“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

生物教師述職報告 生物教師述職個人述職報告篇一

“作為一名教育工作者,，如何以身正教,，以行立教？”這始終是我思考的問題,。這幾年來,，擁護黨的基本路線、方針和政策,。遵守教育法規(guī),，履行職業(yè)道德；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。常年滿“負(fù)荷”工作，愛生敬業(yè),，勤勤懇懇,，樂于奉獻(xiàn)；對學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從,，不計較個人得失,，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線,。

與同事之間：相互尊重,、互幫互助、共同提高,；教育學(xué)生時,，做到以身作則，為人師表,，嚴(yán)出于愛,；注意用自己的模范行動來感染學(xué)生、影響學(xué)生,。

我時候以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，做到吃苦在前,，享樂在后,。用實際行動驗證“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。自己無論教哪個年級,、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意,、學(xué)生歡迎。

我深化教育,、教學(xué)改革,，積極推進素質(zhì)教育，在從事生物教育的過程中,，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求,，熟悉中學(xué)生物教材，敏感性強,，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù),。講課思路清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確,，流暢,，教學(xué)效果好。并多次承擔(dān)上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù),。所帶班級學(xué)生考試成績優(yōu)秀,，多次獲得獎勵；,。同時,，我還積極參加教育培訓(xùn)活動。每學(xué)期均承擔(dān)各種教學(xué)公開課,。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,，關(guān)注考試動態(tài)，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略,，積累了豐富的備考經(jīng)驗,，從而使所帶班級會考成績優(yōu)異。

在連續(xù)長達(dá)年的班主任工作中,，我意識到它是一門深奧的學(xué)問,，為了做一個好班主任，我是這樣部署工作的：

（一）創(chuàng)建班級的標(biāo)準(zhǔn),。如“求實,，團結(jié)，勤奮，友愛”,。如“珍惜,，知足，感恩”等,。班級標(biāo)準(zhǔn)的形成的過程,，應(yīng)是一個動員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識的過程,。這個時候都是發(fā)動學(xué)生討論,，民主確定。討論越充分,，認(rèn)識越深刻,，越有自覺性，效果就越明顯,。

（二）嚴(yán)字當(dāng)頭,，提高班主任的威信。嚴(yán)中含愛是我的班主任工作的特質(zhì),。我在敞開胸懷去愛每一個學(xué)生的同時,，也會想很多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我,，這樣班主任老師才能很好地管理班級和傳達(dá)信息,，使班級活而不亂。

（三）合理選拔班干部,，形成班級建設(shè)的骨干力量,。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對上下負(fù)責(zé)任，更對自己負(fù)責(zé)任的意識,，只有這樣的班干部才能成為班級中真正領(lǐng)頭雁。多年來,，培養(yǎng)了,、等優(yōu)秀學(xué)生。

（四）抵制不良風(fēng)氣,。風(fēng)氣是班級的氣質(zhì),，氣質(zhì)好壞，直接影響到全局,。每周定期一次主題班會,，強化學(xué)生看待問題的標(biāo)準(zhǔn)，以及利用任何可以利用的機會不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生樹立是習(xí)慣好,，班風(fēng)正，重感情的良好印象,。

（五）與任課老師和家長密切配合,。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前進行了掩飾,，要真正透徹地了解學(xué)生一定要定期和每一個任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果,。站在如果我是孩子的父母的立場上和她們的父母進行交流是讓家長認(rèn)同的最佳做法,。只要有時間和機會我都不會放過，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽,。由于思路正確,，我所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生犯罪率為零,。學(xué)業(yè)成績名列前茅。

在從事教育教學(xué)工作過程中,，我始終堅持對于生物教學(xué)研究和探索,，取得了一定的成績。

回顧過去的年,，雖然取得了一些進步,。但我知道，在以后的日子里,，我仍應(yīng)加強學(xué)習(xí),、不斷進取、勇于創(chuàng)新,，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),，不斷完善自我，超越自我,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展,，推動學(xué)校和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

生物教師述職報告 生物教師述職個人述職報告篇二

本人于2011年2月至2011年7月?lián)纹吣昙墸?1）,、（12）兩個班和八年級（1）,、（2）、（3）,、（4）,、（5）七個班的生物教學(xué)工作，及八年級（4）班班主任工作,。在2011年9月至2012年1月,，本人擔(dān)任七年級1~9的生物教學(xué)工作，以及七年級（1）班的班主任工作,。在本年度來,，我熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,；遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，能積極的參加教育局及學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動,，在各個方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況,。

1,、備好課。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并設(shè)置各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣問題,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納總結(jié),。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、把握好教法，如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，需要好的教學(xué)方法,。

