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理論研討文章如何寫篇一

內(nèi)容簡介

《怎樣寫好調(diào)研文章》以作者獨創(chuàng)的調(diào)研寫作“實例法”為主線,，將全書聯(lián)為一體：基礎(chǔ)篇用作者親歷親見的實例,，多層次,、多側(cè)面,，系統(tǒng)而深入地闡述了調(diào)研的基本理論和方法。貼近實際,，簡捷實用,。評講篇和評改篇精心挑選了15個各有典型意義的例文，或解剖分析,，鞭辟入理,；或字斟句酌，精彩紛呈,。全書好稿差稿,，原稿改稿，對照比較,，直觀方便,，既一目了然，又渾然一體,。編輯推薦

《怎樣寫好調(diào)研文章》為特色鮮明的調(diào)研寫作專著,，是初學者良師，深造者益友,，輕松翻閱,，受益良久。是黨政機關(guān)公務(wù)員,，各級各類調(diào)研人員,，在讀及求職大學生，黨校學員和其他培訓,、求職人員的必讀好書,。

作者簡介

本書以作者獨創(chuàng)的調(diào)研寫作“實例法”為主線，將全書聯(lián)為一體：基礎(chǔ)篇用作者親歷親見的實例,，多層次,、多側(cè)面，系統(tǒng)而深入地闡述了調(diào)研的基本理論和方法,。貼近實際,，簡捷實用。評講篇和評改篇精心挑選了15個各有典型意義的例文,，或解剖分析,，鞭辟入理；或字斟句酌,，精彩紛呈,。全書好稿差稿，原稿改稿,，對照比較,，直觀方便,，既一目了然，又渾然一體,。

本書為特色鮮明的調(diào)研寫作專著,，是初學者良師，深造者益友,，輕松翻閱,，受益良久。是黨政機關(guān)公務(wù)員,，各級各類調(diào)研人員,，在讀及求職大學生，黨校學員和其他培訓,、求職人員的必讀好書,。目錄

序一——調(diào)研，終生的事業(yè)

序二——獨特的講授 精湛的評改

序三——調(diào)研人生的精彩

基礎(chǔ)篇

第一講 調(diào)研者要有“五心”,、“四敢”,，過好“三關(guān)”

第二講 調(diào)研要有好點子，會“發(fā)現(xiàn)”

第三講 調(diào)研要選擇最佳角度

第四講 調(diào)研要有好思路,、好提綱

第五講 調(diào)研十二法

評講篇

第六講 評講共青團湖北省荊門市委七篇調(diào)研文章（上）——兼談當前調(diào)研文章普遍存在問題的原因

第七講 評講共青團湖北省荊門市委七篇調(diào)研文章（下）——兼談報刊編輯的職責,、權(quán)利、作用及“七,、十,、一”調(diào)研文稿編輯法

附：共青團湖北省荊門市委七篇調(diào)研文章

文章一：放大辦學職能 提升教學效果（見上文，此略）

文章二：理清思路謀發(fā)展 全面實現(xiàn)村村通

文章三：新時期農(nóng)村共青團工作面臨的挑戰(zhàn)

文章四：探索引入項目化管理模式 推動共青團工作全面落實

文章五：發(fā)揮自身優(yōu)勢 服務(wù)興工富市

文章六：非公有制經(jīng)濟組織團建工作中存在的問題及對策

文章七：認真貫徹落實“兩法” 切實維護青少年合法權(quán)益——荊門對全市“兩法”實施情況進行檢查

第八講 診斷《村與新農(nóng)村建設(shè)中生產(chǎn)發(fā)展的思考》——兼談主題提煉與材料選擇

第九講 診斷《認真做好“五個文章” 切實抓好新農(nóng)村建設(shè)》——兼談發(fā)展戰(zhàn)略研究文章的寫作

第十講 診斷《發(fā)揮財政統(tǒng)籌性特點 加快城鄉(xiāng)一體化進程》評改篇

第十一講 評改《關(guān)于加快我市廣播電視數(shù)字化發(fā)展的思考》——兼談編發(fā)簡報要“六簡”第十二講 評改《建好每一個崗 樹牢每一面旗——沙洋縣開展農(nóng)村無職黨員設(shè)崗定責活動的基本做法》——兼談經(jīng)驗文章的寫作與比較

第十三講 評改《學溫州人精神 話荊門經(jīng)濟發(fā)展》——兼談學習考察報告的寫作第十四講 評改《荊門市園林綠化發(fā)展方向探索》——兼談專業(yè)技術(shù)文章的編輯

第十五講 評改長國道經(jīng)濟——城郊發(fā)展的重軸線》

例文篇

價值規(guī)律與生豬生產(chǎn)問題初探

發(fā)展與大中型企業(yè)的聯(lián)合 加快荊門經(jīng)濟建設(shè)的步伐

發(fā)展市場經(jīng)濟要樹立科學的發(fā)展觀

……

后記

理論研討文章如何寫篇二

怎樣寫好理論研討文章

理論性的理論研討文章的寫法各有千秋,，它是論文的延伸和升華,，但歸根結(jié)底，包括以下三點：

一,、要有一定的理論涵養(yǎng),，要能引出一定名人名言、經(jīng)典名著和有影響力的來源出處,；

二、要寫出一定的思想深度,、個人觀點,，文章有個性特點；

三,、要淺出深入,，要能切合時代要求，具體化,、形象化,，要能理論聯(lián)系實際,，夾敘夾議中實現(xiàn)升華。

一,、理論研討類文章的性質(zhì)和特點,。

要想寫好理論文章，首先要了解理論文章的性質(zhì)特點,。理論文章是為了研究某個理論問題,、論述某個道理、發(fā)表個人見解而寫的文章,，是宣傳黨的理論,、路線、方針,、政策的重要手段,。諸如評論、雜文,、調(diào)查報告,、心得體會等都是理論文章的范疇。

理論文章具有“四性”：即現(xiàn)實性,、政治性,、理論性和邏輯性。現(xiàn)實性和政治性是理論文章區(qū)別于學術(shù)論文的顯著的特征,。理論文章是為探討和解決現(xiàn)實生活中的各種社會問題服務(wù)的,，也是直接為政治服務(wù)的。理論聯(lián)系實際是它的生命線,。為領(lǐng)導機關(guān)決策提供依據(jù),，是理論文章的價值所在。理論性和邏輯性：理論文章要“以理服人”,，就必須運用形式邏輯和辯證邏輯的思維形式進行判斷和推理,，用論點、論據(jù),、論證來說服人,。這就是它的邏輯性。

二,、理論研討類文章寫作的規(guī)律和要求,。一是文章選題選準。

寫文章,，選準主題是第一位的事情,。主題是文章的核心和靈魂。當然,，確定文章的主題并不難,。選定一個題材,，把這個題材的核心內(nèi)容提煉出來，就是一篇文章的主題,。難度在于,，這個主題是不是正確，是不是新穎,，是不是實用,。

第一點，從實踐中發(fā)掘主題,。理論文章的主題從哪里來,？不是從頭腦中來，而是從實際中來,。一些讀者對理論文章沒興趣,，不是理論本身沒有魅力，而是理論文章離實踐,、離群眾太遠,。如果理論文章的內(nèi)容多是一些為廣大群眾所不關(guān)心、不感興趣的問題,，就是寫得再好,，群眾也懶得理會。這就要求理論文章要接觸實際,，要對人們關(guān)心的熱點,、難點和疑點問題，作出有力的回答,，達到指導工作,、澄清是非、解疑釋惑的目的,。

選題的具體標準為新,、小、實,。新是觀點新,、角度新，不重復別人的觀點,，或者用新材料證明舊觀點,；小是切口小、題材小,，從小處著筆，以小見大,；實是樸實,、實際,、有實踐意義，源于生活又指導生活,。

第二點,，擬定精練的標題。所謂好題目,，既要問題抓得準,，又要文字表述講究，力求準確,、精練,、鮮明、有特點,。另外,，文章正文里的小標題，也是有講究的,。文字不宜過長,，盡量短促有力、對仗工整,，讓人看上去美觀,，讀起來上口，記起來容易,，又濃縮精華,。這就需要我們多揣摩、反復吟醞,。

二是材料收集要精,。

材料是作者為了撰寫目的而搜集或積累的能夠表現(xiàn)文章主題的事實或論據(jù)，是構(gòu)成文章的基本要素,。

一般通過查閱文獻,、深入調(diào)研、日常學習和生活體驗積累來獲得,。寫好理論文章,，首先要圍繞理論文章的主題來搜集材料，然后,，再根據(jù)主題的需要選擇和組織材料,。

搜集材料的方法很多，常用的主要有做卡片,、做筆記,、剪貼報刊三種。需要注意的是，對收集來的資料不要隨手一放,，置之不理,，要認真閱讀，仔細研究,，辨析資料的真實性,、新穎性和典型性，通過對材料的分析歸納,，將從材料中得來的思想認識加以集中和深化,，逐步形成深刻認識和自己的觀點。

三是謀篇布局要巧,。

第一點,，構(gòu)思要靈巧。通俗地講,，寫理論文章,，一般自己心里要“跳三下”才動筆。第一跳是碰到一些有意義的事情,，引出一個重要而緊迫的話題,，心里跳了一下，如鯁在喉,，不吐不快,；第二跳，是對這個話題進行全面深入的思考,，悟出一些道理,，想給人以啟示；第三跳,，是在前兩跳的基礎(chǔ)上,，再跳一下，跳出一個好標題,。標題是文章的臉面,，沒有好臉面，誰都不想多看一眼,。

第二點,，結(jié)構(gòu)要精巧，一般說來,，理論文章的有序結(jié)構(gòu)就是要把導論,、正論和結(jié)論及邏輯關(guān)系內(nèi)在地聯(lián)系為一個整體。這種結(jié)構(gòu)之所以有序,，是因為它符合“提出問題,、分析問題和解決問題”的人的認識秩序。其中，導論是提出問題,，引起人們的思考,，從而引出正論，正論是分析問題,，圍繞主題，通過論證或反駁,，一層一層,、一個方面一個方面地提示問題的實質(zhì)和癥結(jié)所在。結(jié)論是解決問題,，是正論的自然持續(xù),，是論證過后的論斷、即結(jié)論,。文章的層次要分明,，條理要清楚，上下文之間,、詞與詞,、句與句之間要上下連貫，前后呼應(yīng),，才能使文章結(jié)構(gòu)嚴謹,，思路清晰、有條理,。

第三點,，首尾要技巧。開頭要短,，要盡快破題,。從作者角度考慮，既要精彩,，又要便于下文展開,；能確定基調(diào)，提攜文意,。從讀者角度考慮,，則要先聲奪人、引人入勝,。結(jié)尾一般要自然有力,。從作者角度說，好的結(jié)尾是全文發(fā)展的一個必然歸結(jié),，它對全面深刻地展現(xiàn)文本思想至關(guān)重要,。有總結(jié)全文式結(jié)尾、留有余韻式結(jié)尾、展望未來式結(jié)尾等,，就不一一舉例了,。

四是語言表達要實。

準確,、簡明,、通俗，也應(yīng)該是理論文章的特征,。將理論觀點與實際材料緊密結(jié)合,，既有濃重的理論色彩和較強的思辨力量，又深入淺出,，通俗易懂,，說服力強。

第一點,，語言大眾化,。要使深奧的理論通俗化，非努力學習群眾語言不可,。

第二點,，善用比喻和典故。形象生動的比喻和典故,，有著連接理性世界和感性世界的功能,。只要運用得當，就會在瞬間捅破這層“窗戶紙”,，架起溝通的“橋梁”,，既通俗易懂，又增加文采,。

第三點,，力求簡潔明了。我們寫理論文章,，也要善于運用從簡單到復雜,、再從復雜到簡單的規(guī)律，力爭多用簡潔,、明了,、概括的語言，教給群眾深刻復雜的道理,。鄭板橋有一首對聯(lián)：“刪繁就簡三秋樹,，領(lǐng)異標新二月花?！蔽覀儗懤碚撐恼乱惨非筮@個簡練之美,。

不能把理論文章寫成工作總結(jié)或典型交流材料,。我們可以在工作總結(jié)和典型材料中提煉歸納出一些帶規(guī)律性的新的認識和看法，并用實際工作中的一些事例作為論據(jù)去映證它,。所以我們的理論文章可以介于總結(jié)材料和論文之間,，側(cè)重一個方面，能給人以啟示就行,。

三,、理論研討類文章寫作對作者的要求,。

想要把文章寫好,，寫文章的人首先要把自己所要論述的問題弄懂弄透,。只有在理解上深入，才能做到在表達上淺出,。很難想象，作者自己都沒有弄清楚的問題,，還能在理論上去說服別人,？所以，我們一定要堅持想不透徹不說,、說不清楚不寫,、人云亦云的文章不做。

