總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。
高一數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)教師高中數(shù)學(xué)個人總結(jié)篇一
一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了,，在幾個月的實習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財富,。
我的實習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬,，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月,，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂,，豐富了我的實習(xí)工作,。
剛開始我所講的'課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理,、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進入了一所較好的高中,，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，剛進去有些不悅,，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi),，備課都要到10點,，真的很辛苦,。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時間,。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認可,，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做好,，做扎實,，才會收獲成功的喜悅,。
在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認識到：
1,、課前一定要認識到進行扎實的。備課和精心準備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手,，有條不紊，不緊張,。
2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績,。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激-情,，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4,、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標,，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析,、評價和總結(jié),，對指導(dǎo)老師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備,。
6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時檢查,，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實習(xí)過程中,，認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位,、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力,，認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗,。
1,、維持日常秩序，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門。
2,、開展主體班會,，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排,，每周都要進行評比，都有標兵班,、掛小紅旗,。
3、個別學(xué)生的教育工作,，個別學(xué)生不寫作業(yè),，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因,，勸其改正、進行說服教育,。
我原本是一個比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響,，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通,，交流、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,，我會慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個人發(fā)展的需要,，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時,，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué),。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!
這次實習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己,，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己,，做一名對社會有用的人,。
高一數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)教師高中數(shù)學(xué)個人總結(jié)篇二
該班33名同學(xué)于20xx-20xx年9月13日分成兩組，到達海南州和黃南州,。海南州兩個實習(xí)點由銀措吉老師指導(dǎo),，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進行實習(xí)，海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進行實習(xí);黃南州兩個實習(xí)點由格日措毛老師指導(dǎo),，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進行實習(xí),，同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進行實習(xí)。
在實習(xí)期間,，兩位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè),，工作踏實。每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，虛心求教,，實習(xí)期間每位實習(xí)生的周課時是8-14節(jié)，承擔(dān)了四個實習(xí)學(xué)校高中,，高中的代數(shù),，幾何,，計算機，化學(xué),，物理,，藏文，音樂等課程,，每人承擔(dān)了一個班的班主任工作;在教學(xué)上認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一堂課,，同時積極互相學(xué)習(xí),，每位實習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認真負責(zé),，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況,，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃,，課外活動開展計劃,，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé),，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價,。