5,、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，盡量當(dāng)堂完成,，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、注意分層教學(xué),，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。熱愛學(xué)生 ,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

7、積極參與各種教研及學(xué)習(xí)活動,。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進自己的教學(xué)工作,。

1、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì),，嚴(yán)格制度,，形成良好的班風(fēng)

在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體,，而班級的人際環(huán)境,、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查,、了解入手,，按照學(xué)校德育管理要求，嚴(yán)格管理班級,，制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì),，嚴(yán)格制度，明確責(zé)任,，制定目標(biāo),。做到班榮我榮、班恥我恥,。在對班級的管理工作中,，我得出了“爭做第一班的”目標(biāo)。

2,、培養(yǎng)班干部,，形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍

在選拔、培養(yǎng)班委的工作中,，我一貫堅持“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的原則,，反對獨斷專橫；主張“全面評價學(xué)生”,，反對“一點定論”（例如：反對成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）,。我所帶班級的干部有四個層次：（1）、班級管理的“核心”班長,，是老師的代言人,。（2）、班級的“中層”全體班委,，是班級各項制度落實的執(zhí)行者,。（3）、“基層干”小組長和課代表,、他們是日常性事務(wù)工作長的具體單位,。

3、關(guān)心,、愛護每一個學(xué)生,，并把關(guān)心落在實處

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情,；而要喜歡后進生,，特別是個方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實較難,。作為一位教育工作者,，特別是班主任，不應(yīng)該歧視,、拋棄后進生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進生的轉(zhuǎn)化,。要做好這項工作,，首先要對后進生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進行深入的了解,，發(fā)現(xiàn)其閃光點,，尋求突破口，經(jīng)常,、反復(fù)做工作,，使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路,。在這項工作中，我注重情感交流,，以心換心,，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心,。同時從一點一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛的精神,，挖掘閃光點。然后從嚴(yán)要求,，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步,。最后，為鞏固他們的進步,，我在每個后進生的周圍,，安排一批班干部、好同學(xué)對他們進行熱心的幫助,。這樣,，有了家長的定期交流，有了老師的定時指導(dǎo)和班團干部的幫助,，形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,，使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。

4,、言傳身教,，以身作則

教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出一點疏漏。凡要求學(xué)生做到的,，班主任堅決做到,。要求學(xué)生不亂扔紙屑，我一看到地上有紙屑就隨手撿起,；要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進教室,，我首先嚴(yán)于律己,；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時,，我采取的是情感陶怡,、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我不斷的探索新方法,、改進新措施,。在進行實踐的同時，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心、愛護學(xué)生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，扎扎實實做好各項,，為爭創(chuàng)文明班級,、示范班級而努力。

總之,，在本年度的教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真的完成了學(xué)校交給我的工作任務(wù)，并取得了較好的成績,，八年級生物會考過關(guān)率達(dá)到了98﹪,，達(dá)到a等級的學(xué)生近60﹪，超過了同級學(xué)校,。而且,，本人也獲得了學(xué)校“優(yōu)秀班主任”的稱號,，所帶班級獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號,。本人也獲得了學(xué)校推薦的“縣區(qū)級骨干教師”的資格。

當(dāng)然,，“學(xué)無止境”,。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本,，針對不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教,；最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，運用各種教學(xué)手段,，激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，更好的做好自己的本職工作，無愧于道德良心,。

蘭州市第八十二中學(xué)

高繼生

20xx-xx-xx

生物教師述職報告 生物教師述職個人述職報告篇三

本學(xué)期以來,，生物組全體老師以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo)，在教學(xué)處和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，進一步明確了生物課程的總體目標(biāo),，努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實踐高中課程改革的基本理念，在教學(xué),、教科研等方面取得了必須的成績?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

首先、用心開展教學(xué)研究活動,，認(rèn)真研究教材,，用心搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源,，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)方案,，在課時緊、任務(wù)重,、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實際狀況下,，研究課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量,，經(jīng)過全組教師的努力,，我們圓滿完成了教學(xué)計劃規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，到達(dá)了既定的教學(xué)目標(biāo),。

第二,、在學(xué)校本學(xué)期實施的加強教研組建設(shè)的要求指導(dǎo)下，本組在本學(xué)期初就透過全組討論,、備課組研討等方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》的要求，在理論學(xué)習(xí)中進一步提高自己；并且匯聚群眾智慧,，分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級在同類學(xué)校中的相對狀況及基本學(xué)情,，在備課組計劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計劃,，主要透過1,、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目標(biāo)研討；2,、“同課異構(gòu)”的公開課教學(xué)研討,；3、中考知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究,；4,、高中生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究；5,、08新考綱的學(xué)習(xí)、解讀等項大組活動,，推進了備課組的整體建設(shè),。

