在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

中小學教師綜合素質測試題目篇一

一,、單項選擇題

1．一位高中教師剛走進教室就看見同座位的小王和小張同學打架，你推我拉,，互不相讓,。下列處理方式，最恰當的一項是（d）,。

a．馬上制止．讓兩位同學到班主任辦公室解決 b．不予理睬．繼續(xù)課堂教學 c．批評訓斥學生 d．微笑著說：“怎么啦,，你們倆，都已經是高中生了,，有了小矛盾還不會處理?雙方冷靜一下,相信你們能夠自己解決的,。” 2．閱讀下面文段,?；卮饐栴}。

“天時不如地利．地利不如人和”——選自《孟子?公孫丑下》

【注釋】①天時：指適宜作戰(zhàn)的時令,、氣候,。②地利：指適宜作戰(zhàn)的地理形勢。③人和：得人心,。上下團結,。下列選項中對上文理解不正確的一項是（d）。

a．強調指出各種客觀及諸多因素在戰(zhàn)爭中都比不上人的主觀條件及“人和”的因素 b．決定戰(zhàn)爭勝負的是人而不是物 c．反映了孟子“民貴君輕”的政治思想 d．磨練,、鍛造可以擔當大任的一代圣君或一代賢臣

3．教師要崇尚科學精神,，樹立終身學習理念，拓寬知識視野,，更新知識結構,。潛心鉆研業(yè)務。用于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。這說明教師要樹立（d）職業(yè)道德,。a．教書育人 b．愛崗就業(yè) c．為人師表 d．終身學習4．教育學生的感情基礎（b）。

a．愛工作 b．愛學生 c．愛學校 d．愛教育事業(yè) 5．（a）是國家統一實施的所有適齡兒童,、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè),。a．義務教育 b．中等教育 c．職業(yè)教育 d．高等教育

6．義務教育法規(guī)定,，自行實施義務教育的社會組織，應當經（c）批準,。a．地市級人民政府 b．縣級人民政府 c．縣級人民政府教育行政部門 d．國務院

7．學校（b）聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員,。a．可以 b．不得 c．特別情況可以 d．經批準可以

8．凡年滿（b）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育,；條件不具備的地區(qū)的兒童,，可以推遲到（）周歲。

a．5,；6 b 6,；7 c．7；8 d．4,；6 9．關于教師人格的作用,，被廣泛接受的是（d）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說,，是任何東西都不能代替的最有用的陽光,；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。a．加涅 b．布魯納 c．班杜拉 d．烏申斯基 10．下列關于中國的航天航空發(fā)展說法錯誤的是（c）,。a．“中國航天第一港”是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心 b．“神舟七號”載人飛船于2008年9月25日發(fā)射．翟志剛實現了中國歷史上的首次太空漫步 c．我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號于1968年邀游太空

d．航空火箭學家,、空氣動力學家錢學森被譽為“中國航天之父”和“火箭之王” 11．秦漢時期，中華文化在中國和世界文明史上都有重要地位,，表現在（a）,。①開始成為東方文化中心 ②開始吸收外來文化成就 ③文化成就開始輸出 ④科技水平居世界前列

a．①②③④ b．①②③ c．③④ d．②③④

12．宋元時期是我國科技發(fā)展的第二個黃金時期，居于世界領先地位的科技成就有（c）,。①沈括創(chuàng)制的“十二氣歷” ②郭守敬的“授時歷” ③張衡發(fā)明的“地動儀”

④印刷術,、指南針、火藥和火器發(fā)明和使用

a．①②③④ b．①②③ c．①②④ d．②③④

13．明朝時,，我國卓越的科學家寫出幾部總結性的科學著作,，它們（b）。①反映了我國傳統科技居世界領先地位 ②包含有當時中外文化交流的成果 ③內容反映了當時的資本主義萌芽 ④包含著反封建的民主思想

a．①②③④ b．①②③ c．②③④ d．③④ 14．20世紀60年代,，我國科學技術事業(yè)的主要成就是（d）,。①萬噸水壓機研制成功 ②原子彈爆炸成功

③人工合成牛胰島素結晶成功 ④氫彈爆炸成功

a．①② b．②③④ c．①③④ d．①②③④

15．19世紀60、70年代，隨著光學研究的發(fā)展,，一個以表現“光”和“色”和諧統一的畫派出現了．下列畫家中是這一畫派代表人物的是（b）,。

a．德拉克洛瓦 b．梵高 c．羅丹 d．畢加索 16．下列關于奧運會說法不正確的是（d）。a．2008奧運火炬的名稱叫“祥云” b．第一屆奧運會在雅典舉辦 c．奧運會周期是四年

d．中國首次正式派人參與奧運會是新中國建立以后 17．下面對“揚州八怪”理解有誤的是（b）,。a．以金農為首的,，一批聚集在揚州的書畫家 b．“揚州八怪”均為揚州人 c．“揚州八怪”中鄭板橋擅畫蘭竹圖 d．“揚州八怪”是清代中期最著名的書畫流派

18．毛澤東詩詞“一橋飛架南北，天塹變通途”中的“一橋”是指（d）,。a．錢塘江大橋 b．上海浦東大橋 c．南京長江大橋 d．武漢長江大橋 19．在“首屆京劇旦角最佳演員’’的評選中,，梅蘭芳、程硯秋,、尚小云,、（a）當選，被譽為京劇“四大名旦”,。a．茍慧生 b．常香玉 c．王漢倫 d．閻立品 20．以下關于中國古代醫(yī)學,，說法不正確的是（b）。a．中醫(yī)的“四診法”是扁鵲所總結得出的 b．“五禽戲,，是華佗模仿獅,、鹿、熊,、猿,、鶴5種動物所創(chuàng)的中國傳統健身方法 c．“醫(yī)圣”是指東漢末年的張仲景 d．麻沸散是世界上最早的麻醉劑 21．《荷塘月色》的作者是（b）。

a．郁達夫 b．朱自清 c．魯迅 d．郭沫若 22．近代畫家中．最擅長畫馬的是（a）,。

a．徐悲鴻 b．齊白石 c．張大千 d．豐子愷 23．我國古代文學史上篇幅最長的抒情詩是（b）,。a．《天問》 b．《離騷》 c．《孔雀東南飛》 d．《九章》 24．我國歷史上推行“罷黜百家，獨尊儒術”的皇帝是（d）,。a．秦始皇 b．漢高祖 c．漢文帝 d．漢武帝 25．《資治通鑒》成書于（c）,。

a．西漢 b．東漢 c．北宋 d．南宋

26．1918年，歌謠研究會創(chuàng)辦了《歌謠》周刊,，對發(fā)表的適合于兒童歌唱的歌謠冠以“兒歌”之名,，倡導者中除了沈尹默、劉半農等學者外,，還有當時的北京大學校長（b）,。a．周作人 b．蔡元培 c．趙景深 d．葉圣陶 27．下列作品中屬于科學小品的是（a）。a．《蟬的歌唱》 b．《秘密時間之路》 c．《圓圓和方方》 d．《神翼》 28．“陽關大道”原指通往哪里的道路?（b）

a．東海 b．西域 c．南國 d．中原

29．秦始皇滅六國后,，統一了全國文字,，這種漢字稱作（b）。a．隸書 b．小篆 c．楷書 d．行書 30．我國傳統表示次序的“天干”共有幾個字?（b）a．8 b．10 c．12 d．14 31．我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女?（b）a．西施 b．楊貴妃 c．貂禪 d．王昭君

32．在吳一槍的刑警生涯中,。像今天這樣還是頭一次,。如此近的距離,，就形成了一種空前的賭局，是賭就有贏有輸,，他贏得起,，當然也輸得起。沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些,。上一次因為追求完美和動

作漂亮讓同事獻出了生命,，可是現在，他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完美絕唱…… 對“沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些”一句理解錯誤的是（c）,。a．是對上次“血的教訓”的彌補 b．顯示了吳一槍的無所畏懼和鎮(zhèn)定自若

c．留下一個瀟灑漂亮的英名 d．在歹徒面前永葆中國刑警完美的光輝形象,。完成一次真正意義上的完美絕唱 33．每個人最大的成長空間在其最強的優(yōu)勢領域。一個人才的奇跡都是在最適合自己的崗位上和最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領域中創(chuàng)造出來的,。使用人才應當唯器是適，用其所長,，各得其宜,。大才大用，中才中用,，小才小用,。這段話的主旨是（d）。

a．要重視和培養(yǎng)人才 b．人才使用應盡其所能

c．人才的成長空間在其優(yōu)勢領域 d．人才使用應各得其所

34．有些具有良好效果的護膚化妝品是諾亞公司生產的,。所有諾亞公司生產的護膚化妝品都價格昂貴．而價格昂貴的護膚化妝品無一例外地受到女士們的信任,。以下各項都能從題干的斷定中推出，除了（a）,。a．受到女士們信任的護膚化妝品中,，有些實際效果并不良好 b．有些效果良好的化妝品受到女士們的信任

c．所有諾亞公司生產的護膚化妝品都受到女士們的信任 d．有些價格昂貴的護膚化妝品是效果良好的

35．在windows中。要把圖標設臵成縮略圖方式,，應在（c）下面菜單中設臵,。a．文件 b．編輯 c．查看 d．工具

二、材料分析題

1．我在單位工作很有成就感,，因此,，在日常的生活和工作中，我不怕見父母,，不怕見鄰居,，不怕見同事和領導．但是就怕見我孩子的四年級老師。都怪我的兒子不爭氣,，使我也總是挨這位老師的訓,。我兒子愛說愛動，在課堂上時常有“違反”紀律的現象,，因此我被這位教師在電話里或當面訓了兩三次,。“你這個家長是怎么當的，連個孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的．就你們這樣的家長實在太多了!”“不怎么樣的家長,，孩子都是這個樣,，瞎逞能”等。有一次,，兒子因同學給他起外號,，把一個學生鼻子打出了血，我在老師電話的嚴厲催促下來到學校,。當著一些老師的面．她的第一句話就是：“看你把你兒子教育的,，都反了天了!”“這么點的孩子都管不好，你也太無能了吧?這還用我教你嗎……”她訓人的時候,，神態(tài)頗為自豪,，總是趾高氣揚、盛氣凌人的樣子,，我心里對她已反感至極,。要不是我兒子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可,。問題：請分析材料中教師在職業(yè)道德上存在的主要問題和危害,，你認為在教育中教師應怎樣對待與學生家長的關系?為什么?主要問題：教師缺乏良好的道德修養(yǎng)，自以為是,；不能正確(公正平等)地對待學生家長,。危害：導致教師與學生家長關系的難以正常發(fā)展；使家長與教師的聯系逐漸失去興趣和主動,。進而切斷家長與教師的聯系,；難以很好地共同交流和溝通對學生的教育問題，使家長在教師的鄙視冷漠下不能主動參與教育,。

與家長應有的關系：社會地位的平等性,，聯系交往的互尊性，教育過程的配合性的關系,；因為這不僅是我國公民基本的社會關系所決定的．是社會公民道德的必然要求,，也是搞好教育、提高教育效果的需要,。

2．李某有一女李霞14歲,，系農村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李萊認為女孩上學無用,，還不如早下來賺錢,。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工,。開學一周后,，學校老師,、領導,、村干部多次上門家訪,，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事．你們不要狗咬耗子——多管閑事,?！?問題：該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應該承擔什么法律責任? 【答案要點】

(1)有違法行為,。

(2)違反了《中華人民共和國義務教育法》和《未成年人保護法》?！吨腥A人民共和國義務教育法》第十一條第一款規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學,，接受規(guī)定年限的義務教育?！钡谌钜?guī)定“禁止任何組織和個人招用應該接受義務教育的適齡兒童少年就業(yè),。”對義務教育分別從家庭和社會方面作了法律保障,?！段闯赡耆吮Ｗo法》第九條規(guī)定．父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育．不得使在校接受義務教育的未成年人輟學,。第二十八條第一款規(guī)定,，任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人,，國家另有規(guī)定的除外。(3)違法主體是李某及個體戶,。

(4)對李某：根據《義務教育法》第五十八條的規(guī)定,，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童,、少年入學接受義務教育的,，由當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育。責令限期改正,。對材料中的個體戶：根據《勞動法》第九十四條規(guī)定,，用人單位非法招用未滿l6周歲的未成年人的，由勞動行政部門責令改正,，處以罰款：情節(jié)嚴重的,，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照,。

三,、寫作題

蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人,，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣,，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友,，關心孩子們的快樂和悲傷，了解孩子的心靈,。”馬克思說：“只能用愛來交換愛,，只能用信任來交換信任,?！备郀柣f：“誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子,?！?/p>

請以“師愛”為話題。自擬題目,。寫一篇800字以上的作文,。

愛學生是教師的天職

談起教師的形象．人們可以說出許多贊美之詞，如園丁,、蠟燭,、人梯等，但我認為,，作為教師,，我們首先要有愛心。也就是愛學生,。

優(yōu)秀教師在教育方法上是千差萬別,、各有千秋的，但有一點卻是共同的,，那就是對學生的愛,。少年兒童是祖國的未來．人類的希望，革命事業(yè)的接班人,。教師要以滿腔的熱忱和高度的責任感去熱愛他們,、關心他們，及時地培養(yǎng)和教育他們,，細心地呵護他們,，做他們的親密朋友和指導者。斯霞說：“人民教師對學生的愛,，是愛祖國,、愛人民、愛教育事業(yè)的集中表現,?！睈蹖W生是教師的天職．這是古今中外教育家的共識。陶行知曾提出“愛滿天下”,，因此他才能做到“捧著一顆心來．不帶半根草去”,。正是因為教師有了無私的愛，教師在人們心中才變得崇高起來,。我自任班主任以來,，時時處處做學生的知心朋友，課余時間加入學生行列，和他們一起做游戲,、談心,。給他們講英雄人物的故事。學生遇到不順心的事,，我及時開導,、教育他們，他們也樂意對我說心里話,。在一次作文課上,，我讓學生寫“你最敬佩的一個人”，結果全班學生競都是寫我這個班主任老師的,。寫我如何關心他們,，如何教育他們等。由此可見,，愛學生的教師才能得到學生的尊重,。