理論研討文章如何寫篇三

怎樣寫好理論文章

一,、理論文章的性質(zhì)和特點,。

要想寫好理論文章，首先要了解理論文章的性質(zhì)特點,。理論文章是為了研究某個理論問題,、論述某個道理、發(fā)表個人見解而寫的文章,，是宣傳黨的理論,、路線、方針,、政策的重要手段,。諸如評論、雜文,、調(diào)查報告,、心得體會等都是理論文章的范疇。

理論文章具有“四性”：即現(xiàn)實性,、政治性,、理論性和邏輯性。現(xiàn)實性和政治性是理論文章區(qū)別于學術(shù)論文的顯著的特征,。理論文章是為探討和解決現(xiàn)實生活中的各種社會問題服務(wù)的,，也是直接為政治服務(wù)的,。理論聯(lián)系實際是它的生命線。為領(lǐng)導機關(guān)決策提供依據(jù),，是理論文章的價值所在,。理論性和邏輯性：理論文章要“以理服人”，就必須運用形式邏輯和辯證邏輯的思維形式進行判斷和推理,，用論點,、論據(jù)、論證來說服人,。這就是它的邏輯性,。

二、理論文章寫作的規(guī)律和要求,。一是文章選題選準,。

寫文章，選準主題是第一位的事情,。主題是文章的核心和靈魂,。當然，確定文章的主題并不難,。選定一個題材,，把這個題材的核心內(nèi)容提煉出來，就是一篇文章的主題,。難度在于,，這個主題是不是正確，是不是新穎,，是不是實用,。

第一點，從實踐中發(fā)掘主題,。理論文章的主題從哪里來,？不是從頭腦中來，而是從實際中來,。一些讀者對理論文章沒興趣,，不是理論本身沒有魅力，而是理論文章離實踐,、離群眾太遠,。如果理論文章的內(nèi)容多是一些為廣大群眾所不關(guān)心、不感興趣的問題,，就是寫得再好,，群眾也懶得理會。這就要求理論文章要接觸實際,，要對人們關(guān)心的熱點,、難點和疑點問題,，作出有力的回答，達到指導工作,、澄清是非,、解疑釋惑的目的。

選題的具體標準為新,、小,、實。新是觀點新,、角度新,，不重復別人的觀點，或者用新材料證明舊觀點,；小是切口小,、題材小，從小處著筆,，以小見大,；實是樸實、實際,、有實踐意義，源于生活又指導生活,。

第二點,，擬定精練的標題。所謂好題目,，既要問題抓得準,，又要文字表述講究，力求準確,、精練,、鮮明、有特點,。另外,，文章正文里的小標題，也是有講究的,。文字不宜過長,，盡量短促有力、對仗工整,，讓人看上去美觀,，讀起來上口，記起來容易,，又濃縮精華,。這就需要我們多揣摩,、反復吟醞。

二是材料收集要精,。

材料是作者為了撰寫目的而搜集或積累的能夠表現(xiàn)文章主題的事實或論據(jù),，是構(gòu)成文章的基本要素。

一般通過查閱文獻,、深入調(diào)研,、日常學習和生活體驗積累來獲得。寫好理論文章,，首先要圍繞理論文章的主題來搜集材料,，然后，再根據(jù)主題的需要選擇和組織材料,。

搜集材料的方法很多,，常用的主要有做卡片、做筆記,、剪貼報刊三種,。需要注意的是，對收集來的資料不要隨手一放,，置之不理,，要認真閱讀，仔細研究,，辨析資料的真實性,、新穎性和典型性，通過對材料的分析歸納,，將從材料中得來的思想認識加以集中和深化,，逐步形成深刻認識和自己的觀點。

三是謀篇布局要巧,。

第一點,，構(gòu)思要靈巧。通俗地講,，寫理論文章,，一般自己心里要“跳三下”才動筆。第一跳是碰到一些有意義的事情,，引出一個重要而緊迫的話題，心里跳了一下,，如鯁在喉,，不吐不快；第二跳,，是對這個話題進行全面深入的思考,，悟出一些道理,，想給人以啟示；第三跳,，是在前兩跳的基礎(chǔ)上,，再跳一下，跳出一個好標題,。標題是文章的臉面,，沒有好臉面，誰都不想多看一眼,。

第二點，結(jié)構(gòu)要精巧,，一般說來,，理論文章的有序結(jié)構(gòu)就是要把導論、正論和結(jié)論及邏輯關(guān)系內(nèi)在地聯(lián)系為一個整體,。這種結(jié)構(gòu)之所以有序,，是因為它符合“提出問題,、分析問題和解決問題”的人的認識秩序。其中,，導論是提出問題,，引起人們的思考,，從而引出正論,，正論是分析問題，圍繞主題,，通過論證或反駁,，一層一層、一個方面一個方面地提示問題的實質(zhì)和癥結(jié)所在,。結(jié)論是解決問題,，是正論的自然持續(xù)，是論證過后的論斷,、即結(jié)論,。文章的層次要分明,，條理要清楚,，上下文之間、詞與詞,、句與句之間要上下連貫,，前后呼應(yīng)，才能使文章結(jié)構(gòu)嚴謹,，思路清晰,、有條理。

第三點,，首尾要技巧,。開頭要短，要盡快破題。從作者角度考慮,，既要精彩,，又要便于下文展開；能確定基調(diào),，提攜文意,。從讀者角度考慮，則要先聲奪人,、引人入勝,。結(jié)尾一般要自然有力。從作者角度說,，好的結(jié)尾是全文發(fā)展的一個必然歸結(jié),，它對全面深刻地展現(xiàn)文本思想至關(guān)重要。有總結(jié)全文式結(jié)尾,、留有余韻式結(jié)尾,、展望未來式結(jié)尾等，就不一一舉例了,。四是語言表達要實,。

準確、簡明,、通俗,，也應(yīng)該是理論文章的特征。將理論觀點與實際材料緊密結(jié)合,，既有濃重的理論色彩和較強的思辨力量,，又深入淺出，通俗易懂,，說服力強,。

第一點，語言大眾化,。要使深奧的理論通俗化,，非努力學習群眾語言不可。

第二點,，善用比喻和典故。形象生動的比喻和典故,，有著連接理性世界和感性世界的功能,。只要運用得當，就會在瞬間捅破這層“窗戶紙”,，架起溝通的“橋梁”,，既通俗易懂，又增加文采。

第三點,，力求簡潔明了,。我們寫理論文章，也要善于運用從簡單到復雜,、再從復雜到簡單的規(guī)律,，力爭多用簡潔、明了,、概括的語言,，教給群眾深刻復雜的道理。鄭板橋有一首對聯(lián)：“刪繁就簡三秋樹,，領(lǐng)異標新二月花,。”我們寫理論文章也要追求這個簡練之美,。

不能把理論文章寫成工作總結(jié)或典型交流材料,。我們可以在工作總結(jié)和典型材料中提煉歸納出一些帶規(guī)律性的新的認識和看法，并用實際工作中的一些事例作為論據(jù)去映證它,。所以我們的理論文章可以介于總結(jié)材料和論文之間,，側(cè)重一個方面，能給人以啟示就行,。

四,、理論文章寫作對作者的要求。

想要把文章寫好,，寫文章的人首先要把自己所要論述的問題弄懂弄透,。只有在理解上深入，才能做到在表達上淺出,。很難想象,，作者自己都沒有弄清楚的問題，還能在理論上去說服別人,？所以,，我們一定要堅持想不透徹不說、說不清楚不寫,、人云亦云的文章不做,。

理論研討文章如何寫篇四

怎樣寫好檢察調(diào)研文章

張仁道

我其實是不喜歡寫文章的，之所以在政研崗位,，是領(lǐng)導覺得我還有這方面的潛質(zhì),。96年我進院在起訴科工作，辦案之余,，就法律規(guī)定模糊的地方,，實踐中不具有可操作性,，或者法律規(guī)定了，但實踐中操作又不規(guī)范,，對此究其原因,，寫點東西；出庭公訴控辯雙方就罪與非罪,、此罪與彼罪等方面的激烈交鋒,，促使我寫點案例分析。加之那時候上級院對口科室對下面都有文章方面的要求,，起訴科寫文章的任務(wù)一般都安排給我了,。97年刑法修改前，貪污賄賂犯罪是否取消死刑在理論界和實務(wù)界產(chǎn)生了很大的爭議,，張建偉同志讓我以李光成檢察長的名義寫了題為《貪污賄賂犯罪不應(yīng)該取消死刑》的文章,，一邊逐級上報，一邊對外發(fā)表,，最后貪污賄賂犯罪沒有取消死刑,，而且至今沒有取消，或許全國人大采納了我的觀點吧,。98年首批主訴檢察官選拔,，其中有演講的要求，龔學武同志讓我?guī)退麑懫葜v稿,，我寫了一篇激情四射的文章---《無悔的選擇》,，學武在全市參賽選手中榮獲第一，與學武獨特的聲音,、寬廣的音域,、優(yōu)美的動作是分不開的，我也為學武感到高興,，因為那背后也有我的心血,，我的勞動成果通過他人得到了認可。那時候我院每兩年搞一次“雙向選擇,、競爭上崗”,，有人找我?guī)兔懷葜v稿，當然我都幫了,。人怕出名豬怕壯,，到后來有人寫檢查也讓我?guī)兔Γ覍懙臋z查感人,，能把自己感動哭,，檢查一次性就過了。07年上級院要求必須成立政研室,，領(lǐng)導就讓我過來了,，從此開始了“爬格子”之路。我現(xiàn)在把從事寫調(diào)研文章的一點心得體會與大家一起分享,，希望在我任政研室主任期間,，大家能夠?qū)φ{(diào)查研究工作的重要性有所認識，對調(diào)研文章的基本寫法有所掌握,，否則就是我的失職,。

一、關(guān)于檢察調(diào)研文章的概念和內(nèi)涵

1,、什么是檢察調(diào)研文章：就是你提出一個觀點,，或解決問題的思路、方案,，爾后運用你的思想和掌握的材料對其說理論證,，使你的觀點、思路,、方案能夠立得住,，站得了的檢察理論研究文章，又稱檢察論文,。所以檢察調(diào)研文章有三個要素：一是有觀點,；二是有論證；三是觀點和論證立得住,，有一定的原創(chuàng)性,。

2、檢察調(diào)研文章的屬性：第一,，要有學術(shù)性,。要有學術(shù)觀點和進行學術(shù)論證。第二,，要有政治性,。服務(wù)中國憲政制度，為鞏固中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和人民代表大會制度服務(wù),。第三,，要有法治性。為了實現(xiàn)依法法治國目標,，要法治而不是人治,。第四，要有檢察性,。體現(xiàn)為發(fā)展和完善中國特色社會主義檢察制度服務(wù),，有法律監(jiān)督的屬性。第五,，要有適時性,。要適應(yīng)時勢的發(fā)展,，比如現(xiàn)在形勢是保增長、保民生,、保穩(wěn)定,，一切工作都要圍繞這個大局進行，理論研究也不能例外,。第六,，要有服務(wù)性。為檢察業(yè)務(wù)工作服務(wù),，為領(lǐng)導決策服務(wù),，為檢察事業(yè)發(fā)展服務(wù)。

3,、檢察調(diào)研文章的特性：寫出的調(diào)研文章要有價值,，就是：一要可讀性，二要指導性,，否則一文不值,。所以要具備：（1）新穎性。要緊跟形勢的發(fā)展,，觀點不陳舊,，且有一定現(xiàn)實超前性，能讓人耳目一新,，給人啟發(fā),。（2）實用性。即文章管用,，正如鄧小平所說,，學馬列，要管用,，否則就是教條,，能夠?qū)﹂_展工作有指導作用和參考、借鑒作用,。（3）適當性,。文章的觀點，不能太超前,，不能脫離現(xiàn)實,，在現(xiàn)實的條件下可以去實施?；蛘哒f未來幾年可以實現(xiàn)得了,，不要寫二十幾年以后才能變成現(xiàn)實的，要適當,，不要過度,。簡而言之,，就是跳起來可以摘到桃子，如果跳起來,，還摘不到,，那就是鏡中花了。當然,，更不能與當前的形勢發(fā)展和黨的精神、政策,、法治建設(shè)相違背,。（4）可操作性。就是不能虛無縹緲,，缺乏操作性,，按照文章的提出觀點和措施去做，在現(xiàn)實的條件下可以去實施,，對開展工作有幫助,。

