人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

學(xué)校工作失誤檢討書篇一

今日諸事不順,，可能是獅子座的我，進(jìn)入7月后,，星象力的加持，心火比較旺盛,。自己第一次在工作上的事導(dǎo)致自己胸中滿滿的怒火，一切緣由還是自己的無知與愚蠢,。

工作以來，一直如履薄冰,，埋頭做好自己本分，與人為善,。總的來說,，全是有股年輕人該有的沖勁以及積極樂觀的態(tài)度?？墒牵水吘故且粋€(gè)感情屬性的動(dòng)物,。今日之事,，說明了我是個(gè)有喜怒哀樂的凡人,。

但這終究不是一件光彩的事而且不是偶發(fā)的事件。曾經(jīng)記得某人說過：觀察一個(gè)人的品質(zhì)最好的時(shí)機(jī)那便是應(yīng)對(duì)焦慮的時(shí)候,。每個(gè)人在面對(duì)這種情況一般有3種表現(xiàn),。

1.狗急跳墻

2.急中生智

3.無動(dòng)于衷。很不幸的是我又是變成了,。

現(xiàn)在用前段時(shí)間學(xué)習(xí)的復(fù)盤的方法論來指導(dǎo)當(dāng)時(shí)的思緒,。當(dāng)初的目標(biāo)：完成自己的工作,。完成目標(biāo)的方法：通過多方協(xié)作溝通并獲取支持,。結(jié)果：完成率不到20%,。原因：自己的經(jīng)驗(yàn)及能力方面的缺陷并不能及時(shí)與他人做好溝通。面對(duì)問題消極應(yīng)對(duì)犯幼稚病,，不試圖尋找解決問題的方法，片面的追究客觀原因,。改進(jìn)：提升自身業(yè)務(wù)能力以及理清自己的邏輯并清晰的通過文字和口述表達(dá)。面對(duì)問題是應(yīng)是積極應(yīng)對(duì),，遵循先主后客的原則處理并解決問題。嘗試多角度的思慮問題且充分考慮各個(gè)方面的因素,。

檢討人：xxx

xx年xx月xx日

學(xué)校工作失誤檢討書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

由于我自身原因，致使xxx,，造成了嚴(yán)重不良影響，在此,，我首先做出誠懇的檢討。

領(lǐng)導(dǎo)提出批評(píng)后,，我進(jìn)行了深刻的自我反思,，對(duì)近段時(shí)間的工作進(jìn)行了梳理總結(jié),，認(rèn)為自身主要存在以下問題：

1,、思想懈怠，責(zé)任心不強(qiáng),。思想麻痹大意，認(rèn)識(shí)不強(qiáng),，對(duì)工作重視不夠，有時(shí)存在“得過且過”,、“差不多就行”的想法。

2,、工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí),、散漫松懈，工作安排不具體,、落實(shí)不到位。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布臵的工作,，不是一馬當(dāng)先，而是左顧右盼,，沒有立即落實(shí)，甚至有時(shí)存在“在其崗不盡其責(zé)”的現(xiàn)象,。

3、對(duì)下屬要求不嚴(yán),。在工作中，對(duì)下屬要求太松,，監(jiān)督不力。發(fā)現(xiàn)工作存在問題時(shí),，總是覺得給下屬留點(diǎn)面子,，沒有給予立即糾正,，實(shí)際上,，這樣不僅不便于管理，而且造成了工作上的失誤,。

鑒于上述存在的問題，我向您做出深刻保證：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，繃緊思想這根弦，認(rèn)真學(xué)習(xí)單位相關(guān)管理制度,，立足職能職責(zé),，不斷提高執(zhí)行力,，提升服務(wù)水平；

二是堅(jiān)持工作上親力親為,，嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度,，形成嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)妥,、效率的工作作風(fēng)，抓好管理制度的督促落實(shí),，制定出切實(shí)可行,、可操作性強(qiáng)的管理方法,；

三是在以身作則的前提下,，嚴(yán)格要求下屬，決不放松對(duì)他們的要求,，只有這樣才能有利于工作的開展,，從長遠(yuǎn)來講,，也有利于他們的個(gè)人成長。

領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)使我認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,，給了我一個(gè)反思自我、自我警醒的機(jī)會(huì),，我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠的歉意，并在以后的工作中繼續(xù)監(jiān)督我,，指正我。

檢討人：xxx

xx年xx月xx日

學(xué)校工作失誤檢討書篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

由于我自身原因,，致使xxx，造成了嚴(yán)重不良影響,，在此，我首先做出誠懇的檢討,。

領(lǐng)導(dǎo)提出批評(píng)后，我進(jìn)行了深刻的自我反思,，對(duì)近段時(shí)間的工作進(jìn)行了梳理總結(jié)，認(rèn)為自身主要存在以下問題：

1,、思想懈怠，責(zé)任心不強(qiáng),。思想麻痹大意,，認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，對(duì)工作重視不夠,，有時(shí)存在“得過且過”、“差不多就行”的想法。

2,、工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí),、散漫松懈，工作安排不具體,、落實(shí)不到位。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布臵的工作,，不是一馬當(dāng)先,，而是左顧右盼,，沒有立即落實(shí)，甚至有時(shí)存在“在其崗不盡其責(zé)”的現(xiàn)象,。

