為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇一

我校為了進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平,，將更加深入地研究和探索校本培訓(xùn)的新形式和新方法，使校本培訓(xùn)在原有基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)出新的特點(diǎn),。在減輕教師過重負(fù)擔(dān),，提高培訓(xùn)效率等方面有新的改善和提高。根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,，圍繞“辦讓人民滿意的教育,，打造讓人民滿意的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生”的辦學(xué)思想,，探索有效的提高教師素質(zhì)校本培訓(xùn)模式,、方法,，堅(jiān)持注重實(shí)效，聯(lián)系實(shí)際,，立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

通過培訓(xùn)力爭(zhēng)使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念,，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性,，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色,；進(jìn)一步拓寬文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式,；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓(xùn)以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑,，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核（近三年退休的教師除外）,。

20xx學(xué)年度總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于24學(xué)時(shí)。

以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識(shí)為主的本體性知識(shí),、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識(shí)和以教育經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高,，如人際關(guān)系與交流,、溝通,、表達(dá)能力，解決問題,、教研實(shí)踐,、創(chuàng)新能力等。

1,。師德培訓(xùn)

觀看鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡,、學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。

2,。教育理論和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)

開展讀書活動(dòng)，引領(lǐng)教師多讀教育教學(xué)著作,，給教師提供盡量多的教育教學(xué)“雜志”（理論指導(dǎo),，讓教師能夠研有所向，學(xué)有所依）,，讀后寫出心得體會(huì),，及時(shí)地把握教改動(dòng)態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法,。

3,。青年教師培訓(xùn)

走出去，請(qǐng)進(jìn)來,，擴(kuò)大青年教師的視野,。為我校青年教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的環(huán)境，提高教師學(xué)習(xí)的積極性,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展,。

4。班主任的培訓(xùn)

為每位班主任推薦班主任用書,，讓班主任寫讀后感,；由科教處和政教處對(duì)每位班主任進(jìn)行教育管理能力的培訓(xùn)。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展最主要的是得益于班主任的管理,。

5。新教師的培訓(xùn)

利用聽評(píng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式,，促進(jìn)新教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,，使之迅速實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,。

6,。教育科研能力和科技知識(shí)培訓(xùn)

加大教科研能力培訓(xùn)的力度，以課題實(shí)驗(yàn)為載體,，開展教育科研,，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效開展課題實(shí)驗(yàn),，把教改科研與課題實(shí)驗(yàn)、日常教育教學(xué)工作結(jié)合,，在實(shí)踐中逐步提高教師科研素質(zhì),，從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā)，要加大提高所有教師對(duì)科技的愛好和基礎(chǔ)的科技知識(shí)及一定的指導(dǎo)科技活動(dòng)的能力,，使之形成學(xué)校的特色,。

（一）校級(jí)培訓(xùn)形式：

1,、學(xué)校組織專題報(bào)告、講座或培訓(xùn)班,。

2,、組織各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比,。

3,、定期對(duì)全校教師校本培訓(xùn)情況進(jìn)行考評(píng),。

（二）教研組培訓(xùn)形式：

1、聽課,、評(píng)課和集體備課,。

2、以教研組為單位,，開展專題行動(dòng)研究,。各教研組每?jī)芍鼙仨氝M(jìn)行一次專題研討和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、開展校本課程開發(fā)的研究,。

（三）個(gè)人自學(xué)主要包括：

1,、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及相關(guān)的教育法規(guī),，做好讀書筆記,。

2、撰寫教學(xué)總結(jié)（反思）,。每學(xué)期要求每位教師撰寫一篇教學(xué)總結(jié)和若干篇教學(xué)反思,。學(xué)校將組織有關(guān)人員在期末進(jìn)行檢查，根據(jù)實(shí)際情況,，認(rèn)定其培訓(xùn)課時(shí),。

（一）健全的組織機(jī)構(gòu)

1、建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：施浩鈞

成員：陳廣胡俊宇胡曉英胡云峰陳巧

2,、主要職責(zé)：

了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀,；明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案,；落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng),；評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

（二）嚴(yán)格的規(guī)章制度

建立切實(shí)可行,、行之有效的校本培訓(xùn)管理制度,，保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順利地開展,。（另見校本培訓(xùn)管理制度）

學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇二

根據(jù)“國家教育規(guī)劃綱要”和“東豐縣20xx年師訓(xùn)工作計(jì)劃”內(nèi)容,，結(jié)合課堂教學(xué)改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，制定實(shí)驗(yàn)中學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃,。本計(jì)劃著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高，以“關(guān)注課堂”為工作主線,，整合教學(xué)資源,，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為,，突出優(yōu)勢(shì)培訓(xùn),，開展多樣培訓(xùn)，為服務(wù)于課堂教學(xué)改革的需要,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展,，使教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師,。

1,、以“關(guān)注課堂”為工作主線,，使全體教師的課堂在教與學(xué)的方式上有一個(gè)較大的突破，讓每節(jié)課堂都成為有效課堂,、高效課堂,。

2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入口,，以“國家教育規(guī)劃綱要”為準(zhǔn)則,，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教育方法和教學(xué)手段,，加強(qiáng)師德教育和知識(shí)的更新與拓展。

3,、建立健全有效合理的培訓(xùn)機(jī)制,，實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平和能力,。

4,、立足校內(nèi)，開展多樣培訓(xùn),。突出研訓(xùn)一體的培訓(xùn),，開展自學(xué)、外出觀摩,、授課,、講座、討論,、匯報(bào),、交流、觀看錄像,、遠(yuǎn)程教育等多樣培訓(xùn),。

5、注重教科研實(shí)效,。整合各種資源,，教研組長(zhǎng)牽頭、備課組長(zhǎng)參與,，成立各學(xué)科研究小組,，經(jīng)常性開展教研、科研活動(dòng),，不斷提升教師與學(xué)生綜合素質(zhì)與能力,、穩(wěn)定與提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)信譽(yù)度,、滿意度和知名度。

6、實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”,。加強(qiáng)對(duì)新秀教師和名師的培養(yǎng)力度,，促進(jìn)青年教師成為新秀教師，骨干教師盡快成為名師,。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教職工

健全培訓(xùn)機(jī)制,，是校本培訓(xùn)順利開展的保障。

1,、建立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

為加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及各教研組長(zhǎng)組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)科研辦公室,，對(duì)整個(gè)校本培訓(xùn)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，整體設(shè)計(jì)，形成校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)親自抓,，科研辦主任具體抓，各職能部門分頭實(shí)施的校本培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu),。

