為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

活動方案標題 活動方案設(shè)計篇一

現(xiàn)代人的生活,、工作的壓力越來越大，青年們都在為了生活而忙碌,。身處在這樣一個競爭激烈的社會環(huán)境,，一些年輕人和一些忙于事業(yè)的人士選擇將自己的終身大事放在了事業(yè)的后面。我們知道,，他們在辛苦的背后對愛情有著期許和向往,，舉辦這個交友聯(lián)誼會的活動，不僅是緩解各企業(yè)“剩男剩女”帶來的問題,，同時借此給各個單位員工提供一個交友的平臺,，豐富業(yè)余生活,，提高員工們的歸屬感，讓員工安心工作之余建立自己美好的家庭,，充分體現(xiàn)了公司對員工的人文關(guān)懷,。

二、活動對象：印象公司,、順豐速運公司,、興意金屬公司、新市民之家,、華西樓宇社區(qū)

三,、活動內(nèi)容：

1、活動主題：為愛,，在一起共同編織我們的夢

2,、活動時間及地點：20xx年5月30日-6月16日宣傳報名：5月30日-6月8日

“愛就大聲說”

6月16日09：30-10：30(西溪濕地草坪場地或西溪濕地內(nèi)茶樓) “默契大考驗”

6月16日10：30-11：30(西溪濕草地坪場地或西溪濕地內(nèi)茶樓)“中午就餐”

6月16日11：30-12：30 (西溪濕地內(nèi)菜館)

“真情大告白”

6月16日12：30-14：00(西溪濕地草坪場地或西溪濕地內(nèi)茶樓) 四、活動內(nèi)容：

五,、活動具體流程

1,、08：15集合所有聯(lián)誼人員到場就位

2、9：20：主持人上臺介紹活動內(nèi)容開始相親會 3,、09：30-10：30“愛就大聲說”

對于參加聯(lián)誼的青年男女來說,，光憑聯(lián)誼介紹上的簡單資料無法全面了解個人情況，而青年男女往往身懷絕技,、多才多藝,，本次相親活動將為單身男女們提供一個全面展示自我的平臺。主持人邀請現(xiàn)場部分的男嘉賓上臺介紹自己,，說出自己的聯(lián)誼宣言,，邀請心儀的聯(lián)誼女孩上臺，面對面說出自己的聯(lián)誼宣言并展示自己才藝,，將有意向的男女速配成游戲?qū)ο蟆?4,、10：30-11：30“默契大考驗”

一、你演我猜活動:由配對成功的男女生,在規(guī)定的時間內(nèi)通過一方的演示,猜出題板上面的內(nèi)容,培養(yǎng)雙方的默契,。2對男生女生一起進行,。

二、合力吹氣球(齊心協(xié)力)每組分到10個氣球,，男的吹氣球,，女的用屁股把氣球坐破，4組同時進行,，誰先坐破做完就為勝,。

三、豬八戒背媳婦：一男一女為一組,，男生背女生,，男生用紗巾蒙住眼睛,，女生指路，繞過障礙達到終點將鮮花遞給女生,。 5,、12：30-13：15“真情大告白”

情歌對唱:由男孩主動,向有聯(lián)誼好感的女孩獻歌,如果女孩也對男孩有好感,可以回唱一首。反之,鼓掌表示謝意,。男生的相親啦啦隊為男生作最后的拉票,。若在場有幾位男生對以為女生有意，那女生最終選著一位心儀男生,，女生也可以選著放起,。同樣男生也如此。 6,、13：30-14：00拍照留念：拍完集體照,，其他自由安排拍照 7、14：10宣布大家在西溪濕地門口集合,，集體返回公司,，旅程結(jié)束。

六,、費用預(yù)算

七,、準備要點：

①聯(lián)誼場地提前確定。

②嘉賓邀請確定(包括其他企業(yè)的聯(lián)誼男女)

③活動相關(guān)人員資料的提前給予,。

④公司相關(guān)工作人員的提前選定,。

⑤海報準備。

⑥前期宣傳,。

八,、備注：

①印象公司會對此次交友聯(lián)誼會進行內(nèi)刊報道，宣傳此次活動,，全面發(fā)揮此次活動效果,。

②活動過后建立交友聯(lián)誼會的qq群，搭建交友平臺體現(xiàn)企業(yè)文化 留住企業(yè)人才,。

③交友聯(lián)誼會成員如交友成功并結(jié)婚登記的,，雙方企業(yè)補貼其婚紗攝影費用(叁仟元以內(nèi))。

④三年后通過聯(lián)誼會成功交友結(jié)婚者如還在其原單位工作的,，企業(yè)可提供外出雙人旅游一次。

活動方案標題 活動方案設(shè)計篇二

1,、落子規(guī)則：圍棋由兩人對弈,。開始前，一人執(zhí)棋子,，另一人猜奇偶數(shù),，猜中先下,，否則由對方先下。旗子必須放在棋盤的交叉點上,，不能把棋子放在方格內(nèi),。落子無悔，雙方交互下子,，直至局終,。

2、提子規(guī)則：有一口氣或一口氣以上的棋,，可以在棋盤上生存,，沒有氣的棋，必須立即從棋盤上拿去,。

3,、禁著點：當一方在某個交叉點下子后，不能提取對方的棋子,，反而使自己的棋子處在無氣狀態(tài)的點,。

4、回提：提去對方的棋子后,，有時會被對方提回來一子或幾子,。如果出現(xiàn)提對方一子，而對方回提也是一子的情況,，則對方必須至少在其它地方走一步后,，方可回提。（打劫的一種）

