做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園環(huán)保工作計劃書篇一

兒童是人類的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人,。逐步樹立熱愛環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識,，既是現(xiàn)代兒童必須具備的基本素質(zhì),，也是歷史和社會賦予他們的義務(wù)和職責(zé)。環(huán)保教育必須從娃娃抓起,，因此,，以幼兒的游戲活動為主，積極引導(dǎo)他們觀察日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問題,，按照由近及遠(yuǎn),、由小及大、由淺到深的原則來組織環(huán)保教育,，從我做起,，從身邊的小事做起，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境地協(xié)調(diào)發(fā)展,。圍繞培養(yǎng)幼兒環(huán)抱意識注意了以下幾個方面：

一.創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境,，萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈，不良的環(huán)境造就不健康的心理,，這已成為教育工作者的共識,，老師都知道幼兒對事物的認(rèn)識大部分是通過環(huán)境的潛移默化的作用和影響獲得的，如果一個幼兒園果皮滿地,，到處是臟水,、垃圾，沒有綠化,，教師隨便踐踏青草,，地上垃圾老師熟視無睹，孩子耳聞目睹,，長大了又怎么回成為一個愛護(hù)自然，愛護(hù)環(huán)境的人呢?為了讓幼兒在美好的環(huán)境中健康成長,，必須要優(yōu)化環(huán)境,。一日生活中滲透環(huán)保教育‘幼兒環(huán)保行為的形成冰凍三尺非一日之寒，也不是一日之功,。我們在對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育時,，更注意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手，對幼兒的環(huán)保行為進(jìn)行環(huán)抱教育時，更注意從日常生活中的各個環(huán)節(jié)入手,，對幼兒的環(huán)保行為加以強(qiáng)化,，幼兒就由不自覺到為轉(zhuǎn)化為自覺的行為。根據(jù)幼兒一日生活的內(nèi)容,，提出“五學(xué)會,，*”的要求，既學(xué)會正確用餐,，不掉飯粒;學(xué)會垃圾的回收和分類,，不隨地亂扔垃圾;學(xué)會主動入廁。不隨便大小便;學(xué)會走路輕,，做事輕,，說話輕，不大聲喧嘩;學(xué)會開小水,，節(jié)約用水,，隨手關(guān)水龍頭，不浪費(fèi)水的好習(xí)慣,。平時,，我們教育孩子養(yǎng)成隨手關(guān)燈，節(jié)約用電,、節(jié)約用水,、節(jié)約紙張、節(jié)約糧食的好習(xí)慣,，在一日活動中,，我們都會帶給幼兒去園外撿紙屑，看到地面上果皮紙屑撿起來扔到果殼箱里,，并在班中開設(shè)“環(huán)抱地球小衛(wèi)士“獎,，即使獎勵他們，從而使孩子的環(huán)保意識不斷增強(qiáng),，如一次秋游活動,，以前孩子把東西吃完了就亂扔袋子、果皮,，而這次他們自發(fā)帶上垃圾袋,，在秋游途中孩子們都能自己地做到把秋游吃下的果核、飲料瓶收入袋中,。我們還與幼兒共同收集廢紙,，易拉罐，不把它當(dāng)作垃圾扔掉,。例如每天早上吃過的牛奶瓶,，我們都把它收集下來賣掉,，用這些錢去買一些花草、書本,，讓幼兒知道垃圾再生利用,，既節(jié)約能源，又可減少污染,。天長地久,，教師堅持貫徹下來，幼兒逐漸轉(zhuǎn)化會自覺行為,，培養(yǎng)幼兒從小文明健康的生活習(xí)慣,。

二.豐富的環(huán)保知識是環(huán)保教育的基礎(chǔ)豐富幼兒環(huán)保知識應(yīng)把環(huán)保教育滲透到各科教學(xué)中去，在國內(nèi)外一些主要的與環(huán)保日有關(guān)的紀(jì)念日,，我們都要開展一些主要與環(huán)保有關(guān)的活動,，我們還根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇適宜環(huán)保內(nèi)容，如：地球清潔工,、垃圾的處理,、禁鳴喇叭、森林砍伐,、洪水泛濫,、空氣水等污染，滲透在幼兒一日生活和各門學(xué)科中,。

萌發(fā)幼兒的美感美好的環(huán)境造就美好的心靈,，不良的環(huán)境造就不健康的心理，激發(fā)幼兒大膽探索周圍環(huán)境,在參觀,、記錄,、操作、實(shí)踐等活動中,知道人們離不開水,、動物等,我們應(yīng)愛護(hù)身邊的環(huán)境,產(chǎn)生愛動物,、愛大自然的美好情感。