2,、制訂比較詳細(xì)的可執(zhí)行的學(xué)期計(jì)劃。

學(xué)校將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)期工作計(jì)劃,?？蒲修k制訂每年度校本培訓(xùn)實(shí)施方案。嚴(yán)格執(zhí)行教師繼續(xù)教育登記制度,、參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利,，更是每個(gè)教師的義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃,。

3,、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理。

科研辦公室負(fù)責(zé)對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核登記,，建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,。各職能部門加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的檢查和督促，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

4,、重視對(duì)考評(píng)結(jié)果的使用,。

教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核,、職務(wù)聘任、晉升的必備條件,。在培訓(xùn)周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的,，必須完成晉升前應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)時(shí)數(shù)。

5,、學(xué)校建立巡課制,，對(duì)每位教師的課堂時(shí)時(shí)進(jìn)行監(jiān)督、檢查,，并召開學(xué)生座談會(huì)討論,，對(duì)教師進(jìn)行滿意度調(diào)查，以此督促每位教師上好每一節(jié)課而不懈怠,。

6,、注重“兩種”培訓(xùn)。

一是教育科研能力的培訓(xùn),。以“xx”課題研究為引領(lǐng),，注重研究過程的積累，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的實(shí)驗(yàn)力度,。以做科研型教師為目標(biāo)進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng),，加強(qiáng)教育科研基本方法、教育科研論文撰寫的指導(dǎo),，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。

二是“雙新”培訓(xùn),。以備課組和學(xué)科教研組為主陣地,，加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀；加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，及教學(xué)策略、評(píng)價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

7,、實(shí)施“兩個(gè)工程””。

一是實(shí)施“青年教師成長(zhǎng)工程”,。采取跟蹤指導(dǎo),、壓擔(dān)子的措施，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和展示自我的機(jī)會(huì),，使青年教師快速成長(zhǎng)為教學(xué)新秀,。

二是實(shí)施“名師培養(yǎng)工程””。要樹立品牌意識(shí),，拓寬培訓(xùn)渠道,，多給骨干教師參加上級(jí)培訓(xùn),，外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要求骨干教師做到：一是每學(xué)期上一節(jié)觀摩課或引路課,，二是要經(jīng)常撰寫發(fā)表論文,，三是有課題,。力爭(zhēng)培養(yǎng)和造就出省,、市、縣,，涵蓋各學(xué)科的學(xué)校名師隊(duì)伍,。

8、創(chuàng)設(shè)“名師展廳”,。

學(xué)校將在校園網(wǎng)上建立“名師展廳”,、“新秀展廳”。每期“展廳”至少要展出1個(gè)以上名師的資料信息,。通過展示名師的信息,，借此引導(dǎo)教師品讀名師、感悟名師,、與名師對(duì)話,，在走進(jìn)名師過程中能夠成為名師。

教師是學(xué)校教育發(fā)展最重要的人力資源,，教師的發(fā)展與成長(zhǎng)是學(xué)?？沙掷m(xù)科學(xué)發(fā)展的核心。我校將把教師專業(yè)化發(fā)展融入到學(xué)校的整體規(guī)劃中,，努力為教師搭建發(fā)展的平臺(tái),，打造書香校園，建立一支學(xué)習(xí)型研究型教師隊(duì)伍,，推進(jìn)學(xué)?？v深發(fā)展。

1,、注重教師自我學(xué)習(xí)

學(xué)校為每位教師都建立了個(gè)人培訓(xùn)檔案,，即“教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”，將教師的學(xué)習(xí)筆記,、反思,、論文、總結(jié),、獎(jiǎng)勵(lì)等裝在其中,，使教師了解自己的成長(zhǎng)過程，激勵(lì)自己不斷進(jìn)取,。

在教師中開展“五個(gè)一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)：參加一次集中培訓(xùn),，讀一本新課程書籍,，寫一篇體會(huì)論文，參加一次學(xué)術(shù)交流,，上一節(jié)公開課,。在這幾個(gè)方面對(duì)教師提出具體的要求，每學(xué)期每位教師要求完成以下任務(wù)：

（1）要求上課教師對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行總結(jié)提煉,，教研組學(xué)習(xí)探討,。

（2）每學(xué)期每位教師參加一次學(xué)校或者上級(jí)安排的集中培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流,，拓寬他們的視野，提升他們的學(xué)科,、學(xué)術(shù)水平,。

（3）在課堂教學(xué)過程中，要求教師堅(jiān)持開展教學(xué)反思,，上完課后,，及時(shí)撰寫課堂教學(xué)反饋，做一位教學(xué)反思的實(shí)踐者,。通過一系列的反思,，使教師反思后知困，知困然后思進(jìn)取,，從而提高自身的教學(xué)水平和綜合素質(zhì),。

（4）每位教師每學(xué)期閱讀一到兩本與自己的專業(yè)相關(guān)的書籍，寫讀書筆記,，達(dá)到思想和理論的升華,。

（5）每學(xué)期每位教師要上一節(jié)公開課，鍛煉自己,，提高自己的教學(xué)水平,。

2、引導(dǎo)教師互助合作學(xué)習(xí)

在教師自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)教師和其他同仁共同合作和相互學(xué)習(xí),，只有教師一起“合作學(xué)習(xí)”，才能塑造出優(yōu)秀的教學(xué)文化,。

（1）落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間

以教研組,、備課組為單位，固定時(shí)間,、地點(diǎn)進(jìn)行合作探究,，交流經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)。

（2）以課代訓(xùn)

學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇三

為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，進(jìn)一步落實(shí)國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，根據(jù)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，圍繞教師教育“十五”計(jì)劃,，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想,、豐富教師的案例知識(shí)和運(yùn)用案例于課堂教學(xué)的策略知識(shí),，強(qiáng)化教師的反思意識(shí)；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則,，以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化,，爭(zhēng)取師訓(xùn)工作中有新的思路,，有新的突破,，打造一支學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1、骨干教師評(píng)比,；

2,、切實(shí)完成班主任培訓(xùn)任務(wù)；

3,、認(rèn)真開展學(xué)校教師的教育科研培訓(xùn),，邊培訓(xùn)邊研究，在實(shí)踐中提高,，在實(shí)踐中出成績(jī),；

5、繼續(xù)開展好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)和使用,，嘗試?yán)眯@網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化；

6,、發(fā)揮學(xué)校在教師培訓(xùn)工作中的核心地位,，立足學(xué)校校本培訓(xùn)，加大教師繼續(xù)教育的力度,，教師全員培訓(xùn)率達(dá)到100%,；

7、繼續(xù)做好師徒掛鉤工作,，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),；

1、加強(qiáng)教師思想與業(yè)務(wù)培訓(xùn),，開展新課程教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過看光盤交流做作業(yè)等形式進(jìn)行,，并在自己的教學(xué)博客中及時(shí)的進(jìn)行反思與交流。

