時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

教研組工作計劃 音樂教研組工作計劃篇一

以國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導,。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，按照上級教育行政部門的部署,，啟動基礎教育新課程改革實驗,。加強學習,，加強教學研究和教學管理，強化師資隊伍建設,、全面提高實施素質教育水平。整體提高教學質量和水平,。

樹立正確的教學觀,、質量觀,。以發(fā)展為主題,，質量為主線，創(chuàng)新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓,。積極貫徹全教會會議精神,，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,，上級行政部門有關的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關資料信息。借助本次課程改革的強勁東風,，來一次教育觀念的“啟蒙運動”,。來一次教育思想的大解放,。改革舊的教育觀念,，確立課改的理念和策略,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉交，致力于教學評價制度的重建,。領悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心,。

教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主,，其要點是構建起學生學習的方式,。讓學生的自主性,、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升,。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關注學生的學習過程,，尊重學生的需要,，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極,、和諧的師生關系，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系,，改革課堂教學結構,，提高課堂教學效率。

對照《教研組考核評估細則》,，爭創(chuàng)市先進教研組。研究活動的形式與實效,，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化,、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合,。正常昕課、說課,、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作,，加強評課、切磋環(huán)節(jié),，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學評價體系,、評價指標及其評價過程,，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵,、調(diào)控作用。不是為了證明,，而是為了發(fā)展,。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生,。沒有最好,，只有更好。

全體教師應樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實踐,。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報備案,。按照學習、實踐,、總結、檢驗的流程進行教學研究,。在此基礎上撰寫專題教學論文（中青年教師要求12月10日前完成）。

落實聽課,、上課,、學習心得,、教學隨感、教學論文的指標,。繼續(xù)發(fā)揮教研網(wǎng)絡的作用,，加強輔導組、友好學校之間的課堂教學研究交流活動,，鍛練和提高青年教師,，逐步提高活動檔次，增強意識,。

切實抓好教學工作“五認真”管理。使用好教研室印制的統(tǒng)一備課表冊,，備課時要在鉆研教材及大綱基礎上（或新課程、新課程標準）,，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求,，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率,，加強教學方法研究,，精心設計，認真實施每一堂課教學任務,。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批,、有批必評、有錯必糾”的要求,，在輔差方面，要建立班組差生檔案,、落實轉差目標、責任,。

7,、發(fā)揮名師作用,。對己獲得市、鎮(zhèn)學科帶頭人,、教學能手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩,、展示活動,，也可以結合其教學理念、組織教學的下些做法,，等一些成功的經(jīng)驗進行講座，超到傳,、幫、帶作用,。從而培養(yǎng)和造優(yōu)更多的著名教師，并不失時機向市教研室推薦學科教學能手,，推進教師隊伍建設。

1,、完成計劃的制定。

2,、五認真檢查（一）。

3、蘇教版語文第五冊實驗展示暨培訓活動,。

1,、語文學科帶頭人展示暨一冊課改研討活動。

2,、友好學校借班上課,。

3,、學科單項競賽。

4,、五認真檢查（二）。

1,、教學質量隨機期中檢測。

2,、五認真檢查（三）。

1,、論文征集評比。

2,、教育學會學科年會。

1,、組織期終考試，做好學期結束工作,。

2,、五認真檢查。

教研組工作計劃 音樂教研組工作計劃篇二

一,、指導思想：

本學期我們繼續(xù)以課堂為立足點,，以學生為本，圍繞學校教務處的工作重點,，完善各項工作,，做好高中達標工作，提高常態(tài)課的教學質量,，加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設,，開展學校模式作課活動，同時以模式問題--引領模式研究為契機以研促教，以研興教,，結合各級各類藝術活動,，充分發(fā)揮藝術學科的全面育人功能，促進教師專業(yè)教育教學水平的發(fā)展和提高,。

