“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

生物教師述職報(bào)告 生物教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇一

“作為一名教育工作者,，如何以身正教,，以行立教？”這始終是我思考的問題,。這幾年來,，擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策,。遵守教育法規(guī),，履行職業(yè)道德；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。常年滿“負(fù)荷”工作,，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇,，樂于奉獻(xiàn),；對(duì)學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從，不計(jì)較個(gè)人得失,，滿腔熱情地奮斗在教育,、教學(xué)工作的第一線。

與同事之間：相互尊重,、互幫互助,、共同提高,；教育學(xué)生時(shí),，做到以身作則，為人師表,，嚴(yán)出于愛,；注意用自己的模范行動(dòng)來感染學(xué)生、影響學(xué)生。

我時(shí)候以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,，做到吃苦在前，享樂在后,。用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證“言傳身教,、身行一例、勝似千言”的至理名言,。自己無論教哪個(gè)年級(jí),、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意,、學(xué)生歡迎。

我深化教育,、教學(xué)改革,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在從事生物教育的過程中,，我始終明確中學(xué)生物教學(xué)大綱的要求,，熟悉中學(xué)生物教材，敏感性強(qiáng),，能勝任中學(xué)生物教學(xué)任務(wù),。講課思路清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確,，流暢,，教學(xué)效果好。并多次承擔(dān)上畢業(yè)復(fù)習(xí)觀摩課的任務(wù),。所帶班級(jí)學(xué)生考試成績優(yōu)秀,，多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)；,。同時(shí),，我還積極參加教育培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期均承擔(dān)各種教學(xué)公開課,。作為班主任我積極與同仁探討中考和統(tǒng)考的備考研究,，關(guān)注考試動(dòng)態(tài)，潛心研究各種題型的應(yīng)考策略,，積累了豐富的備考經(jīng)驗(yàn),，從而使所帶班級(jí)會(huì)考成績優(yōu)異。

在連續(xù)長達(dá)年的班主任工作中,，我意識(shí)到它是一門深?yuàn)W的學(xué)問,，為了做一個(gè)好班主任，我是這樣部署工作的：

（一）創(chuàng)建班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。如“求實(shí),，團(tuán)結(jié),，勤奮，友愛”,。如“珍惜,，知足，感恩”等,。班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的形成的過程,，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的過程,。這個(gè)時(shí)候都是發(fā)動(dòng)學(xué)生討論,，民主確定。討論越充分,，認(rèn)識(shí)越深刻,，越有自覺性，效果就越明顯,。

（二）嚴(yán)字當(dāng)頭,，提高班主任的威信。嚴(yán)中含愛是我的班主任工作的特質(zhì),。我在敞開胸懷去愛每一個(gè)學(xué)生的同時(shí),，也會(huì)想很多方法，通過眾多的途徑潛移默化地讓班上的同學(xué)敬畏我,，這樣班主任老師才能很好地管理班級(jí)和傳達(dá)信息,，使班級(jí)活而不亂。

（三）合理選拔班干部,，形成班級(jí)建設(shè)的骨干力量,。在班干部的選拔和培養(yǎng)中我著重注意讓他們樹立對(duì)上下負(fù)責(zé)任，更對(duì)自己負(fù)責(zé)任的意識(shí),，只有這樣的班干部才能成為班級(jí)中真正領(lǐng)頭雁,。多年來，培養(yǎng)了,、等優(yōu)秀學(xué)生,。

（四）抵制不良風(fēng)氣。風(fēng)氣是班級(jí)的氣質(zhì),，氣質(zhì)好壞,，直接影響到全局。每周定期一次主題班會(huì),，強(qiáng)化學(xué)生看待問題的標(biāo)準(zhǔn),，以及利用任何可以利用的機(jī)會(huì)不斷地重復(fù)灌輸“真善美”的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生樹立是習(xí)慣好,，班風(fēng)正,，重感情的良好印象。