5,、雙活又稱公活：并不是所有的活棋都要具備兩個眼,，有時沒有眼或者一個眼也可活棋，這是一種特殊的活棋類型,。

6,、終局：必須經(jīng)過雙方認可。假如一方確認終局而另一方不同意,，則不能終局,。可由另一方下一子后棋局繼續(xù)進行,。如棋局賽時過長,，可由當值裁判直接宣告終盤數(shù)棋。

在與死活無關(guān)的前提下,，看黑白雙方棋的交界處有無交叉點,，如有，則棋局還須進行下去；如無,，則棋局就可告終,。

7、勝負計算：每局60分鐘,，前30分鐘終盤通過數(shù)子法來確定勝負,，本次比賽規(guī)定黑方貼4目（即：黑方185目為勝，白方177目為勝）,。數(shù)子時,，比賽選手起立，手負背后,，讓裁判來數(shù)子,，只須數(shù)一方棋子。本次比賽實行1局1勝制,。

8,、其它未具事宜嚴格按照正規(guī)比賽規(guī)則進行。

：20xx年10月25,、26日全天（上午9：00-11：30,，下午2：30-6：30）

桂園小學(xué)

轄區(qū)機關(guān)企事業(yè)單位、中小學(xué)校,、部隊的干部職工,；居住或工作在我轄區(qū)的個人均可報名參加。

本街道居民可持身份證及其它有效證件報名參加單項比賽,，參加比賽的機關(guān)企事業(yè)單位,、中小學(xué)校、部隊,、金融等單位的員工由各單位統(tǒng)一報名,。

錄取名次與獎勵：各項賽事前三名；第一名600元,，第二名400元,，第三名200元。

本次杯賽裁判長由組委會指派,。

如參賽隊不服裁判判決,，須在比賽結(jié)束后3小時內(nèi)向裁判組書面投訴，裁判組24小時內(nèi)進行答復(fù),；裁判組不接受口頭申訴,。

（一）各參賽隊員必須提前10分鐘到比賽場地報到；比賽開始后遲到超過10分鐘作棄權(quán)處理,，對方自動勝出,。

（二）本次比賽的解釋權(quán)歸組委會,。

圍棋比賽活動小組

活動方案標題 活動方案設(shè)計篇三

1.通過觀察、操作和探索,，了解身邊的勞動工具。

2.利用勞動工具,，與伙伴合作完成任務(wù),，記錄操作結(jié)果。

3.初步了解工具與人類的關(guān)系,，懂得尊重他人的勞動,。

經(jīng)驗準備：幼兒認識生活中常用的幾樣勞動工具。

材料準備：黃豆,、花盆,、核桃、沙子,、圖書,、夾子、鏟子,、篩子,、訂書器、膠條,、膠棒(以上物品每組一份),、操作記錄卡、《做過一百個鳥窩的小藍鳥》繪本或者ppt圖片,。

重點：運用多種感官探索和發(fā)現(xiàn)工具的作用,。

難點：培養(yǎng)幼兒使用工具合作完成任務(wù)的能力。

1.引入主題,，激發(fā)興趣,。

教師講述故事《做過一百個鳥窩的小藍鳥》，引發(fā)幼兒思考,，請幼兒說一說故事中的做窩工具有什么用處,。

(1)師：故事中的小藍鳥做窩都用了哪些材料?(棉花、小石子,、空盒子,、手帕、柳枝,、刺繡材料,、干花、冰,、巧克力,、樹枝、稻草、泥土)光用這些材料它就能做窩了嗎?它還需要什么幫助它又快又方便地做窩?

(2)理解工具的概念：工具就是一些可以幫助我們更好,、更快,、更順利地做好一些事情的物品。

2.了解不同工具的用處,。

(1)教師出示夾子,、鏟子、篩子,、訂書器,、膠條、膠棒,，請幼兒猜猜這些工具都可以干什么,。

(2)教師與幼兒一同總結(jié)不同工具的作用。

3.幼兒分組實驗,。

(1)教師提供材料,，明確任務(wù)。

師：完成這些任務(wù)(給花松土,、打開核桃,、將黃豆和沙子分離、修補圖書,、運送沙土)可以用什么工具呢?

(2)小組成員共同完成任務(wù),。

師：現(xiàn)在請小朋友們找出你們認為最適合完成任務(wù)的工具。

幼兒合作進行任務(wù),，記錄操作結(jié)果,，教師在此過程中可以進行指導(dǎo)。

4.集體總結(jié),。

師：請小朋友們說說你們都選擇了什么工具,，用這些工具做了什么?(重點在于讓幼兒說出工具的作用，如篩子可以分離黃豆和沙子)

5.拓展經(jīng)驗,。

師：請小朋友們說說,，生活中還見過或者使用過什么工具?(引導(dǎo)并鼓勵幼兒說出在家中、幼兒園,、社區(qū)及其他場合見到的勞動工具,，并說出這些工具是做什么用的)

活動延伸

師：工具是人們在勞動中發(fā)明的，工具在勞動中也在不斷改進,。我們開動腦筋,，也可以發(fā)明有用的工具或者改進現(xiàn)有的工具。請小朋友回家想一想,，日常見到的工具是怎么來的,。