2,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，使每一位教師都明確新時(shí)期的教育理念，用理論知識(shí)武裝自己的頭腦,，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

3、開展教材培訓(xùn),。通過教材培訓(xùn),，讓教師理清教材編寫的目標(biāo)與建議，了解各單元知識(shí)點(diǎn)的銜接,，做到吃透教材,，從而更好的為完成教育教學(xué)打好基礎(chǔ)。

4,、鼓勵(lì)青年及骨干教師開展研討課活動(dòng),，讓他們盡早的走在教育的'最前沿。

5,、帶領(lǐng)教師開展課題研究,，把學(xué)校的課題研究扎扎實(shí)實(shí)的開展起來，充分帶動(dòng)全體教師走科研興校的道路,。

九月

1,、擬定學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

2,、各教研組組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，交流學(xué)習(xí)心得。

3,、各教研組開展教研活動(dòng),。

十月

1、組織外出學(xué)習(xí),。

2,、全片示范課

3、班主任培訓(xùn)（一）

十一月

1,、外出學(xué)習(xí)歸校匯報(bào),，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

2,、組織班主任培訓(xùn)（二）。

3、選拔教師參加中心學(xué)校教學(xué)比武,。

4,、課題結(jié)題工作。

十二月

1,、整理資料歸檔,。

學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇四

為進(jìn)一步規(guī)范全體教職員工的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),，根據(jù)德教黨[20xx]20號(hào)文件《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年全縣暑期師德教育培訓(xùn)工作的通知》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校黨政班子研究,，特制訂20xx年暑期師德培訓(xùn)計(jì)劃,。

為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家,、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及縣“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃,，進(jìn)一步提高教師的師德師能,，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌,，為率先基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力人才保證,。

下舍中心學(xué)校教職工,。

組長(zhǎng)：姚阿新

組員：盛月明、蔣紅良,、姚國偉,、陳峰峰、高秋紅,、王利紅,、俞建華、費(fèi)志榮

1. 認(rèn)真組織“教師體驗(yàn)日”活動(dòng),。通過開展“教師體驗(yàn)日”活動(dòng),，引導(dǎo)廣大教師珍惜現(xiàn)有崗位，堅(jiān)定職業(yè)理想,，激發(fā)工作熱情,，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，力促全縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,。學(xué)校將按排部分青年教師進(jìn)敬老院為老人做義工;部分教師進(jìn)企業(yè)和醫(yī)院等,，讓老師們真正體驗(yàn)生活，珍惜崗位、用心工作,。同時(shí)填寫好德清縣師德師風(fēng)建設(shè)“教師體驗(yàn)日”活動(dòng)記載表,，并撰寫體驗(yàn)心得體會(huì)。

2. 積極組織參觀德清公民道德教育館,。組織教職工參觀德清縣公民道德教育館,，體驗(yàn)我縣各行各業(yè)道德楷模先進(jìn)事跡，用身邊的榜樣教育感染教育系統(tǒng)干部職工,，培養(yǎng)干部職工良好的道德情操,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，履行職業(yè)道德職責(zé),，做學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的老師,?；顒?dòng)安排時(shí)間另訂。

3. 積極開展“遵守職業(yè)道德,，堅(jiān)守高尚情操”大討論,。學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，緊緊圍繞“平民英雄—吳斌”,、“最美女教師—張麗莉”等感人事跡,，開展以“我們的價(jià)值觀”為主題大討論活動(dòng)。深入探討如何以自己的高尚品行和聰明智慧,教書育人,，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心里,，使青少年兒童從小就懂得什么是真善美，從而逐步懂得做什么樣的人,，怎樣做人,，真正樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

4. 切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè),。根據(jù)德教黨〔20xx〕21號(hào)文件精神，通過講座,、學(xué)習(xí),、討論、走出去,、請(qǐng)進(jìn)來等多種形式,，引導(dǎo)教師牢固樹立“四種意識(shí)”，即政治意識(shí),、法紀(jì)意識(shí),、大局意識(shí),、家庭意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感,。要求教師嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”，即嚴(yán)禁教師譏諷,、歧視,、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生;嚴(yán)禁教師參與賭博,、酒駕等違法行為;嚴(yán)禁向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷教輔資料及其它商品,，索要或接受學(xué)生(家長(zhǎng))財(cái)物、隨意吃請(qǐng)等行為;嚴(yán)禁有償家教,、未經(jīng)學(xué)校同意擅自在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職任教和招集學(xué)生參加培訓(xùn);嚴(yán)禁在招生,、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;嚴(yán)禁教師通過網(wǎng)絡(luò),、手機(jī)等載體散布,、編造、傳播一些政治謠言和不負(fù)責(zé)任的言論,。堅(jiān)決落實(shí)師德考核“一票否決制”，對(duì)出現(xiàn)違反“六條禁令”的現(xiàn)象,，實(shí)行“扣減相應(yīng)績(jī)效工資,、3年內(nèi)不得晉升職稱、不得評(píng)先評(píng)優(yōu),、崗位聘任限最低檔”等處理。

5. 加強(qiáng)教師專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),。學(xué)校安排半天的時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師精讀一些教育教學(xué)方面的專著,。小學(xué)和初中應(yīng)重視對(duì)起始年級(jí)教師的培訓(xùn),，充分了解如何對(duì)新生進(jìn)行教育和教學(xué)，為學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ),。組織老師參加8月28日上午專業(yè)知識(shí)考試,。

6. 開展“我的第一個(gè)教師節(jié)”征文比賽活動(dòng)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)我校廣大教師忠于教育,、與時(shí)俱進(jìn),、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神和崇高形象,，凸現(xiàn)愛崗愛生、潛心教學(xué),、精于育人的師道師德,，全校教師要積極參加“我的第一個(gè)教師節(jié)”征文比賽活動(dòng)，以展現(xiàn)人民教師教書育人,、為人師表的職業(yè)精神和崇高責(zé)任感,，通過全體教師切身經(jīng)歷與感悟自己“第一個(gè)教師節(jié)”后的人生況味和心路，表達(dá)從事教師工作的幸福感,、自豪感,、光榮感和責(zé)任感。征文于20xx年9月3日前將征文書面稿(電子稿)交于中小學(xué)教務(wù)處,，學(xué)校將擇優(yōu)選送參加縣級(jí)評(píng)比,。

