為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一

(目的)

l 提高學(xué)生干部整體水平

l 增強(qiáng)理學(xué)院學(xué)生干部,、積極分子之間的聯(lián)系，便于以后組織,、安排工作

l 提高學(xué)院學(xué)生干部骨干力量的凝聚力

(時(shí)間)

二〇〇八年四月至五月(建議時(shí)間見(jiàn)最后一頁(yè))

經(jīng)統(tǒng)計(jì),，講座時(shí)間應(yīng)該只可以放在周五三點(diǎn)半以后或周日。

(對(duì)象)(已完成)

面向全體大一學(xué)生,，歡迎未參加過(guò)學(xué)生工作的同學(xué),。(共33名07級(jí)學(xué)生參加)

(前期準(zhǔn)備)(已完成)

1、宣傳工作

我們通過(guò)兩個(gè)渠道進(jìn)行宣傳：一是通過(guò)例會(huì)請(qǐng)班長(zhǎng)到各班宣傳,，一是通過(guò)學(xué)生會(huì)內(nèi)部層層向下宣傳,；希望通過(guò)這樣強(qiáng)力度的宣傳，讓更多的同學(xué)注意到本次計(jì)劃的進(jìn)行與意義,。

2,、報(bào)名工作

我們通過(guò)郵件方式自由報(bào)名,，希望體現(xiàn)其主動(dòng)性

3、小型座談會(huì)

我們?cè)谒脑律涎才帕藘蓚€(gè)小型座談會(huì),，主要用于這次培訓(xùn)計(jì)劃的骨干與參加者進(jìn)行交流,，增進(jìn)了解，便于接下來(lái)計(jì)劃更好的進(jìn)行,。(安排兩個(gè)時(shí)間是考慮到參加者可能有課程的沖突,；座談會(huì)是還準(zhǔn)備了一份心理試題，便于我們很好的了解參加者的潛質(zhì))

(形式內(nèi)容)

培訓(xùn)過(guò)程分為大課授學(xué)(4次教學(xué)),、課后自學(xué),、實(shí)踐活動(dòng)三部分。

學(xué)員學(xué)習(xí)以小組為單位,，可多人組隊(duì),，也可單獨(dú)一人成隊(duì)，隊(duì)員人數(shù)不得超過(guò)6人,，每組配有一名指導(dǎo)人員,。(注：見(jiàn)最后一頁(yè))

參加者自由分組，培訓(xùn)班開(kāi)始前將分組名單交至學(xué)生會(huì)主席團(tuán)處,。學(xué)生會(huì)主席團(tuán)對(duì)分組進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié),，并為個(gè)小組分一名主席團(tuán)成員。

分組的主要目的是為了觀察學(xué)員的號(hào)召力與積極性,。其中：多人組的實(shí)踐形式主要為討論后有一人匯總,，上交成果，主要看分工與合作,；單人組的實(shí)踐形式主要為通過(guò)翻閱書(shū)籍,、資料、上交個(gè)人所學(xué)成果,，主要看洞察力與思維,。

(結(jié)業(yè)考察)

完成小組成果報(bào)告，多人小組有組織地完成一份大型活動(dòng)的完整計(jì)劃,；單人小組完成一篇文章(不一定為論文形式),，可以談?wù)勛约簩?duì)學(xué)生工作某一部門的看法、可以寫一份具體活動(dòng)的策劃,、部門設(shè)計(jì)方案等等,。

(實(shí)施辦法)

一、大課授學(xué)(講座部分)

(一),、開(kāi)幕式 及 禮儀講座

第一部分 開(kāi)幕式

請(qǐng)劉偉蘭老師致開(kāi)幕詞.

請(qǐng)黃文彬老師對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員,。

第二部分 學(xué)院活動(dòng)介紹

請(qǐng)對(duì)學(xué)院每年總體的各項(xiàng)活動(dòng)比較了解的老師或同學(xué)來(lái)為大家介紹理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)代會(huì)每年所舉辦的各種活動(dòng).

