欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 最新高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)(18篇)

最新高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-15 16:01:41
最新高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)(18篇)
時間:2023-06-15 16:01:41     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇一

一,、以課堂教學(xué)為核心:

1,、備課,。學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,,著重進行單元備課,,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí),。

2,、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,,放手讓學(xué)生探究,動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學(xué)重,、難點,,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進行比較,、交流、討論,,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,。接著,,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維,。最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步,。

(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

3,、批改作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯誤,,教師面批,,指出個性問題,,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,,教師點出錯題,,不指明錯處,,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,,仍給滿分,,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,,改進教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對性,。

4,、注重對后進生的輔導(dǎo),。

對后進生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

5,、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中,,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),,而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,,嘗試采用按類講解,。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,,能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運用知識。

二,、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂,、實,、活,、新”的教學(xué)情境,。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,,解放了學(xué)生的眼睛,、嘴巴和手,,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇二

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,,新的一學(xué)期即將過去,在這緊張有序的教學(xué)工作中,,平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況,,有苦、有甜,,而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中,,也有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進教學(xué)工作更上一層樓,。

一、基本情況概述

這學(xué)期我擔(dān)任了一年級的數(shù)學(xué)課,,共有學(xué)生31人。學(xué)生來自不同的家庭,,家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。但是經(jīng)過一學(xué)期多的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù),,使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識如:學(xué)會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減法,、會分類,、會認(rèn)物體,、會進行長短、高矮,、大小、輕重的比較等,。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,,作業(yè)完不成,學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象,。

二,、取得的成績

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到"有備而來",,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時對該課作出總結(jié)。

2,、加強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,,做到線索清晰,,層次分明,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加,。

我在教學(xué)工作依然存在諸多不足之處,對教材的鉆研深度還不是很透徹,,對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗,對學(xué)生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,,對學(xué)生的要求還不是很到位,,更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,,學(xué)校家庭的教育不能形成合力,。家校溝通還不夠到位,沒有做到第一時間反饋第一時間了解,,對新課標(biāo)還沒有深入學(xué)習(xí)沒有深刻理會到學(xué)校的對教學(xué)工作要求,。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇三

一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,,改革教學(xué),在繼續(xù)推進我?!白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,收到很好的效果,。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心,,進入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),,《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),,是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),,并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn),,鮮明的理念,,全新的框架,,明晰的目標(biāo),有效的'學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計思路,,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

二,、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展,。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,,組織了第六屆同組共研一課活動,,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。

綜合起來看這次教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,,提高文化水平與做人境界,,這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。

三、創(chuàng)新評價,,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進步,,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展,。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇四

一年來,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度來對待我的工作,。在年末之際,,此就一年來的工作作以下總結(jié),。

思想品德方面:

在教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),,愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ),。

教育教學(xué)方面:

本年度我一直擔(dān)任中年級的數(shù)學(xué)學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進教育教學(xué)方法。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,,為了把自己的教學(xué)水平提高,,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

在教學(xué)中,,深刻體會到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果,。放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究。在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),,學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問題的時間,,這樣就達到了分層次合作的目的,,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。在課堂上,,采用多提問,多檢查,,及時疏導(dǎo),,及時反饋的形式,,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,,在班級中開展互幫互學(xué)小組,,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),,互想促進,,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

在作業(yè)方面,,我通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,,我就悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識的薄弱環(huán)節(jié),,及時進行補漏,。更是經(jīng)常利用課余時間,,到班上輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,,以先進幫助后進,以好帶差,,促進雙贏效果,。

下學(xué)期我應(yīng)上級的號召,,積極到馬固小學(xué)支教,,在支教學(xué)校我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)學(xué)科,同時還任三至五年級的音樂課和科學(xué)課,。每天早上7點半到校,,下午5點半放學(xué),。早出晚歸,,風(fēng)雨無阻,,從沒有因為家離學(xué)校遠而耽誤正常的教學(xué)工作,。在馬固小學(xué)任教期間,我團結(jié)同事,,熱心主動,,積極的為全校師生服務(wù),,想盡一切辦法,,克服一切困難來提高自己教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。平時還積極的參加學(xué)校及上級舉辦的各種教育教學(xué)活動,,盡力發(fā)揮自己的光和熱,。受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評,。

遵守紀(jì)律方面:

不管是在本校,還是在支教學(xué)校,,本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不遲到,、不早退,、沒有請過一次事假和病假。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

工作業(yè)績方面:

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),,掌握了網(wǎng)站制作的一些方法,。并建立了自己的個人教師網(wǎng)站,。10月份,參加了上街區(qū)舉行演講比賽并獲得了三等獎,。還輔導(dǎo)學(xué)生參加了鄭州市的科技創(chuàng)新比賽,,并上交了師生共同滿意的環(huán)保作品—《藍色在線》。12月底,,參加繼續(xù)教育的最后一場考試,,為自己2年來的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)畫上了圓滿的句號,。

在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,盡心盡力走好每一步,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,,勤勤懇懇教書,,踏踏實實做人。爭取取得更大的成績,。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇五

一年來,,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度來對待我的工作,。在年末之際,此就一年來的工作作以下總結(jié),。

思想品德方面:

在教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,,自覺踐行“三個代表”精神,,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),,愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自己,,通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ),。

教育教學(xué)方面:

本年度我一直擔(dān)任中年級的數(shù)學(xué)學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進教育教學(xué)方法,。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,,為了把自己的教學(xué)水平提高,,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果,。放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究。在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),,學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問題的時間,,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。在課堂上,,采用多提問,多檢查,,及時疏導(dǎo),,及時反饋的形式,,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,,在班級中開展互幫互學(xué)小組,,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),,互想促進,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

在作業(yè)方面,,我通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個別的差生,我就悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識的薄弱環(huán)節(jié),,及時進行補漏,。更是經(jīng)常利用課余時間,到班上輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對性地制定幫教計劃,,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,,以先進幫助后進,,以好帶差,,促進雙贏效果,。

下學(xué)期我應(yīng)上級的號召,,積極到馬固小學(xué)支教,,在支教學(xué)校我擔(dān)任三年級數(shù)學(xué)學(xué)科,同時還任三至五年級的音樂課和科學(xué)課,。每天早上7點半到校,,下午5點半放學(xué),。早出晚歸,風(fēng)雨無阻,,從沒有因為家離學(xué)校遠而耽誤正常的教學(xué)工作,。在馬固小學(xué)任教期間,我團結(jié)同事,,熱心主動,,積極的為全校師生服務(wù),想盡一切辦法,,克服一切困難來提高自己教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。平時還積極的參加學(xué)校及上級舉辦的各種教育教學(xué)活動,盡力發(fā)揮自己的光和熱,。受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的一致好評,。

遵守紀(jì)律方面:

不管是在本校,還是在支教學(xué)校,,本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。不遲到、不早退,、沒有請過一次事假和病假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

工作業(yè)績方面:

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,,本人在教學(xué)之余,,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了網(wǎng)站制作的一些方法,。并建立了自己的個人教師網(wǎng)站,。10月份,參加了上街區(qū)舉行演講比賽并獲得了三等獎,。還輔導(dǎo)學(xué)生參加了鄭州市的科技創(chuàng)新比賽,,并上交了師生共同滿意的環(huán)保作品—《藍色在線》,。12月底,參加繼續(xù)教育的最后一場考試,,為自己2年來的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)畫上了圓滿的句號,。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,盡心盡力走好每一步,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,,勤勤懇懇教書,,踏踏實實做人。爭取取得更大的成績,。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,,我在數(shù)學(xué)教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,,展望未來,,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)取得更好的成績,成為一名合格的"人民教師",,無愧于這一稱號,,我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

一、政治思想工作

本學(xué)年,,作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我能認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄,能認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī),。在師德,、師風(fēng)、師表等方面堪為人師,。能認(rèn)真學(xué)習(xí),,領(lǐng)會上級文件精神,自覺提高思想素質(zhì),、道德水準(zhǔn),。時常觀看和收聽廣播電視,了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài),。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會,、家庭的關(guān)系,,積極形成教育合力,為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個堅實的后盾,。

生活上嚴(yán)格要求,,工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求,,重工作,輕享受,。講奉獻,,不索取。從不計較個人得失,,敬業(yè)樂教,,無私奉獻。努力做到吃苦在前,,享受在后,。遵紀(jì)守法,不賭博,,不信封建迷信,,生活簡樸,作風(fēng)正派,,言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求,,為人師表,率先垂范,,處處以一個高素質(zhì)的人民教師來要求自己,,從無背離黨的路線、方針,、政策的言行,。深受社會、領(lǐng)導(dǎo),、同行,、學(xué)生的尊重。