二、為什么要寫檢察調(diào)研文章

1,、寫調(diào)研文章可以培養(yǎng)你成為一個有思想,、有文化的人

有思想，就是有主見,、有觀點,，思維具備邏輯性和系統(tǒng)性。通過寫作,，可以促成成熟的主見,、觀點，嚴謹,、嚴密的思維方式,。一個人如果成天低頭去干些具體的事，雖然辦了不少案件,，尤其是在基層院,，案情簡單，看完案卷,，批捕出去,，開庭時到法庭上坐一下，雖然是忙忙碌碌,，但一段時間后,，你就會覺得干工作很枯燥無味，人活得很機械,。因此,，我們在埋頭辦好案子的同時,，不妨抬起頭來尋思和想想自己的工作，一邊辦案,，一邊靜下心來,，結(jié)合辦案仔細思考一些問題，總結(jié)一些經(jīng)驗和感受,，把頭緒再理順一下,，把經(jīng)驗再總結(jié)一下，把感性的上升到理性,，在理論上把能力和水平再提高一下,，實現(xiàn)在觀念上的提升，理論上的超前,，行動上的超越,，形成具有獨到見解的觀點、思想,，養(yǎng)成嫻熟的工作作風,，既儒雅又干練。這樣,，在思想上你就可以做一個自主的人了,，工作得很輕松，生活得很自信,，與人交流說話也會更有條理,、有思想、有水平,。我的想法是,，要以辦案的敏稅洞察證據(jù)能力去搞研究，以寫文章嚴密,、嚴謹?shù)倪壿嬎季S方式去辦案,，取得辦案與寫文章的雙豐收，使自己成為既會辦案和又會寫文章的雙面能手,。

2,、寫調(diào)研文章可以讓你出名

古代就有文可通天之說，意思就是文章寫好了,，讓皇帝看到了,，你就出大名了，成為御用文豪了,，做大官了,，歷史上這樣名人太多了，唐宋八大家當中的文豪王安石就當上了宰相，文人出名而成為政治家的可謂非常之多,。

我們的最高檢察長曹建明,，31歲就發(fā)表了《論我國允許外商租用土地和經(jīng)營房地產(chǎn)的政策和法律調(diào)整》的文章，這一思想沖破了法學領(lǐng)域禁區(qū),，當時有人說他是反馬克思主義,、反社會主義，要在中國重建租界,，在學界和政界產(chǎn)生震動并引起軒然大波,。經(jīng)過爭論和反復論證，最終他的觀點得到了普遍認同,，中央和國務(wù)院肯定了他的研究成果,。先是被各級政府采納運用，給國家建設(shè)增加了巨額財政收入,，極大的推動了經(jīng)濟的發(fā)展。最后引發(fā)了我國憲法的修改：將“不得買賣,、出租非法轉(zhuǎn)讓土地” 改為 “土地使用權(quán)可以依照法律規(guī)定轉(zhuǎn)讓”,。

39歲時的1994年12月9日，他走進了中南海,，為中共中央政治局作法律知識講座,。這是在國家加入關(guān)貿(mào)總協(xié)定的關(guān)鍵時期。為中央領(lǐng)導講授《國際商貿(mào)法律制度及關(guān)貿(mào)總協(xié)定》,，這堂課講了一個半小時,，江澤民緊握他的手：謝謝你，謝謝老師,！四年之后在他43歲時,，1998年5月12日，他再一次來到中南海懷仁堂,，講授《金融安全與法律建設(shè)》,，這是在亞洲金融危機引發(fā)經(jīng)濟社會動蕩時期，各國都很關(guān)注,，如何運用各種手段特別是法律的手段維護金融安全,，成為國家領(lǐng)導人十分關(guān)注的一個問題，朱镕基本身就是金融方面的專家,，為了備課,，他查閱了4、5百篇資料和調(diào)研文章,，閱讀了50多本金融專著,，多次到金融系統(tǒng)調(diào)研，短短一個月他瘦了10多斤,。講完后,，朱镕基稱贊課講得好,，既全面、準確又實實在在,，當場指示《人民日報》發(fā)表這篇講稿,。這樣，他通過自己的努力出大名了,，加上他的素養(yǎng),，從一個法學家成為了我們的最高檢察長。不少干警因為會寫文章,，被市院從縣區(qū)院調(diào)上來,，被省院從市院、縣區(qū)院調(diào)上來,，而且因為會寫文章上調(diào)的比會辦案的人要多得多,，他們此后都得到了領(lǐng)導的重用和提拔。所以,，你寫了一篇調(diào)研文章,，被發(fā)表了，同志們看到了,，領(lǐng)導看到了,，就會說這小伙子不錯呀，很會寫呀,，是個秀才,，以后有什么好事、什么重要的事就自然想到了你,。況且,，你寫了文章，發(fā)表了,，不僅僅是你個人出了名,，而且是你幫單位出了名，外界通過你的文章,，知道你所在的單位有很會寫文章的秀才,，可以證實你的單位是個響當當?shù)膶W習型檢察院。這樣,，你自己出了名,，也提高了單位的知名度，給單位領(lǐng)導也漲了臉,，帶來了好的名聲,。

3、寫調(diào)研文章是你成長進步的一條重要途徑

縱觀我們很多的領(lǐng)導干部，他們都是寫出來的,。在他成為領(lǐng)導之前都是能寫,、會說、有思想的人,。中國共產(chǎn)黨的政權(quán)為什么能長盛不衰,，很大原因就是我們有精英選拔機制，就是把各級能寫,、會說,、有思想的政治家和文人選拔上來了，他們中很多的人都是大秀才,，文筆很好,，很會寫文章，有很強的邏輯思維能力,，講話,、作報告出口成章、條例清晰,、層次分明,，整理出來就是一篇很好的講話稿。所以從這個意義上講,，寫文章搞研究是你成長進步的一個非常重要的途徑,，是一項打基礎(chǔ)的重要工作,。只辦案,、不寫文章行嗎？當然行,，大家都辦案,，但你要突出很難，除非你辦幾個在轄區(qū)有震動,、有影響的大要案,，但這一年又有幾個呢？即使有,，領(lǐng)導也不一定讓你參加專案組,，現(xiàn)在辦大案都是大兵團作戰(zhàn)，更不可能讓你一人獨辦,，你要突出就很難,，你要體現(xiàn)你個人才華的機會很少。寫文章卻是你個人的事情,，在你還不是領(lǐng)導眼中的人才時,，除了辦案，如果通過寫文章，來證明自己是人才就快多了,。選擇這種發(fā)展方式?jīng)]人能阻擋你,，你想進步，就有寫文章的沖動和需要,，你不想進步,，自然就沒有這方面的動力。但你要寫好文章,，必須要靜得下心,，耐得住寂寞，守得住清貧,。

很多基層檢察院領(lǐng)導說缺人才,，其實他們心中缺的就是會寫文章、幫院里出名的人才,，而不是會辦案的人才,。你寫了很多好文章，得到了發(fā)表和領(lǐng)導,、同志們的肯定,。領(lǐng)導關(guān)心了，偏愛了你,，提拔了你,，你的同事無話可說，誰叫他不寫呢,？而且,，領(lǐng)導要幫你說話也有依據(jù)，他是個筆桿子,！這總比別人說你是某某領(lǐng)導特別關(guān)照的,，和某某領(lǐng)導關(guān)系好要強得多，有面子得多,，并且你自己以后當上了領(lǐng)導也有自信心,，是憑自己的本事得來的。

以上三點,，是從純粹的個人主義來談這個問題的,。當然，個人的發(fā)展也是緊緊同事業(yè)的發(fā)展相聯(lián)的,。個人有了好的發(fā)展,，最終還是會推動檢察事業(yè)的發(fā)展。上述這些供大家參考借鑒,，不一定對,。

4,、寫調(diào)研文章是我們檢察事業(yè)發(fā)展的需要

檢察事業(yè)正處在完善和豐富的發(fā)展階段，伴隨著改革開放30多年的發(fā)展,，我們的檢察制度一直都在不斷探索和研究之中,。在檢察機關(guān)恢復重建30年之際，中央確定了檢察機關(guān)的性質(zhì)定位,，鞏固和維護了檢察機關(guān)的法律監(jiān)督憲法定位,。學界和實務(wù)界不再爭論檢察機關(guān)的性質(zhì)和定位了。但這是我們爭取得來的結(jié)果,，尤其是檢察理論研究成果的捍衛(wèi)才得來了的,。大家知道，這很不容易啊,。

現(xiàn)在我們的檢察理論研究方向,，是要建立中國的檢察學體系。做為一個檢察人,，當然責無旁貸,，要為發(fā)展和完善中國特色社會主義檢察制度而研究，寫文章,。高檢院在績效考評中著重提出,，要努力到檢察系統(tǒng)以外的刊物去發(fā)表檢察學術(shù)調(diào)研文章，其目的是擴大檢察理論的影響力,，為構(gòu)建檢察學而打基礎(chǔ),。我們寫文章一定要注意自己的身份，在哪個山頭唱那個歌,，要為檢察制度的發(fā)展和完善服務(wù),，而不能寫削弱檢察權(quán)的文章。否則,，你就要成為另類了,。

三,、調(diào)研的基本方法

1,、厚積薄發(fā)。要寫好調(diào)研文章,，絕不是一天兩天能一蹴而就的,，必須有一個厚積薄發(fā)的過程。有些人面對一個調(diào)研題目苦思冥想,，就是不知道寫啥,，原因是“肚里無貨”，沒有思想,、沒有觀點,，只有直觀的感受,，缺乏理性的認識，頭腦中混沌一片,，自然不知道寫什么,。要事事關(guān)心，積累各方面的知識,，主要表現(xiàn)在四個方面：(1)全面學習法學基礎(chǔ)理論,，與檢察業(yè)務(wù)緊密相關(guān)的法理知識深入掌握，共性方面的,、基礎(chǔ)性的法學理論也要學習,。既要掌握當今的，也在了解古代的,，既要掌握中國的,，還有適當涉足國外尤其是西方的法學理論。(2)要掌握一定的法學思想,，尤其是法哲學知識,，這是實務(wù)問題上升到理論高度的重要橋梁和必經(jīng)臺階。法哲學是對基礎(chǔ)問題深入思考后的結(jié)論,，于調(diào)研極有益,。商務(wù)印書館出版的漢譯名著系列中，許多論著很值一讀,，如貝卡利亞的《論犯罪與刑罰》,，孟德斯鳩的《論法的精神》等。(3)要學習一些邏輯學,、社會學,、系統(tǒng)論、信息論等一些科學知識,。(4)尤其值得注意的是調(diào)研人員必須學習國家的大政方針,，學習黨的一些重要文件，清楚基本的路線,、方針和政策,，要保持清醒的政治頭腦和強烈的政治意識。實踐中我們一些干警寫調(diào)研,，法條很熟,，再難的案子也知道怎么辦，但調(diào)研文章就是寫不出來個一二三來,，不知道說什么話寫什么東西,。原因是自己知識面太窄、知識結(jié)構(gòu)太單,，無法做到高境界的融會貫通,、旁征博引,，甚至把一個簡單的道理講清楚也顯得捉襟見肘、困難重重,。積淀一個全面的,、厚實的文化底子，并不是每篇文章都能必然地用上,，這是一項基礎(chǔ)性工作,，如農(nóng)人種田，只有肥沃的土地上才能長出好收成,，貧瘠,、板結(jié)的干土梁，無法結(jié)出累累碩果,。教育上有一句行話：“要給學生一碗水老師首先要有一桶水,。”此例亦可適用于調(diào)研工作：“要寫出1000字的好稿子,，至少要有一萬字,、十萬字、甚至百萬字的知識積淀,?！贝酥^厚積而薄發(fā)也。

2,、調(diào)查研究,。檢察機關(guān)從事的理論研究準確地講應(yīng)該是檢察應(yīng)用研究，反映檢察情況,，分析檢察工作,，解決檢察問題。故我們的調(diào)研,，必須真實地,、實事求是地就檢察實務(wù)工作開展研討。怎樣進行實務(wù)研究呢,？必須牢牢地扎根于現(xiàn)實基礎(chǔ)之上,，用事實來說話。完成一個調(diào)研課題,，不要坐在辦公室憑空想象,，這種想當然的調(diào)研方法,，內(nèi)容空洞,，認識、分析很難有深度,，工作對策也缺乏針對性和實效性,，有時即使能自圓其說,，但說服力是不會很強的。寫任何一篇成功的調(diào)研文章,，必須進行認真的實踐準備,，就課題中涉及的相關(guān)問題，深入到工作一線,，了解具體,、真實的情況，進行針對性的議論,。如檢察機關(guān)自偵案件的質(zhì)量問題,，到底高與不高不能坐在辦公室憑空想象，實事求是地到辦案部門去調(diào)查了解一番,，調(diào)查一下近幾年來本院共立了多少這樣的案件,，撤了幾件，捕了幾件,，訴了幾件,，判了幾件，有罪判決幾件,，無罪幾件,，實刑幾件，緩刑幾件,，實刑中三年以上幾件,，三年以下幾件等，只有全面掌握了真實情況,，才能有感而發(fā),，寫出來的東西才有針對性和說服力。

