在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇一
作為一名低段班主任，工作是細(xì)瑣而又忙碌的,，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女很多,，孩子們有的任性、有的頑皮,，給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩,。新學(xué)期開始前，我還沒有拿到學(xué)生名單,，就已經(jīng)有不少家長(zhǎng)通過各種渠道打招呼,，想要多照顧孩子一些。對(duì)于這樣一個(gè)“太子班”,，在平時(shí)的教學(xué)中,，我極力做到對(duì)每一個(gè)孩子一視同仁，不偏袒,，不放棄。善待每個(gè)孩子，用真誠(chéng)去關(guān)心、關(guān)愛每一個(gè)孩子,。對(duì)于后進(jìn)生，我也從來不歧視或放棄他們,，而是用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的完善自己。同時(shí),，在班級(jí)中也發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
是班里學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的一個(gè)學(xué)生,，尤其是語文成績(jī)比較差,，雖然是第二次上一年級(jí)，但他上語文課從來不抬頭,，總是趴在桌子上,，更別說舉手發(fā)言,，有了問題從來不問,，我和他談了幾次話效果也不太明顯,。我暗暗著急，可總是找不到合適的方法和他交流,。在一次偶然的機(jī)會(huì)里,，我知道他的父母離了婚，父親忙于生意，日常生活是爺爺奶奶在照顧,。我知道,，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯(cuò),，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影,，我不能放棄他,，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我也沒有理由放棄他!所以無論他犯了什么錯(cuò),，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他，教育他,。課堂上，每次舉手我都首先讓他回答,，并抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他。這些鼓勵(lì)的話語慢慢的起了作用,，他不再趴在桌子上,，上課也敢發(fā)言了，開始主動(dòng)回答問題遇到他寫錯(cuò)的字,，我就一筆一劃的教給他,，再說一些表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他的話,?？粗膹淖员暗年幱袄镒叱鰜?，我心里由衷的感到高興!他的這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，讓我認(rèn)識(shí)到我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，會(huì)潛移默化的影響著學(xué)生,，終于會(huì)豐收結(jié)果!
是一個(gè)特殊的孩子,，雖然現(xiàn)在讀一年級(jí)，可是說話做事還像三四歲的孩子,。在接手之前,，就一直聽說有這樣一個(gè)孩子;不會(huì)聽講，不會(huì)在座位上好好坐著,，上課想說就說,，想上桌子就上桌子,，高興的時(shí)候還會(huì)拍桌子出怪聲……接手之后，我發(fā)現(xiàn)他身上的問題遠(yuǎn)不止聽說的那么多,。剛開學(xué)的時(shí)候他表現(xiàn)還不錯(cuò),，課上知道坐在椅子上，不說話,。只是課堂上不寫字,，不交作業(yè)，因?yàn)樗恢朗裁唇袑懽?，什么叫做作業(yè)!我看在眼里,，痛在心上，我想：這樣的孩子,，家長(zhǎng)多么希望他生活在一個(gè)溫暖,，友愛的環(huán)境中啊!于是我主動(dòng)找到家長(zhǎng)，了解情況,，包括他在家里各方面的表現(xiàn),。在他課上出怪聲同學(xué)們大笑的時(shí)候，教育班里的其它同學(xué)們都來幫助他,，關(guān)心他,，我自己也以身做則，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和幫助,。慢慢的,，他在課堂上能夠安靜的聽講，更有時(shí)候會(huì)舉手回答問題,。同學(xué)們寫字的時(shí)候,，他也知道拿出本子照著黑板寫，雖然沒有格式,，沒有條理,，但看到他的作業(yè)，還是很欣慰,。遇到他不會(huì)的字,，我就一筆一劃的教他，直到他寫對(duì)為止,。課堂上當(dāng)他回答出一個(gè)問題時(shí),，我會(huì)帶頭鼓掌，鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他,。這個(gè)時(shí)候,，他的臉上總是會(huì)露出笑容……家長(zhǎng)告訴我，孩子在家里變得懂事了，愛來學(xué)校了,，知道回家之后要做作業(yè),，聽了家長(zhǎng)的話，我感到了無比的欣慰!