教師的愛不是一般的愛．它是嚴與愛結合的理智的愛、科學的愛,。它體現的是黨和人民對下一代的關懷,。師愛尤其體現在對后進生的愛上。好教師對后進生不是“頭痛”而是“心疼”,，他們不歧視后進生,。對后進生給予厚愛。記得剛接現在這個班時,，班上有兩名學生,，曾被許多老師認為是“朽木”，在全校是出了名的調皮蛋,。但我并不因此而對這兩個學生斥責,、挖苦。我通過觀察,、家訪,、個別談心等方式了解他們。發(fā)現他們并非“朽木”,，而是由于家庭條件太差而影響了學習,。為此，我首先給他倆買了一些學習用品,，還發(fā)動全班學生向他倆伸出援助之手,。兩個星期后．他倆的思想狀況發(fā)生了顯著的變化，再沒有學生反映他倆搞破壞,、違反紀律了,。更可喜的是．一個月過后．他倆在一次語文測驗中竟考了六十多分．以后他倆的成績是穩(wěn)步上升,。由此可見,。教師的愛有巨大的感染力,，它是教育的橋梁。有了愛,，師生之間才能思想相通,，情感交融。一般來說,，教師的愛能吸引學生喜歡上課,。師愛還有助于激活孩子的思維，在愛的氛圍中,。人的想象就豐富了．思維就能達到較高的水平,。

教師愛學生是教師搞好教育工作的前提條件．是教師形象的重要標志。假如一個教師討厭學生,，對學生諷刺,、謾罵，那他不但教育不好學生,，而且還有損自己的形象,。

愛學生吧，用我們的愛心,、誠心,、細心、耐心去換取家長的放心,。學生需要教師的愛心,，家長需要教師的愛心，人民需要教師的愛心,，教師自身形象也需要愛心,。毋庸臵疑，愛學生是教師的天職,。

3.請以《如何培養(yǎng)學生自學能力》為題,，寫一篇論述文。要求觀點明確,，論述具體,，條理清楚，語言流暢,。不少于800字。

提示：所謂自主性學習是指學生在明確學習任務的基礎上,，自覺,、自主地進行學習,，并努力使自己完成學習任務的一種學習方式。學生是學習的主體,，當學生樂于學習,，對學習建立自信心時，才會積極主動地去學,，才能成為學習的主人,。培養(yǎng)學生的自學能力應包括以下幾個方面：

(1)培養(yǎng)興趣，自主學習,。(2)轉變陳舊的教學觀念,，樹立“以人為本”的教學理念。(3)激發(fā)學習內部動機,，保持自主學習的持久動力,。4)發(fā)展元認知，使學生學會自主學習,。5)教師多進行思維方面的訓練,，提高學生獨立思考能力。(6)優(yōu)化課堂教學結構,，使學生成為學習的主人,。

學為人師，行為世范

故事中,，孩子的父親意味深長地說：“我時時刻刻都在教育兒子?。　边@句話如雷貫耳,、發(fā)人深省,。它告訴我們，潛移默化的家庭教育,，會直接關系到子女的道德品質,、法紀觀念,、人生觀等的形成,。同理,，作為教育工作者的人民教師,，老師的一言一行也會直接關系孩子的身心健康,，言傳再多也不如身教有效,。

中國當代著名教育家啟功先生所提的北京師范大學校訓“學為人師,，行為世范”,，非常準確地解讀了這個故事的內涵。學,，每位師生應具有的學問,、知識以至技能,。僅僅具有“學”還不夠,，還要能夠成為后學的師表,。行,，每位師、生應具有的品行,，這包括著思想,、行為、待人,、對己,。方方面面，時時刻刻,，都應該能夠成為他人的模范,。古人云：“學高為師，身正為范”,，這是所有教師所遵循的,，教師的“為人師表”是對學生身教的直接表現。老師的思想和行為,，應該對學生起表率作用,。

捫心自問，現在的教師,，是不是也犯了故事中妻子同樣的錯誤,，只做“語言上的巨人”，卻是“行動上的矮子”呢,？老師們每天對學生絮絮叨叨地大談讀書學習的重要,，自己卻不能夠以身作則。老師是學生們的楷模,，老師的一言一行都被學生看在眼里,，記在心里，并且學生模仿能力比較強,。從這方面來說,，教師的身教應重于言傳，學生會在教師無聲的語言里感受到教師心靈的呼喚,，從而改變人生的軌跡,。

比如在學校，老師為發(fā)動學生博覽群書，苦口婆心地規(guī)勸他們多讀書讀好書,，“開卷有益”,、“讀書破萬卷下筆如有神”、“書籍是人類進步的階梯”等名言幾乎成了老師們的口頭禪,?？墒菍W生良好的閱讀習慣始終未能養(yǎng)成，往往是三分鐘熱血之后,，便把買來的優(yōu)秀書刊束之高閣,。為此，老師也會苦惱,，怎能讓學生“愛上讀書沒商量”呢,？這個問題應該是即將實現教育職業(yè)理想的我們需要著重思考的問題。針對這種情況,，我想老師們可以結合學校的讀書活動,，讀書會等，以身作則,，給學生做個表率,。老師們可以選擇對學生成長、對教學有益的書籍進行閱讀,。在閱讀中把令人心醉的小故事,、富有啟迪的話語、有感悟的信息詳細記錄下來,，讓思維的火花永不熄滅,。看到老師在兢兢業(yè)業(yè),、認認真真地讀書,，學生會效仿，這是一種潛在而又巨大的動力,。學生和老師一起寫讀書筆記，每周末和學生交換檢查,。當學生看到老師工工整整寫的滿滿一大本讀書筆記時,，驚訝和敬佩之情肯定溢于言表。如果能讓學生看到老師發(fā)表的文章,，那學生更會感受到“身教”的美麗,。

俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”,，加里寧也說過：“教師的世界,，他的品行、他的生活、他對每一現象的態(tài)度,，都這樣或那樣的影響著學生,。”教師是學生成長的引路人,，教師教育學生,，僅靠口頭上的說教是不夠的，還需要以為人師表的身教來感化和熏陶學生,。讓我們都來做一個身教重于言傳的教師吧,！

【解析】先明確立意。從故事中可以提煉兩種立意：一是從家庭教育角度而言,，父母的言傳身教對孩子產生很大的影響,。可選取以下題目,，如《好爸爸勝過好老師》,、《父母是孩子最好的老師》等。二是結合考試性質,，從教育觀角度立意,，題目如《對孩子采取科學的教育方法》、《學為人師,、行為世范》,、《學高為師、身正為范》等,。給定范文是一篇從教師觀角度寫作的議論文,，總體上是遞進式邏輯關系。開頭,，引述材料的關鍵句,，提出觀點：“作為教育工作者的教師，老師的一言一行也會直接關系孩子的身心健康,，言傳再多也不如身教有效”,。第二、三段,，通過引用名言,、具體事例論證言傳身教的重要性和必要性。第四段,，論述如何踐行“身教重于言教”這一理念,，提出在未來的教學活動中，可以采用具體做法,，如師生一起閱讀,。結尾處,，引用名言警句，觀點明確,，文采斐然,。

中小學教師綜合素質測試題目篇二

中小學教師綜合素質大賽總結

中小學教師綜合素質大賽總結

為鞏固和深化我縣中小學新課程改革成果，結合小課題研究,，推進高效課堂向縱深發(fā)展,，加快教師成長步伐,全面提高教學質量，根據縣教育局和縣教師進修學校教育教學工作計劃安排,，2015年3月至8月期間舉辦了全縣中小學教師綜合素質大賽活動,。

本次活動的開展，為我縣中小學一線教師搭建了彰顯個性,、展示自我的平臺,；考察了教師學科素養(yǎng)和教學技能；促進了校際之間相互學習與交流,。在教育局領導的高度重視,，基層學校的積極組織，參賽教師的精心準備下,，本次大賽活動圓滿落下了帷幕,。下面，就本次活動進行如下總結：

一,、過程綜述

（一）形式新穎,，內容實用性強。本次比賽共分五項內容：課堂教學展示,、教學設計評比,、課后反思性說課、兩筆字書寫,、理論及專業(yè)知識測試,大賽設計內容涵蓋了一個好教師應具備的所有素養(yǎng),。

(二)周期性長，注重過程積累,。本次活動從3月份開始到8月份結束,，歷時五個多月，是時間跨度較長的賽事,。過程中,，點面結合，張馳有度,，一個階段一個階段的準備，一個階段一個階段的驗收,，時刻提醒教師要不斷充實自已,，完善技能,，充分體現了大賽項目設置的科學性、比賽規(guī)程的合理性,，為參賽教師教學素養(yǎng),、教學基本功和現代教育技術應用能力的快速提升打下了良好基礎，起到了一定的推動作用,。

（三）基層重視,，積極認真落實。通知下發(fā)后,，各基層學校十分重視本次活動,，由校長牽頭，帶領業(yè)務領導按照大賽通知要求,，制定了本校的活動實施方案,，并在校內有序、合理地組織教師開展崗位大練兵活動,。在此值得一提的是江灣中學,，在校級選拔賽中他們全員參與，校長,、業(yè)務校長,、主任一賽到底，用行動引領,，用成績說話,，用真情感動。我們暫且不論江灣中學的成績最終如何,，就這種態(tài)度,、就這種責任意識,，就這種傳遞正能量的方式，就這種踏踏實實的工作作風,，我相信一定會促進本校工作向更高層次發(fā)展，一定會增進師生之間,、教師與領導之間、學年組間以及學科間的凝聚力,，形成濃厚的教育教學氛圍,。

（四）組織有序，確保賽事暢通,。各校對本次活動前期認真落實,、精心準備,，為縣級大賽推薦了一批業(yè)務能力強，職業(yè)道德素質高的參賽教師,，確保了整個比賽過程的高效運轉,。蒙實、北完,、紅旗,、蒙中、二中,、三中,、職高、特殊教育幾所學校做為賽課點校,，給予了本次大賽的鼎力支持,，只要是大賽需要，不管多么周折,，不管給本校師生正常教育教學秩序帶來多么大的沖擊,，都全力配合，比如說提供場地,、安排課表,、提前調課、電教室全天開放,、安排人員跟蹤服務,，想大賽所想，為大賽所為,，體現了大局意識,，保證了比賽的公平性，在此,，我代表教育局及教師進修學校向上述幾所學校深表示謝意,。

二、取得的成績

本次比賽從整體來看,，教師綜合素質有較大提升,，效果顯著。選拔上來的語文,、數學,、英語、物理,、化學,、蒙語文、音樂,、美術,、體育,、品生與品社、科學,、作物栽培技術、畜禽生產技術共204名參賽教師,，都能以飽滿的熱情,，積極的態(tài)度，匯集賽場,，盡顯各自的技藝與風采,，展示出了我縣教師的良好精神風貌。

（一）滲透了先進的教育教學理念,。參賽教師能夠將全新的教育教學理念轉化為行之有效的教學策略和方法,，合理地運用到自己的教學實踐中。很多老師從學習方式的轉變,、師生角色的定位,、課程資源的開發(fā)與利用、教學評價方式的多樣化等方面,，詮釋著自己對課程標準及新理念的深度解讀,，成為了課堂的組織者、引導者,、評價者,，做到了以學生為主體，課堂教學更加省時高效,。

（二）參賽教師的綜合素養(yǎng)厚實而精湛,。各位教師在參賽過程中，因學科不同,，年齡不同,、風格不同，教師的個性得以彰顯,。過硬的基本功,、深刻的教學剖析、精湛的教學技藝,、扎實的理論功底在本次大賽中也盡情展現,。比如說兩筆字，這是最能直接體現出個性和功力的比賽項目,，整體看,，小學部分，紅旗小學,、一心中心學校,、連環(huán)湖中心學校,、腰新中心學校日常基本功訓練非常到位,，教師兩筆字整體水平明顯高出一籌,。縣第二中學,、第三中學,、蒙古族中學和巴彥查干中學的參賽教師在課堂教學中白板使用科學、有效,、嫻熟,，高度地體現了現代教育技術與學科教學的深度融合。

（三）新秀已經成為中間力量,。全縣第六屆中小學教師綜合素質大賽真實的目的就是希望通過活動搭建起大舞臺,，鍛煉出大心臟，為我縣的基礎教育發(fā)現并增添后續(xù)力量,。通過比賽來看,，我們的目的達到了。很多學校都很有勇氣,，不一定拿出最好的老師參賽,，但參賽教師的課一定要有滋味、有嚼頭,；常拿冠軍的不一定參賽,，但平時不主動、不愿意在大場合上露面的如果在校級選拔中成績優(yōu)異,，因人數限制需要取舍時,，一定要優(yōu)先參賽。因此,，活動中出現了這樣可喜的場面：以往摧城拔寨的老冠軍少了,，更多的是新面孔站在了舞臺中央，青春最終成為了時間永恒的記憶,。新秀中表現突出的教師,，如一心中心學校的張丹、敖林西伯蒙古族學校的趙繪萍,、克爾臺蒙古族學校的李淑蕊,、第三中學的于明，這些教師課堂教學手段豐富,、探究能力強,、知識內化與遷移恰當得體，教學效果與眾不同。

（四）課堂教學與現代化教學技術做到了有機融合,。每位參賽選手都能使用現代教育技術手段,，充分利用電子白板，不再是空洞的宣講說教,，音與像有機結合,，渾然天成，增強了課堂的趣味性和實效性,，教與學的方法,、手段、過程都顛覆了傳統,，一個個活躍的、沒有束縛的“新”課堂,、“潮”課堂正在逐步形成,。

五是搭建了校際間相互學習與交流的平臺。參賽選手來自不同學校,，選自不同學科,，但在掀起比專業(yè)、比能力,、比課堂教學的熱潮中,，增進了了解，加深了友誼,，促進了合作,。校與校之間多了手拉手式的平民化課堂觀摩，師與師之間打破了壁壘,，形成了“人人皆學,，處處能學、時時可學”的多元化濃厚交流氛圍,。（中學可舉例相關學校到其它兄弟學校聽課的例子）

三,、發(fā)現的不足

（一）領導重視程度需要加強。個別學校主要領導充當甩手掌柜,，對賽事缺乏應有的關注度,；有的學校沒有組織校級比賽選拔選手，而是主觀推薦,，有失公允,；有的學校對大賽活動方案落實不到位，組織不得力,，如理論測試環(huán)節(jié),，個別教師沒有參加理論測試或不按時參加測試，還有的教師的教學設計不能及時交到評委手里，影響了評價,。

