人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初中美術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇一

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以，在課堂上的接受能力便有所差別,。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，年級差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分學(xué)生認(rèn)為美術(shù)課并不重要，上課時不專心聽講,，甚至在課堂上吵鬧,，影響課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)等,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

１、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫技巧及繪畫形式,。

２,、通過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識，對其作用有一定的了解,，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

在課堂教學(xué)中主要以寫生,、臨摹、創(chuàng)作為主,。要大力提倡學(xué)生主動參與,，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,。

四,、教學(xué)措施：

１、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo),，因材施教,，循序漸進(jìn)，注重點,、面相結(jié)合,，以點帶面，共同進(jìn)步,。

２,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫

筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求,。

3、在新課改形式下,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

4,、注重美術(shù)課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識,、能力，增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

5、繼續(xù)開展好美術(shù)興趣小組,，不斷提高他們審美,、表現(xiàn)美的能力，使他們掌握一定的技能,，陶冶他們的'情操,。

6、為解決部分學(xué)生對美術(shù)課不重視,、不感興趣,，不交作業(yè)等問題，本學(xué)期我將制定“平時成績登記冊”對每個學(xué)生的每次作業(yè)進(jìn)行登記,。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

五、教學(xué)要注意的問題：

保持環(huán)境衛(wèi)生,，愛護(hù)公共財物,，注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課,。

總之,，這學(xué)期我將扎扎實實的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù),，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，團(tuán)結(jié)同事，盡職盡責(zé),。在工作中的不足之處,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批評、指正,。

一,、教學(xué)目標(biāo)

欣賞認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,，通過描繪,、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受理解，有意識地運用形,、色等美術(shù)語言,，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本教科書強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，以各種豐富多彩的活動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，以各種豐富的活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能為副線,。

三、教學(xué)重難點

1,、了解美術(shù)的多樣性,。

2、有意識地運用美術(shù)語言,，以描繪的方法記錄所見所聞所感,。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,。

四,、學(xué)情分析

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺，學(xué)習(xí)目的明確,，有一定的主動性,，能做到上課精力集中,，獨立完成作業(yè),，這部分學(xué)生不需要教師花費太多的時間。也有少數(shù)同學(xué)不能做到自覺去學(xué)習(xí),，需要教師的督促,，教師應(yīng)因材施教，多花費心思,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，使這一部分學(xué)生能進(jìn)早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

五,、實施目標(biāo)的方法措施

1,、廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術(shù)教育活動,，盡可能地運用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué),，使得美術(shù)教育資源與學(xué)生的生活產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，從而讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)以致用,，加強美育效能，提高美育效果,。

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2,、美術(shù)學(xué)科是學(xué)校的“小學(xué)科”,，教研組力量相對薄弱，因此應(yīng)充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)絡(luò)中互動提高教師專業(yè)素養(yǎng),，提升教育水平和能力,。

3、在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中,，評價主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，應(yīng)幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點提高學(xué)美術(shù)的興趣和能力,。

六,、教學(xué)進(jìn)度

本冊教材的課目設(shè)計為每課2課時教學(xué)，共計16課時,，教師根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整,。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

針對初一學(xué)生已經(jīng)對美術(shù)的認(rèn)識有了一定深度,，因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí),，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新,。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

二,、工作目標(biāo)

1,、通過欣賞、感受,，認(rèn)識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,，以及多種表現(xiàn)手法。

2,、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作,，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,，使學(xué)生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識,。

3,、進(jìn)一步認(rèn)識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系,，建立初步的設(shè)計觀念,，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

4,、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品,，宣傳自己、宣傳集體,、宣傳學(xué)校,；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備,，集體布置一個美術(shù)展覽,。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計作品,，認(rèn)識視覺傳達(dá)實際的范圍和特點,，體會視覺傳達(dá)設(shè)計的實用性和美感。

三,、主要工作及措施

1,、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認(rèn)識,。通過美術(shù)的各項活動的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高,。

2,、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育,，美譽方面的理念,。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì),，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進(jìn)。

3,、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學(xué)習(xí)。學(xué)生在接納新知識的同時能于所學(xué)知識連接起來,，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。

4,、提高學(xué)生對生活,、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力,、鑒賞能力,。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼,、動腦,、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認(rèn)知能力,，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì),。