1、突出主題教育,。以遵守職業(yè)道德,，堅(jiān)守高尚情操為主題，全校教師要圍繞中心,，服務(wù)大局,，以生為本，關(guān)注學(xué)生,，認(rèn)真開展好教師暑期師德教育培訓(xùn)工作,，不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感;不斷提高廣大自身的整體素質(zhì),。各位老師要認(rèn)真參加師德培訓(xùn)工作,，要結(jié)合實(shí)際，落到實(shí)處,，真正體現(xiàn)一個(gè)教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

2、采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，校長(zhǎng)師德動(dòng)員報(bào)告,、學(xué)習(xí)政策法規(guī)、撰寫體會(huì)文章等多種形式進(jìn)行,。

具體日程安排：

作息時(shí)間：上午8：30——10：30 下午2：00——4：30

注：遵守培訓(xùn)作息時(shí)間,，不允許請(qǐng)假,。確需請(qǐng)假的,，報(bào)校長(zhǎng)室。

學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇五

我校本期為了進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平,，將更加深入地研究和探索校本培訓(xùn)的新形式和新方法,，使校本培訓(xùn)在原有基礎(chǔ)上又呈現(xiàn)出新的特點(diǎn),。在減輕教師過重負(fù)擔(dān),，提高培訓(xùn)效率等方面有新的改善和提高。根據(jù)學(xué)校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,，現(xiàn)制定如下校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

校本培訓(xùn)以貫徹落實(shí)《xxxx中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)思想，造就一支品德高尚,、觀念新穎,、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍為目標(biāo)，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

通過培訓(xùn)力爭(zhēng)使本校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓(xùn)以抓師德、抓教改,、抓科研為主要途徑,，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名,。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng),，更新教育觀念,。

提高教師的理論水平,，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè),、勤業(yè),、精業(yè)，從而形成一支踏實(shí)工作,、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容,。

（二）立足校本，切實(shí)抓好崗位培訓(xùn),。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,，以提高課堂教學(xué)效益,。結(jié)合上級(jí)教育行政部門的要求，我校對(duì)在職教師進(jìn)行了新一輪的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，并基本上拿到了計(jì)算機(jī)等級(jí)考試高級(jí)證,。本學(xué)期我校將繼續(xù)進(jìn)行校現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),，其主要內(nèi)容：

（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課件制作,，逐步使我校教師人人都具備較高的課件制作水平；

（2）熟悉網(wǎng)頁制作,，初步了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的人機(jī)交互式教學(xué),，并推出五堂此類教研課。

2．狠抓崗位培訓(xùn),，以“賽”育人,。

（1）開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為從教三年以內(nèi)的教師聘請(qǐng)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅,，并對(duì)師徒提出各自的具體要求,，簽訂好師徒合同，制定好實(shí)施方案,，學(xué)期結(jié)束由教研部門組織考核,。培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)常規(guī)（如何備課，如何上課,，如何說課，如何評(píng)課）,、教材教法的學(xué)習(xí)及班級(jí)管理工作（如何做好班主任,，如何做好學(xué)生思想教育工作）,。從而加快我校青年教師的成長(zhǎng)，真正達(dá)到“一年適應(yīng),，三年成熟，五年成為骨干”的總體目標(biāo),，為學(xué)校培養(yǎng)一支年富力強(qiáng)的教師生力軍,，使教師隊(duì)伍和我校的發(fā)展同步前進(jìn),。

（2）以“賽”育人：組織教師開展各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽活動(dòng),，立足崗位，以賽促研,，以賽“練”人,，以“賽”育人,。優(yōu)秀課評(píng)比,、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)評(píng)比、優(yōu)秀個(gè)案分析評(píng)比等活動(dòng),，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。

（3）著力造就名師。精心打造通往名師之路是校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,。目前,，學(xué)校有一批具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年教師，學(xué)校將為這批教師搭建舞臺(tái),，鋪設(shè)通往名師之路,，以造就一批名師，由名師帶動(dòng)一批青年教師,，形成良性循環(huán),，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。其主要途徑：立足崗位,，開展各類競(jìng)賽與評(píng)比活動(dòng),；鼓勵(lì)并倡導(dǎo)自學(xué)與進(jìn)修；評(píng)選出我校第一批“學(xué)科帶頭人”,。

（4）開展對(duì)外交流,。校際交流活動(dòng)是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。學(xué)校將積極開展校際交流活動(dòng),，學(xué)習(xí)他校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。

（三）逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整,，充實(shí)內(nèi)容,，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。為此,，擬做好以下幾項(xiàng)工作。

（1）成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施,。（領(lǐng)導(dǎo)小組成員由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教研主任以及四名教研組長(zhǎng)組成,。）

（2）各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象,、內(nèi)容,、時(shí)間、形式,，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利,。

（3）培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃,，上交教導(dǎo)處審核,。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施,、時(shí)間及具體內(nèi)容,。

（4）建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性,，實(shí)行過程監(jiān)控,，結(jié)果考核。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。

學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇六

為全面提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支適應(yīng)當(dāng)前教育現(xiàn)代化工程需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、富有創(chuàng)新精神的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，根據(jù)省、市,、縣有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見精神,，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況，制訂如下計(jì)劃,。

以師德教育為核心,，以教師培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，以教師培養(yǎng)活動(dòng)為載體,，遵循教師成長(zhǎng)的規(guī)律,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，促進(jìn)全體教師更新教育思想觀念,，更新知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，聚焦內(nèi)涵發(fā)展,，提升教育品質(zhì),，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時(shí)代特征的,，適應(yīng)教育信息化,、優(yōu)質(zhì)化要求的師德高尚、理念先進(jìn),、理論水平高,、學(xué)科造詣深、業(yè)務(wù)技能精,、科研能力強(qiáng),、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足的教師隊(duì)伍,，為我校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

進(jìn)入我校的新分配教師，分別與本校的骨干教師結(jié)成師徒關(guān)系,，師帶徒進(jìn)行培訓(xùn),，使掛教教師盡快具有以哲學(xué)為核心的開發(fā)而發(fā)展的知識(shí)體系，以反思研究為特征的專業(yè)能力,，以責(zé)任感為起點(diǎn)的自覺自律的教師,。

根據(jù)指導(dǎo)思想和總目標(biāo)，我們將重點(diǎn)開展以下培訓(xùn)：

1、崗位培訓(xùn),。主要是思想政治和職業(yè)道德教育,、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練,、知識(shí)更新與擴(kuò)展,、以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究,。在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)，提倡敬業(yè),、愛崗,、奉獻(xiàn)的德藝雙馨的人才。

2,、學(xué)歷培訓(xùn),。鼓勵(lì)掛教教師進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平、教科研能力,，參加更高一級(jí)的函授或自考,，以適應(yīng)開放性人才培養(yǎng)的要求。

幫扶教師名單：

新教師**

幫扶教師**

1,、教師培訓(xùn)