二,、教育教學(xué)工作

1,、在教育教學(xué)過程中,真誠公平地對待每一個學(xué)生,,從不體罰學(xué)生,,能做耐心細致的工作,讓他們熱愛學(xué)習(xí),,發(fā)揮特長,,培養(yǎng)其素質(zhì)。時時以素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,不僅教會了學(xué)生知識,,還教會學(xué)生做人的道理。

2、教學(xué)工作中,,能夠樹立質(zhì)量中心意識,,改進教學(xué)方法,推進素質(zhì)教育,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。首先,學(xué)習(xí)大綱,,弄清要求,,鉆研教材,學(xué)習(xí)理論,,摸清學(xué)生情況,,備出切實可行、指導(dǎo)性強的教案,。上課中,,能堅持候課,組織學(xué)生學(xué)習(xí),,講授正確,、明白,知識體系強,,重點突出,,學(xué)生學(xué)習(xí)愉快,教師教學(xué)輕松,。課后,,能認(rèn)真輔導(dǎo),答疑解難,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。特別是畢業(yè)班教學(xué),并不是單一地教給學(xué)生知識,,而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,每單元學(xué)習(xí)完后,,能認(rèn)真制卷,,嚴(yán)肅組織考試,公正,、客觀地評價試卷,,最后分析、總結(jié),、幫助學(xué)生找原因,,彌補教學(xué)中的失誤,鼓勵學(xué)生勝不驕,敗不餒,。

①認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力上好每一堂課

備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了,,才有可能做到有的放矢。

②注重學(xué)法指導(dǎo),,加強對尖子生的培養(yǎng),。特別是對畢業(yè)班的學(xué)生,給他們講今后社會發(fā)展的動向,,有了知識才有生存的本錢,。在自己的黃金時候應(yīng)努力學(xué)習(xí),為自己的發(fā)展打下扎實基礎(chǔ),。同時還盡力給他們提供條件,,把自己的資料書送給他們,把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們,,在生活上關(guān)心他們,。

③認(rèn)真批改作業(yè)

學(xué)生交上來的作業(yè),我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改,。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要,。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況,,做到有效的反饋,。還有一點,我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,,也會無形中感染到學(xué)生,,特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好,,一些知識方面反饋的技巧,,還要多多請教。

④做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置,。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,,我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞,然后看著他們改正,,下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤,,然后再加上幾句鼓勵的話,,讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩,,這樣上課集體背誦的時候,,他們不會口型跟不上很尷尬,反而會有了進一步學(xué)好的信念,。一次上課的聽寫,,其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對,當(dāng)時他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微,,但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?,還要在實踐中改正,,多和優(yōu)秀教師探討。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇七

時光匆匆,,每個人都在不停地忙碌著,。對于逝去的歲月,我沒有值得炫耀的,,也沒有值得遺憾的,。因為我每天都是這樣要求自己的:

一、做一個學(xué)生喜歡的教師

這是我的奮斗目標(biāo),。轉(zhuǎn)眼之間已當(dāng)了13年的孩子王,,要說經(jīng)驗,無論是教育方面,,還是教學(xué)方面,,我都能說出一大套。但我不只是夸夸其談,,而是在工作中更嚴(yán)格要求自己,。因為我知道,學(xué)生是有生命的,,教育也是有生命的,。這一學(xué)年,因為學(xué)校招收了兩個實驗班,,在領(lǐng)導(dǎo)的重視下,,我有幸成為一(1)班的班主任。

的確,,在許多人的眼里,30個人的小班,,學(xué)生不到普通班的一半,,工作量也該是其他老師的一半吧。在接收新生以前,我也曾這樣想,,我會輕松地勝任這個工作的,。誰知,當(dāng)真正面對這30張?zhí)煺鏌o暇的小臉時,,我才發(fā)現(xiàn)我的想法太天真了,。我從來沒有感覺到當(dāng)老師這么煩,從來沒有想到實驗班的家長這么難溝通,。領(lǐng)導(dǎo)說:有什么樣的老師,,就有什么樣的學(xué)生。