（五）與任課老師和家長密切配合,。學(xué)生的一些不良習(xí)慣通常在班主任老師面前進(jìn)行了掩飾,，要真正透徹地了解學(xué)生一定要定期和每一個(gè)任課老師溝通，這樣能起到事倍功半的效果,。站在如果我是孩子的父母的立場(chǎng)上和她們的父母進(jìn)行交流是讓家長認(rèn)同的最佳做法,。只要有時(shí)間和機(jī)會(huì)我都不會(huì)放過，這樣使我們的師生關(guān)系更加融洽,。由于思路正確,，我所帶班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生犯罪率為零,。學(xué)業(yè)成績名列前茅。

在從事教育教學(xué)工作過程中,，我始終堅(jiān)持對(duì)于生物教學(xué)研究和探索,，取得了一定的成績。

回顧過去的年,，雖然取得了一些進(jìn)步,。但我知道，在以后的日子里,，我仍應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì),，不斷完善自我，超越自我,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，推動(dòng)學(xué)校和教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

生物教師述職報(bào)告 生物教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇二

本人于2011年2月至2011年7月?lián)纹吣昙?jí)（11）,、（12）兩個(gè)班和八年級(jí)（1）,、（2）、（3）,、（4）,、（5）七個(gè)班的生物教學(xué)工作，及八年級(jí)（4）班班主任工作,。在2011年9月至2012年1月,，本人擔(dān)任七年級(jí)1~9的生物教學(xué)工作,，以及七年級(jí)（1）班的班主任工作。在本年度來,，我熱愛黨的教育事業(yè),，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,；遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能積極的參加教育局及學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況,。

1,、備好課。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并設(shè)置各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣問題,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納總結(jié),。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、把握好教法,，如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，需要好的教學(xué)方法,。

5,、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，盡量當(dāng)堂完成,，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、注意分層教學(xué),，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。熱愛學(xué)生 ,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

7、積極參與各種教研及學(xué)習(xí)活動(dòng),。在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

1、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì),，嚴(yán)格制度,，形成良好的班風(fēng)

在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體,，而班級(jí)的人際環(huán)境,、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查,、了解入手,，按照學(xué)校德育管理要求，嚴(yán)格管理班級(jí),，制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì),，嚴(yán)格制度，明確責(zé)任,，制定目標(biāo),。做到班榮我榮,、班恥我恥。在對(duì)班級(jí)的管理工作中,，我得出了“爭做第一班的”目標(biāo),。

2、培養(yǎng)班干部,，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍

在選拔,、培養(yǎng)班委的工作中，我一貫堅(jiān)持“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的原則,，反對(duì)獨(dú)斷專橫,；主張“全面評(píng)價(jià)學(xué)生”，反對(duì)“一點(diǎn)定論”（例如：反對(duì)成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）,。我所帶班級(jí)的干部有四個(gè)層次：（1）,、班級(jí)管理的“核心”班長,，是老師的代言人,。（2）、班級(jí)的“中層”全體班委,，是班級(jí)各項(xiàng)制度落實(shí)的執(zhí)行者,。（3）、“基層干”小組長和課代表,、他們是日常性事務(wù)工作長的具體單位,。

3、關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，并把關(guān)心落在實(shí)處

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情,；而要喜歡后進(jìn)生,，特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難,。作為一位教育工作者,，特別是班主任，不應(yīng)該歧視,、拋棄后進(jìn)生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。要做好這項(xiàng)工作,，首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解,，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，尋求突破口,，經(jīng)常、反復(fù)做工作,，使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路,。在這項(xiàng)工作中，我注重情感交流,，以心換心,，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心,。同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛的精神,，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求,，積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步,。最后，為鞏固他們的進(jìn)步,，我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍,，安排一批班干部、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助,。這樣,，有了家長的定期交流，有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助,，形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,，使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。

4,、言傳身教,，以身作則

教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅(jiān)決做到,。要求學(xué)生不亂扔紙屑,，我一看到地上有紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室,，我首先嚴(yán)于律己,；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí),，我采取的是情感陶怡,、以情育情的方法，引起學(xué)生感情上的共鳴,。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施,。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí),，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng),，為爭創(chuàng)文明班級(jí),、示范班級(jí)而努力。