這次教育實習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實習(xí)生,，每個實習(xí)點的小組長分別負責(zé)和監(jiān)督生活,，教學(xué)，紀律等方面的情況,，他們都認真負責(zé),，在實習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績,，象謝周二郎同學(xué),，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時，協(xié)助指導(dǎo)老師負責(zé)海南民族師范學(xué)校實習(xí)生的生活,，上課,，考勤，紀律等方面,，監(jiān)督實習(xí)生的到崗情況,，他對管理工作和教學(xué)工作都認真細致，實習(xí)生中存在的各種問題及時向指導(dǎo)老師反饋，自己在教學(xué)中認真?zhèn)湔n,，教學(xué)思路清晰,，教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會實踐能力,，得到了大家的信任和一致好評,，等等。
40多天的教育實習(xí),，我們按照《青海師大教育實習(xí)綱要》的條例和實習(xí)大綱的要求,，使實習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴格執(zhí)行宿舍作息制度,，認真聽取指導(dǎo)老師的建議,，在40多天的時間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進,，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高,，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，無論從教學(xué)工作和班主任工作,，紀律等各方面來說,，這次的教育實習(xí)是成功的,，受到了實習(xí)學(xué)校的高度贊揚和評價,，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé),，耐心細致的工作精神和4年來我們對學(xué)生的嚴格要求是分不開的,。
通過這次教育實習(xí)，同學(xué)們普遍反映,，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育和管理的一些方法，增長了知識,，開闊了眼界,，同時也嘗到了老師的辛苦，樂趣和光榮,，對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識,。
這次我們的教育實習(xí)是比較成功的，但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師于10月份到實習(xí)點的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，今后需進一步加強,。
由于擔(dān)任科目較多，課時量大,，有些課程準備不充分,，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。由于條件的限制,，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，做不到藏漢雙語教學(xué)。專業(yè)知識不夠扎實,，需進一步加強,。
高一數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)教師高中數(shù)學(xué)個人總結(jié)篇三
一、根據(jù)學(xué)生學(xué)情教學(xué)
在教學(xué)中,，我們常常把自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷作為選擇教學(xué)方法的一個重要參照,，我們每一個人都做過學(xué)生，我們每一個人都學(xué)過數(shù)學(xué),，在學(xué)習(xí)過程中所品嘗過的喜怒哀樂,，緊張、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學(xué)生仍有一定的啟迪,。
但是,，在開始的上課過程中,，我常常看到學(xué)生茫然的眼神,，以及一聲聲的“老師,，我聽不懂！”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安：我是不是講的太難了,？太艱澀難懂了？這時候就應(yīng)該站在學(xué)生的角度,，從學(xué)生的觀點出發(fā)，參考并制定適合他們的教學(xué)方法,，每個學(xué)生的情況都未必相同,，理應(yīng)先考慮大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后可以適當(dāng)?shù)倪M行針對性的備課與教學(xué),。
二、備課小組組內(nèi)交流探討
這一年來通過與同事和學(xué)生代表交流,，一致認為在趕進度的同時,，應(yīng)該將學(xué)生的基礎(chǔ)夯實,，并將高考的高頻考點融入到課堂教學(xué)中。新課程對教學(xué)過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，讓學(xué)生理解所學(xué)的基本知識點，把握學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)的情感流線,，加強學(xué)生對解題過程的理解，使學(xué)生掌握自主探索的能力最后才是讓學(xué)生熟練對知識點的應(yīng)用,。
教師還應(yīng)合理使用教科書,，提高課堂效益,。對教材內(nèi)容,，教學(xué)時需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量,。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認真理解新課標,，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充,；對教材中不符合學(xué)生實際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。此外,，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位,，有些知識需要多次螺旋上升，逐步加深,。
通過對教學(xué)過程的探討與交流，我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學(xué)要求的共識,，在今后的教學(xué)過程中，力爭做到精講多練,，更好地提高課堂教學(xué)的有效性,。
三、認真聽取學(xué)生對數(shù)學(xué)課的意見和建議
1,、講多練少,。這一點在之后的教學(xué)過程中已經(jīng)逐步改善,。
2、課堂例題應(yīng)以課本為主,，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進,。
3、題目講解,、分析要清晰明了,，步驟要分明。
4,、上課互動性的增強：在課堂中，對學(xué)生完成課堂練習(xí)的情況進行分析,，分析學(xué)生的解題情況,，通過提問其他學(xué)生，讓全班學(xué)生幫助分析錯題原因,，做到講,、練,、評的有效結(jié)合。
在這__屆高一學(xué)生中,，3班的學(xué)生上課氣氛比較活躍,，4班的氣氛相對沉悶一些，所以兩個班要區(qū)別對待,，對于4班比3班更要有耐心,、細心,，不能太急于求成。每次備課,、上課前都應(yīng)先考慮上一節(jié)課學(xué)生的掌握情況進行備課,、教學(xué)。
四,、對學(xué)生的要求及反饋
1,、課前必須要預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。做好預(yù)習(xí)工作是學(xué)好這堂課的先決條件,，沒有預(yù)習(xí),，就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什么，自己所不會的是什么,，更不清楚新課中的重點和難點在哪了。
2、上課時必須準備一本數(shù)學(xué)專用的筆記本,，用來做課堂筆記以及課堂練習(xí)所用。上課要做到動腦,、動手,、動筆，只有多動手做題,，理解解題過程，才能更加有效的將知識點吸收,、理解和應(yīng)用，才能更好的記憶有關(guān)知識點,。
3、課后及時完成復(fù)習(xí),，認真的對教材中知識要點進行梳理，并且盡量獨立自主地完成老師當(dāng)天布置的練習(xí)和作業(yè),，通過練習(xí)鞏固基礎(chǔ)。多做題,，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方法。