家長說:實驗班是最好的老師,,實驗班是最好的學(xué)生,。這猶如兩座大山重重壓在肩頭,加上我爭強好勝,、不服輸?shù)男愿?,我的神?jīng)繃得緊緊的,全身心地投入到班級中去,。有幾個從z幼兒園畢業(yè)的小朋友,,拼音基礎(chǔ)差,跟不上,,我利用每天放學(xué)后的時間,,整整補了兩個月的課。班里有幾位小朋友識字能力強,,我指導(dǎo)他們寫日記,,并打印成稿,兩次在班級墻報上展出,。我注重班干部的培養(yǎng),,利用班干部競爭上崗和最佳班干部的評選,促使一些學(xué)生熱心班級工作,,樂意為班級服務(wù),。到期末,一支學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、工作負(fù)責(zé)的班干部隊伍已脫穎而出,。

我重視后進生的轉(zhuǎn)化,挑選班里成績優(yōu)秀又樂意助人的同學(xué)幫助,、督促他們,,并在后進生中開展競爭,每周評選“進步生”,,授牌予以獎勵,。我知道,,自信是前進的動力,對于后進生來說更是如此,。每當(dāng)他們有一丁點進步,,我總是給予熱情洋溢的表揚。我還與學(xué)生家長取得聯(lián)系,,讓家長們也去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,,多去表揚、鼓勵他們?,F(xiàn)在,,那幾個條調(diào)皮搗蛋的學(xué)生已端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,有幾個還被推選為小隊長,。這該是這學(xué)期中最讓我感到欣慰的事了,。

在抓好兩頭的同時,我并沒有忘記班里那些平平凡凡的學(xué)生,,他們同樣需要老師的呵護,。無論在學(xué)習(xí)上,還是在生活上,,誰碰到了困難,,我總是想盡辦法幫助解決。雖然我每天總是重復(fù)著工作,,沒有什么驚人之舉,,但從家長們那一聲聲“老師,把孩子交給你,,我們放心”的話語中,,我知道我的心思沒有白費……

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇八

本期我所帶的五年班有學(xué)生13人,學(xué)生基礎(chǔ)不學(xué)期來,,我積極構(gòu)建__和諧的課堂教學(xué)氛圍,,為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一,、營造__和諧的課堂氛圍,,著力打造高效課堂

__和諧的課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)效果的先決條件,。為此,,本人結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,針對學(xué)生在課堂上的坐,、聽,、說、講,、練提出具體要求,。課堂上,,提倡動靜相宜,動時,,積極熱烈,敢于動手操作,、樂于參與實踐活動,,暢所欲言。靜時,,暝思苦想,,勤于思考。另外,,課堂教學(xué)中注意營造__的氛圍,,小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展,,個體差異大,,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,,我必須尊重學(xué)生的人格,,維護學(xué)生的自尊,平等地與學(xué)生交流,,蹲下來跟學(xué)生說話,,傾聽學(xué)生的心聲,教學(xué)生之所需,,拋磚引玉,,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。

二,、搭建互動平臺,,謀求師生共同發(fā)展。

教師都是課堂教學(xué)的實踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我?!白灾鲗W(xué)習(xí),、合作探究式”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,,分工撰寫教案,,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,,反復(fù)聽評,,從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。

三,、疏導(dǎo)消極心理,,引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展。

學(xué)困生都存在一定的心理問題,,在對待學(xué)困生時,,我首先做到“真誠”二字,在他們面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,,做到言出必行;其次做到“接受”,,感受他們在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,,錯誤的想法和指責(zé)等,,信任中差生,鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,,高興地接受他們,,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。同時根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),,對于個別差生,,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,,而對優(yōu)生,,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,,再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想,。

四,、創(chuàng)新評價機制,激勵學(xué)生全面發(fā)展,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)采取多元評價方式,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;同時也關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,定性采用評語的形式,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進步,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展,。

總之,,一學(xué)期來我本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,,堅持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生一切,。”的教學(xué)理念,,以有效地提高教育教學(xué)成績?yōu)槟繕?biāo),,但也存在一些問題,,有待于今后不斷改進和提高。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇九

1,、狠抓學(xué)風(fēng),。

我所教的這個班,上課的時候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有個別的學(xué)生,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,對待作業(yè)敷衍了事,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評對作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生。

