人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

家長工作計劃幼兒園 家長工作計劃幼兒園中班篇一

我們小2班本學期共有33名幼兒,，其中17名男孩子，16名女孩子,。這些寶寶都來自于農村和外地,，寶寶們從不同的環(huán)境來到同一個地方——幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜,，從陌生到熟悉,，漸漸的開始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時間太慢,，而且桌面身上到處都是米粒,，個別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯,，有的吃湯泡飯,，有的只吃飯不吃菜；午睡時哭鬧的寶寶有許多,，依賴性很強,，不愿意自己動手穿脫、不會折疊衣物,。需要老師在旁邊照看,；大小便暫時還能自理； 通過一段時間的觀察和了解,，發(fā)現每個寶寶身上或多或少存在著不同的差異,。本學期我們以培養(yǎng)寶寶的生活自理能力為重點，進行這方面的研究和指導,。

家庭是孩子們健康成長的搖籃,，是教育孩子成才的第一所學校。所以我們教師要密切與家長聯(lián)系,、溝通,，向家長提供一些家教經驗的文章，,。又通過向家長介紹,、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。另外,，由于隔代領養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過分寵愛,、包辦代替使寶寶養(yǎng)成了依賴，所以,，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會,。教育方法要一致，家長要不斷接受新事物,，不斷更新觀念,、更新知識，以身作則,，多與孩子交流,、溝通、幫助,，

了解孩子的想法,。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此，我們教師也要及時引導,、轉變家長的教育觀念,、行為、方法,，使孩子快樂的成長,。

1、 1,、認真仔細觀察孩子,，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。

2,、 開展“家長學?！被顒樱㈤_設有關生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座,。

3,、 向家長展示好家園半日活動。

4,、 每周五為家長接待日,，進行個別咨詢。

5,、 組織好每學期的親子一日游活動,，加深親子間的情感交流。

6,、 利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的經驗文章,。

7,、 向家長展示半日活動，讓家長了解孩子在

幼兒園的表現,，了解幼兒園的教學,，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異,，有針對性地教育,、指導孩子。

8,、 利用隨訪,、電話等途徑密切與家長聯(lián)系。督促家長在家要多給孩子練習的機會,，養(yǎng)成自己樂意做力所能及的事的習慣,。

家長工作計劃幼兒園 家長工作計劃幼兒園中班篇二

上學期，我們本著“以促進幼兒富有個性的發(fā)展為宗旨，以服務幼兒和家長為根本”的原則,，與家長友好相處,、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高,。在此基礎上,，相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實,。

1,、家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用,?？梢哉f，有什么樣的家長,，就有什么樣的孩子,。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長,。因此,，我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況,。及時有效的溝通,，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2,、家園之間應該架一座無障礙的橋梁,。為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高,，教師和家長應該積極,、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化,。及時糾正孩子的錯誤行為,、意識，家園合力,，促進幼兒發(fā)展,。

3、教育教學中,，爭取家長的支持和配合,。在我們的教育工作中，有非常多的教學準備是需要家長一起協(xié)助的,，比如：《親親一家人》主題中,，需要家長提前帶孩子翻閱自己的家庭照片,，向孩子說明家庭成員之間要彼此關愛?；ハ嚓P心,，以及孩子對家庭多重要。鼓勵孩子提出問題或說出自己的想法,，強化孩子對家庭的歸屬感,。

4、通過各類活動,，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,，讓老師能及時關注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長園地,、幼兒成長檔案,、家園聯(lián)系單等。

二月份

1,、開通微信群,，通過微信群了解幼兒學習生活的片段。

2,、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預防傳染病》,。

3、辦好《家長園地》向家長宣傳科學,。

三月份

1,、請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識,。

2,、鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料，如：各類豆子,，綠色小植物等,；搜集可以豐富區(qū)域活動的物品，如：小衣服,、空盒子等,。

3,、發(fā)放《幼兒成長檔案》,、家園聯(lián)系單。

四月份

1,、安全教育,。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行安全教育。

2,、發(fā)放《幼兒成長檔案》,、家園聯(lián)系單,。

五月份

1、幼兒園迎六一美食節(jié),，邀請幼兒與家長一同參與活動,，享受美食，喜迎六一,。

2,、發(fā)放《幼兒成長檔案》、家園聯(lián)系單,。

六月份

1,、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料,，共同制作一件玩具,，培養(yǎng)變廢為寶的意識。