隨著全國新課標的改革不斷推進,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進，是需要繼續(xù)努力的方向,。作為教師本人也希望能夠在自己今后的科研,、教學(xué)上有所突破，抓住機遇,，爭取機會,，創(chuàng)造成績。
高一數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)教師高中數(shù)學(xué)個人總結(jié)篇四
加強學(xué)習(xí),，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的＂洗禮＂。
1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對高一年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。
3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課42節(jié),。
4,、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
1,、教材挖掘不深入。
2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。
4、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。
5、教學(xué)反思不夠,。
2、學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。
5、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入
高一數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)教師高中數(shù)學(xué)個人總結(jié)篇五
充實的實習(xí)高一數(shù)學(xué)老師生活已經(jīng)告一段落,，回顧這段時間的實習(xí)，知識和能力都得到了很大提高,，這時候最關(guān)鍵的一步就是寫實習(xí)總結(jié)了,。那我們知道有哪些嗎?下面是小編整理的2021高一數(shù)學(xué)老師個人實習(xí)總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
經(jīng)歷了為期8周的實習(xí)生活,，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責(zé)任;在這些日子里,，我能以教師的身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時,，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，完成我們的實習(xí)任務(wù),。
數(shù)學(xué)教學(xué)工作
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況,，給他們那進行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法,、二次函數(shù)最值問題求解,、二次不等式的求解等內(nèi)容。
同時,，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動;另外,，還非常注重學(xué)生對學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，我發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生對數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心，我會時常去鼓勵他們,，鼓勵他們要自信,。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每周一晚上的數(shù)學(xué)下班課,，每周的自習(xí)課以及室內(nèi)自習(xí)的體育課,，我都會到班上進行答疑。
大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都不是很高,，課上聽不懂的地方,、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來,。
經(jīng)常問問題的都是那幾個學(xué)生,。
從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè),，如二次函數(shù)最值問題，復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,，指數(shù)函數(shù)以及對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，至今仍有好大一部分學(xué)生是不懂的。
學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理,、知識點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習(xí)，導(dǎo)致做題時無從下手或亂造公式,。
學(xué)生還像我抱怨說，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,，都沒有時間做更多的題了。
針對這個問題,，答疑時，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),，若還是不懂，再給他們講解,，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣,。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題，并做好記錄,。
對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向陳老師請教后再批改,。
同時，在評卷中,，學(xué)會了如何酌情給分。
此外還學(xué)會了如何使用e_cel軟件進行統(tǒng)計,、排名。
上課階段,，指導(dǎo)老師給我安排的課還是很充足的，共28節(jié),，而且很多時候都是每天一節(jié)新課，這就要求我必須充分利用好課后時間去細心琢磨教材,，我與另一個隊友經(jīng)常是一起討論教法、例題,、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進行備課,，然后詳細寫教案,，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，以便更好地吸收相關(guān)知識，爭取讓課堂效率達到最高,。
然后交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,，并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學(xué)流程。
我的每節(jié)新課陳老師都會非常負責(zé)地堅持去聽,，做出全面細致地評價,，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議。
陳老師是個幽默有經(jīng)驗的教師,，所以在課堂上，他也非常注重我的語言表達能力,，要求我用生動幽默的語言去吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的興趣,，的確,，每次陳老師上課，學(xué)生們都會很興趣盎然,，這個就是幽默的魅力。
在老師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài)、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。
我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好,，有時希望多給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考得時間,，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默,。
