光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒保教工作計劃小班 幼兒保教工作計劃篇一

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》，用《綱要》,；學《保教指南》,，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化,；規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性,；密切家園聯(lián)系，共育幼兒,；加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

（一）落實新的保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障,，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題,，因此,，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責，堅持保教并重,。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們,，要堅持細心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小,、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

要按計劃落實保教管理,。要做到早安排，結合保教一線的具體問題,，經常深入一線,，觀摩活動,，（讓教師每人選擇1——2亮點）及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導、支持并重,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務,。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流,，注重教育的一致性,。要定期分析本班班務工作現狀,，管理好本班的班務工作。

（二）圍繞實際問題開展教研,。

上學期,，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期,，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領,、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的,。

（三）密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素,，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此，要讓農村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的理解,、支持與配合，使家園協(xié)調一致,，促進幼兒發(fā)展。（根據游戲的發(fā)展,，家長參與）

（四）幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流,，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長,，互補所短，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

（五）具體工作安排（略）

幼兒保教工作計劃小班 幼兒保教工作計劃篇二

針對上學期教研工作存在的問題,，確定本學期教研工作指導思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導,，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量,。

將學習與課題研究結合起來,，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點，探討教育策略,，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗,。

（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段,。

（2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份。交幼兒園一份,。

（1） 通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記,，大家交流經驗,。

（2） 研究課：如何在教育教學活動建構積極,、有效的師幼互動。由（ ）老師承擔,，其他老師聽課,、評課,，共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動。

以自學為主,， 學習后每人準備一篇，發(fā)在論壇里，與大家談談自己的體會,。

教研時間集體學，學后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性,。

9月底完成上交,。

大膽實踐探索,，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展,。（每班交幼兒園一份）

（1） 開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內容進行多次實踐研究,，在研究中比較不同的教學策略,、教學方法,、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,，在學、做,、研,、思,，再學、再做,、再研 、再思的 過程中,，尋找到教育活動中所隱含的教育價值,。

（2） 自薦課評比活動，大家一起來聽,，聽后進行評析，,，從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織,。園領導隨堂聽課，隨堂評析,，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,，有效的提高教師的教育能力和教育效益,。每位教師1個月自薦課一次,，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用,。

（3） 每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加,。

實踐前反思,，我要怎樣做,，為什么這樣做，會有什么樣的結果,。

實踐中反思，隨時審視自己的教學行為,，檢驗預定措施的可行性,，調整策略,。

實踐后反思，在自己反思的基礎上,，及時記錄，提出改進意見,。通過教研組交流,。

學期末每人上交2—3篇質量較高的反思筆記,，園內評出優(yōu)秀反思筆記。

9月份：玩教具制作評比,。每班不少于3種。

10月份：個案分析交流（老師把一學期的個別幼兒分析案例整理,，分析，提出對個別幼兒的教育策略,。）

11月份：教師基本功比賽,。

教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累,，期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。

新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列,，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面,。

幼兒保教工作計劃小班 幼兒保教工作計劃篇三

1,、進一步完善各班組制定的教育教學安排總結、完善幼兒在園期間一日生活常規(guī)工作,，常抓教育教學日常檢查督促工作，提高我園教育教學質量,。

2,、創(chuàng)設“講學習,、講奉獻、講團結,、講精品”的良好園風，培養(yǎng)一批領域帶頭人,，打造一支師德高尚、業(yè)務精良,、團結向上,、快樂創(chuàng)新的師資隊伍。

3,、通過全園家長會,、上門家訪、博客交流等各種途徑,、各種方法與家長進行溝通和交流，讓家長與幼兒園在互動中共同成長,。

4,、以健康教育為突破口,，做大做精幼兒園健康教育，凸顯健康特色,；著手申報“十二五”課題，完善本園的托幼一體課程,。

5,、嚴格制度管理,，狠抓安全教育，發(fā)揚上半年成績,，爭取讓孩子們高高興興上幼兒園，平平安安回家去,。

日常教學——

1,、各班根據統(tǒng)一規(guī)定要求,，制定班級工作計劃,，選擇切實可行的教育教學內容，嚴格按照計劃進行教育活動組織,，合理利用下午的時間有計劃的開展“健康特色”活動,，然后利用餐前10分鐘進行教育教學內容和特色活動的復習。利用三餐餐后活動時間進行豐富多彩的活動區(qū)活動,，如：繪畫、閱讀、書寫,、手工,、結構,、探索等,，讓各班的孩子都有一個良好的學習習慣，輕松玩,、輕松學,。園領導每月月末根據教學內容進行抽查,。