（二）參賽教師教育教學理論有待提高,。理論測試環(huán)節(jié)發(fā)現，有的教師課堂教學成績不錯,，名列前茅,，但理論測試成績不高，排名受到影響,。

（三）課堂教學缺乏精品課意識,。無論從課堂的完整性衡量，還是從課堂的高效性要求,，參賽中的一小部分課只能說是常態(tài)課,，沒有達到參賽的最高水準，缺乏應有的競爭力,。所以說,，基層學校的業(yè)務領導要把好關，指導到位,。一些邊緣學科的參賽課,，遠不及語文、數學,、英語等學科精彩,，教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學手段,、課堂技巧還顯稚嫩,，提升空間很大。

（四）課堂教學與現代教學技術的深度融合有待繼續(xù)加強,。從參賽情況來看,，一些老師課件只是ppt演示，幻燈片播放,，白板也只是當了黑板,，二者沒有交互式使用，沒有達到我們希望的那種深度融合,。

提高教師綜合素質,，是我們這次舉辦全縣教師綜合素質大賽的宗旨，也是基礎教育“以人為本”核心理念的具體體現,。一次大賽不能完全考量一所學校的整體素質,，一次大賽也不能因為一等獎名次多就一直唱贊歌。時代在前進,，教育在發(fā)展,，學生在變化。昨天能夠勝任教學工作，今天也能勝任教學工作,，但不等于明天以及永遠能夠勝任,，所以要求各基層學校在教師隊伍建設、校本研修,、信息技術與學科深度融合以及學校教學常規(guī)管理等方面要持之以恒,，常抓常新，為我縣基礎教育工作向高端發(fā)展,、向縱深發(fā)展注入活力,。

四、幾點希望

（一）加強學習,，及時更新教學理念,。各校要引領教師樹立終身學習、主動學習意識,，不斷更新知識結構,，真正做到“讀懂教材、讀懂課堂,、讀懂學生”。要采取形式多樣的校本研修活動,，以此調動教師學習現代教育理論和新課程知識的積極性,。各校老師要用全新的教育教學理念指導課堂教學實踐，不斷反思得失,、優(yōu)劣,，成為善于學習、樂于研究的新型教師,。要摒棄急功近利的心態(tài),，要敢于出“慢”功、要“細”活,，真正做到“靜而后安,、安而后慮、慮而后得”,。

（二）加強信息技術與學科深度融合,。目前是信息化時代，“互聯網+”已經不是熱詞,。靈活有效地將先進的信息技術與學科教學深度融合是當代教育工作者應具備的一項基本技能,。所以要求教學軟硬件都較好的基層學校和個人能力突出的教師，要勇于擔當,，既要立足本校實情大膽探索,，也要積極與同行廣泛交流,，用智慧推動“互聯網+”德育,、“互聯網+”教學管理,、“互聯網+”課程實施、“互聯網+”師生評價等模式創(chuàng)新,，讓“互聯網+”概念扎根于杜爾伯特基礎教育這片沃土，并最終開盛花、結碩果,。

（三）加強教育教學常規(guī)化管理。常規(guī)的教育教學管理水平能夠反映出新課程改革的實施水平,。各校業(yè)務主管領導要科學整合本校的教研組,、備課組的力量，加大集體備課力度,，把教研活動落到實處,。要開展主題系列競賽活動，以賽帶練,，以賽促培,。要充分利用市教師進修學院的各種研修平臺，打破學科界限,、打破學校界限,，隔空對話，開展觀課議課,、在線研討,、小課題研究等活動，確保各項工作開展得扎實有效,。

中小學教師綜合素質測試題目篇三

管理素質測試試卷

姓名：,；應聘崗位：；測試得分：

一,、本項內容全部為單項選擇,，共25個小題，每題只有一個正確選項,，每題2分,，小計50分。

1,、合理安排,、使用和調配人員的基本依據是

a）人事選拔b）人事監(jiān)督c）人員培訓d）人員考評

2、采用匿名通信和反復征求意見的預測方法稱為：

a）趨勢外推法b）樂隊效應法c）德爾菲法d）專家會議法

3,、司馬遷遭宮刑之辱后,，發(fā)憤完成不朽巨著《史記》，從需要理論分析,，這主要出于其（）：

a）生理需要b）社會需要c）自尊需要d）自我實現需要

4,、在管理學發(fā)展史上提出“期望理論”的是（）：

a）赫茲伯格b）馬斯洛c）弗羅姆d）麥克里蘭

5,、職務分析在人力資源管理工作中是（）：

a）組織行為的中心內容b）一瞬間的行為

c）行動之前的準備工作d）貫穿于全過程的基礎

6、用目標管理法進行考核管理時不會涉及的活動是（）

a）分析與激勵b）計劃與度量c）指揮與決策d）監(jiān)督與控制

11,、人力資源考核的客觀的標準是----------（）

a）工作質量b）工作能力c）知識水平d）組織評價

7,、顧客總成本不包括（）：

a、服務成本b,、貨幣價格c,、時間成本d、體力成本e,、精神成本

8,、受“暈輪效應”的影響，面試考官可能會在某種程度上傾向于（）,。

a）在評價當前應聘者的表現時受前一個應聘者表現的影響

b）根據應聘者的某一優(yōu)點或缺陷來評價應聘者的整體表現

c）對和自己在某些方面具有相同(似)特點的應聘者做出較高的評價

d）根據開始幾分鐘甚至是面試前從相關資料中得到的印象對應聘者做出評價

9,、決定績效考核成敗的關鍵是（）

a）考核的制度或方法b）考核者c）考核者和被考核者對考核的態(tài)度和目標 d）考核的程序

10、職能薪酬體系中,，對員工薪酬起決定作用的是（）：

a）員工具有的技能b）員工的職務c）員工的工作能力d）員工職務完成能力

11,、在橫向水平上增加工作任務的數目或變化性，使工作多樣化的方法是指（）：

1a）,、工作豐富化b）,、工作輪換c）、工作擴大化d）,、工作設計

12,、紡織印染廠原來只是將坯布印染成各種顏色的花布供應服裝廠，現在紡織印染廠與服裝加工廠聯合,，這屬于（）：

a.前向一體化b.后向一體化c.橫向一體化d.混合一體化

13、某牙膏廠原來只生產牙膏,，現在又增加生產牙刷,，這屬于（）：

a.同心多元化b.水平多元化c.集團多元化d.一體化

14、以下不能作為績效考核長期效果評估的指標是,？（）：

a）組織的績效b）員工的離職率c）員工人數d）員工對企業(yè)認同度的增加

15,、設置崗位的基本原則是（）：

a）因人設崗b）因事設崗c）因人力資源設崗d）因企業(yè)結構設崗

16、某企業(yè)準備上馬一個固定資產投資項目,，有效使用期為4 年,，無殘值，總共投資120 萬元,。其中一個方案在使用期內每年凈利為20萬元,，年折舊額30萬元，該項目的投資回收期為（）：

a）4 年b）6 年c）2.4 年d）3 年

17,、某企業(yè)1995年末的資產負債表反映,，流動負債為219,，600 元，長期負債為175,，000 元,，流動資產為617，500 元,，長期投資為52,，500 元，固定資產凈額為538,，650 元,。該企業(yè)的資產負債率應為（）

a、35.56 ％b,、32.65 ％c,、34.13 ％d、32.49 ％

18,、小李的月收入為2900元,，各項社保代扣款為300元，假設如其他補貼及扣款,，則他當月的實際收入是（）元：

a）2525b）2565c）2570d）257519,、心理學家發(fā)現，手勢和話語在交流時具有同樣的豐富性,，手和嘴表達著說話人的意思,，人們聽故事時，如果在聽到聲音的同時能夠看見講故事人的手勢,，他們對故事理解的準確度要比聽到聲音時增加10％,。填入劃橫線部分最恰當的一項是（）。

a.分別 單純b.共同 單純c.獨立 單獨d.一致 單獨

20,、下列行為中構成犯罪的是：（）

a趙某,，30歲，醉酒駕車撞死路人

b劉某,13歲,盜竊價值人民幣50萬元的財物

c張某,，30歲.遇人搶劫奮起反擊,將對方打成重傷

d王某,，30歲，為了躲避仇人追殺,，搶了路人的摩托車逃跑

21,、甲被車撞傷倒地，行人乙攔下一輛出租車,，將甲送往醫(yī)院,，乙支付了車費，其間甲的手機丟失,。下列表述中正確的是：（）

a車費由甲承擔,，甲手機丟失的損失由乙賠償

b車費不由甲承擔,，甲手機丟失的損失由乙賠償

c車費由甲承擔，甲手機丟失的損失不由乙賠償

d車費不由甲承擔,，甲手機丟失的損失不由乙賠償

22,、請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處,，使之呈現一定的規(guī)律性“（）

23,、他并不富裕，但還（）和照顧比他自己更窮的親戚,。（）

a）救濟b）周濟c）周恤d）贊助

24,、兩個運輸隊，第一隊有320人,，第二隊有280人,，現因任務變動，要求第二隊的人數是第一隊人數的2倍,，需從第一隊抽調多少人到第二隊,？（）。

a.80人b.100人c.120人d.140人

25,、某學校學雷鋒小組決定給校園現在的小樹澆水,，可當他們到了學校之后，發(fā)現學校正好有三個學生,，而小樹也澆過了,。甲說：“是乙干的?！币艺f：“不是我干的,。”丙說：“不是我干的,?！边@三個人中有兩個說了假話，一個說了真話,，由此可知，澆樹的是(),。

a．甲b．乙c.丙d.其他人

二,、本項測驗主要考察應試者的綜合知識。全部為單項選擇,，共15個小題,，每題只有一個正確選項，每題2分,，共30分,。

1,、“公民”這一概念是（）。

a.政治概念b.經濟概念c.法律概念d.文書術語

2,、give me his ___ words.()

a)preciseb)correctc)exactd)accurate3,、the panda is an endangered species, which means that it is very likely to become ___（）.without adequate protection.a)extinctb)insanec)intactd)exempt4、下列能夠依次展示美國,、英國,、法國和日本影響力的文化符號是：（）

a）感恩節(jié)、巨石陣,、盧浮宮,、浮土繪

b）硅谷、哈佛大學,、白金漢宮,、東照宮

c）爵士東、金色大廳,、圣女貞德,、新干線

d）勞斯萊斯、芭比娃娃,、巴爾扎克,、桂離宮

5、王某去世后留下一筆遺產,，下列都健在的近親屬中,，不享有繼承權的是（）。

a）王某的父親b）王某的女兒c）王某的妻子d）王某的哥哥e）a—d都有

6,、認識的感性階段有待于發(fā)展到理性階段,，這是（）。

a）認識論中的唯物論b）認識論中的唯心論c）認識論中的可知論d）認識論中的辯證法

7,、宗教的本質是(),。

a）具有廣泛社會影響的一種社會心理 b）人類知識的一種特殊的組織形式

c）人們之間愛的感情的聯系 d）統治人們的自然和社會力量在人們頭腦中虛幻顛倒的反映

8、國際法庭設在什么地方?()

a）瑞士b）美國c）荷蘭d）英國

9,、我國民法通則規(guī)定,，普通訴訟時效是（）。

a）1年b）2年c）3年d）5年

10,、我國的城市建制中“大城市”的人口劃分是多少?()

a）1000萬以上b）500-1000萬c）100-500萬d）50-100萬

11,、下列哪一位英雄不是在“抗美援朝”中犧牲的?()

a）董存瑞b）邱少云c）羅盛教d）楊根思

12、趙某與黃某2003年1月結婚,，2005年10月協議離婚,，但在財產分配上發(fā)生爭執(zhí)。下列不屬于夫妻共同財產的是（）,。

a．2004年8月黃某出版一部小說所獲得的稿費1萬元

b．2005年3月趙某因車禍受傷所得到的醫(yī)療費用賠償2萬元

c．2003年6月趙某父母贈與趙某,、黃某一幢房屋,，價值25萬元

d．2004年12月，趙某與黃某共同購置的一套高檔家具,，價值4萬元

13,、提倡“仁政”,，強調“禮治”,，主張“民為貴，社稷次之,，君為輕”思想的是（）：

a）孔子b）孟子c）老子d）韓非子

14,、美國次貸危機中的“次”是指（）

a）貸款人的第二次貸款b）貸款人的收入較低，信用等級較低

c）貸款機構的實力和規(guī)模較小d）貸款機構的信用等級較低

15,、公元1421年,，是成祖朱棣為加強北方軍事力量，遷都北京,，稱應天為（）,。

a）北平b）西安c）重慶d）南京

三,、本項測驗主要考察應試者的文字運用能力。以下成語或句子有5個是錯誤,，請選出錯誤并改正（只準改一個字）,。每答對題4分,，共20分,。

a）備選內容如下:

1、交通樞紐,；

2,、對簿公堂；

3,、滿目瘡痍,；

4、暗度陳倉,；

5、假途伐虎

6,、始終不渝,；

7,、龍盤虎踞；

8,、無可質疑,；

9、李代桃僵,；

10,、春寒料峭

11、待價而沽,；

12,、老驥伏立；

13,、濫竽充數,；

14、所向披糜,；

15,、前倨后恭

16、熱淚迎眶,；

17,、騷人墨客；

18,、潸然淚下,；

19、海市蜃樓,；20,、厲兵秣馬

b）改錯：

中小學教師綜合素質測試題目篇四

中小學教師綜合素質測試題(三)

一、單項選擇題(本大題共25小題,，每小題2分,，共50分)

1、“以身立教”,、“為人師表”體現了教師勞動的【ａ】特點,。

a、示范性b,、復雜性c,、創(chuàng)造性d、勞動方式個體性

2,、第多斯惠曾說,，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范,，是學生最活生生的榜樣,。”這說明教師勞動具有【ｂ】,。

a,、創(chuàng)造性b、示范性c,、廣延性d,、連續(xù)性

3、“教育有法可依,，但無定法可抄”,，這說明教師勞動具有【ｂ】。

a,、情境性b,、創(chuàng)造性c、示范性d,、個別性

4,、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有【ｄ】的特點,。

a,、創(chuàng)造性b、長期性c,、復雜性d,、示范性

5、教師的根本任務是【ｂ】,，全面實現教育目的,。

a、關心學生的學習b,、教書育人c,、班主任工作d、教學

【答案解析】：教師的根本任務是“教書育人”,。

6,、我國公民道德建設的核心是【d】

a、尊老愛幼b,、競爭與協作c,、集體主義d、為人民服務

【答案解析】：我國公民道德建設的核心是為人民服務,。

7,、人類在長期生活實踐中逐漸積累起來的為社會公共生活所必需的,，最簡單、最起碼的公共生活原則是【a】

a,、社會公德b,、家庭道德c、職業(yè)道德d,、法律規(guī)定

【答案解析】：社會公德是每個公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。它是人類在長期的社會實踐中逐漸積累起來的,，用于維持公共生活,，調節(jié)人與人之間、人與社會之間,、人與自然之間的關系的最起碼的,、最基本的道德準則。