上課之余，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,，如本年級數(shù)學(xué)老師開的公開課，本實習(xí)隊的另一個數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗;此外,，對于數(shù)學(xué)公開課,，其他老師還會有針對性地指出不足之處，這也讓我學(xué)到了不少東西,，其中就是一節(jié)課不先要求什么,，首先也最重要的就是不能犯知識性錯誤,，這個是上課的重中之重，這也要求我們在備課時必須細心,，嚴謹,，杜絕出現(xiàn)知識性錯誤，然后才講怎樣去講給學(xué)生聽,。
今年根據(jù)學(xué)校安排,，我們走進了__高中，進行了為期六周的實習(xí)生涯,，主要進行數(shù)學(xué)教學(xué),，以下是我的高中數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)：
六周的教育實習(xí)雖短，卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實習(xí),，我們增強了自信,，堅定了信念：就是成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就對這一次的數(shù)學(xué)教學(xué)做一個簡單報告：
一,、實習(xí)收獲
通過實習(xí)，使理論聯(lián)系實際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識,，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。
通過實習(xí)，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著“教書育人”重任，因而是光榮的,。因此，備更好的課,，講更多的知識,，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望,。
通過實習(xí),，同學(xué)們增強了交際能力和表達能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會了用誠信、謙虛,、好學(xué)和負責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力。
通過實習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。
通過這次實習(xí),，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實踐知識，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)，提高了實際工作能力同時,，可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面，積極地進行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命,。六周里，同學(xué)們在教學(xué)認識,、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
二,、實習(xí)心得體會
教師，教書育人,，既要教書，也要育人,，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉高一年級的教材,，在此基礎(chǔ)上，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫通;與此同時,，我認真批改作業(yè)，并去熟悉高一學(xué)生的基本情況,。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,，第三周便開始正式上課,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課,，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),。
初次教學(xué)時，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來,，以免到時候的緊張而遺忘知識，給你的課堂帶來缺憾,。
在實習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),，就是對我最大的回報。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題,。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4—6人一組討論,，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo),，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率,。
高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。原因有：
(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對于高中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力。
(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。
1、多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。
2,、要多主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，只有溝通,、了解,，才能更好地解決問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。
緊張而又繁忙的實習(xí)生活結(jié)束了，在這短短的一個多月里,，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情,。實習(xí)是我大學(xué)最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實際工作,，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。
從9月15日我們一行14人來到松滋實驗中學(xué)到11月6日我們離開,，近兩個多月地時間是快樂而充實的。我們14個人,，這個集體從最開始的互不熟識,，到最后親如一家,，很懷念大家一起備課,，一起聊天說笑的日子，這將是我寶貴的回憶,。,。
下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習(xí)情況：
一,、教育實習(xí)
一個月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實習(xí)的工作,，從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準備,。來學(xué)校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習(xí),，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,，只是分別聽了一下校長和教學(xué)主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境,，算是對學(xué)校的初步了解吧。
第一二個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時確實應(yīng)該注意很多問題,。特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細節(jié)的把握是我們所遠遠不及的!他們各有各的風(fēng)格，我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應(yīng)該怎么處理,，應(yīng)該怎么對待教材,。第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了!