現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境條件都比較好,，家里對(duì)孩子也是嬌生慣養(yǎng),，所以很多孩子剛來學(xué)校的時(shí)候基本上連衛(wèi)生都不會(huì)打掃。對(duì)此,，我給班上每個(gè)孩子分配勞動(dòng)任務(wù),，而且也會(huì)利用班會(huì)課對(duì)孩子們進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育，孩子們很聽老師的話,，每天都會(huì)很認(rèn)真地去打掃教室,。此外，每到周末,，我還會(huì)給孩子們布置任務(wù)讓他們回家做家務(wù),，比如洗自己的桌罩、襪子,，幫爸爸媽媽掃地等等?，F(xiàn)在，我班里的孩子做衛(wèi)生的時(shí)候都特別積極了,，而且他們也會(huì)把教室打掃得很干凈,。有時(shí)，家長(zhǎng)們也會(huì)打電話告訴我,，說他們的孩子現(xiàn)在回家可勤勞了,，不僅把自己的房間收拾得整齊干凈，而且還幫忙做其他家務(wù)活,，我當(dāng)時(shí)聽了就感到十分高興,。
在各位同事的幫助以及學(xué)生的努力下，我所帶的班級(jí)多次獲得文明班,，在春運(yùn)會(huì)中獲得了低年級(jí)組第一名,，乒乓球比賽中獲團(tuán)體總分第四名，會(huì)操比賽中獲優(yōu)勝班,。在活動(dòng)課競(jìng)賽中,，我班學(xué)生成績(jī)非常理想，受到領(lǐng)導(dǎo)肯定,。除此之外,，我還經(jīng)常練筆,，寫自己的教學(xué)反思,，寫對(duì)現(xiàn)在教學(xué)現(xiàn)象的感想，努力經(jīng)營(yíng)自己的博客，保證自己的博客文章原創(chuàng)作品達(dá)到百分之八十以上,，我所撰寫的教案,、論文多次在縣、市的優(yōu)秀教案,、論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),，20xx年6月制作的教具《多功能智力活動(dòng)操作臺(tái)》獲縣優(yōu)秀自制玩教具二等獎(jiǎng);20xx年7月撰寫的論文《如何讓幼兒在課堂游戲中“聽話”》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng);20xx年1月撰寫的論文《談如何讓語文走進(jìn)生活、貼近生活》獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年2月撰寫的教案《紙船和風(fēng)箏》獲唐山市小學(xué)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng);20xx年3月撰寫的教案《<美的回答>教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表在省級(jí)刊物《文苑》雜志,，并在優(yōu)秀論文評(píng)獎(jiǎng)中獲一等獎(jiǎng);20xx年9月撰寫的論文《利用資源,，教育教學(xué)和日常管理兩手抓》發(fā)表在省級(jí)刊物《新課程》，并在優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),。20xx年12月,，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《風(fēng)鈴草》，在唐山市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),。20xx年6月,，撰寫的《德育工作是重點(diǎn)，抓好細(xì)節(jié)為根基》在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),。20xx年3月在縣“我向名師學(xué)育人”征文活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng),。
成績(jī)是屬于過去的，我將認(rèn)真學(xué)習(xí),，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐，爭(zhēng)取做得更好!
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇二
匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過,，20xx年真的讓我難忘,。帶著希望、好奇來到了天潤(rùn)小學(xué),，接受了一年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù),。回首這一學(xué)年工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。在這一年中，我收獲了許多,。外出聽課學(xué)習(xí),，了解了小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理，備課流程;學(xué)習(xí)魏書生的講座,，知道老師要為學(xué)生的“需要”服務(wù),，相信學(xué)生，做好引導(dǎo),，敢于放手;向有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師請(qǐng)教,，學(xué)會(huì)了班班通的簡(jiǎn)單運(yùn)用和簡(jiǎn)單課件的制作,。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心?！碧?shí)地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，,，伴隨著孩子成長(zhǎng)的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、思想
認(rèn)真貫徹襄州區(qū)教育工作精神，把“德”放在首位,，教育學(xué)生做人,，自己首先學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己,，為人師表,，堅(jiān)持愛我所愛，盡我所能,，結(jié)合天潤(rùn)小學(xué)倡導(dǎo)的“儒”“雅”文化,，工作中確立了一種新的意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育,，教學(xué)常規(guī)管理。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),，用真心關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用一個(gè)教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天,。
二,、品德工作
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
作為一年級(jí)的老師有多少苦,，多少累我不清楚,，但無論風(fēng)和雨，淚與汗,，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的教學(xué)工作做好,。一年以來，孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了,，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，一年級(jí)孩子年齡小，紀(jì)律渙散,，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課堂上盡量進(jìn)行趣味教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力,，從點(diǎn)滴做起,，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律,。強(qiáng)調(diào)“三管”和“三個(gè)一”的養(yǎng)成,。通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書,、寫字、紀(jì)律,、衛(wèi)生等習(xí)慣,。目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初步形成。教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，
另外我更珍惜每次與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)向,、協(xié)調(diào)班主任班級(jí)工作的順利進(jìn)行。
2做學(xué)生的知心朋友,。我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作,，在學(xué)生心中我已成為他們的知心朋友，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,，我也愿意為他們保密,，健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
三,、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源,，,，教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧嗣黠@效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,，以學(xué)定教,。
2、注重課堂教學(xué)效果,。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生,，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教,，充分發(fā)揮評(píng)價(jià),、賞識(shí)作用，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人,。每一個(gè)孩子都能體會(huì)成功的喜悅,。
3、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。極大地活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。
2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待,，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主,，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì),。
總之，一分耕耘,，一分收獲。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果,?！奥仿湫捱h(yuǎn)矣,，吾將上下而求索,?！鼻旰魡荆元q在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，收獲屬于過去，未來才屬于自己,，我始終抱著一顆愛學(xué)生之心,，嚴(yán)以待己，唯有活到老,，學(xué)到老,，敢于進(jìn)取，不但創(chuàng)新,，爭(zhēng)做一位名副其實(shí)的學(xué)生喜歡的好老師,。
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇三
各位老師大家好：