2、繼續(xù)強調養(yǎng)成教育要求,，強調幼兒各種習慣（學習、生活）培養(yǎng),，各班要根據本班幼兒的實際發(fā)展水平確定養(yǎng)成教育的階段性目標,。同時,，本學期強調教師日常工作習慣的培養(yǎng)，規(guī)范教師和幼兒的物品擺放,。

教師培訓——

通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力,、素質,、知識結構的提升,，更好地促進幼兒園的內涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長,。主要方法：

（1）成立網絡式園本教研機構，設置年級組長和學科帶頭人,，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶,、模范帶頭作用,；

（2）分層搭建舞臺，促教師成長,；

針對5年以下教齡的老師，一是加強理論修養(yǎng),，學《綱要》,，用《綱要》,，通過快樂閱讀、分享研討,、撰寫讀后感等方式，提高其理論的運用水平,；二是通過園領導與骨干教師跟班，手把手地指導,，反復磨課,，提高其教學實踐能力,；三是通過園本教研，相互聽課,、磨課、說課,，分組探討教學實踐中存在的困惑，提高解決問題的能力,；論文參考四是幫助每位同志制定個人成長計劃,，明確努力方向,，并定期反思和總結。

針對經驗教師，一是挑選他們?yōu)榻M長或學科帶頭人,，給她們施展自己能力的平臺；二是鼓勵她們在自己所擅長領域里有所突破,，給年輕教師上示范課,，或者輪流下到各班聽課,，一對一地指導；三是承擔學科培訓任務,，輪流給年輕老師進行學科理論和實踐地培訓,。四是外出培訓,，學習姐妹園的先進經驗,。

幼兒保教工作計劃小班 幼兒保教工作計劃篇四

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》，根據教育局基教科對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重,；圍繞實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒,；加大對外宣傳力度,；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此,，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以期進一步落實和促進幼兒園保教工作,。

新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活的中的各個生活的環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常的工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責,，堅持保教并重。孩子年齡越小,，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們,，要堅持細心,、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

管理人員要按計劃落實保教管理,。管理人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題,，經常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學與引導,、支持并重,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務,。

各班的班長要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性,。主班要定期分析本班班務工作現狀,，管理好本班的班務工作。

上學期,，幼兒園開展了分領域的教研，多數教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲,，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,，本學期,，我們將繼續(xù)開展分領域的教研。

本期教研工作的重點是,，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的。

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的.發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素,，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育,。因此,，要讓農村幼兒受到良好教育,，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀,。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會,、家長開放日,、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示,，增進家長的.解`方.#文...-.^,、支持與配合，使家園協(xié)調一致,，促進幼兒發(fā)展。

首先是做好兩點間的交流,，本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長，互補所短,，促進思想與教學的共同融合。第二是做好幼小銜接工作,，在交流互動中,，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

另外,，本期幼兒園將繼續(xù)做好園本培訓工作、教師幫帶工作,，開展教育思想討論，保進教師思想,、專業(yè)能力發(fā)展,，促進保教質量的提高,。

在新的學期,讓我們一起加強學習，樹立正確的教育觀,、兒童觀，樹立愛心,、責任心,，將自己的理想與工作實際結合,，培養(yǎng)好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個新的臺階,。

逐月工作安排:

九月:

1、各項教學計劃的制定,。

2,、教學常規(guī)檢查,。

3,、園本培訓課題研究。

4,、環(huán)境創(chuàng)設評比。

十月:

1,、院內教師自制教玩具比賽。

2,、園內聽課交流,。

3,、新教師匯報課。

十一月:

1,、班級交流教育環(huán)境創(chuàng)設。

2,、教研組互相聽課評課,。

3,、園本教研活動。

4,、“家長開放日”活動準備工作,。

十二月：

1,、園本教研活動。

2,、“家長開放日”活動,。

3,、全區(qū)幼兒園優(yōu)質課活動評比,。

一月份：

1、各項工作總結,。

2,、優(yōu)秀教案評比活動。

3,、評選先進表彰活動,。

幼兒保教工作計劃小班 幼兒保教工作計劃篇五

幼兒園的保教質量關系著幼兒的發(fā)展,，關系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質的保教服務,，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務。我園歷來重視保教質量,，在過去的工作中得到了社會的認可,，社會聲譽越來越好,。本學期，我們將在上級主管部門的領導下繼續(xù)抓好本園的保教工作,，使保教質量更進一步提高，積極爭創(chuàng)南陽市示范幼兒園,。

我園教師隊伍整體素質比較好,，年輕教師居多,。大多數教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經驗,基本具備了幼教工作的理論及經驗,。但是。隨著幼教改革的不斷深入,，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念,、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去,。幼兒各領域的發(fā)展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇,，解決困惑，才能讓全園保教質量越來越高。

1,、保育工作：

(1) 加強對保育工作的檢查、督促,，加大對幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度,，加強跟班指導,，定期召開員工作例會，學習保育業(yè)務知識,、衛(wèi)生保健常識，反饋工作情況,，指出存在問題,，總結經驗,，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務素質,。

(2) 努力做好保中有教,、教中有保,、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,。

2,、教育教學：

(1) 進一步學習領會《規(guī)程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》,、《南京市示范性實驗幼兒園評定標估細則》,，學習幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念。積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高,。

(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。

(3)通過下班看活動了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,，確保幼兒園一日活動有條不紊,。

(4) 通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展：

① 通過國旗下講話,、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行思想品德教育,。

② 創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。

③ 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗,，提高美術表現能力。積極的組織幼兒參加繪畫比賽。

⑥ 保教人員要重視對自然角,、種植園地,、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用,，培養(yǎng)幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質,。

⑧ 加強對區(qū)域活動的探索,，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用,。

⑨ 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導,。

⒁節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等,。

(5) 保教人員要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,，促進每個幼兒身心健康,，富有個性的發(fā)展,。

3、衛(wèi)生保?。?/p>

(1) 把好晨檢關，做好全日觀察及記錄,。

(2) 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，加強檢查,、指導。

(3) 做好師,、幼體檢及計劃免疫,、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播,。

(4) 定期為教師、保育員,、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座,，定期出衛(wèi)生知識專欄,，向家長介紹衛(wèi)生保健,、科學育兒的有關知識。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作,，保證幼兒健康成長,。

1,、保育工作：

(1) 加強對保育工作的檢查、督促,，加大對幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度,，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會,，學習保育業(yè)務知識、衛(wèi)生保健常識,，反饋工作情況,，指出存在問題，總結經驗,，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務素質,。

(2) 努力做好保中有教,、教中有保,、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣,。

2、教育教學：

(1) 進一步學習領會《規(guī)程》精神,，學習領會《幼兒園教育指導綱要》,、《南京市示范性實驗幼兒園評定標估細則》,，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念,。積極探索適合本園的教育教學新方法,，促進保教質量不斷提高,。

(2) 保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃,，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，促幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

(3)通過下班看活動了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊,。

(4) 通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發(fā)展：

① 通過國旗下講話,、節(jié)日活動,、一日活動對幼兒進行思想品德教育。

② 創(chuàng)設師,、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。

③ 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗,，提高美術表現能力,。積極的組織幼兒參加繪畫比賽。

⑥ 保教人員要重視對自然角,、種植園地,、飼養(yǎng)角的管理并充分發(fā)揮其作用,，培養(yǎng)幼兒愛勞動,、愛護動植物的良好品質。

⑧ 加強對區(qū)域活動的探索,，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用。

⑨ 豐富戶外體育活動器械,，加強對戶外體育活動的指導,。

⒁節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動,、親子活動等。

(5) 保教人員要關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質,，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊,，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,，促進每個幼兒身心健康,，富有個性的發(fā)展。

3,、衛(wèi)生保?。?/p>

(1) 把好晨檢關，做好全日觀察及記錄,。

(2) 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查,、指導,。

(3) 做好師,、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作,，防止傳染病的傳播。

(4) 定期為教師,、保育員,、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座,，定期出衛(wèi)生知識專欄，向家長介紹衛(wèi)生保健,、科學育兒的有關知識,。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作,，保證幼兒健康成長。