后進生基礎(chǔ)太差,,如我班的兩位學(xué)生,,考試成績都很差,我找來差生,,了解原因,,有些是不感興趣,有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評以后再加以鼓勵,,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,,幫助他們,,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,,并且要在平時多讀多練,,多問幾個為什么。同時,,一有進步,,即使很小,我也及時地表揚他們,。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成良好的學(xué)風(fēng)。

2、一年級數(shù)學(xué),,在整個小學(xué)階段占一定的重要位置,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神,落實對兒童少年的素質(zhì)教育,,促進學(xué)生的全面發(fā)展,。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析,、綜合能力;判斷,、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等,。在今后的教育教學(xué)中,,我將正視自己的不足,給自己施壓,,并化壓力為動力,,嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,,通過課堂教學(xué)主渠道去實施,,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,,通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。

3,、及時復(fù)習(xí),。

學(xué)生學(xué)的快同時忘得也快,為了牢固掌握學(xué)過的知識,。,,新授知識當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,,不會復(fù)習(xí)的特點。努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",,再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生的創(chuàng)新,實踐提供了可能,。

在今后的教育教學(xué)中,,我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,總結(jié)心得體會,、反思,,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,多向其他教師請教,,多和學(xué)生進行交流,在實踐中應(yīng)用等方式,,加深對課程的理解和領(lǐng)會,,完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣,,努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學(xué)主渠道去實施,,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。認(rèn)真落好學(xué)校教育工作的`要求,做學(xué)校和家長了解溝通的紐帶和橋梁,。努力為教學(xué)工作貢獻自己的量,。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇十

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,一個人的成功與否,,不在于他的年齡大小,,而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20xx,,如果真的要來一個總結(jié)的話,,自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,,同事間的互助,,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,,感到了生命的美好,,也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,,所以我也努力工作著,,回報著,。

轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,,在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,,但絕對是我成長最快的一年,,是我經(jīng)驗積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:

一,、師德方面:加強修養(yǎng),,塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本,?!皩W(xué)高為師,身正為范”,,這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,,同時也是使自己陶冶情操,,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,,不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我

擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,,在實際工作中,,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,,加強自身業(yè)務(wù)水平,,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來越感到我知識的匱乏,,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,,學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,,爭取較出色的完成新高一教學(xué),。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,,打牢基礎(chǔ)知識,,使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),,抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),,虛心向老教師學(xué)習(xí),,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎,、姜堰市三等獎,,并且被評為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績也證實了這一點,,我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,,所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎,同時我也獲得第五屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎

三,、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,,還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

五、不足之處

反思一年多的工作,,自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,。在今后的工作中,,應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),,盡量使自己的工作做得扎實。

總之,,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,,提高了很多,同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),,勤奮鉆研,,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇十一

本人本學(xué)期擔(dān)任高一年級(3),、(4),、(6)班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,現(xiàn)本人就對一學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)

一,、主要工作。

高一年級是整個高中重要的時期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,于是大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。這一變化,,對于我這位年輕教師來說是要很大的壓力,。但怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)能夠?qū)P牡牡芈犇愕恼n呢?這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我做為一為老師做到兩點:一是尊重每一個學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個性發(fā)展,,讓他們對數(shù)學(xué)感興趣,把數(shù)學(xué)引到生活當(dāng)中;二是善待每一個學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點,積極引導(dǎo)他們揚長改過,,努力使其達到卓越,。我班的同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,,上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,,我找她(他)們談心,,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時,,有意找她回答問題,,并適當(dāng)給以鼓勵,鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進生,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,,激勵他們一步一步自我完善。我班也有學(xué)習(xí)很差的學(xué)生,,上課不注意聽講,,作業(yè)經(jīng)常不交,課上,、課下紀(jì)律不能保證,,是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),,他的自信心肯定會越來越少,甚至還會自暴自棄,。這時我經(jīng)常跟他聊天,,常常在課堂里教他懂了就叫他上來做題,我都及時發(fā)現(xiàn),,并且及時予以鼓勵,,培養(yǎng)他的自信心。對于后進生,,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

二,、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)一位教師應(yīng)該做到以下兩點:

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,,總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,,“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有一些學(xué)生,,總是愛拖作業(yè)不做,因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如,,他對人非常懂禮貌,,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。我便在課上時表揚他,,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了,。”我還是笑著對他說:“等一下我可是要來查的哦,?!彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,,找到了自身的價值,,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,,我會用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,,平等對待每一位學(xué)生,,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過錯誤,,我都要一視如仁,不搞特殊化,,不偏見,,要尊重學(xué)生人格,公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,,增強師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),,才會有學(xué)習(xí)的動力,。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,,我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇十二