總之,，在本年度的教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真的完成了學(xué)校交給我的工作任務(wù)，并取得了較好的成績,，八年級(jí)生物會(huì)考過關(guān)率達(dá)到了98﹪,，達(dá)到a等級(jí)的學(xué)生近60﹪，超過了同級(jí)學(xué)校,。而且,，本人也獲得了學(xué)校“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào),，所帶班級(jí)獲得了“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào),。本人也獲得了學(xué)校推薦的“縣區(qū)級(jí)骨干教師”的資格。

當(dāng)然,，“學(xué)無止境”,。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，采用不同的教育教學(xué)方法,，因材施教；最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，運(yùn)用各種教學(xué)手段,，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程,，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，更好的做好自己的本職工作，無愧于道德良心,。

蘭州市第八十二中學(xué)

高繼生

20xx-xx-xx

生物教師述職報(bào)告 生物教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇三

本學(xué)期以來,，生物組全體老師以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo)，在教學(xué)處和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，進(jìn)一步明確了生物課程的總體目標(biāo),，努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實(shí)踐高中課程改革的基本理念，在教學(xué),、教科研等方面取得了必須的成績?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

首先、用心開展教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真研究教材,，用心搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學(xué)資源,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，在課時(shí)緊、任務(wù)重,、各班學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平差距較大等實(shí)際狀況下,，研究課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量,，經(jīng)過全組教師的努力,，我們圓滿完成了教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，到達(dá)了既定的教學(xué)目標(biāo),。

第二,、在學(xué)校本學(xué)期實(shí)施的加強(qiáng)教研組建設(shè)的要求指導(dǎo)下,，本組在本學(xué)期初就透過全組討論、備課組研討等方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《新課標(biāo)》的要求,，在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提高自己；并且匯聚群眾智慧,，分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級(jí)在同類學(xué)校中的相對(duì)狀況及基本學(xué)情,，在備課組計(jì)劃目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計(jì)劃,，主要透過1,、學(xué)校教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)和課程目標(biāo)研討；2,、“同課異構(gòu)”的公開課教學(xué)研討,；3、中考知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復(fù)習(xí)策略研究,；4,、高中生物必修班復(fù)習(xí)方法的研究；5,、08新考綱的學(xué)習(xí),、解讀等項(xiàng)大組活動(dòng)，推進(jìn)了備課組的整體建設(shè),。

透過具體的研討交流活動(dòng),，大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識(shí)，提高了從事教學(xué)研究活動(dòng)的自覺性,，組內(nèi)聽課達(dá)268節(jié),，人均20節(jié)以上，群眾備課活動(dòng)達(dá)60余次,，構(gòu)成了濃郁的教學(xué)研究氛圍,。

第三、各備課組也在學(xué)校教學(xué)處和教研組的總體計(jì)劃之下,，根據(jù)各自不同的狀況，分別制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,，落實(shí)到位,，效果明顯。

初一備課組認(rèn)真組織群眾備課,，每周的備課活動(dòng)都安排下一周的備課任務(wù),，職責(zé)明確，研究,、討論落到實(shí)處,。并用心參加初二備課組的中考研究活動(dòng)，早點(diǎn)了解中考的要求，使教學(xué)更有的放矢,。師徒結(jié)對(duì)工作也卓有成效,，基本上能做到方法、技術(shù),、實(shí)踐指導(dǎo)到位,，使全組的教育教學(xué)潛力有了明顯的提高，錢亮老師論文多次獲得省級(jí)市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。

初二備課組在備課組建設(shè)方面“和諧、交流,、合作”為宗旨,，課堂教學(xué)按照中考的要求，加快教學(xué)進(jìn)度,，加強(qiáng)課時(shí)檢測(cè)和單元訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題潛力，為今年的中考復(fù)習(xí)贏得更多的時(shí)間和主動(dòng)權(quán),。張前老師在生物教學(xué)中用心為備課組教師開設(shè)講座,、上示范課，把自己多年來積累的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給新教師,，在中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)方面,，工作十分細(xì)致，復(fù)習(xí)中對(duì)考試說明的理解把握準(zhǔn)確,，幾次模擬測(cè)試成績十分滿意,。