2,、發(fā)放《幼兒成長檔案》,。

七月份

1、發(fā)放《幼兒成長檔案》,、家園聯(lián)系單,。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項》,。

3,、發(fā)放學期期末獎狀及獎品。

家長工作計劃幼兒園 家長工作計劃幼兒園中班篇三

大班幼兒已經上過兩年幼兒園,，因此他們家長對幼兒園情況有了一定了解,。這些家長都很年輕，育兒經驗不足,，由于獨生子女特殊性,，又使他們對孩子期望值很高，望子成龍,，望女成鳳,。在家庭中，祖輩們教育分量很重,，溺愛孩子現象比較嚴重,，對孩子一切都包辦代替。因此本班所有家長中,，存在著很大差異性,。我們同時也發(fā)現班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道,、喜歡打人,，每天他們家長接送孩子時來去匆匆,，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流,。針對這些情況,，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話,、家園之窗,、家長會等形式和活動，家園合作,，與家長交流經驗,，協(xié)商一致教育理念，傳遞正確教養(yǎng)方式,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，健康快樂成長。

（一） 家園共同努力,，做好幼兒剛入園適應工作,。積極緩解幼兒心理焦慮，使孩子能高高興興入園,。在進行家園對話過程中,，以交流、溝通為前提,，抓住與每個家長交流機會,，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題實踐過程中,；經常與家長換位而思,，贏得家長理解、支持和幫助,。

（二） 引導家長以正確教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子,。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長更多。

（三）引導幼兒家長積極配合幼兒園工作,，發(fā)揮家長資源,，共同做好孩子教育工作。

三,、針對措施：

1．召開班級家長會,，與家長交流信息,，挖掘家長中教育資源和社會資源使家長更深入參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長形成互相探討、溝通,、學習良好家園互動氣氛,。

2．開辟家園聯(lián)系專欄。利用門口家園宣傳櫥窗,，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長獲得更多。堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現每個孩子閃光點,，并把每個孩子情況真實地反饋給家長；使家園共育達

到應有效果,。

3,。開展家訪活動。利用雙休日,、節(jié)假日時間,，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家表現,。

4．組織開展親子活動,。在元旦日子里，邀請家長參加幼兒園親子慶祝,，以豐富多彩體育游戲吸引家長參與孩子們活動,，同時鍛煉身體，增強體質,。

家長工作計劃幼兒園 家長工作計劃幼兒園中班篇四

班中大多數幼兒的家長比較重視教育,，表現在日常的工作中對我們工作的支持與配合。

由于父母工作繁忙,，較多的孩子都有老人帶領,，寵愛、溺愛現象多,，表現在日常生活中孩子任性,，無規(guī)則意識?！钡谌逃贝嬖谝欢▎栴},。

雖經過家長講座對“二期課改”的理念加以宣傳講解，但部分家長對孩子智力發(fā)展上的關心大于對孩子其他方面發(fā)展的關心,。

班中馮忻宇等多名家長參與教育的主動性高,，已初步形成了我班的家委會代表。

上學期家園互動工作開展主動性不夠,。

▲繼續(xù)通過家園園地各欄目保持與家長的溝通,，促使家長認同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,，盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置。鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經驗和體會,，參與教育討論,。

▲結合二期課改的新理念，為家長參與幼兒園教育提供機會,，突破傳統(tǒng)的方法,，與時俱進地開展家教工作，提高家教工作的針對性和有效性,。

▲ 定期進行家園大活動,、家長開放日等活動，讓家長更了解幼兒教育,。

▲ 充分發(fā)揮幾名家委會成員積極參與作用,，為家長們樹立榜樣，鼓勵

他們參與幼兒園教育,，共同促進孩子的發(fā)展,。

▲與家長建立平等、和諧的關系,，幫助家長解決后顧之憂,。加大家長對教育的參與度，促進家長教育觀念的改變,，形成有效的家園同步教育,。

▲通過個別聯(lián)系和結合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導,。幫助家長認識幼兒自我意識發(fā)展的特點,，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動,。

▲ 充分利用多途徑的家園聯(lián)系方法,，認真做好幼兒的家訪工作（三天不來園、特殊幼兒,、個案跟蹤幼兒等）,，并通過家園信箱的傳遞互通信息

家長工作計劃幼兒園 家長工作計劃幼兒園中班篇五

教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內涵——家園共育,。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。

這一學期我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導,，以新觀念,、新視角、新舉措實現家園共育,，提高家教質量，促進幼兒發(fā)展,。