一是采訪式調(diào)研,。調(diào)研人員如果情況不清楚,，就主動地到業(yè)務(wù)部門去，找辦案干警座談,、詢問,，了解情況，記者通過采訪才能寫出好稿子,，采訪得越深,、越細，稿件質(zhì)量才可能越高,。寫調(diào)研文章雖不一定背個話筒,，但如果涉及到具體情況或具體情況不清時，就有必要躬身采訪一回,，把具體情況必須摸清楚,。

二是用數(shù)字寫調(diào)研,。在所有的論證方式里面，數(shù)字是最有說服力的,。因為其他的評述,，語言再雄辯也是認識性的、主觀性的,，讀者可接受也可拒絕,，而只有數(shù)字是最客觀的，確鑿無疑的數(shù)字一擺,，本身就能說明問題,。經(jīng)常見到一些質(zhì)量較高的調(diào)研文章，列舉出了許多確鑿無疑的數(shù)字,，言之鑿鑿,，非常有說服力。有些好的文章從頭到尾用一組組確鑿的數(shù)字來論證,，如北大教授,、著名國情咨訊專家胡鞍鋼的文章，數(shù)字感就非常強,。反觀我們的調(diào)研文章,，數(shù)字論證做得很不夠，文章從頭到尾講了一大串空頭道理,，但就是缺乏一些真實的具體的數(shù)字情況,。本來可以用數(shù)字說明的，經(jīng)常用一些“有些”,、“部分”,、“少數(shù)”、“近半數(shù)”,、“大約”等模糊語言代過,，看不到具體情況。這種現(xiàn)象,，一種原因是工作懶惰,，不愿下功夫去了解掌握具體的數(shù)字情況，寫到相關(guān)情況就是用一些模糊的詞語一筆代過,；另一種情況是缺乏這一方面的意識,，沒有“數(shù)字感”，這種有力的論證武器有意無意地放棄或忘掉了,。希望大家在檢察調(diào)研的寫作方面,，增強數(shù)字意識，用數(shù)字來寫調(diào)研。當然,，用數(shù)字的目的是為了證明觀點,，數(shù)字要為觀點服務(wù),，要變?yōu)檎摀?jù),，不能簡單地堆砌在那里。

3,、聯(lián)合搞調(diào)研,。調(diào)研不能單兵作戰(zhàn)，更不能孤軍奮戰(zhàn),。尤其是寫一篇成功的調(diào)研文章,，必須借助集體的力量，運用集體的智慧來完成,。畢竟,，一個人的認識總是有局限性的，即使在專職調(diào)研崗位上工作,，視野也總是有限的,，要突破這些局限，使調(diào)研工作從這些狹隘的思路和視角中走出來,，必須整合力量,，進行各種形式的聯(lián)合，發(fā)揮檢察機關(guān)不同崗位,、不同人群的資源優(yōu)勢,，不斷提升調(diào)研的整體效能。

一是與業(yè)務(wù)部門聯(lián)合搞調(diào)研,。就某一調(diào)研課題,，調(diào)研人員與相關(guān)業(yè)務(wù)部門相互聯(lián)系、溝通,，業(yè)務(wù)部門就相關(guān)問題的工作情況提供真實的信息資料,，包括工作情況、存在的問題,，希望采取的對策等,，發(fā)揮其在實踐方面的優(yōu)勢。調(diào)研人員則充分發(fā)揮自己在理論方面的優(yōu)勢,，著力進行理論上的縱深分析和全面拓展,，兩種優(yōu)勢互相結(jié)合、相互補充,，相得益彰,，有助于理論和實踐充分地結(jié)合。提高調(diào)研文章的針對性和說服力。這種聯(lián)合可以共同署名,，也可以課題組名義刊發(fā),，版權(quán)共享，皆大歡喜,，而樂而不為,。

二是調(diào)研人員之間相互聯(lián)合。人的認識總是有差異性的,，對同一問題總會仁者見仁,、智者見智。即使同一層面的調(diào)研人員,，對某一課題也總會從不同的視角去洞察,、分析、認識,，得出不同的結(jié)論,。故調(diào)研人員應(yīng)該改變各自為戰(zhàn)、封閉割裂的工作狀態(tài),，進行充分的溝通,、交流以進行智慧的共享。就同一調(diào)研課題,，同一個院,、或不同院的數(shù)名調(diào)研骨干聯(lián)合起來，共同進行研究和文稿撰寫,，通過聯(lián)合,，發(fā)揮眾人所長，避免重復研究,，調(diào)研人員互相之間也是個學習,、提高的過程，受益極多,。開展這種調(diào)研,，課題制是個非常有用的方法。就某一重要的問題,，抽選數(shù)名調(diào)研人員組成課題組,，由一人任組長，統(tǒng)籌規(guī)劃,，各成員分別負責一個問題或一個研究側(cè)面,，最后形成一份全面、有深度的調(diào)研文章,。近年來,，高檢院不斷注重檢察理論研究的課題化，每年給各地分配調(diào)研課題，省院也給各地市分配有調(diào)研課題,，課題化研究是檢察理論研究的發(fā)展方向,，也是調(diào)研工作出成果的有益途徑。

4,、調(diào)研→轉(zhuǎn)化→再調(diào)研,。調(diào)研的目的是什么？不管直接目的有多少,，其根本目的總是要為檢察業(yè)務(wù)服務(wù)的,。這種服務(wù),，必須要以調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化來體現(xiàn),。也即調(diào)研中提出的思路、對策實踐工作要積極借鑒,、運用,，調(diào)研中分析到的問題和不足，實踐中力爭不再重犯,，使調(diào)研真正為辦案工作起到指導,、服務(wù)作用。實踐中,，我們的調(diào)研是一種怎樣的狀況呢,？不少同志的調(diào)研停泊在自己寫、自己讀,、自己收藏的“自閉”層次,。即自己關(guān)在房間寫，讀者是自己,，最后即使發(fā)表了,，也是剪輯下來自己收藏，對業(yè)務(wù)工作幾乎起不到什么指導作用,。這種工作模式,，影響了調(diào)研人員的工作熱情，也不利于質(zhì)量的提高,。調(diào)研要充分發(fā)揮對業(yè)務(wù)工作的指導作用,，必須形成動態(tài)的、螺旋上升的工作態(tài)勢,，就調(diào)研工作來講,，應(yīng)該形成一個動態(tài)發(fā)展的工作過程，即：調(diào)研→轉(zhuǎn)化→再調(diào)研,。這種過程分為三個階段：一是調(diào)研,，積極地分析、研究工作問題，撰寫調(diào)研材料,；二是轉(zhuǎn)化,，一項調(diào)研成果(具體講就是一篇調(diào)研文章)出來后，積極地運用于實踐,，在實踐中促其轉(zhuǎn)化,；三是再調(diào)研，經(jīng)過轉(zhuǎn)化發(fā)現(xiàn)了一些新的問題,、不足或漏洞,，在此基礎(chǔ)上再完善、再補充,，寫出更深入,、針對性更強的調(diào)研文章。這三個過程,，不是橫向,、平面的重復，而是縱向,、深入地提高,，真正體現(xiàn)了從實踐中來、到實踐中去的哲學觀點,，是一種科學的調(diào)研方法,。倡導“調(diào)研→轉(zhuǎn)化→再調(diào)研”的調(diào)研方法，是因為調(diào)研只有考慮到轉(zhuǎn)化問題,，才能提高其針對性,，發(fā)揮其本身的價值，因為有用才受人關(guān)注,。只有在轉(zhuǎn)化中再調(diào)研,，才能發(fā)現(xiàn)深層次的問題，才能提出更科學更實用的真知灼見,，這樣寫出來的文章,，才有深度，才會受到實踐的歡迎,，如果每一個論題都按這樣的過程做,，都能下這樣的功夫，一定能寫出有質(zhì)量,、有份量的調(diào)研文章,。

5、大眾化調(diào)研,。實踐中,，許多干警喜歡辦案也會辦案,，但就是怕動筆，怕寫文章,。即使寫些東西,，通訊宣傳類的寫得多，而調(diào)研類的寫得很少,，調(diào)研工作常常推給政研室人員當作任務(wù)來完成,。改變這種傾向，調(diào)研工作必須走大眾化的路子,。所謂大眾化調(diào)研,，就是調(diào)研要成為各部門共同完成、廣大干警廣泛參與的共性職能工作,，而不是一兩個文字綜合人員的固定差事,。要實現(xiàn)調(diào)研的大眾化，必須改變調(diào)研工作曲高和寡的窘?jīng)r,，不能讓人覺得是陽春白雪,，因畏難而不敢參與,。目前對絕大多數(shù)的檢察干警來說,，從事調(diào)研文章寫作的思想認識、邏輯思維,、語言文字等基本能力是過關(guān)的,，缺的只是工作的熱情和勇氣。走大眾化調(diào)研的路子,，一是院里在工作部署上,，將這項工作作為一項共性職能，成為每個部門都應(yīng)承擔的責任,。二是要組織動員越來越多的干警參與這項工作,，營造濃厚的工作氛圍，點旺人氣,。三是每一個干警克服畏難情緒,，大膽地嘗試、參與這項工作,。每個人都能寫好調(diào)研,，首先要敢寫，愛拼才會贏,，只有寫出數(shù)量,，才能提高質(zhì)量。

6,、廣泛涉獵資料,。信息化是當今社會發(fā)展的主要特征和主要趨勢,。理論調(diào)研作為前瞻性的工作，必須充分發(fā)揮信息資源的優(yōu)勢,，適應(yīng)信息社會的各種特征,，通過信息的廣泛運用提升調(diào)研工作質(zhì)量,。

(1)廣泛運用資料,。理論工作具有鮮明的前瞻性和獨到性，必須站得高,、看得遠,。為此,，要求作者必須廣泛地涉獵資料，只有廣泛地占有資料,，思考才能有深度,。基層調(diào)研有很多局限性,，我們接觸的案件就那么幾類,，遇到的問題比較有限，因而如果單純憑經(jīng)驗或工作實踐搞調(diào)研,，我們的視角將是比較狹窄的,，和高層的、專業(yè)性的理論研究人員相比,，我們只是井底之蛙,。所以，我們必須非常廣泛地涉獵各方面資料,，讀名家大家的新作,，掌握理論發(fā)展的前沿動態(tài)，通過資料的補充,，來彌補實踐性的狹隘和理論上的先天不足,。這一點和我們倡導的實務(wù)性研究不矛盾，只有廣泛吸納理論觀點提高理論素養(yǎng),，研究實踐問題才能得心應(yīng)手,，也才能寫出深度文章，論文才具有科學性,、可行性,。(2)科學運用資料。對資料既要有使用的意識,，也要有合理的方法,。實踐中，不少同志撰寫調(diào)研文章下了很大功夫,，查閱了很多的有關(guān)資料,，但是寫出來的調(diào)研文章并不成功,，原因是在兩個方面出現(xiàn)了偏差。

一是忽略了原創(chuàng)性,。不管論述的是什么問題,，一定要提出自己的觀點和思想，要有個性特征,，而不是別人的觀點整理或重復,。實踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些調(diào)研稿件查閱了很多資料,，只是把理論界對某一問題的相關(guān)論述摘抄整理到一塊,，既沒有分析比較，也沒有更深層次的拓進,，變成別人觀點的簡單羅列,，看不到屬于自己的東西。

二是不尊重別人勞動成果,。理論成果都凝聚著他人的心血,，我們在坦然使用的時候，一定要給予足夠的尊重?，F(xiàn)在各學術(shù)刊物要求越來越嚴,，要求引用別人的觀點一定要注明原創(chuàng)者和出處，一些學術(shù)性很強的刊物編稿時,，看到論文引用別人觀點但不注明出處,，就視為形式不規(guī)范直接不進入編輯的視野。實踐中,，基層干警報送的論文大多不引用專業(yè)資料，有些即使引用也不規(guī)范,，用一些籠統(tǒng)的話如“有專家認為……”,、“有人提出……”、“有觀點認為……”等,，這種情況下應(yīng)盡可能地講清楚,，是誰的觀點，在哪篇文章或哪本著作中,，哪個版本,，哪個出版社，哪一頁等,，不管用夾注,、腳注還是尾注，一定列舉清楚,。這樣做,，既體現(xiàn)了對別人的尊重,，也使得內(nèi)容很嚴謹，增強了文章的證明力,。

7,、反復修改。理論性很強的調(diào)研文章,，必須不斷思考,、不斷修改，要字斟句酌,，反復錘煉,，這既是一種精益求精的工作態(tài)度，也體現(xiàn)了一種嚴謹,、細致的文風,。修改，既注重大的思想,、觀點以及論證過程的修改,，使思想、觀點嚴謹,、科學,，不容差錯；同時,，要注重字句的修改,，再好的觀點，字句上不注重修飾,、表達,，也可能使你的論證大打折扣。編輯最反感錯別字,，不只是增加了編輯的工作量,，關(guān)鍵是反映了作者草率、應(yīng)付的工作態(tài)度,。有不少文章觀點本來不錯,，但是因為錯別字太多，編輯只好舍棄,。