第三部分 培訓(xùn)介紹

對(duì)這次培訓(xùn)計(jì)劃的活動(dòng)目的、活動(dòng)計(jì)劃與過(guò)程做一個(gè)整體介紹:

a.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的直接目的不是為學(xué)生會(huì)學(xué)代會(huì)招助理，而是提高大一學(xué)生干部的整體水平,。增強(qiáng)積極分子之間的聯(lián)系,，提高學(xué)院學(xué)生骨干力量的凝聚力,。

b.強(qiáng)調(diào)組織者也不還是政壇老手或者業(yè)界精英，這次活動(dòng)更多的是經(jīng)驗(yàn)的交流,。

c.把握參加這次活動(dòng)應(yīng)有的態(tài)度,。參加這次活動(dòng)前，應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,，活動(dòng)必然會(huì)讓參加者失去很多空閑時(shí)間,。活動(dòng)過(guò)程中,，學(xué)員不要向組織者抱怨時(shí)間緊迫或不夠,，要學(xué)會(huì)處理繁忙的學(xué)習(xí)和工作生活。

d.要求學(xué)員們用學(xué)習(xí)的眼光看待別人的策劃和組織的活動(dòng),，從中汲取經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

第四部分 禮儀培訓(xùn)

a.授課內(nèi)容包括 大學(xué)生基本禮儀 和 學(xué)生干部基本禮儀,；(學(xué)生干部部分最好能關(guān)于一些特別部門有特別的解說(shuō),。如秘書(shū)處，禮儀更偏重于文書(shū)工作過(guò)程和辦公室工作過(guò)程中的禮儀,。)

b.本次課程,，若可以，最好請(qǐng)老師或老校區(qū)的學(xué)長(zhǎng)授課,；(如：上屆與本屆04,、05級(jí)學(xué)生會(huì)學(xué)代會(huì)中的骨干成員等等)

c.本課程的目的是提高學(xué)員對(duì)禮儀的重視程度，并希望他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芏嗉幼⒁?。講座中應(yīng)該夾雜著一些小問(wèn)題,，去給上課的學(xué)生去思考，不一定要十分深刻,，但也需要一針見(jiàn)血,。作為第一次正式講座，一定要開(kāi)個(gè)好頭,，一定不能空談理論,，說(shuō)大道理，要更切合實(shí)際,。

實(shí)踐作業(yè)：此次講座結(jié)束后,，需要每位學(xué)生完成一篇“我日常生活中的禮儀”來(lái)談一下自己平時(shí)有哪些不注意的但應(yīng)該注意的禮節(jié)，或者談一下作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該注意哪些禮儀。

(二),、部門工作介紹(包括實(shí)踐)

第一部分 學(xué)生會(huì),、學(xué)代會(huì)總覽

由學(xué)生會(huì)、學(xué)代會(huì)各派一名主席團(tuán)成員介紹總體介紹學(xué)生會(huì)學(xué)代會(huì)各部門及中心組的職能,。

第二部分 部門工作介紹

由學(xué)生會(huì),、學(xué)代會(huì)各部部長(zhǎng)分別介紹自己部門的主要職能和工作。

a.各部門必須準(zhǔn)備充足(最好準(zhǔn)備ppt),，不能走過(guò)場(chǎng),，主席團(tuán)要把關(guān)講稿；

b.部門介紹包括部門職能,，該部門工作過(guò)程需要的素質(zhì)及工作方法,；

c.應(yīng)具體地說(shuō)明部門的工作狀況?！白隽耸裁垂ぷ鳌?，“什么工作沒(méi)能完成”，“部門現(xiàn)狀是什么等等”,，每個(gè)部門一定要如實(shí)的講述一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，不可圍繞著“不犯大錯(cuò)，小錯(cuò)也少”這樣的主題,，講述成功之處和不足之處,；

d.各部門部長(zhǎng)應(yīng)對(duì)下一屆提出希冀與要求，并鼓勵(lì)學(xué)員積極加入,；

e.每一個(gè)部長(zhǎng)結(jié)束介紹前都會(huì)留有學(xué)員提問(wèn)時(shí)間,，各部長(zhǎng)應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。

第三部分 雙代會(huì)動(dòng)員

課堂互動(dòng)：小組為單位,，根據(jù)自身實(shí)情談?wù)勛约哼m合什么工作,，講講自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

實(shí)踐作業(yè)：任意挑選一個(gè)部門,，從部長(zhǎng)的角度寫一份部門活動(dòng)計(jì)劃,，可以是長(zhǎng)期計(jì)劃，亦可以是某一具體活動(dòng)的計(jì)劃,；若是多人小組，建議就某一活動(dòng)進(jìn)行完整策劃與分工,。

(三),、學(xué)生工作要點(diǎn)

第一部分 介紹學(xué)院學(xué)生會(huì)和學(xué)代會(huì)的幾項(xiàng)傳統(tǒng)大型活動(dòng)及活動(dòng)內(nèi)容。

