從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。
我的假期讀書心得體會50字1
莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀,?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯,。”這是高爾基的一句名言,。不管怎么說,，這些名人名言都充分表現(xiàn)了書對人類的重要性。的確,，書對人類真是太重要了,。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關(guān)心他人,，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣,。作為我們小學生,，更應(yīng)多讀些有益的書籍,，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識,，提高寫作能力,，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說過：“我撲在書籍上,，就像饑餓的人撲在面包上,。”對,，書籍是知識的源頭,，是人類的精神食糧。書籍,，是嘹望世界的窗口,，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙,。讀書,，能使人愉快，使人聰明,，鼓舞人的思想感情去愛人類,，愛和平。
書是有價的,，但又是無價的,。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同,，可它們內(nèi)存的知識是無價的天價難及的,。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了,。為了歷史的前進,，社會的發(fā)展，人們渴求知識,。知識就是力量,，知識就是生產(chǎn)力。只有知識才能構(gòu)成巨大的財富源泉,，既使土地獲得豐收,，又使文化繁榮昌盛。努力讀書吧,，它是知識的源泉,。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!
我的假期讀書心得體會50字2
一根白羽毛輕盈地在空中飄著,，誰也不知道它從什么地方飄來,，下一刻又會飄到哪里去。
這正是阿甘的傳奇生活,。
阿甘的天資并不聰穎,，還伴有殘疾，因此,，常受別人的歧視和嘲笑,。一個天生落別人一截的孩子，是如何成長為一個橄欖球達人,，一個出色的軍人,，長跑的領(lǐng)軍人物，乒乓球冠軍和受人矚目的億萬富翁?
首先他有一個好媽媽,，費盡心思讓阿甘受到了正常的教育,，懂得了做人的基本準則。也懂得如何正視別人的嘲諷,。在Jenny的幫助下,，他學會了飛一般的奔跑。
再則他有那種傻傻的,，淳樸的勁兒和他那顆執(zhí)著的心,。
自從他學會跑步開始，他就沒有停止,，上哪里都跑去,，因此得到了橄欖球教練的青睞,，出色的跑步能力，使他成為一名出色的橄欖球隊員,，最后得到了全隊的尊重,，包括以前瞧不起他的人,。長跑跑了整整三年,，有人認為傻，但是因為他想這么做,，他喜歡,，他就去執(zhí)著的完成最后精神鼓勵了大批的追隨者，成為長跑的代表性人物,。
后來他當了兵,，認認真真的完成他的上級丹上尉派給他的任務(wù)，叫上了交心的朋友布巴,，他們參加了越南戰(zhàn)爭。當他們在遭到襲擊時,，只有他一個人憑著出色的奔跑能力，逃出險境,。但是他想到了戰(zhàn)友,，想到了布巴,，不顧硝煙,，一次次跑回了槍林彈雨，執(zhí)著的背出了許多戰(zhàn)友,，丹上尉和布巴,，他也受了傷，他的舉動獲得了榮譽勛章,。
接觸了乒乓球，傻傻的就愛上了,，從此拍不離手的練習,，我沒有其他想法，就是喜歡乒乓,，因此堅持不懈的努力和執(zhí)著的精神,，獲得了代表美國征戰(zhàn)中國的選手資格,。
他就因為布巴生前的一句話，退役了之后,，幫布巴去實現(xiàn)他的愿望,，干起了捕蝦的行業(yè)。他傾囊而出,，購得一艘捕蝦船,，在常人眼里看來，他瘋了,。一天一天失敗而歸,，他沒有放棄，執(zhí)著的堅持,，終于有一天他滿載而歸,，成為當?shù)貓猿值阶詈蟮牟段r船長，創(chuàng)辦了公司,，成為了億萬富翁,。就在人們認為他功成名就的時候，他又執(zhí)著的捐獻了自己的資產(chǎn),，他認為賺錢不是人生最終的目的,，回到了自己的家中，過起了平淡的生活,。
阿甘對Jenny的愛情,，一直是專一而深刻的，盡管Jenny一次次的離開,，去外面的世界闖蕩,，玩吉他，瘋狂地叛逆,，追求_的生活,，但是阿甘仍然執(zhí)著的等待，在Jenny落魄的時候,，真誠的守候,。
媽媽的良好教育使他具有正確的人生觀，他雖傻,，但是善良,，重情義，樂觀,，無私豁達,，始終保持一顆單純執(zhí)著的心。