回首這一學(xué)年工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。在這一年中,，我收獲了許多。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心,?！蔽姨?shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長(zhǎng)的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、工作思想
認(rèn)真貫徹教育工作精神,，把“德”放在首位,，教育學(xué)生做人，自己首先學(xué)會(huì)做人,，嚴(yán)于律己,，為人師表，堅(jiān)持愛我所愛,，盡我所能,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，工作中確立了一種新的意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育,，班級(jí)常規(guī)管理。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),，用真心關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天,。
二,、德育工作
(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
作為一年級(jí)的老師有多少苦，多少累我很清楚,，但無論風(fēng)和雨,，淚與汗，我都會(huì)下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好,。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長(zhǎng)大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，一年級(jí)孩子年齡小,，紀(jì)律渙散,，自控力差,，我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),，讓學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的注意力,，從點(diǎn)滴做起,，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。沒有規(guī)矩不成方圓,，班級(jí)相應(yīng)制定了一系列的考核,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并在實(shí)踐中驗(yàn)證,，收效較好,。
1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字,、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí)慣,。通過班會(huì)、品德課教育，強(qiáng)化班集體的建設(shè),，目前學(xué)生的主人翁意識(shí)已初步形成,。其次，定期向?qū)W生進(jìn)行課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練,，教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證班級(jí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的班貌,。根據(jù)孩子的特點(diǎn)定期向孩子滲透《小學(xué)生守則》、小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，利用語文課強(qiáng)化人文教育,、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。
2,、有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效,。一年里班級(jí)開展了有意義的體驗(yàn)活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒做好事”“學(xué)做家務(wù)”“感恩母親節(jié)”“我為媽媽洗腳”等，目的是讓孩子從活動(dòng)中受到思想熏陶,，學(xué)會(huì)感恩,。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，結(jié)合“校園吉尼斯”活動(dòng),，在班內(nèi)開展了古詩(shī)大王,、跳繩能手的評(píng)選,。通過活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然,。
(二)培養(yǎng)良好的班集體
1,、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放,。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。孩子們就是在這樣的活動(dòng)中能力得到了鍛煉,，情感受到了熏陶,，集體榮譽(yù)感也進(jìn)一步增強(qiáng)。另外我更珍惜每次的家長(zhǎng)會(huì),，通過與家長(zhǎng)有效的溝通,，宣傳班級(jí)特色、學(xué)生個(gè)性,，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順利進(jìn)行,。
2、加強(qiáng)心理健康教育,，在這一方面,，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽,，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展,。
三,、 教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)定教,。
2,、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生,，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn),，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià),、賞識(shí)作用,，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人,。每一個(gè)孩子都能體會(huì)成功的喜悅,。
3、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
4、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待,，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì),。
總之,，一分耕耘，一分收獲,。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，更需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇四
諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：
我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(____年-____年),，到明年元月15日將屆期終,。據(jù)合同規(guī)定,，如一方有變動(dòng)意向，應(yīng)在到期前九十天知會(huì)對(duì)方,。經(jīng)過慎重考慮,，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué),。
以下是對(duì)此決定的說明：
我之請(qǐng)辭,，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾,，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制,。當(dāng)我對(duì)體制背后的國(guó)情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法,，乃以主動(dòng)退出為宜,。
五年期間，我的教學(xué)處處被動(dòng)而勉強(qiáng),，而光陰無情,，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨(dú)自工作,，繼續(xù)做個(gè)體藝術(shù)家,。
我深知，這一決定出于我對(duì)體制的不適應(yīng),，及不愿適應(yīng),。國(guó)家的進(jìn)步在于：個(gè)人可以在某一事物上抱持不同的立場(chǎng)。我的離去,，將中止對(duì)教學(xué)造成的浪費(fèi),。
目前,，第四研究室兩位____屆博士生剛畢業(yè)，尚有____屆與__x__在讀博士生各一名,，x__年,、x__年畢業(yè)。另外,，今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名,，x20__年畢業(yè)。我的請(qǐng)辭,，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突,，如何解決，愿在我退出的前提下,，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式,，恪盡己任。
茲付附件之一,，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請(qǐng)本院外辦要我書寫的述職報(bào)告，經(jīng)已呈交,，因所涉不包括今年,，故略作補(bǔ)充。附件之二《教條與功利》,，是前年應(yīng)本院研究所教改會(huì)議要求所寫,，因?qū)懺诩~約休假期間，回國(guó)過了交稿期,，迄未呈交,，今原稿附上。附件之三《我對(duì)本院‘學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系報(bào)告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對(duì)教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑,，謹(jǐn)愿諸位對(duì)我請(qǐng)辭的理由有所了解,。另有附件之四(近五年來學(xué)術(shù)活動(dòng)的粗略報(bào)告)及附件之五(關(guān)于遺留問題)，希請(qǐng)垂顧,。
此報(bào)告,，將同時(shí)呈交清華校方、外辦,、人事辦各一份,。我的職銜、工作,、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時(shí)將會(huì)上交,，俾便注銷,。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋(參看附件之五)，何時(shí)搬離,，聽候指示,。
再次衷心感謝學(xué)院對(duì)我的重用與信賴。我與自己的職稱實(shí)難匹配,，深感慚愧,。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)，雖以請(qǐng)辭告終,，但我對(duì)本院與教學(xué)的感情,，恐怕比諸位所能了解的更深。
預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn),。
此致
敬禮!