(6)積極的鼓勵保健老師,、炊事員參加“食譜烹飪”培訓,、“兒童美食”大賽,。

(三)、培訓工作：

1,、園長積極參加區(qū)托幼辦組織的幼兒園管理藝術系列培訓,，組織教師參加區(qū)進修學校舉辦的專題研培活動，不斷獲取幼教新信息,，并在實踐中不斷探索科學管理的方式方法,，提高管理水平,。

2,、組織教師進行每周一次的業(yè)務學習，在學期初,，我們與教師共同查找相關的業(yè)務學習資料，列出菜單,，讓部分教師認領并請他們做好充分的準備,，請教師來主持幾次業(yè)務學習論壇,，分析文章的精髓，談體會與啟示,，提出相關問題思考，在集體探討,、質疑,、辯論等一系列思維互動過程中,，不斷提高教師的業(yè)務素質、教研能力,。

3,、各教研組、年級組進行小組學習,，多形式,、多渠道地聯(lián)系實際進行研討,，學思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為,，改善教師“教”與幼兒“學”的方式。

4,、進一步關注教師的個性,，充分尊重教師的人格,，營造民主平等氛圍,，盡可能多給教師提供參與的空間。繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧基本功,，培養(yǎng)"全面加特長"的教師。

5,、繼續(xù)鼓勵支持教師參加大專,、本科的學習和進修,。

(四)、教研工作：

1,、加大教研力度。認真組織教師制定符合幼兒年齡特點的保教計劃,，選擇符合目標,、幼兒感興趣的,、來源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學方式方法,。

2,、園內定期組織觀摩研討活動,，共同探討根據本園的實際情況合理的運用整合教材。反饋研討情況,，擬定下一階段的研討方法,。

3,、今年教研重點是做好我園市級立項課題的結題工作，爭取出成果,。提高教師教研能力，促保教質量提高,。

4,、繼續(xù)完善園本化課程的整體方案，實施園本教育教學質量評估體系,。

(五)、家長工作：

1,、每學期召開2次 "家委會"，共同商討幼兒園大事,、要事,，反饋家長對幼兒園工作的建議,、意見，溝通家園聯(lián)系,，向社會宣傳幼兒園的作用,，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。

2,、提高家長育兒知識，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育,，促進幼兒全面的發(fā)展。

(1) 每學期召開家長會，讓家長了解幼兒園,、班級情況及對幼兒的教育目標要求,，達到家園教育的一致。

(2)舉行專題講座活動,。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識,。

(3)每學期組織一次"半日家長開放日"活動,，通過教師介紹活動、家長看活動,，使家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力,。

3、搞好家園聯(lián)系,，促幼兒園工作全面發(fā)展,。

(1)一年全面家訪不少于一次,，幼兒2天沒入園，老師要打電話家訪,，必要時應登門家訪,。

{2}每月發(fā)幼兒家園聯(lián)系手冊,。

(3)節(jié)日舉行家園同樂親子活動，進一步密切家園聯(lián)系,。

幼兒保教工作計劃小班 幼兒保教工作計劃篇六

我們中班現有27個孩子，男孩19個女孩15個,，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個是新生,，這些孩子平均年齡在5歲左右,，他們通過一年小班生活后，在生活自理能力,，語言交往能力,，及其他能力都有了一定的基礎,，我們班孩子個性差異很大，有開朗外向和內向之分,，特別是因為我們是新接手的老師，孩子們面對新的老師時,，性格開朗的孩子適應快,，有些還有人來瘋的表現,，內向的孩子適應慢，生活自理能力差,，依賴性強。表現吃飯慢,、做事情拖拉,、膽怯,、受挫能力差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關系,。我們班的家長,，有工作,、個體戶、知識分子,，從平時的言談中發(fā)現對孩子的期望很高，為了滿足家長合理的愿望,，我們將采取以下措施來教育引導我們的孩子,。

1,、安全方面：

a、在幼兒園我們把安全工作放在首位,，時刻注意孩子的安全，對存在的安全隱患,，我們及時給予恰當的處理,，引導教育孩子，培養(yǎng)他們的安全意識,。平時教幼兒不玩危險的游戲,，不去危險的地方，不跟陌生人走，出去玩時不要離開成人的視線,，不隨便摸危險物品,，懂得家居安全,，懂得交通安全，并且要求家長配合引導我們的工作,。

b,、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架,，懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序,，懂得排隊,，一個跟著一個走,，不跑不跳，不爬高,，不玩水,，教小朋友上廁所時不可以追,、跑、推,、拉，而且有男女之分的思想,，避免人多擁擠出現安全事故,。

