報告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)六年級語文教師述職報告 小學(xué)六年級語文年度述職報告篇一

多年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下,，在老師們支持下，幾番耕耘,、幾番努力,，我在工作中取得了一定的成績，受到好評,。xx年被評為區(qū)級“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)教師;xx年被評為區(qū)級“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”;xx年參加國家級“十五規(guī)劃”重點課題研究被評為區(qū)級“先進(jìn)教科研個人”;xx年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號,。

在教育教學(xué)中，我注重實踐——總結(jié)—提高,，自xx年以來,，在市“新世紀(jì)杯”、市“德育年會”,、市“教研教改成果”,、市“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)”、區(qū)“學(xué)術(shù)年會”,、區(qū)“信息技術(shù)與學(xué)科整合”,、等論文評選中有11篇論文獲獎，2篇刊登發(fā)表在市教育教學(xué)雜志中,，編入書中,。并且多次在市、區(qū),、校做觀摩課,，心理健康輔導(dǎo)課獲市優(yōu)秀獎，語文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎，并參與了河?xùn)|區(qū)五年級語文課堂練習(xí)冊的編寫工作,，輔導(dǎo)學(xué)生有8篇作文刊登發(fā)表,，下面就本人近年來的工作情況作以詳細(xì)匯報。

一,、加強修養(yǎng),，以德為重

身為人民教師，我熱愛黨,，熱愛社會主義祖國,，忠誠于黨的教育事業(yè)，注重加強個人思想道德修養(yǎng),。以德為重,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針政策,，加強政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。自覺遵守職業(yè)道德,，做到愛崗敬業(yè),，與時俱進(jìn)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生，以身作則,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象,。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí)，同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作,，互幫互助,，共同順利完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。

二,、 求實創(chuàng)新,，精益求精

在教育工作中,，我不放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié),，以人為本，教他們做人,，教他們自信,、樂觀、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,。我激勵著孩子們不斷的進(jìn)步，用愛心開啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉,，在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉,，給學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽,，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵,。這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作,，新奇的方式激勵,，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學(xué)生,。

在教學(xué)中,，我切實上好每一堂課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗,，洞察教改動態(tài),，新的教學(xué)理念?！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪,。我不懈的學(xué)習(xí)，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課,，自己訂閱新課改的刊物雜志,，倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實踐中,，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色,。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法,，寓教于情，寓教于樂,。如從學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細(xì)絲嫩莖,，到學(xué)《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳說到學(xué)《觀潮》聆聽潮來時如同悶雷滾動的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了唱,、畫,、演、戲,、賽,、導(dǎo)、仿等活動,，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣,，觸動學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活，激發(fā)情感;飛揚個性,，放飛情感;開啟智慧,，釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)語文,，愛學(xué)語文,，樂學(xué)語文，并透過課文這扇小小的窗,，把視野開拓到廣闊的語文天地中,。

在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新,，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練,。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時,，大膽嘗試把人文教育,，賞識教育，自我教育,，養(yǎng)成教育,，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗,，受到教科院教授的好評,。此外，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生,，帶他們練琴,，寫書法，設(shè)計板報,，排演舞蹈,、童話劇，做主持等等,。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高,。

在教科研方面，我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市,、區(qū),、校課題，作為校課題組成員,，我率先在班內(nèi)開展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”,、“增強自信”,、“只有一個我”為主題的研究型探究活動,。學(xué)生在活動中感受到新型教育的魅力。

三、 春華秋實,，天道酬勤

春華秋實,，天道酬勤。辛勤的付出,，迎來的是收獲,。回顧近年來的教育教學(xué)工作,，汗水淌下時,，感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的;那便是學(xué)生一天天健康的成長,，那便是學(xué)生能力不斷的提高,，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書，其中分別是

……

以上成績的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng),，各位老師們對我的幫助以及我鍥而不舍的努力,。展望明天，任重道遠(yuǎn),。我想,，在今后的工作中，我會更加努力,，我愿傾注我的心,，我的情，我的思想,，去耕耘去奮斗,。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天,，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗,，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿,，顆顆歸倉,。

小學(xué)六年級語文教師述職報告 小學(xué)六年級語文年度述職報告篇二

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課程已經(jīng)進(jìn)行了兩個多月，在這段教學(xué)過程中,，我忠誠黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛,、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,。我同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平,，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精,。我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的,，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的,。從執(zhí)教的第1天起,，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著一批人,，即我所教育對象的未來，我要對他們負(fù)責(zé),。

本學(xué)年任教六年級數(shù)學(xué),，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排,，認(rèn)真制定學(xué)科計劃,，并落實完成。

1,、 自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

六年級采用的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同,。對此,，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案,。積極參加科組教研活動,，參與課改研討，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,，出外聽課,、學(xué)習(xí)。

2,、合理使用教法,，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

①,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

新教材活動性強,，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

②、緊密聯(lián)系生活實際,。

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),，摸到數(shù)學(xué)。

③,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系,。黨建工作總結(jié)現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué),，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維,，在思維中動讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索、創(chuàng)新,。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討,，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,，突出學(xué)生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別,、不同成績,、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。

5,、開展競賽,、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛 ,。

基于低年級學(xué)生的特點,，引進(jìn)競賽、游戲活動,，學(xué)生積極性高,，效果好。寓教于樂,。

6,、運用表揚鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

課堂上以表揚為主,，分個人、小組進(jìn)行表揚,，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生,，如你真棒! 你的眼睛真雪 亮! 你們小組合作得很好!……大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。

