時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
大班個人計劃下學期 大班個人計劃上學期配班篇一
經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。
1.能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌,、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。
2.學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動-風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具,，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。
3.喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。
4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己,，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。
5.能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,，引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒兒積累成功的經(jīng)驗
本學期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導,、巡視和參與,，記錄，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的交往能力,，學會互助、合作和分享,。
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學環(huán)境教育人手,，開展綠色教育,，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導和推動作用,。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,，提高學生的環(huán)境意識,，提高學生的綜合素質(zhì)。在學校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì),，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。
1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。
2.靈活運用幼兒園,、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。
3.主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者,、合作者,。
與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識,，從而增強對音樂藝術(shù)的向往,。
注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，加強指導觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。
多給孩子走出課堂,，走進大自然,，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索,，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛,。
1.班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。
2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3.開展系列活動,，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣，做個守紀律,、好行為的孩子,。
4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時,，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。
1.嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然
2.經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。
3.認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。
4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育,，每次活動前提出要求，
比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5.根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。
1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。
2.每月一次家園欄地宣傳,。
3..做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動,。
4.聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。
5.對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。
6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長,、教師的共同進步與成長,。
大班個人計劃下學期 大班個人計劃上學期配班篇二
新學期來到了，我班幼兒經(jīng)過兩年的學習,，幼兒和各項能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強，全班幼兒都愿意上幼兒園,，適應集體生活,，能愛學習，熱愛集體,，團結(jié)友愛,，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規(guī)，能和小朋友友好相處,。幼兒有較好的生活習慣,，初步的生活自理能力。
對本班的情況我作了新的工作計劃,，本學期要組織好,，計劃生活的每個過度環(huán)節(jié)，進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。
幼兒進入大班就要使用筷子吃飯，部分幼對拿筷子還是比較陌生,。特別是
插班的幼兒要耐心地教導，其他幼兒也要用正確的方法使用筷子吃飯,。利用自已帶班時引導幼兒用筷子來木珠,、波子,，為了進一步加強拿筷子開展一些夾珠小競賽，督促鼓勵能力較弱的幼兒樹立信心,，加強鍛煉,，不斷進步,。
進餐后安排幼兒坐在教室一邊安靜看書或拿玩具玩,，拿玩具玩要輕拿,、輕
放，說話不要太大聲，對人有禮貌,，珍惜公共財物,。不要在走廊嬉戲，追逐,，打架等現(xiàn)象,。平時下課多督促幼兒用自己的水杯多飲水,，不浪費水源，不喝生水的習慣,。
進一步引導幼兒用正確的睡眠姿勢，不要趴低睡,。加強幼兒學習疊被子,，裝枕頭套，結(jié)鞋帶并不定期在班上開展一些疊衣服,、裝枕套的比賽,，鼓勵幼兒要有自信心,，加強鍛煉。
引導幼兒要保持個人衛(wèi)生,，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道保護自己的眼,、耳
口、鼻以及認識身
體的主要器官及功能,，了解簡單的保護方法,。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，經(jīng)常流鼻血的,，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害,，以后當鼻子發(fā)癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血,。