第二部分 介紹組織一次活動(dòng)的全部流程,。

a.此部分最好請(qǐng)05級(jí)學(xué)長(zhǎng)講述,。如可以,，我們想邀請(qǐng)陳丹學(xué)姐,；

b.從產(chǎn)生想法,，到寫計(jì)劃,， 到實(shí)施的全部過(guò)程；

c.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新以及一些應(yīng)該注意的地方,；

d.詳細(xì)講述如何寫一份完整的工作計(jì)劃；

課堂互動(dòng)：每組將第二次課的計(jì)劃在課堂上再進(jìn)行一次討論,。討論后,，每組派代表上臺(tái)與其他學(xué)員交流一下自己的計(jì)劃,；其他學(xué)員應(yīng)主動(dòng)的提出問(wèn)題,，最好是有建設(shè)性的能反映自身想法的問(wèn)題。

實(shí)踐作業(yè)：繼續(xù)完善部門計(jì)劃,，完成后交至小組的指導(dǎo)人員處,；安排課外活動(dòng)的內(nèi)容(課外活動(dòng)內(nèi)容介紹見(jiàn)實(shí)踐部分),；

(四),、學(xué)習(xí)成果報(bào)告會(huì)

第一部分 學(xué)習(xí)成果報(bào)告會(huì)

每組派代表上臺(tái)作成果報(bào)告(帶ppt)，內(nèi)容包括：突出的學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃,、對(duì)這次活動(dòng)的感言,、對(duì)學(xué)生工作的感想,；

第二部分 公布雙代會(huì)正式候選人

(五),、閉幕式暨雙代會(huì)

第一部分 雙代會(huì)

實(shí)施辦法另行制定。

人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高班主任的整體素質(zhì),，創(chuàng)建特色學(xué)校，貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,，結(jié)合我校實(shí)際,，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。

通過(guò)培訓(xùn),，促使班主任更新觀念,，提高個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng),、教育能力,，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長(zhǎng)和發(fā)展的需要，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想,、情操,，指引學(xué)生對(duì)真理、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造,，進(jìn)一步提高全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,，提升學(xué)校品位。

1.幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺(jué)性。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3.積極探索,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力,，提高班主任工作的科研性,。

1.專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級(jí)管理方法與創(chuàng)新》等。

2.專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

3.專業(yè)能力：

班集體的建設(shè),、組織能力,，班級(jí)日常管理工作能力,，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力,，主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力，課題開(kāi)發(fā)與研究能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。

實(shí)行班主任全員培訓(xùn),，分層培訓(xùn)的方法,，采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討,、課題提升的“五步”(循序和互相交叉,、互相滲透)培訓(xùn)模式。

1.建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

2.健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤,。班主任專業(yè)水平提高快,、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選,。

3.加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng),。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4.堅(jiān)持每月兩次的班主任例會(huì)制度(單周一下午),，保證集體培訓(xùn)時(shí)間,。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)思結(jié)合,，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字,。

人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三

20xx年是酒店發(fā)展中的關(guān)鍵一年，集團(tuán)酒店成立后,，一切都以嶄新的面貌呈現(xiàn),。站在新的起點(diǎn)，財(cái)務(wù)部將一如既往地圍繞酒店的總體經(jīng)營(yíng)思路和發(fā)展規(guī)劃, 認(rèn)真貫徹執(zhí)行酒店財(cái)務(wù)預(yù)算,，以加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算,、提高會(huì)計(jì)素質(zhì)為主要工作內(nèi)容，以精細(xì)化核算,、數(shù)量化考核為工作方法,，以利潤(rùn)最大化為目標(biāo)，以資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)責(zé)任為主線,，全面推行制度化,、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化,、信息化的財(cái)務(wù)管理模式,，加強(qiáng)成本核算，實(shí)行全員,、全過(guò)程的財(cái)務(wù)管理策略,，從嚴(yán)管理,積極為酒店領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)決策當(dāng)好參謀，為完成酒店經(jīng)營(yíng)目標(biāo)作出應(yīng)有的努力?，F(xiàn)就目前情況,，提出以下初步構(gòu)想：

1、搭建集團(tuán)酒店財(cái)務(wù)組織構(gòu)架,，明確崗位及職責(zé),。

崗位職責(zé)：

財(cái)務(wù)部長(zhǎng)：對(duì)酒店的財(cái)務(wù)管理負(fù)全面責(zé)任，擬定籌資,，投資方案,，編制財(cái)務(wù)預(yù)算。