辭職人：______
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會(huì)到初三班主任工作的重要性,，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的,。工作總結(jié)時(shí)刻都應(yīng)該進(jìn)行，時(shí)刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心,，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、管理科學(xué)是成功的保證
初三工作是學(xué)校的生命線,，袁校長(zhǎng)和邱書記等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會(huì)議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，分析學(xué)情、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中、差生面廣的劣勢(shì),，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu),、中,、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)劣勢(shì),，努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別是非典時(shí)期,，加之中考大改革,，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時(shí)做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，重新制定計(jì)劃,，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準(zhǔn)備,。
二、集體備課,、集思廣益,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高
團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營(yíng)造良好的工作氛圍,，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹,、張確和我三位老師,。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中,，他們既是我的同事,，又是老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn),，彼此毫無保留。他們總是言傳身教,，及時(shí)提點(diǎn),。田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見解，張確老師對(duì)待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,、落實(shí),，以及時(shí)間的分配都按照整體配合，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成,。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中,、英,、數(shù),，語文只考作文這一方向的確立。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn),，每天四節(jié)課,，除了寫作文,，改作文,，就是講作文,。特別是田老師,、張確老師年齡大,，身體不好，這種超負(fù)荷的工作量,，其中的酸,、甜、苦,、辣是不言而喻的,?？墒俏覀円а劳^來了,。年級(jí)組長(zhǎng)禹力，處處從大局出發(fā),，為我們出謀劃策,，創(chuàng)造條件。張溶,、元濤,、戴艷紅三位班主任,，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生,，還主動(dòng)配合我們科任老師,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋,。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，心往一處想，勁往一處使,。在那段日子里,，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生“。已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo),。這是我們的年級(jí)精神,，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!
三,、更新觀念,，抓好復(fù)習(xí)，提高成績(jī)
初三語文總復(fù)習(xí)階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,，而忽視或輕視它的人文性，往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少,，能力卻不見提高,。因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段,，同樣要抓住它的“工具性“和“人文性“,。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上“,。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),。
(一)全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過程,，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為“知識(shí)和能力,，過程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀“為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字--積累,。
“腹有詩(shī)書氣自華“,，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操,。因此,，“積累“成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,，我們是這樣做的
1,、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報(bào)》、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊,。。這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識(shí),、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志,，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的,。到初三時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可,。
2、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞,，名言警句,，古詩(shī)詞。既可以練字,，同時(shí)也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品,，自主寫作,。對(duì)于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改;同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過,，因?yàn)椤氨痴b是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法“(黎錦熙),。
3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文、自然和社會(huì),、人生及歷史,、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域,。可大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如：在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí)，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。
4、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文。教師全批全改,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記,，每周寫美文點(diǎn)評(píng),，每學(xué)期自編自寫兩到三本書,。
通過以上方法，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽,、說,、讀、寫等方面得到一定程度的提高,，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好,。因?yàn)椤氨鶅鋈叻且蝗罩皢?通過三年的實(shí)踐,，效果是明顯的。
(二)提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵
語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,。然而時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán),。因此，應(yīng)針對(duì)中考具體情況,，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,，提高學(xué)生應(yīng)試能力。
1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性,，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù),。
2,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚,。因此,，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場(chǎng),，便于學(xué)生的應(yīng)試,。
