在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

中學生物教師述職報告 生物教師年度述職報告篇一

大家好!

我于20xx年7月畢業(yè)于大學,，生物科學專業(yè)，本科,，畢業(yè)后分配到本校擔任生物教師,，至今已五年，參加了哈市教師“英語應用能力培訓”成績合格,、計算機中級培訓合格,、參加了省繼續(xù)教育培訓及新課程培訓，各方面已符合申報生物中教一級教師條件,，現(xiàn)作述職報告如下,，請組織審議。

我一直熱愛社會主義教育事業(yè),，擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，思想積極要求進步，20xx年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團員”,，于20xx年擔任校教工團支部秘書長一職,，積極配合校黨、團支部的工作,，組織青年團員教工開展各項活動,，20xx年年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風采大賽”優(yōu)秀組織獎，并參賽獲得一等獎,，20xx年被評為“區(qū)優(yōu)秀團干部”,。在校工作五年期間一直擔任一線教師，工作第一年即擔任7個班級的生物教學工作,，周課時一度達到25節(jié),。20xx年獲校“青春風采杯”青年教師匯報課創(chuàng)新獎,、師德演講比賽優(yōu)秀獎,、校xx~xx學年度下學期教案評比優(yōu)秀獎、校“走進新課程,，優(yōu)化課堂教學”說教學設計大賽二等獎,、校園教學“百花獎”活動新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱號,、《探究式教學在高中生物教學中應用初探》獲省科研成果二等獎,，所教學生當年會考通過率100%。20xx年服從學校的分配,，仍擔任高二生物教學工作,，并獲得區(qū)記功、校青年教師培訓班優(yōu)秀學員稱號,，《在生物學科開xxx的初探》一文獲省教學科研成果一等獎,，《xxxx與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎，《xx的光合作用》獲省第二屆年會教學設計大賽一等獎,、區(qū)21屆教學百花獎優(yōu)秀獎,。xx年擔任高三生物教學工作，獲得區(qū)記功一次,，論文《xxxx學習的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎,，所教班級多人成績優(yōu)異。xx年年重回高二擔任教學工作,，執(zhí)教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質課大賽二等獎,，獲區(qū)“基于問題研究”校有效教學現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質課獎，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學技能展示活動一等獎,、說課評選一等獎,、優(yōu)秀展示課一等獎，指導學生參加20xx年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導教師一等獎,，同時被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員,。20xx年擔任高三生物教學工作，同時跨教材承擔高二教學工作,，其間被聘為區(qū)信息技術學科兼職教研員,，并被評為區(qū)級生物學科骨干教師，學生畢業(yè)后,，又于本學期擔任新高一學年生物教學工作,，周課時一度達到22節(jié)，并被聘為哈市生物學科生物兼職教研員,，成為全市所有學科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員,。在教學工作中總結的《高中生物xxx知識點》、《高中生物高考xxxx資料》(1-8)等資料,，受到全市生物教師同行的喜愛和好評,，教學設計《調查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎,，并且參編北京教育出版社出版的《xxx計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考xxx》(20xx文理科基礎)練習冊，在《中學生理化報》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細胞--xxx系統(tǒng)》一文,、第6期上發(fā)表《xxx模型》同步檢測試題,。

工作5年，3年擔任班主任工作,，工作第一年就擔任了班主任工作,，并于次年服從學校的安排，重新回到高二接任班主任工作,，并獲得校xx,、xx、xx年三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀指導教師,，班級獲得南崗區(qū)四星級團支部稱號,，xx年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《xxxx新途徑》一文獲國家級一等獎,、《xxxx》一文獲國家級三等獎,，參與的“xx”國家重點課題子課題成功結題，并榮獲?！皩W生的知心朋友，學校的辛勤園丁”光榮稱號,。今年,，再次擔任班主任工作，并將為學校打造一個良好的學習型班集體,。

積極走進新課程改之中,，參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期,，編寫了生物校本教材--《營養(yǎng)與健康》,。在完成本職工作的基礎上，不計報酬的利用自己的計算機特長,，在一周內(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網(wǎng)絡平臺,，并為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級服務器平臺(包括nod32,、卡巴斯基,、瑞星三個病毒庫升級服務器)、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等,，對學校服務器進行升級,、維護等工作。xx年年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號:zlxxxx20445),。工作中兢兢業(yè)業(yè),，并敢于創(chuàng)新,，全因為我熱愛教師這個職業(yè)?！爸薪潭墶边@個職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸,，我想更好的發(fā)揮自己的特長，為學校爭光,，為大家服務,。希望大家能夠支持我、幫助我,，謝謝!

述職人xxx

2017年xx月xx日

中學生物教師述職報告 生物教師年度述職報告篇二

尊敬的領導,、老師們：

大家好!