嚴格要求自己要配合老師做好課前準備，教學學具,，組織幼兒要安靜情緒，上活動課前準備擺放體育器械,。配合老師督促幼兒使用普通話的好習慣。
周計劃
大一班
第二周：
①手工制作：搖馬
②生活指導：拿筷子
第三周：
①手工制作：有趣的面具員
②活動游戲：布飛碟
第四周：
①手工制作：水果
②生活指導：看圖書
第五周：
①手工制作：民族娃娃
②生活指導：疊紙
第六周：
①手工制作：相架
②生活指導：娃娃家
第七周：
①手工制作：美麗的窗花
②生活指導：筷子夾木珠
第八周：
①手工制作：花串
②生活指導：保健知識
第九周：
①手工制作：幾何圖形
②生活指導：結(jié)鞋帶比賽
第十周：
①手工制作：兔子禮品盒
②生活指導：泥工
十一周：
①手工制作：立體賀年卡
②生活指導：平衡木
十二周：
①手工制作：小鳥飛飛
②生活指導：角色游戲
十三周：
①手工制作：裝飾的手提包
②生活指導：剪紙
十四周：
①手工制作：圣誕樹
②生活指導：裝枕套比賽
十五周：
①手工制作：搖頭貓
②生活指導：麥當勞
十六周：
①手工制作：眼鏡
②生活指導：講故事
十七周：
①手工制作：轉(zhuǎn)動的風輪
②生活指導：看圖書
十八周：
①手工制作：美麗的書簽
②生活指導：畫畫
十九周：
①手工制作：對蝦
②生活指導：商場
二十周：
①手工制作：
②生活指導：折紙
大班個人計劃下學期 大班個人計劃上學期配班篇三
備課是搞好教學工作、提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。為了加強備課管理,，切實提高備課效益,，我們決定進一步改進集體備課,，開展備課改革。以新課程改革的精神為指導,，通過開展集體備課活動,，加強教師間的交流與合作,，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,，與校本培訓的高度融合,，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作,、實踐,、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學質(zhì)量。
1,、制訂計劃,。學期初，由教研組長提前確定每次集體備課的時間,、中心發(fā)言人及研討主題,，提前三天通知,。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后,，鉆研教材,，進行備課準備，撰寫備課發(fā)言稿及教學設(shè)計思路,，以備集體議課時發(fā)言,。
2、磨課實踐,。首先集體研討,，由主備人寫出教案，并執(zhí)教,。參與聽課的老師評課,，指出課堂教學中的亮點和不足,，互相學習,，共同改進,。對教案進行二度修改,。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學情，對集體備課的教案進行修補,，寫出個性的教學設(shè)計方案并付諸教學實踐,，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學設(shè)計,，以求最佳效果,。
3,、反思提煉。在教學結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學情況，反饋教學效果,，對教學實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討,，提出改進措施,。在反饋的基礎(chǔ)上,，各位教師要根據(jù)自己教學的實際情況,，認真撰寫教后札記，分析成與敗,，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平,。
大班個人計劃下學期 大班個人計劃上學期配班篇四
孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活,，幼兒在身體,、認知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,，初步學會與他人合作,，初步學會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,，改正缺點,，但集體觀念較弱。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責任感、自我意識,，并取得了一定的成績,。上學期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意,。
對于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習,。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體。
2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，并形成初步升小學的意識。
3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。
4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園氛圍,。
創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境,。讓幼兒主動、自信的成長,。班上的環(huán)境布置,，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學習環(huán)境。同時,，也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,。
本學期，我班將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園工作,，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點,。實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果,，否則孩子們就會無所適從,，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用,。
做好班級衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1,、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間,。
2、努力創(chuàng)造條件,，利用家長資源,，采用陽光、空氣,、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲等活動,。
大班個人計劃下學期 大班個人計劃上學期配班篇五
以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì),， 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
1、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng),。
2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境 ,，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的.發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4,、按時完成本園的教學任務(wù),，及其他工作安排，努力嘗試英語教學,，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。
1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì),。
2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。
3,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。
1、充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。
2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。
3,、 家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!