8,、社會主義公民道德建設的基本原則是【c】

a,、自由主義b、平均主義c,、集體主義d,、個人主義

【答案解析】：集體主義作為公民道德建設的原則，是社會主義經濟,、政治和文化建設的必然要求,。

9、從【c】上看,，應用文的實用性主要體現在有一套為內容服務的相應體式,。

a、表現手法b,、表現主題c,、表現形式d、寫作重點

【答案解析】：從表現形式上看,，應用文的實用性主要體現在有一套為內容服務的相應體式,。

10、【d】是提高應用文寫作質量和行文效率,，以及增強權威性和約束力的重要保證,。

a、真實性b,、時限性c,、實用性d、程式性

【答案解析】：程式性是提高應用文寫作質量和行文效率,，以及增強權威性和約束力的重要保證,。

11、“教書”和“育人”的關系是【c】。

a,、并列的b,、遞進的c、相互聯系,、相互促進的辯證統一d,、互補的12、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念,、良好的教育能力外,，還要求具有一定的【b】。

a,、交往能力b,、研究能力c、管理能力d,、學習能力

【答案解析】：教師的職業(yè)特點決定了教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念,、良好的教育能力外，還要求具有一定的研究能力,。

13,、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由【d】予以保障,。

a,、國家b、社會c,、學校d,、人民政府

【答案解析】：《中華人民共和國義務教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育,，所需經費由人民政府予以保障,。

14、關心教好每一堂課,，關心班級大小,、時間、壓力等問題,，說明教師成長進入了【a】,。

a、關注情境階段b,、關注自我階段

c,、關注他人階段d、關注學生階段

【答案解析】：根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題,，把教師的成長劃分為關注生存,、關注情境和關注學生等三個階段,。在關注情境階段教師關心的是如何教好每一堂課的內容，一般總是關心諸如班級的大小,，時間的壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關的問題,。

15、我國現行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為,，教師職業(yè)是一種【c】,。

a、私人職業(yè)b,、從屬職業(yè)c,、專門職業(yè)d、附加職業(yè)

【答案解析】：《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師的概念作了全面,、科學的界定：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人,、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人,、提高民族素質的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè),。

16,、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童,、少年接受義務教育的權利,，保證義務教育的實施，提高全民族素質,，根據【a】,，制定本法。

a,、憲法和教育法b,、憲法和未成年人保護法

c、憲法和預防未成年人犯罪法d,、教育法和未成年人保護法

17,、世界上最早頒布義務教育法的國家是【d】。

a,、美國b,、英國c、法國d,、德國

【答案解析】：義務教育起源于德國,，l619年德國魏瑪公國公布了學校法令。它規(guī)定父母應送其6～12歲的子女入學,，這是最早的義務教育,。

18,、新義務教育法規(guī)定，實施義務教育,，不收【c】,。

a、學費b,、雜費c,、學費、雜費d,、學費,、雜費、住宿費

【答案解析】：新法進一步明確了我國義務教育的公益性,、統一性和義務性,。這是義務教育的三個基本性質。所謂公益性,，就是明確規(guī)定“不收學費,、雜費”。

19,、下列法律中含有規(guī)定我國小學生法律地位條款的是【a】,。

a、《教育法》和《義務教育法》

b,、《教育法》和《教師法》

c,、《憲法》和《民法》

d、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》

20,、我國義務教育的立法宗旨是發(fā)展【d】,。

a、專業(yè)教育b,、中等教育c,、職業(yè)教育d、基礎教育

【答案解析】：《義務教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展基礎教育,，促進社會主義物質文明和精神文明建設,，根據憲法和我國實際情況，制定本法,?！庇纱丝梢钥闯觯读x務教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展基礎教育,。因此,，答案為d。

21,、書法界常有字因人貴的說法,，不無道理,。而在顏真卿這里，卻是字因人重,，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝,，骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩，做人與寫字________,，在顏真卿身上得到了圓滿的統一,。顏真卿書法的成就一直為后代________，其人格同樣頗具感召力,。

填入畫橫線部分最恰當的一項是【c】

a,、交相輝映 尊重b、和光同塵 尊敬

c,、相得益彰 推崇d,、相輔相成 推重

【答案解析】：本題考查成語含義及實詞。尊重,、尊敬一般與人搭配,。推重(zhòng)：推崇重視，對某人的思想,、行為、成就等給予很高的評價,，表示十分重視,。推崇：尊崇，推重崇敬,。此二詞為近義詞,。相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，使雙方的能力,、作用和好處能得到充分展示,。相輔相成：指兩件事物互相配合，互相輔助,，缺一不可,。此處用相得益彰詞義更豐富，更貼合語境

22,、經a省的防疫部門檢測,，在該省境內接受檢疫的長尾猴中，有1％感染上了狂犬病,，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫,。防疫部門的專家因此推測，該省長尾猴中感染狂犬癥的比例,，將大大小于1％,。

以下哪項為真,，將最有力地支持專家的預測?【d】

a、在a省境內,，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數的不到10％

b,、在a省，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數的0,、1％

c,、與和人的接觸相比，健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸

d,、與健康的長尾猴相比,，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸

【答案解析】：如果d項判斷為真，又根據題于,，只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫,，則說明在接受檢疫的長尾猴中感染狂犬病的比例,，要高于未接受檢疫的長尾猴,。這就有力地支持了專家的推測。故選d,。

23,、【b】是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致,。

a,、標準化成就測驗b、細目表c,、自測試題d,、案卷分析

【答案解析】：細目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致,。

24,、科學發(fā)展觀的第一要義是【b】

a、以人為本b,、發(fā)展c,、統籌兼顧d、全面協調可持續(xù)

【答案解析】：黨的十七大報告對科學發(fā)展觀作了全面系統的闡述：科學發(fā)展觀,，第一要義是發(fā)展,，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續(xù),，根本方法是統籌兼顧,。

25、不要怕去學新的東西,。知識沒有_______,，是可以隨身攜帶的寶藏,，沒有人會被它壓垮，而且愈多愈身心矯健,。填入畫線部分最恰當的一項是【 a】

a,、重量b、大小c,、困難d,、期限

【答案解析】：從題干中的“可以隨身攜帶”、“沒有人會被它壓垮”這些字眼,，可以知道這句話強調的是知識沒有“重量”,，而不是“大小”或者“期限”。

二,、材料分析題(本大題共3小題,，每小題10分，共30分)

1,、某初三生平時學習懈怠,，課堂自律能力差，且經常干擾其他鄰座學習,，班主任教師多次教育不見改變,。教師聯系父母，因種種原因,，一直未能聯系上,。班主任便三番五次找該生談話，希望其自動退學,，該生一來厭學,，二來老師不斷施壓,，最后選擇了自動退學,。

請就該班主任的做法的合理性進行分析，并結合你的經驗,，給予該班主任建議,。

【答案解析】：根據《義務教育法》的規(guī)定：適齡兒童少年依法享有平等接受義務教育的權利；學校不得開除學生,；適齡兒童少年因為身體狀況需要休學,，要經鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。案例中某初三學生屬于義務教育階段的在校生,，學校應當依法保護其接受義務教育的權利,，不得以任何理由和借口，包括“勸退”的方式,，來侵犯適齡兒童少年接受義務教育的權利,。另外,，今后如果因為學生學習差就將學生“勸退”，也不符合“依法實施義務教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務”(第五條),、“保證達到國家規(guī)定的基本質量要求”(第三十五條),、以及使學生“品德、智力,、體質等方面全面發(fā)展”(第三條)等法律規(guī)定,。關于材料中學生，有課堂自律差且干擾其他學生的行為,，依據法律的規(guī)定,，學校、教師首先應當批評教育,，對學生負有教育的義務,，不能簡單地將學生推出校門，更不能隨意勸退,、開除學生,。如果學生屢教不改，嚴重影響了教育教學秩序,，可按照有關法律規(guī)定的程序,，將具有《預防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年轉送入專門的學校，繼續(xù)接受義務教育,，并接受對嚴重不良行為的矯治,。

2、為改變對教師的評價方式,，突出學生主體地位,，真正體現以人為本的思想和課改要求。某校創(chuàng)造性地擬定評價方案和表格,，讓學生對教師的教育教學行為逐條審核,，逐項打分，以此來判斷教師的教學行為是否符合學生的實際和具體需求,，美其名日“學生參與評價”,。

請對“學生參與評價”的做法闡述您的見解。

【答案解析】：(1)評價是一種手段,，旨在通過評價,，使教師看到自己的成功之舉和不足之處，以便及時調整工作目標和進程,，優(yōu)化教學過程,，明確努力方向，對于激發(fā)教師發(fā)揚優(yōu)勢，克服缺點,，增強工作責任心和積極性,，提高教育質量不無裨益。

(2)學生是受教育者,，是教育的直接對象,，他們與教師接觸的機會較多，應該最有發(fā)言權,。案情中,，學生參與評教，由于學生年齡還小,，認識不成熟,，辨別是非能力較差，考慮欠妥,，因此,，他們沒有能力對教師的各方面教學行為作出一個合理、科學,、恰當的評價,，甚至往往出現“倒掛”的現象，一旦哪位教師對學生要求比較高,，就會遭到學生的非議,，被學生認定為“不好教師”，普遍不受歡迎,；而如果教師對學生放松要求,，時時處處遷就忍讓，和學生稱兄道弟,，對學生不負責任,，反被說成是“好教師”，深受喜歡,。

(3)學校在組織評教時,，不能盲目追求“時髦”效應，嘩眾取寵,，注重形式,，否則評教就會偏

離正確的軌道和方向,，不但起不到應有的效果,，反而會挫傷大部分教師的工作熱情和積極性。

3,、在課堂上運用實物投影儀直觀地引導學生主動去質疑,、調查、撂究“近大遠小”的透視原理。[課堂案例]為什么老師給你們看的這幅畫也分別畫出了一大,、一小的兩個人物,，卻不能讓我們產生縱深的空間感?我們來做個實驗的游戲。(教師利用實物投影儀演示)

第一步：將實物投影儀的攝像頭對準學生們,，引導學生觀察銀幕上的圖像,，第一排的同學在銀幕的下方；而后面幾排的同學在銀幕的上方,。

(1)問學生們：“攝像頭比你們高還是底?它是向上看還是向下看?”

(2)得到學生的回答后,，教師小結：我們把這種向下看稱為俯視，往往在這種俯視中近的在畫面的下方,；而遠的在上方,。(板書：俯視“近下遠上”)

第二步：將實物投影儀的攝像頭對準教室天花板的日光燈，引導學生觀察銀幕上的圖像,，第一排的日光燈在銀幕的上方,；而后面幾排的目光燈在銀幕的下方。

(1)問學生們：“攝像頭比日光燈高還是底?它是向上看還是向下看?”

(2)得到學生的回答后,，教師小結：我們把這種向上看稱為仰視,，往往在這種仰視中近的在畫面的上方；而遠的在下方,。(板書：仰視“近上遠下”)

第三步：請同學們看一看你們作畫的視角是俯視還是仰視?

第四步：學生觀察,、分析自己作畫的視角。

(學生們表現畫面的視角一般是俯視,，他們往往不太關注作畫視角的問題,，這個問題非常的直觀，教師只靠講解是講不清楚的,。因此,，利用實物投影儀上的攝像頭進行演示，并向學生提出簡單的問題,，讓他們進行思考,。再結合自己的畫觀察、分析自己作畫的視角,。)

請根據教育學和心理學的原理分析以上教師運用直觀性教學的優(yōu)勢與啟示?

【答案解析】：(1)直觀性教學原則是指在教學中通過直觀教具和現代技術手段,，引導學生形成對所學知識、概念的清晰表象,，豐富學生感性認識,，為形成科學概念、掌握理性知識,、發(fā)展智力創(chuàng)設條件,。

(2)“從生動的直觀到抽象的思維”是人類認識發(fā)展的基本規(guī)律,，在小學教學中正確運用直觀性教學方法，可以激發(fā)學生的學習興趣和熱情,，引起學生對教學內容的選擇性知覺,。通過這節(jié)課的教學實踐表明，直觀性教學原則適合于激發(fā)學生自動學習,，自主探究的學習方式,。

(3)首先，在美術教學中運用直觀性教學,，教具要多樣,，有針對地選。教育心理學告訴我們：小學生以具體形象思維為主,，無意注意占主導,，年級越低表現得越明顯，這就對我們在制作直觀教具方面提出了一個要求：考慮到學生,、教師,、教學條件的實際情況，直觀教具應根據教學目標盡可能的豐富,、多樣,；其次，范畫要注重思考的過程,，包括示范的對象要能夠引起學生相關體驗和熟悉事物,，有助于學生聯系生活、理解記憶,。范畫能針對性的突出直觀事物局部,，表現力強。教師講解的語言要直觀,，用語言生動形象地描述,、講解而起到直觀的作用，要直接針對教學重點,、難點,。

三、寫作題(本大題20分)

先賢蘇格拉底有句名言“美德即知識”,，后人對此提出質疑道德可教嗎,。請以道德是否可教為話題進行寫作。文體不限,，詩歌除外,。

中小學教師綜合素質測試題目篇五

中小學教師綜合素質測試題(一)

一、單項選擇題

1．一位高中教師剛走進教室就看見同座位的小王和小張同學打架,，你推我拉,，互不相讓。下列處理方式,，最恰當的一項是（d）,。

a．馬上制止．讓兩位同學到班主任辦公室解決 b．不予理睬．繼續(xù)課堂教學 c．批評訓斥學生

d．微笑著說：“怎么啦，你們倆,，都已經是高中生了,，有了小矛盾還不會處理?雙方冷靜一下,相信你們能夠自己解決的?！?2．閱讀下面文段,。回答問題,。

“天時不如地利．地利不如人和”——選自《孟子?公孫丑下》

【注釋】①天時：指適宜作戰(zhàn)的時令,、氣候。②地利：指適宜作戰(zhàn)的地理形勢,。③人和：得人心,。上下團結。

下列選項中對上文理解不正確的一項是（d）,。

a．強調指出各種客觀及諸多因素在戰(zhàn)爭中都比不上人的主觀條件及“人和”的因素 b．決定戰(zhàn)爭勝負的是人而不是物 c．反映了孟子“民貴君輕”的政治思想 d．磨練,、鍛造可以擔當大任的一代圣君或一代賢臣

