人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

校園安全警示教育心得總結(jié)1

聽了鄭增儀理事長的講座，感觸很深,。學(xué)校安全管理涉及到方方面面,，安全事故牽動(dòng)著千家萬戶的心，更涉及到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定,。安全責(zé)任重于泰山,，安全管理必須警鐘長鳴，安全工作必須常抓不懈,。通過學(xué)習(xí),，使我深刻地認(rèn)識(shí)到：

一、必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，確保工作責(zé)任落實(shí)

學(xué)校必須建立由校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長親自抓、時(shí)時(shí)查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。確保安全工作有計(jì)劃并能定期研究學(xué)校安全工作，與各部門,、各班級,、各崗位層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，確保安全管理人員落實(shí),，職責(zé)落實(shí),，安全保衛(wèi)人員24小時(shí)值班、巡查,。

二、建立健全各項(xiàng)安全管理制度,，確保安全管理不留盲區(qū)

進(jìn)一步健全學(xué)校各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度,，對學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo),、安全管理、責(zé)任落實(shí)及操作流程等進(jìn)行全面覆蓋,，做到有章可循,，有據(jù)可依。

三,、開展內(nèi)容全面,，形式多樣的安全教育活動(dòng)，確保安全工作深入人心

在安全教育實(shí)施過程中,，堅(jiān)持“六必講”制度,，即開學(xué)初必講，季節(jié)互替時(shí)必講,，周末放學(xué)時(shí)必講,，出現(xiàn)安全事故必講，放長假必講,，每天晚讀報(bào)時(shí)班主任必講,。真正做到安全教育經(jīng)常化,、制度化,、精細(xì)化，切實(shí)做到學(xué)校工作萬無一失,。

四,、做到安全管理有序，確保過程落實(shí)到位

學(xué)校堅(jiān)持由安全管理員月查,、周查及各部門日查制度,，對查出的安全隱患及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理和整改,，從而避免安全事故的發(fā)生,。學(xué)校校園環(huán)境、設(shè)備設(shè)施,、學(xué)生宿舍值班和夜間巡邏等管理環(huán)節(jié),，必須安排專人輪流專管，保證24小時(shí)值班人員的落實(shí),。消防設(shè)備必須滿足需要,，特種設(shè)備做到定期檢查，運(yùn)行良好,。

五,、強(qiáng)化食品進(jìn)入、加工,、銷售中的環(huán)節(jié)管理,，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)

食堂周邊環(huán)境衛(wèi)生,、安全、內(nèi)部環(huán)境治理必須做到規(guī)范,、清潔,，消毒設(shè)備齊全，按規(guī)范的流程操作,。小賣部無“三無”食品,、過期食品、不安全食品銷售,，嚴(yán)把食品采購,、索證制，食品貯存分類,、分架,、隔墻、離地存放,，加工制作用具定位存放,，保持清潔，從事人員定期體檢,，衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)率達(dá)100%,。

總之,校園安全是一件不容忽略的大事,只有群防群治,加強(qiáng)管理,才能營造充滿生機(jī)的校園環(huán)境,讓孩子們健康地成長，讓學(xué)校健康發(fā)展!

校園安全警示教育心得總結(jié)2

校園安全事件的發(fā)生,，使不少父母的心中隱隱擔(dān)憂,。從福建南平事件到陜西漢中事件，那些小小生命牽動(dòng)了多少人的心,。都說孩子是含苞待放的花蕾,，是未來希望的承載，孩子是弱小的,，需要家庭和社會(huì)的共同關(guān)注,。就拿我們學(xué)校來說，至上而下進(jìn)行全方面的安全整頓,，做出一系列安全防范,，原本學(xué)校內(nèi)部就是全程監(jiān)控，領(lǐng)導(dǎo)輪流值班,，門口又有保安24小時(shí)執(zhí)勤,，可以說是很安全的。如今更是武警,、巡警,、志愿者齊聚一堂，就從這陣勢不難看出我們的政府為保護(hù)祖國未來的花朵真是煞費(fèi)苦心,。

靜思默想,，當(dāng)危險(xiǎn)到來之時(shí),，外來援助和自我防護(hù)孰重孰輕呢我們不妨先來回想一個(gè)故事,?！独呛托⊙颉返墓适吕仙俳灾覀冊诮虒W(xué)這一課時(shí)總會(huì)提這樣一個(gè)問題：“狼想吃羊總會(huì)找出各種各樣的理由,，小羊怎樣才能避免被狼吃掉呢”孩子們的答案五花八門：有的說：“勇敢的小羊用角向狼頂去,，把大灰狼頂進(jìn)河里?！庇械恼f：“聰明的小羊說,，親愛的狼先生，謝謝你,，最近我不小心吃上帶du的草,，渾身疼痛生不如死，您快吃掉我吧!”;有的說：“堅(jiān)強(qiáng)的小羊毫不畏懼地跳進(jìn)小河,，在水里掙扎著向?qū)Π队稳?。”答案也許有很多種,，只有一種是最不可能的：羊媽媽和羊爸爸,、還有許多朋友就在身邊，他們一起撲向大灰狼,。因?yàn)楹⒆觽兌贾?，大灰狼很聰明，他要吃羊,，總?huì)選擇遠(yuǎn)離羊群的小羊下手,。從這個(gè)故事中我們不難悟出，危險(xiǎn)的到來是防不勝防的,，面對危險(xiǎn)最有效的方法是自我救護(hù),。