四、工作安排表

一二周 過去的日子

三四周 橋

五六周 綠洲

七八周 中國結(jié)

15.16周 我們的奧運

一,、學(xué)情分析：

二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對美術(shù)有了一定的認(rèn)識，知道美術(shù)不止是畫畫,，還包括制作,、欣賞。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。但是,，由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

二,、教材分析：

二年級美術(shù)課本采用人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第四冊,。該教材抓住了低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富了美術(shù)教學(xué)的形式,，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。注重將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,；注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),，擴充了知識的交融性和通知性。

該教材課程總數(shù)為二十二課,，課題采用兒童易于接受的描述性語言,，作業(yè)改為活動，更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征,，并能清晰的呈現(xiàn)教學(xué)的層次,，由易到難、由淺入深,，便于教師對教材的深入挖掘和拓展,，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。教材分造型與表現(xiàn),、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述,、綜合與探索等課型,，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫,、手工制作的探索,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識和了解繪畫基礎(chǔ)知識,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

四,、教學(xué)重難點：

[欣賞]

重點：1,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

難點：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。

[繪畫]

重點：1,、發(fā)展學(xué)生想象力,、創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆,、油畫棒等的表現(xiàn)技巧,。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣,。 難點：1,、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感,。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的事物,，細(xì)致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]

重點：1,、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料,，進(jìn)行簡單的工藝制作。

2,、運用橡皮泥,、陶泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡單的泥塑制作,。

難點：1,、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2,、如何細(xì)膩,、立體表現(xiàn)泥塑造型。

五,、教學(xué)措施：

1,、以情導(dǎo)入，以趣啟智,，寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

3,、注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道,，豐富教學(xué)形式,。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的能力。

4,、注重課評方式的多樣性,，課評標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣為宗旨,，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力,。

六、教學(xué)進(jìn)度表

初中美術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇二

兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發(fā)展的時期，如果有機會來學(xué)習(xí)美術(shù),，會有意想不到的效果,。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展，才會左右腦均衡發(fā)展,，也才會開發(fā)潛在智力,。

任何繪畫都是思維的結(jié)果。兒童在圖圖畫畫中用自己特有的形象來表達(dá)自己的情感,，無意中培養(yǎng)擴展了他們的形象思維,。兒童畫是兒童心智的的表達(dá),他又培養(yǎng)了邏輯思維，形象思維和邏輯思維是兒童心智的的一對翅膀,。只有共同發(fā)展才能開發(fā)潛在智力,。目前，有一種現(xiàn)象,，以為兒童學(xué)畫只是培養(yǎng)形象思維,，今天畫個人、明天畫個貓,，只有在形象上下功夫,，這樣是不利于開發(fā)智力的作法；也有的教師只片面地開發(fā)兒童的想象力,，沒有把美術(shù)的審美方法,，美術(shù)基礎(chǔ)知識傳授給孩子，這也會耽誤了孩子,。如果把兩者相結(jié)合加以開發(fā)引導(dǎo),，那么就事半功倍，有意想不到的結(jié)果,。所以在新的學(xué)期初我們彩虹美術(shù)輔導(dǎo)班教學(xué)以世界著名大師的名畫為引導(dǎo),，加強培養(yǎng)兒童審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，目的為審美能力,、想象力插上一對翅膀,。在這個新學(xué)期的課程安排基本上以創(chuàng)作畫為主，臨摹為副,，再以手工課穿插,，以七彩童年，無憾人生為主題,，小朋友，讓我們共同經(jīng)歷一段藝術(shù)探秘的'歷程吧,！