1,、有意識的在自己的班本課程,、一日活動中滲透環(huán)保教育理念;

2、搜集有關(guān)保護(hù)環(huán)境,、空氣,、動植物等資料(家長園地中的“綠色天地”資料);

3、親子活動繪制親子環(huán)保畫,、利用廢舊材料進(jìn)行小制作等;

4,、參與管理園內(nèi)種植園地，搜集生態(tài)環(huán)境教育的資料(圖片,、音像資料);

5,、主要方法:課堂活動、參觀活動,、親子活動,、社會實(shí)踐活動。

幼兒園環(huán)保工作計劃書篇二

我園開展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了,，也取得了相當(dāng)大的`成績,。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際,，制定了本學(xué)期的環(huán)境,。

1、環(huán)保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中,，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識,，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級,。

2,、結(jié)合主題開展環(huán)境教育

根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容,，讓幼兒在“學(xué)做人,、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步,。

3,、開展環(huán)保活動,，加強(qiáng)環(huán)境教育

通過開展環(huán)保行動,，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳,、清掃公園,、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動,，讓孩子們體會到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅,，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。

通過本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動,，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識的形成,，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。對幼兒而言,，這些影響主要來自身邊的人,，特別是老師,、家長和同伴。因此,，我們都有責(zé)任,、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。

九月份：用電高峰期,，針對我園用電量大的特點(diǎn),，對幼兒進(jìn)行“節(jié)約用電”的主題開展，通過開展：1,、“假如沒有電”的討論活動;2,、參觀發(fā)電廠;3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;4,、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動,。

十月份：根據(jù)主題《世界動物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動，引導(dǎo)幼兒了解：1,、動物的作用;2,、了解照顧動物的常識，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感;3,、了解許多動物受到傷害的原因;4,、找出保護(hù)動物的途徑。

十一月份：幼兒園與環(huán)保局合作,，走進(jìn)社區(qū),，積極宣傳組織環(huán)保活動,?；顒油ㄟ^：1、在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展;2,、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生;3,、組織孩子們擔(dān)任“環(huán)保小記者“，采訪社區(qū)住戶;4,、進(jìn)行”環(huán)保知識問答“活動,。

十二月份：開展《只有一個地球》的主題活動，通過開展：1,、環(huán)保故事,、兒歌比賽;2、環(huán)保小實(shí)驗(yàn)“地球的吸引力”;3,、家園手工制作如“大樹逃跑了”,、“小手變干凈了”。

一月份：根據(jù)本年級一學(xué)期所開展的環(huán)境教育結(jié)合環(huán)?；顒舆M(jìn)行評選,。評選出：1,、環(huán)保先進(jìn)班級;2、環(huán)保小衛(wèi)士;3,、環(huán)保家庭;4,、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎,。

總之,，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保教育,，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒樱褂變捍_立環(huán)保意識,，形成環(huán)保觀念,，提高對環(huán)保的覺悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”!

幼兒園環(huán)保工作計劃書篇三

為了進(jìn)一步在全園師生中開展環(huán)境教育,，增強(qiáng)環(huán)保意識，根據(jù)上級有關(guān)文件要求,，在環(huán)保、教育部門的組織和指導(dǎo)下，把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)和改進(jìn)校園環(huán)境管理的切入點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)校,、家庭和社會共同參與保護(hù)環(huán)境的積極性，積極投入“綠色學(xué)?！被顒?，讓每一個學(xué)生都能接受綠色環(huán)保教育。

1,、引導(dǎo)幼兒參與校園文化建設(shè),。

2、加強(qiáng)對學(xué)校用電,、用水的管理,，提倡愛護(hù)公物，加強(qiáng)關(guān)門關(guān)窗關(guān)燈的檢查,，使師幼從自己做起,，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動,，投身環(huán)保建設(shè)。

3,、結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參與，和幼兒的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動,。拓寬教育思路,，提高教育水平。

4,、以“綠色學(xué)?！睘檩d體，加強(qiáng)班級主題活動的教育效果,，對全體教師的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念的培訓(xùn),，豐富環(huán)境教育的思想，提高教師的環(huán)保教育質(zhì)量,，從而提升學(xué)校品位,。