二,、工作重點及具體措施：

1.積極配合做好學校的高中達標工作

進行常規(guī)檢查要求的學習，加強常規(guī)檢查力度a,、明確常規(guī)檢查的具體要求,，在組內(nèi)學習討論，爭取意見,，并制定出新的檢查要求,。b、強調(diào)二次備課,，并努力落實檢查,、整改的方法，提高藝術組備課的質量,。c,、做好達標課的作課展示活動,。常態(tài)課作課,，全員作課,，提高課堂效益,，具體時間：初中：4--9周,，每周作課教師不能過于集中,，要確保人人作課,、互相聽課,。課堂評價按照學校下發(fā)的評價標準,，作課結束，學科組長上交全員作課評分表,，按成績排序,。高中：第一階段，3--5周,，組織組內(nèi)常態(tài)人人作課,、互相聽評課工作。第一階段4--5周教務隨堂聽課,，督促改進,。第二階段第七周達標周，學科組公開課階段,，所有教師圍繞本學期研討課題,，結合作課、聽課情況，完成關于“如何提高學生自主學習,、合作探究有效性的實踐與思考”總結,。（題目可以自擬），學科組長完成作課總結,。

2,、帶頭搞好教科研工作，以研促教,，以研興教：

堅持求真求實的態(tài)度,，將教研活動與業(yè)務學習結合，利用集體學習進行教育科學的有關理論知識,。

3,、做好學校網(wǎng)站資源更新工作，及時做到資源共享,。

集藝術組集體智慧,，聚大家合力建優(yōu)秀教研組，指導組內(nèi)個人學習內(nèi)容,，并適時利用下午最后一節(jié)課時間進行交流,，形成和諧、團結,、嚴謹?shù)难芯糠諊?，使組內(nèi)微型課題順利結題。

（二）構建高效課堂,，提高常態(tài)課的教學質量

1,、在組內(nèi)經(jīng)常進行重點課例教學研討，利用學校學科模式這種方式,，整合教學思路,，形成低中高不同學段的優(yōu)秀課例，推出優(yōu)秀課例集,。

2,、構建藝術學科的教學模式：

a音樂上構建中高年級欣賞課的教學模式，解決目前中學音樂教學欣賞課難上的問題,。

b美術上利用我校優(yōu)勢,，構建校本課程國畫課的教學模式。

（三）以達標做為動力,，繼續(xù)學習新課程標準及專業(yè)知識,，促進我組教師專業(yè)化成長

（四）1、學習所教年級的學段目標,，學生特點以及相關的學習方法及評價要求,，有的放矢地進行課堂教學,。

2、監(jiān)控教師專業(yè)學習,，提高組內(nèi)教師的專業(yè)素質,，增強個人魅力。

3,、建議多讀各類書籍,，提升教師的文化修養(yǎng)，為藝術課與其他學科的整合做好準備工作,。

（五）繼續(xù)加強興趣教學的實效性

1,、嚴格按照學校安排開設藝術課的校本課程，包括合唱,、器樂,、舞蹈、國畫,、刮畫,、剪紙

2、認真選擇適合學生的內(nèi)容進行教學,，確保不同的學生都能夠有所收獲,。

（六）配合學校組織好各種活動

1、九月份各年級學習愛國歌曲2首,，在10月份德育處合唱活動中進行展示,。

2、組織好學生積極參加區(qū)及市級組織的各項活動及比賽

4,、根據(jù)教研室的活動安排做調(diào)整,。

（七）做好學期末總結工作。

教研組工作計劃 音樂教研組工作計劃篇三

教研組是每一位老師成長發(fā)展的基地,，教研組的發(fā)展與個人發(fā)展密不可分,，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校,、市優(yōu)秀教研組稱號,。本學期,，通過建立和完善教研組工作規(guī)范和要求,，加強與本校其他教研組的聯(lián)系，加強與兄弟學校同行的交流合作,，加強信息網(wǎng)絡技術與學科的整合,，加強拓展型和研究型課程的建設，加強教育科研課題的開發(fā)和研究,，力爭保持發(fā)展本教研組現(xiàn)已有優(yōu)勢,，成為區(qū)同學科組中的佼佼者,，在全市擴大本組的影響力。