畫畫時間

畫畫主題

工具你帶齊了嗎,？

我們的目標(biāo)？

第1次

水粉風(fēng)景（臨摹）

水粉用具,、鉛筆,、橡皮

提高風(fēng)景寫生中的色彩層次對比的把握能力。

第2次

色彩繪畫訓(xùn)練

——用紅色畫畫（設(shè)計）

水粉用具,、鉛筆,、橡皮

認(rèn)識紅色家族，并用以繪畫

第3次

走進(jìn)馬蒂師的紅房間（兒童色彩畫）

水粉用具,、鉛筆,、橡皮

認(rèn)識紅色家族，并用以繪畫,。

第4次

用熱的感覺畫一幅畫（兒童色彩畫）

水粉用具,、鉛筆、橡皮

紅色是一種讓人感到熱烈,、喜慶,、熱、危險的顏色,。

第5次

做一只漂亮的珠寶盒（設(shè)計）

折紙,、卡紙、廢（月餅）紙盒,、剪刀,、膠水或乳膠。

通過巧裝飾,，變廢為寶,，形成在生活中觀察美，領(lǐng)悟美,，創(chuàng)造美,，表現(xiàn)美的審美意向。

第6次

色彩繪畫訓(xùn)練

——用黃,、紅色畫畫

（設(shè)計）

水粉用具,、鉛筆、橡皮

1.紅＋黃＝橙

2.橙色給我們的感覺是不是又香又甜的呢,？

第7次

和吉田勝一起走在橙色的街道上,。（兒童色彩畫）

油性雙頭筆、鉛筆,、橡皮

1. 蠟筆,、

2. 水粉用具、

第8次

蓋高樓（手工）

折紙,、卡紙,、廢紙盒剪刀,、膠水或乳膠。

1. 過巧裝飾,，變廢為寶,；2. 領(lǐng)悟樓房的方形體構(gòu)成。

第9次

色彩繪畫訓(xùn)練

——用綠色畫畫（設(shè)計）

水粉工具,、鉛筆,、橡皮。

認(rèn)識綠色家族,，并用以繪畫,。

第10次

和馬格理特一起畫綠葉（兒童色彩畫）

油性雙頭筆、鉛筆,、橡皮,。

1.蠟筆、

2.水粉用具

認(rèn)識綠色的美,。

第11次

叢林靜悄悄（兒童色彩畫）

水粉工具（水粉顏料,、畫筆、布）,、鉛筆,、橡皮、油性雙頭筆

1.畫出具有亞熱帶特征的樹,；2.動結(jié)合更靜的規(guī)律,。

第12次

玩偶之家（手工）

乳膠、木衣夾

用審美的眼睛進(jìn)行設(shè)計,，培養(yǎng)耐心細(xì)致的態(tài)度,。

第13次

調(diào)點勃拉克的棕色畫畫（兒童色彩畫）

水粉工具（水粉顏料、畫筆,、布）,、鉛筆、橡皮

認(rèn)識棕色家族,，并用以繪畫,。

第14次

白色是其他顏色的朋友（兒童色彩畫）

水粉工具（水粉顏料、畫筆,、布）,、鉛筆、橡皮

黑,、白,、灰（棕）是色彩中的萬能色。

第15次

跟米羅一起捉迷藏（兒童色彩畫）

水粉工具或蠟筆,、鉛筆,、橡皮,、油性雙頭筆

第16次

叮當(dāng)風(fēng)鈴,、指偶（手工）

紙粘土,、尺子、一次性筷子

齊齊動手,，笑哈哈,，激發(fā)開心的情緒。

以上為初定計劃,，如有特殊情況,，以老師宣布為準(zhǔn)。

初中美術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇三

美術(shù)課程具有人文性質(zhì),，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力,，增強學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感,，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運用視覺語言,，更多地介入信息交流,，共享人類社會的文化資源。

美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,，提高學(xué)生的綜合思維能力,。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的.心理品質(zhì),，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響,。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

1,、運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和情感,。（造型,、表現(xiàn)）

2、運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和材料的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。（設(shè)計,、應(yīng)用）

3、欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受,。（欣賞,、評述）

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作,、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合,、探索）

[造型,、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、用自然物或人造物的不同肌理,，通過拓印或剪貼,，制作各種圖形。

2,、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法,，體驗筆墨趣味。

3,、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法,、簡單的透視知識和結(jié)構(gòu)比例知識。

4,、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法,，學(xué)習(xí)對比,、調(diào)和等色彩知識。

5,、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法,，進(jìn)行繪畫實踐。

6,、學(xué)習(xí)泥塑,、紙雕等方法，制作作品,。

[設(shè)計、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識,，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。

［欣賞,、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格,。

2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系,。

3、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,，通過查閱資料,，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

4,、通過觀看錄像,、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,，感受不同材質(zhì)的美,。

1、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,，通過對自然美,、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操,；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2,、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融進(jìn)思想品德教育,。

3、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點,，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

5,、實踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實際,，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼,、手,、腦協(xié)調(diào)并用。