透過具體的研討交流活動，大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識,，提高了從事教學(xué)研究活動的自覺性,，組內(nèi)聽課達(dá)268節(jié)，人均20節(jié)以上,，群眾備課活動達(dá)60余次,，構(gòu)成了濃郁的教學(xué)研究氛圍。

第三,、各備課組也在學(xué)校教學(xué)處和教研組的總體計劃之下,，根據(jù)各自不同的狀況，分別制定了詳細(xì)的工作計劃,，落實到位,，效果明顯。

初一備課組認(rèn)真組織群眾備課,，每周的備課活動都安排下一周的備課任務(wù),，職責(zé)明確，研究,、討論落到實處,。并用心參加初二備課組的中考研究活動，早點了解中考的要求,，使教學(xué)更有的放矢,。師徒結(jié)對工作也卓有成效，基本上能做到方法、技術(shù),、實踐指導(dǎo)到位,，使全組的教育教學(xué)潛力有了明顯的提高，錢亮老師論文多次獲得省級市級獎勵,，教學(xué)設(shè)計獲市級獎勵,。

初二備課組在備課組建設(shè)方面“和諧、交流,、合作”為宗旨,，課堂教學(xué)按照中考的要求，加快教學(xué)進度,，加強課時檢測和單元訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題潛力，為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時間和主動權(quán),。張前老師在生物教學(xué)中用心為備課組教師開設(shè)講座,、上示范課，把自己多年來積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給新教師,，在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面,，工作十分細(xì)致，復(fù)習(xí)中對考試說明的理解把握準(zhǔn)確,，幾次模擬測試成績十分滿意,。

高一備課組在課堂教學(xué)方面，除了按照學(xué)校要求做到重點,、難點,、進度同一之外，充分發(fā)揮各位老師的個性能夠特長,，分別透過不同的方式進行重點,、難點的突破，并在備課活動中,，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、激發(fā)學(xué)生用心性為衡量標(biāo)準(zhǔn)，作比較分析,。備課組老師們也用心擴大知識視野,，自覺進行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點,，相互交流資料課件及相關(guān)材料,，加強教學(xué)的實效性。邵寶洋老師的論文獲省級青年“五四”杯獎勵,。

高二高三備課組,，人數(shù)少，主要加強自我學(xué)習(xí)，注重課堂教學(xué)的研究,，力爭以先進的理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。提高對新考綱的理解把握潛力，個性是對新教材的選修部分,，兩套教材的差異很大,，考綱又不明確，除了用心參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動外,，用心主動向有經(jīng)驗的老師咨詢了解,，力爭最準(zhǔn)確地理解考綱,。

我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢,，挖掘素質(zhì)教育潛能,，采取“搜集資料——群眾討論——主備方案——個性化備課”的備課模式，結(jié)合每個班級學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)潛力,，寫出有實效的具體的課時教學(xué)設(shè)計,，有針對性地進行課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效果,，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

第四,、面向高考，關(guān)注熱點,，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新潛力。

創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力,，是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標(biāo),，在激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生創(chuàng)新實踐潛力方面,，我們做了有益的嘗試與探索,。在高三課堂教學(xué)中，聯(lián)系教材資料介紹的經(jīng)典實驗和來源于生活實踐的生物學(xué)史實,，有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對生物學(xué)知識的求知_,，結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性問題”，引導(dǎo)學(xué)生主動探索,、大膽思考,，及時肯定學(xué)生獨特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識,。

當(dāng)然,，在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都構(gòu)成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但是本學(xué)期校級公開課開設(shè)較少,；大組活動時間較短,，大多只停留在口頭交流層面，資料沒有作詳細(xì)的記錄整理,；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強等等,。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，有全體老師的共同努力,，我相信,，生物教研組的工作在下學(xué)期必須會開展的更加深入、有效,。

生物教師述職報告 生物教師述職個人述職報告篇四

教師職稱評定申報高中生物教師述職本人于x年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)生物系,。同年八月到xx市第二高級中學(xué)擔(dān)任生物教師。x年被評定為中學(xué)生物二級教師,、至今已滿五年,。x年八月并入xx市第一中學(xué)校工作。在參加工作的幾年中,、我一直都能服從學(xué)校的工作安排,、愛崗敬業(yè)、盡心盡責(zé),、認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù),。下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