會(huì)計(jì)主管：記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),，組織會(huì)計(jì)核算;登記帳簿;對(duì)帳,，結(jié)帳;編制財(cái)務(wù)報(bào)表。

出納：負(fù)責(zé)現(xiàn)金收訖,，登記日記帳等,。

庫(kù)管員：管理財(cái)產(chǎn)物資，及時(shí)提供購(gòu)銷存情況,。

2,、健全和完善財(cái)務(wù)制度。

在原有財(cái)務(wù)制度的基礎(chǔ)上,，根據(jù)集團(tuán)酒店財(cái)務(wù)核算的新要求,，進(jìn)一步健全和完善財(cái)務(wù)管理制度,，嚴(yán)格財(cái)務(wù)人員核算管理，制定完善內(nèi)部財(cái)務(wù)規(guī)章制度,，使會(huì)計(jì)工作有一個(gè)更加規(guī)范,、完善的制度環(huán)境。

3,、規(guī)范建立財(cái)務(wù)檔案,，提高檔案管理質(zhì)量。

收集整理好以前財(cái)務(wù)檔案,，進(jìn)行合理分類,，整齊化一，歸檔存查,，確保會(huì)計(jì)核算資料的完整性,、嚴(yán)密性，以便核查方便,。

目前,，財(cái)務(wù)部半數(shù)人員為新進(jìn)人員，必須規(guī)范人員管理,，穩(wěn)定財(cái)務(wù)隊(duì)伍,。以強(qiáng)化財(cái)務(wù)人員教育培養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面提高財(cái)務(wù)部人員整體素質(zhì),，扎扎實(shí)實(shí)的把全酒店的財(cái)務(wù)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。主要從下幾方面入手：

1,、穩(wěn)定增強(qiáng)財(cái)務(wù)隊(duì)伍,。對(duì)現(xiàn)有財(cái)務(wù)從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，堅(jiān)持“試用”觀念,，堅(jiān)持選拔引納優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員加入財(cái)務(wù)隊(duì)伍,，實(shí)行優(yōu)勝劣汰，增強(qiáng)酒店財(cái)務(wù)隊(duì)伍的實(shí)力,，為全酒店的經(jīng)營(yíng)穩(wěn)定打牢基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)理論培訓(xùn),，增強(qiáng)財(cái)務(wù)的宏觀經(jīng)濟(jì)管理意識(shí),。使財(cái)務(wù)人員從僅僅應(yīng)付日常業(yè)務(wù)的工作狀態(tài)得到改變，充分認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)工作的連續(xù)性,、復(fù)雜性,，培養(yǎng)超前意識(shí)。

3,、加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)分析培訓(xùn),。以推行全面預(yù)算管理為目標(biāo),，培養(yǎng)會(huì)計(jì)從業(yè)人員企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的事前預(yù)測(cè)、事中分析和基礎(chǔ)財(cái)務(wù)分析工作,。

4,、加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)。加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn), 注重工作效率,，提高會(huì)計(jì)人員的整體核算水平,。

利用好電腦系統(tǒng)，開(kāi)展網(wǎng)上數(shù)據(jù)報(bào)送,，歸集和整理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù),，增強(qiáng)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)傳遞的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。有條件時(shí),，首先實(shí)現(xiàn)電算化與手工記賬同時(shí)進(jìn)行,，逐步實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)替代手工計(jì)賬的財(cái)務(wù)管理模式，解決會(huì)計(jì)手工核算中的計(jì)賬不規(guī)范和大量重復(fù)勞動(dòng)極易產(chǎn)生的錯(cuò)記,、漏計(jì),、錯(cuò)算等錯(cuò)誤。大量的信息可以準(zhǔn)確,、及時(shí)的記錄,、匯總、分析,、傳送,，從而使得這些信息快速地轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蝾A(yù)測(cè)前景的數(shù)據(jù)，提高會(huì)計(jì)核算的質(zhì)量,，使酒店會(huì)計(jì)核算工作更加正規(guī)化,、科學(xué)化，現(xiàn)代化,。

人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四

為示范引領(lǐng)各地教師培訓(xùn)改革,，加大教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新力度，20xx年"示范性項(xiàng)目"重點(diǎn)圍繞推進(jìn)綜合改革,、加強(qiáng)緊缺領(lǐng)域教師培訓(xùn),、創(chuàng)新完善教師網(wǎng)絡(luò)研修、提升培訓(xùn)能力,，開(kāi)展以下培訓(xùn),。