本學(xué)年,，我積極參與課改研討,，積極參加聽課活動。

雖然我從事教師工作已有多年,，但教學(xué)經(jīng)驗仍然存在很多不足,，在工作中還有很多不到之處，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,，在教法上還有待提高,。今后,，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可 行的教學(xué)方法，更好地完善自我,。

小學(xué)六年級語文教師述職報告 小學(xué)六年級語文年度述職報告篇三

花開花謝,，春夏秋冬，時光如水一天天地流,，歲月如歌悄然地走,，工作至今不覺已經(jīng)十幾個年頭了,。本人,，xx，女,，34歲,，教育學(xué)本科學(xué)歷，現(xiàn)擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作,，班主任及六年級年級組長工作,。河?xùn)|區(qū)語文中心組成員。校骨干教師,。國家級,、市級、區(qū)級規(guī)劃課題的校課題組成員,。

多年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下，在老師們支持下,，幾番耕耘,、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績,，受到好評,。xx年被評為區(qū)級“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)教師;xx年被評為區(qū)級“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”;xx年參加國家級“十五規(guī)劃”重點課題研究被評為區(qū)級“先進(jìn)教科研個人”;xx年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號。

在教育教學(xué)中,，我注重實踐——總結(jié)—提高,，自xx年以來，在市“新世紀(jì)杯”,、市“德育年會”,、市“教研教改成果”、市“信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)”,、區(qū)“學(xué)術(shù)年會”,、區(qū)“信息技術(shù)與學(xué)科整合”,、等論文評選中有11篇論文獲獎，2篇刊登發(fā)表在市教育教學(xué)雜志中,，編入書中,。并且多次在市、區(qū),、校做觀摩課,，心理健康輔導(dǎo)課獲市優(yōu)秀獎，語文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎,，并參與了河?xùn)|區(qū)五年級語文課堂練習(xí)冊的編寫工作,，輔導(dǎo)學(xué)生有8篇作文刊登發(fā)表，下面就本人近年來的工作情況作以詳細(xì)匯報,。

一,、加強修養(yǎng)，以德為重

身為人民教師,，我熱愛黨,，熱愛社會主義祖國,，忠誠于黨的教育事業(yè),，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”“三個代表”的重要思想,，學(xué)習(xí)黨的方針政策,，加強政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。自覺遵守職業(yè)道德,，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn),，為人師表,，熱愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學(xué)生,，以身作則,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí),，同組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作,，互幫互助，共同順利完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作,。

二,、 求實創(chuàng)新，精益求精

在教育工作中，我不放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié),，以人為本,，教他們做人，教他們自信,、樂觀,、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,。我激勵著孩子們不斷的進(jìn)步,，用愛心開啟學(xué)生的心靈，不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉,，在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉,，給學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生發(fā)張獎狀，給成績優(yōu)異的學(xué)生戴上親手制作的小博士帽,，在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵,。這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作,，新奇的方式激勵,，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,，也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學(xué)生,。

在教學(xué)中，我切實上好每一堂課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗,，洞察教改動態(tài)，新的教學(xué)理念,?！爸黝}教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了我智慧的啟迪。我不懈的學(xué)習(xí),，網(wǎng)上看特級教師的觀摩課,，自己訂閱新課改的刊物雜志，倘佯其間汲取營養(yǎng),，并把新理念融于課堂實踐中,，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，把“把握情感主線,，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學(xué)特色,。教學(xué)中我力求貫穿學(xué)法，寓教于情,，寓教于樂,。如從學(xué)習(xí)《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細(xì)絲嫩莖，到學(xué)《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道，從學(xué)《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳說到學(xué)《觀潮》聆聽潮來時如同悶雷滾動的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進(jìn)行了唱,、畫,、演、戲,、賽,、導(dǎo)、仿等活動,，這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣,，觸動學(xué)生心靈，使學(xué)生們走入生活,，激發(fā)情感;飛揚個性,，放飛情感;開啟智慧，釋放情感,。從而使學(xué)生愿學(xué)語文,，愛學(xué)語文，樂學(xué)語文,，并透過課文這扇小小的窗,，把視野開拓到廣闊的語文天地中。

在班主任管理工作中,，我更是以求實創(chuàng)新,，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。作為班主任我從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，研讀班主任工作的專著的同時,，大膽嘗試把人文教育，賞識教育,，自我教育,，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中,，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責(zé)任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗,，受到教科院教授的好評。此外,，我以特有的才藝熏陶感染學(xué)生,，帶他們練琴，寫書法,，設(shè)計板報,，排演舞蹈、童話劇,，做主持等等,。這其中贏來的收益是學(xué)生的日益提高,。

在教科研方面，我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市,、區(qū),、校課題，作為校課題組成員,，我率先在班內(nèi)開展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”,、“增強自信”、“只有一個我”為主題的研究型探究活動,。學(xué)生在活動中感受到新型教育的魅力,。

三、 春華秋實,，天道酬勤

春華秋實,，天道酬勤。辛勤的付出,，迎來的是收獲,。回顧近年來的教育教學(xué)工作,，汗水淌下時,，感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時，潤溢在心中的滋味是甜甜的;那便是學(xué)生一天天健康的成長,，那便是學(xué)生能力不斷的提高,，還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書，其中分別是

……

以上成績的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng),，各位老師們對我的幫助以及我鍥而不舍的努力,。展望明天，任重道遠(yuǎn),。我想，在今后的工作中,，我會更加努力,，我愿傾注我的心，我的情,，我的思想,，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民,，面朝黃土背朝天,，把屬于我和學(xué)生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時,，讓他們粒粒飽滿,，顆顆歸倉。