修改的方法可以靈活一些,，一是請人修改?！叭齻€臭皮匠,，頂個諸葛亮”，自己寫得再精彩的文章,，也必有疏漏,，自己看不出來,，因為思維已經(jīng)形成定勢，看得越多定勢越強,，很難發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足,。這時候，不妨請別人來看,，不必羞怯和遮掩,，不管是比你水平高的還是稍遜一些的，相信都能給你提出有益的意見或建議,。如果領(lǐng)導有空,，不妨請領(lǐng)導來把把關(guān)，不要想著領(lǐng)導們?nèi)绽砣f機不一定有精力研究文章的寫作技巧,，任何情況下,，領(lǐng)導總有他的超人之處，總是站得比我們高,，領(lǐng)導的修改或指點,，也會使我們的文章增色不少。二是“冷處理”,。一篇文章,，如果集中思考的時間太長，也會形成思維定勢,，每看一遍都將順著過去的思路走下去,，很難發(fā)現(xiàn)新的問題。這時候,，就不要集中重復,，而應(yīng)采取“冷處理”辦法，先放下做些其他的事,，把思想轉(zhuǎn)移開這個問題,，想想其他的事，過兩三天后,，再重新回到這個問題上來。這時重新閱讀,、思考,，便會有新的認識。三是對比修改,。實踐中有些同志費盡心思寫稿,，夢寐以求發(fā)稿，一旦稿子被刊用,，就陶醉在個人的名字中,，認為萬事大吉,，什么也不再去想了。這種認識,，不但偏離了調(diào)研的根本宗旨,，也放棄了非常有益的學習機會。任何刊物,，編輯的水平總會比作者高,，尤其是層次越高，編輯水平就會越高,?；谶@種因素，強烈建議各位作者,，稿件一旦刊登后,，一定不能束之高擱，認為萬事吉祥,。非常必要的做法是把自己的原稿找出來,，與刊登稿逐字逐句逐標點地對比，看一看編輯都改了哪些地方,，是怎樣改的,。如果你細細地對比一下，一定會嘆服編輯就是改得高明,，這種修改,，每個句子，每個字詞,，甚至每個標點符號都有其高明之處,，對它們的對比和思考，將會給你帶來極為有益的營養(yǎng),。

四,、寫好檢察調(diào)研文章要做到“六個把握”和“六個注重”

（一）把握選題，注重標題的正確與新穎

1,、調(diào)研文章選題要有價值,。要使研究具有指導作用。沒有價值的選題,，研究了也是白干,，是無用功。雜志編輯看一眼就會丟之一邊,。高檢院,、省市院每年都下達一些選題，這就是研究的方向，按照這個方向研究就會有價值,。如果主題不正確,、不新穎、不實用,，研究就沒有價值,，寫出的文章就失敗了，或者還未開筆,，就注定失敗,。當今形勢發(fā)展非常快,，要緊跟時勢,，不要落后。

2,、調(diào)研文章主題要先行,。調(diào)研文章的主題，是一篇文章的核心和靈魂,。主題定下來,，文章的基本格局就確定了下來。因此,，確定主題是十分重要的,。文學作品可以有多個主題，但是在法學調(diào)研文章中,，卻必須堅持主題先行,，檢察理論研究文章沒有一個好的、正確的主題,，就不是一篇好的文章,。或者說你的研究就沒有意義,。所以,，要先確定主題，再開始起筆寫調(diào)研文章,。

3,、調(diào)研文章標題要簡明扼要。調(diào)研文章的標題是一篇調(diào)研文章靈魂和思想的結(jié)晶,。題目要簡明扼要,，要能讓讀者看出你思考問題的核心所在。因此：一是不要用漫無邊際的標題,。在文章的標題上，經(jīng)常出現(xiàn)什么若干問題研究之類的，這類題目不能讓讀者看到你到底在研究什么,，文章也沒有一個中心命題和思想,，所以，在撰寫調(diào)研文章的時候,，最好不要用這類漫無邊際的標題,。二是不要用很時髦、很花哨的題目,。在題目的表達上,，還存在一個語言風格的問題，有的人喜歡用那種很時髦,、很花哨的題目,，而有的則喜歡那種比較樸實的題目，我認為應(yīng)當是樸實的題目,，不能用詩一樣的題目,。三是不要選自己不熟悉的題目。確定調(diào)研文章題目,，題目可以是宏觀的,、綜合的，也可以是微觀的,，具體的,。可以是偵監(jiān)的,，也可以是公訴的,，就看你所從事的業(yè)務(wù)和掌握的資料，總之要從自己所熟悉的檢察業(yè)務(wù)和掌握的材料優(yōu)勢來決定,。

4,、調(diào)研文章標題要直白。不能隱諱,。文學作品的主題講究隱蔽,，且越深越好，讓讀者產(chǎn)生不同的感受,，或者說從不同的角度,、視角得出不同的看法和認識，這是文學作品最好的處理方法,。但是寫調(diào)研文章,，不能這樣，讓讀者去猜,，弄不明白,，或產(chǎn)生歧義，而要讓讀者一看就知道，一看就懂,。必須要做到這一點,，這是沒有商量余地的。有些調(diào)研文章作者,，采用一些隱晦的文字,，或者一些華麗的詞語作標題，這是不正確的,。

5,、調(diào)研文章標題中心要一以貫之。就是文章從一開始到結(jié)尾都要貫徹一個主題,，不可改變或跑題,，如果做不到這一點，這篇文章就沒有中心,，沒有主心骨,，沒有一個基本觀點了，文章肯定要槍斃了,。

6,、調(diào)研文章標題用詞要準確、精確,。題目不能有語法錯誤,，詞語不通，或讓人產(chǎn)生歧義,，有的文章題目很長,，這樣不好。一定要用詞精煉,，不要超過15個字,。題目不要漫無邊際，搞得很花哨,。副標題可以用,，但要知道副標題作用是限定研究范圍或者讓讀者明白文章的切入點。因此,，不要濫用和誤用,。

7、調(diào)研文章中心主題寓意要能用一句話說得出來,。文章寫完成之后,，其中心主題寓意要能夠被歸納起來，能夠用一句話說得清楚,。理論工作者就是要把簡單的事情搞復雜,，展現(xiàn)深刻的理論內(nèi)涵,；實務(wù)工作者就是要把復雜的事情弄簡單，化解為簡單的操作,。體現(xiàn)在案件上,，就是把復雜的案件歸結(jié)為一句話：定罪和量刑，使之與法律適用相當,。我們做檢察調(diào)研文章，把簡單的事情搞復雜,，目的是豐富其理論內(nèi)涵,，把道理講清楚。但這不等于把文章的主題搞復雜,，讓人看不懂,，理解不了。否則就錯了,。主題一定要簡明,，理論一定要深厚。寫文章要做到長要長得恰如其份,，短要短得精悍練達,。

（二）把握方向，注重研究的開闊與深入

搞理論研究,，如果沒有新的觀點,、思路和方案，人云亦云,，那就不能說是好文章,。而要做到提出解決問題方向，就要帶著強烈的問題意識,，打開思路,，深入研究。

1,、要從資料入手,。廣泛收集閱讀相關(guān)的文獻資料，看看就該課題,，別人已經(jīng)進行了哪些方面的研究,，哪些觀點已經(jīng)被提出并得到充分論證，哪些觀點還有爭議或缺陷,；哪些問題已經(jīng)解決了,，哪些問題還需要進一步研究，哪些問題還沒有涉獵,。要根據(jù)這些狀況,，確定自己的研究重點,，以免低層次地重復別人已經(jīng)取得的研究成果。

2,、要從實際問題入手,。對檢察工作中的相關(guān)實踐情況進行調(diào)查統(tǒng)計，從中發(fā)現(xiàn)工作中存在的并且需要解決的問題,，或者廣泛收集相關(guān)案例,，從已經(jīng)發(fā)生的案件中尋找?guī)в衅毡樾浴⒁?guī)律性或前瞻性的問題,，根據(jù)這些問題確定自己研究的重點和突破,。我們工作在檢察實踐的第一線，每天都在從事各項檢察業(yè)務(wù)工作,，直接辦理和接觸各種鮮活的案例,，了解檢察實踐的具體情況，這就是我們開展檢察理論研究的優(yōu)勢,。

我們寫文章,，搞研究，就要注重這第一手資料的收集和運用,，不要像校院一些學者拼命地通過想像去講一些大道理,，別人是沒有接觸實際的辦法，我們卻沒有去理會我們正在貼近的實際,。所以,，不要放棄自己的實踐優(yōu)勢，去空泛地講一些大道理,。這一點,，尤其是新進人員要注意，盡快進行角色轉(zhuǎn)換,，要結(jié)合檢察工作實際寫文章,，不要脫離實際去拼湊一些文章。

3,、要從實證調(diào)查分析入手,。我們要大量地進行實證的調(diào)查分析，在實踐中圍繞問題,、案例,，講道理；圍繞道理,，闡述問題,、案例，透過現(xiàn)實引申出深刻的道理,，通過扎實有效的實證分析得出我們有理,、有據(jù)的觀點,、思路和方案，使其更具直觀性,、真實性和針對性,，只要有可能，我們都要有一些客觀真實的實際例子,，來強化文字觀點,、思路、方案的真實可靠性和實在的針對性,。

（三）把握結(jié)構(gòu),，注重層次的協(xié)調(diào)與勻稱

1、調(diào)研文章的整體布局應(yīng)當四平八穩(wěn),。一篇好的文章絕對不是頭重腳輕，或頭輕腳重,，而是應(yīng)該是保持協(xié)調(diào)與勻稱,。每一個問題的研究最好能夠相互銜接，層層遞進,，層次分明,，邏輯嚴謹。每個問題的論述篇幅最好能大體相當,，讓讀者看出你的文章的思路是清晰的,，而不是顯得凌亂和一頭霧水。因此,，在一篇文章里,，雖然有一個好的題目，也有一個好的觀點,，語言表達也很流暢,，但如果在文章整體布局結(jié)構(gòu)上不協(xié)調(diào)、不勻稱,，仍然不能說是一篇好的調(diào)研文章,。

2、寫調(diào)研文章要分題,，分成幾級小標題,。在總標題下，一篇大的文章要分成不同級別的小標題,，這就是我們通常所講的一級標題,、二級標題、三級標題,、四級標題……,。一般情況,，分為三級標題就行了，分四級題的也很多見,。不同的題級,，要用不同的題號。一級標題用“一,、二,、三……”，二級標題用“(一),、(二),、(三)……”，三級標題用“1,、2,、3……”，四級標題用“(1),、(2),、(3)……”。這樣,，文章就眉清目秀,，井井有條。有些人寫作的時候,，不作這樣的區(qū)分,，寫出來的文章層次混亂，不好理解,。這應(yīng)當改進,。要結(jié)合實際，該怎樣分,，就怎樣分,。但是，既然要分題,，就要遵守分題的規(guī)則,。當然，分成幾級題目也是可以變通的,，例如不用1.2.3.……,，改用一是、二是,、三是,，第一、第二,、第三,，其

一,、其

二、其三,，都是可以的,，但是，無論用什么,，都要層次清楚,，不能眉毛胡子一把抓，連自己都不知道要說明和闡明的問題是什么,。

3,、調(diào)研文章各級標題的用語要準確。要記住,，每級標題的題目都是這個層次,、這個段落的中心意思，用詞用語一定要精確,。這樣就要求,，一要作出高度的概括，體現(xiàn)出這個層次,、這個段落的真實意思；二要用詞用語要準確,，不要在標題上出錯,，否則就是好女臉上一個疤了。

關(guān)于結(jié)構(gòu),，我在此介紹幾種常見的方法： 一是“是什么,、為什么、怎么辦” 的通常論述方法,?；蛘哒f是：“概念、特征,、沿革,、意義、比較,、借鑒,、操作、運用”,。在很多文章中,，都是用的這些結(jié)構(gòu)，尤其是工作研究性的文章用的三段論式的多,。例如,，檢警一體化,，這個制度是從外國介紹過來的，就要在介紹沿革中多著筆墨,，詳細說明這一制度的來龍去脈,，以及借鑒這種制度的好處。再寫如何結(jié)合我國實情引入這項制度,，提出可供我國操作適用的具體辦法,，構(gòu)建合符我國的檢警一體制度。

二是總論分論方法,。如果寫一個制度的內(nèi)容很多,，又要介紹總的制度，又要介紹具體的制度內(nèi)容,，這時候,，用總論分論的方法寫，眉目清楚,，一看就明白,，寫出來的效果就比較好。