1,、努力做好本學科的入門教學：高二年級剛接觸生物這門學科,，開始時適當放慢進度，通過實驗,、課件,、生動形象的比喻，進行直觀教學,，便于學生理解微觀領域的生物學知識,；通過與學生交流溝通，營造良好的師生關系,，提高學生的非智力因素,，讓學生喜歡生物這門學科。

2,、認真做好練習的.選編工作：要求難易結合,，知識與能力并重，力求符合學生的實際水平,，并及時調(diào)整,，使作業(yè)更有針對性，能真實地反映教與學的情況,。

3,、做好細胞模型制作評比工作：為了更好地理解掌握細胞的微觀結構，培養(yǎng)學生的動手能力,，激發(fā)學習生物學的興趣,，對高二學生進行細胞模型的制作和評比，要求人人動手,，小組合作,，評比優(yōu)秀作品并在全校展覽。

4,、做好生物競賽的輔導工作：盡早選好選準參加競賽輔導的學生,，輔導老師要定內(nèi)容、定時間,、任務到人,，責任到人。

1,、認真研究《學科指導意見》,、《教學大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規(guī)律,。

2,、認真做好選修模塊的教學,，并通過年級段安排的練習考試，加強對模塊內(nèi)容的記憶,、理解和掌握,。

3、踏踏實實做好生物第一輪復習工作,，對《必修》,、《選修》的知識加強梳理整合，通過構建知識網(wǎng)絡,，把書讀?。煌ㄟ^重難點分析挖掘,，把書讀厚,；通過考題回放，明白高考的要求,。

4,、初步商定每周做一份生物綜合卷，通過滾動練習,，減少知識的遺忘,。

5、認真做好學生的培優(yōu)輔差工作,。

各年級認真出好月考,、期中考試卷，考后認真做好試卷分析講評工作,，查找原因,，調(diào)整教學的進度、難度,。

校本研修是以解決實際問題,，提高教師教育教學能力，全面提高教師素質為目標,，針對學校和教師實際,，自主確立研修目標、內(nèi)容,、方式,。是以學校為主體，進行管理和組織,，在“想當前教師所想,，急當前教師所急”解決教學上的實際問題,，有助于學用結合,，提高教學質量,，推進學校改革和發(fā)展。

1,、每位老師開設一節(jié)校內(nèi)公開課,，要求圍繞某一主題：如課堂教學中如何發(fā)揮小組合作的作用？如何體現(xiàn)學生的自主性,？如何上好實驗課,？青年教師同上一節(jié)課活動等，以解決教學中的實際問題,。課后要認真組織討論,，各抒見解，不僅使開課者提高,，還要使聽課者也受益，及時做好記錄,，上傳到校園網(wǎng)。

2,、除組內(nèi)公開課外，每周進行一次定主題,、定人員,、定時間的集體備課,，做好記錄,；平時則要經(jīng)常性地討論，交談教學得失。

3,、每位老師要努力改變陳舊的教學方式，積極投入到以生為本的課堂教學改革,，提高課堂教學效率,。

4,、積極參加校組織的生本學習實踐觀摩課,。

1、積極參加學校組織的師德培訓等學習會,，努力使自身具有良好的道德修養(yǎng),，身正為范，做學生的表率,。

2、教師外出學習后不僅要及時傳達學習的內(nèi)容,，還要談自己的學習感受,，提出建設性的意見,。

3,、積極參加學校組織的“以學定教”讀書研討會,。

1,、積極參加區(qū)市組織的青年教師優(yōu)質課評比。

2,、積極參加市教研室組織的解題析題比賽。

3,、本學期,，要求每位老師教師潛心閱讀一本教育理論書籍，上一節(jié)組內(nèi)或校級區(qū)級展示課,，撰寫一篇教學設計,，制作一個優(yōu)質課件，認真撰寫一篇好文章（教學論文,、案例分析,、反思隨筆）,。