以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績,。
大班個人計劃下學期 大班個人計劃上學期配班篇六
幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,，只有我們平時重視家長工作,，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集,、準備,，才能使教師的活動開展得更加生動、活躍,。
在幼兒教學的工作中,，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們班的孩子已不同于以往的孩子,，他們的知識已不再局限于在幼兒園學到的,，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那么,，在信息社會的今天,，我們就可以發(fā)動家長，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料,，或者教會孩子如何從廣播,、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學習能力,，滿足孩子的求知欲望,。同時，我們還體會到,，在課程實施的過程中,，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。
我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣?，充分挖掘家長資源,，使家庭和幼兒園互動起來，達到共同教育幼兒的目的,。那么為什么要讓家長和幼兒園互動起來,，我們制定了一下目標和措施：
1、加強與家長的直接聯(lián)系,，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式,，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子,。對于平時自己接送孩子的家長,，加強平時的交流，孩子的點滴進步,、出現(xiàn)的問題等,，讓家長第一時間知道,，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流,，真實地了解孩子的情況。
2,、由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛,、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以,，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會,。
3、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動,，親子活動，慶國慶,，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流,。
4,、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā),，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較。
5,、在家長,、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通,、互知的關(guān)系,。任何活動都是家長感興趣的，他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活,，一點一滴,，而由于自身條件有限，無法深入了解幼兒園的雙重任務(wù),。由于不了解,，也就無法理解幼兒園工作中的一些內(nèi)容，并使有的家長對幼兒園產(chǎn)生不滿情緒,，形成和幼兒園的一切活動對立,、不支持,、不理睬的態(tài)度。
扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動,，參與幼兒園活動,，來促進其思想轉(zhuǎn)變，逐漸從不支持到支持,，從不理睬到主動詢問,，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長,，更有利于幼兒園的自身信譽度,，使整個社區(qū)親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關(guān)鍵點,。
1,、定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長,，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
2,、每天利用幼兒入園,、離園的好機會，和家長有目的,、有針對性地進行交流,。
幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎,，主動向幼兒問好,，另一配班教師組織孩子進入活動區(qū)，讓孩子們自選游戲,、自由結(jié)伴進行活動,。幼兒離園時，三個老師都要到位,，配班老師組織幼兒活動,，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送,，及時了解孩子每日動態(tài),。
3、開展“家長學?！被顒?，并開設(shè)有關(guān)生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。
4、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識,。
5、利用博客與家長在線交流,，讓家長及時了解幼兒在園的學習,、游戲生活情況，使家長真正理解幼兒園,、教師,，支持我們工作，讓幼兒和諧,、快樂地發(fā)展,。
6、召開家長會,，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識,。
大班個人計劃下學期 大班個人計劃上學期配班篇七
九月已經(jīng)悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕,。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃：
在新的學期里一定要學習領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料,；寫好每一次教案；多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,；多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,；多到其他班級走走,、看看、聽聽,、取長補短,，促進幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗豐富的教師交流,。
生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園,。班務(wù)工作中,，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。
本學期我制定了以下目標及措施：
1 ）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力,。
2 ）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習,、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解、掌握小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。
3 ）繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時、有效的溝通,。措施：
1 ）多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力,。
2）主動關(guān)心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。
嚴格要求自己,，保證工作時間,，做到一學期不請假，不無故遲到,，不曠工,；用飽滿的熱情對待工作。
家長工作由為重要,，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理,，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求,，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù),。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。
大班個人計劃下學期 大班個人計劃上學期配班篇八
首先，政治思想素質(zhì)方面：
要有堅定的政治信仰,，要有政治理論的素養(yǎng),。應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想,。全面貫徹國家教育方針,，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī),，在教育教學中依法辦事,，嚴謹治學、廉潔從教,。增強責任心,，改進工作作風，嚴格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì),。
其次，職業(yè)道德方面：
要把幼兒的健康成長放在首位,。督促自己進一步鞏固教師職業(yè)道德,，在崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格,。作為一名幼兒教師,，要熱愛幼兒、尊重幼兒,，這是教師必備的職業(yè)品德,。在教師隊伍這個大集體中，要熱愛集體,，團結(jié)協(xié)作,、相互尊重和支持、顧全大局,。在工作與學習當中，要學而不厭,，勤于進?。粸槿藥煴?，嚴于律已，嚴謹治學,。
另外,，在專業(yè)技能方面：
1. 認真學習《幼兒園工作規(guī)范》，樹立正確的教育理念,，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進一步樹立幼兒教師的良好形象。
2. 經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教育等方面的報刊雜志,，學習最新的幼兒保教基本理論,，樹立正確的教育觀,、兒童觀。加強個人的再學習,，勤讀書,，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，用最新的理念來指導平時的工作，提高自己專業(yè)知識水平。每期寫十篇讀書筆記,。
3. 虛心請教，取人之長,，補己之短。積極參加園內(nèi)外教育知識的觀摩學習活動,，虛心向有經(jīng)驗、有特長的同伴和前輩學習，汲取新思想、新做法,。
4. 更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護幼兒,，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心。
5. 對自己的工作認真進行反思,，做到邊學習,、邊實踐、邊交流,、邊總結(jié)。加強理論學習,，提高認識,，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。