3．教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念,，拓寬知識視野,，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務,。用于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。這說明教師要樹立（d）職業(yè)道德,。

a．教書育人

b．愛崗就業(yè)

c．為人師表

d．終身學習4．教育學生的感情基礎（b）,。

a．愛工作

b．愛學生

c．愛學校

d．愛教育事業(yè) 5．（a）是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,，是國家必須予以保障的公益性事業(yè),。

a．義務教育

b．中等教育

c．職業(yè)教育

d．高等教育

6．義務教育法規(guī)定，自行實施義務教育的社會組織,，應當經（c）批準,。a．地市級人民政府

b．縣級人民政府

c．縣級人民政府教育行政部門

d．國務院

7．學校（b）聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。a．可以

b．不得

c．特別情況可以

d．經批準可以

8．凡年滿（b）周歲的兒童,，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育,；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲,。a．5,；6

b．6,；7

c．7；8

d．4,；6 9．關于教師人格的作用,，被廣泛接受的是（d）的觀點，“教師人格對于年輕的心靈來說,，是任何東西都不能代替的最有用的陽光,；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。

a．加涅

b．布魯納

c．班杜拉

d．烏申斯基 10．下列關于中國的航天航空發(fā)展說法錯誤的是（c）,。a．“中國航天第一港”是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心 b．“神舟七號”載人飛船于2008年9月25日發(fā)射．翟志剛實現了中國歷史上的首次太空漫步

c．我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”一號于1968年邀游太空 d．航空火箭學家,、空氣動力學家錢學森被譽為“中國航天之父”和“火箭之王” 11．秦漢時期，中華文化在中國和世界文明史上都有重要地位,，表現在（a）,。

①開始成為東方文化中心 ②開始吸收外來文化成就 ③文化成就開始輸出 ④科技水平居世界前列

a．①②③④

b．①②③

c．③④

d．②③④

12．宋元時期是我國科技發(fā)展的第二個黃金時期，居于世界領先地位的科技成就有（c）,。①沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”②郭守敬的“授時歷”③張衡發(fā)明的“地動儀”④印刷術,、指南針、火藥和火器發(fā)明和使用

a．①②③④

b．①②③

c．①②④

d．②③④

13．明朝時,，我國卓越的科學家寫出幾部總結性的科學著作,，它們（b）。①反映了我國傳統科技居世界領先地位 ②包含有當時中外文化交流的成果 ③內容反映了當時的資本主義萌芽 ④包含著反封建的民主思想 a．①②③④

b．①②③

c．②③④

d．③④ 14．20世紀60年代,，我國科學技術事業(yè)的主要成就是（d）,。

①萬噸水壓機研制成功 ②原子彈爆炸成功 ③人工合成牛胰島素結晶成功 ④氫彈爆炸成功 a．①②

b．②③④

c．①③④

d．①②③④

15．19世紀60、70年代,，隨著光學研究的發(fā)展,，一個以表現“光”和“色”和諧統一的畫派出現了．下列畫家中是這一畫派代表人物的是（b）。a．德拉克洛瓦

b．梵高

c．羅丹

d．畢加索 16．下列關于奧運會說法不正確的是（d）,。

a．2008奧運火炬的名稱叫“祥云”b．第一屆奧運會在雅典舉辦

c．奧運會周期是四年 d．中國首次正式派人參與奧運會是新中國建立以后 17．下面對“揚州八怪”理解有誤的是（b）,。a．以金農為首的，一批聚集在揚州的書畫家

b．“揚州八怪”均為揚州人 c．“揚州八怪”中鄭板橋擅畫蘭竹圖

d．“揚州八怪”是清代中期最著名的書畫流派 18．毛澤東詩詞“一橋飛架南北,，天塹變通途”中的“一橋”是指（d）,。

a．錢塘江大橋

b．上海浦東大橋

c．南京長江大橋

d．武漢長江大橋

19．在“首屆京劇旦角最佳演員’’的評選中，梅蘭芳,、程硯秋,、尚小云、（a）當選,，被譽為京劇“四大名旦”,。

a．茍慧生

b．常香玉

c．王漢倫

d．閻立品 20．以下關于中國古代醫(yī)學，說法不正確的是（b）,。a．中醫(yī)的“四診法”是扁鵲所總結得出的 b．“五禽戲，是華佗模仿獅、鹿,、熊、猿,、鶴5種動物所創(chuàng)的中國傳統健身方法 c．“醫(yī)圣”是指東漢末年的張仲景

d．麻沸散是世界上最早的麻醉劑 21．《荷塘月色》的作者是（b）。

a．郁達夫

b．朱自清

c．魯迅

d．郭沫若 22．近代畫家中．最擅長畫馬的是（a）,。

a．徐悲鴻

b．齊白石

c．張大千

d．豐子愷 23．我國古代文學史上篇幅最長的抒情詩是（b）,。a．《天問》

b．《離騷》

c．《孔雀東南飛》

d．《九章》 24．我國歷史上推行“罷黜百家,，獨尊儒術”的皇帝是（d）,。a．秦始皇

b．漢高祖

c．漢文帝

d．漢武帝 25．《資治通鑒》成書于（c）。a．西漢

b．東漢

c．北宋

d．南宋

26．1918年,，歌謠研究會創(chuàng)辦了《歌謠》周刊,，對發(fā)表的適合于兒童歌唱的歌謠冠以“兒歌”之名，倡導者中除了沈尹默,、劉半農等學者外,，還有當時的北京大學校長（b）。a．周作人

b．蔡元培

c．趙景深

d．葉圣陶 27．下列作品中屬于科學小品的是（a）,。a．《蟬的歌唱》

b．《秘密時間之路》 c．《圓圓和方方》 d．《神翼》 28．“陽關大道”原指通往哪里的道路?（b）

a．東海

b．西域

c．南國

d．中原

29．秦始皇滅六國后,，統一了全國文字，這種漢字稱作（b）,。a．隸書

b．小篆

c．楷書

d．行書 30．我國傳統表示次序的“天干”共有幾個字?（b）a．8

b．10

c．12

d．14 31．我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女?（b）a．西施

b．楊貴妃

c．貂禪

d．王昭君

32．在吳一槍的刑警生涯中,。像今天這樣還是頭一次。如此近的距離,，就形成了一種空前的賭局,，是賭就有贏有輸，他贏得起,，當然也輸得起,。沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些。上一次因為追求完美和動作漂亮讓同事獻出了生命,，可是現在,，他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完美絕唱?? 對“沒了后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些”一句理解錯誤的是（c）。

a．是對上次“血的教訓”的彌補

b．顯示了吳一槍的無所畏懼和鎮(zhèn)定自若 c．留下一個瀟灑漂亮的英名 d．在歹徒面前永葆中國刑警完美的光輝形象,。完成一次真正意義上的完美絕唱 33．每個人最大的成長空間在其最強的優(yōu)勢領域,。一個人才的奇跡都是在最適合自己的崗位上和最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領域中創(chuàng)造出來的。使用人才應當唯器是適,，用其所長,，各得其宜。大才大用,，中才中用,，小才小用,。這段話的主旨是（d）。

a．要重視和培養(yǎng)人才 b人才使用應盡其所能 c人才的成長空間在其優(yōu)勢領域 d．人才使用應各得其所 34．有些具有良好效果的護膚化妝品是諾亞公司生產的,。所有諾亞公司生產的護膚化妝品都價格昂貴．而價格昂貴的護膚化妝品無一例外地受到女士們的信任,。以下各項都能從題干的斷定中推出，除了（a）,。

a．受到女士們信任的護膚化妝品中,，有些實際效果并不良好 b．有些效果良好的化妝品受到女士們的信任 c所有諾亞公司生產的護膚化妝品都受到女士們的信任 d．有些價格昂貴的護膚化妝品是效果良好的

35．在windows中。要把圖標設置成縮略圖方式,，應在（c）下面菜單中設置,。a．文件

b．編輯

c．查看

d．工具

二、材料分析題

1．我在單位工作很有成就感,，因此,，在日常的生活和工作中，我不怕見父母,，不怕見鄰居,，不怕見同事和領導．但是就怕見我孩子的四年級老師。都怪我的兒子不爭氣,，使我也總是挨這位老師的訓,。我兒子愛說愛動，在課堂上時常有“違反”紀律的現象,，因此我被這位教師在電話里或當面訓了兩三次,。“你這個家長是怎么當的,，連個孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的．就你們這樣的家長實在太多了!”“不怎么樣的家長,，孩子都是這個樣，瞎逞能”等,。有一次,，兒子因同學給他起外號，把一個學生鼻子打出了血,，我在老師電話的嚴厲催促下來到學校,。當著一些老師的面．她的第一句話就是：“看你把你兒子教育的，都反了天了!”“這么點的孩子都管不好,，你也太無能了吧?這還用我教你嗎??”她訓人的時候,，神態(tài)頗為自豪，總是趾高氣揚,、盛氣凌人的樣子,，我心里對她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下，我非要和她好好理論一番不可,。問題：請分析材料中教師在職業(yè)道德上存在的主要問題和危害,，你認為在教育中教師應怎樣對待與學生家長的關系?為什么? 答案：主要問題：教師缺乏良好的道德修養(yǎng)，自以為是,；不能正確(公正平等)地對待學生家長,。危害：導致教師與學生家長關系的難以正常發(fā)展；使家長與教師的聯系逐漸失去興趣和主動,。進而切斷家長與教師的聯系,；難以很好地共同交流和溝通對學生的教育問題，使家長在教師的鄙視冷漠下不能主動參與教育,。

與家長應有的關系：社會地位的平等性,，聯系交往的互尊性，教育過程的配合性的關系,；因為這不僅是我國公民基本的社會關系所決定的．是社會公民道德的必然要求,，也是搞好教育,、提高教育效果的需要

2．李某有一女李霞14歲,，系農村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李萊認為女孩上學無用,，還不如早下來賺錢,。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工,。開學一周后,，學校老師、領導,、村干部多次上門家訪,，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事．你們不要狗咬耗子——多管閑事,?！?/p>

問題：該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應該承擔什么法律責任? 答案：(1)有違法行為。

(2)違反了《中華人民共和國義務教育法》和《未成年人保護法》,?！吨腥A人民共和國義務教育法》第十一條第一款規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育,?！钡谌钜?guī)定“禁止任何組織和個人招用應該接受義務教育的適齡兒童少年就業(yè)?！睂αx務教育分別從家庭和社會方面作了法律保障,。《未成年人保護法》第九條規(guī)定．父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權利,，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育．不得使在校接受義務教育的未成年人輟學,。第二十八條第一款規(guī)定,，任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外,。(3)違法主體是李某及個體戶,。

(4)對李某：根據《義務教育法》第五十八條的規(guī)定，適齡兒童,、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童,、少年入學接受義務教育的，由當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育,。責令限期改正,。對材料中的個體戶：根據《勞動法》第九十四條規(guī)定，用人單位非法招用未滿l6周歲的未成年人的,，由勞動行政部門責令改正,，處以罰款：情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照

三,、寫作題

蘇霍姆林斯基說：“一個好老師意味著什么?首先意味著他是這樣一個人,，他熱愛孩子，感到和孩子在一起交往是一種樂趣,，相信每個孩子都能成為好人,，善于跟他們交朋友，關心孩子們的快樂和悲傷,，了解孩子的心靈,。”馬克思說：“只能用愛來交換愛,，只能用信任來交換信任,。”高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人才會教育孩子?！?/p>

請以“師愛”為話題,。自擬題目。寫一篇800字以上的作文,。答案：

中小學教師綜合素質測試題(二)

一,、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分,，共50分)

1,、據說美國杜魯門總統的成功與當學生的時候贏得英文教師布朗小姐的愛吻有關，這說明教師的仁慈對學生學習具有【d】

a、榜樣作用

b,、心理健康功能

c,、成功作用

d、激發(fā)努力學習動機作用

2,、教師在履行教育義務的活動中,，最主要、最基本的道德責任是【b】 a,、依法執(zhí)教

b,、教書育人

c、愛崗敬業(yè)

d,、團結協作

3,、認為人都有惻隱之心、羞惡之心,、恭敬之心,、是非之心，這是【a】 a,、孟子的觀點

b,、朱熹的觀點

c、王陽明的觀點

d,、程頤的觀點

4,、從倫理學的角度看,，教師要公正地對待學生,，首先是要真正【c】

a、給學生權利

b,、教給學生知識

c,、尊重和信賴學生

d、尊重學生家長

5,、良心中最一般,、最基礎和最普遍的內容就是【d】

a、特殊良心

b,、個人良心

c,、職業(yè)良心

d、一般良心

6,、鄧小平理論第一次比較系統地初步回答了【a】

a,、如何鞏固和發(fā)展社會主義

b、發(fā)展社會主義先進文化 c,、建設社會主義法治國家

d,、正確應對和駕馭經濟全球化

7、我國境內已知的最早人類是【a】

a、元謀猿人

b,、藍田猿人

c,、北京猿人

d、山頂洞人,。

8,、中國半殖民地半封建社會開端于【a】

a、鴉片戰(zhàn)爭

b,、馬關條約

c,、辛丑條約

d、百日維新

9,、中國新民主主義革命開端的標志是【d】

a,、辛亥革命

b、維新運動

c,、新文化運動

d,、五四運動

10、我國陸地邊界全長【b】

a,、3,、2萬公里

b,、2,、28萬公里

c、1,、8萬公里

d,、4、2萬公里

11,、在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性,；二是【c】

a、說到做到

b,、敬業(yè)精神

c,、熱心和同情心

d、重義氣講交,。

12,、教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績【c】

a,、存在正相關

b,、關系不明顯

c、存在負相關

d,、有利有弊

13,、與新教師相比,，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活,，以學生為中心并且有【c】 a,、系統性

b、結構性

c,、預見性

d,、實效性

14、教師對學生活動的敏感性以及能根據意外的情況快速作出反應,、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質,，即【b】