三是判例研究方法,。這種研究方法的文章結(jié)構(gòu),，比較靈活，總是先從判例和司法解釋入手,，進行分析,，闡釋法理，說明實踐中的具體做法和處理辦法,。如《實踐視野下加強與完善檢察權(quán)初探》一文,，通過所辦的一系列案件來闡釋完善檢察權(quán)的立案監(jiān)督、引導偵查,、量刑建議,、訴訟監(jiān)督和刑罰的執(zhí)行監(jiān)督權(quán)。文章結(jié)合實際,，針對性強,，有實踐和理論價值，可讀性強,，易理解,，讀者喜歡。

四是綜述方法,。對一個問題進行綜述,。這種方法用于兩個方面。一個是對某種會議的討論進行綜述，對一年的研究成果進行綜述,，都是這種結(jié)構(gòu)方法的運用,。第二種是對具體的理論問題進行綜述，同時加以評價,，例如在某個理論問題上,，歸納出幾點，對各家學說進行分析,，討論,，最后做出評價。這種結(jié)構(gòu)方法可以按照問題來確定結(jié)構(gòu),，較為靈活,。

五是平鋪直敘方法。在一篇文章中,，要說幾個問題,，就一一點出來；列一個題,，就說明一個問題,；再列一個題，再加以說明這個問題,。這種方法極為簡單,，很好用。如《論檢察工作中的“十大關(guān)系”》時,，就是用的這種結(jié)構(gòu),，十個關(guān)系問題平平道來，一一列舉,，詳盡闡述。

理論研討文章如何寫篇五

怎樣寫好一篇文章

要寫好作文不是容易的事,，需要長期多方面的努力,，平時要加強閱讀，上好每一堂課,。對課文內(nèi)容及表達技巧要深刻理解,，還要大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品，從中汲取知識的營養(yǎng)和學習寫作的技巧,；多看,，留心觀察周圍的事物，做生活的有心人,，注意積累豐富的寫作素材,；多寫，就是要多練筆，做到“熟能生巧”,。

以一次習作來說,，應(yīng)該特別注意以下幾步：

（一）審清題意：

審題，就是動筆前,，認真讀題,，對題目中每一個字和標點（有的題目中含有標點）都要認真閱讀。如《再見了,！親愛的母?！芬活}中有個感嘆號，這就要求寫作時有真情實感,，充滿對母校的愛戀之情,。在審題中正確把握住文章的重點、中心,、材料范圍以及主體要求,。每一個作文題目對作文內(nèi)容都會有一定的限制，我們在習作時要弄清這種限制,，一般有這樣幾種范圍,。

1、時間范圍,。有的題目,，從時間上規(guī)定了寫作范圍，我們審題時就應(yīng)該審請時間范圍,，這種規(guī)定大體有三種情況：

一是規(guī)定了取材的時間界限如《暑假中的一件事》,，“暑假”一詞就限定所寫的一件事應(yīng)是暑假里的事。

二是啟示了所寫的內(nèi)容時間跨度,，如《午飯前后》,，文章的內(nèi)容既要寫到午飯前又要寫到午飯后，在時間上有一定的跨度,。

三是限定了所寫內(nèi)容的特定時間背景,，如《童年趣事》，所寫的趣事必須發(fā)生在童年,。又如《難忘的一瞬間》,，所寫的應(yīng)是在某一很短時間里發(fā)生的事情。

2,、地點范圍,。題目中常常出現(xiàn)一些表示空間（方位）的詞語，它們往往對所寫內(nèi)容的地點背景作了明確的限定,。如《農(nóng)貿(mào)市場》一題須寫農(nóng)貿(mào)市場中的事,；又如：《上學路上》則須寫去學校路上的事,；如《海邊》、《在海灘上》,、《海岸一角》三題都是指海邊,，但是所指的具體空間還是有些大小區(qū)別的。

3,、對象范圍,。如《我熟悉的人》、《一個

的人》,、《我尊敬的人》,、《我的好

》等都是寫別人的情況，即使文章寫到“我”或他人,，那也是處在陪襯的地位,，是“配角”。又如《我的同桌》,、《我的同學》,、《我的伙伴》三題雖然都可指同學，但三題的寫作對象的范圍由小到大,，《我的同桌》對象基本上是唯一的（當然也可以寫以前的同桌）,，而《我的伙伴》則既可指本校本班的同學，也可指鄰校小朋友,，還可指鄰居小朋友等,，范圍要大得多。

4,、內(nèi)容范圍,。這是指對事件的限制。如《一個難忘的事》必須寫確實是令人難忘的事,?！队?/p>

親身經(jīng)歷的一件事》就只能寫親身經(jīng)歷的，自己聽到或看到的,，還不能算親身經(jīng)歷,。《

老師二三事》只能寫老師的二件或三件事,。

5、數(shù)量范圍,。有些題對所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定,，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作,。如《暑假中的一件事》,、《一件難忘的事》、《這件事

》、《一個

的人》,。又如《學校生活中的一件事》和《學校生活二三事》,，前者只能寫一件事，而后者一定要二至三件事才能切題,。

其次,，應(yīng)該弄清題目要求寫的重點，也就是關(guān)鍵部分,，不少題目都有關(guān)鍵詞,，這個關(guān)鍵詞通常叫做“題眼”，我們把它找出來,，也就是找到了寫作的重點,。如《一件難忘的事》這個題目，依次規(guī)定了體裁（記事為主的記敘文）,、數(shù)量（一件）,、內(nèi)容（難忘的事），這三點要求中,，主要的無疑是“難忘”,，這就是題眼。

有的題目比較含蓄,，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞,，把意思領(lǐng)會清楚。比如《我的“傻”爸爸》,，這個“傻”字是反語,，表面是傻，實際上是不傻的意思,。又如《媽媽的“壞”脾氣》,，這個“壞”也是反語，實際上恰恰在說媽媽的某種好習慣,，好作風,。

找“題眼”有一定規(guī)律。如果題目是一句話,?！邦}眼”多數(shù)在回答“誰？什么,？”的部分詞語中,。如《我愛我的老師》的“愛”，《爸爸笑了》的“笑”等,。如果題目是一個詞組,，“題眼”多數(shù)在前面,，即修飾部分。如《快樂的節(jié)日》的“快樂”,，《可愛的金魚》中的可愛,。《我喜愛的活動》中的“喜愛”等等,。當然,，題目是變化無窮的，并不是都可以照這兩種方法去找的,。如《我的同桌》這個題,，實際上并沒有規(guī)定中心內(nèi)容，我們需要根據(jù)材料來確定文章的重點和中心,。

第三,，在審清題意后確定寫作的體裁。記敘文包括記事,、寫人,、寫景、狀物等四種主要體裁,，像《一件難忘的事》,、《記親身經(jīng)歷的一件事》等，應(yīng)采用記事的體裁,；《我尊敬的人》,、《好xx》則應(yīng)采用寫人的體裁；《我們的校園》則主要應(yīng)采用寫景的體裁,，但也離不開人和事,。《可愛的金魚》那就應(yīng)采用狀物的體裁,。日記,，讀后感等則大多在題目中表明。

如果碰到半命題作文,，我們可以按以下步驟審題：首先對提供的半個作文題目加以分析理解,，了解題目中有哪些規(guī)定，需要補充填寫的是哪些方面的內(nèi)容,；之后比較,，選材；最后要把整個作文題連起來讀一遍,，看看是否通順連貫,，不妥當?shù)牡胤竭€要加以修改。我們在填寫半個作文題時,，要經(jīng)過一番思考選擇,，讓生活中的人或事物在頭腦中重現(xiàn)，選擇印象最深的作為寫作內(nèi)容,。如《我愛xx》,，題眼已經(jīng)有了，是“愛”,，至于愛誰,，愛什么，需要根據(jù)自己熟悉的材料（人或事物）來確定,，可以是“愛爸爸”,、“愛老師”，也可以是“愛母?！?、“愛讀書”、“愛集郵”等等,。

（二）定好中心

1,、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚什么（或歌頌什么）,，批評什么（或揭露什么）,，或說明一個什么道理，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā),。如果能達到這個目的,，那么這篇文章就是有積極意義的。

2,、中心要集中,。一篇文章必須圍繞一個中心來寫，不能分散,，不能有二個（或多個）中心,。

3、中心要新穎,。要善于從多層次,、多角度、多方面來考察材料,，做到以小見大,，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容,。

確定中心思想,，有的可直接從題目中看出，如《勤儉節(jié)約的奶奶》,、《我愛家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文,，確定中心思想必須符合題目的要求,。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍,，如《一次有意義的活動》,、《這件事教育了我》等題目，確定中心思想比前一種情況有較大的自由,，但也必須受規(guī)定的范圍的限制,。有的作文題目完全沒有涉及中心思想，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫作的材料,，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目,，但要避免中心思想不明確的毛病。

（三）選好材料

寫一篇作文,，在審清題意,、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料,。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住,，凡是與中心無關(guān)的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點,。

選取作文材料,，還要注意幾點：

1、材料要真實,。我們作文要盡量寫自己親眼所見,、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情,，這樣方能寫出有真情實感的好文章,。當然，要求內(nèi)容真實,，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想,。

2、材料要典型,。有時候可以選用的材料很多,，我們就要通過比較進行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫,，這樣的材料一般都是十分典型的材料,。

3、材料要具體,。寫作文時,，一定要把所寫的人（抓住人物的語言、動作、神態(tài),、心理活動寫）,、事（把事情的起因、經(jīng)過,、結(jié)果寫清楚）,、物、景等寫具體寫生動,。因此，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體,、豐富,、周詳，這樣寫文章時才能達到寫具體寫生動的目的,。

2,、作文題目是《我所見到的新風尚》，請你按照“真實,、具體,、典型”的要求，選三項材料寫下來,。（不必寫成整篇的作文,，只要把材料記下來就可以了）。

（四）列好提綱

確定好中心,，選擇好材料以后,，還應(yīng)該對材料精心組織、合理安排先寫什么,，后寫什么,，哪些詳寫，哪些略寫,，怎樣開頭,、結(jié)尾和過渡，都需要認真構(gòu)思,，進行整體設(shè)計,，這就是布局謀篇。為了防止寫作時疏漏,、零亂,，我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫出寫作提綱，然后按照寫作提綱一段段地寫,。

寫作提綱一般包括以下幾部分：作文題目,、中心思想、重點,、段落層次等,。

編寫作提綱一般要注意以下三點：

①要始終圍繞文章的中心,。②要有一條合理的思路、線索,，可以是時間線索,，事情發(fā)展線索，物體線索或人物線索等,。③要抓住要點,，考慮周到。哪些詳寫,，哪些略寫,，怎樣開頭、結(jié)尾等都要考慮到,。

（五）撰寫初稿

完成上述四個步驟后,，頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓，把它寫出來就是文章的初稿,。動筆寫好初稿時應(yīng)注意以下四點：

1,、要按照寫作提綱一步一步地寫，注意開頭,、結(jié)尾,、過渡、詳略等,。

2,、怎樣想就怎樣寫，盡量一氣呵成,，遇到用詞造句有困難,，可先空開，繼續(xù)寫下去,。

3,、文句要樸實、明白,、通俗,，有真情實感。注意用好標點符號,。

4,、作文中注意照應(yīng)文題，恰當?shù)攸c明中心,。

（六）修改謄寫

修改作文,，是寫作不可缺少的重要環(huán)節(jié)。修改作文的過程，就是訓練的提高寫作能力的過程,。有人把修改比作文章的“美容”,，是很形象的。

怎樣修改自己的作文呢,？魯迅先生說過：“寫完后至少看兩遍,，竭力將可有可無的字、句,、段刪去,，毫不可惜?！蔽胰藢懞米魑牡某醺搴?，一定要認真讀一讀，想一想,，先整體，后部分,，先內(nèi)容,，后文字，認真推敲,，找出毛病,。具體步驟方法如下：

一看文章內(nèi)容是否切題，中心是否明確,。內(nèi)容是否緊扣中心,，與中心有關(guān)。把不切題的,，與中心無關(guān)的內(nèi)容,、語句刪去，與中心有關(guān)的材料不清楚的,、不具體的要改寫清楚,、具體，遺漏的地方要補上,。

二看文章是否做到條理清楚,。段落層次的安排是否恰當、合理,。對照提綱,，是否做到了詳略得當、重點突出,。如有不當?shù)牡胤綉?yīng)加以調(diào)整或改動,。如有重復的段落應(yīng)刪去。