3、注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì),、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動(dòng),。如學(xué)生做完xx年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié),，寫一篇xx年中考語文命題預(yù)測(cè),，各抒己見。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測(cè),。
4,、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí),。
綜上所述，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí),，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn)：
1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。
2,、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,，也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3,、有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練,，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。
4,、反饋應(yīng)該及時(shí)迅速,。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。
雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會(huì),、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語文,，才是終身的語文。也才能取得最終的勝利,。這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會(huì),。
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校正式提出辭職。
在明德工作學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里,，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng),，楊校長(zhǎng)的包容和主任的關(guān)愛，初一年級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的辦公環(huán)境,，一度讓我有種找到了依靠的感覺,，在這里我能開心的工作,，開心的學(xué)習(xí)。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨,。我是教育部直屬的六所重點(diǎn)師范院?；瘜W(xué)教育專業(yè)畢業(yè)的，也算以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),，可現(xiàn)在任教的科學(xué),，讓我總有些學(xué)無所用的感覺,。我很苦惱，也開始思考,，也許我的選擇從一開始就錯(cuò)了,。俗語說：亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)未晚,。我現(xiàn)在做出辭職的決定，很艱難,，但長(zhǎng)痛不如短痛,。盡管前途依然未知,。
我也很清楚這時(shí)候向?qū)W校辭職于學(xué)校于自己都是一個(gè)考驗(yàn),，學(xué)校正值用人之際，期中考試在即,，所有的準(zhǔn)備工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行,，出試題,，準(zhǔn)備小章節(jié)的復(fù)習(xí)，也正是考慮到學(xué)校安排的合理性,，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,，為了不讓學(xué)校因我的離開而對(duì)學(xué)生造成更多的耽誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職,。我將工作到20xx年10月28日,。所有的工作我將會(huì)在10月28日交接給接班的老師。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。
能為學(xué)校效力的日子不多了,，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學(xué)工作,，認(rèn)真批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生，盡力降低由于我的離職給同學(xué)們帶來的消極影響,。
離開這個(gè)學(xué)校,，離開這些朝夕相處的同事，很舍不得,，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨,，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。
感謝這兩個(gè)月來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持,，祝愿明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校未來蒸蒸日上,，屹立于深圳市名校之林，為社會(huì)培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才,。
辭職人：
20xx年10月26日
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇七
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我很抱歉自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校提出辭職,。
自去年初到*職業(yè)學(xué)院以來，我一直受到了學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助,，對(duì)此我是感恩不盡的,。
在*職業(yè)學(xué)院工作學(xué)習(xí)的一年多里，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng),，團(tuán)結(jié)和諧的辦公環(huán)境,，以及各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，一度讓我有種找到了依靠的感覺,，在這里我能夠愉快的工作,，開心的學(xué)習(xí)。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)始終重視青年教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng),，工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，生活上噓寒問暖、無微不至,。學(xué)院為我個(gè)人的發(fā)展給予了良好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),，使我不斷學(xué)習(xí)充實(shí)了自己,，增加自己知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在*職業(yè)學(xué)院這個(gè)充滿活力的大家庭中,，領(lǐng)導(dǎo)體諒下屬,，尤其是鄭主任非常關(guān)心我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，同事們勤奮敬業(yè),，在工作中有一股熱火朝天的干勁,，在生活中又相互關(guān)照，在學(xué)院里我感受到了家的溫暖,，在此我對(duì)于學(xué)院長(zhǎng)期的關(guān)心和照顧表示衷心的感謝!
我也很清楚這個(gè)時(shí)候向?qū)W校辭職不是很合適,，學(xué)院正值用人之際，新的學(xué)期剛剛開始,，往后學(xué)院的評(píng)估工作任務(wù)非常繁重,，很多工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。但是,，對(duì)于我，我希望自己有個(gè)新的開始,，新的挑戰(zhàn),。對(duì)于學(xué)校，我希望你們可以找到一個(gè)更有責(zé)任心的老師,。對(duì)于學(xué)生,，我希望他們可以找到一個(gè)更會(huì)關(guān)愛他們的老師。
為了不讓學(xué)校因我的離開而對(duì)學(xué)校造成更多的耽誤,，我鄭重向?qū)W校提出辭職,。我將工作到20xx年10月13日。所有的工作我將會(huì)順利完整的在10月13日前交接給系里的其他老師,。能為學(xué)校效力的日子不多了,，我一定會(huì)站好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學(xué)工作,，并且今后如果有什么需要我?guī)兔Φ牡胤轿叶▽⒔弑M所能,，盡力降低由于我的離職給學(xué)院和同學(xué)們帶來的負(fù)面影響。
離開這個(gè)學(xué)校,，離開這些朝夕相處的同事,，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨,，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善,。可為了我自己的事業(yè),，也為了對(duì)學(xué)校和學(xué)生們更負(fù)責(zé),，我鄭重向?qū)W校提出辭職,，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。
感謝這一年來學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持,，祝愿我們的*職業(yè)學(xué)院未來蒸蒸日上,，桃李滿天下，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有用的人才,。祝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬里!