a、教育手段

b,、教育機智

c,、教育反響

d、教育靈感

15,、教師的【b】就是教師在學生心目中的威望和信譽,，是一種可以使教師對學生施加的影響產生積極效果的感召力和震撼力。

a,、權威

b,、威信

c、角色

d,、社會地位

16,、我國未成年人保護法規(guī)定，【a】應當樹立尊重,、保護,、教育未成年人的良好風尚，關心,、愛護未成年人,。

a、全社會

b,、學校

c、家庭

d,、教師

17,、根據未成年人保護法的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持【a】的原則,。a,、教育為主、懲罰為輔

b,、懲罰為主,、教育為輔 c,、教育與懲罰并重

d、開除學籍

18,、《教育法》規(guī)定,，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施,，造成人員傷亡或者重大財產損失的,，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究【b】 a,、民事責任

b,、刑事責任

c、一般責任

d,、行政責任

19,、《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”,，即【d】 a,、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

b,、全面進行教育改革,，全面發(fā)展職業(yè)教育

c、全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育質量

d,、全面發(fā)展，面向全體,。20,、我國第八次基礎教育課程改革的指導性文件是【c】 a、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》b,、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》c,、《基礎教育課程改革綱要(試行)》d、《中國教育改革與發(fā)展綱要》 21,、1929年經濟危引發(fā)了政治革命,，當時羅斯福認為，自由的基礎不是對政府權力的_________,，如果這樣的話,，會“把人民拱手送給大公司任其奴役”，大公司只有通過政府權力的擴展和延伸才能受到鉗制,。填入畫橫線部分最恰當的一項是【b】 a,、制約

b、限制

c,、放任

d,、不拘

22,、熱天可能會使人煩躁不安，對他人采取負面反應,，甚至進攻,，發(fā)生反社會行為，世界上炎熱的地方,，也是攻擊行為較多的地方,。由此可推出的最恰當的結論是【b】 a、自然環(huán)境決定人格特征

b,、自然物理環(huán)境可對特定行為做出一定的解釋 c,、越是寒冷的地方，人們越不會出現侵犯行為

d,、炎熱的地方社會治安更好

23,、測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為【d】 a,、效標關聯效度

b,、預測效度

c、構想效度

d,、內容效度

24,、下列關于日常生活中的做法，不正確的是【d】

a,、為了使用方便和最大限度地利用材料,，機器上用的螺母大多是六角形

b、在加油站不能使用手機,，是因為手機在使用時產生的射頻火花很容易引起爆炸,，發(fā)生危險

c、交通信號燈中紅色被用做停車信號是因為紅色波長最長 d,、家中遇害到煤氣泄漏事件應立即使用房間的電話報警,。

25、中國近代洋務運動的關鍵人物是【b】

a,、李鴻章陳獨秀

b,、李鴻章曾國藩

c、容閎孫中山

d,、光緒袁世凱

【答案解析】洋務運動中,，李鴻章與曾國藩是其中的關鍵人物，二人分別創(chuàng)辦了當時最大的軍事工業(yè)和洋務派最早的現代軍事工業(yè),。故本題應選b。

二,、材料分析題(本大題共3小題,，每小題10分,，共30分)

1、某校班主任李老師在批改作業(yè)時,，發(fā)現學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件,，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信,，李老師看了十分生氣,，后來在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評,。次日高某在家留了一張字條后離家出走,。高某家長找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說：“我作為教師,，對學生進行教育和管理是我的職責,，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的,，與我的工作沒有關系,。”

請問：(1)李老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據的法規(guī)及條款,。

(2)李老師的解釋是否正確?為什么?

【答案解析】(1)李老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確的,。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第30條和第31條的規(guī)定。

(2)李老師的解釋不正確,，因為李老師有對學生進行教育和管理的職責,，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上,?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關心,、愛護全體學生,，尊重學生人格，促進學生在品德,、智力,、體質等方面全面發(fā)展?！弊鹬貙W生,、平等對待學生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益,。本案例中李老師不適當的教育方式對學生高某的離家出走負有不可推卸的責任,。

2、于漪老師在上一節(jié)語文公開課時,，當她講到課文中“一千萬萬顆行星”時,，一個同學發(fā)問：“老師,，‘萬萬’是什么意思?”惹得全班同學哄堂大笑。于老師見狀便問大家：“大家都知道‘萬萬’等于‘億’,，那么,，這里為什么不用‘億’而用‘萬萬’呢?”全班同學的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了,，大家都認真地思考起來,，并且發(fā)表了自己的看法。在大家討論完后,，于老師進行了總結,。最后老師又問了一句：“請大家想想，今天這一‘額外’的收獲是怎么來的呢?大家要感謝誰呢?請讓我們用掌聲表達對他的謝意!”大家把目光轉向那位同學,，對他鼓起掌來,。

請分析上面教學片斷中體現的教學原則和教學方法。

【答案解析】(1)教學原則是根據一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則,。該教學案例體現了教學的啟發(fā)性原則,，即在教學中教師承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性,，引導他們獨立思考,，積極探索，生動活潑地學習,，自覺地掌握科學知識,，提高分析問題和解決問題的能力。該原則的一個基本要求就是要使學生的興趣成為推動學習的動力,，善于引導他們積極思維,，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。案例中教師利用一學生的提問誘發(fā)同學們的思考,，鼓勵學生自己找答案,。這正是啟發(fā)性原則在實際教學中的一個很好的應用。

(2)教學方法是為完成教學任務而采用的方法,，包括教師教的方法和學生學的方法,，使教師引導學生掌握知識技能，獲得身心發(fā)展而共同活動的方法,。本案例中教師使用了教學方法中的談話法,，即教師按照一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答,，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識,。該案例中教師很好地吸引了學生的注意力，引起了他們的思維興奮，通過問題的啟發(fā)誘導,，讓學生一步步地獲取新知,，并在最后進行了歸納,，使知識系統化,、科學化，有利于學生準確地掌握知識,。

3,、全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優(yōu),、良,、中、差呢?為此,，我制訂了這樣的標準：一是在大綱規(guī)定的基礎科60分以上,，并能發(fā)現自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格,；二是基礎科及格或良好,，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好,；三是基礎科良好,，特長科大大超過同年級學生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀,；四是僅基礎科及格或僅特長科有所發(fā)展的,，均視為不及格；五是僅基礎科良好,，或特長科單方獨進的,，視為畸形發(fā)展，作降格評價,。這一評價標準的實施,，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑,，也使文化課考試分數好的學生不再自我感覺良好,，從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子,。通過一個學期的實踐,，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高,，各科總分由原來年級的倒數第二,，上升到年級的第二名。問題：請你針對案例中制訂的評價標準，談談自己的看法,?！敬鸢附馕觥克刭|教育要求我們把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個人特長的有用人才，其實質就是通過合格加特長的標準和策略培養(yǎng)人才,。因此,，我們應調動學生的積極性，注意在學生的身心特性確立發(fā)展方向時,，特長的發(fā)展最好與相關方面的發(fā)展和諧并進,。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學生對全面發(fā)展的具體選擇,。作為學生整體來說,，應把全人類的知識、技能和優(yōu)良品質都繼承下來,；但作為學生個體來說,，只能以特長為龍頭帶動相關方面和諧發(fā)展，成為基礎相對寬厚而特色鮮明的人才,。[page]

三,、寫作題(本大題20分)

請以《如何培養(yǎng)學生自學能力》為題，寫一篇論述文,。要求觀點明確,，論述具體，條理清楚,，語言流暢,。不少于800字。

[寫作提示]所謂自主性學習是指學生在明確學習任務的基礎上,，自覺,、自主地進行學習，并努力使自己完成學習任務的一種學習方式,。學生是學習的主體,，當學生樂于學習，對學習建立自信心時,，才會積極主動地去學,，才能成為學習的主人,。培養(yǎng)學生的自學能力應包括以下幾個方面,。

(1)培養(yǎng)興趣，自主學習,。

(2)轉變陳舊的教學觀念,，樹立“以人為本”的教學理念,。

(3)激發(fā)學習內部動機，保持自主學習的持久動力,。

(4)發(fā)展元認知,，使學生學會自主學習。

(5)教師多進行思維方面的訓練,，提高學生獨立思考能力。

(6)優(yōu)化課堂教學結構,，使學生成為學習的主人,。

中小學教師綜合素質測試題(三)

一,、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分,，共50分)

1,、“以身立教”、“為人師表”體現了教師勞動的【ａ】特點,。a,、示范性

b,、復雜性

c,、創(chuàng)造性

d、勞動方式個體性

2,、第多斯惠曾說,，“教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的,、最有教益的模范,，是學生最活生生的榜樣?！边@說明教師勞動具有【ｂ】,。

a、創(chuàng)造性

b,、示范性

c,、廣延性

d、連續(xù)性

3,、“教育有法可依,，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有【ｂ】。a,、情境性

b,、創(chuàng)造性

c、示范性

d,、個別性

4,、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有【ｄ】的特點,。a,、創(chuàng)造性

b、長期性

c,、復雜性

d,、示范性

5、教師的根本任務是【ｂ】,，全面實現教育目的,。

a、關心學生的學習

b,、教書育人

c,、班主任工作

d、教學

6,、我國公民道德建設的核心是【d】

a,、尊老愛幼

b、競爭與協作

c,、集體主義

d,、為人民服務

7、人類在長期生活實踐中逐漸積累起來的為社會公共生活所必需的,，最簡單,、最起碼的公共生活原則是【a】

a、社會公德

b,、家庭道德

c,、職業(yè)道德

d、法律規(guī)定

8,、社會主義公民道德建設的基本原則是【c】

a,、自由主義

b、平均主義

c,、集體主義

d,、個人主義

9、從【c】上看,，應用文的實用性主要體現在有一套為內容服務的相應體式,。a,、表現手法

b、表現主題

c,、表現形式

d,、寫作重點。

10,、【d】是提高應用文寫作質量和行文效率,，以及增強權威性和約束力的重要保證。a,、真實性

b,、時限性

c、實用性

d,、程式性

11,、“教書”和“育人”的關系是【c】。

a,、并列的 b,、遞進的 c、相互聯系,、相互促進的辯證統一

d、互補的

12,、教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念,、良好的教育能力外，還要求具有一定的【b】,。

a,、交往能力

b、研究能力

c,、管理能力

d,、學習能力

13、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育,，所需經費由【d】予以保障,。

a、國家

b,、社會

c,、學校

d、人民政府

14,、關心教好每一堂課,，關心班級大小、時間,、壓力等問題,，說明教師成長進入了【a】,。a、關注情境階段

b,、關注自我階段

c,、關注他人階段

d、關注學生階段

15,、我國現行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為,，教師職業(yè)是一種【c】。a,、私人職業(yè)

b,、從屬職業(yè)

c、專門職業(yè)

d,、附加職業(yè)

16,、義務教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童,、少年接受義務教育的權利,，保證義務教育的實施，提高全民族素質,，根據【a】,，制定本法。

a,、憲法和教育法 b,、憲法和未成年人保護法c、憲法和預防未成年人犯罪法d,、教育法和未成年人保護法

17,、世界上最早頒布義務教育法的國家是【d】。

a,、美國

b,、英國

c、法國

d,、德國入學,，這是最早的義務教育。

18,、新義務教育法規(guī)定,，實施義務教育，不收【c】,。

a,、學費

b、雜費

c,、學費,、雜費

d,、學費、雜費,、住宿費

19,、下列法律中含有規(guī)定我國小學生法律地位條款的是【a】。a,、《教育法》和《義務教育法》

b,、《教育法》和《教師法》 c、《憲法》和《民法》

d,、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》 20,、我國義務教育的立法宗旨是發(fā)展【d】。

a,、專業(yè)教育

b,、中等教育

c、職業(yè)教育

d,、基礎教育

21,、書法界常有字因人貴的說法，不無道理,。而在顏真卿這里,，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝,，骨力遒勁的書法為其雄壯人生添彩,，做人與寫字________，在顏真卿身上得到了圓滿的統一,。顏真卿書法的成就一直為后代________，其人格同樣頗具感召力,。填入畫橫線部分最恰當的一項是【c】 a,、交相輝映 尊重

b、和光同塵 尊敬

c,、相得益彰 推崇

d,、相輔相成 推重

22、經a省的防疫部門檢測,，在該省境內接受檢疫的長尾猴中,，有1％感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫,。防疫部門的專家因此推測,，該省長尾猴中感染狂犬癥的比例,，將大大小于1％,。

以下哪項為真,，將最有力地支持專家的預測?【d】

a,、在a省境內,，與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數的不到10％ b、在a省,，感染有狂犬病的寵物約占寵物總數的0、1％ c,、與和人的接觸相比，健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸

d,、與健康的長尾猴相比,，感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸

23、【b】是將考試具體化的最重要的工具,，使得測驗能夠與教學的目標和內容保持一致,。a、標準化成就測驗

b,、細目表

c,、自測試題

d,、案卷分析。

24,、科學發(fā)展觀的第一要義是【b】

a,、以人為本

b、發(fā)展

c,、統籌兼顧

d,、全面協調可持續(xù)。

25,、不要怕去學新的東西,。知識沒有_______，是可以隨身攜帶的寶藏,，沒有人會被它壓垮,，而且愈多愈身心矯健。填入畫線部分最恰當的一項是【 a】 a,、重量

b,、大小

c、困難

d,、期限,。

二、材料分析題(本大題共3小題,，每小題10分,，共30分)

1、某初三生平時學習懈怠,，課堂自律能力差,，且經常干擾其他鄰座學習，班主任教師多次教育不見改變,。教師聯系父母,，因種種原因，一直未能聯系上,。班主任便三番五次找該生談話,，希望其自動退學，該生一來厭學,，二來老師不斷施壓,，最后選擇了自動退學。請就該班主任的做法的合理性進行分析,，并結合你的經驗,，給予該班主任建議。