三看文章的語句是否通順，用詞是否確切,。用詞造句,、說話要得體，不通的,，不要的要加以修正,。

四看文章有沒有錯別字，標點符號用得是否恰當,。要盡量消滅錯別字和不恰當?shù)臉它c,，修改好，定稿后,，要用正楷工整地謄寫到作業(yè)本上,。

寫作文并非難事，但是寫好作文確實有一定的技巧,。

一篇好作文,，要么有一個吸引人的主題，要么文情并茂,?；蛘呒娑兄＜娑兄淖魑耐ǔ１环Q為極品作文,，可以叫做寫作或創(chuàng)作,。作為學生，我想,，能夠達到好作文的水平已經(jīng)屬于不容易了,。下面就結(jié)合一些文章或詩歌簡單談?wù)剬懽魑膯栴}。

我很欣賞《意林》或《讀者》中的一些文章,，說通俗一點,，叫做極品作文。為什么欣賞它,？因為它確實屬于既能打動人,、有給人以深刻思考的一類。比如,，有一篇寫課堂上老師的尷尬的文章,，故事很通俗，說是一天上課時老師點名,，遇到一個不認識的學生名字,，就用他教了幾十年學的經(jīng)驗應(yīng)付——把他隔過去，待點完名后,，公開向?qū)W生詢問：剛才點名時漏掉了誰,？你可以設(shè)想,，如果那個同學立即站了出來說，把我的名字點掉了,，這就落了俗套,，因為大家都知道這個故事。但是作者沒有這樣寫,。老師的詢問,，下面鴉雀無聲。如何收場,？老師自然是教了幾十年的人,，他隨機應(yīng)變說，既然都點過了,，也可能有的同學礙于情面不肯當眾說,，這樣吧，下課到我辦公室單獨報到一下也行,。這篇文章如果再寫這位被漏掉的同學到辦公室后說了自己的名字,，還是沒有什么意思。作者寫的之所以出人意料,，原因就是這位同學下課后去到辦公室找老師,，只說了幾句話就走了。他說：“老師,，我從上小學一年級到現(xiàn)在上初二，每年都會遇到同樣事情,。你說老師,，我的名字確實是生僻，當老師的為什么不肯直接向我詢問呢,？難道老師都是這樣礙于情面嗎,？”文章就此戛然而止。同樣是大家都聽到的故事,，同樣是一個老生常談的問題,，作者這樣一寫卻反映了一個新鮮的主題，就是老師應(yīng)該和學生教學相長,，不應(yīng)該以虛榮掩蓋自己知識上的缺陷,。一篇好的文章就是這樣，有一個好的主題,，作文就成功了一大半,。

一個好的主題，通常都是采用滴水映海洋,，粒沙藏世界的手法,。從一滴水里能看到大海的樣子,，從一粒沙中能展現(xiàn)整個世界，這是多么地不容易呀,！但是,，好主題通常就是這樣表達出來的。你想寫時代的變遷,，寫社會變化之大,，如何寫？你不能面面俱到地都寫吧,。老舍可謂是文章大家了,，他就是用一個茶館來寫出了那個時代不能改變命運的原因，寫了只有徹底推翻舊社會,，才能結(jié)束悲慘命運的真理,。我看到一位學生寫的作文就很好。她只用洗衣服這件事就說明了很多內(nèi)容,。奶奶是清閑的,，因為她怕家里惟有的一件外出見人的衣服洗爛，不敢多洗,，更不敢多穿,，也不固定那個人，是家里的唯一寶貝,，只有家里出去見人的時候才穿它一次,。她也是清閑的，因為現(xiàn)在的衣服雖然多,，只要你把它填進洗衣機缸桶,，按上程序，兩個小時便是甩干的衣服,，還不耽誤讀讀報紙,，看看小說。而最辛苦的是她的媽媽,，從石頭板到木頭板,，她不知道揉搓過多少衣服，因為在她媽媽的生活里,，家里已經(jīng)富裕,，每個人的衣服就有六七套，有冬天穿的,，春天穿的,，還有夏天穿的，秋天穿的,；有在單位穿的,，還有在家時穿的,，有工作服，也有休閑裝,。但是她所處的那個時代,，洗衣機還沒有發(fā)明出來，后來有也因為很貴買不起,。這樣,，從洗衣這一件事就寫了舊社會、新社會和當代的巨大變化,，這不能說不是一個好的主題,。你如果想寫一個好的主題，首先就是應(yīng)該從一個人,、一件事,、一個物品著手，不要貪大求全,，貪大求全的文章反而不是好文章,。

其次是要文情并茂。文,，是指文采,。文采怎樣顯現(xiàn)？就是要靠作者的功力,。寫作能力很強的同學,，通常的一件事會把握怎樣寫，如何寫,，哪些該祥,，哪些該略，哪些該修飾,，哪些該平白,，駕馭文字的功夫很是了得,。文采不是每個人天生就有的,，它是一個逐步積累、逐步升華,、逐步成熟的過程,，需要去大量閱讀、長期積累,、心靈感悟,、凝練提取的再創(chuàng)造本領(lǐng)，這要在日常學習中逐步提高,。俗話說,，學會唐詩三百首,，不會寫詩也會偷，就是這個道理,。情,，指感情。感情是最能打動人的地方,，通常來說你要把心掏給別人看,，別人也會把心掏給你看，你要帶著感情去寫一個事物,，這個事物就有感情,，這種感情也會傳達給讀者。俗話說,，投之以桃,，報之以李，投我以木瓜,，報之以瓊琚,，也就是這個道理。有一首詩歌,，目的在于歌頌一位功赫名著的將軍,，戰(zhàn)爭年代，他是英雄,；和平年代,，他卻成了一名普通的再不能普

通的老百姓了。這首詩他這樣寫,，題目是“一把掃帚”,，說它也曾縱橫過王庭御院，也曾斗落過馬路星辰,，也曾抗擊過風沙入侵,，也曾蕩滌過死亡書信（落葉），趨走的是骯臟的污垢灰塵,，迎來的是五彩的陽光,、凈潔的空氣、和平的聲音,，等世界都干凈了,，它卻靜臥在墻角門后，無聲無息,，無怨無悔,，無跡無痕。你看,，寫得多好呀,！他就是把自己感情賦予了這把掃帚,，把這把掃帚寫成了有感覺的事物，能感受整個世界,。所以,，好的作文也應(yīng)該具備這個條件。

要寫出好作文,，同時要求都做到既有一個好的主題,，又能文情并茂，實在不是一件很容易的事,。如果做到了這兩點,，任何文章都可以稱作為創(chuàng)作作品，都可以在文藝刊物上公開發(fā)表,。所以,，對于正在學習階段的少年朋友們來說，不必要求他們必須具備這些條件,，我認為,，能具備其中一條已經(jīng)算得上好作文了。

最后,，胡亂給大家總結(jié)幾條,，請參考：文貴新，發(fā)人深思動人心,；文貴奇,，使人入彀著人迷；文貴精,，如果刪句一場空,；文貴真，熱情打動石頭心,。

作文要深刻,，辨證分析不可少。

具體地說,，我們要注意下面幾點：認識事物要一分為二,，要注意通過現(xiàn)象看到本質(zhì)，要學會多角度看問題,，要注意換位思考,；要注意整體與部分的關(guān)系,，要注意此事物與彼事物的關(guān)系,；要認識到世上的萬事萬物都是在運動、發(fā)展,、變化之中,，避免采用靜止不變的觀點來認識事物,。此外，我們還要注意到,，內(nèi)因是變化的關(guān)鍵,，而外因是變化的條件。

寫作中要避免觀點的絕對化,，要注意語言的分寸,，要注意從多角度看問題，在中心論點論述中或論述結(jié)束后,，可以用少量篇幅適當?shù)貜姆疵孢M行一些論述和思考,。

葉圣陶早就說過，要在平時充實生活,，豐富經(jīng)驗,，增長閱歷，養(yǎng)成認真觀察,、仔細認識事物的習慣,，養(yǎng)成有條理地周密地推理判斷的習慣。葉老還強調(diào),，“一個人要在社會上有意義地生活,，本來必須要求經(jīng)驗和意思的精當、語言的確切周密,。那并不是為了寫文章,，為的是生活。如果是為了寫文章而去求經(jīng)驗和意思的精當,，語言的確切周密,，那當然是本末倒置?！边@就是說,，不是為了寫作才去生活，才去豐富生活經(jīng)驗,，而是為了生活才寫作,，寫作是生活的一部分。如果能夠把葉老的說法化為實踐,，那么“寫什么”的問題不就迎刃而解了嗎,？

從高考滿分的優(yōu)秀作文中，也可以看出,，作者是怎樣觀察事物的,，怎樣思考生活的，怎樣感悟周圍人物的，怎樣體驗美好人性的,。從這一切,，我們不難獲得關(guān)于“寫什么”的啟發(fā)。

而對于“寫什么”的問題已經(jīng)基本解決的考生來說,，“怎樣寫”則是需要解決的頭等問題了,。

關(guān)于學習“怎么寫”，魯迅先生說過,，“凡是已有定評的大作家,，他的作品，全部就說明著“?應(yīng)該怎樣寫?”,。這就是說,，應(yīng)該從大作家的經(jīng)典作品中去學。在中小學生語文教材中,，大都是這類作品,，它們應(yīng)該是我們學的重點。最近幾年頒布的語文課程標準推薦的課外閱讀作品,，也應(yīng)該作為學習“怎樣寫”的對象,。從這些作品中，學習作者怎樣立意,，怎樣選材,，怎樣謀篇，怎樣遣詞造句,。平時人們都說閱讀是寫作的基礎(chǔ),，杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”,，有人說“熟讀唐詩三百首,，不會吟詩也會吟”，正是從這個角度上說的,。

同學們不妨帶著寫作中的問題去閱讀經(jīng)典作品,，如朱德熙先生所說：“重要的是得聯(lián)系自己，要?心中有我?,，就是說要設(shè)身處地去想：這篇文章要是讓我來寫,，會寫成什么樣子，照這樣寫是比原文好還是不如原文,。如果不如原文,，那是為什么？從這樣的角度去分析文章,，一定有很多收獲,，特別是從中悟出許多作文的道理來。”

然而,，在自己寫作的時候，“愈不把閱讀的文章放在心上愈好”,。因為“閱讀的文章并不是寫作材料的倉庫,，尤其不是寫作方法的程式”（葉圣陶語）。自己寫作文,，材料來自于自己的生活,，應(yīng)該尋找適合自己的作文內(nèi)容的寫作方法。換言之,，從閱讀中學習寫作,，只是借鑒，絕不是生搬硬套,。

【作文要素】

作文六要素 你拍一,，我拍一，要寫時間莫忘記,；

你拍二,，我拍二，要寫地點記在心,；

你拍三,，我拍三，寫好人物是關(guān)鍵,；

你拍四,，我拍四，事情經(jīng)過寫具體,；

你拍五,，我拍五，什么原因?qū)懬宄?/p>

你拍六,，我拍六,，什么結(jié)果不能丟；

好詞好句多積累,，寫作文時好運用,； 記牢作文六要素，作文一定能寫好,?！緦懽鞣椒ā? 1.開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此,，但文章的開頭很重要,。常用的方法有以下幾種：(1)背景法：說明事件發(fā)生的時間、地點、情景等背景,。(2)人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關(guān)人物,。(3)主題句法：提出一個觀點或論據(jù)作為文章要闡明或論述的主題。(4)問題法：用提問的方式來引出文章的內(nèi)容,，以引起讀者的注意力,。(5)驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣,。(6)故事法：以講故事的形式作為文章的開頭,，在此基礎(chǔ)上展開文章。多用語記敘文,，也可用語議論文,。(7)數(shù)據(jù)法：引用已經(jīng)被證實的數(shù)字來引起話題。(8)引語法：引用名人名言或常見習語,、諺語等作為文章的開頭,。(9)定義法：常見于對標題下定義，然后通過舉例,、邏輯推理等方法加以詳細說明,。

2.正文的寫法(1)演繹法： 從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首,，段落中其他的句子就是對主題句的具體化,，是對主題句的具體說明。(2)歸納法： 從特殊到一般,。具體,、個別的事例出發(fā)，總結(jié)出一般的規(guī)律,。3.結(jié)尾的寫法(1)簡要評價或作結(jié)論：文章的最后幾句概括全文內(nèi)容,，并進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。(2)重復主題句： 回到文章的中心思想或主題句上,，達到再次肯定或強調(diào)的效果,。(3)用反問句結(jié)尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的,，具有很明顯的強調(diào)作用,，能引起讀者的思考。(4)提出展望或希望：對未來提出展望或希望,，號召讀者為此而行動,。(5)引用名人名言、諺語,、常用習語結(jié)尾,?！咎嵘记伞?/p>

寫作能力是人的語言表達能力的重要組成部分,所以,在漢語教學過程中,對于學生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。我的教學對象主要是中級水平的學生,在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)學生的寫作主要存在以下一些問題:

1,、詞匯量有限,不能細致地進行表達:“我的媽媽是個好媽媽,她不但對我很好,她對每個人也都很好,。她真是一個好媽媽?！焙唵沃貜偷脑~語明顯地限制了語言的表現(xiàn)力,。

2、表達能力有限,難以組織一篇結(jié)構(gòu)完整語氣連貫的文章,。由于學生還不太熟悉漢語的思維習慣和表達習慣,當他從寫單句過渡到組織一篇文章,用漢語進行連貫的表達時,就常常會顯得力不從心,寫出來的文章常常是支離破碎或辭不達意,。

3,、自己不知道自己的文章里寫的是什么,。這是一種很特殊的現(xiàn)象,多發(fā)生在華裔孩

子身上?？雌饋砦膹淖猪樀囊黄魑?但它的作者卻不會讀它,。為什么?因為作文是在家長幫助下寫出來的,遣詞造句反映的是家長的思維。這樣的作文練習根本起不到練習的作用,。

4,、畏懼寫作文。有些學生在讀書和默寫甚至造句方面都表現(xiàn)不錯,但由于害怕寫作文,幾乎放棄堅持了幾年的中文學習,。在這樣的教學對象面前,只講解怎樣審題,怎樣組織材料似乎是遠水不解近渴,。因為在動筆寫作之前,他們還有一連串的障礙需要逾越,如果不幫助他們越過這些障礙,那么寫作只可能是紙上談兵。在教學實踐中我發(fā)現(xiàn)把寫作程序由“想——寫”變?yōu)?“想——說——寫”,是幫助學生逾越這些障礙的有效途徑之一,。這個變化意味著,此時對于這個特定群體的教學重點不能僅放在“寫”上,而應(yīng)該首先做好前兩步:“想”和“說”,即寫前的準備和指導,。由于這些活動環(huán)節(jié)是建立在以學生為主體的基礎(chǔ)上,所以,我們也可以稱之為“寫前預練”。

寫前預練的重點是按照某篇作文的要求,引導,、幫助學生把他想要寫的內(nèi)容首先用漢語正確地說出來,。寫前預練的程序及其作用如下:

1、準備階段,實際上就是“想”的階段,,。在動筆之前,把作文的題目以及思考提綱以家庭作業(yè)的形式布置下去,如作文《我最喜歡的人/物》,需要學生事先思考:誰/什么?他/它有什么特點?你為什么喜歡她/它? 等等,。由于中低年級大多數(shù)學生的詞匯量有限,直接用書面表達出來有一定困難,而適當?shù)臏蕚涔ぷ?可以讓學生對自己所要涉及的內(nèi)容,尤其是一些有關(guān)的詞語和表達方式事先有所了解和熟悉,從而保證課堂討論能夠充分展開。在這個階段,許多學生是先借助于母語進行思考,而后,再翻譯成漢語,母語的影響會或多或少地留下痕跡,從而影響漢語的表達效果,。所以,下面的一個環(huán)節(jié)便顯得更為必要和重要了,。

2、口述作文與課堂討論,即“說”階段,。就是讓學生把自己的構(gòu)思在課堂上口述出來,然后進行課堂討論和老師點評,。每次的作文討論都要圍繞著題目和主題從詞匯、句子,、結(jié)構(gòu)等幾方面入手,確定幾個重點,一步一步解決問題,一點一點積累和提高,。這個活動環(huán)節(jié)的作用如下:(1)從口頭表達入手提高學生的整體表達能力,。葉圣陶曾說:“口頭為語,書面為言。文本于語,不可偏指,因合而言之,?！比魏我环N語言都分為“語”和“文”兩部分?！罢Z”的表現(xiàn)是聽說,實質(zhì)是語言思維的運用,。“文”的表現(xiàn)是讀寫,實質(zhì)是語言思維的書面表達,。學習語言的規(guī)律是先“語”后“文”,。口頭語言是基礎(chǔ),只有在切實進行口頭訓練的基礎(chǔ)上才能發(fā)展學生的書面表達能力,。(2)成功的“說”與“評”可以幫助學生在每一次的寫作練習中,建立一個小小的專題詞庫,。如在寫“我最喜歡的人/物”時,可以通過啟發(fā)的方式,讓學生在思考的基礎(chǔ)上,口頭介紹自己喜歡的人或物:他/它是什么樣的?你喜歡他/它的哪些方面?把這些詞分類在黑板上寫下來,進行講解,如關(guān)于人/物外貌的詞,關(guān)于人/物性格的詞,關(guān)于人/物品質(zhì)和行為的詞等。然后讓學生讀和記,。在這樣的過程中,學生積累和建立起了一個個有關(guān)的小小詞庫,不但為下一步的寫作掃除了詞匯障礙,同時也可以開闊思路,增強表達效果,提高表達能力,。

(3)中文的難學,不僅僅在于漢字難記難寫,更重要的在于中文與拉丁語系的語文在表達方式、思維習慣上巨大的差異給學生所帶來的使用困惑,。我們經(jīng)常遇到的情況是學生能認字,能寫字,但卻不能說或?qū)懗稣_的中文句子,。如:“我是偉明,我是16歲了”;“大為和我去書店先”;“我們把車停下在路邊”,“我跑了去家里”。更有甚者由于不了解中國文化,而寫出“我的朋友像狗一樣的善良和友好”的句子,?！罢f”從口頭表達開始,通過示范、講解和糾正,訓練其正確的表達方法,、語序和恰當?shù)挠谜Z,引導學生進入真正的中文境界,寫出符合中文習慣的文章,。(4)先說后寫的訓練步驟,有利于及時修正表達中的初級錯誤,并且達到共同提高的效果?！罢f”是以討論發(fā)言的形式在課堂上進行的,這種形式可以使更多的學生有機會借鑒別人的長處,并從中受到啟發(fā),。同時,由于口頭表達的“不定型性”,它的修正要比書面寫作的修正容易得多。它允許學生說錯,允許相互糾正,自我更正,隨時修正,。而其中暴露出的問題通過師生及時點評,大家也可以共同吸取教訓,避免同類問題在作文中重復出現(xiàn),。(5)有效的寫前預練可以幫助學生克服心理障礙,提高其寫作的積極性。如前所述,有不少學生,由于寫不好作文而變成害

怕寫作文,討厭寫作文,以至惡性循環(huán),。而在此環(huán)節(jié)中,通過“說”使每個學生在動筆之前做好了一定的技術(shù)和心理準備,此時動筆,學生的自信心也會相應(yīng)增加,積極性自然也會相應(yīng)提高,。當學生能夠把自己最基本的意思用比較恰當?shù)姆绞娇陬^表達出來后,告訴他們怎么說就怎么寫,試著把自己說的話寫下來,再進行加工和修飾,就會是一篇非常好的文章。實踐證明這種有針對性的訓練,對提高學生的漢語寫作水平及表達水平是十分有效的,。

八,、文章結(jié)構(gòu)有哪些類型？

記敘型,，以事物存在和發(fā)展的時空序列安排結(jié)構(gòu),，可分為時空正常式與時空異常式兩種,。論證型，以概念的內(nèi)在因果聯(lián)系作為結(jié)構(gòu)的主要依據(jù),?？煞譃榭偡质健⑵搅惺?、遞進式等幾種,。說明型，以事物本身固有的條理進行布局,。綜合型,，常以一種結(jié)構(gòu)型為主,，兼具其他類型,。

九,、第一人稱敘述與第三人稱敘述之比較,。第一人稱以當事的口吻來敘述，它便于作者充分表達思想感情,，讀來使人感到親切、真實。它的局限是只能敘述“我”的所見所聞,，不是“我”所親歷的事難以敘述，反映生活的廣度受到限制,。第三人稱以局外人身份用第三者口吻來敘述,，它不受敘述范圍的限制，能較廣闊地反映生活,，它的局限是缺乏第一人稱的親切感,。

十、常見的敘述方式有哪幾種,？ 順敘：按人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生,、發(fā)展的先后順序進行的敘述。

2,、倒敘：把事件的結(jié)局或事件中的突出片斷提在前面,，然后再按時間順度敘述事件的發(fā)展過程的敘述。

3,、插敘：在敘事過程中插進另一有關(guān)事件的敘述,，然后再接上原來的主線寫下去的敘述。

4,、補敘：對前面事件作某些補充而不發(fā)展原來情節(jié)的敘述,。

5、平敘：對同時發(fā)生的兩件以上的事進行分列,、平列的敘述,。

十一,、簡述敘述的基本要求。交代明白：把時間,、地點,、人物、事件,、原因,、結(jié)果六個要素交代清楚。

2,、線索清楚：線索是作者組織材料思路的反映,，是敘述人物、事件發(fā)展過程中的貫穿思想和脈絡(luò),。敘述線索可按時間發(fā)展,、空間轉(zhuǎn)換、問題劃分,、思想感情變化或按某一具體物件等多種樣式進行安排,。

3、詳略得當：敘述材料的主次詳略,，以表達主題的需要作合理剪裁,。

4、波瀾起伏：指敘述曲折富有變化,，引人入勝,。

十二、描寫有哪些要求,？ 1.目的明確：從表達主題,、刻劃人物、渲染氣氛出發(fā)而描寫,。

2,、特點突出：以“畫眼睛”的藝術(shù)，抓住描寫對象的本質(zhì)特征加以刻劃,。

3,、形神兼?zhèn)洌盒嗡婆c神似的和諧統(tǒng)一，既逼真地表現(xiàn)對象的外部狀貌情態(tài),，又揭示描寫對象內(nèi)在的底蘊和神采,。對于以上的一些寫作方法的指導，考生們需要自己根據(jù)試卷的材料和要求用心領(lǐng)悟,，靈活處理,。

【怎樣練好作文基本功】 同學們要想寫好作文，從小就要扎扎實實地練好作文基本功,。怎樣練好作文基本功呢,？ 前人為我們總結(jié)了幾條行之有效的經(jīng)驗,，即：多觀察，多讀書,，多練筆,，多思考，多修改,。多觀察：就是說要注意觀察生活,，做生活的有心人。魯迅先生在答復《北斗》雜志社討論怎樣寫文章的一封信中第一條就是“留心各樣的事情,，多看看,，不要看到一點就寫?！睂τ谥車娜宋?，動物，植物,，景物……都要留心觀察,。多讀書：古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！鄙倌陼r熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘,，也可以學到一些作文的方法,。魯迅先生說：“凡是已有定評的大作家,，他的作品,，全部就說明著?應(yīng)該怎樣寫??！濒斞赶壬€主張“廣博”,，除了閱讀文學書以外，還要適當閱讀一些歷史,、地理和科學技術(shù)知識方面的書籍,，以增長知識，擴大視野,。讀書,，還要養(yǎng)成認真的習慣，不要走馬觀花,，不求甚解,，應(yīng)該努力做到讀一本書有一本書的收獲。多練筆：俗話說：“好記性不如爛筆頭,?！爆F(xiàn)在,，有不少同學開始寫觀察日記，做讀書筆記,，這很好,，應(yīng)該堅持下去。已故作家老舍先生告誡我們：“要打好基礎(chǔ),，第一步就要學會?記?,，每天記一件事?！薄白詈玫母[門就是?每天必寫?,、?天天拿筆?，哪怕是寫幾十個字也好,?！币驗椤傲晳T養(yǎng)成之后，雖不記,，也能抓住要點了,，這樣日積月累，你肚子里的東西就多了起來,?！辈痪殻粚?，手就生,；多練，多寫,，熟就能生巧,。多思考：老舍先生說：“讀一篇文章，讀完

要仔細想想,。會寫文章的人,，他用一個字就能頂幾個字，他會找一個頂合適的字來用,。讀文章的時候,，只念一念，不仔細想一想,，是體會不到它的好處的,。”讀文章要想,，寫文章也要想,，拿起筆就寫，結(jié)果不是下筆千言，離題萬里,，就是寫了幾句就寫不下去,，只好“擠牙膏”，想一句,，寫一句,，東拉西扯，這樣的文章怎能寫好呢,？多思才能出智慧,，多思考才能把文章寫深刻，多聯(lián)想才能把文章寫生動,。多修改：修改是寫作的重要一環(huán),。如果把寫文章比作生產(chǎn)一種產(chǎn)品，那么,，修改就是生產(chǎn)過程中必不可少的一道“工序”,。有人說，好文章是改出來的,，這話有道理,。一篇文章，什么地方需要改,，什么地方不需要改,，要從實際出發(fā)，認真地把已經(jīng)寫出來的文章從立意,、選材,、篇章結(jié)構(gòu)、語言文字,、標點符號等多方面進行增,、刪、改,，使文章更完美,、更周密、更準確地反映客觀實際,。同學們初學寫作文，更應(yīng)該養(yǎng)成認真修改的習慣,。本功必須知道的常識,。“五多”,，不是什么寫作的“秘訣”和“竅門”,，卻是練好作文基 以上說的