授完初級中學美術教科書第一冊1——8課；

期末授完初級中學美術教科書第一冊9——15課,；

初二：期中授完初級中學美術教科書第三冊1——8課,；

期末授完初級中學美術教科書第三冊4——15課。美術學科是中小學必修課程,，是學校實施美育的主要途徑之一,。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育,，使學生獲得美術基礎知識和基本技能,，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展,，培養(yǎng)學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育,，美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質,，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧,、健全的個性品質,，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛,，深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現代美術教育的內涵,。美術教學要由單純的知識傳授轉變?yōu)閷崿F多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標,；要由只重教學結果,、只看課堂作業(yè)效果，轉變?yōu)樽⒅亟虒W過程,、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現,。要由單純的臨摹教學，轉變?yōu)橐龑W生自己感受,、獨立表現與創(chuàng)造,；要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變?yōu)榫C合的大美術教學,；要由狹隘的,、單調的教學內容，轉變?yōu)槎喾N文化背景,、開放性的美術文化內容等,，以有益于學生的發(fā)展，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境,。

初中美術教學計劃下學期篇五

：進一步貫徹國家課程改革的重要精神,，配合我市的素質教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導思想,，提高美術學科的教學質量,，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)的目的。

1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術的表現和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,，創(chuàng)造是美術的生命,。

(2)具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術表現手法及創(chuàng)作方式,，表 現自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思考能力,，能夠對學習中產生的疑問大膽質詢并提出個人見解,。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力,。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的能力,。

(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材,、新手法進行造型表現的能力,。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平,。

2．實踐能力培養(yǎng)目標

(1)初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩、構圖,、透視等基礎知識,，以及繪制圖案、進行平面和立體設計,、工藝制作等美術學習的必要技能,。

(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不同知識之間的關聯(lián),。

(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中,，解決具體問題。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。

(5)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務,。

充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現,。

(一)全面性原則

(二)主體性原則

(三)實踐性原則

(四)發(fā)展性原則

(五)民主性原則

(六)開放性原則

初一：期中授完初級中學美術教科書第一冊1——8課；

期末授完初級中學美術教科書第一冊9——15課,；

初二：期中授完初級中學美術教科書第三冊1——8課,；

期末授完初級中學美術教科書第三冊4——15課

初中美術教學計劃下學期篇六

過完元宵，新的學期又開始了。通過上學期的努力,，各年級學生所掌握的美術知識和專業(yè)技能水平有所提高,，為了更好的完成教學任務，使各年級學生都能在上學期的基礎上能有所提高,，現將本學期的教學工作做如下計劃：

六年級學生總是積極熱情,，喜歡并非常喜歡上美術課，而且總能按時的完成作品,。但是由于六年級學生美術知識不系統(tǒng),，造型能力和色彩運用都很欠缺,，通過去年第一學期的學習雖然有了很大提高,，但還是要再接再厲。

七年級的學生,，由于在農村沒有經過很好的系統(tǒng)訓練,。繪畫素描幾何體方面，才剛入門,。但是學生都有很大的興趣進行繪畫,，部分學生悟性比較好，能很快的跟上教師的講解與指導,，寫生過程中表現積極,，技法還有待提高?？傮w來說美術水平還算可以,。

八年級學生由于所學課程太多，作業(yè)繁重,。對美術課興趣不是太濃厚,，同學普遍存在的問題是：

①、造型能力上普遍極差,，缺乏觀察力,。

②、色彩能力上有點缺乏彩感,，配制不夠準確,，刻畫不到位。

③,、總是達不到教學要求,。

一、六年級學生要多練習,，一點點補充理論與技法的不足,。希望經過這學期的努力能有所提高

二、七年級學生,，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法和設計類知識,，學會臨摹與寫生,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,。

三,、八年級搜集一些有趣的教學方法，能激發(fā)學生的興趣,，緩解學生對美術的抵觸心理,。

一、應將學習的理論內容與實踐緊密聯(lián)系起來,，強調知識和技能在生活方面的作用,，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

二,、抓好課堂現場指導工作,。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微,。

三,、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學習成績好,，專業(yè)技能掌握突出的學生,，進行高標準、高要求,，使其更加熟練地掌握與應用所學技能,。

1。新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當的示范,，也能促進課程的學習。

2,。根據實際教學的需要,，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術課的特色教學,。

3。要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足,，影響教學進程。

四,、做好課堂示范作用,。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地,、細致地看到繪畫過程,，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質量,。

總之,，要對六、七,、八年級同學的學習進行激發(fā)與引導,，使他們的美術理論與美術專業(yè)技能提到一個更高的層次,。本人在教學的同時也要積極參與科研,、教研的活動，提高自己的教育教學能力,。在課余時間,，多參與一些藝術活動，提高自己的修養(yǎng),，陶冶高雅的情操,，希望在我的努力下學校的美術教學能更上一層樓。