從近幾年的高考可以看出，今后的命題可能會無所謂傳統(tǒng)的重點,、熱點、冷點之分，因此要善于構建知識的體系與網(wǎng)絡,，彼此融會貫通,，并注意查漏補缺,，由“深挖洞”教學向“廣積糧”教學轉軌，知識的廣度應該得到充分展現(xiàn),，要培養(yǎng)學生能讀懂自然科學方面資料的能力,，能看懂圖表所包含的信息，并能從中找出規(guī)律,，具備基本的自然科學知識以及判斷,、推理和計算能力。閱讀生物學方面的資料時,，要能讀懂模式圖,、示意圖和圖解。

5,、知識的綜合應用是關鍵

學習生物基礎知識僅僅停留在理解上是不夠的,，還要能在理解的基礎上，應用這些知識指導自然科學的研究,、社會的生產(chǎn)和人類的生活,。要求準確把握、理解生物學知識,，形成知識的遷移能力,，解決生產(chǎn)、生活中實際問題,，重點在于：

①用自然科學的基本知識解釋和說明人類生活和社會發(fā)展中遇到的問題,；

②了解自然科學知識在人類生活和社會發(fā)展中的應用,；

③能夠運用自然科學的知識對有關見解,、實驗方案、過程和結果進行評價,。

6,、突出圖文信息轉換與分析能力的培養(yǎng)

高考中以圖像、圖表和數(shù)據(jù)的信息出題是最為重要的考查手段,。能夠閱讀這類資料并初步運用這種資料形式,，把握事物的特征、規(guī)則或關系,，體現(xiàn)了收集和處理信息的能力,、獲得新知識的能力、分析和解決實際問題的能力,。生物體內(nèi)的生理過程,，往往隨著時間,、外界條件的變化而發(fā)生有規(guī)律的變化。

這些規(guī)律往往通過曲線的形式表達出來,，以曲線,、圖表為載體，可考查學生將圖表轉換成文字表達,，或把文字轉換成圖表表達,，甚至圖表間的轉換能力。這類試題能夠考查學生的識圖能力,、判斷能力和分析表達等多種能力,，而且有較好的區(qū)分度，因此將會是新教材背景下高考命題的熱點和重點,。因此復習中應注意從情境中獲得信息,。平時要加強識讀圖表能力的訓練，善于從圖,、表提供數(shù)據(jù)的處理過程中獲取信息,，理解題意，作出正確判斷,。

7,、科學作答不可忽視

規(guī)范化答題時考場上減少失分,，獲取高分的重要法寶,。首先，在保證答題方向正確時,，一定要認真審題,，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息,，挖掘一切隱含條件,，排除干擾信息和迷惑條件，從容答題,。答案要準確,，要做到條理清楚、邏輯嚴謹,；簡潔明了,，答案要盡量使用規(guī)范化的學科語言。平時要做到錯題分析訂正要到位,，復習中要有一個錯題本,，監(jiān)督自己把握重點，消除盲點,，加強弱點,，切實做好糾錯,。生物試題很多，無論如何也做不完,。

因此要歸類做有代表性的試題,，一般情況下第一次做對的題，以后不會做錯,，第一次做錯的題,，以后做錯的可能性較大，因此要有一個錯題本,，對作業(yè),、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思,，及時糾正,；對事故易發(fā)地帶有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試后,，要對差錯做出詳盡的分析,，找出錯誤原因。這同時為考前的復習積累了重要的有針對性的資料,。

細節(jié)決定成敗,。高考解題不規(guī)范是造成考生非智力因素失分的一個主要原因。尤其是實行網(wǎng)上閱卷后,，對規(guī)范解題提出了更高的要求,。比如對字體潦草的卷面直接評卷和掃描到計算機中再評卷，可視效果就不一樣,，后者會更差,。所以解題要做到“四化”，即段落化,、序號化,、要點化、提示化,。答案要力求具有準確性,、科學性、完整性,、簡潔性。最后,，結果一定要寫在醒目的位置,。