“安全，安全永遠(yuǎn)是第一位的,，你的生命你的健康是最重要的,。”這句話我每天都要跟學(xué)生說,。過馬路上要左右看,，確認(rèn)沒有車才可通行，特別是有車阻擋視線的時(shí)候一定先探出頭看個(gè)仔細(xì);在學(xué)校上下樓梯要靠右走,，如果有擁擠發(fā)生,，不論掉下什么東西都不要彎腰蹲下去撿，因?yàn)槟菢雍筮叺娜藭?huì)踩到你身上,，幾乎沒有機(jī)會(huì)再站起來;如果遇到壞人搶你的東西,，給他,，東西沒了還可以再買，絕對不能發(fā)生爭搶,，不要奢望靠武力解決;當(dāng)人生安全受到威脅時(shí),，首先應(yīng)該啟動(dòng)的是智慧和意念，任何時(shí)候都不要放棄生存的希望……

狼吃小羊是生存需要,，而在人類社會(huì)的高壓生活環(huán)境中,，有許多人因各種原因?qū)ι钍バ判模c社會(huì)脫節(jié),，從而變成有可能對孩子造成傷害的“狼”,，我們愛孩子，就讓他(她)們從學(xué)會(huì)保護(hù)自己開始!

校園安全警示教育心得總結(jié)3

如今社會(huì),，交通越來越發(fā)達(dá),，發(fā)生交通事故的幾率也越大，我們應(yīng)該慎重對待,，應(yīng)該提高警惕和防范意識(shí),。雖然汽車給我們帶來了很多便利，但交通事故同時(shí)也給無數(shù)家庭帶來了痛苦,。交通事故發(fā)生后,，及時(shí)有效地施救非常重要。

因此,，出了交通事故,，我們應(yīng)該怎么處理呢?常見的一些情況如下：失火：破窗脫身打滾滅火。汽車在行駛途中突然起火,，駕駛員應(yīng)立即熄火停車,，切斷油路、電源,。關(guān)閉車窗和點(diǎn)火開關(guān)后,，組織車內(nèi)人員迅即下車。若車輛碰撞變形,、車門已無法打開,，可從前后擋風(fēng)玻璃或車窗處脫身。萬一身上已經(jīng)著火,，可下車后倒地滾動(dòng),，邊滾邊脫去身上的衣服。此時(shí)不要張嘴深呼吸或高聲呼喊,，以免煙火灼傷上呼吸道;翻車：腳鉤踏板隨車翻轉(zhuǎn),。當(dāng)司機(jī)感到車子不可避免地要傾翻時(shí)，應(yīng)緊緊抓住方向盤，兩腳鉤住踏板,，使身體固定,，隨車體旋轉(zhuǎn)。車內(nèi)乘客應(yīng)迅速趴到坐椅上,，抓住車內(nèi)的固定物,，使身體夾在坐椅中，盡力穩(wěn)住身體,。翻車時(shí),，不可順著翻車的方向跳出車外，而應(yīng)向車輛翻轉(zhuǎn)的相反方向跳躍,。落地時(shí)，應(yīng)雙手抱頭順勢向慣性的方向滾動(dòng)或奔跑一段距離,，避免遭受二次損傷;落水：先深呼吸再開車門,。汽車翻進(jìn)河里，若水較淺,，未全部淹沒,，應(yīng)等汽車穩(wěn)定以后，再設(shè)法從門窗處離開車輛,。若水較深,，先不要急于打開車門與車窗玻璃，因?yàn)檫@時(shí)車門是難以打開的,。此時(shí),，車廂內(nèi)的氧氣可供司機(jī)和乘客維持5至10分鐘。車內(nèi)人員不要慌張,，將頭部伸出水面,，迅速用力推開車門或玻璃，同時(shí)深吸一口氣,，再浮出水面;碰撞：兩腳蹬直身體后傾,。在交通事故中的迎面碰撞中，受到致命危險(xiǎn)的往往是司機(jī),。一旦事故發(fā)生,，當(dāng)碰撞的主要方位不在司機(jī)一側(cè)時(shí)，司機(jī)應(yīng)雙手緊握方向盤,，兩腿向前蹬直,，身體后傾，保持身體平衡,，以免在車輛撞擊的一瞬間,，頭撞到擋風(fēng)玻璃上而受傷。如果碰撞的主要方位在臨近駕駛員座位或者撞擊力度過大，司機(jī)應(yīng)迅速躲離方向盤,，并將兩腳抬起,，以免受到擠壓。除此之外,，我們還要掌握在事故中患者的急救措施：顱腦損傷的急救,、心絞痛的急救、急性心肌梗塞的急救,、中風(fēng)的急救,、心跳停止者急救等。