6,、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7,、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時,，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。

初中美術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇四

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,，我們將帶著新的期許奔赴下一個挑戰(zhàn),，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點呢,？下面是小編幫大家整理的下學(xué)期初中音樂,、美術(shù)教學(xué)計劃，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

以黨的“十六大”精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神,，提高音樂美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。

（一）音樂學(xué)科：

初一：期中授完初級中學(xué)音樂教科書第二冊的1~3單元；期末授完第二冊的4~6單元,。

初二：期中授完初級中學(xué)音樂教科書第四冊的1~3單元,；期末授完第四冊的4~6單元。

初三：期中授完初級中學(xué)音樂教科書第六冊的.1~3單元,；期末授完第六冊的4~6單元,。

（二）、美術(shù)學(xué)科：

初一：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第二冊1——3單元,；

期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第二冊4——6單元,；

初二：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第四冊1——3單元；

期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第四冊4——6單元,；

初三：期中授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第六冊1——3單元,；

期末授完初級中學(xué)美術(shù)教科書第六冊4——6單元；

通過培訓(xùn),、比較等活動,，宣傳新的音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，使教師能接受新的教育理念,，自覺開展教育教學(xué)改革,。

1,、配合縣普教科，做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動,，積極準(zhǔn)備“三優(yōu)一先進(jìn)”（優(yōu)秀文藝節(jié)目、音美優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀美術(shù)作品,、先進(jìn)單位、個人）的活動,。（具體要求看縣普教科的通知）,。

2、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學(xué)會中學(xué)音樂教育專業(yè)委員會，美術(shù)專業(yè)委員會的老會員重新登記和新會員發(fā)展及換屆工作,。

3,、對美術(shù)教師進(jìn)行一次新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。

4,、組織音樂教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的比較。

5,、組織部分教師參加省、市組織的教研活動

初中美術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇五

教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,，全冊共有13課。

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,、步驟，提高自已的動手設(shè)計能力,。

2,、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象,。

3、進(jìn)行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力,。

5、學(xué)習(xí)生動表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。

6,、認(rèn)識、了解化及場景設(shè)計的基本知識,。

7、造型表現(xiàn)能力,、動手設(shè)計能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

1、三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2,、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

3、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識，能自覺地感悟生活中的美,。

4,、學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強,。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、重視想像畫,、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3,、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚,，并引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。

4、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式,。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染,，操作上互相合作，評價上互相檢查,，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力,。

5,、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

7,、開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

8、本學(xué)期,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

9,、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機,、錄像、電視,、多媒體、范畫,，甚至故事,、游戲,、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

周次 教學(xué)內(nèi)容

第一周 準(zhǔn)備課（認(rèn)識美術(shù)課）

第二周 《老師您好》

第三周《卡通大亮相》

第四周 《鳥之王》

第五周 《會走的小人》

第六周 《旋轉(zhuǎn)卡》

第七周 《盤泥條》

第八周 《留住秋天》

第九周 《玩偶大本營》

第十周 《花樣》

第十二周 《紙盒“城堡”》

第十四周 《開心臺歷》

第十五周 《我是生活小主人》

第十六周 《幸福樂園》

第十七周主題創(chuàng)作——《我心中的夢想》

第十八周主題創(chuàng)作——《我的大房子》

第十九周想象畫——《天空家園》

初中美術(shù)教學(xué)計劃下學(xué)期篇六

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物、植物,、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

美術(shù)基本功訓(xùn)練,，想象思維拓展訓(xùn)練,，視覺感官訓(xùn)練，創(chuàng)新意識訓(xùn)練

課時：16次,，每個課時60分鐘

第一課時：《勾勒簡單幾何形體》

第二課時：《蘿卜房子》（想象畫）

第三課時：《玩偶》（手工拼貼）

第四課時：《小豬——皮皮》（繪畫）

第五課時：《小花籃》《制作卡片》（手工折紙）

第六課時：《搞怪的小丑人》（繪畫）

第七課時：《主題寫生》（寫生畫）

第八課時：《小黃鴨》（寫生畫）

第九課時：《媽媽的手提包》（繪畫）

第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）

第十一課時：《月芽》（繪畫）

第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）

第十三課時：《線貼畫》（手工）

第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）

第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）

第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）