1.骨干教師能力提升高端研修。對(duì)1600名中小學(xué)幼兒園省級(jí)骨干教師進(jìn)行為期2年培訓(xùn),，將集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合,，其中面授每年不少于15天，網(wǎng)絡(luò)研修每年不少于80學(xué)時(shí)。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線,，提升專項(xiàng)能力,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，塑造教學(xué)風(fēng)格,，凝練教育思想,，打造研修團(tuán)隊(duì)。面授階段重在經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、問(wèn)題診斷,、思想凝練，明確提升目標(biāo)與路徑,；網(wǎng)絡(luò)研修階段重在導(dǎo)師引領(lǐng),、課題研究、反思實(shí)踐,、交流研討,、成果展示、輻射引領(lǐng),。通過(guò)跨年度,、分階段連續(xù)遞進(jìn)式培訓(xùn)，為各地培養(yǎng)一批教學(xué)改革的帶頭人和骨干培訓(xùn)者,。

2.優(yōu)秀青年教師成長(zhǎng)助力研修,。對(duì)1600名具有較大發(fā)展?jié)摿Φ闹行W(xué)幼兒園優(yōu)秀青年教師進(jìn)行為期3年培訓(xùn)，將集中面授和網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合,，其中面授每年不少于15天,，網(wǎng)絡(luò)研修每年不少于80學(xué)時(shí)。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng),，提升教師教學(xué)能力,、研究能力和創(chuàng)新能力，打造研修團(tuán)隊(duì),。面授階段重在問(wèn)題診斷、案例示范,、情景體驗(yàn),，做好發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展路徑,；網(wǎng)絡(luò)研修階段重在導(dǎo)師引領(lǐng),、同伴交流、反思實(shí)踐,、課題研究,、成果集結(jié)、輻射引領(lǐng),。通過(guò)跨年度,、分階段連續(xù)遞進(jìn)式培訓(xùn),，為各地培養(yǎng)一批省級(jí)骨干教師和骨干培訓(xùn)者。

以上兩個(gè)項(xiàng)目列入各地培訓(xùn)規(guī)劃,，培訓(xùn)院校（機(jī)構(gòu)）與省級(jí)教育行政部門協(xié)同實(shí)施,，省級(jí)經(jīng)費(fèi)支持，國(guó)家立項(xiàng)給予資助,。

3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干教師培訓(xùn),。對(duì)150名經(jīng)典誦讀教育骨干教師和1000名民族地區(qū)雙語(yǔ)教師進(jìn)行誦讀教育專項(xiàng)培訓(xùn)，對(duì)200名書(shū)法教育骨干教師和教研員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),，提升教師進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的能力,，推進(jìn)立德樹(shù)人。

4.特殊教育骨干教師培訓(xùn),。貫徹落實(shí)《特殊教育提升計(jì)劃（20xx—20xx年）》,，對(duì)1800名特殊教育學(xué)校骨干教師進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn)，為全國(guó)每所特殊教育學(xué)校至少培訓(xùn)一名骨干教師,，提高教師教育教學(xué)能力和校本研修指導(dǎo)能力,。

5.體育美育骨干教師培訓(xùn)。對(duì)3000名體育,、音樂(lè),、美術(shù)等學(xué)科骨干教師和教研員進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn)，將基本技能與專項(xiàng)技能培訓(xùn)相結(jié)合,，重點(diǎn)提升教師專項(xiàng)技能和培訓(xùn)能力,。

6.幼兒園骨干教師培訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的方式,，對(duì)52000名幼兒園骨干教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),。其中，對(duì)20xx名幼兒園骨干教師和教研員進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn),，重點(diǎn)提升其培訓(xùn)能力,；對(duì)50000名幼兒園骨干教師進(jìn)行50學(xué)時(shí)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高教師的保教能力和園本研修指導(dǎo)能力,，防止和糾正幼兒園教育"小學(xué)化"傾向,，促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展。

7.骨干班主任教師研修,。對(duì)1000名中小學(xué)骨干班主任教師（包括150名骨干少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）和心理健康教育骨干教師進(jìn)行為期10天的集中研修,，提高班主任和心理健康教育教師的專業(yè)能力和素質(zhì)。