一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學(xué)期,,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,有組織,,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、為人師表,從師德做起,。

本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度,本學(xué)期我通過電話,、短信,、家長會等形式與家長溝通,進行友好交往,,對家長提出必要的要求,,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,,不僅溝通信息還增進了情感的交流,。和家長的關(guān)系相處融洽。孩子進步了,,家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。

對于學(xué)生,在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學(xué)生,,尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,,當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,,或?qū)W習(xí)不用心時,耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情,曉之以理,,激發(fā)他們的自尊心,,上進的勇氣。這樣調(diào)動了學(xué)生進取的積極性,。使其形成良好的學(xué)風(fēng),。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動,,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,使學(xué)生的個性得到充分,、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展,。

另外,當(dāng)同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦,。

二,、教學(xué)為主,認(rèn)真鉆研,。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),,主要從以下幾方面做起,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。

2,、向武老師學(xué)習(xí)增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口、動手,、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,,解決問題的思路明顯清晰。

3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問,。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,,在學(xué)校“青藍工程,,師徒結(jié)對”的活動中,,我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進步,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見,,學(xué)習(xí)她的方法,,同時,多聽課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。本學(xué)期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步,,大部分孩子都上了90分,,我們二年級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分。

6,、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動,,我的課題是“關(guān)于低年級解決問題教學(xué)的思考”圍繞這個課題我在教學(xué)工作中認(rèn)真研究,積極實踐把我的想法及時應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,,并且還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報課的展示,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐總結(jié)了一些方法,并且我所帶的兩個班的學(xué)生解決問題的能力都有所提高,,在這次期末考試中兩個班的學(xué)生在解決問題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級只有六個學(xué)生在這方面失分,還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分,。

三,、教學(xué)成績總結(jié)。

本學(xué)期,,期末考試一年級三班平均分分,,優(yōu)秀率達百分之以上。二年級三班平均分也有分,,優(yōu)秀率達百分之以上,,兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績,。

四、認(rèn)真反思,,困惑之處,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

1,、在教學(xué)中有的知識點較難,,在學(xué)生學(xué)習(xí)時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間,使得最后沒有練習(xí)時間這種情況該怎么處理?

2,、在一個班里學(xué)生的思維反映速度不一,,反映快的同學(xué)(大約有10人)總是能很快的學(xué)會新知,而反映慢的總得用很長時間反復(fù)教才能學(xué)會,。這種情況該如何設(shè)計教學(xué)?

3,、對于練習(xí)題,學(xué)生做完以后,,是全班集體糾正效果好呢?還是學(xué)生自己改后個別輔導(dǎo)效果好?

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,,也是我的不足之處,更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo),。我在教學(xué)工作還有其他的不足,,希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,也希望能幫我解決這些問題,。

一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好,。

個人總結(jié)相關(guān)文章:

?

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)方法,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,繼往開來,,以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,可以說緊張忙碌而收獲多多,。

一、備好課

認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),。

二、增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時候,,這課教學(xué)難度比較大,。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點,,難點,準(zhǔn)備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,,我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物,、乘車、存錢的畫面,,即只要進行商品交換,,就要用到人民幣,。同時,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,,教育學(xué)生將平時的零花錢積攢起來,,積少成多后,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,,如買好書捐贈給貧困的同伴等等,。另外,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,,讓學(xué)生在購物活動中認(rèn)識人民幣,。通過活動,使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,,提高社會交往和社會實踐能力,。可見,,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,,對后進生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時,,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、做好后進生的輔導(dǎo)工作

在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,,要特別注意給他們補習(xí)功課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,,他們就會學(xué)得輕松,,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。

四,、博采眾長,提高教學(xué)水平

欲給學(xué)生一滴水,,老師先要有一桶水,,尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,,學(xué)到老,,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,,虛心請教其他老師,,在教學(xué)上,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進工作,。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇十四

一學(xué)期來,,我擔(dān)任八二,八三班數(shù)學(xué)教學(xué),,在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,充實自己的頭腦,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,教育民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所用,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、依靠集體智慧,,取長補短