此致
敬禮
辭職人：
20xx年x月x日
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好!
首先,，非常感謝您這幾個(gè)月來對(duì)我的信任和關(guān)照。
這段時(shí)間,，我認(rèn)真回顧了這些天來的工作情況,，覺得來昂立工作是我的幸運(yùn)，我一直非常珍惜這份工作,，這兩個(gè)月來校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo),，同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在學(xué)校工作的這段時(shí)間中,，我學(xué)到很多東西,，無論是從專業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝學(xué)校對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng),，對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意,。非常感激學(xué)校給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。但同時(shí),，我發(fā)覺自己從事培訓(xùn)學(xué)校教師的興趣也減退了,，我不希望自己帶著這種情緒工作，對(duì)不起您,、也對(duì)不起我自己,。真得該退出了，剛好此時(shí)是試用期有此次機(jī)會(huì),，所以我決定辭職,，請(qǐng)您支持。
請(qǐng)您諒解我做出的決定,，也原諒我采取這種離別方式,。在短短的幾個(gè)月時(shí)間我們學(xué)校已經(jīng)招了很多學(xué)生，我很遺憾不能為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。我只有衷心祝愿學(xué)校越辦越大!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利!
此致
敬禮!
辭職人：______
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇九
從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代,，我要?duì)他們負(fù)責(zé)。基于以上認(rèn)識(shí),，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。
一、 做一個(gè)思想進(jìn)步的教師,。
要想做一個(gè)合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意,，在工作中我積極,、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
二、 做一個(gè)有愛心的教師。
我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,。因?yàn)閻凼菬o聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段,。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí),，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處,。在課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的,，我都會(huì)尊重,。在課下,，與學(xué)生共同解決難題,，只要學(xué)生提出的問題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jī)總會(huì)有好壞之分,，無論成績(jī)好壞,，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。
三、 做一個(gè)理念新的教師,。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格,。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上,，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先向您誠(chéng)摯的說聲對(duì)不起,，我辜負(fù)了您對(duì)我的期望,，向您提出辭職申請(qǐng)。
自從xx年x月進(jìn)入xx學(xué)校以來,，我備受各位領(lǐng)導(dǎo),、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生活上的幫助及關(guān)心,，在這里跟大家道聲感謝,！我之所以選擇離開xx學(xué)校，原因如下：
一,、xx學(xué)校雖然各方面都很好,，但對(duì)于我來說，離家太遠(yuǎn),，回家一趟舟車勞頓,。古語云：父母在不遠(yuǎn)游。父母越來越老,，看著他們滿心歡喜地等待著我回家,，讓我意識(shí)到了離家近的重要性。
二,、每個(gè)人都渴望進(jìn)步,，我也不例外，所以我今年選擇參加考試,，考到了一個(gè)比較滿意的地方,。
這次辭職是我經(jīng)過深思熟慮之后做出的決定，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn),，不勝感激,！
最后衷心祝愿xx學(xué)校辦得越來越好,，祝所有老師身體健康，幸福美滿,，事業(yè)順利,！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
20xx年x月x日
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期以來對(duì)我工作的關(guān)心,，支持與肯定,，工作____年來，我始終以一個(gè)教師的身份生活與工作著,，始終堅(jiān)持為黨的教育事業(yè)服務(wù)終身的信念,，在學(xué)校我就像生活在一個(gè)和諧的大家庭里，有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,，有眾多同事的關(guān)心,，每天看到同學(xué)們可愛的笑臉，我真的愛我的學(xué)校,，今天,，我沉思良久，向您說出我辭職的理由：
20____年,，我夫人為了她的事業(yè),，把事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)建在了____，同年在____買了房子安了家,，女兒也來了____的學(xué)校就讀,，這幾年中，我是________兩地跑,，漸漸的我感覺累了,，女兒也一天天長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)同時(shí)承擔(dān)著較大的小孩學(xué)習(xí)的壓力,，家庭是一個(gè)人工作生活的原動(dòng)力,，在____我已經(jīng)沒有了工作的動(dòng)力，我不想學(xué)校為我承擔(dān)無形的壓力,，我更不能占著職位不認(rèn)真工作,，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間考慮，還是決定向您提出辭職申請(qǐng),。希望你能理解,、接受我的申請(qǐng)。
同時(shí)祝我們的學(xué)校蒸蒸日上,。
此致
敬禮!