作為一名共青團員,、參加工作以來,、我處處嚴(yán)格要求自己、注意政治理論學(xué)習(xí),、堅持學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論,、注重理論聯(lián)系實際、加強自身的思想理論修養(yǎng),；作為自己的行為準(zhǔn)則,；堅持黨的教育方針、忠誠黨的教育事業(yè),、在工作上樂業(yè)敬業(yè),、有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感、以滿腔熱情地投身到教學(xué),、教育工作中,。

在教學(xué)基本功方面、我特別注意在語言表達(dá)能力,、組織管理,、總結(jié)能力等方面下功夫,；在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面、我虛心向有經(jīng)驗的老師請教,、積極聽課,、認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志、努力提高教學(xué)水平,。

在工作的這幾年中,、我分別擔(dān)任了高一、高二,、高三的生物教學(xué),。我除堅持備好課、上好課外,、還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,、針對該課題、搜集理論指導(dǎo)材料,、用理論指導(dǎo)實踐,、在實踐中豐富、調(diào)整,、優(yōu)化理論,。例如、對新課程標(biāo)準(zhǔn)下的,。教學(xué)設(shè)計作了探討和研究,、并將心得寫成論文、與同科組的老師或同事交流,。x年所寫論文《xxx》在xx市生物學(xué)會年會中進行交流,、并在《xxxx》中發(fā)表。

作為一名年輕教師,、我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí)、認(rèn)真研究教材,、積極參加集體備課活動,、學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法、提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量,。在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo),、獲得了理想的成績。在高二的學(xué)業(yè)水平測試中,、所教班級全部過關(guān),。x年被評為年度校級先進個人、考核優(yōu)秀,。

經(jīng)過不懈的努力,、抱著在實踐中學(xué)習(xí),、在競賽中提高的觀念、我參加了xx市教研室組織的各項競賽,、取得預(yù)期的效果,。并于x年獲得xx市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競賽生物學(xué)科二等獎、x年獲得xx市xx市高中生物教師基本功競賽二等獎,。

我還組織學(xué)生參加各類學(xué)科,、知識競賽。在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中,、數(shù)人獲省,、市二三等獎。

班主任是班級的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,、是學(xué)校對學(xué)生進行 教育和管理的骨干力量、是聯(lián)系科任老師的紐帶,、也是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書,、更是育人工作,。我曾于x～x、x～x,、x～x三學(xué)年擔(dān)任班主任,、通過幾年的實際工作、我對這項工作有了更深的認(rèn)識,、并在班級管理中形成了一系列自己的做法,。

首先、要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作,、讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他,、鼓勵他、從而縮短了師生之間的距離,。同時,、他們犯了什么錯誤的時候、也就更容易表露自己的想法,、接受我的教育,、很快地加以改正。這種愛,、有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),、更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)心。

其次,、我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事,、是一項長期的工作,、而且高中階段的學(xué)生有著很強的自尊心和自主性、這就需要有足夠的耐心與他們探討,、交流,。在平時的工作中我特別注意細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進步,、馬上以真誠的態(tài)度表揚,、鼓勵；發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤,、同樣以真誠的態(tài)度,、平和的語言與學(xué)生交流、學(xué)生是完全能夠接受的

第三,、我始終堅信"嚴(yán)是愛,、松是害"、在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,、也從不忘記對他們嚴(yán)格要求,。班干部制定、并通過全體同學(xué)商討,、修改,、我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約、在班宣讀,、張貼后,、師生一起嚴(yán)格遵守。特別是我這個班主任,、以身作則,、嚴(yán)格遵守、起到了很好的表率作用,。

x年所寫論文《相信每一位學(xué)生》收錄于《校園的守望》一書,。08—0xx年第一學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任。

"捧著一顆心來,、不帶半根草去",、陶行知先生的真知灼言、言猶在耳,、我深感一位人民教師的責(zé)任,、也深感一位人民教師的光榮,、成績屬于過去,、未來才屬于自己、作為一個青年教師,、我知道我的工作才剛剛開始,、黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,、我惟有勇于進取、不斷創(chuàng)新,、才能取得更大的成績,。

生物教師述職報告 生物教師述職個人述職報告篇五

一學(xué)期來，本人思想健康上進,，堅持黨的基本路線,，遵紀(jì)守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已,、寬以待人,。講團結(jié)，講奉獻(xiàn),，顧全大局,，精誠合作，服從組織安排,，吃苦耐勞,，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作,，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實了自己,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況,；通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作： 1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)方法,。通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野,。在教學(xué)中尊重學(xué)生的`不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格。所以,，在生物教學(xué)中,，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

并且，今后的我一定堅持多參加學(xué)科組活動和備課組活動,；堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動,，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。加強教研能力,，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度,。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí),，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。