反思我們自己,，我們可曾象阿甘一樣那么執(zhí)著的完成一件事情?堅持到底,。堅持真的很難,。我們受到了也是很好的教育，但是我們沒有把我們學到執(zhí)著的運用到實際中去,，是我的智慧比不上阿甘?當然不是,。我們應(yīng)該拿出我們的毅力，堅持,，不顧旁人的嘲諷和外界的壓力,，先前跑。
傻傻的阿甘給我們上了精彩的一課,。執(zhí)著的信念,，蓬勃生的希望，迸發(fā)青春的活力,，燃燒無盡的熱情,，銘刻愛的永恒，描繪堅定地毅力,，堅信美好的明天
我的假期讀書心得體會50字3
作為一名二十世紀八十年代畢業(yè)的初中教師,，原來在大學里學到的知識已經(jīng)幾乎起不到什么作用了。要想繼續(xù)勝任教師這一職業(yè),，必須重新學習有關(guān)的知識和技能,。
作為一名教師，究竟怎么樣進行教育教學工作,，這需要我們時時刻刻進行思考和研究,。愛因斯坦曾經(jīng)說：“走出校門后，把學校里的知識全部忘記,，剩下的東西就是教育”,。也有人說，讀了一本書之后,，把書本里的知識全部忘掉,，這才是真正的讀書。因此,，讀書學習固然重要，但是怎么讀書才是最重要的,。
就現(xiàn)代社會發(fā)展和教育教學改革的需要,，作為一名教師，就需要不斷地給自己充電,，一條途徑就是讀書,，為此，我在寒假期間,，我閱讀了學校里給我們購買的《未來簡史——從智人到智神》,、《合作學習技能35課——培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和未來競爭力》等和網(wǎng)絡(luò)上的一些文章,，對自己的教育教學工作進行了一些反思，同時產(chǎn)生一些感悟,，主要是以下幾個方面,。
一、在學校里應(yīng)該教給學生一些什么知識
首先,，本人對愛因斯坦的“走出校門后,，學生把學校里所學的東西都忘記，剩下的東西就是教育”怎么理解,。按照常規(guī)來說,，學校是培育人的地方，一位學生從幼兒班開始到大學畢業(yè),，一般需要20年左右的時間,，應(yīng)該說在學校生活的每一個過程都會給學生打下烙印。那么,，怎么理解“把學校里的所學的的東西都忘記”呢?通過深刻思考,，又結(jié)合社會發(fā)展的實際，可以從以下幾個方面理解：
(一)應(yīng)該教給學生一些書本上學不到的知識
學習知識是為了“學以致用”,，而不是灌知識的“壇子”,，也就是說，不能夠教給學生一些現(xiàn)存的死知識,。
(二)讓學生磨練出一些技能
現(xiàn)在社會需要創(chuàng)造性的勞動者,，也就是說，需要培養(yǎng)的應(yīng)該是勞動者,，而不是只會讀死書的“書呆子”,。
現(xiàn)代社會需要培養(yǎng)的是有創(chuàng)新能力的勞動者，就拿農(nóng)村來說吧,，原來的農(nóng)村村民是最底層的,，不需要什么知識和技能，只要能夠進行簡單重復的體力勞動就可以了,。時間進入二十一世紀,，就連農(nóng)村里的勞動也需要有比較高等的技能了。
二,、作為二十一世紀的教師,，應(yīng)該怎么培養(yǎng)人才，培育怎么樣的人才
對于“人才”一詞,，按照《現(xiàn)代漢語詞典》是這樣解釋的：“人才是指具有一定專業(yè)知識或?qū)ｉT技能,，進行創(chuàng)造性勞動，并對社會做出貢獻的人,，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者”,?？梢姡瞬判枰邆鋭?chuàng)造性勞動能力,，又是個勞動者,。
學習了《未來簡史——從智人到智神》一書的相關(guān)內(nèi)容之后，首先的“智人”和“智神”的理念進行創(chuàng)新性地理解：
智人：這里值得不是生物學分類中人屬中的一個“種”,，指的應(yīng)該是有智慧的人,，有創(chuàng)造力的人。
智神：指的是有高度智慧的人,，有非常強的創(chuàng)造力的人,。
(一)從小開始培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
“創(chuàng)造力”指的是人類特有的一種綜合性本領(lǐng)。創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心里品質(zhì)。它是知識,、智力,、能力以及優(yōu)良的品質(zhì)等復雜因素綜合優(yōu)化構(gòu)成的。
人的創(chuàng)造力是天生的,，可是每一個學生的創(chuàng)造力是有差別的,，而且創(chuàng)造力的能力和水平的差異很大，另一方面,，不同的學生的創(chuàng)造力的類型也是不一樣的,。有藝術(shù)方面的創(chuàng)造力、文學方面的創(chuàng)造力等,。
在學校里,，教師首先需要認識和研究出每一位學生的個性和能力特長。俗話說,，天生我材必有用,，投胎到人間的任何一個人都對社會會有用。但是,，每一個人的能力大小,、能力類型是有差異的。
(二)發(fā)展學生個性的教育