高一備課組在課堂教學(xué)方面，除了按照學(xué)校要求做到重點(diǎn),、難點(diǎn),、進(jìn)度同一之外，充分發(fā)揮各位老師的個(gè)性能夠特長,，分別透過不同的方式進(jìn)行重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破，并在備課活動(dòng)中,，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、激發(fā)學(xué)生用心性為衡量標(biāo)準(zhǔn)，作比較分析,。備課組老師們也用心擴(kuò)大知識(shí)視野,，自覺進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點(diǎn),，相互交流資料課件及相關(guān)材料,，加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性,。邵寶洋老師的論文獲省級(jí)青年“五四”杯獎(jiǎng)勵(lì)。

高二高三備課組,，人數(shù)少,，主要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，注重課堂教學(xué)的研究,，力爭以先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。提高對(duì)新考綱的理解把握潛力，個(gè)性是對(duì)新教材的選修部分,，兩套教材的差異很大,，考綱又不明確，除了用心參加市教研室組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)外,，用心主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢了解,，力爭最準(zhǔn)確地理解考綱。

我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢(shì),，挖掘素質(zhì)教育潛能,，采取“搜集資料——群眾討論——主備方案——個(gè)性化備課”的備課模式，結(jié)合每個(gè)班級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)潛力,，寫出有實(shí)效的具體的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),，有針對(duì)性地進(jìn)行課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效果,，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

第四,、面向高考,，關(guān)注熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生綜合創(chuàng)新潛力,。

創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標(biāo),，在激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐潛力方面，我們做了有益的嘗試與探索,。在高三課堂教學(xué)中,，聯(lián)系教材資料介紹的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)和來源于生活實(shí)踐的生物學(xué)史實(shí)，有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)生物學(xué)知識(shí)的求知_,，結(jié)合高考試題中反復(fù)出現(xiàn)的“開放性問題”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、大膽思考,，及時(shí)肯定學(xué)生獨(dú)特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花,，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識(shí)。

當(dāng)然,，在工作上也存在一些不足之處,。雖然生物各備課組組內(nèi)都構(gòu)成了互相聽課學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，但是本學(xué)期校級(jí)公開課開設(shè)較少,；大組活動(dòng)時(shí)間較短,，大多只停留在口頭交流層面，資料沒有作詳細(xì)的記錄整理,；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強(qiáng)等等,。有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，有全體老師的共同努力,，我相信,，生物教研組的工作在下學(xué)期必須會(huì)開展的更加深入、有效,。

生物教師述職報(bào)告 生物教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇四

教師職稱評(píng)定申報(bào)高中生物教師述職本人于x年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)生物系,。同年八月到xx市第二高級(jí)中學(xué)擔(dān)任生物教師。x年被評(píng)定為中學(xué)生物二級(jí)教師,、至今已滿五年,。x年八月并入xx市第一中學(xué)校工作。在參加工作的幾年中,、我一直都能服從學(xué)校的工作安排,、愛崗敬業(yè)、盡心盡責(zé),、認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù),。下面本人對(duì)從教幾年來的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

作為一名共青團(tuán)員,、參加工作以來,、我處處嚴(yán)格要求自己、注意政治理論學(xué)習(xí),、堅(jiān)持學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論,、注重理論聯(lián)系實(shí)際、加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng),；作為自己的行為準(zhǔn)則,；堅(jiān)持黨的教育方針、忠誠黨的教育事業(yè),、在工作上樂業(yè)敬業(yè),、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、以滿腔熱情地投身到教學(xué),、教育工作中,。

在教學(xué)基本功方面,、我特別注意在語言表達(dá)能力、組織管理,、總結(jié)能力等方面下功夫,；在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面、我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,、積極聽課,、認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志、努力提高教學(xué)水平,。