一個人的力量是有限的,集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出,,不能代表整體水平,整體水平高,,才能真正打得出去,。我們備課組是一個團結(jié)奮進的集體,備課組的四位老師榮辱與共,,相互支持和鼓勵,,課組活動進行得有聲有色,保質(zhì)保量,。我們每周堅持一次集體備課,,每學(xué)期堅持不少于10次的集體聽課和評課,老教師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流學(xué)習(xí)的機會,,積累了不少好的經(jīng)驗,。集體備課時,大家毫無保留,,廣泛地進行學(xué)術(shù)上的交流和研討,,互幫互學(xué),取長補短,,有效保證了教研的質(zhì)量,。我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,也強調(diào)個人的工作責(zé)任制,,根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo),。在我們的心目中,只有打團體戰(zhàn)的概念,,沒有單獨冒進的念頭,。“一枝獨秀不是春,,百花齊放才是春”,。

二、抓住學(xué)生心理,,營造良好的教與學(xué)環(huán)境

中考競爭的殘酷,,帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力,,使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)都是被動型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,主體能動性沒有調(diào)動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,,找出適合學(xué)生心理特征的`教法。

我們把學(xué)生分為三個層次,,并確定我們工作的重點和工作措施:優(yōu)生———拓展;中等生———狠抓;學(xué)困生———輔導(dǎo),。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,,上課前我們先把問題布置給他們,讓他們自已先研究,,提高他們自己解決問題的能力,,上課時則采用討論式教學(xué)方式,讓他們舒展自己的見解,,然后老師加以歸納總結(jié),,并進行深化、類比和提高,,從高,、嚴(yán)、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體,,在普通班是學(xué)習(xí)的主流,,上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點,,作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,,強化訓(xùn)練,普遍提高,。對于差生,,我們本著提高一個算一個的心理,用愛心從思想上感化他們,,用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們,,在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,力求使他們每節(jié)課有事可做,,每節(jié)課有收獲,,調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,,要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時表揚;給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,,才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成,。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇十五

數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師,。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的,。時間過的真快呀。不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了,。在這半年中,,我擔(dān)任的是四年級的兩個班的數(shù)學(xué)課,。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,,虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),,在尹艷紅老師的身上我學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗。我的教學(xué)成功離不開她的親切指導(dǎo)和幫助,。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助,。能積極向同行老師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,,有組織,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ),,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,我決心發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,,總結(jié)檢驗教訓(xùn),,為取得更好的教學(xué)成績努力工作。

一,、在教學(xué)工作中

1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)生進入四年級后學(xué)生的的空間概念加強了,,動手實踐的內(nèi)容增多了,,教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn),。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí),同時學(xué)生還要面對課外活動學(xué)習(xí)的壓力,。所以備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學(xué)生,,在備課時先想到他們,。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂、聽的高興,。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知。例如四年三班有個學(xué)生叫張言明,。他平時無論做什么都慢,,就象對數(shù)學(xué)不開竅是的。學(xué)期開始時我對學(xué)生的了解不夠,,他平時作業(yè)完成的也很好,,可是期中考試他得了十九分。全班有十多個學(xué)生不及格,。我很意外,、很驚奇,這是怎么回事呢?我就找他談話,。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的,。通過檢查我才發(fā)現(xiàn)他不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂,。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述,,效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他們補課,。因此備課時多備他們,,視為重點內(nèi)容之一。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。

2、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點,,所采用的方式不一定是教師講授,??梢圆捎谩靶〗M合作”,“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行,。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,,選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點的。學(xué)生容易接受的,、有趣的,。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習(xí),、也可以進行提高練習(xí)。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,。即達到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。達到對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運用,。

二、教研教改方面,。

能虛心請教其他老師,。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學(xué)上,,有疑必問,。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計,。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生,。在一學(xué)期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,,征求他們的意見,,改進工作。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果,。就本學(xué)期的教學(xué)工作,,作出如下總結(jié):

一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量:

1,、備課,。學(xué)期初,鉆研了《新版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

2,、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考,。然后,,放手讓學(xué)生探究,動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重,、難點,選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進行比較,、交流、討論,,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力。接著,,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,,鞏固知識,,形成能力,發(fā)展思維,。最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

(2)及時復(fù)習(xí),。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點,。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,,既形成了知識網(wǎng),,又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,,給學(xué)生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、批改作業(yè),。