2017年快要結束了，對于這一年的工作,，有喜有憂,，為了總結經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

本人思想進步,，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨,，以黨的方針政策作為指導思想,。注意團結同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學校利益的任何事情,。本人教育思想端正,、關心、愛護每一個學生,，尊重每一個學生,，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,，積極完成本職工作,，從不無故遲到或早退。本學期,，為提高自己的教育教學水平,，并能適應新時期教學工作的需要，本人從各方面都嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，積極向各位教師請教，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

在教學上我的一貫作風是：

1、認真?zhèn)浜谜n,，一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，并能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣教才能更好,。另一方面了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、他們的需要,、他們的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學生后,，及時采取相應的預防措施。制定符合學生的教學方法及教學內容,。在課堂上激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。

2、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。

初中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我做好學生的思想教育,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，對調皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學習生物,。本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學生的試卷為主,，共二十五份,，認真批改的共16次?？傊?，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性,，有層次性,。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料,，對各種資料進行篩選,，然后印發(fā)給學生。同時,，關注國內及本地區(qū)敏感事件,，認真鉆研這些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識，并引導學生掌握這些知識,，以題目的形式來加強學生的印象,。這樣做，就有了很好的效果,。

3,、為提高自己教學質量，為上好課,，我積極參加備課組的主備試講活動,。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲,，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲,?？傊┎杀婇L,，彌補自己的不足,，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進,，對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

通過努力的工作，教學上也取得一定的成績,。上學期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名,。本學期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來,，但我相信努力過了肯定會有收獲,。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份,，與其他生物老師一起利用課外時間指導學生的實驗操作,，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習題,，這個工作讓我們對課本及課標內容有了更深的理解,，并豐富了我們的教學資源。

這一學年,，我作為一個平凡的人,，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師,，我盡心盡力做完我該做的,，做好我該做的，我無愧于我的學生,，無愧于我的工作,。

總之，嚴格遵守勞動紀律,，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展,。為人師表,，處處以身作則。

述職人xxx

2017年xx月xx日

中學生物教師述職報告 生物教師年度述職報告篇三

尊敬的領導,、老師們：

大家好!

作為一名中學生物教師,，我自參加工作以來，辛勤耕耘,，無私奉獻,，矢志教學改革,，用強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度去履行一個人民教師的職責，在教育教學,、教育科研等方面取得了突出的成績,。從教以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,，通過自身的努力,，較好地完成了各項任務。同時,，在原來的基礎上又有了較大的進步,，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結如下：

“作為一名教育工作者,，如何以身正教,，以行立教?”這始終是我思考的問題。這幾年來,，自己堅持學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的重要理論,，堅持四項基本原則,。擁護黨的基本路線、方針和政策,。遵守教育法規(guī),，履行職業(yè)道德;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作,，愛生敬業(yè),，勤勤懇懇，樂于奉獻;對學校布置的工作任務無條件服從,，不計較個人得失,，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線,。與同事之間：相互尊重,、互幫互助、共同提高;教育學生時,，做到以身作則,，為人師表，嚴出于愛;注意用自己的模范行動來感染學生,、影響學生,。我時候以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低標準”嚴格要求自己，做到吃苦在前,，享樂在后,。用實際行動驗證“言傳身教、身行一例,、勝似千言”的至理名言,。自己無論教哪個年級、怎樣的班,，都能使領導放心,、家長滿意、學生歡迎,。

我深化教育,、教學改革，積極推進素質教育,，在從事生物教育的過程中,，我始終明確中學生物教學大綱的要求，熟悉中學生物教材,，敏感性強,，能勝任中學生物教學任務。講課思路清晰,，語言表達準確,，流暢，教學效果好,。并多次承擔上畢業(yè)復習觀摩課的任務,。所帶班級學生考試成績優(yōu)秀，多次獲得獎勵;,。同時,，我還積極參加教育培訓活動。每學期均承擔各種教學公開課,。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,，關注考試動態(tài)，潛心研究各種題型的應考策略,，積累了豐富的備考經(jīng)驗,，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。

在連續(xù)長達年的班主任工作中,，我意識到它是一門深奧的學問,，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的：

(一)創(chuàng)建班級的標準,。如“求實,，團結,，勤奮,，友愛”,。如“珍惜，知足,，感恩”等,。班級標準的形成的過程，應是一個動員全體學生,，統(tǒng)一認識的過程,。這個時候都是發(fā)動學生討論，民主確定,。討論越充分,，認識越深刻，越有自覺性,，效果就越明顯,。

(二)嚴字當頭，提高班主任的威信,。嚴中含愛是我的班主任工作的特質,。我在敞開胸懷去愛每一個學生的同時，也會想很多方法,，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學敬畏我,，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達信息，使班級活而不亂,。

(三)合理選拔班干部,，形成班級建設的骨干力量。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負責任,，更對自己負責任的意識,，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領頭雁。多年來,，培養(yǎng)了,、等優(yōu)秀學生。

(四)抵制不良風氣,。風氣是班級的氣質,，氣質好壞，直接影響到全局,。每周定期一次主題班會,，強化學生看待問題的標準，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復灌輸“真善美”的標準,，讓學生樹立是非觀念,。這樣，所帶班級都能給任課老師留下習慣好，班風正,，重感情的良好印象,。

(五)與任課老師和家長密切配合。學生的一些不良習慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,，要真正透徹地了解學生一定要定期和每一個任課老師溝通,，這樣能起到事倍功半的效果。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認同的最佳做法,。只要有時間和機會我都不會放過,，這樣使我們的師生關系更加融洽。由于思路正確,，我所帶班級班風正,，學風濃，學生犯罪率為零,。學業(yè)成績名列前茅,。

在從事教育教學工作過程中，我始終堅持對于生物教學研究和探索,，取得了一定的成績,。

回顧過去的年，雖然取得了一些進步,。但我知道,，在以后的日子里，我仍應加強學習,、不斷進取,、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質,，不斷完善自我,，超越自我，為促進學生的全面發(fā)展,，推動學校和教育事業(yè)的科學發(fā)展貢獻自己應有的力量,。

述職人xxx

2017年xx月xx日