進入第三個星期基本上大家都在準備新課,，我也同樣準備教案和試講。我向指導(dǎo)老師請教征得指導(dǎo)老師同意，我從函數(shù)的奇偶性開始講起,。本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難,。我向知道老師詢問學(xué)生的情況，講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點點緊張,，盡管事先仔細研讀了教材并根據(jù)自己的理解認真寫了教案，可以說胸有成竹,，講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學(xué)生理解概念的來龍去脈,。一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見。指出我的聲音還不夠洪亮,，板書條理性不強,。板書是為了讓學(xué)生抄筆記的,，而不能象打草稿一樣，要布局科學(xué)合理,，講課的速度有些快沒能顧及學(xué)生的理解接受情況,。
有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順,，也越來越成功。我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路,，讓學(xué)生能夠很容易理解,。無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式。課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,，不懂的我再認真的講一遍。只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,，從另一個側(cè)面可以了解我的授課情況。根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調(diào)整我授課的進度和重難點。
二,、班主任實習(xí)
班主任實習(xí)也是我們此次實習(xí)工作的。重要組成部分,。班主任實習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動,。我們剛到實習(xí)學(xué)校就開始了班主任工作,，并且一直到實習(xí)結(jié)束,。根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求,，我們每天早上跟早自習(xí)，所以我們每天早上七點之前就到班,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，記載遲到學(xué)生名單，維持紀律，使到校學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí),，下午第四節(jié)自習(xí)課,，到班上解答學(xué)生疑問，并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)老師沒有要求我們留晚自習(xí),，但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會自覺留下，協(xié)助老師工作。
在對學(xué)生有了一定的了解后,，我們有選擇的對班上學(xué)生進行個別教育，根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn),，從思想,，目標,，學(xué)習(xí),，生活多方面的進行教育,，使他們認識到自己的不足,，及時改正，并在班上做好的表率,。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教重點班的,，有教平行班的，因為我們接觸到了各類學(xué)生，通過實習(xí)使我們對不同類型的班級應(yīng)該帶有了切身體會,。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題，比如不敢主動和學(xué)生交流,，不聽話的學(xué)生該怎樣管理，活動不知道該怎樣舉行等等,。對于這些問題我們小組專門在一起討論,，一起尋找解決問題的方法,，每位同學(xué)受益匪淺,。
實習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會,，從實習(xí)開始到實習(xí)結(jié)束的一個半月時間里，我們每周都組織班會,，其主題新穎且有教育意義，比如“迎國慶樹新風(fēng)”,，“高中生活一個月來的反思”,，“高中學(xué)習(xí)方法”等等。這些班會都極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,，學(xué)生主動參與，取得了很好的效果,。利用課外活動我們組織了多次籃球賽,，吸引了許多其他班的學(xué)生前來觀看。
三,、宣傳工作
在宣傳方面，總得來說我們組的宣傳工作還好,。按照學(xué)校要求,，做了宣傳板報及簡報，宣傳稿的數(shù)量很多,，質(zhì)量也還好，簡報在沙市中學(xué)辦了兩期,，在我們數(shù)院也辦了一期,，很好的完成了宣傳工作,，我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿，達到了要求,。
通過這次實習(xí),，我們在教學(xué)實踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實際工作,。增強了感性認識,，培養(yǎng)了綜合運用所學(xué)知識，教學(xué)理論,，技能來獨立分析問題,，解決問題的能力,，也把教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合起來，親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮,。
近兩個月的教育實習(xí)工作,，讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉,，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步,。實習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,。
一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財富,。
我的實習(xí)生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師,，由于個人原因請假一個月,，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進教學(xué)的.課堂,，豐富了我的實習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩,、詞及說理,、寫景的文章,，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進入了一所較好的高中，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，剛進去有些不悅,，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點,。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點,，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外,，通過大量的與學(xué)生接觸,，逐漸地認識了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認可,，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力,，也只有盡了自己最大的努力,，才能將工作做好,，做扎實,，才會收獲成功的喜悅,。
在整個實習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
3月下旬到4月上旬,，學(xué)校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課,，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,，什么樣的課算是一堂好課,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,，給老師增添了不少的壓力,，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機會,，同時收獲最多的還是我,，使我能很好地去接近老師們,，聽他們講課的語言,，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,，交流如何來管理班級……
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認識到：
1,、課前一定要認識到進行扎實的。備課和精心準備的必要性,，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。
2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂,，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績,。
3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激-情，調(diào)動課堂氣氛,，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4,、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標,，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。
5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認真地做好自我分析,、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)老師的意見進行改進,，為下一節(jié)課做好準備。
6,、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題,，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
在整個實習(xí)過程中,，認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德,，和獨立從事班主任工作能力,，認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗,。
1,、維持日常秩序，保證課間的秩序,，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門,。
2,、開展主體班會，每周都要開展主體班會,，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排,，每周都要進行評比，都有標兵班,、掛小紅旗。
3,、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè),，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進行說服教育,。
我原本是一個比較內(nèi)向的人,，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨來獨往,，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響,，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧,，不能全面了解學(xué)生,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通,，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂!