8、心態(tài)很重要

高考二輪復習時決定高考的關鍵,，不僅是因為它是知識方法綜合的關鍵,，也是學生心理的關鍵期,。臨近高考，考生最容易出現(xiàn)急躁情緒,。許多考生的放棄都是從第二輪復習開始的,，原因主要是各科進行二輪復習的內(nèi)容跨度大，綜合性高,，部分學生有些吃力,，另外隨著高考的臨近，學生的心理壓力比較大,，所以在第二輪復習中,，不僅要重視知識方法能力的培養(yǎng)，更要重視良好的心理素質的培養(yǎng),。

“學會”永無止境,，“會學”更為關鍵。我們在二輪復習的過程中,，應針對自身的實際情況,，找準“分數(shù)增長點”，消化掌握已有的知識,，把漏洞補齊,，把薄弱的環(huán)節(jié)夯實，把該記的東西記牢,，相信成績會有很大的提高,。

心存高遠，保持一種平靜而有激情的心態(tài),，加上矢志不渝的努力,，成功就會向你綻開燦爛的笑容。

8,、重視實驗能力的提高

生物都是以實驗為基礎的自然科學,，它的許多知識來源于對實驗結果的分析、歸納和總結,。對實驗能力的考查是當前高考的重要內(nèi)容之一,。對于每一個實驗，必須認真弄懂實驗目的,、原理,，熟悉實驗器材，掌握實驗方法和步驟,，既要重視實驗結果,，更應該重視對結果的分析，學會探究和推論；能正確處理數(shù)據(jù),，對結果整理與計算,，得出正確結論，能處理非預期現(xiàn)象,。

同時還要熟悉實驗設計的基本方法和技巧,，從而培養(yǎng)自己的實驗能力和創(chuàng)新精神，適應高考試題的變化,。因此要注重挖掘教材潛在的實驗與探究因素,，自然科學的知識是在觀察、實驗的基礎上得出或通過實驗得到實證的,，復習時要多從實驗角度想一想,，這一結論是怎么得出的？我們有沒有辦法進行驗證與探究,？加強實驗的基本思想,、方法以及實驗題的解題技能、技巧的形成訓練,。要掌握實驗與探究的基本方法以及解答實驗類試題的基本技能,。

教研組工作計劃 音樂教研組工作計劃篇四

打造和諧教研組，啟動學校資源教室的使用,，提升本教研組教師專業(yè)水平,，豐富德育活動內(nèi)容，拓寬特殊教育培訓門路,。接納本校特殊學生生源,，培養(yǎng)其興趣，彰顯其特長,。

1,、教研組平安，全年無安全責任事故,。

2,、資源教室啟動使用，完成前期各項準備工作,。

3,、教研組整體素質再上新臺階。教師教學手段現(xiàn)代化（人人使用電子白板,、運用課件）,、課堂更優(yōu)化、教研深層化,。師德師風錦上添花,。

4,、豐富德育活動,，彰顯德育特色,。

6、培養(yǎng)特殊學生的興趣,，學會簡單的生活習慣,，學生身心健康全面發(fā)展。

7,、提高教學服務水平,，讓學生學得好、吃得好,、睡得香,，師生滿意、社會滿意,。

（1）規(guī)范安全教育和管理,。修定和完善教研組安全文明建設管理的規(guī)章制度，責任到教師,，考評與獎勵掛鉤,。簽訂安全責任書，各司其職,，密切配合,，形成齊抓共管的工作合力，增強教研組整體安全責任感,，著力做好如下幾項工作：學生就寢（午間值班）,；常規(guī)檢查；消防安全,；飲食衛(wèi)生,；活動安全；交通安全,；學校財物保管,；學生進食堂培訓等，并做好記錄和臺帳建設,，逐步形成教研組安全工作管理系統(tǒng),。