個性指的是個性別,、個人性,，就是一個人在思想、性格,、品質(zhì)、意志,、情感,、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì),，這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等,，任何人都是有個性的,，也只能是一種個性化的存在，個性化是人存在方式,。
過去的教育教學方式過于“千篇一律”了,，不論是水平好的還是水平差的學生，都是用全國統(tǒng)一的教法和評價標準,。這從某種角度來說,，一大批的人才被埋沒了。因為每一個孩子的能力特征,、個性特征是不同的,，有些具有音樂的天賦、有些具有體育方面的天賦,。任何人都有創(chuàng)新的天賦,，因此，教師認真地研究學生,，發(fā)展學生的創(chuàng)造力的教育是發(fā)展個性教育的具體表現(xiàn),。
我的假期讀書心得體會50字4
讀書就像作畫，有的人畫出了春天的生機,，夏天的綠蔭,，秋天的收獲，冬天的希望.而有的人卻畫出了春天的寂寞,，夏天的焦躁,，秋天的凄涼，冬天的悲哀.畫的色彩如何,，全取決于作畫人本身對讀書的態(tài)度.所以讀書是不能勉強,，不能馬虎的。就像讀《魯濱孫漂流記》如果只讀“書中主人公在一個荒無人煙的小島上生活了二十多年,?！本筒粫w會到主人公的堅強勇敢，只會想到主人公在文中怎樣受罪;就不會想到主人公最后回到了祖國,，就會想到主人公最后被折磨死了,。
可堅持不懈的讀書的人就會知道主人公不但克服困難還活著;在島上搭了帳篷;還在島上種了莊稼;還養(yǎng)了與多山羊;還和野人成為好朋友。認真品味的讀者就會體會到一個人生活的孤獨無助,，體會到得到朋友的那般興奮不已;以及體會到上了船時,，克服困難后船長答應(yīng)載他們回國的那種激動的心情。
“書”，我們再也熟悉不過,，課桌上的“餐具”,，天上的“太陽”，生活中的“水”,我們的“心臟”,。書是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”,，幫助我們的精神“茁壯成長”。它比金子還寶貴,，讓我們慢慢的品味,，細細的品嘗……
我的假期讀書心得體會50字5
青春是一支交響樂，音符中透著激情與希望;青春是一幅印象畫,，點染間閃著活力與奔放,。青春是一江東流水，在朝陽的光輝下蕩漾;青春是一艘七彩船,，在風雨的洗禮中遠航,。青春，需要用經(jīng)典來扮靚,。
在我考試失利倍感沮喪時,，眼前閃現(xiàn)出孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智,，勞其筋骨,，空乏其身，行拂亂其所為”,。它讓我明白了失敗并不可怕,，只要勇往直前，終將贏得勝利,。是經(jīng)典讓我再次振作!
在我與朋友發(fā)生爭執(zhí)時,，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲，勿施于人,?！彼刮翌I(lǐng)悟了要容許不同聲音的存在，推己及人,，才能獲得友誼,。是經(jīng)典讓我重新快樂!
在我競選失敗悲觀失意時，王勃“老當益壯,，寧移白首之心;窮且益堅,，不墜青云之志”的豪言壯語激勵了我，它讓我懂得了一時的挫折擋不住我前進的腳步,。是經(jīng)典讓我不斷堅強,。
青春時代,，我們開始規(guī)劃人生，而經(jīng)典正是我們精神的良師;青春時代,，我們開始豐富情感,，而經(jīng)典又是我們心靈的益友,。
先秦諸子中,，孔子讓我讀到一顆仁愛之心，以和為貴;孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣,，平治天下;墨子讓我涌出一腔熱血,，救助苦難;韓非讓我看到一雙冷眼，直面人生;老子讓我初識藝術(shù)人生觀;荀子讓我讀到科學進取心,。
有了這些良師,，青春不再迷惘。
書中不僅有黃金屋,、顏如玉,，它有的更是一個深刻而沉靜的世界。以書為伴,，才得以站在“巨人的肩膀”上去縱覽一個個思想的高峰,。《論語》,，給了我行為禮儀,，人生哲理;《莊子》，使我神游天地,，逍遙無極,，;《詩經(jīng)》，讓我淘情冶性,，思想無邪;《史記》,，教會我興衰榮辱，朝代變遷……每本書,，都凝聚著人類的智慧,，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火,。
這里我特別要提的李清照,，她出生官宦之家，書香門第的資本令她飽讀詩書,，少女時期的“爭渡,，爭渡!驚起一灘鷗鷺”和少婦時期的“人比黃花瘦”令她如梅花般獨樹一幟，在那特殊的年代傲然而立,。也如同梅花一樣,，她的風華是在嚴寒時才爆發(fā)得令人眩目,。憂國憂民的“怎一個愁字了得”和“生當作人杰，死亦為鬼雄”由一個弱女子創(chuàng)作而出,，梅花的絕世風華不言而喻,。李清照非常幸運，因為家庭和丈夫的寬容,，她擁了那個時代許多女子不曾擁有的自由----讀書,。長年累月的厚積，孕育出驚世才情,，風云際會之時,，最終留名，白紙黑字,，記載了她的絕代風華,。
讀書心得