在工作的這幾年中,、我分別擔(dān)任了高一、高二,、高三的生物教學(xué),。我除堅(jiān)持備好課、上好課外,、還按學(xué)校要求制定教學(xué)研究課題,、針對(duì)該課題、搜集理論指導(dǎo)材料,、用理論指導(dǎo)實(shí)踐,、在實(shí)踐中豐富、調(diào)整,、優(yōu)化理論,。例如、對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的,。教學(xué)設(shè)計(jì)作了探討和研究,、并將心得寫成論文、與同科組的老師或同事交流,。x年所寫論文《xxx》在xx市生物學(xué)會(huì)年會(huì)中進(jìn)行交流,、并在《xxxx》中發(fā)表。

作為一名年輕教師,、我虛心向教研組的老教師學(xué)習(xí),、認(rèn)真研究教材、積極參加集體備課活動(dòng),、學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法,、提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo),、獲得了理想的成績,。在高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中、所教班級(jí)全部過關(guān)。x年被評(píng)為年度校級(jí)先進(jìn)個(gè)人,、考核優(yōu)秀,。

經(jīng)過不懈的努力,、抱著在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、在競賽中提高的觀念、我參加了xx市教研室組織的各項(xiàng)競賽,、取得預(yù)期的效果,。并于x年獲得xx市中小學(xué)生把握學(xué)科能力競賽生物學(xué)科二等獎(jiǎng)、x年獲得xx市xx市高中生物教師基本功競賽二等獎(jiǎng),。

我還組織學(xué)生參加各類學(xué)科,、知識(shí)競賽。在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中,、數(shù)人獲省,、市二三等獎(jiǎng)。

班主任是班級(jí)的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,、是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行 教育和管理的骨干力量、是聯(lián)系科任老師的紐帶,、也是溝通學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。教師肩負(fù)著的不單是教書,、更是育人工作,。我曾于x～x、x～x,、x～x三學(xué)年擔(dān)任班主任,、通過幾年的實(shí)際工作、我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的認(rèn)識(shí),、并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法,。

首先、要求自己始終帶著一顆"愛心"去工作,、讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)心他,、鼓勵(lì)他、從而縮短了師生之間的距離,。同時(shí),、他們犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候、也就更容易表露自己的想法,、接受我的教育,、很快地加以改正。這種愛,、有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),、更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心,。

其次、我知道教育學(xué)生不是一朝一夕的事,、是一項(xiàng)長期的工作,、而且高中階段的學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心和自主性、這就需要有足夠的耐心與他們探討,、交流,。在平時(shí)的工作中我特別注意細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步,、馬上以真誠的態(tài)度表揚(yáng),、鼓勵(lì)；發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,、同樣以真誠的態(tài)度,、平和的語言與學(xué)生交流、學(xué)生是完全能夠接受的

第三,、我始終堅(jiān)信"嚴(yán)是愛,、松是害"、在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí),、也從不忘記對(duì)他們嚴(yán)格要求,。班干部制定、并通過全體同學(xué)商討,、修改,、我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約、在班宣讀,、張貼后,、師生一起嚴(yán)格遵守。特別是我這個(gè)班主任,、以身作則,、嚴(yán)格遵守、起到了很好的表率作用,。

x年所寫論文《相信每一位學(xué)生》收錄于《校園的守望》一書,。08—0xx年第一學(xué)期被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。

"捧著一顆心來,、不帶半根草去",、陶行知先生的真知灼言、言猶在耳,、我深感一位人民教師的責(zé)任,、也深感一位人民教師的光榮、成績屬于過去、未來才屬于自己,、作為一個(gè)青年教師,、我知道我的工作才剛剛開始、黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,、我惟有勇于進(jìn)取,、不斷創(chuàng)新、才能取得更大的成績,。

生物教師述職報(bào)告 生物教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇五

一學(xué)期來,，本人思想健康上進(jìn)，堅(jiān)持黨的基本路線,，遵紀(jì)守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已,、寬以待人,。講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn),，顧全大局,，精誠合作，服從組織安排,，吃苦耐勞,，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，積極完成本職工作,，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己,。

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況,；通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作： 1、課前準(zhǔn)備：備好課,。①認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法,。通過網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野,。在教學(xué)中尊重學(xué)生的`不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,。所以，在生物教學(xué)中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。

并且，今后的我一定堅(jiān)持多參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),；堅(jiān)持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)教研能力,，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度,。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí),，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績,。