辭職人：______
20____年__月__日
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇十二
述職人：,，女，漢族,，1984年5月11日出生,，大專文化,，20xx年參加工作至今，一直任教于xx縣花秋鎮(zhèn)克xx小學(xué),，20xx年獲評(píng)小學(xué)語文一級(jí)教師,。任職以來，本人始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策,，自覺遵守各種法律法規(guī);忠于黨的教育事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生;恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè);努力提高自身素養(yǎng),，開拓創(chuàng)新。現(xiàn)將本人幾年來的基本情況述職如下：
一,、學(xué)習(xí)提高方面
為了更好地做好本職工作,，適應(yīng)教育新形勢(shì)的發(fā)展，在工作之余,，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加縣教育局,、中心校辦公室組織的各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以及學(xué)校的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都認(rèn)真作好筆記和心得體會(huì),，努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,。20xx年至201x年參加了貴州廣播電視大學(xué)漢語言本科學(xué)習(xí),，201x年通過自學(xué)提高,，取得了普通話二級(jí)甲等。此外,，我還參加了計(jì)算機(jī)的業(yè)余學(xué)習(xí),，為教育教學(xué)工作儲(chǔ)備了更多的能量,。通過堅(jiān)持學(xué)習(xí),，我獲取了更多的知識(shí)，業(yè)務(wù)能力不斷提高,，為能成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。
盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工,、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律,，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率,。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,，自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候,，輕輕松松,、快快樂樂地度時(shí)光,，最后順利考入師范學(xué)院,，再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子,，分析下來，也許是我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)中,。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧,，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更我的人受益,。
以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì),。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法,，等于完成了科學(xué)施教的一大半,。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的,，因?yàn)閷W(xué)生有惰性,，他們了填鴨式教育,，懶得自己看書理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西,，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)模式,。而與新學(xué)法相適應(yīng),，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效，但我還是堅(jiān)持不懈地做下去,，因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力,，未來的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì),，要立足于之,，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí),，充實(shí)自己,，換句話說,，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力,，那么，無論什么時(shí)候,，無論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只要他想學(xué),，都不會(huì)覺得無師的困惑。令我感欣慰的是,，大部分學(xué)生清寒是接受了我的建設(shè)。
學(xué)施教良同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,，另外公共知識(shí)方面英語、計(jì)算機(jī),、普通話都取得了不小的成績(jī)。我想,，作為教師，知識(shí)面越廣,，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好,。
三,、教育教學(xué)工作
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材,、備好課、上好課,、批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展朗讀,、背誦,、講故事等競(jìng)賽活動(dòng),，用表?yè)P(yáng),、激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。
2,、開展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面,，以優(yōu)帶差，提高班科成績(jī)的合格率,。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,，這樣一來,，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高,。
3,、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)了課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。
4、重視培優(yōu)補(bǔ)差,，利用課余時(shí)間對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
四、成績(jī)方面
通過以上幾方面的努力,，我所擔(dān)任的學(xué)科，歷年來在全校都名列前茅,，學(xué)生素質(zhì)不斷提高,，深受學(xué)校,、學(xué)生和社會(huì)的一致好評(píng),。本人于20xx年9月榮獲花秋鎮(zhèn)秋季學(xué)期期末語文教案評(píng)選中為優(yōu)秀教案，201x年3月18日在山西學(xué)習(xí)報(bào)教研版發(fā)表論文《淺談小學(xué)語文三部曲》,。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教;繼續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵(lì)學(xué)生積極,、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇十三
在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，讓我收獲頗多,， 本著 “以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的信念為中心的教學(xué)思想,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和理念,。
在班級(jí)管理中,，我關(guān)注班中的每一名學(xué)生,，為了調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，在班中開展以“我的夢(mèng)想”為主題的班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生確定了自己的奮斗目標(biāo)，從而使學(xué)生認(rèn)為只要努力,，就會(huì)進(jìn)步,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。