初中美術教學計劃下學期篇七

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察、記憶,、想象表現生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能,，學會裝飾,，美化生活,，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,，從中體驗生活的樂趣,。

教學內容主要涉及四大領域：造型o表現領域，設計o應用領域,，欣賞o評述領域,，綜合o探索領域。四類中仍以"造型o表現領域"為主要教學內容,，約占總教學量的三分之二,。

七年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現，有一定的色彩基礎,，對美術也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據上學年級執(zhí)教時對他們的了解,，優(yōu)秀生約占5%,，差生約占3%，其余學生均為一般水平,。因此,，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

本冊教材共有五個單元,，通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨,，培養(yǎng)學生的美術基本能力，促進學生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現課,、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,，并體會畫家的創(chuàng)意思路,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3,、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法,，進行和自己生活切近的設計與制作,。包括運動會的海報設計等。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。

通過美術教學,，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎,。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

造型o表現課：通過畫,、剪、撕,、貼等方式,，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來,，體驗造型活動的樂趣,。

設計o應用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材,，通過想想,。、看看,、畫畫,、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,，體驗設計制作活動的樂趣。

欣賞o評述課：通過觀賞自然和各類美術作品的形與色,，用簡單的話語大膽的表現自己的感受,，并從中得到美的享受。

綜合o探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示。

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價,，倡導學生主動參與,，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習,，在玩中學,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

做學生發(fā)展的組織者,、促進者,，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

（1）,、做好課前準備,，精心制作教具。

（2）,、運用各種教學手段,，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

（3）,、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

（4）,、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛。

（5）,、教學內容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系。

（6）,、拓展教學思路,，因材施教，因地制宜,，以求達到最佳教學效果,。

充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品,，學會合作,，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經驗。

作為美術教師,，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,，大膽嘗試,，運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創(chuàng)造,，獲得感知,、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術意識和解決問題的能力。

1—2周 《美術是創(chuàng)造性的勞動》 2課時

3—4周 《色彩的魅力》 2課時

5—6周 《春天的暢想》 2課時

7周 《凝練的視覺符號》 1課時

8周 《親切的使者》 1課時

9周 《喜悅與收獲》 1課時

10—11周 《招貼—廣而告之》 2課時

12—13周 《盛情邀請》 2課時

14—15周 《獨特的裝扮》 2課時

16周 《平面設計的盛宴》 2課時

初中美術教學計劃下學期篇八

在新的學期里,，美術教學工作已經展開,，為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育中,，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用,。

本學期美術課本著教學過程的情趣性,、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術教學活動中,，培養(yǎng)學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內容和目標。

一,、指導思想：

進一步貫徹國家課程改革的重要精神,，整體結合素質教育理念，以黨的各大會議精神為總的指導思想,，提高美術學科的教學質量,，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養(yǎng)為目的。

二,、教學目標 ：

1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標

（1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術的表現和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術的生命,。

(2)具有在美術活動中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現手法及創(chuàng)作方式,，表現自己審美感受的意識,。

(3)逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質疑并提出個人見解,。具有初步的獨立構思,、表現主題與內容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的能力,。

(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計,，并運用新媒體、新手法進行造型表現的能力,。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平。

2.實踐能力培養(yǎng)目標

(1)初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩,、構圖、透視等基礎知識,，以及繪制圖案,、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能,。

2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合,，找到不同知識之間

的關聯(lián)。

(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中,，解決具體問題,。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜集視覺信息的習慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務,。

三、教學重點難點：

充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質,、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現,。

四,、主要教學原則

(一)全面性原則 (二)主體性原則 (三)實踐性原則 (四)發(fā)展性原則 (五)民主性原則 (六)開放性原則

五、教學內容進度：

初一：期中授完初級中學美術教科書下冊1——6課;期末6——9課; 初二：期中授完初級中學美術教科書下冊1——5課;期末5——8課,。 初三：期中授完初級中學美術教科書下冊1——6課;期末6——9課;

美術學科是中小學必修課程,，是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育,，使學生獲得美術基礎知識和基本技能,，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生美化社會生活的能力,。面對21世紀的教育,，美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質，提高審美能力,，陶冶情操,，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，形成和諧,、健全的個性品質，具有重要的作用,。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準及大剛,，深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變?yōu)閷崿F多元教育功能,，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標;要由只重教學結果,、只看課堂作業(yè)效果，轉變?yōu)樽⒅亟虒W過程,、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現,。要由單純的臨摹教學，轉變?yōu)橐龑W生自己感受,、獨立表現與創(chuàng)造;要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變?yōu)榫C合的美術教學;要由狹隘的,、單調的教學內容,，轉變?yōu)槎喾N文化

背景,、開放性的美術文化內容等，以有益于學生的發(fā)展,，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境,。

總言之，我將本著作為一名光榮人民教師的稱號為一切需要學習的學生服務,，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作,，至爭更大的進步。