這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操,，進一步完善和充實自己,，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實習(xí)中,、工作中更好的運用自己,，做一名對社會有用的人。
一,、教育教學(xué)實習(xí)工作的基本情況
該班33名同學(xué)于20__-20__年9月13日分成兩組,，到達海南州和黃南州,。海南州兩個實習(xí)點由銀措吉老師指導(dǎo),，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進行實習(xí)，海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進行實習(xí);黃南州兩個實習(xí)點由格日措毛老師指導(dǎo),，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進行實習(xí),，同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進行實習(xí),。
在實習(xí)期間,，兩位指導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè),，工作踏實。每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，虛心求教，實習(xí)期間每位實習(xí)生的周課時是8-14節(jié),，承擔(dān)了四個實習(xí)學(xué)校高中,，高中的代數(shù),，幾何,，計算機，化學(xué),，物理,，藏文,，音樂等課程,，每人承擔(dān)了一個班的班主任工作;在教學(xué)上認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，努力上好每一堂課,，同時積極互相學(xué)習(xí)，每位實習(xí)生的聽課記錄20次以上,。在班主任工作上認真負責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況,，有的放矢的開展班主任工作,。有班主任工作計劃,，課外活動開展計劃,，班主任工作記錄等,。總之,，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè),，認真負責(zé),，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價,。
這次教育實習(xí)中,，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實習(xí)生，每個實習(xí)點的小組長分別負責(zé)和監(jiān)督生活,，教學(xué),，紀律等方面的情況,，他們都認真負責(zé)，在實習(xí)中做了大量工作,，取得了良好成績,，象謝周二郎同學(xué),，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時,，協(xié)助指導(dǎo)老師負責(zé)海南民族師范學(xué)校實習(xí)生的生活,，上課，考勤,，紀律等方面，監(jiān)督實習(xí)生的到崗情況,，他對管理工作和教學(xué)工作都認真細致，實習(xí)生中存在的各種問題及時向指導(dǎo)老師反饋,，自己在教學(xué)中認真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰,，教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會實踐能力,，得到了大家的信任和一致好評,，等等,。
二、取得的成績
40多天的教育實習(xí),，我們按照《青海師大教育實習(xí)綱要》的條例和實習(xí)大綱的要求，使實習(xí)生盡職盡責(zé),，嚴格執(zhí)行宿舍作息制度，認真聽取指導(dǎo)老師的建議,，在40多天的時間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進,，教學(xué)經(jīng)驗有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西,，無論從教學(xué)工作和班主任工作，紀律等各方面來說,，這次的教育實習(xí)是成功的，受到了實習(xí)學(xué)校的高度贊揚和評價,，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé),，耐心細致的工作精神和4年來我們對學(xué)生的嚴格要求是分不開的。
通過這次教育實習(xí),，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,，學(xué)會了對學(xué)生進行思想教育和管理的一些方法，增長了知識,，開闊了眼界，同時也嘗到了老師的辛苦,，樂趣和光榮,，對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識,。
三,、存在的問題
這次我們的教育實習(xí)是比較成功的，但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師于10月份到實習(xí)點的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，今后需進一步加強,。
由于擔(dān)任科目較多，課時量大,，有些課程準備不充分，內(nèi)容不夠熟練,，教學(xué)效果不太好。由于條件的限制,，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做不到藏漢雙語教學(xué),。專業(yè)知識不夠扎實，需進一步加強,。
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高一數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)教師高中數(shù)學(xué)個人總結(jié)篇六
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,，按照高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)特點和新課程標準的要求，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作情況,，本組教師圓滿地完成了學(xué)校計劃的各項工作任務(wù)，落實了高一年級數(shù)學(xué)必修1和必修2的教學(xué)任務(wù),。同時,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)要求,，加強學(xué)科的理論研究,，不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識,，切實提高課堂教學(xué)效率，使高一數(shù)學(xué)組成為和諧團結(jié),、勤奮互助、合作能力較強的備課組,。
一、堅持學(xué)習(xí),，提高思想認識，樹立先進的教育理念
高一共16個班,，學(xué)生基礎(chǔ)差別很大，高一數(shù)學(xué)組共11位教師,。8個班主任，任務(wù)重,，壓力大，為使全組更好地落實新教材教學(xué),，樹立新課程的教育理論，在校,、組的統(tǒng)一安排下，我們每周二組織教師集體教研,，學(xué)習(xí)新課程理論，總結(jié)上周教學(xué)中的存在問題，討論下周教學(xué)中的疑點和難點,，每周組織學(xué)生周測試，及時了解學(xué)生的周動態(tài),，各班的周動態(tài)。在課堂教學(xué)中,，要求組內(nèi)教師重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和方法,，重視教與學(xué)方式的多樣化，讓新課標教材的教學(xué)落實到實處,。本組黃濤老師代表全組數(shù)學(xué)老師參加省優(yōu)質(zhì)課比賽。