2,、保育方面：

a、教室衛(wèi)生

a,、每天對幼兒的口杯,，毛巾,，地面桌椅,，進行清洗消毒

b 、每天用消毒燈對班級進行消毒

c,、教室每餐一小掃，每天一大掃,，保持教室通風，整潔,，給孩子營造舒適的環(huán)境,。

d,、要保持廁所干凈、通風,、無異味

e,、每星期將幼兒的被子,，枕頭進行清洗，消毒一次,，并在日光下爆灑一次。

f,、每星期將小朋友玩的玩具進行清洗,、消毒,、爆灑。

b,、幼兒個人衛(wèi)生

a,、讓幼兒養(yǎng)成飯前,、便后用肥皂、流動水洗手

b,、讓小朋友養(yǎng)成，早上來園自己放書包,，將書本分類放好,，自己放好口杯，掛好毛巾,，并且教他們會使用自己的口杯，毛巾,。

c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口,，擦嘴,，洗臉的習慣,。學會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅.

d,、教小朋友飯后不做激烈運動，會將板凳搬到指定的地點坐好看書,。

e、教小朋友每星期剪指甲一次,。

f 、教小朋友勤洗澡,，洗頭,。

g,、教小朋友自己穿、脫衣服,，鞋襪,，整理床鋪,。

c、幼兒日常護理

a,、多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作,。

b,、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài),。

c ,、每天給幼兒飲3-5次水。

d,、注意根據天氣變化,，及時給幼兒增減衣服,。

健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快,，衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,，知道必要的安全知識，保健常識,，學習保護自己,，喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調靈活。

語言方面：引導幼兒樂意與人交談,，講話有禮貌，注意傾聽對方講話,，能理解,、運用日常用語,，能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事,，看圖書,，能聽懂和會說普通話,。適當會說些英語。

社會方面：引導幼兒能主動地參與各種活動，有自信心,，樂意與人交往學習互助合作和分享，有同情心,，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,，能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責任感和愛心,。

科學方面：引導孩子對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲望,，能運用各種感官，動手動腦,，探究問題,，能用適當的方式表達交流,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術方面：能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術中的美,，喜歡參加藝術活動，學會欣賞,，并能大膽的表達自己的情感和體驗,，能自己喜歡的方式進行藝術表現活動,。

識讀方面：學會欣賞、跟讀,、閱讀,、傾聽,、樂意當眾講話，說話自然大方,。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法，并認識單詞140個,，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢,。

數學方面：

學會1---20的順數和倒數,，練習序數的概念,，知會空間上、中,、下的認識食物與空間的對應,，學會大,、中、小的比較,，能結合形狀和顏色特征,，做對應計數練習,。

認識半圓形，梯形,，并知會形狀與顏色的空間位置，對應限制范圍內的數量點數空間的區(qū)域定位概念,，對形狀的連續(xù)性與構成和形狀特征有一定的判斷能力,，知道點線,，面的構成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。

通過奇妙樂園主題教學,，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認識以及函數對應與計數綜合練習,，有一定的方向感，學會觀察,。

認識單位量詞一雙一對,，認識集合的特性,。

1、創(chuàng)設平等,，支持,、鼓勵，有利于小朋友與他人自由交往,，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學習的需要,。

2、創(chuàng)設環(huán)境應具有充足的玩具材料,、工具等，滿足幼兒進行不同領域活動的需要,，能使幼兒自信，自由,，愉快地從事各種有益的活動,。

3,、各區(qū)域的教玩具要根據教學內容及時更換，及增添新的玩具,。

做到合作愉快,，分工合作要安排合理,，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣,，班級的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數。

以尊重家長，提高教師服務意識為原則,，加強與家長的溝通與交流,，努力做好以下工作：

1,、主動與家長交流溝通，以填寫記錄本的方式,，家訪的方式,、電訪的方式,、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式,，以及家長接送孩子時的交談,，了解每位孩子的興趣、愛好,、個性和行為習慣，便于更好的引導孩子滿足家長合理的需求,。并向家長傳達育兒知識，提高家長的育兒觀念,。