倡導家園合作 實現家園共育 促進幼兒素質的提高,，強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合,，形成合力,，達成共識，實現家園同步教育,，促進幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展。

（1）結合《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲兒童發(fā)展指南》的學習,，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務,、為家長服務的新觀念,，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者,、合作者的角色關系,。

（2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流,、研討,、共同分享家長工作的好經驗、好方法,，感受做好家長工作的樂趣和成效,，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的,，也有班級主持的,；有專家主講，也有家長主講,；有較大規(guī)模的講座,，也有較小范圍的沙龍研討。

（2）做好家訪工作,。入園前對每個新生進行家訪,，入園后進行不定期家訪。

（3）組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機,，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,，調動家長把所觀、所思,、所想反饋出來,，互相交流，共同研究家園如何進行教育,。使開放活動更深入,，更有價值。

（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用,，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,，溝通、協(xié)調家園關系,。

（5）建立“幼兒園家長學校網站”,，開辟“校園動態(tài)”、“保育論壇”,、“家園共育”等欄目,，使家園溝通速度更快、效率更高,。

（6）通過電話,、便箋、約談以及接送孩子時的交談等,，與家長間架起情感的橋梁,，取得家園溝通與合作。

（7）繼續(xù)開通家園熱線,，進一步溝通家園聯(lián)系,。

（1）發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理,，在幼兒園管理,、教育、家長工作,、后勤等方面的目標,、措施等各項工作獻計獻策。

（2）發(fā)放家長調查表,，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議,。

（3）開展內容豐富的“迎新家園同樂親子活動”、 “慶六一活動”,，使家長與幼兒同樂,，使家園關系更為密切,。

（4）繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”,，走進課堂參與教育活動,，

（1）繼續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口,。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息,；報道幼兒園活動動態(tài)及成果,；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動,。

（2）豐富《家長園地》的形式,、內容,，一方面向家長宣傳科學育而知識,，另一

方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”,、“交流共享”等欄目,，增強針對性和時效性。

（3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會,，家長,、老師互拋育兒問題和經驗，闡發(fā)自己的意見,，相互碰撞,，共討科學育兒的實施策略。

（4）開設“家長育兒經驗來稿專欄”,，使“家長教育家長”,，來提高家長與家長的互動。

（5）進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能,，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道,。

1、熟悉了解新生,，接待家長來訪

2,、布置家教宣傳欄

1、結合三八國際勞動婦女節(jié),，開展“我愛媽媽”親子活動

2,、期初家長會

3、第二期家長學校教育講座

1,、更換家教宣傳欄內容

2,、半日開放活動

1、向家長征集優(yōu)秀家庭教育論文

2、評選及表彰優(yōu)秀家長活動

1,、期末家長問卷調查,。

2、家長學校工作總結,。

1,、家長學校工作總結

2、家長學校檔案收集整理

家長工作計劃幼兒園 家長工作計劃幼兒園中班篇六

家庭教育是家庭承擔社會職責中最重要的一種職能,。每一個人的社會化,，不僅需要家庭的哺育，更需要家庭的教養(yǎng),。家庭教育對人的一生所產生的作用,，是其他教育所無法代替的。家庭教育對社會所產生的效用,，也是其他教育力所不能及的,。因此，一個社會的國民教育,，必須是學校教育,、社會教育、家庭教育三者并舉,，才是完整的國民教育,。而家庭教育則是提高全體國民素質的基礎。開辦家長學校,，旨在轉變家長的教育觀念,，提高家長的自身素質，對家長進行正確的成才觀,、人才觀教育,，使家長正確地進行家庭教育，為培養(yǎng)21世紀全面發(fā)展的人才作出應有的貢獻,。

針 對期中考試的失利,，教師認真反思尋找自身在教學中存在的缺陷和不足，同時勇于面對失敗,、面對家長,、面對學生，開展自我剖析,。同時在家長會上認真準備交流材 料,，向家長匯報學生成績及個人思想品德表現，積極征求家長意見和建議,，尋找原因,、探討方法,，改變家長教育觀念，形成家校合力,。從學生生活習慣,、行為習慣、 學習習慣,、作業(yè)習慣等各方面齊抓共管,，努力在下半學期達到“形象上有改變、習慣上有養(yǎng)成,、成績上有提高”的目標,。