二,、積極實踐,努力探討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
對照開學(xué)初制定的高一年級的工作計劃,，我們備課組積極準備，認真落實,，刻苦鉆研，綜合討論,，充分發(fā)揮集體力量，使全組工作有效率的開展,。
1、積極準備,步調(diào)一致
做好了開學(xué)高一數(shù)學(xué)教材過渡性教學(xué)的準備工作,，全組利用一個星期的時間，認真組織初高中銜接教材的教學(xué),，重點突出，使高一新生平穩(wěn)過渡,。
2.統(tǒng)一認識，發(fā)揮集體智慧
為了發(fā)揮集體的智慧，每次集體備課我們都對教學(xué)進度,，測試內(nèi)容、時間作統(tǒng)一安排,。每周二集體測試，測試過后對整個年級的學(xué)生反饋情況進行分析,，找出成功與不足，以指導(dǎo)下階段的教學(xué),。
3.專題討論，講求實效
由于備課組活動時間短,，教學(xué)內(nèi)容多，不可能面面俱到,，所以每次活動時我們只就某一專題進行深入詳細的研究和討論，利用集體備課開展大討論形成統(tǒng)一意見,。我們主要討論教學(xué)的重難點及處理方法，教學(xué)組織與設(shè)計等,。通常都是一位教師作中心發(fā)言，其他教師再發(fā)表想法與意見,，收效良好,。
4.走入課堂,，互相學(xué)習(xí)我們每周組織互相聽本組老師授課,，每個教師聽課次數(shù)都超過20節(jié)，利用集體備課時間,，針對上課的各方面情況進行討論,。實踐證明,，此舉效果還好,，真正做到了理論聯(lián)系實際。
5.相互學(xué)習(xí),、參與交流,，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動
我們相互討論，相互學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，找出自己的教學(xué)思路,。積極組織本組成員，認真研究課堂教學(xué)模式,，旨在進一步將“學(xué)、教、練”教學(xué)模式在實踐中得以提高,，使我們的課堂既能體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性,，又能實現(xiàn)學(xué)習(xí)的高效性,。
6.做好試卷命題,，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施,。
每周二,、四練習(xí)小卷,，周六兩個小時考試,，全收全改，登記分數(shù),，各班對比解決問題，輪流命題,，大型考試制定命題人和審題人,，以全面考察學(xué)生基礎(chǔ)，技能為主,。
三,、存在的不足之處,。
為了獲得更大的進步,，在不足的方面也需要指出,，如工作的嚴謹性還要加強,，體現(xiàn)在改卷的正確率和公開課的及時點評、試卷制作上的精益求精等方面還有待提高,。
總之，本學(xué)期的高一數(shù)學(xué)組的工作任重道遠,，為做好本組工作,，還需要全組教師繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體智慧,，做到每位教師都有收獲,，都有成功，使我們高一數(shù)學(xué)組的工作能夠繼續(xù)合理,、科學(xué),、有效的開展,。
高一數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)教師高中數(shù)學(xué)個人總結(jié)篇七
通過實習(xí),，使理論聯(lián)系實際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識,，去獨立分析和解決問題，并對學(xué)生有了更多的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。
通過實習(xí),，同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著“教書育人”重任,，因而是光榮的,。因此，備更好的課,，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望,。
通過實習(xí)，同學(xué)們增強了交際能力和表達能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會了用誠信、謙虛,、好學(xué)和負責(zé)的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來,，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力。
通過實習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì),；在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。
通過這次實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實踐知識,，使理論與實踐知識都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù),，提高了實際工作能力同時,，可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。
這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面,，積極地進行學(xué)習(xí)和積累,；另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命,。六周里，同學(xué)們在教學(xué)認識,、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。
教師,，教書育人,，既要教書,，也要育人,，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉高一年級的教材,，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,，使自己融會貫通,；與此同時,，我認真批改作業(yè),，并去熟悉高一學(xué)生的基本情況,。
經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課,，看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),。
初次教學(xué)時,，應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,，即使是很小的，你自非常有把握的,，你都應(yīng)該把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘知識,，給你的課堂帶來缺憾,。
在實習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課,，課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),，就是對我最大的回報,。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時對他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題,。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4—6人一組討論,，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,，在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作,，對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo)，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率。