【答案解析】：根據《義務教育法》的規(guī)定：適齡兒童少年依法享有平等接受義務教育的權利,；學校不得開除學生；適齡兒童少年因為身體狀況需要休學，要經鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準,。案例中某初三學生屬于義務教育階段的在校生,，學校應當依法保護其接受義務教育的權利，不得以任何理由和借口,，包括“勸退”的方式,，來侵犯適齡兒童少年接受義務教育的權利。另外,，今后如果因為學生學習差就將學生“勸退”,，也不符合“依法實施義務教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務”(第五條)、“保證達到國家規(guī)定的基本質量要求”(第三十五條),、以及使學生“品德,、智力、體質等方面全面發(fā)展”(第三條)等法律規(guī)定,。關于材料中學生,，有課堂自律差且干擾其他學生的行為，依據法律的規(guī)定,，學校,、教師首先應當批評教育，對學生負有教育的義務,，不能簡單地將學生推出校門,，更不能隨意勸退、開除學生,。如果學生屢教不改,，嚴重影響了教育教學秩序，可按照有關法律規(guī)定的程序,，將具有《預防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年轉送入專門的學校,，繼續(xù)接受義務教育，并接受對嚴重不良行為的矯治,。

2,、為改變對教師的評價方式，突出學生主體地位,，真正體現以人為本的思想和課改要求,。某校創(chuàng)造性地擬定評價方案和表格,，讓學生對教師的教育教學行為逐條審核,，逐項打分，以此來判斷教師的教學行為是否符合學生的實際和具體需求,，美其名日“學生參與評價”,。請對“學生參與評價”的做法闡述您的見解,。

【答案解析】：(1)評價是一種手段,，旨在通過評價,，使教師看到自己的成功之舉和不足之處，以便及時調整工作目標和進程,，優(yōu)化教學過程,，明確努力方向,，對于激發(fā)教師發(fā)揚優(yōu)勢,，克服缺點,，增強工作責任心和積極性,，提高教育質量不無裨益,。

(2)學生是受教育者,，是教育的直接對象,，他們與教師接觸的機會較多，應該最有發(fā)言權,。案情中，學生參與評教,，由于學生年齡還小,，認識不成熟,，辨別是非能力較差,，考慮欠妥,，因此，他們沒有能力對教師的各方面教學行為作出一個合理,、科學,、恰當的評價,，甚至往往出現“倒掛”的現象,，一旦哪位教師對學生要求比較高,，就會遭到學生的非議，被學生認定為“不好教師”,，普遍不受歡迎,；而如果教師對學生放松要求，時時處處遷就忍讓,，和學生稱兄道弟，對學生不負責任,，反被說成是“好教師”,，深受喜歡,。

(3)學校在組織評教時,，不能盲目追求“時髦”效應,，嘩眾取寵，注重形式,，否則評教就會偏離正確的軌道和方向，不但起不到應有的效果,，反而會挫傷大部分教師的工作熱情和積極性。

3,、在課堂上運用實物投影儀直觀地引導學生主動去質疑,、調查,、撂究“近大遠小”的透視原理。[課堂案例]為什么老師給你們看的這幅畫也分別畫出了一大,、一小的兩個人物，卻不能讓我們產生縱深的空間感?我們來做個實驗的游戲,。(教師利用實物投影儀演示)第一步：將實物投影儀的攝像頭對準學生們,，引導學生觀察銀幕上的圖像,，第一排的同學在銀幕的下方,；而后面幾排的同學在銀幕的上方,。

(1)問學生們：“攝像頭比你們高還是底?它是向上看還是向下看?”

(2)得到學生的回答后,，教師小結：我們把這種向下看稱為俯視，往往在這種俯視中近的在畫面的下方,；而遠的在上方。(板書：俯視“近下遠上”)第二步：將實物投影儀的攝像頭對準教室天花板的日光燈,，引導學生觀察銀幕上的圖像，第一排的日光燈在銀幕的上方,；而后面幾排的目光燈在銀幕的下方,。(1)問學生們：“攝像頭比日光燈高還是底?它是向上看還是向下看?”

(2)得到學生的回答后,，教師小結：我們把這種向上看稱為仰視,，往往在這種仰視中近的在畫面的上方,；而遠的在下方。(板書：仰視“近上遠下”)第三步：請同學們看一看你們作畫的視角是俯視還是仰視? 第四步：學生觀察,、分析自己作畫的視角,。

(學生們表現畫面的視角一般是俯視,，他們往往不太關注作畫視角的問題,，這個問題非常的直觀,，教師只靠講解是講不清楚的,。因此,，利用實物投影儀上的攝像頭進行演示,，并向學生提出簡單的問題,，讓他們進行思考。再結合自己的畫觀察,、分析自己作畫的視角。)請根據教育學和心理學的原理分析以上教師運用直觀性教學的優(yōu)勢與啟示?

【答案解析】：(1)直觀性教學原則是指在教學中通過直觀教具和現代技術手段,，引導學生形成對所學知識、概念的清晰表象,，豐富學生感性認識，為形成科學概念,、掌握理性知識、發(fā)展智力創(chuàng)設條件,。(2)“從生動的直觀到抽象的思維”是人類認識發(fā)展的基本規(guī)律,，在小學教學中正確運用直觀性教學方法,，可以激發(fā)學生的學習興趣和熱情,，引起學生對教學內容的選擇性知覺,。通過這節(jié)課的教學實踐表明，直觀性教學原則適合于激發(fā)學生自動學習,，自主探究的學習方式,。(3)首先,，在美術教學中運用直觀性教學,，教具要多樣，有針對地選,。教育心理學告訴我們：小學生以具體形象思維為主，無意注意占主導,，年級越低表現得越明顯,，這就對我們在制作直觀教具方面提出了一個要求：考慮到學生,、教師,、教學條件的實際情況，直觀教具應根據教學目標盡可能的豐富,、多樣；其次,，范畫要注重思考的過程,，包括示范的對象要能夠引起學生相關體驗和熟悉事物，有助于學生聯系生活,、理解記憶,。范畫能針對性的突出直觀事物局部,，表現力強,。教師講解的語言要直觀,，用語言生動形象地描述,、講解而起到直觀的作用,，要直接針對教學重點,、難點。

三、寫作題(本大題20分)

先賢蘇格拉底有句名言“美德即知識”,，后人對此提出質疑道德可教嗎。請以道德是否可教為話題進行寫作,。文體不限,，詩歌除外,。中小學教師綜合素質測試題(四)

一、單項選擇題(本大題共25小題,。每小題2分，共50分)

1,、在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是【a】 a,、愛人

b、人心

c,、誠信

d,、謙讓 【答案解析】：教育以人本，因此“愛人”既是“仁”,，作為教師應具備“仁”的基本理念,。

2、某市教委在教師中隨機調查,，問“您熱愛學生嗎?”90％以上的教師都回答“是”,。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10％這說明【a】

a,、教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧

b,、教師尚不具有崇高的道德境界 c、教師缺乏信心

d,、教師缺乏愛心 【答案解析】：在教育工作中教師應該通過自己的溝通與做法讓學生感受的教師對自己的愛,。

3、從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,，教師的職業(yè)良心首先會受到【a】

a,、社會生活和群體的影響 b、教育對象的影響

c,、教育法規(guī)的影響

d,、教育原則的影響

4、“父母俱存,，兄弟無故,，一樂也；仰不愧于天,，俯不怍于人,，二樂也,；得天下英才而教育之，三樂也,?！边@句話出自【b】

a、孔子

b,、孟子

c,、韓非子

d、老子 【答案解析】：教育是人生必不可少的,，這句話出自孟子,。

5、中國人有句俗語說,，“師生如父子”,，這句話的真正內涵是【d】 a、師生關系就是父子關系

b,、師生關系基本等同于父子關系

c,、教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛 d,、教師對學生既有像父母一樣的關愛,，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛

6、馬克思主義哲學的產生是【a】,。

a,、哲學史上的偉大變革

b、人類哲學思想發(fā)展的頂峰 c,、科學的哲學體系的最終完成d,、絕對真理的完美體現 【答案解析】：馬克思主義哲學的根本特征在于它的階級性、實踐性,、革命性和科學性的高度統一,。它的出現，是哲學史上的偉大變革,。

7,、唯物主義一元論同唯心主義一元論對立的根本點在于【c】。

a,、世界發(fā)展動力問題 b,、意識本質問題

c,、世界本質問題

d,、實踐本質問題 【答案解析】：唯物主義是與唯心主義相對立的基本哲學派別，它主張物質第一性,，精神第二性,。唯物主義堅持按世界的本來面目去說明世界,，而不附加任何外來成分，唯物主義精神也就是科學精神,。

8,、唯物主義的三個發(fā)展階段是【a】。

a,、樸素唯物主義,、形而上學唯物主義、辯證唯物主義

b,、馬克思主義,、列寧主義、毛澤東思想

c,、相對主義,、絕對主義、辯證唯物主義

d,、樸素唯物主義,、直觀唯物主義、辯證唯物主義

【答案解析】：樸素唯物主義,、形而上學唯物主義,、辯證唯物主義是唯物主義的三個發(fā)展階段。

9,、【c】的形成和發(fā)展,，開辟了馬克思主義中國化的新境界。a,、鄧小平理論

b,、“三個代表”重要思想

c、中國特色社會主義理論體系

d,、科學發(fā)展觀 【答案解析】：中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展,，表明我們黨對共產黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律,、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識達到了新高度,，開辟了馬克思主義中國化的新境界。

10,、下列說法不正確的是【d】

a,、我們所取得的成就，歸根結底,，都是中國特色社會主義的勝利 b,、發(fā)展中國特色社會主義理論體系是一項長期歷史任務

c、發(fā)展中國特色社會主義理論體系必須隨著中國特色社會主義實踐的發(fā)展而發(fā)展 d,、中國特色社會主義命題是鄧小平在十一屆三中全會上提出的 【答案解析】：中國特色社會主義命題是鄧小平在十二大上提出的,。

11,、一位教育工作者的真正威信在于他的【d】。

a,、權利

b,、威嚴

c、權威

d,、人格力量 【答案解析】：精神需要精神的感染,，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量會對學生產生終身影響,。

12,、現在體育界在國際比賽中得了金牌,，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練,，這說明教師的勞動具有【b】,。

a、未來性

b,、滯后性

c,、連續(xù)性

d、廣延性 【答案解析】：運動員得到金牌,，要獎勵啟蒙教練,，這說明運動員的成績和啟蒙教練的辛苦勞動是密切相關的。說明教師的勞動具有滯后性,。

13,、反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質特征是【c】。

a,、為人師表

b,、獻身教育

c、育人

d,、公而忘私 【答案解析】：教書育人是教師的根本任務,。

14、學生最主要的權利是【c】,。

a,、人身自由權

b、人格尊嚴權

c,、受教育權

d,、隱私權 【答案解析】：受教育權是學生最主要的權利。這是和學生的身份相符合的,。

15,、公民權利中最基本、最重要,、內涵最為豐富的一項權利是【b】,。a、隱私權

b,、人身權

c,、名譽權

d、榮譽權 【答案解析】：人身權是公民權利中最基本,、最重要,、內涵最豐富的一項權利。

16,、【b】主管全國的教師工作,。

a、國務院

b,、國務院教育行政部門

c,、全國人大

d、全國人大教科文衛(wèi)委員會

17,、教師的平均工資水平應當【c】國家公務員的平均工資水平,。a、高于

b,、接近

c,、不低于或者高于

d、同等于 【答案解析】：見《中華人民共和國教師法》第二十五條,。

18,、《中華人民共和國教師法》自【a】起施行。

a,、1994年1月1日

b,、1994年9月10日

c、1993年11月1日

d,、1995年1月1日 【答案解析】：見《中華人民共和國教師法》,。

19、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿【c】周歲的公民,。a,、14

b、16

c,、18

d,、15 【答案解析】：見《中華人民共和國未成年人保護法》第二條。20,、未成年人享有【b】,，國家、社會,、學校和家庭尊重和保障未成年人的【】,。a,、學習權

b、受教育權

c,、集會權

d,、人身權 【答案解析】：見《中華人民共和國未成年人保護法》第三條。

21,、國際貨幣體系是保證國際交易正常進行的某種世界各國——的制度安排,。其主要有二：第一，提供流動性,，方便商品,、資產跨境交易；第二,，提供調整貿易不平衡的某種機制,。填入畫橫線部分最恰當的一項是【d】

a、遵照目標

b,、遵循目的c,、遵從用途

d、遵守功能 【答案解析】：遵從：遵照,、依從,。遵守：依照規(guī)定行動，不違背,。用途：應用的方面或范圍,。功能：事物或方法所發(fā)揮的有利作用。本題根據冒號后面的說明可知答案,。

22,、據某知名房產中介機構統計，2010年9月份第二周全國十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢,，并且與8月份第二周相比上漲幅度更明顯,。如果沒有某他因素抑制，按照這種趨勢發(fā)展,，9月份將創(chuàng)新政以來成交量最高水平,，雖然現在還不能明確樓市安全回暖，但未來樓價調控的壓力還是很大的,。

下列最有可能是上述論證前提假設的是【d】

a,、炒房者將大量資金投入樓市

b、國家對樓價的調控手段不足

c,、消費者對房子的購買熱情沒有減退

d,、樓市成交量的增長會帶動樓價的上漲 【答案解析】：本題屬于假設加強型。論點是未來樓價調控的壓力大，論據是目前成交量增加,。論據與論點談論的都是樓市,，且涉及的點有兩個：一是樓價；二是成交量,。但成交量增不能必然導致價增,，所以需要在量與價之間搭個橋梁，d項恰好完成了量與價之間的橋梁搭設,。所以正確答案為d項。

23,、就一個測驗的優(yōu)劣而言,，最為重要的指標是【b】。a,、信度

b,、效度

c、區(qū)分度

d,、難度 【答案解析】：就一測驗的優(yōu)劣而言,，效度是一個比信度更為重要的指標，因為一個低效度的測驗,，即使具有很好的信度,，也不能獲得有用的資料。

24,、下列有關天文知識的表述,，正確的是【b】

a、開普勒制成人類歷史上第一臺天文望遠鏡,，并證實了哥白尼學說 b,、四象青龍、自虎,、朱雀,、玄武分別代表東、西,、南,、北四個方向 c、世界最早的哈雷彗星記錄是《詩經》中的“魯莊公七年星隕如雨” d,、月食發(fā)生時地球,、月球、太陽在一條直線上,，且月球居中 【答案解析】：本題考查的是文化常識,。第一架天文望遠鏡是伽利略所做，a項錯誤；哈雷彗星的最早記錄詳見《春秋》“秋七月,，有星孛入于北斗”,，c項錯誤；d項說的是日食,，故答案為b,。

25、“四書”是封建社會科舉取士的初級標準書,。它所指的是下列哪四本書?【b】 a,、《史記》、《春秋》,、《漢書》,、《詩經》 b、《大學》,、《中庸》,、《論語》、《孟子》 c,、《史記》,、《論語》、《詩經》,、《漢書》 d,、《論語》、《春秋》,、《詩經》,、《中庸》

二、材料分析題(本大題共3小題,，每小題10分,，共30分)

1、我原來在小學是個很愛提問的人,，可每次提問都給否定了,。記得有一次，一位語文在教古詩《春曉》時我覺得有異議,，就問老師：“老師說詩人春天好睡覺,，連天亮都不曉得，那他夜里怎么能聽見風雨聲呢?”這位老師不以為然地說：“這有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”當時我還要再問,，老師揮揮手讓我坐下,，環(huán)視一下全班同學，多少帶有嘲笑的口吻說道：“大家說說看,，是他對還是老師對?”同學們毫不猶豫地答道：“老師對!”當時我感到很尷尬,，竟然對自己的判斷產生了懷疑。所以，到了中學以后,，我很少提問??不像以前那樣“炸刺”了,。問題：請根據尊重關愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊涵的思想觀念，分析說明本例中教師的表現會產生什么危害?教師應該怎樣對待這樣的事情?