（1）師德教育。重點(diǎn)突出為人師表和獻(xiàn)身教育的精神理念,。讓每一位教師明確教學(xué)工作中的禮儀形象,、行為舉止的一般要求，懂得言傳身教的關(guān)系,，懂得既教書又育人的道理,。使每一位教師逐步形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體的,、和諧的眼光看待教育性活動(dòng),；體現(xiàn)于日常的細(xì)微的行為之中的以身作則、率先垂范的專業(yè)品質(zhì),。

（2）學(xué)校文化教育。通過參觀,、介紹,、解讀、討論,、參與設(shè)計(jì)和實(shí)踐,，理解和完善學(xué)校文化內(nèi)涵、教育理念,、教學(xué)思想、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、教師培養(yǎng)目標(biāo),。

（3）學(xué)科教育。新教師教師雖有一定的知識(shí)積累,，但對(duì)本校的教學(xué)要求,、學(xué)生及其家長(zhǎng)的特點(diǎn)不熟悉，我們要從“六認(rèn)真”（備課,、上課,、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)布置及批改,、課外活動(dòng),、個(gè)別輔導(dǎo)），“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)”（教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過程,、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段和方法,、教師基本功）,，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合等幾個(gè)方面進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),。逐步成熟每一位教師的課堂監(jiān)控,、演示講解、練習(xí)指導(dǎo),、游戲?qū)嶒?yàn)等方面的專業(yè)技能,。

（4）涵養(yǎng)教育。通過講座,、座談,、心理咨詢、個(gè)別談心等形式進(jìn)行生活教育,、心理健康教育,，提高教師的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,，提高他們的果斷性以及為人處世的積極態(tài)度,，

2,、重點(diǎn)培訓(xùn)

集中培訓(xùn)發(fā)揮“導(dǎo)”的作用，在“導(dǎo)”的基礎(chǔ)上開展“幫,、促”工作,。

（1）師徒結(jié)對(duì)。掛教教師到學(xué)校后,，即由學(xué)校按學(xué)科分派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和掛教教師“師徒結(jié)對(duì)”,，指導(dǎo)掛教教師的工作常規(guī)，帶領(lǐng)掛教教師開展各類教學(xué)工作,。

（2）學(xué)校學(xué)科骨干教師,、師父跟蹤聽課，根據(jù)課堂了解的情況,，詳細(xì)地對(duì)掛教教師進(jìn)行分析,、評(píng)述。讓他們明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的,，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大,；哪些方面存在問題,，原因是什么，該怎么改進(jìn),，并且提出整改要求,。

（3）定期召開座談會(huì)。座談會(huì)分學(xué)科進(jìn)行,，每學(xué)期1次,。主要是把教師召集一起，交流各自的工作心得,、感想,。教研員再就學(xué)科教學(xué)中教師普遍存在的問題進(jìn)行分析、說明,，提出工作中具體的改進(jìn)方法,。或者就學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生某項(xiàng)能力的培養(yǎng)舉行專題講座,，讓教師們?cè)鰪?qiáng)理論認(rèn)識(shí),，創(chuàng)造性地去開展教學(xué)工作。

1,、抓進(jìn)修,。學(xué)校鼓勵(lì)掛教教師在職進(jìn)修本科學(xué)歷。

2,、促自培,。學(xué)校堅(jiān)持定期組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，自我進(jìn)修學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)、專業(yè)知識(shí),、外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教改信息,，學(xué)校還不定期采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的方法,，開闊教師的視野,，豐富教學(xué)閱歷。

3,、結(jié)對(duì)子,。學(xué)校實(shí)施“帶教工程”，充分發(fā)揮高級(jí)教師,、骨干教師,、青年教師的傳、幫,、帶作用,。

4、常訓(xùn)練,。要求每一位掛教教師一年內(nèi)至少上一節(jié)匯報(bào)課,，寫1篇教育教學(xué)論文。

5,、倡教研,。學(xué)校采取各種有效措施培養(yǎng)掛教教師的科研能力，促進(jìn)其盡早成為科研型的教學(xué)骨干,。一是通過加強(qiáng)教師的理論培訓(xùn)及組織掛教教師開展一些微型科研課題的研究,，讓教師從中學(xué)會(huì)選題、設(shè)計(jì)研究方案,、撰寫教學(xué)個(gè)案,、開展調(diào)查研究和行動(dòng)研究等。二是提倡掛教教師寫教學(xué)反思,，逐步養(yǎng)成自我研究的習(xí)慣和能力,，做到“六會(huì)”，即教學(xué)理論會(huì)運(yùn)用,、教學(xué)專題會(huì)研究,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)模式會(huì)提煉,、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià),、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)造。

學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇七

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者,、管理者,、指導(dǎo)者,、班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)，班主任教育工作的成敗直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng),。就目前我校班主任隊(duì)伍的總體情況而言,，一是近幾年有不少青少年老師擔(dān)任班主任動(dòng)作，缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的管理,、教育理論基礎(chǔ),；二是由于學(xué)生的文化基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)參差不齊,，部分班主任還未能較好地根據(jù)不同的教育對(duì)象來采取相應(yīng)的教育方法和管理模式,。為此，根據(jù)學(xué)校工作的教育對(duì)象來采取相應(yīng)的教育方法和管理模式,。為此,，根據(jù)學(xué)校工作安排和本部門工作計(jì)劃特開展班主任培訓(xùn)活動(dòng)，具體培訓(xùn)計(jì)劃如下：

全體班主任

1. 規(guī)范班主任工作行為,，使班主任工作能力和工作水平進(jìn)一步提高,。

2. 促進(jìn)全校學(xué)生管理水平再上新臺(tái)階。

1. 自學(xué)達(dá)標(biāo)式：即對(duì)一些班主任必備的基本功,，要求參培者在一定的期限內(nèi)必須自學(xué),、自練、力爭(zhēng)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn),，并以自身良好的素質(zhì)去影響、教育學(xué)生,。

2. 結(jié)對(duì)幫助式：由學(xué)校一些具有一定管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任與青年班主任結(jié)對(duì),，在實(shí)際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳濡目染,，潛移默化,。

3. 講座式：利用課余時(shí)間邀請(qǐng)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的班主任開設(shè)專題講座，從系統(tǒng)的理論知識(shí)到具體的實(shí)踐操作,。

4. 觀摩交流式：即邀請(qǐng)有一定經(jīng)驗(yàn)的班主任上示范課（如班會(huì)或主題班會(huì)等）,，組織班主任進(jìn)行專題交流，圍繞同一主題展開討論,。