3,、對(duì)下屬要求不嚴(yán),。在工作中,，對(duì)下屬要求太松,，監(jiān)督不力,。發(fā)現(xiàn)工作存在問題時(shí)，總是覺得給下屬留點(diǎn)面子，沒有給予立即糾正,，實(shí)際上,，這樣不僅不便于管理,，而且造成了工作上的失誤。

鑒于上述存在的問題,，我向您做出深刻保證：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繃緊思想這根弦,，認(rèn)真學(xué)習(xí)單位相關(guān)管理制度，立足職能職責(zé)，不斷提高執(zhí)行力,，提升服務(wù)水平；

二是堅(jiān)持工作上親力親為,，嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度,，形成嚴(yán)謹(jǐn),、穩(wěn)妥,、效率的工作作風(fēng)，抓好管理制度的督促落實(shí),，制定出切實(shí)可行,、可操作性強(qiáng)的管理方法；

三是在以身作則的前提下,，嚴(yán)格要求下屬，決不放松對(duì)他們的要求，只有這樣才能有利于工作的開展,，從長遠(yuǎn)來講，也有利于他們的個(gè)人成長,。

領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)使我認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,，給了我一個(gè)反思自我,、自我警醒的機(jī)會(huì),，我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠的歉意,，并在以后的工作中繼續(xù)監(jiān)督我,，指正我。

檢討人：xxx

xx年xx月xx日

學(xué)校工作失誤檢討書篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我作為一名小學(xué)教師,，理應(yīng)非常清楚學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。這次小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試,，關(guān)系到每一名同學(xué)對(duì)于各自小學(xué)六年時(shí)光學(xué)習(xí)成績的認(rèn)識(shí)，需要認(rèn)真,、嚴(yán)肅對(duì)待,。

回顧我的錯(cuò)誤經(jīng)過，原本是出于提高班級(jí)學(xué)生成績的考慮,，給了學(xué)生考試答案,。然而,，我卻沒有能夠?qū)Υ艘鸶叨戎匾?，?yán)重地忽略了這次考試的價(jià)值與意義,，并且在個(gè)人思想上產(chǎn)生了松懈,、怠慢的情況，導(dǎo)致了我這次錯(cuò)誤的發(fā)生,。

現(xiàn)如今，我對(duì)于這次錯(cuò)誤已經(jīng)有很多醒悟了,。我知道自己錯(cuò)了，主要錯(cuò)在以下幾點(diǎn)：

一,，光想著提高自己班級(jí)學(xué)生成績,，想著自己的工作業(yè)績提升,。

二,，忽略了這次畢業(yè)考試的價(jià)值與意義,，損害了學(xué)生的利益,。

三，沒有能夠以一顆平和,、淡定的心態(tài)對(duì)待工作,、面對(duì)人生,。

經(jīng)過這次錯(cuò)誤教訓(xùn)與洗禮,，我想自己一定得認(rèn)真總結(jié)錯(cuò)誤,，深刻認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，并且采取切實(shí)措施改正錯(cuò)誤。為此,，我決心痛改前非,，在今后工作當(dāng)中踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項(xiàng)工作規(guī)章制度,，確保不出現(xiàn)違反工作條例的情況,。

總的來說,，這次錯(cuò)誤給的教訓(xùn)是深刻的,，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的,，我將從這次經(jīng)歷當(dāng)中吸取道理,，在今后的人生當(dāng)中對(duì)此有所警覺，做出正確的選擇,。

檢討人：xxx

檢討日期：20xx年xx月xx日

學(xué)校工作失誤檢討書篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今天早上又被一位家長投訴了,！原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了,，很明顯的出現(xiàn)了淤青。

看到了孩子的這種情況,，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來,。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻（大概是四點(diǎn)二十五分），醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈,，可孩子想了半天，只說了幾個(gè)字：在桌上,，在家,，玩游戲,。

面對(duì)這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦,？根據(jù)孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到,，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢,？但是早上在接孩子時(shí)，觀察了他的臉是沒有任何異樣的,。于是自己也慌了神,！詢問了醫(yī)生是否需要搽藥，她說離眼睛太近了,，不能搽,。

就這樣，一直到家長來接我才對(duì)爸爸講了一下事情的經(jīng)過,，告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的,，需要注意一下,。誰知到了晚上，孩子竟對(duì)家長說：是xx老師教我這樣說的,。這就變成了是我在說謊了！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,，質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的,？如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師,，我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了,！

我是做錯(cuò)了，錯(cuò)在沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),，明知道孩子早上是完好的回來,，就要堅(jiān)持問出孩子是在那里碰到的,；要真實(shí)可信的告訴家長事情的經(jīng)過,，而不能任自己胡亂猜測,。

我錯(cuò)了,，錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來。遇到緊急事故,，應(yīng)該想到用雞蛋敷,，冰袋敷的撞傷,，碰傷等急救方法,。

我錯(cuò)了,，錯(cuò)在沒有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長,。

我錯(cuò)了，錯(cuò)在帶班時(shí)沒能一眼觀七,，耳聽六路,；看見孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒能即使制止,。

請(qǐng)家長們?cè)徫?，這是我的責(zé)任,；與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，是我不好,；請(qǐng)你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃,。我在今后的教學(xué)工作中會(huì)更加認(rèn)真仔細(xì),，希望你們能給我一次機(jī)會(huì),，再一次向你們道歉：“對(duì)不起”,。

檢討人：xxx

日期：xx年xx月xx日