中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽光暴曬所致,，大多發(fā)生在烈日下長時(shí)間站立,、勞動(dòng)、集會(huì),、徒步行軍時(shí),。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴,、胸悶,、心慌、四肢

無力,、口渴,、惡心;重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷,、痙攣等,。為了防止中暑，我們要做到：喝水,，大量出汗后,，要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng),，尤其是遠(yuǎn)足,、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水,。條件允許的話,，還可以帶些水果等解渴的食品;降溫，外出活動(dòng)前,，應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備,，最好準(zhǔn)備太陽傘、遮陽帽,，著淺色透氣性好的服裝,。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風(fēng)之處,，解開衣領(lǐng),，降低體溫;備藥，可以隨身帶一些仁丹,、十滴水,、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀,。如果中暑癥狀嚴(yán)重,，應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。我們還應(yīng)注意以下情況：地震發(fā)生時(shí),，應(yīng)先躲避后逃生,，等搖晃停止后再出門。躲避時(shí)不要站在房間中央,，應(yīng)及時(shí)尋找有支撐物的地方躲避,。撤離時(shí)應(yīng)走樓梯，不要乘電梯;地鐵故障時(shí),，要注意聽地鐵人工廣播，并聽從工作人員統(tǒng)一指揮和引導(dǎo),，沿著規(guī)定方向疏散,。最好用濕的衣服、毛巾,、口罩等織物蒙鼻,，逆風(fēng)而行，不要深呼吸;乘船落水時(shí),，應(yīng)迅速穿上救生衣,，發(fā)出求救信號(hào)。除非別無他法,，否則不要棄船,。一旦棄船，應(yīng)迎著風(fēng)向,，雙臂交疊在胸前,，壓住救生衣，雙手捂住口鼻跳水;被劫持時(shí),，最重要的是盡量保持鎮(zhèn)定,，不要做無謂抗?fàn)帯Ｍ瑫r(shí),，要盡量觀察劫持者的特征,，為獲救或日后案件偵破贏得線索。只要我們處處小心，注意安全,，

掌握自救,、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力,，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),，就能健康地成長等各類情況。不管是家居安全,、交通安全還是外出安全,，都存在著很多危險(xiǎn)因素。我們除了要學(xué)會(huì)處理方法外,，還要加強(qiáng)防范意識(shí),，提高警惕。在各方面都做好保障工作,，讓自己和家人更放心,。

校園安全警示教育心得總結(jié)4

最近，全國部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故,，再一次給我們敲響了安全警鐘,。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，再一次說明只有以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,。

總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、注重引領(lǐng),，提高安全責(zé)任意識(shí)。

科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開正確的理論指導(dǎo),，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng),。

1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí),。鞠九兵校長堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問題,，把安全問題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問題,，要求全體行政人員牢固樹立“安全就是生產(chǎn)力”,、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬無一失,，否則一失皆無”等安全理念,。

在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長,、戴圩章書記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國家法律法規(guī),，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下,，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì),、老師與老師,、老師與職工、老師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系,。

2.堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。中學(xué)生正處于世界觀,、價(jià)值觀,、人生觀形成之際，面對紛繁復(fù)雜,、多變的國際國內(nèi)形勢,，面對自身成長的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇,。鞠九兵校長堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度,，與學(xué)生們談安全、講人生,、立理想,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們在成長中的困惑,。各個(gè)年級,、班級結(jié)合本年級、班級的實(shí)際情況,，每天召開晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活,。

3.堅(jiān)持校務(wù)公開,，增加決策的透明度。我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開制度,，從中層干部的競聘上崗到學(xué)校的收費(fèi),，從各級榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面,。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開透明,，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度,，讓教職工真正成為校園的主人,。

二、多方疏導(dǎo),，化解安全事故隱患,。

安全問題究其根源很多情況均來自于單位內(nèi)部,。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問題。有來自于課務(wù)的分配,、課節(jié)的安排,、分配的差別、后勤的缺失;有來自于職稱的評定,、家庭的矛盾,、生活的困境;有來自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來自于一些偶發(fā)的因素,。社會(huì)上的矛盾,，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問題的導(dǎo)火索。

我校校長室,、黨總支,、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線的巡查制度,，有針對性地開展工作：