針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,,指出個性問題,,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,,教師點出錯題,,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,,增強學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,,改進教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對性。

4,、注重對后進生的輔導(dǎo),。

對后進生分層次要求,在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,。

三,、參加教研活動:

1,、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊,,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑,。

2,、本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂,通過自己上公開課,,大家交流,、討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境,,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,,明確方向,,促進教學(xué),提高了自己的業(yè)務(wù)水平,。

總之,,在今后的教學(xué)工作中,我將努力工作,,爭取使自己的教學(xué)更上一層樓,。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇十七

一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,,想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展,。下面分幾個方面來說一說:

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),,關(guān)心國家大事,擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),,堅持四項基本原則,,擁護黨的各項方針政策,,遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,,熱心幫助同志;教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,,為人師表,,有奉獻精神。

1,、備課開學(xué)初,,積極參加教研活動,按照學(xué)校要求進行集體備課,,仔細聽,,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,,提前兩周備好課,寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好一節(jié)課,,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,,常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,,制作課件,,準(zhǔn)備、制作教具,。

2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,,力求抓住重點,,突破難點,精講精練,。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時,,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,,找出不足,。

3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),,不明白的耐心講解,,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,,及時溝通情況,使家長了解情況,,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,,給他們吃小灶,。

4、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,,而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,,然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作,、避免教育盲點、因材施教的前提,,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。初接新班,,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況,做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,,他們有什么毛病,,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,,課間和他們一起做游戲,中午休息時和他們說說話,,在閑談過程中了解他們的基本情況,。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2,、愛就是關(guān)懷,。師愛是教育的“潤滑劑”,,是是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護,、關(guān)心,、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,,師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,,學(xué)生才樂于接受教育,,教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,,學(xué)習(xí)一般的要愛,,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,,“丑小鴨”同樣也要愛。

3,、愛就是尊重,。尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,,但在人格上應(yīng)該是平等的,,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),,理解他們的要求和想法,,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,,在磨練中成長,。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。我們班的馬兵是留級的學(xué)生,曾認(rèn)為讀不讀書無所謂,不求上進,,是個地道的調(diào)皮大王,。家長對他不報什么太大的希望,,他自己也是自暴自棄,,破罐破摔。怎么辦?經(jīng)過一段時間的接觸,,我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點,,但他特別愛勞動,樂于幫助別人,,有很好的思想基礎(chǔ),。我多次找他談心,及時與家長聯(lián)系,,對于他的每一點進步都有給以鼓勵,,從不在同學(xué)們面前提起他是留級生,從前怎么不好,,還交給他一些班級工作去做,,適時地去表揚他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信,,經(jīng)過長時間的教育,,同學(xué)對他另眼相看。他主動幫助老師做事,,學(xué)習(xí)進步了不少,。

高中數(shù)學(xué)教師個人總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人總結(jié)篇十八

為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)反思:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時,,不但認(rèn)真?zhèn)浣滩摹浣谭?、更重要的是備學(xué)生,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后趁記憶猶新,,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用的,。

二,、注重課堂教學(xué)中師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,,增強上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺得愉快,,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),,學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

三、創(chuàng)新評價,,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進步,,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進學(xué)生的發(fā)展。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)有針對性,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進行透切的講評,,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。比如,握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。本班59名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,,所以“抓差補缺”工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,,課后還給他們“開小灶”,。首先,我通過和他們主動談心,,了解了他們家庭狀況,、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,,找出了其中的原因,,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,,使他們建立了自信心;其次,,對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,,我主動為他們彌補,,對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。再就是通過兵教兵,讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生幫助后進生,學(xué)生容易接受,通過一學(xué)期的師生共同努力,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績,。

六,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。本學(xué)期學(xué)校安排了青年教師賽講課,有的教師干脆,、精煉;有的幽默風(fēng)趣;有的激情飛揚、抑揚頓挫,有的深入簡出,學(xué)生易于接受,。每個教師都有自己的好方法,有自己獨特的一面,有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點,。

七、培養(yǎng)多種興趣愛好,,到圖書館博覽群書,,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。書香校園為我們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍,我們每天都在不停的學(xué)習(xí),閱讀書籍。同讀一本書,答一份試題,寫出不同的感受,不同的見解,從而提升人文素養(yǎng),擴寬知識面,。

總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,,在下學(xué)期的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為美好的明天貢獻自己的力量,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服