（2）嚴格做好流行性*染病的預防工作，搞好晨午檢和消毒,。特殊教師提高認識,，不得掉以輕心，麻痹大意,，對學生進行衛(wèi)生知識的宣傳,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的教育,。

（3）通過開展教師職業(yè)道德教育和公民道德教育，不斷提高教研組的道德素質,，形成“組育人為本,，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的教研組風氣,，努力爭創(chuàng)“最安全教研組”,。

積極爭取各級領導對特殊教育學校的重視和支持，科學合理規(guī)劃資源教室布局,，高標準,、高起點設計資源教室。

（1）建立教研集體,，完善規(guī)章制度,。學校以教研組為單位，

制定詳實的活動計劃,，每一項計劃都要做到人員,、內(nèi)容、組織保障,、檢查督促四落實,。通過完善制度和強化規(guī)章的約束，促使教學研究活動由被動走向主動,，由無序走向有序,。

搭建引領平臺，讓特殊教育教師優(yōu)先發(fā)展,。廣泛開展特殊教師之間聽課,、評課、教學反思論文征集等活動,。為教師之間的學習與交流搭建平臺,。

（2）開展“四課活動”讓教師整體專業(yè)水平有所提高。組內(nèi)研究課,、個人精品課,、校級骨干教師公開課、區(qū)級以上優(yōu)質課教師示范課,。

（3）夯實校本培訓,，提高教師現(xiàn)代化教學手段。一是組織教師開展電子白板教學使用的培訓,，專任教師人人能用,，人人會用，人人能制作簡單的課件,。二是開展“教學手段現(xiàn)代化”教學評比活動,。

在繼續(xù)建設德育網(wǎng)絡,，發(fā)揮德育主渠道作用的同時，開展好以下活動：

（1）組織開展特校與普校師生的聯(lián)誼活動,。

（2）組織開展特殊學生家長進課堂教育活動,。

（3）組織開展對特殊學生進行法制教育、感恩教育專題活動,。

（1）始終堅持以精神文明建設為動力,，秉承“以人為本,，

“育殘成才”的辦學理念,，切實將爭創(chuàng)和諧教研組，逐步樹立起和諧,、發(fā)展的優(yōu)良組風,。以文明創(chuàng)建工作統(tǒng)領教研組各項工作，從而促進教研組精神文明建設,、思想道德建設,、安全衛(wèi)生、師德師風,、辦學特色等方面工作全面協(xié)調(diào)開展,。

（2）認真開展“師德師風教育年”活動，規(guī)范教學行為,、依法執(zhí)教,，樹立良好的師德師風。

（3）辦好資源教室,。家長學校是家庭教育的源泉,，是家長們獲得有效的教育孩子方式的途徑。堅持先教會家長,，再教特殊學生的思想,，并以提高家長素質和教育水平為目的，形成家庭,、學校及社會“三位一體”相結合的教育網(wǎng)絡,，形成教育合力。

殘疾學生最重要面臨的一個挑戰(zhàn)是以后的就業(yè),。由于身體條件的缺陷,，殘疾人的就業(yè)通常比較困難。讓更多的殘疾人從中學到一技之長,，掌握一些簡單的實用技術,，從而拓寬他們今后的就業(yè)渠道。

通過各種渠道進一步加大對《關于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的意見》和特殊教育相關法律法規(guī)的宣傳力度,。通過鎮(zhèn)內(nèi)各類媒體,，進一步宣傳報道特校師生典型,，營造扶殘助學氛圍，贏得社會各界更廣泛的援助和支持,。不斷改善辦學條件,，提高辦學聲譽，不斷提高特殊學生家長對特殊教育學校的認識,，讓更多的殘疾學生到資源教室就讀,，提高殘疾少兒的入學率，力爭辦起一個資源教室培智班,。