8.網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn),。依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，將網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修相結(jié)合，對(duì)50000名中小學(xué)教師進(jìn)行為期一年不少于120學(xué)時(shí)的混合式培訓(xùn)，其中線上研修不少于80學(xué)時(shí),，線下研修不少于40學(xué)時(shí),，重點(diǎn)提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，進(jìn)一步創(chuàng)新遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式,，形成校本研修良性運(yùn)行機(jī)制,，提高校本研修質(zhì)量，促進(jìn)教師學(xué)用結(jié)合,，推動(dòng)教師培訓(xùn)常態(tài)化,。

9.教師工作坊高端研修。依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，將集中研修與教師工作坊研修相結(jié)合,，培養(yǎng)300名"種子"教師，組建100個(gè)教師工作坊,，培訓(xùn)30000名區(qū)域骨干教師,，提升骨干教師教育教學(xué)能力和培訓(xùn)能力，推動(dòng)"種子"教師從優(yōu)秀邁向卓越,，打造信息技術(shù)環(huán)境下的教師學(xué)習(xí)共同體,，探索骨干教師常態(tài)化培訓(xùn)模式。

10.一線優(yōu)秀教師培訓(xùn)技能提升研修,。對(duì)擔(dān)任兼職教師培訓(xùn)者的5000名中小學(xué)幼兒園一線優(yōu)秀教師和教研員進(jìn)行為期10天的培訓(xùn)技能專項(xiàng)培訓(xùn),，重點(diǎn)提升培訓(xùn)教學(xué)和組織實(shí)施能力。對(duì)150名教師進(jìn)行能力測(cè)評(píng)培訓(xùn),，開(kāi)發(fā)并完善教師能力測(cè)評(píng)工具,，探索基于能力測(cè)評(píng)的新型教師培訓(xùn)模式。

11.培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修,。對(duì)1500名高等學(xué)校和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)骨干培訓(xùn)者進(jìn)行為期10天的集中培訓(xùn),，提升其培訓(xùn)項(xiàng)目組織實(shí)施能力，包括培訓(xùn)需求分析能力,、培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)能力,、培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)能力、教師學(xué)習(xí)共同體建設(shè)能力等,，打造高水平專職培訓(xùn)者隊(duì)伍,。

12.信息技術(shù)骨干培訓(xùn)者專項(xiàng)培訓(xùn)。對(duì)1000名信息技術(shù)骨干培訓(xùn)者進(jìn)行為期10天的專項(xiàng)培訓(xùn),，重點(diǎn)提升混合式培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力,，為各地開(kāi)展中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)培養(yǎng)骨干管理者和培訓(xùn)者,，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合的混合式培訓(xùn)的開(kāi)展,。

"國(guó)培計(jì)劃（20xx）"——中西部項(xiàng)目和幼師國(guó)培項(xiàng)目"中西部項(xiàng)目"和"幼師國(guó)培"本年度要重點(diǎn)關(guān)注未參訓(xùn)農(nóng)村教師，特別是針對(duì)邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū),，切實(shí)擴(kuò)大培訓(xùn)受益面,，實(shí)現(xiàn)對(duì)中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校和幼兒園的全覆蓋。要進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，變革項(xiàng)目管理體制機(jī)制,，為"國(guó)培計(jì)劃"綜合改革奠定基礎(chǔ)。

一,、置換脫產(chǎn)研修,。各地要探索高等院校與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園聯(lián)合申報(bào)機(jī)制，調(diào)動(dòng)培訓(xùn)實(shí)踐基地積極性,，確保"影子教師"跟崗實(shí)踐質(zhì)量,。利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，為參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)提供有效服務(wù),，要將網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遴選的重要條件,。落實(shí)返崗實(shí)踐環(huán)節(jié)，鞏固和轉(zhuǎn)化研修成果,，探索參訓(xùn)學(xué)員與頂崗師范生的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。進(jìn)一步細(xì)分培訓(xùn)對(duì)象，嚴(yán)格學(xué)員遴選條件,，推動(dòng)置換脫產(chǎn)研修分層培訓(xùn),。