1.校長室,、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長室,、黨總支對教職工人員的崗位分工,，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長,，做到人人愉快上崗,，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂。對于個(gè)別崗位,，鞠九兵校長親自與個(gè)別員工促膝談心,，通過心與心的對白，情與情的交流,，從根本上解決了教職工坉一崗,，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作,，做到既愛崗又敬業(yè),。

2.積極開展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康,。腦力勞動(dòng)者無論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊,，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日,，勞動(dòng)方式的重復(fù),，常常使得師生對教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸,，甚至逆反,?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽,、開放健身館,、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì),、演講比賽、十佳校園歌手比賽,、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過這些活動(dòng),，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。

3.加強(qiáng)心理交流,，讓陽光的心態(tài)充盈師生員工,。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師,、陳小良老師,、張曼莉老師參加省級心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過了省級,、國家級心理輔導(dǎo)等級證書,。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽天”心理咨詢室。他們在新生入學(xué)的時(shí)候,、學(xué)期初,、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級,、班級舉辦心理講座,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間,，與學(xué)生個(gè)別談心,，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩,，讓他們積極陽光地對待人生。

4.加強(qiáng)情感溝通,，構(gòu)建和諧的校園,。學(xué)校工會(huì)對每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊。通過建立工會(huì)委員,、組長定期會(huì)議制度,，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶,、生老病死,，工會(huì)總是及時(shí)送上校長室,、黨總支的關(guān)心和幫助。通過建立節(jié)假日慰問制度,，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖,。鞠九兵校長堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上,，了解學(xué)生對學(xué)校的要求,、對教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿足,。

三,、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序,。

1.責(zé)任明確,，人人都是安全員。每學(xué)期一開學(xué),，校長室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書;形成了“橫向到邊,，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù),。

2.制定預(yù)案,，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力,。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》,、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等,。利用每學(xué)年開學(xué)初的時(shí)間,，對全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力,。

3.加大投入,，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬元對學(xué)校的硬件進(jìn)行改造,，近幾年添置了268只滅火器,、80條消防帶、5000平方米的防盜窗,、防盜門;投入8萬多元安裝了紅外線報(bào)警裝置,、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請了5名專職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡,。

4.完善制度,、規(guī)范操作，確保安全有序,。我校建立《如皋市第一中學(xué)門衛(wèi)值班制度》,、《如皋市第一中學(xué)外來人員來訪登記制度》,、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》,、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請假制度》,、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等,，做到了安全工作有制度可依,，規(guī)范化操作。

5.警校共建,，及時(shí)處置安全隱患,。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長,、駐校警察李春香,、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患,，提高教職工的防范意識(shí),。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一,、事故隱患為零,。

我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過,，因?yàn)椤吧哂谝磺小?。我們將警鐘長鳴，常抓不懈,，把校園打造成最平安的樂園,。

校園安全警示教育心得總結(jié)5

國之古語:人命大于天!雖簡單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題,。閱古覽今:從大的方面來說,，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,，家人外出,，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”,?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜?xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ),。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴,，不能有絲毫松懈之處,。作為教師,，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),，茁壯成長,。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì),。

一,、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”,。抓好教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自覺地,、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料,，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題,。但須注意,，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育,，令許多人走入了“死讀書,，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了，但低視力的,、低能力的學(xué)生卻是一大片,。

這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄,。古人常提“棋,、琴、詩、畫”,，“文能治國,，武能安邦”，“文韜武略”等,，以及新中國成立后提倡的“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此,，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè),，才會(huì)杜絕在校打架斗毆,，無所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安,。

二,、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

我國的教育家陶行知先生說過:“習(xí)慣成自然,?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會(huì)風(fēng)氣,。因此，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”,，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境,。

三,、普法教育迫在眉睫。

面對是非觀念弱,，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,，特別是高年級的孩子,，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村,，由于一些家長的亂開玩笑的語句,，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做,。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得,，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育,，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,，加強(qiáng)法律意識(shí),，安定校園環(huán)境。

四,、亟待整頓的家長教育,。

目前，在很多的家庭中,，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉，飯來張口,，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌,，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨(dú)守“空”房,，飽一頓，饑一頓;要么三五成群,，從這個(gè)山坡,，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童,，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長,。孩子對公婆的逆反心重,，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事,，教師請家長,，家長“忙”，總請不來;教師家訪,，家中大門緊閉,。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度,。故,，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五,、師德是教師的靈魂,。

“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師,，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車,，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師,，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,，還會(huì)引以為榮,，減弱學(xué)生的正義感。

面對學(xué)生,，教師要“肚里能撐船”,。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生,。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”,，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤,。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價(jià)學(xué)生,，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗,，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師,、學(xué)生、家長,、校園,、家庭、社會(huì)都息息相關(guān),。不可忽視安全教育,，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育，才能真正建立“平安,、和諧”的校園,。

校園安全宣傳標(biāo)語