2,、學期初開家長會,，并且利用家長開放日等教研觀摩活動，讓家長對我們的教育工作有所認識,。

3、要發(fā)動家長收拾廢物來園,，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具,，有利于家長培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,，鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,，提高家長的覺悟。

1,、迎接舊生，新生入園,，做好情緒穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓練

2,、制訂好新學期工作計劃，編排新操

3,、做好興趣班招生報名工作,，確定名額

4,、家訪，開家長會,，選定家委會代表

5,、慶祝教師節(jié)主題教學

6,、期初幼兒身高，體重測量評價

7,、開展“迎國慶,、賀中秋”主題活動

8,、籌備好第三屆幼兒自理能力服務競賽活動

1、開展重陽節(jié)敬老活動,，組織幼兒秋游

2、舉行家長開放日教學觀摩活動

3,、幼兒喂服驅蟲藥

4,、做好床上用品換季,，消毒，清洗入庫工作

1,、教師公開課觀摩活動

2,、班級環(huán)境布置創(chuàng)設

3,、舉辦園報，家教?？?/p>

1、加強教師自身技能,，技巧鞏固，參與自制教玩具比賽,，參與論文比賽

2,、開展幼兒自理能力服務競賽

3,、做好迎接區(qū)一級幼兒園復評工作

4、開展親子同樂活動,，迎接新年主題教學活動

1、寫好各項工作總結

2,、迎接領導們對工作的考核

3,、做好學期收尾工作

幼兒保教工作計劃小班 幼兒保教工作計劃篇七

一,、制定保教工作計劃，配合園長貫徹落實幼兒園保教工作計劃,，在園長領導下,，負責本部門保教人員的全面工作,。

二、熟悉保教培養(yǎng)目標,、教材內容和各班計劃，每日批閱教師教案,。

三,、每天要深入各班,，及時了解情況,，發(fā)現問題認真分析，妥善解決,，指導教師的保教工作，每周聽課不少于六節(jié),，不斷提高教育教學質量,。

四,、組織全園教師業(yè)務學習，做好保教人員的思想工作和業(yè)務培訓,，有目的有計劃的組織豐富多彩的教育教學活動,。

五,、督促、檢查各年級組成員完成計劃情況,，抓好常規(guī)性工作和幼兒一日生活，保證幼兒園良好的保教工作秩序,。

六,、按時訂購教材,，添置玩具、教具,、建立教師業(yè)務檔案,，做好接收新幼兒入園工作。

七,、全面關心幼兒,，經常與保健醫(yī)、后勤部門密切聯(lián)系,，配合搞好幼兒衛(wèi)生保健及環(huán)境設置等工作,。

八,、做好家長工作,，與園長共同籌備和召開家長會，向家長宣傳教育方法,、知識，提供幼兒活動及教育信息,，接待家長來訪,，虛心聽取意見,，取得家長的支持和幫助。

幼兒保教工作計劃小班 幼兒保教工作計劃篇八

上學期的教研工作在園長的正確引領下,，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展,，保教工作已基本步入正軌,，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高,，特別是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區(qū)領導的好評,。但教師的專業(yè)理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索,。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性,。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索,。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合,。

針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，以人本管理為指導,，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量。

認真學習《綱要》實施細則,，將學習與課題研究結合起來,，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點，探討教育策略,，改進教育中的弊端，總結創(chuàng)造性的教育經驗,。

1,、9月份：學習《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導綱要230頁)和《幼兒園指導綱要實施細則》(51頁和66頁)以自學為主,。

(1)研討：適合本班幼兒的教育評價手段。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,，一式兩份。交幼兒園一份,。

2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導綱要157—170頁)以自學和小組學習為主,。

(1)通過學習,，結合日常工作每人寫一篇學習筆記,，大家交流經驗。

(2)研究課：如何在教育教學活動建構積極,、有效的師幼互動。由()老師承擔,，其他老師聽課,、評課,，共同找亮點與不足,。針對不足再上一次教育活動,。

3、11月份學習新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質,。(指導綱要171—178頁)