(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,。

1,、組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé),，結(jié)合崗位,，積極參與。

2,、充分發(fā)揮宣傳陣地的教育作用,，組織廣大幼兒做環(huán)保工作的主人。

3,、通過家長開放日向家長進(jìn)行環(huán)境教育重要性宣傳,，及時通報學(xué)校環(huán)境教育活動，主動贏得支持與配合,。

通過以上工作,，努力營造一個學(xué)校、家庭步調(diào)一致,，統(tǒng)一行動的良好氛圍,。

(二)立足課堂，學(xué)科滲透,。

1,、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合教材特點(diǎn),，把對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育列入教學(xué)目標(biāo)并認(rèn)真實(shí)施,。充分利用五大領(lǐng)域教材，向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保知識，開展一些生態(tài)實(shí)踐活動,。

2,、讓每位教師參與到環(huán)境教育中來，注重在五大領(lǐng)域中滲透環(huán)境教育,。

(三)積極開展環(huán)境教育活動,。*閱讀*/zl/請保留

1、九月份在園內(nèi)開展廢舊物品手工制作活動,。

2,、十月份開展“小小一粒米”活動。

3,、十一月份繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí),。

4、十二月份請家長配合,，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)保”概念,。

(四)美化校園,，環(huán)境育人。

1,、爭創(chuàng)“潔,、齊、美”教室評選活動,，鼓勵師生自己動手裝扮校園,。

2、根據(jù)每天兩掃一拖,，每周一大掃,，每月一考核的要求，做好衛(wèi)生包干區(qū),、綠化包干區(qū)的清掃,、檢查工作，保持校園環(huán)境的整潔,。

幼兒園環(huán)保工作計劃書篇四

幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所,，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件,，不失時機(jī)的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,，使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛(wèi)士。因此,，我們將有計劃,、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎(chǔ),。

根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)和需要,，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內(nèi)容，通過各種豐富多彩的活動,，孩子們開始學(xué)會關(guān)注自己身邊的環(huán)境,，掌握了初淺的環(huán)保知識，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識和行為,。本學(xué)期,，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計劃,，圍繞認(rèn)知,、行為習(xí)慣、情感等,，把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂,，活潑、新穎的形式去教育幼兒,。

(一)提高教育者對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識

盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料,、文章、論文,、報刊等,，通過小組學(xué)習(xí)、討論,，使自己獲得一定的環(huán)保知識,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感,，對環(huán)境教育必須從兒童抓起形成共識,。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計劃,，認(rèn)真加以實(shí)施,。

(二)在主題活動中滲透環(huán)境教育

在主題活動中，滲透有關(guān)環(huán)保知識的教育,。比如科學(xué)教學(xué)中,，結(jié)合水、聲音空氣等等,，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友,，可以保護(hù)莊稼,，我們要愛護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材,，這樣就不會只局限于教材上少量內(nèi)容了,。

1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，調(diào)整班級玩具的擺放,，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類,，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處,，愛護(hù)玩具,。

2.結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的互動作用,。

3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理,，感受大自然的美,，發(fā)展幼兒的觀察力。

4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保計劃內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主,，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音,、動物保護(hù)的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動,。

5.堅持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒樱浞掷迷谏⒉?、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動,，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛護(hù)動物,、不制造噪音等行為,。

6.從小事做起，珍惜資源,，不浪費(fèi)糧食,、紙張等。

(三)在游戲中滲透環(huán)境教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外,，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo),。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐,、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲,，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義,。

(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育

結(jié)合各種紀(jì)念日,、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育,。

(五)發(fā)揮家長的教育資源

家長的環(huán)境保護(hù)意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開展以下工作：召開家長會,、利用家園橋等形式,，向家長宣傳環(huán)境保護(hù)的知識和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

九月份：

1.熟悉幼兒園環(huán)境,，開展環(huán)保教育,。

2.教育幼兒愛護(hù)花草樹木。

十月份：

1.開展寶貴的水環(huán)?；顒?，教育幼兒節(jié)約用水。

2.親子手工活動：變廢為寶,。

3.結(jié)合世界糧食日,，進(jìn)行愛惜糧食教育。

十一月份：

1.教育幼兒不亂扔垃圾,，保持周圍環(huán)境整潔,。

2.各班組織家長開放日活動

十二月份：

1.以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境,、噪音,、動物保護(hù)的常識。

2.各班豐富自然角,。

一月份：

1.舉辦地球——我們的家園系列教育活動,，開展繪畫、拼圖等競賽,，讓幼兒用多種方式贊美地球,、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿,。

2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生,，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù),。