在加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育中，讓學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我利用班會(huì)課，開展多形式的主題班會(huì),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。在學(xué)生亂丟垃圾問題中,，我以“我是環(huán)保小衛(wèi)士“為主題，開展了一系列提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng);另一方面,，同學(xué)之間因小事吵架和虛度光陰等現(xiàn)象,，組織學(xué)生開展“珍惜友誼”“珍惜時(shí)間”的主題班會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)朋友的重要,，懂得時(shí)間一去不復(fù)返，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,。并用“小學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。
在教學(xué)工作方面，按常規(guī)做好各項(xiàng)工作,，課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,，作業(yè)做完后，養(yǎng)成自覺檢查,，有錯(cuò)就改的好習(xí)慣。充分發(fā)掘?qū)W生的潛能,，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)。
部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，針對(duì)這種問題,，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,，在課堂上有意識(shí)地通過一些簡(jiǎn)單易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。
通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中下等生較多,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后,，我會(huì)努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下等生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的語文成績(jī)有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好,！
首先向你說聲對(duì)不起,，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望,。今天寫信是向你提出辭職的。
我來x幼兒園工作雖短,，但很榮幸能成為你們的一員。在工作期間,，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，非常感謝給予我在這樣的良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
由于我自身能力的不足和個(gè)人原因,，近期的工作讓我覺得力不從心,。為此我進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考。為了不由于我個(gè)人的因素影響幼兒園的工作安排和發(fā)展,，經(jīng)過深思熟慮后我決定辭往教師崗位。我知道這個(gè)過程會(huì)給幼兒園帶來一定程度的不便,，為此我深感抱歉。
我?？丛趚年x月20日之前完成工作交接，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排工作交接人選,。在未離開崗位之前，我一定會(huì)站好最后一班崗,。我所在崗位的工作請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)盡管分配，我一定會(huì)盡好自己的職,，做好分內(nèi)事。
再次感謝所有老師對(duì)我的悉心教導(dǎo),。謝謝園長(zhǎng)給我這次工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),。
請(qǐng)與批準(zhǔn),！
辭職人：
日期：x年x月10日
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校正式提出辭職,。
在明德工作學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里,，學(xué)校平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，楊校長(zhǎng)的包容和 主任的關(guān)愛,，初一年級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的辦公環(huán)境，一度讓我有種找到了依靠的感覺,，在這里我能開心的工作，開心的學(xué)習(xí),。然而工作上的毫無成就感總讓自己彷徨。我是教育部直屬的六所重點(diǎn)師范院?；瘜W(xué)教育專業(yè)畢業(yè)的，也算以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),，可現(xiàn)在任教的科學(xué)，讓我總有些學(xué)無所用的感覺,。我很苦惱，也開始思考,，也許我的選擇從一開始就錯(cuò)了。俗語說：亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)未晚,。我現(xiàn)在做出辭職的決定,，很艱難，但長(zhǎng)痛不如短痛,。盡管前途依然未知。
我也很清楚這時(shí)候向?qū)W校辭職于學(xué)校于自己都是一個(gè)考驗(yàn),，學(xué)校正值用人之際，期中考試在即,，所有的準(zhǔn)備工作都在緊鑼密鼓的進(jìn)行，出試題,，準(zhǔn)備小章節(jié)的復(fù)習(xí)，也正是考慮到學(xué)校安排的合理性，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,，為了不讓學(xué)校因我的離開而對(duì)學(xué)生造成更多的耽誤，我鄭重向?qū)W校提出辭職,。我將工作到20xx年10月28日。所有的工作我將會(huì)在10月28日交接給接班的老師,。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
能為學(xué)校效力的日子不多了,，我一定會(huì)把好自己最后一班崗，做好屬于自己的所有教學(xué)工作,，認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生,，盡力降低由于我的離職給同學(xué)們帶來的消極影響,。
離開這個(gè)學(xué)校，離開這些朝夕相處的同事,，很舍不得，舍不得領(lǐng)導(dǎo)們的譐譐教誨,，舍不得同事之間的那片真誠(chéng)和友善。
感謝這兩個(gè)月來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中對(duì)我的關(guān)心和支持,，祝愿明德外語實(shí)驗(yàn)學(xué)校未來蒸蒸日上，屹立于深圳市名校之林,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多出類拔萃的人才。
此致
敬禮
辭職人：
20xx年x月x日
一年級(jí)語文教師述職報(bào)告格式 小學(xué)一年級(jí)語文教師述職報(bào)告篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你好!我是吳海清,。今天我鄭重的向您提出辭職申請(qǐng)，希望您能批準(zhǔn)并諒解!
自從20xx年8月下旬我進(jìn)入廣博學(xué)校這個(gè)大家庭以來,，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長(zhǎng)期對(duì)我工作、生活的幫助,，支持，肯定及關(guān)心,，在這里跟大家道聲感謝!在這半年來我在為廣博學(xué)校工作，貢獻(xiàn)自己力量的同時(shí),，自身也在各個(gè)方面得到良好的發(fā)展?，F(xiàn)在正值廣博學(xué)校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善,，將迎來大好發(fā)展的今天，我卻選擇離開,，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍。因?yàn)檫@里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來社會(huì)工作的第一個(gè)舞臺(tái),。一支粉筆三尺講臺(tái)，在廣博學(xué)校我學(xué)到了許多,，收獲了許多。
但是有些東西總不能如你所愿,，之所以我選擇離開廣博學(xué)校,，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊,，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他們不希望我一個(gè)女子獨(dú)自一人在外面奔波勞碌,，想在家鄉(xiāng)那邊找一個(gè)事業(yè)單位能安穩(wěn)一點(diǎn)工作,，安定地過日子。因此,，很抱歉,，我只能離開這個(gè)學(xué)校，這個(gè)讓我終生難忘,，迅速成長(zhǎng)的地方。無論到何時(shí),，我回頭來看看自己的成長(zhǎng)歷程，我覺得在廣博學(xué)校工作的這段時(shí)間是我生命中的一個(gè)里程碑,，并永記于心，感恩不盡,。
這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此,，請(qǐng)您批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng),，并感謝您一直以來的關(guān)懷。
此致
敬禮
辭職人：
20xx年x月x日