幼兒保教工作計劃小班 幼兒保教工作計劃篇九

本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》,，用《綱要》，根據市,、鎮(zhèn)關于幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，有效地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

1、扎實的落實保教常規(guī)制度,，注重考核的量化。

2,、規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重,。

3、圍繞保教常規(guī),、教學專題,、實際問題開展教研,，加強教研工作的引領性。

4,、密切家園聯(lián)系,，共育幼兒,，加大對外宣傳力度。

7,、加大幼兒保教教師的培訓力度,，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,，穩(wěn)定幼兒保教教師隊伍。

(一)落實保教常規(guī)制度,，促進保教規(guī)范發(fā)展。

1,、優(yōu)良的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度,，進一步落實和促進幼兒園保教工作,，認真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查,，有考核，有獎懲,。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責,，堅持保教并重。

2,、加強一日常規(guī)培養(yǎng)。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此,，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀,、兒童觀,、發(fā)展觀，不斷反思,，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒,，建立科學的一日活動常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理,。關注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園,、晨間活動,、集體教學,、游戲活動、餐點,、午睡,、起身,、離園，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求,，形成規(guī)章制度,，并要求老師嚴格的遵守制度,，把制度作為一切工作的前提。加強培養(yǎng)幼兒生活,、學習、戶外活動好常規(guī)，根據常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法,。教室開展常規(guī)競賽評比,。

3,、有效組織自由活動環(huán)節(jié)。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織,。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環(huán)節(jié),。但環(huán)節(jié)雖小,，卻是保教教師教育理念、教育行為,、教室常規(guī)管理的折射途徑之一。為了有效開展每日的自由活動,，本學年開展自由活動組織情況主題調研,，發(fā)現自由活動組織中存在的問題,，進行調整和改進。

4,、鼓勵保教教師自主學習,。讓老師根據自己的需要自主學習,，多讀書，讀好書,，并互相交流學習心得,，做好讀書筆記,。行政人員要結合保教一線的具體問題，經常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，注重互幫,、互學與引導、支持并重,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式,，促進教師的自我反思,。

(二)圍繞實際問題開展教研,。

1,、開展扎實有效的教研活動,。組織保教教師認真研討教材，解讀分析教材,，根據幼兒實際，合理運用教材,，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎上得到提高,。在教學中努力做到“眼中有孩子,、心中有目標,、隨時有教育”。

2,、結合日常實際問題進行教研,。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,，通過示范、引領,、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的保教教師，培養(yǎng)新的骨干保教教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的,。

3,、開展創(chuàng)造性游戲聽評課教研活動,。三大游戲是呈現幼兒生活經驗、體現幼兒發(fā)展水平的最佳載體,。為了提高幼兒游戲的興趣,，把游戲還給幼兒,，表現出幼兒的真實水平，本學年將把三大游戲的開展作為教研重點,，讓教師們在互相觀摩,、交流與分享的過程中,，認識開展創(chuàng)造性游戲對孩子所具有的重要教育價值。

4,、開展美術活動專題研究：提高美術教學水平,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，全面提升美術教育教學質量。

(三)密切家園聯(lián)系,，共育幼兒

1、《綱要》總則里指出,，“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的條件,。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素,，因此，要讓幼兒受到優(yōu)良教育,，必然要注重引導父母樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本學年的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切,，要讓父母深入了解我們的工作,。

2,、以“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”為契機,，把父母請進幼兒園,，在歡樂的活動中促進父母與父母,、父母與老師、父母與孩子融洽關系,。并在父母會,、父母開放日,、宣傳欄等活動中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導父母樹立正確的育兒觀,。