1. 參培者要充分認(rèn)識(shí)班主任培訓(xùn)的重要性,、必要性、緊迫性,、積極主動(dòng)參與,。

2. 每次培訓(xùn)各位同志都要準(zhǔn)時(shí)參加，做好記錄,。

3. 參培情況納入班主任考核,。

1. 實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)”轉(zhuǎn)變,。

（1）思想觀念的轉(zhuǎn)變。采取各種形式從培養(yǎng)的意義,、目的,、形式、任務(wù)等方便進(jìn)行宣傳,，使教師加深了對(duì)校本培訓(xùn)工作的理解,，明確培訓(xùn)工作的重要性，增強(qiáng)教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動(dòng)的積極性和自覺性,，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平,。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立“工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化”的觀念,，建立“人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)”的思想,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要。

（2）育人觀念的轉(zhuǎn)變,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，教育改革的不斷深入，教師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變,。在培訓(xùn)工作中,，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來抓，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化,。

2. 做到“三個(gè)”結(jié)合,。

（1）校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，立足本校,，以班主任為主體，有計(jì)劃,、有目的,、針對(duì)性地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。首先把結(jié)對(duì)子,、同伴互助,、小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式，把年紀(jì)組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位,，以班務(wù)管理能力為中心,，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)是提高班主任德育能力和管理藝術(shù)。

（2）校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合,，以研促訓(xùn),。做到學(xué)習(xí)理論與育人實(shí)踐相結(jié)合,，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合；在落實(shí)主題,、落實(shí)人員,、落實(shí)時(shí)間的進(jìn)程中促進(jìn)校本教研的發(fā)展。

（3）校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,。通過請(qǐng)專家,。名師到校指點(diǎn)，到外校拜師學(xué)習(xí)等方法,，借助外界力量搞好校本培訓(xùn),。主要形式有：一是請(qǐng)專家到校進(jìn)行專題講座；二是請(qǐng)專家進(jìn)校指導(dǎo),；三是走出校門聽課學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)對(duì)班主任教師師德的考核，實(shí)行“師德一票否決制”,。為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎(chǔ)是學(xué)校德育工作的目標(biāo),，我們將踏踏實(shí)實(shí)地開展工作，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力,。

學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇八

教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本,。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心,，以教師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、提升為主體，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者,，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長(zhǎng),、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程,，聚焦新課堂,，在新課程中成長(zhǎng)、發(fā)展,。

1,、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段（時(shí)間：20xx年x月）

主題：我讀新課標(biāo)

學(xué)習(xí)要求：校長(zhǎng)研修班、骨干教師研修班,、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》一書為研修教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程思想理念,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、第四章《新課程與教學(xué)改革》,、第五章《新課程評(píng)價(jià)》,、第七章《課程資源》。邊讀書,，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考,，做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆,。

2,、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段（時(shí)間：20xx年x月）

主題：實(shí)踐新課程

學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上，帶著思考,，帶著問題,，努力研究改進(jìn)自己的教學(xué)，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理,。教師們可以《給教師的101條建議》,、《聚焦課堂、有效研究,、在實(shí)踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理，邊實(shí)踐,，邊反思,，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué)，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用,。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事（實(shí)踐新課程的教學(xué)故事）和一篇課堂教學(xué)案例（新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)踐案例）的寫作。校長(zhǎng)研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文,。

3、交流分享,、集中培訓(xùn),、提升認(rèn)識(shí)階段（時(shí)間：20xx年x月）

主題：聚焦新課堂

學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動(dòng),。培訓(xùn)活動(dòng)不僅有專題講座,，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問題研討,、經(jīng)驗(yàn)分享,、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞,、參觀交流等形式,，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng),。（各班次集中培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、要求另行安排）

4,、成果展示,，深化實(shí)踐階段（時(shí)間：20xx年x月）

主題：教師發(fā)展無止境

學(xué)習(xí)要求：教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程、培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié),，將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆,、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例,、校長(zhǎng)辦學(xué)思考等匯編成冊(cè),，積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用,，擴(kuò)大交流,，資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行,。

1,、核實(shí)各班次學(xué)員，規(guī)范學(xué)員管理,。

2,、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校，全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)踐營(yíng)造氛圍,，提供學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)和展示平臺(tái),，關(guān)心、支持教師發(fā)展,。

3,、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組,，深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐研修情況,，作用發(fā)揮情況，和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實(shí)踐中的問題,，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型,，及時(shí)推廣,。

4、各班次班主任及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)員成長(zhǎng)發(fā)展,。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果,。要求各班次學(xué)員完成的文章，與20xx年x月x日前收齊,。

5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用,，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源,。為培訓(xùn)活動(dòng)提供智力支持和場(chǎng)地、器材支持,。

6,、對(duì)認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員,，縣教育局按縣級(jí)教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明書,。

學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇九

一,、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)浙政辦發(fā)[xx]39號(hào)中《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》,、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師[xx]151號(hào)）,、《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》精神及相關(guān)計(jì)劃,，以“面向全體、突出骨干、追求實(shí)效”為原則,，以“新課程,、新理念、新技術(shù)”為重點(diǎn)。通過培訓(xùn)進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平，促進(jìn)我鎮(zhèn)的可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓(xùn)目標(biāo)要求：1．通過培訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固和深化我校教師新課程培訓(xùn)成果，確立利用新技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)施教育教學(xué)的理念。2．通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的水平,，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的要求和教師專業(yè)發(fā)展的需要,，積極開展學(xué)習(xí)和討論,，把自己在課堂教學(xué),、學(xué)生管理和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲提供給一線教師,，實(shí)現(xiàn)信息資源共享,。3、校本培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實(shí)踐需要,，努力提高教師掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力和水平,，以課堂教學(xué)實(shí)踐，網(wǎng)上學(xué)習(xí),、交流,，專題競(jìng)賽為主要形式,。

三,、培訓(xùn)對(duì)象：我鎮(zhèn)全體在職教師（已參加省,、市級(jí)及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再參加本地的集中理論培訓(xùn),，但須參加校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用,。）

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：1、《信息化,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》2、《個(gè)人工作室（blog）的建立與應(yīng)用》3、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)》4、《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實(shí)踐篇）》5,、《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》五、培訓(xùn)形式和學(xué)時(shí)安排：結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，采取集中培訓(xùn),、骨干,、分學(xué)科和校本培訓(xùn)以及個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。《信息化,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》,、《個(gè)人工作室（blog）的建立與應(yīng)用》,、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)》采用集中培訓(xùn)形式,；《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》由進(jìn)修學(xué)校對(duì)我鎮(zhèn)骨干教師進(jìn)行培訓(xùn),，在骨干培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，負(fù)責(zé)組織對(duì)全鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn),。《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》由各學(xué)科分別進(jìn)行培訓(xùn),。集中培訓(xùn),、骨干培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織,，全員參與,，嚴(yán)格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。 在進(jìn)行校本培訓(xùn)時(shí),，結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，督促教師做好讀書筆記和進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí),，重視教師的實(shí)踐反思,，精心組織校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師通過培訓(xùn)和實(shí)際操作對(duì)信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用能力有較大提高,。