二、短期集中培訓(xùn),。要加大送教培訓(xùn)力度,，原則上應(yīng)覆蓋全部項(xiàng)目區(qū)縣,，建立高等院校,、區(qū)縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)幼兒園分工合作機(jī)制，采取名師示范,、現(xiàn)場(chǎng)診斷,、同課異構(gòu)、交流研討等方式,，完善送教培訓(xùn)模式,，提升送教培訓(xùn)質(zhì)量。加大特殊教育教師培訓(xùn)力度,，原則上不少于本地區(qū)特殊教育教師總數(shù)的三分之一,。加大農(nóng)村中小學(xué)專兼職體育美育教師培訓(xùn)力度，將基本技能與專項(xiàng)技能培訓(xùn)相結(jié)合,，重點(diǎn)提升專項(xiàng)技能,，采取送教方式強(qiáng)化兼職教師培訓(xùn),。科學(xué),、物理,、化學(xué)和生物等學(xué)科教師要設(shè)置實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)課程模塊，提升教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能,。加大農(nóng)村新建幼兒園和普惠性民辦幼兒園教師,、農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)、邊疆民族地區(qū)雙語(yǔ)教師,、寄宿制學(xué)校班主任培訓(xùn)力度,。積極利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，完善教師訓(xùn)后跟蹤指導(dǎo)的有效機(jī)制,。遴選有條件的院校,，開(kāi)展跨年度連續(xù)培訓(xùn)試點(diǎn)。

三,、教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。積極推行網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專項(xiàng)培訓(xùn),，安排遠(yuǎn)程培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的50%左右,。強(qiáng)化地市和區(qū)縣教育行政部門在培訓(xùn)立項(xiàng)階段和組織實(shí)施過(guò)程的參與，建立培訓(xùn)院校（機(jī)構(gòu)）與地方教育行政部門,、區(qū)縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校的協(xié)作機(jī)制,，健全遠(yuǎn)程培訓(xùn)組織管理體系，確保培訓(xùn)落到實(shí)處,。相關(guān)省份要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)院校（機(jī)構(gòu)）及地方組織實(shí)施工作的過(guò)程監(jiān)控和績(jī)效評(píng)估,，公布評(píng)估結(jié)果。推行教師培訓(xùn)選學(xué),，滿足教師需求,，切實(shí)避免重復(fù)培訓(xùn)，原則上供教師選學(xué)課程不少于規(guī)定學(xué)時(shí)的2倍,。培訓(xùn)院校（機(jī)構(gòu)）要進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)測(cè)手段,，探索利用學(xué)員互評(píng)作業(yè)等機(jī)制，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性,，提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)效果,。

人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五

1、《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本,，要求各科室護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排自學(xué),，每日利用晨會(huì)或床頭交接班時(shí)間進(jìn)行小提問(wèn)。

2,、各科室根據(jù)自己的?？铺攸c(diǎn)制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每月安排專科疾病護(hù)理講課一次,。

3、科室每月組織?？茖２∽o(hù)理業(yè)務(wù)查房一次,，護(hù)理部每季度根據(jù)科室上報(bào)的特級(jí)護(hù)理病人組織護(hù)理查房。

4,、每年護(hù)理部組織?？评碚撝R(shí)考試一次。

1,、各科室以護(hù)理部發(fā)的《臨床護(hù)理實(shí)踐指南》為藍(lán)本,，每月有計(jì)劃地組織培訓(xùn)。

2,、護(hù)士長(zhǎng)每月檢查科室護(hù)士日常操作情況,，對(duì)不按規(guī)程操作的.護(hù)士給予登記處理。

3,、科室按護(hù)理部要求每年考核一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目,。

1、以《臨床護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與程序》為指導(dǎo),，要求各科室護(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排科室護(hù)士自學(xué),、練習(xí)。

2,、護(hù)理部計(jì)劃邀請(qǐng)藥劑科組織學(xué)習(xí)?？瞥Ｓ眉本人幬锏淖饔门c用途、使用注意事項(xiàng)一次,。要求全體護(hù)理人員參加,。

3、年內(nèi)組織講課和培訓(xùn)cpr （心肺復(fù)蘇）急救技術(shù)以及監(jiān)護(hù)儀,、除顫儀,、呼吸氣囊（面罩）、簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用方法一次,；按照醫(yī)務(wù)科的要求進(jìn)行全員考核,。

4、各科室護(hù)士長(zhǎng)每季度組織一次?？瞥Ｒ?jiàn)急危重癥的搶救配合或突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案與處理程序講座,。

5、護(hù)理部計(jì)劃從各科室抽調(diào)5—8人輪流到三級(jí)醫(yī)院icu或ccu,、急診科,、手術(shù)室進(jìn)修培訓(xùn),。

1、今年計(jì)劃組織全院護(hù)理人員服務(wù)禮儀培訓(xùn)一次,，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)能力。

2,、組織護(hù)理部質(zhì)控員參與或協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理,，調(diào)解和處理各種糾紛或科內(nèi)矛盾，逐步培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力,、提高專業(yè)素質(zhì),；當(dāng)好護(hù)士長(zhǎng)的助手。