1、做好新生的報名工作,，和新生的分班工作,。

2,、教室保教人員安排。

3,、做好舊生的報名工作和父母工作,。

4,、開展新保教人員崗前培訓活動。

5,、根據教育目標,、主題目標進行環(huán)境創(chuàng)設,、區(qū)角材料投放。

1,、制定本學年的各項保教計劃,，調整保教常規(guī)制度,。

2、開展全園性的慶中秋“博餅”活動,。

2,、本年段編排早操,，組織幼兒學習新操。

3,、在幼兒保教教師中進行敬業(yè)愛崗活動“師德朗誦比賽。

4,、繼續(xù)創(chuàng)設環(huán)境，重點圍繞主題活動創(chuàng)設有效主題環(huán)境,。

5,、制定聽評課活動方案,，按計劃實施活動。

6,、做好期初各項保教工作資料的整理,、上繳工作,。

1、結合國慶節(jié)對幼兒進行愛國,、愛家鄉(xiāng)教育。舉行第二屆“愛祖國”詩歌朗誦比賽,。

2,、圍繞社會主義價值觀開展幼兒故事大王比賽,。

3、組織好園本培訓和教研活動,。

4、開展創(chuàng)造性游戲聽評課活動,。

5,、檢查各班保教工作常規(guī),。

6、開展重陽節(jié)主題教育活動,。

1,、開展“小環(huán)節(jié)也有大智慧”教室經驗觀摩交流,。

2,、教師讀書沙龍活動。

3,、進行自制玩具比賽,。

4,、各年段進行早操匯演。

5,、結合安海鎮(zhèn)“父母開放月”要求開展活動,。

6、開展自由活動的組織指導觀摩活動,。

7,、開展11.9消防日安全教育活動,。

8、做好保教常規(guī)工作,，迎接安海鎮(zhèn)幼兒園點園互檢,。

1,、各班開展“迎新春慶元旦”主題活動。

2,、開展教育教學培訓活動,。

4,、做好“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”相關工作。

5,、圍繞本月國際志愿者日,、愛國學生運動,、晉江慈善日開展主題教育活動。

6,、舉行保育員技能比賽,，選派優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)級比賽,。

7、圍繞交通安全,、應急演練周等開展安全專項教育活動,。

1,、慶祝“元旦”活動，舉行第二屆小小運動會暨家園同樂活動,。

2、做好本學期幼兒發(fā)展情況的測試和評價,。

3,、保教人員工作考核

4,、做好學期結束工作，進行保教工作總結

5,、各班進行家訪。

6,、召開學期閉學式，做好綜合表彰,。

7,、做好幼兒評選工作及幼兒各種獎項的評選,。

8、開張寒假安全,、常規(guī),、春節(jié)禮儀教育活動,。

幼兒保教工作計劃小班 幼兒保教工作計劃篇十

1、認真學習《奉賢區(qū)優(yōu)秀（合格）教研組驗收標準》,，并以此為準繩指導,、規(guī)范工作,，規(guī)范教研活動記載，切實提高教研質量,。

2、加強教研組長,、備課組長、教師的學習與培訓，堅持每月一次的工作例會制度,，提高教研組長、備課組長的管理能力和工作質效,。

3,、強化教研活動的系列化,、專題化，在開展以年齡段劃分的小教研活動,、備課組活動的基礎上,，定期開展辨析式,、參與式、論壇式的大教研活動,，加強交流與溝通,，提高教研活動的實效性,。

4、發(fā)揮教研組,、備課組的小陣地作用,，自主開展富有特色的班組,、教研組研討活動、實踐活動以及交流展示活動,，形成互相學習,、互相借鑒,、互學共進的研討氛圍。

1,、繼續(xù)深入學習,、深入領會《上海市學前教育綱要》,、《上海市學前教育課程指南》的精神實質，增強對學前教育改革緊迫感的認識，凸現“以兒童發(fā)展為本”的理念,。

（1）各教研組、備課組進行小組學習,，多形式,、多渠道地聯(lián)系實際進行研討,，學思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為,，改善教師“教”與幼兒“學”的方式。

（2）通過自主,、合作、互動的集體參與式討論,、辨析,、論壇活動,，轉變新的教材觀，理清課改新思路,，提升對《綱要》,、《指南》的認識,。

2、繼續(xù)開展探索型主題活動的研究,，結合二期課改的理念,，體現主題活動的整合性,，滲透探索性活動的自主性、探究性,、生成性,，使課程更開放,、更靈活,、更全面,、更科學，幼兒學習更開放,、更積極,、更主動,。

（1）滲透二期課改新理念，結合本園實際開展自主,、合作,、互動式的探索型主題活動,，以新課程的學習促進教育理念轉變，并最終轉化為教育行為,。

（2）規(guī)范探索型主題活動的組織與管理,，把握教師預設活動和幼兒生成課程的比例,，初定大班每周一至二次，中班每周一次,，各班可以根據自己的實際情況酌情增減,，或根據需要在一段時間內集中進行,。