五、培訓(xùn)安排 1,、準(zhǔn)備階段(xx年4月-----xx年5月),。主要工作： a、針對(duì)我鎮(zhèn)教師目前對(duì)信息技術(shù)掌握現(xiàn)狀,，確定具有本校特色的培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式，制定《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程全員培訓(xùn)課程培訓(xùn)計(jì)劃,。 b,、制定《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程培訓(xùn)考核表。 c,、根據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》和《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程全員培訓(xùn)計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本校培訓(xùn)計(jì)劃,，并在xx年5月20日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校審核確認(rèn),。 d、選派《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》校本培訓(xùn)骨干一名（曹益?zhèn)悾趚x年5月20日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校審核確認(rèn),。 2,、實(shí)施階段(xx年6月--xx年8月)。

主要工作：a,、組織骨干培訓(xùn)（進(jìn)修學(xué)校）,。(xx年5月底)時(shí) 間培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象主 講5月30日教師進(jìn)修學(xué)校曹益?zhèn)愢崌剑粡?誼b,、組織集中培訓(xùn)（進(jìn)修學(xué)校）,。(xx年6月底至7月初)時(shí) 間培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象主 講6月24日上午（8:00-11:00）駱駝中心學(xué)校報(bào)告廳我鎮(zhèn)全體在職教師謝敏海；鄔衛(wèi)東,；樊耀州c,、組織校本培訓(xùn)。從xx年6月至8月,，認(rèn)真實(shí)施學(xué)?！秂環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題》課程校本培訓(xùn)計(jì)劃，精心組織兩次校本培訓(xùn)活動(dòng),，重點(diǎn)圍繞《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修（實(shí)踐篇)》,，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作培訓(xùn)，聯(lián)系各校實(shí)際進(jìn)行交流研討,，重視本培訓(xùn)的過程管理,。每位教師至少上交三次培訓(xùn)作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容參考本培訓(xùn)計(jì)劃中的附件三《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南,。把培訓(xùn)教師的出勤和業(yè)情況及時(shí)記錄在培訓(xùn)考核表上,，并按要求上交培訓(xùn)考核表。具體培訓(xùn)進(jìn)程,、內(nèi)容：①,、5月份制訂專題培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃；②,、5月下旬輔導(dǎo)員（曹益?zhèn)悾﹨⒓訁^(qū)級(jí)培訓(xùn),；③、6月上旬開展第一次校本培訓(xùn),，并做好資料整理歸檔工作,；培訓(xùn)內(nèi)容：《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南——第一部分“理論篇”； 《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研修(實(shí)踐篇)》,；發(fā)放“教師按需培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查表”,；建立學(xué)困人員專人幫困機(jī)制；完成作業(yè)1,；④,、6月中旬開展第二次校本培訓(xùn),，并做好資料整理歸檔工作；培訓(xùn)內(nèi)容：《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》培訓(xùn)指南——第二部分“操作篇” （結(jié)合“教師按需培訓(xùn)學(xué)習(xí)調(diào)查表”統(tǒng)計(jì)情況調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容）,；《信息技術(shù)在學(xué)科中的應(yīng)用》（分學(xué)科培訓(xùn)）,；完成作業(yè)2；⑤,、6月下旬參加區(qū)級(jí)集中培訓(xùn),；培訓(xùn)內(nèi)容：《信息化、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育》,、《個(gè)人工作室（blog）的建立與應(yīng)用》,、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)》。

學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十

今春我校所有學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐不斷深入,首屆進(jìn)入課改年級(jí)學(xué)生參加中考,加之執(zhí)行省廳統(tǒng)一學(xué)生作息時(shí)間,從而對(duì)教師素質(zhì)要求更高,。為了適應(yīng)新的形勢(shì),，不斷強(qiáng)化教師把握新課程標(biāo)準(zhǔn)！駕馭新教材的能力,，促進(jìn)教師做教育教學(xué)實(shí)踐的研究者,，提高課堂效率，彰顯松中校本特色,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，特制定計(jì)劃。

2,、創(chuàng)新課標(biāo)活動(dòng)化,；

3、校本培訓(xùn)特色化,。

不斷強(qiáng)化落實(shí)學(xué)科教研組,、備課組為單位的學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索——提高的校本培訓(xùn)模式。教研組集體學(xué)習(xí)研討每月不少于2次,，做到學(xué)期初有計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排，每次活動(dòng)主題明確,，中心發(fā)言人準(zhǔn)備充分（要求按計(jì)劃,有文字材料存檔）,記錄翔實(shí),務(wù)求實(shí)效,。備課組為單位的每周集體研討也要求計(jì)劃落實(shí),、責(zé)任到人,，本期側(cè)重新課標(biāo)及平時(shí)教學(xué)中的普遍共性問題，特別是應(yīng)突出復(fù)習(xí)課的研究,，并結(jié)合“話題式”校本教研扎實(shí)搞好集體備課研討,。

2、建書香校園,，鼓勵(lì)教師做學(xué)習(xí)型研究型教師,。把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透新教材，復(fù)習(xí)課效率等是本期學(xué)習(xí)研究的重點(diǎn),，要將個(gè)體學(xué)習(xí),、自我反思、同伴互助,、集體研討,、骨干示范等多種途徑與方式相結(jié)合，扎實(shí)開展好“與好書同行,，為生命閱讀”讀書演講活動(dòng),。開展期中、期末教育教學(xué)優(yōu)秀筆記評(píng)選活動(dòng),。

3,、繼續(xù)在全體教師中扎實(shí)搞好“我與新課程同成長(zhǎng)”新一輪三課活動(dòng)。教導(dǎo)室統(tǒng)一布署安排,，教研組精心組織實(shí)施,， 以“師徒結(jié)對(duì)，新老結(jié)對(duì),，同伴互助”等多種形式,，以課堂教學(xué)、理論講座,、精彩點(diǎn)評(píng)等多種方式,，要讓每一位教師“從中受益”，說收獲談不足,，找問題提建議,，不斷提高課堂教學(xué)水平，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)選準(zhǔn)今秋市優(yōu)質(zhì)課大賽的參賽教師,。鼓勵(lì)互聽互評(píng)，全學(xué)期教師人平聽評(píng)課不少于15節(jié),。