通常家長學校每次學校的家長會，我們提倡各年級,、各班可根據實際情況召開家長會,。如：六年級畢業(yè)班，要根據需要專門指導,。一年級剛剛入學,，家長學校也按需要安排活動。個別班級該根據各班的情況,，隨時召集家長,，共同商議對子女的教育問題,。本學期,，學校進行統(tǒng)一召開家長會，統(tǒng)一開好后,，根據各班主任的要求可再分班進行并認真與家長簽好《安全責任書》

1,、各教師認真與家長做好溝通，家庭和學校聯(lián)系更加緊密,，以讓我們的學生能更好地面對越來越繁重的學習任務,。

2、定期對家長進行家庭教育培訓使家長除了當好“后勤部長”和長輩之外,，能有更多的家長成為一個顧問,，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現矛盾論點,，而不是拿出現成真理的人,。

建立學校家庭聯(lián)系制度，班主任,、任課教師通過走訪,、通電話及邀請家長來校等方式，及時向家長反映學生在校情況,，了解學生在校外的學習,、生活情況,，以促進學生健康成長。班主任每學期對學生家訪人數是全班人數的50%,；任課老師不得少于班級總人數的20%,。

主題：如何監(jiān)督子女學習、安全法制教育動員大會

1. 時 間：11月22日中午12：00

2.主持：謝作云

2.負責人：校長負責五六年級,、教導主任負責一四年級,、輔導員負責二三年級。

3.要求各班主任認真準備發(fā)言材料,，布置教室,，搞好氛圍建設，禮貌接待家長,，開展家長考勤,，向家長公布公開成績，向家長展示學生各科作業(yè),，認真答復家長問詢,，記錄家長意見建議，填寫家長會記錄,。

4.散會后各班簽安全責任書,。

家長工作計劃幼兒園 家長工作計劃幼兒園中班篇七

家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛,，受教育影響最長久的場所,。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響,。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸,，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的,，有計劃，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要,，想家長所想,，為家長解除后顧之憂,，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。

1．通過交流,，了解到幼兒在家的生活習慣,，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數,，為家園共育打好基礎,。

2．通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座,，家長咨詢活動,，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3．開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調查表，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作。

4．結合節(jié)日,，開展家園同系活動,，親子活動,，慶國慶,，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流,。

1．有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣,，個性特點,。

2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的'知識。

3．召開家長會,，定期發(fā)放調查表,。

4．進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識,。

5．進行家長學校講座,，加強家園的聯(lián)系,。

6．向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

7．開展慶“中秋”,，慶“國慶”,，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

8．發(fā)放家長對幼兒園工作質量問題的調查表,，做好家長資料的積累工作,。

9．征求家長意見，做好反饋工作,。

家長工作計劃幼兒園 家長工作計劃幼兒園中班篇八

****年*月*日

小*班教室

：全體幼兒家長

引言：各位小*班的家長好,！感謝大家來參加今天的家長會，今天是我們的第一次家長會,，明天孩子就要入園了,，家長肯定有許多疑問，我們召開這次家長會的目的就是讓家長來初步的了解幼兒園的教學情況,，我們共同的愿望是為了孩子,，培養(yǎng)孩子的良好習慣、學習興趣等,，發(fā)掘孩子的潛能,，促進人格的全面發(fā)展，希望能和家長建立友好的合作伙伴關系,，積極和老師配合,、聯(lián)系，使孩子能高高興興上幼兒園,，順利度過入園這一難關,。

（一）介紹班級

我們是**特色班，但美術不僅僅就是寫寫畫畫,，進行簡單的臨摹,，我們還要讓孩子學會欣賞美、感受美,，創(chuàng)造美等,，讓孩子通過美術來陶冶情操，發(fā)展各種能力等,。

（二）介紹老師

告知家長電話號碼,，以便隨時聯(lián)系。

（三）介紹小班作息制度,、入園離園,、早值班晚托班、接送制度等

（四）介紹晨檢：

1、天天帶手帕

2,、玩具(購買玩具)每天帶一兩件自己喜歡的玩具(購買玩具),，不帶尖的，有危險性的物品,。

3,、健康狀況：隨時把孩子生病情況告訴老師，帶好藥,。

4,、衛(wèi)生牌

（五）培養(yǎng)自理能力，盡早適應集體生活,。

1,、午睡習慣幼兒園的作息制度中有午睡，時間一般為2個小時,，這是保證孩子有充足睡眠,，利于孩子健康成長的措施之一。對于在家里沒有午睡習慣的孩子,，在家要養(yǎng)成午睡習慣,。讓孩子獨立入睡，許多孩子在家里往往要拍著,、陪著,、哄著才能入睡，而幼兒園的老師不可能守在每個孩子身邊,，因此孩子入園后會不適應,，家長要培養(yǎng)孩子自己睡著。