【答案解析】：(1)主要問題是師道尊嚴的不良反映,。

(2)主要危害：如此下去將束縛或壓抑學生思考和探討問題的主動性,，傷害學生的自尊、人格,，難以形成良好的師生關系,。

(3)正確做法：對學生動腦思考、愛問問題在態(tài)度和行為上給予肯定,；以這一問題激活全班學生的思考和討論,，共同尋求合理的結論。

(4)理由：這是新的師生觀的必然要求,，有利于良好師生關系的建立和發(fā)展,，更好地培養(yǎng)學生的主體性,。聯系案例展開論述,。

2、一位教師教因式分解這一單元時,，發(fā)現學生的基礎知識差別較大,，于是對8名成績好的學生提出了不同的要求，讓他們到圖書館自學《因式分解及其應用》一書,。經過自學,，他們完成了規(guī)定的習題作業(yè)，集體選編了幾十道有代表性的習題,。教師將習題有選擇地按程度分別介紹給其他同學練習和討論,，進一步推動了全班的學習，使全班提前五課時完成了因式分解單元的教學任務,。

問題：指出上面案例中教師的教學行為符合或違背什么教學原則,，并簡要解釋。

【答案解析】：這位教師的做法符合因材施教的教學原則,。因為他的教學從學生的實際出發(fā),，正確對待了學生間的個別差異，提出了不同的要求,，從而使包括后進生在內的所有學生都得到了高效率的發(fā)展,。

3,、為推廣新的廣播操,，某學校決定舉行廣播操比賽,。有人選擇某年級四個班針對廣播操比賽全過程的教育情況進行了調查,，發(fā)現四個班主任在動員、訓練中對學生的教育大同小異，不同的是比賽結束成績公布之后,。

某(1)班(冠軍)：同學們，經過全班同學的努力,，我們班榮獲了四個班級廣播操比賽的冠軍,，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲,。

某(2)班(第三名)：老師不打算對這件事進行評價,。

某(3)班(第四名)：同學們,，這次廣播操比賽,，很多同學都盡力了,，但還有一些方面做得不太好，因而成績不太理想,。失敗不可怕,，只要同學們總結出成功和失敗的原因,，并將成功的經驗用于今后的活動中去,，改進這次比賽中反映出來的問題,，我想我們一定能夠成功!請同學們分組討論一下,，這次比賽同學們成功的經驗和失敗的教訓??

某(4)班(第二名)：這次比賽由于有的同學不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望,。問題：請你根據四位老師不同的做法，發(fā)表自己的看法。

【答案解析】：比賽結束后,，有一個班獲得冠軍,，至于是哪個班并不重要，重要的是老師不能把這次比賽與整體教育割裂開來，只注重比賽成績。從動員比賽到比賽結束的過程中的教育固然重要,，更重要的是如何正確看待成功和失敗,，更好地總結經驗和教訓,。

三,、寫作題(本大題20分)

請以《如何成為一名優(yōu)秀的小學教師》為題,，寫一篇論述文。要求觀點明確,，論述具體,，條理清楚，語言流暢,。不少于800字,。

[寫作提示]小學教育的特性決定了小學教師培養(yǎng)有特定的方式和要求。在專業(yè)化視野中,，小學教師的培養(yǎng)必須正確處理好按需培養(yǎng)與提高質量,、學科專業(yè)與教育專業(yè)、綜合培養(yǎng)與有所側重,、全面發(fā)展與學有所長,、市場機制與宏觀調控的關系,，不斷提高小學教師的培養(yǎng)質量和水平。

中小學教師綜合素質測試題(五)

一,、單項選擇題

1．一位語文老師剛剛跨進教室,，發(fā)現學生都望著天花板，原來一條凳子上的座墊掛在天花板外面的電燈線上,。下列處理方式,，最恰當的一項是(b)。

a．找班干部把坐墊取下來

b．讓學生寫一篇命題作文《由座墊飛到屋頂上談起??》

c．幽默帶過．開始上課

d．老師把坐墊取下來

2．閱讀下面文段．回答問題

玉不琢,，不成器,；人不學，不知道,?！秾W記》

下列選項中對上文理解不正確的一項是(d)。

a．說明學習的重要性

b．比喻人不經過培養(yǎng),、鍛煉．不能成材

c．玉石不經雕琢,。就不能變成好的器物：人不經過學習，就不會明白道理

d．說明磨難的重要作用

3．教師職業(yè)道德的核心和精髓是(d),。

a．愛崗敬業(yè)

b．依法執(zhí)教

c．為人師表

d．熱愛學生

4．要做到嚴謹治學,，最重要的是要(b)。

a．一視同仁

b．實事求是

c．寬宏大量

d．以書為本

5．教師的表率作用主要體現在(a),。

a．言行一致

b．衣著整潔

c．舉止端莊

d．談吐文雅

6．我國被稱為“世界屋脊”的高原是指(a),。

a．青藏高原

b．云貴高原

c．黃土高原

d．內蒙古高原

7．下列對于古代稱謂說法錯誤的是(a)。

a．閣下是對長輩的尊稱

b．足下是下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼

c．內子用于丈夫對別人稱自己的妻子

d．“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬

8．參展上海世博會的我國各省市館基本反映了當地的自然與人文特色,。有展示鼓樓,、苗寨、銀飾等民族元素的,；有展示蒙古包,、祥云、馬鞍等文化元素的,；有以冰雪為主線布局展館的,。這些展館所屬省區(qū)依次是(a)。

a．貴州,、內蒙古,、黑龍江b．貴州、西藏,、新疆 c．山西、內蒙古,、黑龍江

d．山西,、西藏,、新疆

9．在丹麥首都哥本哈根的入海口處,，塑有一座安徒生童話中的主人公的銅像,，這位主人公出自 b

a．《丑小鴨》 b．《海的女兒》

c．《小意達的花兒》

d．《賣火柴的小女孩》

10．丘克和蓋克這兩個性格鮮明、活潑可愛的兒童形象的創(chuàng)作者是(c),。

a．尼．諾索夫 b．古田足日

c．蓋達爾

d．狄揚

11．動物小說《第七條獵狗》的作者是(c),。

a．董宏猷

b．劉先平

c．沈石溪

d．藺瑾

12．1835年是近代兒童文學誕生的標志點，一位世界童話大師的《講給孩子們聽的故事》的發(fā)表．開創(chuàng)了文人自覺創(chuàng)作童話的新時代,。這位偉大的作家是(c),。

a．夏爾．貝洛

b．格林兄弟

c．安徒生

d．劉易斯?卡洛爾

13．反映少男少女青春期心理世界的小說屬于少年小說中的(b)。

a．校園小說

b．成長小說

c．驚險小說

d．偵探小說

14．第一次將十四行詩體引入中國兒童詩創(chuàng)作領域的作家是(b),。

a．圣野

b．金波

c．高洪波

d．徐魯

15．儒家創(chuàng)始人孔子的中心學說是(b),。

a．中庸之道

b．“仁”的學說

c．“生而知之”的唯心主義先驗論

d．理學思想

16．“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品?(d)

a．司馬相如《上林賦》

b．張衡《東京賦》

c．左思《三都賦》

d．司馬相如《子虛賦》

17．“月落烏啼霜滿天．江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,，夜半鐘聲到客船,。”這首詩歌中的“愁”字是指(b),。

a．仕途失意

b．思鄉(xiāng)之苦

c．貧病交加

d．寒意襲人

18．“金玉其外．敗絮其中”出自哪位作家的作品?(a)

a．劉基《賣柑者言》

b．蒲松齡《聊齋志異》

c．吳趼人《二十年目睹之怪現狀》

d．曾樸《孽?；ā?/p>

19．杜牧詩中“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役?涉及到哪兩個主要人物?(b)

a．官渡之戰(zhàn),；曹操,、袁紹

b．赤壁之戰(zhàn)；曹操,、周瑜

c．赤壁之戰(zhàn),；周瑜、諸葛亮

d．官渡之戰(zhàn),；周瑜,、劉備

20．1957年10月，(b)把世界第一顆人造衛(wèi)星送上太空,，標志著航天技術的誕生,，揭開了太空技術的序幕。

a．美國

b．前蘇聯

c．中國

d．歐共體

21．1938年,，德國人(a)在用慢中子轟擊鈾核時,，首次發(fā)現了原子核的裂變現象。并放出新的中子

a．哈恩

b．查德威克

c．盧瑟福

d．麥克斯韋

22．以下關于我國科技史,，不正確的是(d),。

a．1965年．我國首次人工合成了結晶牛胰島素

b．世界上首次作出哈雷彗星的確切記錄的是《春秋》

c．我國古代最初采用的計算工具是算籌

d．“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當日則光盈,，就日則光盡,。”是元朝天文學家郭守敬對日食現象作出的科學解釋

23．社會主義價值觀分為兩類,，一是(b),，二是社會主義核心價值觀。

a．社會主義榮辱觀

b．社會主義一般價值觀

c．社會主義科學發(fā)展觀

d．社會主義道德觀

24．社會主義核心價值體系四個方面的基本內容相互聯系,、相互貫通,、有機統一，共同構成了完整的社會主義核心價值體系,，共同構成了(c),。

a．社會主義道德體系

b．社會主義榮辱觀

c．社會主義意識形態(tài)的主體內容

d．社會主義價值觀的內核

25．社會主義榮辱觀是以(b)為主要內容。

a．職業(yè)道德

b．八榮八恥

c．以人為本

d．五講四美

26．2007年11月10日,，國務院決定從2008年春季學期起免除(a),。

a．城市義務教育學雜費

b．農村義務教育學雜費

c．西部地區(qū)義務教育學雜費

d．貧困地區(qū)義務教育學雜費

27．我國現行從法律上對教師職業(yè)的規(guī)定認為，教師職業(yè)是一種(c),。

a．私人職業(yè)

b．從屬職業(yè)

c．專門職業(yè)

d．附加職業(yè)

28．為了預防未成年人犯罪,，學校應當(d)。

a．讓司法機關代勞

b．讓居委會,、村委直接負責

c．讓政府部門開展

d．聘任從事法制教育的專職或兼職的教師

29．(a)是國家為公民進入教師行業(yè)設置的第一道門檻,，只有具備法定條件和專業(yè)能力．經認定合格的人方可取得相應的任職資格。

a．教師資格制度

b．教師職務制度

c．教師聘任制度

d．教師考核制度

30．教師職業(yè)教育道德內容主要包括：政治理論,、(d)和教師心理健康教育等,。

①教育方針②政策③法律法規(guī)④教師職業(yè)道德規(guī)范

a．①②③

b．②③④

c．①③④

d．①②③④

31．中國近代人物都比較復雜。它的意識形態(tài)方面的代表更是如此,。社會解體的迅速,，政治斗爭的劇烈，新舊觀念的交錯,。使人們思想經常處在動蕩,、變化和不平衡的狀態(tài)中。先進者已接受或邁向社會主義思想,，落后者仍抱住“子日詩云”,、“正心誠意”不放。同一人物,、思想或行為的這一部分已經很開通很進步了,，另一方面或另一部分卻很保守很落后。政治思想是先進的,，世界觀可能仍是唯心主義：文藝學術觀點可能是資產階級的．而政治主張卻依舊是封建主義,。如此等等．不一而足．構成了中國近代思想一幅極為錯雜矛盾的圖景,。

這段話支持了這樣一個觀點(c)。

a．中國近代思想總體上還沒有現代思想元素

b．中國近代人物或者是保守落后的．或者是開放進步的 c．中國近代思想的發(fā)展是錯綜復雜,、充滿矛盾的

d．中國近代思想的復雜性源于西方列強的侵略與經濟發(fā)展的落后

32．當喝酒的“***慣”與駕車的“新方式”遭遇的時候．有的人想“魚與熊掌兼得”,，既喝酒又駕車,。因此,，如果不從社會傳統和社會心理的角度，對剛剛走進汽車社會的人們進行引導教育．而只靠疾風暴雨的執(zhí)法運動,，很難根治酒后駕車的頑疾,。當然，我們也看到,，隨著社會輿論的深入討論和專項行動的持續(xù)展開,，“喝酒不駕車，駕車不喝酒”的基本理念正在逐步深入人們的生活,。

這段文字的主要觀點是(c),。

a．根治酒后駕車頑疾不一定要開展專項行動

b．社會習慣的轉變往往需要一個漫長的過程

c．轉變生活理念是解決酒后駕車問題的根本途徑

d．專項行動對于解決酒后駕車問題治標不治本

33．某公司財務部共有包括主任在內的8名職員。有關這8名職員,，以下三個斷定中只有一個是真的：

(1)有人是上海人,；(2)有人不是上海人；(3)主任不是上海人,。

以下哪項為真?(a)

a．8名職員都是上海人

b．8名職員都不是上海人

c．只有一個是上海人

d．無法確定該部上海人的人數

34．在word中．要繪制一個正立方體圖形,，可以在選擇了“自選圖形”下的“立方體”按鈕后，按(d)鍵的同時拖動鼠標來實現,。

a．a1t

b．ctr1

c．esc

d．shift

35．下列不是powerpoint視圖方式的是(b),。

a．大綱視圖

b．頁面視圖

c．普通視圖

d．幻燈片視圖

二、材料分析題

1．某校班主任李老師在批改作業(yè)時,，發(fā)現學生高某的