（一）缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對于高中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。
（二）思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。
所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。
1、多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。
2,、要多主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,，只有溝通、了解,，才能更好地解決問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
高一數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)教師高中數(shù)學(xué)個人總結(jié)篇八
一,、認真?zhèn)湔n,，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。
上學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出小結(jié),，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，幫助學(xué)生進行歸納總結(jié),。
二、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。
增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名新教師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清晰化,，條理化，準確化,，條理化，情感化,，生動化；努力做到知識線索清晰,，層次分明，教學(xué)言簡意賅,，深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。他們強調(diào)讓我一定要注意精講精練,，在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三,、虛心向其他老師學(xué)習(xí),，在教學(xué)上做到有疑必問,。
在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時多聽老教師的課，做到邊聽邊學(xué),，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足,，并常請備課組長和其他教師來聽課，征求他們的意見,，改進教學(xué)工作。
作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程,。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性,，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導(dǎo)資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,，并針對反映出的情況及時改進自己的教學(xué)方法，做到有的放矢,。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。
在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。
六、積極推進素質(zhì)教育,。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
然而,，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時,，我清楚地認識到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視,，也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中,，我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，可有的學(xué)生不參與討論,，有的雖然參與小組合作了,，卻不積極發(fā)言,。合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開始實施。
今后我將努力工作,，積極向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。
以上幾點便是我的一點心得,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗,，以便盡快地提高自己的水平。
高一數(shù)學(xué)老師個人總結(jié)教師高中數(shù)學(xué)個人總結(jié)篇九
一,、政治思想方面：
本學(xué)期,，本人認真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,，認真鉆研課標,，不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法，本著：“以學(xué)生為主體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，幫助學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，同時本人積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的探索與反思。并積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)教育的發(fā)展,，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,，努力做到更好,。
二,、教育教學(xué)方面：
1,、認真做到全面的備課
⑴,、備教材：認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。
⑵,、備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
⑶,、備教法：考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
2,、努力營造活躍的`課堂
組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性固然重要,，但活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要，所以我努力做到課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，注重層次。
3,、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化
三、工作考勤方面：
本人熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。
金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好,。
新課改的形式下，對教師的素質(zhì)要求更高了,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，多方面全方位的提高自己的素質(zhì),，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心,、學(xué)?？隙ǖ暮细窠處?。