2,、進餐習慣：鼓勵孩子自己吃飯,，不喂飯。吃飯時間要固定,，而且要求孩子一定要坐在餐桌旁吃飯,，不跑來跑去。不偏食不挑食,，如果家中的食物品種單一,，孩子的口味習慣也就往往比較單一，碰到自己沒有吃過的東西就很難接受,。所以家長要鼓勵孩子對各種不同的食物都愿意嘗試。

3,、學習自己穿衣訓練孩子自己脫,、提褲子。衣服和鞋一定要舒適,、輕便,，便于體育鍛煉,。不穿有帽繩的衣服，背帶褲,，搭扣鞋,，避免運動時造成不必要危險。另外準備一二套內衣褲,，因為孩子年齡小,，換了環(huán)境容易緊張而尿褲子。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋,，因為手帕用別針別在衣服上不安全,。

4、入廁以游戲的形式練習蹲坑：在平地上擺兩塊磚,，間隔一定距離,，和孩子比賽上、下,、蹲下,、起來的動作，并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度,。然后訓練孩子雙腳踩在磚頭上站立,、脫下褲子下蹲、站起來拉上褲子等一系列動作,，反復練習,，直至熟練。

注意觀察孩子大便的規(guī)律,，養(yǎng)成定時大便的習慣,。

5、教育孩子愿意向老師表達自己的愿望：如想喝水,，想小便,，身體不舒服時，能告訴老師,。如果有些孩子在剛入幼兒園時,，連一些最簡單的本能需要，例如大小便,、喝水等,，都不會向老師主動提出，造成孩子對環(huán)境的抗拒,。孩子掌握一些獨立生活的本領后,，會更順利地適應幼兒園生活，增強自信心。

6,、家長和老師做好溝通工作：告訴老師自己孩子的特點,，如孩子是否能獨立上廁所，容易尿床,，是否有藥物及食物的過敏史,，孩子的喜好，孩子的性格特點等等,。

總之,，沒有特殊情況家長要堅持天天送孩子上幼兒園，這樣才能使孩子早日順利地適應新環(huán)境的生活,。

家長工作計劃幼兒園 家長工作計劃幼兒園中班篇九

貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，采用各種渠道，保持家園一致,、使家長更新家庭教育觀念,，吸收家庭教育經驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求,。通過幼兒園與家庭的雙向互動,，共同促進幼兒的身心發(fā)展。

1,、通過交流,，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣,，行為習慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎,。

2,、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座,，家長咨詢活動,，家長園地等，向家長介紹科學育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調查表,，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長解除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作,。

4,、結合節(jié)日，開展家園同系活動,，親子活動,，慶國慶，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進了家園之間的情感交流。

5,、做好經常性的家長工作,，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法,，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上,，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人從我做起以此樹立起幼兒園在家長心目中的良好形象,。

九月份：

1,、對新入園的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況,，并對身體較弱,，生活習慣較差的幼兒進行特別關注，并與家長協(xié)商對策,。

2,、家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子高高興興上幼兒園。

3,、充分挖掘家長資源,，與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

十月份：

1,、召開家長會， 讓家長了解幼兒園小班教育目標和任務,，進行家教知識講座,，使家長明確家園配合教育的重要性,。

2、要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，如獨立進餐,，穿脫衣服，睡眠等,，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決,。

3、要求家長利用假期帶孩子出去參觀游玩,，增長幼兒見識,，開闊眼界，增進家長與孩子的感情,。

十一月份：

1,、向家長及時發(fā)放育兒知識宣傳資料，宣傳科學的育兒知識,，促進幼兒身心的健康發(fā)展,。

2、通過家長園地,、家園聯(lián)系手冊等向家長宣傳和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應情況等,。還不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后,，協(xié)助和支持幼兒完成任務,。

十二月份：

1、充分發(fā)揮現代化通訊設施,，利用電話,、網絡，讓家長有事及時地與教師聯(lián)系,，在網絡上共同探討如何教育好孩子,。

2、進行家長學校講座,，向家長宣傳冬季育兒的保健知識,，進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識,。

3,、設置幼兒作品展示欄，隨時向家長展示幼兒作品,。

一月份：

1,、舉行慶元旦迎新年的活動，以豐富多彩的游戲活動內容吸引家長的積極參與,。

2,、發(fā)放家長意見調查表,，做好家長資料的積累工作。