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4,、進(jìn)一步切實(shí)搞好“教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”的考核工作；在教師中開展“五個(gè)一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)（即一次市級(jí)集中培訓(xùn),；讀一本新課程書籍,；鉆研一個(gè)年級(jí)新教材；寫一篇體會(huì)論文,，參加一次學(xué)術(shù)交流）,。骨干教師,、校級(jí)名師至少進(jìn)行一次課堂教學(xué)示范或業(yè)務(wù)講座，認(rèn)真指導(dǎo)好一名青年教師,。

5,、繼續(xù)抓好教師骨干的培養(yǎng)與考評(píng)工作。認(rèn)真搞好“校級(jí)名師”,、“優(yōu)秀青年教師”,、“十佳教師”的考核評(píng)選工作，抓實(shí)青年教師的培養(yǎng),，不斷培養(yǎng)教科研的后備力量,。

6、教師的業(yè)務(wù)自學(xué),，備課組,、教研組的集體研討，活動(dòng)開展等納入常規(guī)月查,，及時(shí)反饋,、督查落實(shí)。

二月份：分組學(xué)習(xí)各科教學(xué)意見,；

2,、集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課學(xué)期規(guī)劃,；,、

3、計(jì)劃?rùn)z查,。

三月份：中考評(píng)價(jià)改革研討及復(fù)習(xí)計(jì)劃研討制定,；

2、“三課”活動(dòng),。

四月份：“三課”活動(dòng),；

2、“與好書同行,，為生命閱讀”讀書演講活動(dòng),；

3、現(xiàn)代教育理論及現(xiàn)代信息操作技術(shù)培訓(xùn),。

五月份：“三課”活動(dòng)及總結(jié)評(píng)比,；

2、復(fù)習(xí)專題研討,；

3,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆評(píng)選及精彩評(píng)課推選,。

六月份：級(jí)名師考核認(rèn)定,，“優(yōu)秀青年教師”“十佳教師”評(píng)選,；

2、優(yōu)秀“教師成長(zhǎng)記錄袋”展示,。

七月份：總結(jié)評(píng)比,；

2、教師目標(biāo)管理與評(píng)價(jià),。

xx年2月

學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十一

根據(jù)學(xué)校及德育處工作計(jì)劃,，20xx年7月31日至8月1日對(duì)全體新教師和申請(qǐng)做班主任(但在學(xué)校沒有擔(dān)任過班主任)的老師進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)。為了使培訓(xùn)工作更加扎實(shí)有效,，具有良好的針對(duì)性和可操作性,，提高全體新教師德育意識(shí)和德育工作能力，德育處聘請(qǐng)鄭建忠校長(zhǎng)以及我校部分優(yōu)秀班主任擔(dān)任此次暑期培訓(xùn)工作的授課教師,。此次授課的老師在過去的班級(jí)工作中成效顯著,，他們豐富的教育經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念一定會(huì)給參加培訓(xùn)的教師有益的啟示,。具體安排如下：

20xx年暑期新教師全員培訓(xùn)開班動(dòng)員會(huì) 時(shí)間：7月31日8:30～8:40

與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：一中學(xué)校校長(zhǎng)

主題：如何做一名優(yōu)秀班主任 時(shí)間：7月31日 8:50～10:00

主題：開好頭,，起好步，抓好新集體形成的最佳時(shí)段

主題：學(xué)風(fēng)建設(shè)在班級(jí)管理中的作用 7月31日14:40～15:50

主題：班規(guī)的制定與執(zhí)行 7月31日16:00～17:10

主題：1. 學(xué)生干部的培養(yǎng) 2,、家校溝通藝術(shù) 8月1日 8:30～9:30

主題：班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 8月1日 9:40～10:40

主題：我的班主任工作經(jīng)歷與班主任工作中的心態(tài)調(diào)適

主題：學(xué)校班主任工作中的一些誤區(qū)及其對(duì)策 8月1日14:40～15:50

主題：學(xué)校年級(jí)組管理要求 8月1日16:00～17:30

溫馨提示：

1,、要求每位主講教師在既定時(shí)間完成講授，要預(yù)留或穿插三分之一時(shí)間用于互動(dòng)話題討論,、問答等,。

2、所有參加培訓(xùn)的老師必須在7月31日8：10分前到圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳簽到參加培訓(xùn),。

一中學(xué)校德育處

學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃方案篇十二

20××年11月13日 （星期三）晚上 6:30

1,、展示、播放學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的ppt課件,；

2、校領(lǐng)導(dǎo)講話,；

3,、班主任期中工作報(bào)告；

4,、班主任,、科任老師與家長(zhǎng)互動(dòng)交流。

1,、會(huì)場(chǎng)布置

（1）,、班級(jí)文化布置：班訓(xùn)、奮斗目標(biāo),、黑板歡迎標(biāo)語,、墻面宣傳標(biāo)語,、學(xué)生先進(jìn)事跡光榮榜展示、墻面欄目設(shè)置,。

（2）,、衛(wèi)生：周三下午組織衛(wèi)生大掃除，教室要保持干凈,、整齊,，特別應(yīng)關(guān)注走廊公共區(qū)的衛(wèi)生保潔。

2,、幾點(diǎn)要求

（1）家長(zhǎng)集中培訓(xùn)是學(xué)校與家庭聯(lián)系的一種重要形式。教師可以以ppt的形式向家長(zhǎng)介紹學(xué)校和班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí),、活動(dòng)情況,，交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)和方法，征求對(duì)學(xué)校工作的意見,，對(duì)家長(zhǎng)提出要求和希望,。

（2）培訓(xùn)后需送交的書面材料：記錄表、班主任發(fā)言材料,、家長(zhǎng)意見匯總,、培訓(xùn)簽到表,。

（3）安排科任老師協(xié)助班主任組織好此次培訓(xùn)活動(dòng)。

（4）班主任應(yīng)認(rèn)真傾聽,、記錄家長(zhǎng)意見并匯總成書面材料（特別是要聽取匯總學(xué)校管理,、教學(xué)質(zhì)量方面的意見建議。）

（5）班主任在會(huì)上應(yīng)多表揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn),，忌公開點(diǎn)名批評(píng)某位學(xué)生，不要在會(huì)上公布學(xué)生的成績(jī),、名次,。

（6）所有人員必須提前20分鐘到崗到位，做好迎接家長(zhǎng)的準(zhǔn)備,。

各班黑板書寫：各班任課的美術(shù)老師

校門口電子屏幕歡迎語：z

音響廣播：z

電燈,、路燈維護(hù)：z

安全負(fù)責(zé)人：z

校門口執(zhí)勤：z

校園內(nèi)執(zhí)勤：z

校園巡視：z

宣傳拍照：z