3,、要求各科室通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練,、科內(nèi)組織學(xué)習(xí)等方式，掌握護(hù)患溝通技巧,，提高護(hù)患溝通能力,。

4、要求各科?？谱o(hù)士承擔(dān)實(shí)習(xí)生或低年資護(hù)士的帶教工作,，充分發(fā)揮專科帶頭人的作用,；實(shí)習(xí)工作結(jié)束后,，及時(shí)總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)，不斷提高帶教和臨床指導(dǎo)水平,。

人才培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六

1,、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：從學(xué)生角度來(lái)講，班主任可能對(duì)學(xué)生的教育影響要更深遠(yuǎn)一些;從個(gè)人角度來(lái)講,，要成為一個(gè)合格的教師,，能否做好班主任也是其中的一個(gè)方面。自從參加工作以來(lái),，我熱愛(ài)本職工作,，對(duì)教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情,，在的班主任工作中,，我有過(guò)成功、有過(guò)失敗,，開(kāi)心,、快樂(lè)、迷惘,、失落,、郁悶等各種情感都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò),，“摸爬滾打”中前行的我已能夠與學(xué)生融洽相處，在學(xué)生和任課老師之間架起師生溝通的橋梁,。在這瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,，我深知，當(dāng)老師不容易,，當(dāng)班主任更不容易,，而我愿意為之付出更多的努力。在班主任工作中,，我還有很多需要學(xué)習(xí)的方面，可能會(huì)困難重重,，但我不怕苦,，不怕累，我也有足夠的耐心和恒心,，要把這項(xiàng)工作繼續(xù)進(jìn)行下去,。

2、劣勢(shì)分析：(1)理論水平不夠,，閱讀的有關(guān)班主任工作的理論書(shū)籍太少,，還沒(méi)有形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu);(2)在班主任工作中，有時(shí)性子太急,，還缺少老班主任的沉穩(wěn),。(3)在教學(xué)管理方式上，還沒(méi)能形成自己的風(fēng)格;(4)在班級(jí)常規(guī)管理上,，方式方法還不夠靈活;(5)在班級(jí)管理過(guò)程中,，隨時(shí)出現(xiàn)的思維火花或者是困惑等等，由于沒(méi)有及時(shí)留存,，導(dǎo)致很多研究?jī)?nèi)容的丟失,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增加理論書(shū)籍閱讀,，不斷提高個(gè)人的教育理論素養(yǎng);不斷開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)加強(qiáng)管理能力,，不斷提升班級(jí)管理的技能;發(fā)揚(yáng)拼搏精神,，時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)自己的教科研水平進(jìn)一步提高個(gè)人班級(jí)管理水平,，努力使自己達(dá)到班主任工作的科學(xué)化,、規(guī)范化、專業(yè)化,，提高德育的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展,，爭(zhēng)取做一個(gè)思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高,、奉獻(xiàn)精神強(qiáng),、個(gè)性特征明顯的優(yōu)秀班主任。

1,、7月份制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,、自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容并記好筆記，寫出反思,。

2,、8月份參加學(xué)習(xí)統(tǒng)一組織的班主任暑假學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、9月份主動(dòng)參加相關(guān)的研究課題,。

4、對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)與交流

5,、積極參與班會(huì)展評(píng),。

1、制定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以保障學(xué)習(xí)的有序性和條理性,。積極參加讀書(shū)、專家講座,、觀摩考察,、班主任論壇等活動(dòng)，更新自己的教育觀念,，豐富自己教育科研的素養(yǎng),，提升自己的教育實(shí)踐水平。積極的投身到自我的實(shí)踐中,。我要注重反思提煉,，及時(shí)將研究感想落于筆端，建立自己的博客,，讓它真正成為展示,、學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái),，在研究學(xué)習(xí)中不斷積累優(yōu)秀的教育素材,，做一個(gè)有心人,。

2、認(rèn)真總結(jié)課教育學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題和失誤,，并把各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐管理密切結(jié)合，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

3,、積極參與相關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中反思和提高自己的班級(jí)管理思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐水平。

4,、拜優(yōu)秀班主任為師,，通過(guò)一對(duì)一針對(duì)性的輔導(dǎo)提高我班級(jí)管理工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。

5,、結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，和其他班主任相互合作認(rèn)真開(kāi)展好小型課題研究，將教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,，不斷提高自身的科研意識(shí)及較強(qiáng)的研究能力,，不斷提高德育工作的實(shí)效性。